小学四年级美术教学课件
四季的色彩 (一)教学内容与目标 ： l显性内容与目标 应知：通过欣赏、分析艺术作品，能够认识到不同季节的色彩变化，及不同色彩给人带来的不同感受。 应会：认识该课中介绍的四位画家，在教师的指导下，对其作品进行初步分析，并写出短文，以表达对画而的认识与感受。 2、隐性内容与目标 (1)通过本课欣赏，认识多种艺术表现形式，了解东西方不同的文化。 (2)感受大自然的魅力，培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 (二)教学重点与难点 ： 重点：认识四季的色彩，能正确表达自己对艺术作品的感受。 难点：用写短文的方法，表达个人对艺术作品的感受。 课前准备 l、教师设计《四季的色彩》课件，音像结合，图文并茂。 2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料，并和家人聊一聊对不同季节的感受。 教学过程： 导入 1请看，我给大家带来了什么?(课件出示四季图片) 2问题： (I)你看到了什么? (2)听到了什么? (3)又想到了什么?(请学生回答) 3自学：打开书第2页选择你最喜欢的季节，试着用“这是季，是 的季节。”来形容它。 4全班交流：你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受? 5出示课题：四季的色彩 新授 I、欣赏。 (I)出示教材中的四幅画。 (2)问题：说说四幅作品有什么相同之处与不同之处? 2.分组活动。 (1)要求：选择你最喜欢的一幅画，由组长带领分组欣赏。 (2)学生根据要求.在问题的引导下展开小组合作学习.教师指导。 反馈 l反馈。(以小组形式) (1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本) ①画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性) ②画家主要运用了哪些色彩表现春天? ③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。) ④你还想了解什么? (2)《夏》列维坦(俄国) ①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整) 小知识：笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。 ②画面主要使用了哪些颜色? ④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。) (3)《金秋》(中国画)林风眠 ①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重) ②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’ ③给你带来哪些秋天的感受?试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。) (4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰) ①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。 ②观察作品的色彩，你有哪些体会? ③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅图的提示。) 拓展 教师总结：虽然冬季将一切事物归于沉寂，但是却预示着春天的来l晦。四季的色彩是丰富的，有无限象征意义，四季的更替又是一种自然现象，它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。 问：通过这节课的学习大家有什么收获? 希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。
小学美术四年级课件
下面是我整理的小学美术四年级课件，欢迎阅读。 小学美术四年级课件生活与艺术中的花 (一)教学内容与目标 1、显性内容与目标 应知： (1)通过本课学习，学生应了觯生活中一些常见花的造型特点及寓意。 (2)认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。 应会： (1)能比较中外作品，评述萁相同处和不同处，从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。 (2)能将学到的知识运用到生活中，用花美化生活。 2、隐性内容与目标 (1)通过本课学习，使学生对大自然更加关注，学会发现大自然的美，学习用美装扮生活，用美的环境提高生活质齄。 (2)通过欣赏，发现中国传统绘l画、建筑、工艺品中花优美的造型，培养学生珍视民族文化的情感。 (二)教学重点与难点 1、教学重点 (1)认然界中的花与艺术中的花的关系。 (2)学习运用花美化生活。 2、教学难点 (1)对比中西方作品.从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 (2)理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。 (三)学习材料 花的图片、资料等。 教学活动： 导入： 认识各种各样的花 展示课前收集花卉的资料。 介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。 (闻一闻花香) 带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中，组成美丽的瓶花。 请学生淡自已此时的心情。 讲授新课： l、了解西方绘画的表现方法 观看课件：《蓝花瓶》塞尚(法国) (1)对比实物瓶花，观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。 观看课件：《银莲花》杜菲(法国) 具体分析：(学习观察细节) (1)生动的花瓣。 (2)带有花朵图案的花瓶。 (3)整合画面的桌布。 2、了解中国绘画的表现方法 观看课件：对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。 具体分析两幅画的不同绘画风格： (1)工整、细腻 (2)大气、豪放 3、尝试并对比中西方绘画的不同特点 小组合作探究： 中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。) 小组间进行汇报。 学生进行评述 观看《粉彩百花圈瓶》(清) 学生从不同角度谈自己的感受。(花的造型、线条的运用、做工的精细等。) 再次感受花在生话中的应用 谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的?怎样装饰的? 提出问题：你想在这个房间里挂哪幅画?说一说你的想法。 小学美术四年级课件画水果 (一)教学内容与目标 1.显性内容与目标 应知：初步了解中国画的艺术形式，感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。 应会：尝试采用中国画干湿、浓淡的画法，表现一组水果静物。 2.隐性内容与目标 使学生了解祖国优秀的传统艺术，从而提高民族自豪感和自信心，培养学生热爱生活的情感。 (二)教学重点与难点 重点：通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性;感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。 难点：如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征，以及画面的构图。 (三)学习材料 毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。 教学活动： l、组织教学 2、引入新课 (I)展示出不同表现方法的水果绘画作品。 提出问题： 这几幅作品有哪些地方是相同的，有哪些是不同的? 今天我们就学习用中国画的方法来画水果。 (2)出示课题：画水果。 3、新授课 (1)学生分组欣赏。 ① 用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样? ②尝试着用纸笔画一画。 提出问题： A尝试用笔：中锋、侧锋。 B尝试用色：浓、淡、干、湿。 (2)教师可在学生初次探究的基础上做示范。 (3)请个别学生示范，其他学生看书欣赏其他学生的美术作业。 (4)打开书，欣赏。 ①看草莓、葡萄的步骤图，研究其画法。(学生临摹画法。) ②欣赏学生作业。 (解决画面的构图问题。) 4、学生作业 (老师指导) 作业要求： (1)先临摹; (2)创作完成一组水果静物。 5、小结 组织交流。
