小学四年级美术教学课件
四季的色彩 (一)教学内容与目标 : l显性内容与目标 应知:通过欣赏、分析艺术作品,能够认识到不同季节的色彩变化,及不同色彩给人带来的不同感受。 应会:认识该课中介绍的四位画家,在教师的指导下,对其作品进行初步分析,并写出短文,以表达对画而的认识与感受。 2、隐性内容与目标 (1)通过本课欣赏,认识多种艺术表现形式,了解东西方不同的文化。 (2)感受大自然的魅力,培养学生观察大自然、热爱大自然的能力和情感。 (二)教学重点与难点 : 重点:认识四季的色彩,能正确表达自己对艺术作品的感受。 难点:用写短文的方法,表达个人对艺术作品的感受。 课前准备 l、教师设计《四季的色彩》课件,音像结合,图文并茂。 2、学生搜集在不同季节拍摄的照片或相关资料,并和家人聊一聊对不同季节的感受。 教学过程: 导入 1请看,我给大家带来了什么?(课件出示四季图片) 2问题: (I)你看到了什么? (2)听到了什么? (3)又想到了什么?(请学生回答) 3自学:打开书第2页选择你最喜欢的季节,试着用“这是季,是 的季节。”来形容它。 4全班交流:你对最喜欢的季节有哪些美好的记忆或感受? 5出示课题:四季的色彩 新授 I、欣赏。 (I)出示教材中的四幅画。 (2)问题:说说四幅作品有什么相同之处与不同之处? 2.分组活动。 (1)要求:选择你最喜欢的一幅画,由组长带领分组欣赏。 (2)学生根据要求.在问题的引导下展开小组合作学习.教师指导。 反馈 l反馈。(以小组形式) (1)《早春之路》(日本画)东山魁夷(日本) ①画面体现了什么绘画风格? (写实性、装饰性) ②画家主要运用了哪些色彩表现春天? ③写一篇短文来表达你从这幅作品中看到了什么?又感受到什么?(请参考书上第2页对这幅图的提示。) ④你还想了解什么? (2)《夏》列维坦(俄国) ①画家运用了怎样的笔触来表现画面?(细碎、完整) 小知识:笔触是画家在再现或表现自然和生活时运用的各种笔痕。 ②画面主要使用了哪些颜色? ④用短文表达欣赏这幅作品之后的所见、所闻、所感。(请参考书上第2页对这幅图的提示。) (3)《金秋》(中国画)林风眠 ①画面用色有什么特点?(淡雅、浓重) ②树林在阳光照耀下呈现什么色彩’ ③给你带来哪些秋天的感受?试用短文表达。(请参考书上第2页对这幅图的提示。) (4)《冬猎》(油画)勃鲁盖尔(尼德兰) ①你从画面中看到了什么?(风景、人物、动物、植物)说一说。 ②观察作品的色彩,你有哪些体会? ③你能感受到哪些冬天特有的美丽?用一篇短文表达出来。(请参考书上第3页对这幅图的提示。) 拓展 教师总结:虽然冬季将一切事物归于沉寂,但是却预示着春天的来l晦。四季的色彩是丰富的,有无限象征意义,四季的更替又是一种自然现象,它们之间是互相孕育、不断积累、循环往复的。 问:通过这节课的学习大家有什么收获? 希望同学们学会运用艺术的服光和美术的语言来观察、表达艺术作品和大自然带给我们的感受。
小学美术四年级课件
下面是我整理的小学美术四年级课件,欢迎阅读。 小学美术四年级课件生活与艺术中的花 (一)教学内容与目标 1、显性内容与目标 应知: (1)通过本课学习,学生应了觯生活中一些常见花的造型特点及寓意。 (2)认识中外不同艺术表现方法及不同表现形式表现出的花的特点。 应会: (1)能比较中外作品,评述萁相同处和不同处,从中感悟艺术家在作品中寄托的情感。 (2)能将学到的知识运用到生活中,用花美化生活。 2、隐性内容与目标 (1)通过本课学习,使学生对大自然更加关注,学会发现大自然的美,学习用美装扮生活,用美的环境提高生活质齄。 (2)通过欣赏,发现中国传统绘l画、建筑、工艺品中花优美的造型,培养学生珍视民族文化的情感。 (二)教学重点与难点 1、教学重点 (1)认然界中的花与艺术中的花的关系。 (2)学习运用花美化生活。 2、教学难点 (1)对比中西方作品.从不同的文化背景认识艺术家们不同的表现方法。 (2)理解、感悟绘画作品中艺术家的思想情感。 (三)学习材料 花的图片、资料等。 教学活动: 导入: 认识各种各样的花 展示课前收集花卉的资料。 介绍自己喜欢的花的名称、特点及表达的寓意。 (闻一闻花香) 带来鲜花的同学边介绍边将鲜花插在花瓶中,组成美丽的瓶花。 请学生淡自已此时的心情。 讲授新课: l、了解西方绘画的表现方法 观看课件:《蓝花瓶》塞尚(法国) (1)对比实物瓶花,观察并了解静物画的表现形式。 (2)分析画面构图及色彩的美感。 观看课件:《银莲花》杜菲(法国) 具体分析:(学习观察细节) (1)生动的花瓣。 (2)带有花朵图案的花瓶。 (3)整合画面的桌布。 2、了解中国绘画的表现方法 观看课件:对比《写生玉簪》和《露气》两幅作品。 具体分析两幅画的不同绘画风格: (1)工整、细腻 (2)大气、豪放 3、尝试并对比中西方绘画的不同特点 小组合作探究: 中国画和西画在花的表现形式上有什么不同?对照书中作品谈谈自己的观点。(组长记录大家的发言。) 小组间进行汇报。 学生进行评述 观看《粉彩百花圈瓶》(清) 学生从不同角度谈自己的感受。(花的造型、线条的运用、做工的精细等。) 再次感受花在生话中的应用 谈一谈自己身边哪些地方是运用花进行装饰的?怎样装饰的? 提出问题:你想在这个房间里挂哪幅画?说一说你的想法。 小学美术四年级课件画水果 (一)教学内容与目标 1.显性内容与目标 应知:初步了解中国画的艺术形式,感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。 应会:尝试采用中国画干湿、浓淡的画法,表现一组水果静物。 2.隐性内容与目标 使学生了解祖国优秀的传统艺术,从而提高民族自豪感和自信心,培养学生热爱生活的情感。 (二)教学重点与难点 重点:通过对作品的欣赏、分析,以及教师的演示和师生互动,调动学生学习的主动性;感受、体验中国画用笔、用墨和用色的基本方法和艺术特色。 难点:如何用浓、淡、于、湿表现物象的特征,以及画面的构图。 (三)学习材料 毛笔、墨、中国画颜料、宣纸、调色盘、各种水果等。 教学活动: l、组织教学 2、引入新课 (I)展示出不同表现方法的水果绘画作品。 提出问题: 这几幅作品有哪些地方是相同的,有哪些是不同的? 今天我们就学习用中国画的方法来画水果。 (2)出示课题:画水果。 3、新授课 (1)学生分组欣赏。 ① 用国画的方法表现水果与用其他绘画方法表现水果有什么不一样? ②尝试着用纸笔画一画。 提出问题: A尝试用笔:中锋、侧锋。 B尝试用色:浓、淡、干、湿。 (2)教师可在学生初次探究的基础上做示范。 (3)请个别学生示范,其他学生看书欣赏其他学生的美术作业。 (4)打开书,欣赏。 ①看草莓、葡萄的步骤图,研究其画法。(学生临摹画法。) ②欣赏学生作业。 (解决画面的构图问题。) 4、学生作业 (老师指导) 作业要求: (1)先临摹; (2)创作完成一组水果静物。 5、小结 组织交流。