如何培养一年级学生思维能力的办法
思维能力强是智商高的表现，思维能力强对于个人的发展很有益处。下面是我为你们整理的内容，希望你们喜欢。 培养思维能力的建议 一、设计启发式提问，激发学生思维 要想激发学生的思维，教师必不可少的，是要善于设计一些具有启发性的提问，让学生开动脑筋，去解决和探索问题。学生只有主动去提出问题、探索问题，学习的功效才能得到真正的发挥。 例如，我在教学小学 三年级语文 《惊弓之鸟》这一课时，就和同学们一起探讨“惊弓之鸟”中“惊”的意思。我提问：大家知道，用“惊” 组词 ，可以有惊讶、惊喜等诸多词语。那么结合课文的内容，我们可以推测出“惊”在这里代表什么意思呢?有同学马上回答：是惊吓的意思。随着教学的深入，我又给同学们提出问题：“大雁忙上飞”是什么原因?“直掉下来”又是什么原因?这让同学们又回到课文中，在细读课文的过程很快找到了答案。 二、引导学生动脑动手，加深对 语文学习 的认知 语文的学习，是对文字、语言的系统学习。学生要掌握的，很大程度上是运用语言的技巧。对小学生来说，他们的语文思维能力尚处于初级阶段，更需要多动脑、动手，才能让自己的语文水平得到提升和发展。 我在教完一课后，往往会让学生做一个课程小结，展示一下他们所收获的知识以及为之付出的努力。学生们的课程 总结 主要分为三个部分：一是生词学习，二是学生发现的问题和探究的结果，三是还存在哪些困惑。通过这种课程小结，我能更全面地了解学生的学习状况，帮助学生加深对自身学习和语文学科的认知，培养学生进行自我总结的能力。当然，教师引导学生做这种小结，要把握好节奏，使之真正乐在其中、学到知识。 三、树立生活化教学理念，引导学生课后实践 语文的学习，离不开学生对生活的观察和感悟，我们在教学中不能忽略语文在生活中的实践与运用。在教学中，教师要树立生活化的教学理念，有意识地引导学生进行多方面的实践学习，鼓励学生积极参加学校组织的诸如 作文 竞赛、演讲比赛等有益身心的主题活动，让他们的语言能力从中得到锻炼、发展。 例如，我在组织小学三年级“走近环卫工人的生活”主题活动时，就带领学生来到学校周边的社区，参与到环卫工人的日常劳动中，让孩子们亲身体验环卫工人在炎炎烈日下劳作的辛苦，体验工人工作的状态。这种团体活动，让学生们体会到环卫工作这种平凡职业的伟大，加深了他们对社会的认知，从而更加爱护干净整洁的城市环境。活动结束后，学生拿起笔来，发自内心的感受汩汩流出，其文字表达能力自然会不断提高。 培养思维能力的小提议 1 提高 记忆力 训练 方法 无论老人、孩子还是中青年人，每个人都想拥有超凡的记忆力。记忆力最大的敌人就是遗忘，那么 提高记忆力 ，实质上就是尽量避免和克服遗忘。在生活中只要进行有意识的锻炼，掌握记忆规律和方法，就能改善和提高记忆力。以下的9种能够增强脑力方法，就可以有效的帮你提高记忆力。以下是我为你整理的提高记忆力训练方法 英国诺丁汉大学的科研人员从可可中检测到一种抗氧化剂黄烷醇，它能增加血管的血流量，让大脑获得充足的氧气和营养物质，改善老人的脑功能，对老年性痴呆和脑卒中患者有一定的治疗功效。 美国密歇根大学的研究发现，社交能够让思维更敏捷，闲聊10分钟后，人脑的反应速度迅速提升。 加拿大多伦多大学的研究显示，掌握两门语言的老人患老年性痴呆的时间要比其他人推迟4年。学外语可以增加大脑海马体区域的灰质密度，增强人的记忆力和注意力。 美国伊利诺伊州立大学的研究人员表示，跑步能促进脑细胞的再生，延缓记忆力的下降速度。运动专家建议跑步采取“间隔训练”方式，即先快跑30秒，再慢跑90秒，并重复6个周期。每周坚持做2次。 2 让大脑把杂乱的讯息整理归类 睡眠可以让大脑把杂乱的讯息整理归类，醒来时要找资料就容易得多，但是，因为荷尔蒙的影响及怀孕的烦恼，不少人不容易入睡或是容易醒。怀孕时因为不适合服用安眠药，你可以在睡前做一些松弛运动、洗温水澡，听听轻柔的音乐等来改善。 有的人觉得既然晚上睡不着，那白天尽量少睡，期望晚上可以因此比较好睡，其实怀孕的身体状况跟平时不一样，这样做可能没有效果，反而更累。如果你晚上实在是睡不着，白天不妨多睡一会。 轻柔音乐可促进脑部血液循环、舒解压力，不但对胎教有帮助，也能改善记忆力。不过要记得，强烈节奏的音乐可能有反效果，所以在挑选音乐时要多注意。古典音乐中特别是肖邦和莫扎特的音乐可以有很好的胎教作用，准妈妈们可以试听一下。 除非有早产的顾忌，否则应该安排适当的产前运动，运动不但有助于生产，也可提振精神，增加专注力。 减少生活、工作的压力，慢性压力会让大脑位于海马部位的记忆中心受损。做事情应该尽量慢慢来，如果工作压力让你不能负荷，经济状况允许的话，不妨先休息一阵子。 3 是什么导致 记忆力下降 只需一夜睡眠质量不良，大脑中发生的化学变化，就会显示与脑部受损时类似的情形。长期睡眠不足，会造成大脑疲劳过度，会导致记忆力下降、智商降低。 打呼噜又被称为睡眠呼吸暂停综合征，由于睡眠时不断打呼噜，进入肺部的气体太少，那么会导致大脑缺氧，这对记忆力的杀伤力非常大。如果您有打呼噜的习惯一定要早早干预，否则后悔莫及。 不吃早餐会使机体和大脑得不到正常的血糖供给。大脑的营养供应不足，久而久之，会对大脑产生损伤。 进食过饱后，大脑中被称为“纤维细胞生长因子”的物质会明显增多。纤维细胞生长因子能使毛细血管内皮细胞和脂肪增多，促使动脉粥样硬化。长期饱食，容易导致脑动脉硬化，出现大脑早衰和智力减退现象。 4 怎么做能改善记忆力 当一个人的双腿跷起稍高过心脏，脚和腿部的血液会回流到肺部及心脏，不仅可以减轻脚部和腿部静脉的压力，还可使头部的供血量大大增加，使你神清气爽。 身体长时间处于一种姿势时，上肢肌肉组织的末梢血管会淤积很多血液，伸懒腰的过程，恰是肌肉收紧和放松的过程，淤积的血液被赶回心脏，心脏得到的血多了，输往全身各处的血也多了，大脑也能分得一杯羹。 随身携带一把梳子，或者以指梳头，可改善头皮的血运。具体做法：两手十指微张，从前到后，由上向下，梳理头发，一天做3-4次，一次做3-5分钟，可起到提高智力、养神健脑的作用，对于神经衰弱的患者更有益处。 手指是人的第二大脑，通过运动手指，可以刺激大脑，延缓脑细胞死亡。伸伸手指，蜷蜷手指，二者交替进行，或者左右手交替按摩指尖，也可经常用手握握健身球，让两个健身球在手中旋转。或者把大米与黑豆掺在一起，再把它们分别拣出来，用这些动作来锻炼双手，达到强化或保持大脑记忆力的目的。 5 激发学习兴趣，培养思维意向品质。 兴趣是产生学习动机的源泉，是学生学习的重要动力。积极的思维是建立在浓厚的兴趣和丰富的感性基础上的。有了兴趣，学生才会积极主动的去学习，去思考，去探索知识的奥秘。在知识的海洋中，只要你想去揭开知识的神秘面纱，那么你就必须去思考，去分析，去解决，长此以往，逐步形成思维意向。例如我在教学”分数的再认识”时,我以两个队举行 篮球 比赛为导入,分别选出十人和二十人进行,这样的情况行么?学生肯定回答不行,进而引出如果各选出队伍的二分之一行么?学生异口同声的回答不行,从而使学生初步感觉到整体不同,一个分数所对应的具体数量也不同,为以后的探究新知打下很好的基础。所以我们在课堂教学中，要把握好知识和思维的最近结合点，充分利用教材和现实生活提供给我们的素材和资源，去挖掘学生感兴趣的东西应用于课堂教学，激发学生学习的兴趣，引发学生求知的欲望，使得学生自己想去探求问题的根源，从而积极主动的把知识熔入自己的思维进行提炼，在轻松愉快的心理状态下激发学生的思维潜能，使学生敢于自由的想，大胆的说;乐于发表自己的见解，积极主动的参与学习，有效地使学生的思维意向品质逐步得到培养。 如何培养一年级学生思维能力的办法相关 文章 ： ★ 小学生一年级语文学习方法 ★ 小学一年级数学的学习方法与技巧 ★ 小学一年级数学的学习方法两篇 ★ 如何培养数学思维方式 ★ 小学语文一年级教学方法 ★ 如何学习一年级数学的方法技巧 ★ 小学学习数学的思想方法 ★ 一年级数学有哪些学习方法 ★ 一年级小学数学如何教学 ★ 提高小学语文的方法 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?e26bd5672b6d818dbb400ffe9620c502"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();
提高一年级学生的思维能力的训练
提高思维能力，对于孩子成绩的提高或者思绪的缜密，为人的细心都有很大的作用。下面是我为你们整理的内容，希望你们喜欢。 思维能力强的表现 一、创设合适的问题情境，诱发学生数学思维 为学生提供独立活动、自我表现的机会和条件，应鼓励学生对老师的提问产生质疑，能够提出自己不同的观点和看法，由此及彼，从一个问题衍生开来，提出崭新的、有创造性的问题。只有这样，教师的设问才会可能地激发学生的创造性思维。要鼓励学生拥有坚持己见的自信和勇气，引导学生为证明自己的观点找证据，求事实;但同时应引导学生既要敢于坚持己见，又要善于接纳别人正确的观点，从而在对某个问题的讨论中获得收益。学习兴趣和求知欲是学生能否积极思维的动力。在数学问题情境中，新知识的需要与学生原有的数学水平之间存在着认识冲突，而这种冲突正是诱发学生数学思维的积极性和创造性所必需的。 二、遵循学生思维的规律，因势利导 将一个问题从不同角度、不同层次进行设问，也可训练学生的发散思维，进而培养学生的创造性思维。具体而言，思考问题时，根据同一来源材料，以比较丰富的知识为依托，沿着不同的方向去思考，以探求不同方向的解答，即通常所说的“一题多解”、“一题多变”。 在合适的问题情境中，学生思维的积极性被充分地调动起来。教师提出问题后，一般应让学生先作一番思考，必要时教师可作适当的启发引导。教师的启发要遵循学生思维的规律，因势利导，循序渐进，不能强制学生按照教师提出的方法和途径去思考问题，喧宾夺主。 三、培养兴趣，促进思维 兴趣是学生学习的直接动力，教师要精心设计每节课，要使每节课形象、生动，有意创造动人的情境，设置诱人的悬念，激发学生思维的火花和求知的*。经常指导学生运用已学的数学知识和方法解释自己所熟悉的实际问题。适当分段，分散难点，创造条件让学生乐于思维。如列方程解应用题是学生普遍感到困难的内容之一，主要困难在于掌握不好用代数方法分析问题的思路，习惯用小学的算术解法，找不出等量关系，列不出方程。因此，我在教列代数式时有意识地为列方程的教学作一些准备工作，启发同学从错综复杂的数量关系中去寻找已知与未知之间的内在联系。通过画草图列表，配以一定数量的例题和习题，使同学们能逐步寻找出等量关系，列出方程。并在此基础进行提高，指出同一题目由于思路不一样，可列出不同的方程。这样大部分同学都能较顺利地列出方程，碰到难题也会进行积极的分析思维。 思维能力的小提议 一、培养逻辑思维能力 1、给孩子讲解身边的物理现象 六七岁的孩子通过看电视、听收音机、玩玩具已经对电、热、磁及某些光学现象等各方面的物理知识有了一些感性认识，但是他们不了解为什么会产生这些物理现象。这时候，家长应该给孩子讲解这些物理现象产生的原因，并带领孩子一同进行观察、比较、分析，这也是发展孩子智力的大好机会。 当然，还可以指导孩子观察诸如一棵小树的成长过程，看看它在春、夏、秋、冬四季各发生了什么变化，这些变化(如发芽长出第一片绿叶、落叶等)各发生在什么时间，这时气候有什么变化，等等。在观察小树成长变化的过程中，孩子就会明白植物的生长与气候、温度之间的关系，发现植物生长的特性。在此过程中，孩子不仅提高了观察能力和注意力，而且知道了一个事物与另一事物之间的联系，发展了自己的逻辑思维能力。 总之，日常生活中的物理现象、自然界中各种现象(如雷电、花、草、季节的变化、雪花、彩虹、各种昆虫等等)、宇宙现象(如太阳的起落、星位的变化、流星、日食、月食等等)都是增长孩子知识，训练其思维能力的活教材，家长要善于利用。 2、对于已经上了小学的孩子来说，家长要掌握一些儿童思维发展规律方面的知识，配合学校教育，训练儿童的思维能力。 其中最重要的是训练儿童的思维敏捷性、灵活性、深刻性和独创性。儿童的思维敏捷性主要表现在能迅速正确地解决问题;灵活性主要是对一个问题能有不同的解决方法，能抓住问题的本质;深刻性就是能抓住事物变化的规律性，如能够独立地自编数学应用题，掌握运算规律等;独创性主要是能独立地、新颖地解决问题，能够先易后难，先模仿，经过半独立性的过渡，最后到完全独立 家长可以根据思维品质的这几个指标对儿童的思维进行训练。比如，为了训练孩子思维的敏捷性，可以要求孩子在正确解出数学题的基础上加快速度，做到又快又准确。为训练孩子灵活性，家长可以通过训练孩子的听、说、读、写几方面的语言能力，训练孩子的思维;还可以让孩子朗读、默读、听写、复述、概括、改写一段文章，以语言的发展促进思维的发展。 3、配合老师对孩子进行思维训练，为孩子提供必备的材料。
一年级数学思维训练试题集锦
数学可以训练你的思维能力， 思维方式 。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关，你想找到好的工作，基本都是和数学都是有关系的。因此从小的学习十分有必要，下面就是我给大家带来的 一年级数学 思维训练 ，希望能帮助到大家! 一年级数学思维训练1 1.日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼? 2.一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟? 3.5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟? 4.小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球? 5.13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住? 6.天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你 说说 这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢? 7.小青有9本 故事 书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书? 8.小敏到商店买文具用品。她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱? 9.欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱? 10.李老师带有60元钱，正好买一个 足球 和两个 排球 。如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱?一个排球多少钱? 11.15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人? 12.14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个? 13.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡? 14.13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡? 15.有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等? 16.小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有几张画片? 17.小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几格邮票? 18.大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题? 19.小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁? 20.动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用的两位数减去最小的两位数，再减去的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁? 21.6个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有几个? 22.一根60米长的绳子，做跳绳用去12米，修排球网用去30米，这根绳子少了多少米? 23.商场运回28台电视机，卖出一些后还剩15台，卖出多少台? 24.小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了多少个? 25.小云今年8岁，奶奶说：“你长到12岁的时候，我62岁。”奶奶今年多少岁? 26.最小的三位数减去最小的两位数，再减去最小的一位数，所得的结果是多少? 27.妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了多少千米? 28.一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了11趟之后，这辆车在东站还是西站? 29.一只猫吃一只老鼠用5分钟吃完，5只猫同时吃5只同样大小的老鼠，需要几分钟才能吃完? 30.小明和小亮想买同一本书，小明缺1元7角，小亮缺1元3角。若用他们的钱合买这本书，钱正好。这本书的价钱是多少?他们各带了多少钱? 一年级数学思维训练2 1、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多? 答：姐姐的苹果不变仍然是3个，哥哥有4-1=3(个)苹果，弟弟有8+1-3=6(个)苹果，这时弟弟的苹果最多。 2、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁? 答：年龄差不变，小明一直比小强大6-4=2(岁) 3、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人? 答：小明前后各4人，再算上小明共有4+4+1=9(人) 4、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页? 答：第二天看了2+2=4(页)，第三天看了4+2=6(页)，第四天看了6+2=8(页) 5、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人? 答：两次数的时候都数了小明，小明被重复数了，需要减去，所以这一队共有4+5-1=8(人) 6、有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人? 答：男生有8-2=6(人)，女生有8+2=10(人) 7、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花? 答：9+1=10(朵) 8、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包? 答：2+2+2+2+2-1=9(个) 9、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书? 答：9+5-2=12(本) 10、一队小学生，李平前面有8个学生比他高，5个学生比他矮，这队小学生共有多少人? 答：数的时候不要漏了李平哦，这队学生共有8+5+1=14(人) 11、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干? 答：8+4=12(块) 12、哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔? 答：6+5=11(支) 13、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学? 答：8+8=16(人) 14、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张? 答：大华有10-2=8(张)，小刚有10+2=12(张)，12-8=4(张) 15、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条? 答：5+4-6=3(条) 16、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了几只? 答：9+6=15(只) 17、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球? 答：5+10=15(个)……白皮球 5+5=10(个)……花皮球 18、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多? 答：14-8=6(朵)，6=3+3，所以芳芳给晶晶3朵花，两人的花就一样多了。 19、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋? 答：12-8=4(个)……鸭蛋，12+4=16(个) 20、草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊? 答：10-3+7=14(只) 一年级数学思维训练3 1.小红有15本书，小东有5本书，小红给小东( )本书，两个人的书就同样多? 2.一头猪换2只羊，一只羊换4只兔，2只羊换( )只兔，1头猪换( ) 只兔 3. 按规律填数字 (1) 3、5、7、( ) 9 (2)6、9、12、15( ) (3) ( )11、9、7、( ) (4)1、8、1、10、1、12、( )( ) 4、林林前面有2人，后面有7人，这一排一共有( )人。 5、小红的左边有5人，右边有3人，这一行一共有( )人. 6、从前面数起，小林是第5个，从后面数起，小林第4个，一共有( )个。 7、11个小孩子站成一行，从前往后数，林林站在第3个，从后往前数，东东站在第3个，林林和东东中间还有( )个小朋友。 8、2+6+10= 1+4+5+6= 9.一根钢丝长8米，要截成8小段，需要截( )次。 10、学校插了6面彩旗，在两面彩旗之间又插了黄旗，黄旗有( )面。 11.妈妈买回一些巧克力，名名吃了4块，还有9块，妈妈买了( )块巧克力 12.大光和小名每人有5块糖，大光给小名4块后，大光有( )块。 13.小花买一支铅笔和一块橡皮用去3元，小力买同样的铅笔和一个卷笔刀用了5元，橡皮和卷笔刀( )贵，贵( )元。 14.三个小朋友比大小，方方比扬扬大3岁， 燕燕比方方小1岁， 燕燕比扬扬大2岁。( )最大 ，( )最小 15.今年妈妈比小力大26岁，10年后，妈妈比小力大( )岁 16.小芳今年8岁，姐姐今年12岁，5年后，姐姐比小芳大( )岁 17.连长带着10名战士过河，已经有6个战士过了河，没过河的还有( )人。 18.一只小猫5分钟吃完一条小鱼，5只小猫同时吃5条同样的小鱼要( )分钟。 19.小化过生日，请来5个小朋友一起吃饭。每人一个饭碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗 ，请你算一算，他们一共用了( )个碗。 一年级数学思维训练试题集锦相关 文章 ： 1. 小学一年级数学思维训练题 2. 一年级趣味数学比赛题目附答案 3. 十道有趣的一年级小学数学题 4. 一年级数学上册练习题一人教版 5. 四年级趣味数学逻辑思维训练题目及答案 6. 部编版小学一年级数学上册应用题专项练习100题 7. 一年级上册数学奥数题附练习题与答案 8. 一年级数学上册应用题专项训练 9. 提高一年级学生的思维能力的训练
小学一年级数学思维训练题5篇
【 #一年级# 导语】数学应用之广泛，小至日常生活中柴米油盐酱醋茶的买卖、利率、保险、医疗费用的计算，大至天文地理、环境生态、信息网络、质量控制、管理与预测、大型工程、农业经济、国防科学、航天事业均大量存在着运用数学的踪影。以下是 考 网整理的《小学一年级数学思维训练题5篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学一年级数学思维训练题 一、在○里填上>、或=。 3米○30厘米 60厘米○100厘米 2米○20厘米 1米○100厘米 4厘米○1米 50米○5米 二、在（）里填上合适的长度单位（m、cm）。 （1）一枝蜡笔长10（） （2）姐姐身高是1（）46（） （3）一条裤子长1（） （4）一把剪刀长13（） （5）一幢大楼高56（） （6）一根丝瓜长60（） （7）教室门高2（） （8）写字台高80（） （9）一条成人围巾长2（） （10）写字本长32（） 三、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。 40厘米、1米、1厘米、10厘米 四、解决问题。 1、一捆绳子长15米，第一次用去5米，第二次用去6米，一共用去多少米？还剩下多少米？ 2、一枝蜡笔用去2厘米，还剩下8厘米，这枝蜡笔原来长多少厘米？ 2.小学一年级数学思维训练题 一、填一填。 1、96里面有（）个十和（）个一组成的。 2、3个十和5个一合起来是（）。 3、7个十和3个2合起来是（）。 4、32=30+（）40=47-（）97=（）+80 43-（）=40（）+5=25（）+15=20 5、个位上是9，十位上是6，这个数是（）。 二、判断。 1、一个数个位上是2，十位上是8，这个数是28。（） 2、个位上一个也没有就写0。（） 3、一个数有9个一，8个十，这个数读作89。（） 4、45与54都有数字4和5，所以它们一样大。（） 5、的一位数与最小的两位数相差1。（） 四、选择。 1、和80相邻的两个数是（）。 A、81和82 B、79和81 C、78和79 2、76到82中间有（）个数。 A、5 B、6 C、7 3、最小的两位数比的两位数少（）。 A、10 B、89 C、1 3.小学一年级数学思维训练题 一、算一算 5+6-8= 16-0-16= 8-8+3= 7+1+4= 17-10-7= 16-9= 20+0-9= 10+6-10= 12-8= 11+0-7= 20-1= 9+9-0= 13-5+7= 17-8-8= 15+1-9= 11+0-0= 14+6-8= 15-8-7= 18+1+1= 7+9-8= 二、填空 1、一个两位数，左边的数是（）位，右边的数是（）位。 2、1个一是（）。 3、6个一和1个十组成（），它的`前面一个数是（），比它大比20小的数有（）、（）、（）。 4、现在是9时了，再过2个小时是（）时。1时的前2个小时是（）时。（24小时计时法） 5、钟面上的时针指向11，分针指向12，现在是（）时。 6、17是（）个一。它比10大（）。 7、最小的一位数是（），最小的两位数是（），他们和是（） 8、11是（）位数，个位上是（），十位上是（） 9、比11小11的数是（），比10大10的数是（） 10、16-7=（），在这个算式中，减数是（），被减数是（） 4.小学一年级数学思维训练题 1、楼层小宏与爸爸一起上楼，小宏走得慢，爸爸走得快，小宏上了1层时，爸爸已上了2层，问小宏上到3楼时，爸爸上到几楼？ 2、分水果一个小组有10个人，7个人爱吃香蕉，5个人爱吃苹果，问既爱吃香蕉又爱吃苹果的有几个人？ 3、小鸭子说稀奇，道稀奇，鸭子队里有只鸡，正着数，它第6，倒着数，它第7，小鸭一共有几只？ 4、找规律填数： ①5、7、9、11、13、（） ②0、1、1、2、3、5、8、（） 5、按要求填数： 36、12、45、7、35、23、60、55 （）>（）>（）>（）>（）>（）>（）>（） 13、24、15、7、61、25、14、8 （）
