苏教版二年级下册数学期末测试卷
对于教师们而言，他们一般都会知道试题卷的练习，将会有助于学生们去提高他们的学习成绩。下面是我收集整理关于苏教版二年级下册数学期末测试卷以供大家参考学习。
苏教版二年级下册数学期末测试卷题目
一、填空(32分)
1、40÷8=( )，读作：( )，被除数是( )，除数是( )，商是( )。表示把( )平均分成( )份，每份是( )。还表示40里面有( )个( )。
2、比 1800多900的数是( )，98比19多( )。
3、一个数从右边起第( )位是百位，第四位是( )位。
4、一个四位数，最高位是8，十位上是3，其余数位上的数是0，这个数写作( )，读作( )。
5、10个( )是一万;2438是由( )个千、( )个百、( )个十和( )个一组成。
6、填上合适的单位。
一块橡皮擦重20( ) 小明体重34( )
7、在○里填上“>、<或=” 。
998○1000 5610○5601 300克○2千克
7×5○35÷7 63÷7×6○64÷8×7 6千克○5999克
8、一台电视机的价格是1978元，大约是( )元。
9、△□□□△□□□△□□□△……这样摆下去，第20个是( )，第33个是( )。
二、对的打 “√”， 错的打“×”。(5分)
1、把12+13=25和49-25=4合成一个算式是49-12+13=24。( )
2、10÷5=2表示把10平均分成5份，每份是2。 ( )
3、1千克棉花比1千克铁更轻一些。 ( )
4、计算8×8=64和64÷8=8用的是同一句口诀。 ( )
5、向前推箱子和拧开果汁的盖子都是旋转运动。 ( )
三、将正确答案的序号填在括号里。(10分)
1、从985起，一个一个的数第5个数是( ) 。
A.999 B. 1000 C. 1001
2、小明、小丽和小刚拍球比赛，小明拍的比小丽多，小刚拍的最少，他们三个拍的最多的是( )。
A.小明 B.小丽 C.小刚
3、与499相邻的两个数是( )。
A.497和498 B.500和501 C.498和500
4、下面几个数最接近1000的数是( )
A.999 B.899 C.1009
5、下面物体中，重约50克的物体是( )。
A.一大袋米 B.一个鸡蛋 C.一个西瓜
四、计算。(26分)
1、直接写出得数。(10分)
24÷6= 30÷6= 8×5= 45÷5= 9×5=
3×7= 81÷9= 80-6= 36÷6= 13+6=
9×6= 42÷6= 32+9= 25+9= 900-700=
44+55= 45÷9= 140-50= 5000+700= 7200-6000=
2、列竖式计算。(4分)
45÷8 = 18÷7= 43÷5= 70÷9=
3、用递等式计算。(12分)
32-24÷3 86-(34+33) 2×9+12
42+5×8 32÷4+6 72÷8+1
五、操作题(5分)
1、将下面三角形向右平移3格，再像上平移2格。(2分)
2、画出下列图形的对称轴。(3分)
八.解决问题。(22分)
1、学校乒乓队买来9盒 乒乓球 ，每盒有8个，分给学生53个后，还剩多少个乒乓球?(4分)
2、果园收获45箱苹果，小货车每次运6箱，至少要运几次才能全部运玩?(4分)
3、二(1)班有女生22人，有男生26人，做游戏时平均分成6组，每组有几人?(4分)
4、丰收大米店原来有2100吨大米，第一个月买掉600吨后，又运来800吨，现在米店有多少吨大米? (4分)
苏教版二年级上册数学期末试卷及答案
苏教版二年级上册数学期末试卷
(考试时间：60分钟 总分：100分)
班级： 姓名：
一、直接写出得数。20分
3×4= 54÷6= 42+26= 9×6=
7÷7= 80-17= 1×9= 18÷3=
35+5= 2×8= 20÷5= 8×5=
2×2×2= 72÷8÷3= 9÷3×5= 17+13+8=
6×8-8= 32-2-20= 9×4÷6= 24÷4+50=
二、竖式计算。8分
35+29-18= 25+36+29= 90-9-23= 81-40+48=
三、填空题。28分
1. 5米=( )厘米 900厘米=( )米
2.看图写算式。
□+□=□ □÷□=□
□×□=□ □÷□=□
3.在( )里填“米”或“厘米”。
教室的门高大约2( ) 一本《新华字典》大约厚3( )
一支铅笔长约14( ) 一棵大树大约高11( )
4.比26多6的数是( )。 比67少5的数是( )。
6个8相加是( )。 35根小棒，每5根一份，可以分成( )份。
5. ■■■■■■■■■
□□□□□□□□□□□□□
(1)■添上( )个，就和□同样多。
(2)从第二行拿( )个□摆到第一行，两行的方块就一样多了。
6.在○里填上“>、<或=”。
54÷6○10 5×4○10+10 3米○3厘米
3×9○4×7 42÷6○42÷7 2米○28厘米
7.算一算，填一填。
乘数 5 8 被除数 54 30
乘数 9 7 除数 6 9
积 32 42 商 6 9
四、动手操作。8分
1.量一量，下面的线段长( )厘米，再画一条比它长2厘米的线段。
2.在方格纸上画一个平行四边形、一个五边形和一个六边形。
3.这些图分别是谁看到的，连一连。
五、看图列式。6分
□○□=□( ) □×□+□=□( )
或 □×□-□=□( )
六、解决实际问题。30分
1. (1)一只螃蟹8只脚，7只螃蟹有多少只脚?(3分)
(2)几只螃蟹有24只脚?(3分)
2.2008年北京奥运会上，美国队获得36枚金牌，中国队比美国队多15枚。中国队获得了多少枚金牌?(4分)
3.一共有36根跳绳，平均分给4个小组。(6分)
(1)每组分得几根? (2)平均每人分得几根?
4.一辆公共汽车上原来有43人，到达王庄站，下去15人，又上来9人，现在车上有多少人?(4分)
5.
(1)小飞买2个文具盒，一共用去多少元?(2分)
(2)老师买一个计数器，都用5元的来付，要付多少张?(2分)
(3)妈妈买3个魔方，一共用去15元。每个魔方多少元?(2分)
(4)你还能提出什么问题?并解答。(4分)
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苏教版二年级上册数学期末试卷及答案
一、直接写得数。20分(每题1分)
12 9 68 54
1 63 9 6
40 16 4 40
8 3 15 38
40 10 6 56
二、竖式计算。8分(每题2分)
46 90 58 89
三、填空。28分(每个空格或者算式1分)
1、500 9 2、8+8=16 16÷2=8 2×8=16 16÷8=2
3、米 厘米
厘米 米
4、32 62
48 7
5、4 2 6、 >
7、45 4 6 9 5 81
四、动手操作8分(每个1分)
1、4厘米 再画一条6厘米的线段
2、画一个平行四边形、五边形、六边形
3、
五、看图列式6分(每道算式2分)
35—8=27(朵) 3×3+2=11(只)或 3×4—1=11(只)
六、解决问题30分
1、(1)8×7=56(只) 3分 (2)24÷8=3(只) 3分
2、36+15=51(枚) 4分
3、(1)36÷4=9(根) 3分 (2)9÷3=3(根) 3分
4、43—15+9=37(人) 4分
5、(1)2×8=16(元) 2分 (2)30÷5=6(张) 2分
(3)15÷3=5(元) 2分 (4)自己看 4分
苏教版二年级数学下册期末试卷
要想学好二年级下册数学，在二年级的期末考试中取得好成绩，就应该复习好苏教版 二年级数学 期末考试的试卷。下面是我收集整理关于二年级数学下册期末试卷以供大家参考学习。
二年级数学下册期末试卷题目
一、填空(每空1分，共32分)
1、8006是由8个( )和6个( )组成的;由4个千和5个十组成的数是( )。
2、与999相邻的两个数是( )和( )。
3、最小的四位数是( )，最大的两位数是( )，它们相差( )。
4、从“0、5、1、8”四个数中任选三个数字组成三位数，其中最大的三位数是( )，最小的三位数是( )，它们相差( )。
5、在 ÷8= …… 这个算式中，余数最大是( );在 ÷ = ……8这道算式中，除数最小是( )。
6、在 里填上“>”、“<”或“=”。
25厘米 2分米 10分米 1米
59毫米 6厘米 2分钟 100秒
2时 200分钟 80毫米 8分米
7、
从少年宫到火车站要先向西行到( )，再向( )行到农贸市场，接着向( )行到市政府，最后向( )行到火车站。
8、学校规定：每周一举行升旗仪式。十一月份有30天，最多可举行( )次升旗仪式，最少可举行( )次。
9、右边这个钟面上时间是8时
少( )分，是( )时
( )分。
10、在算盘上用6个算珠表示四位数，最大是( )，最小是( )。
11、小明在一道减法算式时，不小心把减数百位上的3看成了5，结果得78，正确的结果应该是( )。
二、选择(每小题1分，共5分)。
1、体育场在学校的东南方向，学校在体育场的( )方向。
A、东北 B、西北 C、西南 D、东南
2、除数是一位数的除法中，余数最大是( )。
A、9 B、8 C、7 D、10
3、用8、0、0、5四张数字卡片摆四位数，能摆成( )个不同的四位数。
A、2 B、4 C、5 D、6
4、小华看一本80页的 故事 书，如果每天看9页，那么至少要( )天才能看完。
A、8 C、9 C、10 D、11
5、10枚1角硬币摞起来的厚度大约是2厘米，1000枚这样的硬币摞起来大约是( )米。
A、2000 B、200 C、20 D、2
三、计算(共21分)
1、直接写出得数(6分)
65-38= 33+58= 60+70=
6000-2000= 37+53= 120-70=
2000+8000= 1600-900= 72-46=
80+40= 650-600= 700+800=
2、用竖式计算(15分)
56÷9= 45÷6= 444+558= 690-478=
285+117+625= 605-238+367=
四、操作(共16分)
1、按照给定的时间在钟面上画上时针和分针，并辨别所形成的是什么角。(6分)
2、按要求分类整理，并将结果填在表中。(10分)
(1)按涂色情况分。
涂色情况 合计 白色 黑色
个数
(2)按形状分。
形状 合计 圆 正方形 长方形
个数
五、解决问题(第5题6分，其余每题5分，共26分)
1、一根铁丝长6分米。工人师傅用8厘米长的铁丝做一个铁钩，这根铁丝一共可以做几个这样的铁钩?还剩下多少厘米?
2、学校图书馆原有图书1000本，昨天借出298本，今天又借出305本。图书馆还剩下多少本图书?
3、同学们去郊游，一年级去了97人，二年级去了105人，三年级去的人数与二年级同样多，三个年级一共去了多少人?
4、王大爷批发了一批水果回来，上午卖掉78千克，下午又卖掉125千克，这时发现还剩下32千克水果。王大爷批发了多少千克的水果?现在比原来少了多少千克?
5、星光小学 植树节 四、五、六三个年级一共植树500棵。其中四年级植树108棵，五年级比四年级植树的棵数多86棵。根据这些情况，先列式算一算，再把下面的表格填写完整。
年级 四 五 六 合计
棵数
六、思维冲浪(10分)
有三根绳子共长27米，其中一根比最短的长6米，比最长的短6米。最长的一根绳子长多少米?最短的一根长多少米?
二年级数学试卷题目分析
一、试卷情况
1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。
课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计四个大题。试题整体较好地体现了层次性。试卷采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，在考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考察了学习过程。
2、数学试题设计富有趣味性、贴近生活。题型上反映有：口算、竖式计算、填空、想想、画画、填填、解决实际问题。试卷从学生熟悉的现实情境和知识 经验 出发，选取发生在学生身边的具体的事物，切实体会数学和生活的关系感受到数学的应用价值，激励学生用自己的智慧去解决问题。
二、学生答卷情况
1、计算方面：口算完成得良好，部分学生全对，部分学生做错一两题，笔算方面亦然，主要原因是看错符号或抄错数字。大部分学生能运用正确的 方法 进行计算。
2、填空部分：
第2、5、6、8题错误很高，第2题因部分学生对现实生活中的方位分辨不清，所以失分。第5题因学生知识面窄，不知道地球与太阳的关系，因此失分率较高。第6题因学生没有正确理解题意，把实物和图相混肴了，所以学生失分率很高。第8题主要是有的学生漏做了或没找到规律，瞎填的。
3、想想、画画、填填部分
对于观察物体这部分内容，教师讲得多，学生练得多，所以只有个别学生失分。从长方形纸上剪去一个三角形，错误主要是方法跟例图重复了，学生自己都没注意。
4、解决问题
这部分内容大部分题学生完成的都挺好，就是第4题，学生一不大理解题意，二有的学生即使心里明白，但不会表达，故完成得不理想。
三、对今后教学工作的建议：
1、加强学生认真审题的好习惯和主动学习能力的培养。只有在正确理解题意的基础上才能很好的完成题目，更要培养学生认真、细心的习惯。
2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。
3、在今后的教学中我们继续加强基础知识夯实，更加注重学生对于基础知识的掌握，在掌握基础内容的基础上适当的进行拓展，让学生能够适应各种各样的题型。
4、在今后的教学中，应多从答题错误中深层次 反思 学生的学习方式、思维的灵活性，做到既面向全体，又因才施教，为学生以后的学习打下坚实的基础。
5、以后在教学中加强 教学方法 的研究，在学生熟悉的、感兴趣的问题情境中，感悟、学习和理解数学知识，从不同的角度解决问题，拓展学生的思维，激发学生学习数学的兴趣，重视培养学生良好的学习习惯，让学生喜欢数学，爱学数学。
二年级期末复习资料
1、有余数除法以的意义：在平均分一些物体时，有时有剩余，这样的除法是有余数的除法。
2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数一定比除数小。
3、除法列竖式计算方法：
(1)先写 “厂”表示除号。
(2)在除号里写被除数。
(3)除号外面左侧写除数。
(4)把商写在除号的外面，被除数上面，并和被除数个位对齐。
(5)把除数和商的积写在被除数的下面(注意：相同数位要对齐)。
(6)用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面，与个位对齐。
4、有余数除法的试商方法：先想想被除数里面最多有几个除数，再利用乘法口诀试商。
5、除法算式中各部分之间的关系：
被除数÷除数=商+余数
被除数=商×除数+余数
被除数=除数×商+余数
小学二年级期末考试多少分算及格
孩子小学二年级期末考试语文数学都得89分是不是成绩差的分数？ 想听实话吗？小学五年级以前，95分以下都算不好啊！建议看下他的卷子吧，看看什么原因导致的，抓紧一下吧，不然基础没打牢，以后很难追。 修文中心小学二年级期末考试的成绩修文中心小学二年级期末考试的成绩是 修文中心小学不挂网公布此类资讯。 如有合法需要， 建议直接询问学校办公室、教务处或你的班主任。 祝你好运。 庐江县城东小学二年级语文数学期末考试成绩二1班语文 要不问一下处理学校成绩统计的老师。要不去官网上查询，学校总有官网咖，可以查一下的。实在不行只有等待了。 枣强宅城小学二年级期末考试成绩 1、枣强宅城小学二年级期末考试成绩还没有在网上公布，只能到学校查询，网上暂时是无法查询的。 2、你可以到学校咨询班主任老师或者学校教务处。 李垓小学二年级2016期末考试成绩单 你可以登陆学校网站输入学籍编号查询，或则致电他们的班主任，祝你快乐幸福！一般还是不要再网上来问吧，闻不到什么东西的。 菱角沽小学二年级期末考试成绩 墨西哥的第一国花是仙人掌。墨西哥主要居民是印第安族的阿斯特克人。相传最初部族神指点他们向南迁移，并说，当看到一只老鹰站在仙人掌上啄食一条蛇的地方，就证明那里富足、吉祥、可定居下来，会繁荣兴旺。他们走到墨西哥，果然看到预示的景象，便在那里定居。仙人掌成为他们坚强不屈，为捍卫自己民族利益而英勇斗争的标志。 小学二年级数学期末考试考多久 一般40分钟左右 高淳区安兴小学二年级期末考试分数 你好！网上查不到，最好是问班主任。中小学成绩是学生个人隐私，不允许排名次，更不允许上网公开。你可以向老师咨询，或者问一下同学。 小学二年级数学期末考试考78分怎么办 才二年级，不用太在意成绩的，还是多点鼓励吧
小学二年级期末语文数学考多少分及格
孩子小学二年级期末考试语文数学都得89分是不是成绩差的分数？ 想听实话吗？小学五年级以前，95分以下都算不好啊！建议看下他的卷子吧，看看什么原因导致的，抓紧一下吧，不然基础没打牢，以后很难追。 修文中心小学二年级期末考试的成绩修文中心小学二年级期末考试的成绩是 修文中心小学不挂网公布此类资讯。 如有合法需要， 建议直接询问学校办公室、教务处或你的班主任。 祝你好运。 庐江县城东小学二年级语文数学期末考试成绩二1班语文 要不问一下处理学校成绩统计的老师。要不去官网上查询，学校总有官网咖，可以查一下的。实在不行只有等待了。 枣强宅城小学二年级期末考试成绩 1、枣强宅城小学二年级期末考试成绩还没有在网上公布，只能到学校查询，网上暂时是无法查询的。 2、你可以到学校咨询班主任老师或者学校教务处。 李垓小学二年级2016期末考试成绩单 你可以登陆学校网站输入学籍编号查询，或则致电他们的班主任，祝你快乐幸福！一般还是不要再网上来问吧，闻不到什么东西的。 菱角沽小学二年级期末考试成绩 墨西哥的第一国花是仙人掌。墨西哥主要居民是印第安族的阿斯特克人。相传最初部族神指点他们向南迁移，并说，当看到一只老鹰站在仙人掌上啄食一条蛇的地方，就证明那里富足、吉祥、可定居下来，会繁荣兴旺。他们走到墨西哥，果然看到预示的景象，便在那里定居。仙人掌成为他们坚强不屈，为捍卫自己民族利益而英勇斗争的标志。 小学二年级数学期末考试考多久 一般40分钟左右 高淳区安兴小学二年级期末考试分数 你好！网上查不到，最好是问班主任。中小学成绩是学生个人隐私，不允许排名次，更不允许上网公开。你可以向老师咨询，或者问一下同学。 小学二年级数学期末考试考78分怎么办 才二年级，不用太在意成绩的，还是多点鼓励吧
二年级数学期末试卷分析及改进措施
关于二年级数学期末试卷分析及改进措施如下：本次考试题型有直接写得数，填空，选择，按要求完成，解决问题类型，有一定的难度，其他题目都不难。 我对本次期中考试学生的答题情况进行了分析总结，发现学生对直接写得数掌握得比较到位，学生对计算方法能较好理解，计算技能也已经基本形成。体现在第一题“算一算”的得分率较高。但是存在几处明显的薄弱环节，引起我们的思考，主要体现如下:第一题“直接写得数计算”，此题失分主要在于个别同学计算粗心。第三大题“选择”，失分最多的是第一，二，三小题。个别同学把除法的概念和几个几的概念没有搞清楚。 第四大题“按要求完成”错的最多的是第一小题，原因在于学生把要求用一条线划分五边形六边形分别分成两个四边形，第二小题学生不知道正方形的四边相等，导致不知道八厘米的线段均每条边几厘米。 第五大题“解决问题”也有些问题，第4小题大部分同学出错，主要是对于两步及两步以上的计算题，极少数学生对于题意的理解不够透彻，分析不到位，导致出错。
二年级数学下册期末试卷分析
试题分析即对试题进行分门别类，离析出其本质及内在联系。下面是我网络收集整理的二年级数学下册期末试卷分析以供大家学习。 二年级数学下册期末试卷分析(一) 从本次试题的编排上可以说：内容全面，涵盖了小学二年级数学下册九个单元的知识要点，突出了重点难点。试题紧密联系学生的生活实际，这个立意，有利于考查学生数学基础知识和基本能力的掌握程度，有利于教学方法和学法的引导和培养。 从学生答题注重了趣味性、实践性、创新性和可操作性。体现了本学科的新课程改革的精神，突出了培养学生数学能力情况来看，学生对于各单元的重点知识掌握较好，大部分学生得分很多。学生们能够正确答题，卷面整洁，字迹清楚。不足之处也就是学生失分比较集中的部分是：填空题的第5、6、9、10、11、12小题;判断题第1、2小题;选择题的第2、4小题;操作题的第2小题。填空题的这几道题中：第5小题考查学生看图理解“一个数是另一个数的几倍”，出错原因在于理解不透彻。第6小题考查学生组数方面，有个别学生分辨不清了。第9小题是关于年龄的倍数变化问题，有个别学生基础差，第10小题有几个学生对角的类型掌握不牢固，第11、12小题有写学生对于找规律的问题不认真读题审题，马虎出错。判断题第1、2小题和选择题的第4、5小题出得很巧妙，对错只在一字之间，所以很多学生没有认真读懂就急于下结论而出错。操作题的第2小题平移图形，个别学生还存在问题。解决问题方面需要学生认识题目中的字，能读明白题意。有极个别学困生识字少，阅读理解能力差，不能准确的弄清题意而出错。 今后的改进措施：通过本次数学期中测试，不仅全面的了解学生数学知识、数学能力的基本情况，而且对今后的教学有很大帮助。 1、强化知识体系的螺旋上升，突出各单元知识重点。本次测试以基础知识为主，既全面又突出了重点。题型灵活多样，比例适当，深度合理。今后教学中要加强各种题型的练习和举一反三能力的培养。 2、贴近学生的生活实际，体现应用的价值。本次试题依据新课标的精神，选取贴近学生活实际的素材，把枯燥的知识生活化、情境化，通过填空、选择、判断、解决问题等形式展现出来，是学生感受学习数学知识的必要性、实用性和应用的价值。 3、重视各种能力的考查。本次试题借用不同的数学知识载体，全面系统的考查了计算能力、操作能力、观察思考能力、判断能力以及灵活运用数学知识解决生活中的实际问题能力。在教学中要加强对学生以上这些方面能力的训练，尤其是认真审题的能力，切实提高学生的数学成绩。 二年级数学下册期末试卷分析(二) 本次试卷基本上蕴盖了本册数学的基础知识点,注重考察学生的双,重视考察学生灵活多样应用知识的能力及数学思考和解决实际问题的能力,从卷面看本次试题可分两大类,第一类基础知识 ,通过填空,选择，口算,计算等形式检测,第二类是实际问题解决的能力,通过应用题,试一试等体现。 一考试基本数据统计 本次全年级参加人数:178人,平均成绩89分 及格率98% 优秀率58% 二.试题具体情况分析 1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。 2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识 让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。 4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2.3小题，笑笑上楼，小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。 三.学生答卷情况分析。 1、存在的不足： (1)部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错; 计算时粗心算错答案。 (2)学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多 。 ( 3)学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。 2、取的成绩： (1)在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。 (2)多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。 (3)学生书写整体不错。 四.今后努力的方向和改进措施。 1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象 。 2、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。 4、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。 5、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。 二年级数学下册期末试卷分析(三) 一.考试基本数据统计 本次全年级参加人数:178人,平均成绩89分 及格率98% 优秀率58% 二.试题具体情况分析 1、在基本知识中，填空的情况基本较好。应该说题目类型非常好，而且学生在先前也已练习过，因此正确较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，学生良好思维的培养就在于做像这样的数学题，改变以往的题目类型，让学生的思维很好的调动起来，而学生缺少的就是这个，以致失分严重。 2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。 3、还有平时应该多让学生动手操作，从自己的操作中学会灵活运用知识 让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。 4、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。例如：第五大题的第2.3小题，笑笑上楼，小虎做加法,第六大题试一试试卷从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值与乐趣。 三.学生答卷情况分析。 1、存在的不足： (1)部分学生在计算中计算粗心，仍有抄错或漏抄数据的现象;特别是在列竖式计算中，横式结果漏写或写错; 计算时粗心算错答案。 (2)学生会读题时马虎没有弄清题意就开始做题，导致简单的计算错题太多 。 ( 3)学生对解决实际问题的能力太差,对知识学习太死,不会灵活应用第五题第2.5小题只有很少学生做对，第六大题也只有个别学生想出来。 2、取的成绩： (1)在本次试卷中可以看出，学生基础计算总体还不错，说明学生掌握了前段所学知识。 (2)多数学生能按要求正确答题，有一定的能力。 (3)学生书写整体不错。 四.今后努力的方向和改进措施。 1、培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、看错符号、漏做试题、漏写结果等现象 。 2、重视基本算理、基本概念教学，在教学中要减少机械的、单调的重复训练，而应多设计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。 4、关注学生的学习过程，让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会，让学生在学习过程中体验数学和经历数学。数学学习特别是新概念、新方法的学习，应当为学生提供具体的情境，让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。 5、为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的，学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中，是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会，为学生留有思考的时间与空间。
