lily思维英语的教学特点
特点是教学体系化，这个与传统英语教学也是有根本的不同。我们知道，传统的英语教学方法是用汉语思维学习英语知识的方法而形成的一套教学体系。所以不可能让学生掌握英语思维，从而无法使用英语。而Lily思维英语的教学方法是通过在语言环境中习得英语语感和思维，通过5-6年体系化的教学引导，使学生真正掌握英语这门工具，具备英语应用能力。英语是一种高级的技能，需要在语言环境中积累，需要一个从量变到质变的过程。不容易通过短期看到效果，所以要坚持一段时间。很多教育培训机构都采取了连锁的模式，以扩大招生规模。因为家长为孩子选择一家培训机构不仅看教学质量，位置也是非常重要的。因为这种课外辅导机构必须离家近，否则家长不可能大老远把孩子送去学习。但是教育产品的质量是无形的，是不容易控制的，不像其他连锁行业。而且，从商业角度来讲，教育产品的生产周期长，利润回收慢，盈利能力不强。但是很多加盟商的首要目的就是盈利，这就会导致一些短期行为，造成教学质量的下降。所以Lily英语采取的是全部直营的方式，这种方式会造成管理成本大大增加，并且以直营模式扩张的速度远比不上教育连锁。另外，家长对培训机构的认识是有偏差的，这也是培训机构包括Lily英语发展需要面临的另一个问题。家长普遍上认为培训机构是服务机构，花了钱就应该给我服务。如果教育是一种服务机构，就会失去教育的严肃性及教育的功能。大部分的培训机构定位是错误的，是按市场的规则把教育做成服务行业了。是以赢利为目的的，那么教育的职责和责任就不复存在了。这是一个很可悲的现象。
lily思维英语的师资力量
Lily英语的教学特点决定了这样的课程只能通过教师面授，而不能采取网络或计算机授课的方式。教师本身的素质是教学理念能否贯彻到教学过程中的关键。成为一名优秀的教师，他应该首先具备良好的品质，对教育事业的热爱，其次是具备良好的英语基础，最后是通过系统的培训掌握教学技术。缺乏优秀的教师资源成为困扰教育培训机构生存和发展的最大的障碍。是何原因造成这种困境？通过多年的招聘经历总结出以下原因。 第一，求职者普遍对英语教师尤其是少儿英语教师的认同度偏低。大部分求职者尤其是刚毕业的大学生，认为教少儿英语只要英语差不多就行了，只是教教字母，单词，语法等。这也因为传统的英语教学方法是以教材为核心的，对教师本身的英语水平尤其是口语水平没有很高的要求。所以导致少儿英语教师这个行业职业化程度偏低。但实际上，要适应Lily英语的教学理念和教学方法，要成为一名合格的Lily英语的教师是有较高的要求和规范的。 第四，Lily英语的教学方法是独一无二，与传统英语教学相背离的。这就决定了Lily英语的教师是不可能从现有的教师中去招募。他们固化的教学思维很难适应新的教学理念。但是如果从刚毕业的学生入手，又会造成培训难度增大。众所周知，很多企业不愿意招聘应届毕业生，因为企业要负担他们的培训成本，但又不能保证其稳定性。得不偿失。综上所述，Lily英语发展所要面临的两大问题是社会对Lily英语教学理念的认同和师资建设。尽管有这样那样的困难，Lily英语成立十余年以来，还是取得了相当大的成就。
lily英语怎么样？lily思维英语好不好？
lily英语/lily思维英语的最大的特点是采用英语做为母语环境下自然习得的方法，让孩子不背单词 lily思维英语，不学语法，从而真正掌握英语（即用英语方式自由听说及阅读）。这与传统英语有根本的不同。
个人认为我们中国人与英语母语国家的人的思维方式是不同的，这个思维方式是从小养成的，除非进入到纯粹的英语环境中，即去到那些英语国家生活会有根本的改变，不然在中国学习，一天甚至一周只有几个小时如果不学语法不背单词，效果不会好的。
EF即英孚大家都知道吧，也是用全英文授课的，在国内的连锁也够多，收费也够贵，结果学生学过以后还是要再找我这个家教学习，学几个月比他们一两年的效果显著，没有别的，掌握语法，自己会造句子，你就成功了，不仅能说，而且学习成绩也会是一流的。
有人说学习外国语的时候要忘记自己的母语，我认为是错误的，那样你就变成了无根的浮萍，我们要借助母语帮助学习。还有你后天生活中培养成的习惯，例如我们中国人说地址从大往小说，而讲英文的时候是从小往大说，只要记得跟我们的习惯相反就easy了。。。
凡事不能绝对，只讲标新立异，没有结合中国人的情况是不可取的。。。
lily思维英语的教学方法
lily英语最大的特点是教学理念先进，它采用母语环境下自然习得的方法，让孩子无需刻意背单词、学语法，真正掌握英语（即用英语方式自由听说及阅读）。这与传统英语有根本的不同，所以在早期推广的时候，以及现 在还有很多人不理解这种教学方法。首先大家都是受传统英语教育走过来的（即应试教育），对这样一套全新的理念抱着非常怀疑的态度。其次学校的英语教育仍是以应试为标准的，而这套方法是以培养英语运用能力为目的，所以Lily英语与学校的英语应试教育不兼容。而学校的英语教育又是主流，所以推广这样一套教学方法有如逆水行舟。
