孔昭绶，大家可曾知道他。他被人们称为民主教育的先驱，他有一篇演讲稿，是对学生进行了深刻的爱国主义教育，那次著名的演讲唤起了广大同胞的爱国主义精神。他还更加详细的讲述了日本人对中国的侵略，以及日本人所犯下的罪行，也因为他的对学生们爱国主义精神的教育，让学生们认清了日本人所作所为。日本人称呼中国人为支那意思是愚蠢的中国人类，因此对中国人造成了极大的侮辱。
接下来孔昭绶详细分析了当时中国所处的危险境地，并发出“中华灭亡，迫在眉睫”的呼声。他又再次分析了日本人对中国的侵略，多条铁路被日本人握在手中，甚至山东权益、旅顺、大连、整个长江流域的矿产都被日本人掠夺，警察也是在日本人庇护下，这根本不是一个主权国家。随后孔昭绶号召同学们明耻辱，知晓落后就要挨打，勇于承担起救国救民的历史责任，号召广大学子发愤图强，振兴中华。
孔昭绶的这篇演讲深深感染了在场的每一位学生，同时为毛泽东的日后成长产生了深远影响。而孔昭绶先生也是一位忧国忧民、以天下为己任的优秀教育家。著名的孔昭绶事件发生在1914年1月，正值袁世凯用武力在全国镇压革命活动，为他的复辟帝制清除障碍。特别是在汤芗铭进入湖南后，大肆屠杀革命党人并镇压反对袁世凯势力，而孔昭绶由于坚持贯彻执行南京临时政府颁布的教育改革条令，对袁世凯的系列行为坚决反对，因此受到了汤芗铭的记恨。于是在1914年1月，汤芗铭无理命令孔昭绶在湖南第一师范进行袁大总统英明之中日友善的征文活动，孔昭绶自然是不肯的。但汤芗铭在路上连续杀害了22个饥民迫使孔昭绶服从。之后孔昭绶被迫接受汤芗铭的命令，在通知刚贴出去不久，全校师生一片哗然。毛泽东和杨昌济看到后生气的找到了孔昭绶，毛泽东拿出《大公报》给孔校长看，上面“日本国发出最后通牒，袁世凯承认二十一条”的新闻彻底激怒了孔昭绶，他毅然撕下了征文通告。随后在校内发表了慷慨激昂的演讲，号召同学们肩负起救国救民的历史使命。此事被汤芗铭知道后立刻派兵包围了湖南一师，宣布逮捕孔昭绶，幸运的是孔昭绶得到汤芗铭一个部下的通知，化装后从侧门逃了出去。
孔昭绶逃出去后，前往日本进行留学，进入东京法政大学学习，孔昭绶怀着一腔忧愤离开了学校离开了祖国，孔昭绶事件在当时也震惊了全国，人们认识了袁世凯统治下社会的黑暗，意识到救国救民迫在眉睫，促使了民族意识的觉醒。作为我国近代一位有名的教育家和政治家，孔昭绶在湖南第一师范学校担任校长期间积极推进民主教育，同时高度重视对学生们的爱国教育。孔昭绶教育观深深感染着湖南一师的每一位学生，促使他们成为救国救民的栋梁。孔昭绶担任湖南一师校长时期，也是这座学校人才辈出的黄金时代，涌现出了一大批无产阶级革命家和教育家，这和孔昭绶平时对学生们的教育是分不开的。作为湖南省公认的优秀教育家，孔昭绶具有丰富的教育改革实践经验。首先孔昭绶的教育观是重视培养学生们以爱国主义为核心的思想素质，这是孔校长教育改革和思想的灵魂。在这种思想指导下，孔昭绶汲取了国外很多先进的教育经验，积极开展人格教育、实用教育和国民教育内容。另一方面孔昭绶领导下的一师十分重视学生们的身体素质和尚武精神，这也是孔昭绶的爱国教育中的一项。
其次孔昭绶大力推行自治、自动相结合的民主教育，自动就是培养学生们的自学能力与意识，以及自我钻研精神，自治就是让同学们自己管理自己，并形成民主意识。一师一方面有着严格的制度管理，另一方面也给了学生极大的自动自治权，将两者融合在一起。孔昭绶教育观的第三个方面是积极培养学生们的教训能力和社会实践能力，孔昭绶努力为学生提供教育实习场所，甚至创建了一师附属小学。另外孔昭绶重视社会实践能力，发展学生们的职业教育。
孔昭绶在一师担任校长不过三年时间，却为一师开创了发展的黄金时代，培养出毛泽东等一大批优秀人才，堪称教育史上的奇迹。而他的教育观与思想在当今也有着重要的现实意义。
