1、第二天早晨，飞来了两只美丽的`鸟。它们将地上的花瓣、金色的草丝和檀香树的树枝，用嘴巴一一捡起来——它们在一棵高高的大树的树顶，又编织了一个十分好看的鸟窝。
2、空中飞的真的不是鸟，而是一只鸟窝!所有的鸟都感到很新鲜，全都飞上了天空。各种各样的鸟，五颜六色的鸟，飞行在鸟窝周围。但飞着飞着，它们便对鸟窝失去了兴趣，一只一只地落到树上、水上或地上。
3、且读且思
4、月亮很亮。天空只有一朵朵的云在无声地飘动着。
5、曹文轩
6、杜鹃在别的鸟巢中产卵。
7、题目充满了想象色彩，给读者以阅读的兴趣;是全文的叙事线索。
8、《飞翔的鸟窝》充分发挥自己的想象，赋予鸟窝以人的动作行为、思想感情，生动地叙述了一只鸟窝不顾路途遥远和环境艰难努力寻找两只鸟的故事。鸟窝坚强执着、不畏艰难的精神品质给我们留下深刻的印象。
9、最后一段能否删去?为什么?
10、设计并搭建“鸟巢”不易，要让“鸟巢”在未来的日子里充满生机与活力更为不易。
11、高大的树上密密密麻麻地长满了许多鸟窝
12、(选自《曹文轩美文朗读丛书·远山，有座雕像》)
13、现在，天空中又只剩下了鸟窝。它遇到了一只乌鸦。“你去哪儿?”“我去找它们母女俩。”乌鸦说：“你还是回去吧!”“为什么?”乌鸦告诉它：“听说，它们母女俩被一伙老鹰灭杀了。”它一惊，差一点掉了下去。但它很快又飞得高高的了。它对乌鸦说：“不，它们还活着!”
14、如果你仔细看,就会在香樟树那茂盛的叶子中发现一个鸟巢,那鸟巢是使用树枝和稻草搭成的,早鸟巢里还有7只小鸟呢!
15、如果你仔细看，就会在香樟树那茂盛的叶子中发现一个鸟巢，那鸟巢是使用树枝和稻草搭成的，早鸟巢里还有7只小鸟呢！
16、请简要概括鸟窝在飞翔途中听了乌鸦、天鹅、风筝的话之后的心理共同表现。
17、高高耸立的树枝上的那团东西是什么，在寒冷的冬天里那么显眼，那么孤傲，不管刮多大的风，下多大的雨，都那么坚固，那是鸟建筑师们的杰作。
18、普通的鸟巢都是用草和细枝筑成的，很轻，拿在手里稍一用力就碎了。
19、村外的树林里的树上有个大鸟窝。
20、鸟窝离开了风筝，继续朝前飞行着。天下雨了。鸟们都飞至茂密的树枝下躲雨去了。不知已经飞行了多少天的鸟窝，却还在天空。它在雨丝中穿行着。雨停了。但鸟窝还在不住地滴着晶莹的水珠。
21、那只精美的如同工艺品的鸟窝给了我一阵欣喜:因为我可以和那只鸟儿共同生活在这片区域，相邻而居，每天听到鸟儿在树上唱着婉转动所的歌，给生活增添了无穷的乐趣。
22、按要求进行赏析。
23、那座建筑形状像是一个巨大的鸟巢。
24、许多看过“鸟巢”设计模型的人这样形容：那是一个用树枝般的钢网把一个可容10万人的体育场编织成的一个温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。
25、每天穿过马路，都能看见高大的树上有一只喜鹊的鸟窝，鸟窝形状就像个倒着的草帽一样厚厚的暖暖的像个舒服的小毛毯。
26、它的主人是两只不知名的鸟。它们是母女俩。这是两只羽毛丰满，色泽鲜亮的鸟，神态高贵。
27、共同表现：不相信所说话是真的，坚信鸟儿活着，有继续寻找的坚定信念。
28、这天早晨，一只绿头鸭正在水中撩水清洗自己的羽毛，看见水中飘过了鸟窝的影子——它侧着脑袋去看天空，随即大叫起来：“瞧啊!有一个鸟窝飞起来了!”绿头鸭们从水面起飞了，它们伸长了脖子：“瞧啊!有一个鸟窝飞起来了!”它们的叫声传遍了整个树林。所有的鸟都看到了正在天空中飞翔的鸟窝。
29、这一天，女儿独自飞了出去。可是，它却再没有飞回来。母亲站在窝边，望着天空，焦急不安地等着。
30、《飞翔的鸟窝》阅读答案
31、题目要求把句子“树上长满了鸟窝”进行扩写。我们知道，扩句就是给句子加上起修饰、限制及补充作用的词语。它能够使句子的内容更加丰富，描写更加生动形象。这种练习对提高学生的语言表达能力有很大的帮助，因此，我们要多加练习。这个句子可以这样扩写:一棵枝叶繁茂的树上长满了数不胜数的鸟窝。
32、蓬莱岛上的那几棵梧桐树上有几个非常精致的鸟窝，它们如同人类的小巧玲珑的房子，那里面住着几只五颜六色色彩斑斓五彩缤纷的金色凤凰和许多的雏凤。它们经常围着梧桐树翩翩起舞，它们的舞姿非常的漂亮。我看到这些鸟窝，我才知道巧夺天工的意思。
33、一群叽叽喳喳的喜鹊飞来飞去，忙忙碌碌地在树上搭鸟窝。
34、里面有几只小喜鹊用那像鹰钩坚硬的小嘴在哪里互相争夺食物就像一场拔河比赛。
35、鸟窝继续向前飞去。它遇到了一只白色的天鹅。“你去哪儿?”“我去找它们母女俩。”天鹅说：“你还是回去吧!”“为什么?”天鹅告诉它：“听说，那天有暴风雨，它们母女俩的羽毛被雨打湿了，掉在了大河里，被滚滚的大水冲走了。”鸟窝浑身颤抖了一下。那一刻，它觉得自己快要散架了。但它对天鹅说：“不，它们还活着!”
36、《飞翔的鸟窝》阅读题
37、突然，一只像闪电的黑东西飞来，嗖的落在了窝边，原来是大喜鹊归巢了，嘴里还叼着食物钻进窝里。
38、我家门口有一颗大树，今天我看到一只喜鹊在大树上搭窝。这只喜鹊先用嘴刁来树棍，然后用唾液把树棍和垒起来，成了可爱的喜鹊窝。
39、在我家门前的梧桐树上，有一个鸟窝，站在树下，身体前倾，头向上使劲仰着，仔细观察那个鸟窝，筑得非常漂亮。是用茅草的最柔软的部分做的，看上去就如同一个巨大的蚕茧，掩映在浓密的梧桐叶中。如果不注意看，是不易发現的。
40、(1)第一个“小声”表明鸟窝对风筝的话不相信但有疑虑、担心的心理;“大声”表明鸟窝坚信母女俩还活着;第二个“小声”进一步表明鸟窝坚信自己的判断。(2)对比和衬托的作用，从侧面反映鸟窝顽强执着、不怕艰难的形象。
41、鸟巢对鸟而言就像房子对人一样。
42、它飞着，顶着火热的阳光飞着，披星戴月地飞着……这天傍晚，突然刮起飓风，鸟窝一下子失去了平衡。它拼命想稳住自己，但还是控制不住地在飓风中旋转着。即使在那一刻，它还在想着它们母女俩：你们到底在哪儿啊?更加剧烈的风，一下子将它吹散了。落了一地的羽毛、花瓣、金色的草丝和檀香树的树枝。
43、小明在树下玩耍，发现了这一幕，非常着急。他对着花猫大喊了几声，想把花猫吓走，可是无济于事!小明急得直跺脚!怎样才能救小鸟呢?突然，他灵机一动，有了!他从地上捡了一些小石子，对着花猫的身子扔，一下、两下、三下......小花猫吓坏了，跳下树逃走了。小鸟得救了!
44、从顶部看去，体育馆好像被灰色的钢网所罩住，看上去就像树枝形成的鸟巢。
45、鸟窝继续向前飞去。它遇到了一只蓝色的风筝。“你去哪儿?”“我去找它们母女俩。”风筝说：“你还是回去吧!”“为什么?”风筝不想说，只是说：“你还是回去吧!”“为什么?”“你还是回去吧!”风筝说着，飞走了。鸟窝追了过去：“为什么?”风筝告诉它：“听说，它们母女俩被人用猎枪打死了!”鸟窝听了，只是小声说：“不，不，这不可能!”转而大声说：“不，不，这不可能!”转而又小声说：“这不可能!这不可能!人类不可能伤害这么漂亮而高贵的鸟!不可能……”
46、文章以“飞翔的鸟窝”为题，有何作用?
47、第二天一早，鸟对鸟窝说：“不行，我得找它去!”说完，飞离了鸟窝，向天空飞去。母亲也没有再飞回来。鸟窝开始等待鸟们归来。一天一天过去了，却始终也没有它们母女俩的消息。等待变成了日日夜夜的思念。它冲着天空，好像在问：它们究竟在哪儿呢?
48、高高的大树上有一个鸟窝，小鸟们还没有长大，正在窝里等妈妈呢!一只小花猫发现了小鸟，正慢慢地朝鸟窝靠近，小鸟的处境非常危险。
49、喜鹊在树上搭鸟窝扩句:可爱的喜鹊在茂密的树上搭很大的鸟窝。分析:扩句一般补充表示修饰成分的定状补语即可。
50、他还倾覆鸟巢，把鸟蛋偷走。
51、两只野鸽飞过。一只对另一只说：“那个鸟窝好像在哭呢!”
52、北京奥运会的鸟巢，它巧夺天工，浑然天成，它是全世界的骄傲，也是当代中国人的骄傲，它确立了中国在世界建筑界大国地位，它是中国建筑艺术的奇葩！7、我跑到窗前，空调上有个鸟巢，鸟巢中坐着一只鸽子，它看到了我，不知道是好奇还是恐惧它探头探脑地看我，我看到它的样子一声笑了出来，惊到了它，一下子飞走了。
53、不能。交代了鸟窝艰辛付出之后的回报，结尾含蓄包含深意，揭示付出有回报的主题;与开头形成呼应，使文章结构完整。
54、学生们一见到鸟巢,就极小心地不去惊动它,生怕母鸟爱惊而放弃它。
55、一条大河。大河边有一片树林。树林里，有许多鸟窝。其中有一个很漂亮的鸟窝。它是由花瓣、羽毛、金色的草丝和檀香树的树枝精心编织成的。
56、在新建的红嫂广场，一棵棵高大挺拔的槐树上，几个大大的鸟巢吸引着人们好奇的目光。
57、原来是小鸟要来筑巢呀！每只小鸟的嘴里都叼着一根小树枝，往树上，我抬头往上看，小鸟们把小树枝堆放在树上，过了一会儿鸟巢就筑好了。
58、为什么鸟巢里的小鸟意见一致？
59、(1)鸟窝听了，只是小声说：“不，不，这不可能!”转而大声说：“不，不，这不可能!”转而又小声说：“这不可能!这不可能!人类不可能伤害这么漂亮而高贵的鸟!不可能……”(揣摩“小声”“大声”所包含得感情。)
60、《飞翔的鸟窝》原文
61、(2)鸟窝离开了风筝，继续朝前飞行着。天下雨了。鸟们都飞至茂密的树枝下躲雨去了。不知已经飞行了多少天的鸟窝，却还在天空。(写“鸟们”起什么作用?)
