亲子活动有哪些游戏
亲子活动有揪尾巴、小猫钓鱼、蒙眼摸宝贝、贴五官、戴高帽、兜兜乐。1、揪尾巴规则：4个宝宝为一组，每人身后拴着一条小绳子做尾巴，游戏开始时，4个宝宝在用脚踩其他宝宝尾巴的同时，也要保护好自己的小尾巴不被揪掉。最后，保住自己小尾巴的宝宝为胜。2、小猫钓鱼材料：小鱼若干，绑有钩子的鱼竿若干玩法：将小鱼散落于“水池中”，家长携幼儿手持鱼竿钓鱼，在规定的时间内钓起规定数量的鱼为胜。规则：家长携幼儿站在指定位置上，手持鱼竿钓鱼。1分钟内小班幼儿钓起2－3条小鱼为胜，中班幼儿钓起3－4条为胜，大班幼儿钓起4－5条为胜。3、蒙眼摸宝贝规则：4个家庭为一组，4个宝宝坐在对面的椅子上，请爸爸或妈妈蒙上眼睛，走到孩子面前，通过用手摸的方式，找到自己的宝贝。4、贴五官规则：3个家庭为一组，以接力赛的形式为图片宝宝贴上五官，每人每次只能贴一样，贴得又好，速度又快者为胜。5、戴高帽玩法：4人为一组，家长头戴高帽离幼儿2米远，幼儿把圆圈扔出后，家长用高帽去接，以30秒为限，接到最多的一方为胜。规则：1、幼儿独自扔圈，家长可随圈方向移动接，但是不可出线。2、幼儿站的位置不能出线，一次投一个。6、兜兜乐准备：围裙4件、海洋球每个篮里8个、塑料篮4个、不干胶。玩法：4个家庭进行比赛，幼儿和家长分别站在指定的位置，当听到开始指令时，幼儿从塑料篮里将球抛给家长，家长利用围裙把球接住，8个球全抛完后哪位家长围裙里的球多、时间少为胜。规则：1、幼儿必须站在线上扔海洋球，一次只能扔一个球。2、家长要在限定的区域里用围裙接住海洋球。3、得星数：围裙里最多球的为3颗星，其次是2颗星，1颗星。
亲子运动项目有哪些?
1、两人三足玩法：一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起，听到口令后，两人一齐向前跑，看哪组先跑到终点为胜。规则：绳子系在脚踝处。2、驮驮乐玩法：家长双手、双脚跪在垫子上，幼儿趴在家长背上拉好家长脖子，先到终点者为胜。规则：幼儿若掉下，请继续骑好，再前行。3、别踩湿鞋玩法：家长把两块垫子依次铺在地上，让幼儿从垫子上走到对面。先跑到终点的一组为胜。规则：幼儿每次都应踩在垫子上。4、小推车玩法：幼儿双手套上大脚板着地，家长抬起幼儿的双脚，推着幼儿前进，先到者为胜。规则：在前行过程中注意安全。5、螃蟹走玩法：一名家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进，先将球运到终点者为胜。规则：大手拉小手，球不能掉下
10大儿童游戏 儿童小游戏
首先，将正方形纸正面向上放置，沿正方形的一条对角线对折，打开，再沿另一条对角线对折并打开。然后两个方向对边折再打开。接着，将两边向中间挤压，一边向前折，一边向后折。再集中一角折，将对角向里折，然后打开。接下来依照折痕向上拉，左右两边向中心线折。再集中一角折。下面依照折痕向上拉，左右两边向中心线折，整张纸这时成为了一个双菱形图案。接下来集中一角折，再集中一角折。然后将一边向内压折，再将另一边向内压折，最后再将一边向内压折。复杂的工序终于完成了。打开纸的两边，千纸鹤完成了。
70后10大儿童游戏大盘点
滚铁箍是很开心的，即使在寒冷的冬天，“小八腊子”们也不愿呆在家里。大家推着铁箍在弄堂里来回穿梭，你追我赶，额头上蒸着热气。要不是大人出来
召唤回家吃饭，谁都不愿意撤离。
3. 儿童游戏：老鹰捉小鸡
一种多人游戏，在户外或有一定空间的室内进行。
由一人扮演老鹰，一人扮演母鸡，其余扮演小鸡。
小鸡们一个接一个的一字连接在母鸡后面，母鸡需要挡住老鹰，不让其抓到身后的小鸡，而老鹰就要通过跑动等办法抓住母鸡身后的小鸡，或是让小鸡
链断开。直到一定数量的小鸡被抓到。
4.丢沙包
“丢沙包”曾经风靡南北，是一个经典的群体性游戏，极受男孩子欢迎，也
有不怕痛的女孩子参与，但大多数只有做观众的份。
丢沙包的玩法有很多，其中最流行的一种是《先在晒坪或空地上划好一个大圆圈，将参与者按抽签的方法分成甲乙两组，一组站在圈外，一组站在圈内。
毫无疑问，圈内的人已被团
团围困。圈外的人一声令下，纷纷将手上的沙包扔向圈内的人。如果击中圈内的人的脚部，被击中的人，便要淘汰出局，必须走出圆圈。直到最后一个
人被击中淘汰为止，最后两组互换，
游戏重新开始。圈内的人没有沙包，赤手空拳，还要遭到不断飞来的沙包袭击。他们跳跃躲避，宁可让沙包击中身体，也不愿意让沙包击中脚部。沙包
虽然不大，但圈外的人为了准头，
并不吝惜力气，打在身上也很痛。不过，孩子们玩得兴起，那点痛也算不了什么。在这种玩法中，谁坚强到最后，便谁了不起。但圈中人纷纷淘汰出局，
最后只剩下一个，遂成了众矣之的，沙包纷袭如雨，左支右绌，任由他如何灵
敏，终究要被击中脚部。
还有一种玩法也很常见，同样是在地上画上一个大圆圈，通过抓阄之类的方法，选出一个“犯人”，投入圈中。在这里，那个圈子就要表示监狱，倒是颇有画地为牢的意味。圈中人可就惨了，圈外所有人的沙包纷纷向你掷去，他可以躲，也可以接，但沙包纷落如雨，双拳难敌四手，只听得噗噗连声，身上
早被击中了十下八下。
5.儿童游戏：打四角
把纸折成四方形，称为“四角”，在地上打翻为赢。双方各持有四角若干，
依次用自己的四角尝试打翻对方的四角（各一次，方法不限），
成功者即可赢得对方四角。
又称打元宝，重庆叫打面包，北方叫扇宝或扇牌。
6.儿童游戏：抓石子
名称：抓石子
人数：2―4人
特点：简单易学、不受场地限制。
玩法：3颗石子（或用布做的小沙包）在桌面上丢开；拿起其中一颗石子向上抛；趁向上抛的石子未落桌面前，抓起桌面上第二颗石子，再来接住刚才
向上抛的石子。依次类推，抓起第三颗石子。
规则：如果三颗石子同时接住，再同时往上抛，此时手掌迅速翻过来，使三颗石子落于手背上；然后再往上抛，若能接住三颗石子，即游戏成功。如果抛起的石子没接住，或者桌面上的石子没抓起，就结束游戏，该对方开始。
7.儿童游戏：过家家
流传于儿童之间的游戏。流行于全国各地。“过家家”是孩子模仿成年人的一种游戏，一个人或几个人都可进行。几个人一起玩时，有当“爸爸”、“妈妈”、“弟弟”；有的去“买菜”，有的“煮饭”，有的抱“娃娃”等，也有
摹拟种瓜等生产活动的，模仿大人过日子，十分有趣。
在游戏中，他们往往把自己扮演成父亲、母亲，将玩具娃娃视作自己的孩子，有时邀请邻居的孩子来客串一个角色。孩子们玩这种游戏时，是十分认真的，一招一式俨然与实际生活中的大人无二，然而神情稚嫩，使人忍俊不禁。
8.儿童游戏：踢毽子
儿童游戏：躲猫猫
躲猫猫：一种游戏，亦称摸瞎子、捉迷藏。
儿童游戏。两千年前即流行於希腊，蒙住一人双眼，把他转得不辨方向，然後大家向他这个「瞎子」呼喊取乐，蒙眼者追捕，众人躲闪，这种游戏在中
世纪为成人游戏。
可以选定一个范围,一个人先蒙上眼睛数到一百,其他人在这段时间找到一个地方躲藏,时间到后那个人去找其他人,最先找到的人为下一轮找的人。
娱乐性很强，在特定的地方进行有一定的危险性 。儿童玩时要有父母陪护，
安全第一。
踢毽子，又叫“打鸡”。起源于汉代，盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，是是我国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活动。
深受青少年儿童的喜爱，尤其是少年女子。
清代踢毽的技艺已相当高，也为我国古代妇女所喜爱。清初著名词人陈维
崧曾赞美女子踢毽，说女子踢毽比踢足球还巧妙，比下棋还有趣味。
a、单纯比踢的技术
一只脚着地，另一只脚踢。着地的脚可以移动，也可以不准移动（俗称“定桩”）；踢的脚可以着地，也可以不着地（俗称“悬”，比赛正式开始前，常用此法定参赛人员出场次序。）参加者可以依次轮换踢，连续踢得多者或先完成任务者为胜方。也可以“加宝塔”，即第一人踢一下，第二人踢两下„„依此类推，周而复始，直往上加，到其中一人踢“死”为止。“死者”可向“生者”“抛毛”，即将毽子用手抛给人家踢，直到人家没踢到或你接到踢来
的毽子为止。比赛再重新开始。
b、兼比踢的花样
最常见的是“打跳”，即毽子一抛，双脚同时跳起，用一只脚踢它。可以连续跳，也可以跳了踢，踢了跳。还有“打偷”，即一只脚着地，另一只脚从背后“偷偷”去踢；“打环”，双脚跳起，一只腿弯曲起来，另一只脚踢；“打翘”，双脚跳起，一只腿向前伸直，另一只腿踢；“打剪”，双脚跳起，两腿向前作剪剪子动作，用其中一只脚踢毽子。此外，还可以故意用反脚踢，
（注意：有人是左撇子，右脚则是反脚），或双脚轮换踢„„
9.儿童游戏：躲猫猫
躲猫猫：一种游戏，亦称摸瞎子、捉迷藏。
儿童游戏。两千年前即流行於希腊，蒙住一人双眼，把他转得不辨方向，然後大家向他这个「瞎子」呼喊取乐，蒙眼者追捕，众人躲闪，这种游戏在中
世纪为成人游戏。
可以选定一个范围,一个人先蒙上眼睛数到一百,其他人在这段时间找到一个地方躲藏,时间到后那个人去找其他人,最先找到的人为下一轮找的人。 娱乐性很强，在特定的地方进行有一定的危险性 。儿童玩时要有父母陪护，
安全第一。
10. 儿童游戏：抽陀螺
抽陀螺俗称“抽贱骨头”，是一种民间传统游戏。它历史悠久，山西夏县西阴村仰韶文化遗址（距今约五六千年）中曾出土陶制小陀螺。陀螺有陶制、木制、竹制、石制多种，以木制居多。木制陀螺为圆锥形，上大下小，锥端常加铁钉或钢珠。玩时，以绳绕陀螺使其旋于地，再以绳抽打，使之旋转不停。
抽打得越狠旋得越快，故称“抽贱骨头”。
内容提要：通过分析小学生的特点，列举上课的五个要点来阐述怎样上好低年级美术课。
平常人看来上小学美术课是一件简单、轻松的事，教师不用多想、不用多钻研，上课出示示范作品，学生照着画就是了，教师在教室里走一走、看一看，没事可做，要说的也少，也就是说上美术课是重复的机械运动，每节课都是一样，老师少说一点，然后示范，学生跟着画，没有太大的意义，没有创新，这些都是不成熟片面的观点。我认为上好一节美术课不是那么简单的事情。
美术是一门综合性科目，一堂好的美术课，应该是既传授应掌握的美术知识，同时又培养学生一些良好品德，生活习惯。它与许多学科有着密切联系。
美术课教学与其他学科教学一样，要以提高学生总体素质为目标，不能单纯地认为美术课仅仅是教学生绘画，教学生依葫芦画瓢，具体地说，美术课上，也要教书育人，既要注重基础知识，基本技巧的训练，也要培养小学生的创造能力与思维能力。
儿童天生对任何事都有兴趣，什么都想去学一学、做一做，模仿一下，从他们对世界还只有淡淡认识的时候，他们就开始了涂鸦，然后随着认识的提高，技能的增加，年龄的增长，这些兴趣都会发生变化，不同年龄段的孩子，对美术的热情截然不同，对不同的学生，我们都要用心去感悟，从基础从学生的根本出发，让学生们的身心技能都能得到良好的教育和发展，下面我谈谈我在低年级美术课教学中的几点做法：
一、备好学生、备好课
上好一堂课首先一点你对你所要教育的对象要了解，他们是什么样的学生，年龄、生理、心理各有什么特点，有所了解，你才能上好这节课，低年级学生有他们的年龄和心理特征，他们活泼好学，注意持久性差，具体形象思维占优势，概括水平处于概括事物直观的具体形象的外部特征阶段，儿童早期的绘画是天真烂漫的，在他们的想象中，我们既看不到细节，也看不到透视变形，只看到一种原始的大概的外部形状，画出的东西飘忽不定，不能准确地到达应有的位置，但他们也能用他们所认识的方法表达出物体的样子来，因此，在低年级课堂教学上，不要刻意去叫学生什么，怎么画，而是让他们发挥想象力随便画。
要备好课，教师要教什么，在这节美术课上要教学生什么，要达到什么样的目的，教者心中要有底，要培养学生什么方面的技能，这就要备好课，例如：一年级的《春天的色彩》一课的教学，这堂课主要是培养学生热爱大自然的情感，然后，让学生在用手中的画笔表现出春天美丽的色彩，为了让学生更好了解春天大自然的美丽，通过让学生自己观察，发现春天的美，我就把学生带到校园的小树林，花圃旁，让学生去观察草、花、树的色彩，再到公园里了解，蓝天、白云、小河、小路、绿树等，去找春天的色彩，加深对春天的认识，同时激起绘画的兴趣，调动积极性，再通过对一些优秀作品的欣赏，让学生体会春天的美。
二、激发兴趣，兴趣是动力
兴趣是最好的老师，快乐、轻松的课堂，能使学生处于最佳状态，激发学生的学习兴趣，发挥其主体作用，如何吸引学生的学习兴趣，始终让学生心理处于最佳状态是至关重要的。因此，在低年级课堂教学方法上要注意直观形象性和游戏活动性，使用多种手段激发兴趣，给学生一种新奇有趣的感觉，激发学生的学习积极性，取得良好的教学效果。
美术这门学科不同于其他学科，因此，在完成教学任务的同时在不影响教学的情况下，不防课前活跃课堂气氛，如课前小律活动，利用学生优秀作品展，教师讲点小故事吸引学生的注意力，再根据课本内容利用多媒体穿插一些音乐，使学生有兴趣学习这门课，
将听课视为一种“乐趣”，就会主动去学习这门课。例如：在《办年货》这节课的教学中，由于本课重点培养学生的创新思维和动手制作的能力，我在课中就问，你们家过年需要哪些年货？这下课堂气氛就活跃起来了，因为低年级小学生就喜欢过年了，说什么的都有：“新衣服、压岁钱、好吃的、贴对联”，结果学生的热情使我惊奇万分，在学生的思维充分活跃的情况下，我让学生们自己用橡皮泥、废旧物品、水彩笔来制作或画你喜欢的年货，学生兴趣高涨，积极性很高，不会儿许多有新意的作品就出现在课桌上，不少学生还不停地向同学介绍自己的作品，相互在介绍自己作品的如何如何好，可以看出学生学习的兴趣已经达到了高潮。
三、培养情感，调动学生的主动性
一堂小小的美术课，渗透了美术教师对学生的浓浓情意和关爱，美术教师在课上既教书又育人，他们就像伟大的母亲一样。教学活动是一种情感的互动过程，不是机械的教师教,学生学的过程,而是一种充满情意的交流过程，充满浓郁的情感色彩。没有感情的课堂是失败的课堂，而且感情是双方面的，要求学生有情感，教师首先要有丰富的情感，对学生充满深厚的爱，理解学生，尊重学生，关爱学生。
情感也是学生学习的强烈驱动力，它能使人思维积极而活跃，使人执著进取，学生课堂积极情绪调动，有利于学习的积极性，主动性和创造性，有利于开发学生的潜能促进智力的发展。
要主动去学习，前苏联教育家巴班斯基指出：只有在师生积极的相互作用下，才能产生一个完整现象的教学过程。
四、培养创造力和想象力
低年级学生在绘画创作时，开始不知该画什么，好似斗大的馒头无从下口，这时你千万不要告诉学生什么东西怎么画，而是告诉他们所有的东西都是美的，让他们尽情的画，小学阶段不需要画出多好的素描、速写，而是培养好他们的想象力和创造力。
在美术教学过程是，创作画对小学生来说是很重要的，它能培养学生的想象创造能力，发展智力开拓思维。
在低年级美术教学中，小学生不容易想象创造出富有自己想法的画面，这是他们长期模仿而产生的结果，下笔程式化，思维过程化，不是自己观察想象加工主动创造出来的画，而是不动脑筋的记忆结果，因此，针对这种情况我们要动脑让学生去思维去想象，例如：通过投影录像示范画，出外写生，还有把绘画步骤编成儿歌活泼生动又容易记忆。调动小学生作画兴趣和积极性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，使学生心情抒畅，激发创作欲望，并对他们的作品及时予以表扬，使他们增强创作信心。例如：在《古代城堡》的教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作城堡，我不仅出示我示范的作品，而且利用废旧可乐瓶做成的成品让学生欣赏，活跃学生的思维，拓宽思维让学生展开想象，然后让学生完成自己的作品，完成可以放在展台上让大家观赏，这样学生制作认真、积极，作品形式多样，内容新颖，极富创造性。
五、多元评价，使学生更好发展
在小学美术课堂，你可千万不要吝啬你的赞美，因为你的赞美，你的一句话，可塑造一个画家，一个天才。赞美我们可以用语言，也可以用一个眼神，一个小小的动作来表示，给学生鼓励，不仅限于物质的，精神上的肯定和奖赏也是有力的。
在评价学生的美术作品时，要讲究方式，随着教学观念的不断更新和课程改革的实施，教师的评价也要进行改革，评价要及时，虽然不吝啬，但也勿滥，否则效果适得其反。
首先，评价要多方面，教师要信每一位学生都有闪光点与过人之处，教师要积极善于发现每个学生每个作品中的闪光点，加以肯定，鼓励、激发学生的学习兴趣。其次，评价语言要丰富，由于学生有丰富的想象力，在评价学生作品时要做好合适评价，小学生经过努力画出来的作品都想得到老师的表扬，因此教师评价要合理，切记使用打击学生积极性的语言，教师要肯定作品优点，加强信心，然后以商量的语气征求学生意见，不好的地方应该怎样去改正，将会更好更完美。因为每幅作品各有不同，各有长处，所以老师评价语言要有机智性，随机性，使用有激励性的语言，比如：：“如果涂上底色，你的画会更好”、“如果物体画大一点，那这幅画就更漂亮了”、“颜色鲜艳一点会更好”、“继续努力，老师知道你行”、这样的话有助学生增强信心，相信自己，学好这门课。
另外，美术与音乐，美术与人文景观也有着密切的联系，可见上好一堂美术课有多重要。
美术课虽不像数学、语文、外语那么让人重视，但只要美术教师用心去关爱，用心去感悟，小学美术课的课堂教学千变万化，教法灵活多样，只有教师全身心投入到教学过程中，做教师乐教，学生乐学，用心去耕耘，去绘画，仍然会有自己一片湛蓝的天空，也一定会为培养出一大批合格人才
我以前学英语的时候,就是害羞害了我,怕说,怕问,学的是哑巴英语.所以,后来改学日语的时候,我吸取了以前的教训,大胆说大胆问,提高很快.我学的时候是在国内一所重点大学旁听,班上的学生都用中文提问,只有我用日语提问,把老师都问住了.
第一次去外教的宿舍,我在她门口徘徊了2个小时,才鼓起勇气敲门,谁知道一进去就和她聊了3个小时,全日语,因为她一句中文都不会!那天把我所有学过的单词和句型都用上了,而且和她能很好的沟通!
第一个学期学完了50音图和基本句型,暑假的时候我和另外3个社会上来的旁听生一起,每人凑了2000元钱,请了一个大学老师给我们补习新编日语.这个暑假学完了大学二年级的全部课程!几乎是每天一课,昨天学的今天就忘了!但是我的方法不同,每天回去后复习学过的,预
习下一课,自己整理了一个语法笔记本,有空就背单词,拿词典背!记住了的就打上勾!下次看就很快了,快速记忆,记不住的不要停,停下容易浪费时间,找好记的先记住!
有一本日语一级单词大全,我一个晚上全勾完了,我不认识的单词很少了!
第二个学期,我就跑到大三去听课了,呵我以前学英语的时候,就是害羞害了我,怕说,怕问,学的是哑巴英语.所以,后来改学日语的时候,我吸取了以前的教训,大胆说大胆问,提高很快.我学的时候是在国内一所重点大学旁听,班上的学生都用中文提问,只有我用日语提问,把老师都问住了.
第一次去外教的宿舍,我在她门口徘徊了2个小时,才鼓起勇气敲门,谁知道一进去就和她聊了3个小时,全日语,因为她一句中文都不会!那天把我所有学过的单词和句型都用上了,而且和她能很好的沟通!
第一个学期学完了50音图和基本句型,暑假的时候我和另外3个社会上来的旁听生一起,每人凑了2000元钱,请了一个大学老师给我们补习新编日语.这个暑假学完了大学二年级的全部课程!几乎是每天一课,昨天学的今天就忘了!但是我的方法不同,每天回去后复习学过的,预习下一课,自己整理了一个语法笔记本,有空就背单词,拿词典背!记住了的就打上勾!下次看就很快了,快速记忆,记不住的不要停,停下容易浪费时间,找好记的先记住!
有一本日语一级单词大全,我一个晚上全勾完了,我不认识的单词很少了!
第二个学期,我就跑到大三去听课了,呵呵.大三的一个教授很狂,他看我去听他的课,有一次在教室里说,听不懂的同学就不要来了.但是我一样去听.直到有一天,我告诉他,你用日语讲的,我百分之九十都能懂,而且我在你班上绝不是最差的!!他没话说了.
转眼到了12月,我偷偷报了一级的事情任何人都不知道,去考试的时候心里也没底.但是我不想报2级,因为想节约报名费!
去拿成绩的时候,考试中心的人把我的结果啪地扔在桌子上,拿去吧!
我心里想,完了,肯定没过!
拿起来一看,PASS!..............
学校的老师说,孙さん、你可以回去了!
因为过了1级,我顺利的被日本的大学录取,本来要考试的,学校说,他1级都过了,还考什么呢,直接来吧.
以上是我的真实经历,学日语,我的体会是一定要有兴趣,兴趣是最好的老师,没有兴趣你是学不进去的.
其次,要有目标.要有压力.我面对的是经济上和考试的双重压力,结果成了动力:
第三,要刻苦.背单词有技巧,但不是完全靠技巧能背单词的.没有通用的规律,更多的是下工夫去死记.技巧只能辅助.很多人花时间去钻研学习的方法和技巧,结果白白浪费了时间.
第四,要克服害羞的心理,大胆问,大胆说.说过的话是不容易忘记的.要学会造句,没话找话说. 第五,多看多听多写.我在日本的时候,看电视的时间很多.看小说也很多.2004年,日本放冬日的恋歌很火热,我看不到,是看的日文版的小说.自己写日记写信用日语,提高很快.写的时候一定要用上最新学的句形! 用一张4A的纸，长的一边对折后裁开，就是这样的大小了，再在这个小长方形纸上沿边折一个正方形，
把这个正方形三等份后，剪开，剩下一个小小长方形剪成半圆形。最后穿插在一起。成功了。
小阿凡提笑话：我把猫扔进去了
一只老鼠掉进了阿凡提家装满水的水缸里。小阿凡提冲爸爸喊道：“爸爸，
一只可恶的老鼠掉进我们家的水缸里了！”
“哎呀，快把它捞上来！”爸爸喊道。
“不用，爸爸，我把我们家的猫扔进水缸里了！”小阿凡提口答说。
小阿凡提笑话：我把鱼放了
一天，小阿凡提在河里钓到一条一尺多长的鱼，他一不小心，鱼掉进河里
跑了。
回到家，他对妈妈说：“妈妈，我今天钓到了一条大鱼，比您的胳膊还长
哩。”
“是吗？那鱼呢？”妈妈高兴地问。
“嗯，”阿凡提想了一想，不无遗憾地说道：“我想我们家的锅没有那么
大，我把鱼放了。”
儿时游戏大盘点！
曾经70后或80后的儿童都是玩着这些游戏成长的。现在回想起来还意犹未尽。再看看现在儿童的玩具吧，花样太多，但是从健身和有益儿童成长角度来说还不如过去的那些游戏。笔者受中国宝贝网编辑委托，特此将那些在记忆
中渐渐消失的曾经的经典游戏做一个盘点，希望各位妈妈喜欢。
1.儿童启蒙游戏：裤裆棋
叫裤裆棋因其形似短裤而得名，也叫憋死牛、堵茅坑，棋子可信手拿来，只要互相能够区分即可。棋盘酷似简体中文的“区”字，故称“区字棋”。 玩法：交战一方只要将另一方困住就算取胜。该游戏玩法简单，一般用于
儿童启蒙教育用。
2.游戏名称：滚铁箍
装备：1. 铁箍（家里的木桶损坏后剩下的外面的禁锢钢圈）
2. 滚钩
详细介绍：
装备制造：古时，家里的木桶损坏后，留下的旧铁箍就被我们当玩具用。滚铁箍的滚钩也是自己动手做的，用粗铁丝先弯成一个“u”字形，再留出一段接插
在小竹竿上就可以了。
玩法：用滚钩控制铁箍的运动。即：用滚钩的“u”字形区域控制铁箍不倒下，然后用力往前推动铁箍，使得铁箍快速滚动。儿童当然也跟着跑动。可以用滚钩的“u”字形区域的两侧控制滚动的方向，就是要时刻改变方向了。技术好的小朋友可以随意改变路径和速度。我小时候就每天都玩这个，满大街的跑。很
是高兴
儿童小游戏
儿童小游戏大全 ▎儿童小游戏：小手变变变 游戏的目的：锻炼小肌肉的协调与灵活，训练思维反应能力。 游戏的玩法： 1、爸爸妈妈和宝宝都把手藏在各自身体的后面; 2、爸爸妈妈和宝宝一起说“小手小手藏起来，小手小手变变变!” 3、每次都鼓励宝宝变出不一样的动作; 4、如变成一把抢、一只小狗、数字八、小兔的耳朵、一个三角形等等。妈妈和宝宝还可以相互学习各自的动作哦! 游戏的规则：说最后一个“变”字的时候，小手一定要变出动作来。 ▎儿童小游戏：会发声的玻璃杯 游戏的目的：通过这个游戏让宝宝充分享受动手的乐趣，了解摩擦不仅可以生热、生电，还可以使杯子发出声音。 游戏的玩法： 1、准备两只薄壁玻璃杯、水; 2、在两只同样的玻璃杯中各加入不等量的水; 3、把手洗干净，保证没有油腻。用食指蘸着杯中水，轻轻在杯子上沿来回移动，杯子就会发出颤动的声音。比较两个杯子发出的声音高低有什么不同。 游戏小知识：当潮湿的手指在杯子上沿滑动时，会对玻璃杯产生微小的冲击，它就会因震动而发声。声音的高低决定于杯子中水的多少，水多的声音低，水少的声音高。 给父母的好主意：做这个游戏尽量在安静的环境中进行，还可以换成不一样大小的杯子，加入同样多的水，观察下听到的声音会有什么不同。 ▎儿童小游戏：用筷子夹球 游戏的目的：因为这个时期宝宝手部的精细动作还不够完善，不能很好地使用筷子，通过这个游戏来锻炼他的小手，提高使用筷子的技能，让宝宝越来越灵巧。 游戏的玩法： 1、准备一双方头筷子、几个玻璃球; 2、用筷子圆的一头夹玻璃球，看是否容易夹起来; 3、再用筷子方的一头夹玻璃球，进行比较。 游戏小知识：筷子的两端形状不同，但都可以用。圆的`一端与玻璃球接触面积小，摩擦力小，不容易夹起来; 方的一头与玻璃器的基础面积大得多，摩擦力大，夹起来比较容易一些。 给父母的好主意：如果宝宝还不会熟练地使用筷子，可以把游戏的材料放大，比如用两根木棍代替筷子圆头，用两块纸板代替方头，用皮球代替玻璃球，用两只小手代替一只手。 ▎儿童小游戏：酒瓶当乐器 游戏的目的：让宝宝在敲击中获取声音，在声音中感受快乐，在快乐中学习科学，从而激发对音乐的浓厚兴趣。 游戏的玩法： 1、准备7个啤酒瓶、一双筷子、漏斗、水、标签; 2、把7个啤酒瓶“一”字排开，用漏斗按照由多到少的顺序依次加入不同量的水; 3、然后用筷子依次敲击瓶口，倾听发出的声音是由低到高，还是由高到低; 4、再由爸爸妈妈帮忙，调整瓶中的水量，使敲击瓶子时发出7个音阶的声音，贴上标签(如1、2、3、4、5、6、7)，就可以“演奏”曲子了。 游戏小知识：啤酒瓶被筷子敲击所发出的声音的高低，与瓶子中的水量有着密切的关系。瓶中水越多，发出的声音就比较低，相反声音就比较高，就像音乐中的音阶一样高低不同。 给父母的好主意：如果父母不太懂音律，那就找一些乐器直接与敲击瓶子的声音做对比，就能比较准确地找准音阶了。 ▎儿童小游戏：自制指南针 游戏的目的：指南针是我国古代的四大发明之一，通过自己动手制作指南针，可以让宝宝对“磁力”的概念有更深的理解。 游戏的玩法： 1、准备小磁铁、缝衣针、棉线; 2、用棉线在缝衣针中央位置系起来，使针悬空时，能保持水平的状态; 3、把缝衣针的针尖在小磁铁上反复摩擦后，提起棉线使针悬起，靠近磁铁，会发现针的两头分别与磁铁相互吸引和相互排斥，说明针已经变成了一个小磁针; 4、将小磁针自由悬挂在空中，就会始终保持在南北方向，即使把它东西方向放置，也会自然转向南北。 游戏小知识：地球本身就是一个大磁体，磁极在地球的南北两极附近，地球的磁北极会吸引小磁针的磁南极，地球的磁南极也会吸引小磁针的磁北极，小磁针就会始终指向南北方向。 给父母的好主意：由于针的尖尖的，小磁针的主要制作过程最好还是由细心的妈妈来完成。 ▎儿童小游戏：比较纸币和硬币 游戏的目的：宝宝的小存钱罐里一定有很多的硬币，再向妈妈借一张比较新的纸币，一起来做个小游戏，看看如果想让硬币在站着的纸币上稳稳当当地，要怎样放置呢? 游戏的玩法： 1、准备几个硬币、一张纸币; 2、把纸币横向对折一下，再打开竖立在桌面上; 3、取一枚硬币试着平放在纸币的一边上，看能否放得住; 4、把硬币平放在对折角上，再慢慢把纸币左右拉开，看看硬币放得稳不稳。 游戏小知识：硬币放不放得住、稳不稳，关键在于硬币的重心在哪里。把它放在纸币的一个边上，它的重心非常不稳，所以很难放得住。 而把它放在对折角上，它与纸币一起围绕重心保持平衡，即使慢慢拉开时，它也会自动调整自己的位置向它的重心，所以他能很稳地放在纸币上。 给父母的好主意：做完这个游戏，一定要让孩子洗手，流通中的硬币、纸币都是很不卫生的。
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