语文课前的三分钟简单小节目，做什么比较好?
以下6种方法都比较好，可以任选一种：1、推荐读日记。利用课前三分钟时间，让学生读推荐的优秀日记（课代表组织学生在课下评选出的优秀日记）。这样操作既是对一周日记写作结果的展示，又可以使这些优秀日记起到示范作用，促进学生的日记写作，同时又能在班级营造良好的写日记氛围，提高日记写作的积极性。2.即兴介绍事物。根据不同场合、对象选择简明得体的语言表达方式，即兴叙述自己的某段经历，发表自己对一些现象的观点看法等。这也成了锻炼学生学习的一种主动的方式，学生的说话水平也达到了一个新的高度。 3.美文交流。学生认真读文章，写阅读评注。学生可以朗读诗歌、散文等美文佳作，也可以讲故事。对其要求分两个层级：①读准多音字、说标准流利的普通话；②读准节奏，读准停顿，读准重音，读准语气和感情，训练良好的语感。这个层次较高，可结合教师指导示范、学生点评讨论的方式进行。每个学生轮流提前准备文章，内容无过多限定，提倡美文、哲理散文、富有启发意义的故事等。 4.汇报“积累成果”。要求学生每天都要作适当的积累并让学生准备了积累本，同时对内容提出要求，并对积累方法予以指导。利用“课前三分钟”，组织学生汇报积累成果，一般要求背诵积累的内容。这种做法能很好地督促学生的课下积累，对语文学习及写作有很大帮助。5.讲时事，评时事，关心社会生活。语文是一门实践性很强的学科，语文能指导实践，实践又作用于语文。课下看“新闻联播”或者报纸以关心时事，并谈出对时事的看法并和大家一起分享。6.背诵名人名言，歇后语，熟语，文学常识，古诗。每节课课前三分钟结束后，教师和学生应共同给予适当的评点，语言应多以鼓励为主，对活动给予充分的肯定，以调动学生的积极性。此项活动我已经在初中段语文学习中开展了几年。
课前三分钟可以是哪些内容？
“课前三分钟”，班主任根据班情，利用课前零散时间或辟出课堂40分钟的前三、五分钟时间，专门组织开展蕴含教育契机和内涵的一种教育教学活动。该创意摒弃简单粗暴的说教、有板有眼的啰嗦，而是针对学生身边鲜活的教育契机，开展内涵丰富、形式多样的小活动、小项目、小互动。从发展维度看，小学生正处于价值趋向形成的重要时期。心理学研究表明，对儿童观点采择的适当干预，能正向引导其价值观的发展。班主任要成为塑造小学生品格、品行、品味的“大先生”，常态化地进行思想品德教育。数学课，数学老师可以开展口算小比赛活动，屏幕出示口算题目或是口算本，限时三分钟完成，当堂出结果每天一评比；开展“小老师”精讲数学题活动，每次两、三名学生，各讲一道易错题，让“学进去、讲出来”的学习理念轻松实现；开展学习经验或优秀作业介绍活动，强调了作业方法的同时，还用表扬先进激励了大家。英语课，英语老师可以开展“一分钟新闻口语发布”活动，既让学生关心到了时事，还练出了英语口语的水平和大大方方开口表达的胆量；开展“每天一故事”活动，按着学号或抽签安排一名学生讲一则英语小故事，时长不超过三分钟；开展“每天一首歌”活动，学生放歌一首，老师打着节拍、众人和唱，英语训练的教学目标愈发接近。音乐课，音乐老师可以开展“才艺表演”活动，自由报名，每天限定人数，时间可以从三分钟延长至五至十分钟，增强展示学生的技艺与自信心的同时，也吸引了更多孩子坚持发展才艺的决心；开展“经典赏乐”活动，每天一首曲子，静静地聆听，音乐老师加以三言两语地点评，陶冶着学生的稚嫩心灵。扩展资料“课前三分钟”的形式不用刻意，效果才显用心。班主任还可以安排讲几则小故事、名言、警句欣赏。一个故事，能让学生们课间多了津津乐道的话题；一句名言，或许会让学生们记得很长一段时间。精彩的“课前三分钟”，能让学生的注意力很快地转移到课堂上来，也能调和师生间的情感距离，营造其乐融融却又时时育人的思政氛围。教育学生不是班主任的专利，所有的课程都有着育人的功能，所有的教育人都有着育人的责任。班主任要整合学科资源，取得家长的大力支持，也要发挥班干部的作用，让“课前三分钟”创意能从一定程度上赋予积极向上的正能量，锻炼到学生，利于学生的正向成长。
如何做好移动搜索SEO优化
1.避免使用Flash或Java
避免Flash的很明显的原因是Apple产品不支持Flash功能，并宣称他们也不打算在将来添加此功能。而iPhones占据智能手机市场30%的市场份额，因此如果你使用Flash，很大一部分智能手机用户用不了这项功能。同样，很多Android智能手机也不支持Java，而因为受到网速的影响，Java还会大大延缓页面下载的时间。
2.不要使用弹窗
在手机上进行多个选项卡和浏览窗口之间的跳转比在传统网站推广上困难得多，还会延长下载时间。如果你需要打开一个新的浏览器窗口，一定要告知你的用户如何导航到原来的页面。所以我们在做手机网站的时候尽量不要用弹窗特效。
3.网站尽可能简洁
①手机网站比PC端网站的页面下载速度要慢得多，因此尽量把页面数和页面大小控制到最低。
②此外，由于是手机用户，用户浏览网页的时间是零碎的，不可能耐心点击很多的页面。因此，要尽可能精简移动网站设计。
③购买流程或者导购页面尽可能精简精简再精简，从消费者进入网站到购买尽可能提供最简单的步骤，直接摒弃那些冗余内容，为消费者呈现他们想要的。假如一个购买流程需要注册七八项，在购买时再填上七八项，那恐怕下次就不会有回头客了。
4.页面细节优化。
①专属的手机网站头部标签。对于手机网站的首页或者频道首页的网 页代码中的keywords、description最好加上与PC端有所区别的meta标签和关键词，在每个页面的关键字及描述像做传统PC端网站一样，做好针对性的填写工作。对搜索结果的展现(摘要)以及优化工作大有帮助。
②减少死链。如果没有内容，最好用状态码指定，比如404、403 等;如果内容死链希望重定向到首页，最好通过302跳转，不要使用javascript 跳转。
5.使用规范化的协议，做好浏览器兼容调试工作。
一般来说手机建站有xhtml、html5、wml 三种协议，最好使用规范化、标准化的协议格式，避免造成不必要的麻烦。当然也可以做多个版本的站点，站点进行不同版式的自动适配。
教师节献给十二学科老师的经典对联
一、写给语文老师： 1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文；握一支粉笔，授孔孟老庄学问。 2、论学问，四书五经样样通晓；讲口才，三言两语句句精妙。 3、诗词歌赋尽显雅士风度；语段篇章全显中华文明。 4、学富五车，通晓诗书礼易；才高八斗，熟习琴棋书画。 5、讲关系，伯仲叔季样样通；说人物，旦末净丑个个明。 6、品明月，叙情怀，吟诗作赋；沐清风，讲人生，谈古论今。 7、汉语兴衰存乎汝心；民族荣辱永在尔怀。 8、评得失，四大名着显精妙；论善恶，八方美文蕴雄奇。 9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲；古训今闻，宋词元曲要记牢。 10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色；苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。 11、思如泉涌，诗文交融培奇葩；笔私蛇走，字句连接谋新篇。 12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜；潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉。 二、写给数学老师： 1、随手轻挥，空间平面尽出；妙语微点，体积面积都解。 2、尺子一把，心中自有曲直；粉笔几支，眼前早有横竖。 3、人生轨迹，尽在曲线弧度中；岁月印痕，都含加减乘除里。 4、点线面，横横纵纵演绎万象；甲已丙，指指代代细说百因。 5、人生几何，点线面体共绘而成；世事方程，加减乘除同算方行。 6、爱问几何，点线角面关系到底如何；喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。 7、巧设计，细绘人生图象；精计算，巧解生活方程。 8、代数几何，方程空间无限暇思；直线平面，函数极限不尽畅想。 9、寥寥线条，勾勒智慧人生；小小平面，铺就美好前程。 10、两指灵动，勾勒线条美感；双手轻盈，探索数字奥秘。 11、手执粉笔，解世事代数；胸怀壮志，问人生几何。 12、画线条，明目评判曲直；讲几何，盛气指点方圆。 三、写给英语老师： 1、口说进行时，不定式并非定语从句；牢记构词法，完成时不是被动语态。 2、心比天高，教两国语言培桃李；志同海大，育一代栋梁兴中华。 3、喜怒哀乐，舍弃过去时；酸甜苦辣，把握将来态。 4、把握现在时，将来怎会虚拟语气；追求最高级，理想常融情态动词。 5、通晓语法，学博思精造诣深；熟练口语，音准速快翻译棒。 四、写给物理老师： 处三尺讲台，做功出力；凭一腔热血，放电发光。 五、写给化学老师： 1、氕氘氚，弘天地正气；钾钙镁，铸英雄本色。 2、究天机，乐与有机无机做伴；培学子，巧同原子分子周旋。 六、写给生物老师： 1、实验室中，植物动物样样标本俱全；讲课台上，易题难题种种类型都有。 2、生为人杰，仁义礼智大综合；物以类聚，门纲科目细分析。 七、写给政治老师： 1、喜谈唯物论，实际客观看事物；善用辨证法，联系发展解问题。 2、俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测；谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。 3、唯物辨证，探索物质本源；政治经济，解说社会焦点。 4、览世事沧桑，洞晓社会变化规律；看国家兴衰，窥破未来发展先机。 5、讲马哲，唯物辨证皆论；看世界，政治经济全学。 6、站世界高端，纵观变幻风云；立时代前沿，引领发展潮流。 7、静默如树，沉思折思思万物本源；镇定似塔，家治国治治千秋功业。 八、写给历史老师： 1、看华夏，秦汉唐宋明清尽统一；观世界，英法德日美俄皆争霸。 2、上知两汉统一，侃侃论天下；下说三国争霸，娓娓道古今。 3、通览古今，华夏儿女共创华夏文明；遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。 4、小小课堂，尽观古今中外；大大世界，全看成败荣辱。 5、观古今，秦皇汉武创伟业；通兴衰，中山润之济苍生。 6、纵观历史，秦汉隋唐元明清；横看世界，中美英法德日俄。 7、横览隋唐元明清，叹朝代兴衰；纵观辽宋夏金元，通古今变换。 8、叹兴衰，三国两晋成烟云；论成败，七雄五霸斗锋芒。 9、讲史家故事，论成败得失；述名人轶闻，评功过是非。 10、以史为鉴，宋元明请胜与衰；同理作战，古今中外荣和辱。 11、看秦汉，知中国千年文明；观隋唐，晓华夏百世辉煌。 12、谈历代，王侯将相谁主沉浮；看今朝，工农学兵各系盛衰。 九、写给地理老师： 1、看风水，乐道山川湖海玄机；察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。 2、纸上攀高峰，悟透板块奥秘；图中越大海，弄清洋流深义。 3、上通天文，斗转星移尽胸中；下晓地理，风起云涌皆意间。 4、上通天文，好与日月星辰为伴；下知地理，喜与江河湖海作友。 5、日月星辰尽藏胸中，能上九天；鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。 6、读教科书，乘季风，激起心中暖流；转地动仪，看世界，了解异域风情。 7、地壳在运动，季风吻过富士山；板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。 9、春夏秋冬，笑看史上风风雨雨；东南西北，畅谈人间分分合合。 10、评渔场，寒流暖流交汇处；看气候，旱季雨季轮换时。 11、预知天气变化，把握正确航向；探索自然奥秘，规划完美人生。 12、了解法国，梦品白兰地；熟悉蒙古，夜观北斗星。 13、说乾坤，拉扯经纬网；传知识，诉说天地源。 14、不辞辛苦，如周日运动；无论劳累，似季风吹拂。 15、抬眼望，日月星空，雷雨雪霜；低头看，山川土地，江河湖海。 16、经纬间穿梭，国家事域外事事事皆知；天地内畅想，自然理人文理理理都通。 十、写给体育老师： 扣蓝板，伸手赶超火箭队；踢足球，迈脚夺取世界杯。 十一、写给美术老师： 调配色彩，展现亮丽图景；勾勒线条，描绘精彩场面。 十二、写给音乐老师 灵喉送韵歌声悦耳；巧手奏曲旋律动人。 教师节的对联 上联：重教尊师，兴邦强市千秋誉 下联：培桃育李，果硕功高万众歌 上联：重教尊师，阳光辉热土 下联：耕云播雨，桃李醉春风 上联：固本承源兴伟业 下联：提质创优谱华章 上联：长风破浪会有时 下联：欲栽大木柱长天 上联：强国兴邦千秋业 下联：尊师重教万代歌 上联：播雨耕云，三尺讲台奠基阳光伟业 下联：呕心沥血，一腔爱意倾注华夏未来 上联：天天勤业敬业作表率 下联：一生教书育人乐奉献 上联：讲台能载千秋伟业 下联：烛光亦照万里河山 上联：一片丹心随世古 下联：千声赞语颂师恩 上联：一身许国传科技 下联：两袖清风作人师 上联：乐教梓楠同受范 下联：喜观桃李广成材 上联：乐做人梯通大厦 下联：甘当绿叶托红花 上联：立足三好育桃李 下联：着眼四化出栋梁 上联：且喜满园桃李艳 下联：莫悲两鬓霜雪寒 上联：生敬师有礼有貌 下联：师爱生同志同心 上联：白发喜见迎春柳 下联：丹心笑种向阳花 上联：百年树人成大计 下联：一心跟党献红心 上联：毕生心血哺新秀 下联：一代桃李谱华章 上联：甘做人梯托俊彦 下联：但求薪火有传人 上联：辛勤育得花朵艳 下联：汗水换来桃李香 上联：烛炬昭昭辛燃夜 下联：园丁眷眷总浇花 上联：旭日灿星照学府 下联：春风化雨育新苗 上联：园丁汗香馨苗圃 下联：教师伟绩振中华 上联：园丁辛勤一堂秀 下联：桃李成萌四海春 上联：备课常伴三更月 下联：教书总想四化春 上联：终身育才人人敬 下联：红烛火种代代传 上联：举国尊师兴伟业 下联：全民重教育英才 上联：热血丹心育桃李 下联：栉风沐雨做园丁 上联：热汗染成千顷绿 下联：丹心育出万代红 上联：培育名花香天下 下联：造就栋梁建中华 上联：教育振兴期学校 下联：人才陶冶仰良师 上联：振兴教育期学校 下联：陶冶人才有老师 上联：师无长少皆称老 下联：学有高低总是生 上联：喜看桃李香天下 下联：乐洒甘霖育新苗 上联：喜掬丹心培后代 下联：好研朱墨写春秋 上联：喜捧丹心培后裕 下联：愿遣朱墨画春山 上联：尊师重教风尚美 下联：文明礼貌气象新 上联：尊师重教兴风尚 下联：育德培才出壮苗 上联：新诗万首园丁颂 下联：明月一轮灯火勤 上联：愿作园丁勤浇灌 下联：甘为烛炬尽燃烧 上联：愿做人梯育新秀 下联：甘为孺子当黄牛 上联：舞剑吟诗欣笔墨 下联：高歌流水壮雄心 上联：勤勤恳恳育桃李 下联：兢兢业业做园丁 上联：人才要靠教师培养 下联：智力须从根部开发 上联：认真贯彻三个面向 下联：努力培养四有人才 上联：讲台展开千秋画卷 下联：神州绽放万树蓓蕾 上联：忠诚党的教育事业 下联：培养国家建设人才 上联：春蚕巧织满园锦绣 下联：红烛点燃一代心灵 上联：春蚕织出满园锦绣 下联：烛炬照红一代心灵 上联：展宏图基础是教育 下联：起新步关键在人才 上联：培养又红又专后代 下联：造就能文能武新人 上联：为人师表，诲而不倦 下联：替国树才，教必有方 上联：立足本职，献身教育 下联：为人师表，无尚光荣 上联：育才兴邦，百年大计 下联：尊师重教，一代新风 上联：彩笔凌云，腾蛟起凤 下联：春风化雨，绽李开桃 上联：重教尊师，人文蔚起 下联：育才献智，国运昌隆 上联：尊重老师，以就懿德 下联：热爱教育，旨成丰功 上联：似黄牛耕耘知识土壤 下联：如蜡烛照亮美好心田 上联：培养社会主义建设者 下联：当好人类灵魂工程师 上联：壮志雄心，攀越峰万仞 下联：春风化雨，催开满园花 上联：汗水晶莹，润绿千根竹 下联：丹心透艳，催开满园花 上联：甘做园丁，为祖国添秀 下联：愿化新雨，给桃李送春 上联：壮志雄心，攀岳峰万仞 下联：春风化雨，育桃李三千 上联：重德重才，培养新一代 下联：自尊自强，争当好园丁 上联：桃李舞春风，群芳斗艳 下联：雄心逢盛世，众彦舒才 上联：掏出丹心，谱写园丁曲 下联：洒尽汗水，甘当种树人 上联：潇潇春雨，润满园桃李 下联：耿耿丹心，育四化英才 上联：今日十亿人民尊师重教 下联：明朝万里山河增彩添光 上联：发扬尊师重教社会风尚 下联：造就开拓创新建设人才 上联：崇高理想和事业实践者 下联：优秀文化与道德播种师 上联：老师心血滋润革命后代 下联：园丁汗水浇开祖国红花 上联：习习春风，催开祖国花朵 下联：丝丝化雨，陶冶人类灵魂 上联：沥血呕心，赢来满园春色 下联：精工巧艺，育出一代英才 上联：东风拂大地，桃李千枝秀 下联：红日照征程，胸怀一片诚 上联：育人才，苦口婆心似慈母 下联：授知识，千丝万缕如春蚕 上联：实现四化，尤需尊师重教 下联：坚持改革，方能富国兴邦 上联：教书治学，心怀四化大业 下联：立说成家，志在两个文明 上联：呕心沥血，桃李盛开香天下 下联：授课传业，英俊辈出光中华 上联：东风劲吹，老树新枝齐竞秀 下联：红日普照，嫣红姹紫早争春 上联：如春蚕，毕生献给教育事业 下联：似红烛，精心培养建设人才 上联：松梅傲冬，圃匠何畏风雪日 下联：桃李妆春，园丁欣迎艳阳天 上联：伯乐常在，何愁没有千里马 下联：青山不老，哪怕不出栋粱材 上联：学海无涯，飞舟最爱迎激浪 下联：书山有路，骏马更须快策鞭 上联：妙笔生辉，作文本上洒心血 下联：忠诚可鉴，心灵深处勤耕耘 上联：栽桃育李，名花朵朵酬墨客 下联：崇文重教，妙歌曲曲颂园丁 上联：做四有新人，广开四化宏业 下联：倾一腔热血，造就一代雄才 上联：振兴中华，甘倾热血育桃李 下联：建设四化，愿献丹心做人梯 上联：笔醮热汗，写出千秋教育史 下联：心染彩墨，绘成四化兴邦图 上联：量杯量筒，怎能量老师情义 下联：卷尺直尺，何可测先生胸怀 上联：豪情不减，一腔热血浇桃李 下联：白霜日增，满腹文章颂春秋 上联：愿学春蚕，吐尽银丝织春锦 下联：甘为人梯，献出碧血育人才 上联：竭忠尽智，为四化造就人才 下联：呕心沥血，替祖国培育新苗 上联：默默无闻，育出桃李芳天下 下联：济济有志，造就栋梁兴中华 上联：人民好园丁，爱国为民育桃李 下联：灵魂工程师，呕心沥血树英才 上联：沐雨栉风作园丁，给祖国添秀 下联：匠心巧手育桃李，为四化增光 上联：作红烛，为后代点燃智慧之火 下联：化甘露，育桃李浇灌理想之花 上联：选柱石举栋梁，创造千秋伟业 下联：挥彩笔蘸春色，描绘四化蓝图 上联：勤勤恳恳，培养又红又专后代 下联：兢兢业业，造就能文能武新人 上联：脚踏晨曦，迎接八九点钟旭日 下联：身披暮色，培育二十世纪春苗 上联：教之以才，导之以德，足为师矣 下联：学而不厌，诲而不倦，可作表焉 上联：三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 下联：十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 上联：如春蚕，无怨无忧，毕生献给教育事业 下联：像红烛，发光发热，精心培育国家良材 上联：育才培人，人才成长，看桃李开花结果 下联：尊师重教，教师光荣，效蜂蚕酿蜜吐丝 上联：为四化培养人才，愿继晷焚膏，深钻教学 下联：能一生不减锐气，甘栽桃种李，永做园丁 上联：为人师表，诲而不倦 下联：替国树才，教必有方 上联：立足本职，献身教育 下联：为人师表，无尚光荣 上联：育才兴邦，百年大计 下联：尊师重教，一代新风 上联：彩笔凌云，腾蛟起凤 下联：春风化雨，绽李开桃 上联：重教尊师，人文蔚起 下联：育才献智，国运昌隆 上联：尊重老师，以就懿德 下联：热爱教育，旨成丰功 上联：似黄牛耕耘知识土壤 下联：如蜡烛照亮美好心田 上联：培养社会主义建设者 下联：当好人类灵魂工程师 上联：壮志雄心，攀越峰万仞 下联：春风化雨，催开满园花 上联：汗水晶莹，润绿千根竹 下联：丹心透艳，催开满园花 上联：甘做园丁，为祖国添秀 下联：愿化新雨，给桃李送春 上联：壮志雄心，攀岳峰万仞 下联：春风化雨，育桃李三千 上联：重德重才，培养新一代 下联：自尊自强，争当好园丁 上联：桃李舞春风，群芳斗艳 下联：雄心逢盛世，众彦舒才 上联：掏出丹心，谱写园丁曲 下联：洒尽汗水，甘当种树人 上联：潇潇春雨，润满园桃李 下联：耿耿丹心，育四化英才 上联：今日十亿人民尊师重教 下联：明朝万里山河增彩添光 上联：发扬尊师重教社会风尚 下联：造就开拓创新建设人才 上联：崇高理想和事业实践者 下联：优秀文化与道德播种师 上联：老师心血滋润革命后代 下联：园丁汗水浇开祖国红花 上联：习习春风，催开祖国花朵 下联：丝丝化雨，陶冶人类灵魂 上联：沥血呕心，赢来满园春色 下联：精工巧艺，育出一代英才 上联：东风拂大地，桃李千枝秀 下联：红日照征程，胸怀一片诚 上联：育人才，苦口婆心似慈母 下联：授知识，千丝万缕如春蚕 9.10教师节对联 上联：栋梁撑大厦 下联：桃李遍中华 上联：须尊师重教 下联：待举栋兴邦 上联：桃李交谊笃 下联：橘柚及时登 上联：桃李及时秀 下联：桔柚应时新 上联：碧血催桃李 下联：丹心育栋梁 上联：点燃理想火花 下联：培育建设人才 上联：培育祖国花朵 下联：造就建设人才 上联：踏踏实实做人 下联：兢兢业业为师 上联：心血育桃李 下联：辛勤扶栋梁 上联：红梅知春早 下联：翠柏识岁寒 上联：春霖滋沃土 下联：矢志育新苗 上联：栋梁砥大厦 下联：桃李芳九州 上联：日暖风和开桃李 下联：笔酣墨浓写春秋 上联：丹心一片育新苗 下联：赞歌千曲颂园丁 上联：乐教梓楠同受范 下联：喜观桃李广成材 上联：乐做人梯通大厦 下联：甘当绿叶托红花 上联：立足三好育桃李 下联：着眼四化出栋梁 上联：且喜满园桃李艳 下联：莫悲两鬓霜雪寒 上联：生敬师有礼有貌 下联：师爱生同志同心 上联：白发喜见迎春柳 下联：丹心笑种向阳花 上联：百年树人成大计 下联：一心跟党献红心 上联：毕生心血哺新秀 下联：一代桃李谱华章 上联：甘做人梯托俊彦 下联：但求薪火有传人 上联：辛勤育得花朵艳 下联：汗水换来桃李香 上联：烛炬昭昭辛燃夜 下联：园丁眷眷总浇花 上联：旭日灿星照学府 下联：春风化雨育新苗 上联：园丁汗香馨苗圃 下联：教师伟绩振中华 上联：园丁辛勤一堂秀 下联：桃李成萌四海春 上联：备课常伴三更月 下联：教书总想四化春 关于教师节的对联 上联：又红又专 下联：为国为民 上联：为国而教 下联：作人之师 上联：职业高尚 下联：教师光荣 上联：尊师重教 下联：育才兴邦 上联：催笋成竹 下联：润花著果 上联：心血育桃李 下联：辛勤扶栋梁 上联：红梅知春早 下联：翠柏识岁寒 上联：春霖滋沃土 下联：矢志育新苗 上联：栋梁砥大厦 下联：桃李芳九州 上联：栋梁撑大厦 下联：桃李遍中华 上联：须尊师重教 下联：待举栋兴邦 上联：桃李交谊笃 下联：橘柚及时登 上联：桃李及时秀 下联：桔柚应时新 上联：碧血催桃李 下联：丹心育栋梁 上联：点燃理想火花 下联：培育建设人才 上联：培育祖国花朵 下联：造就建设人才 上联：踏踏实实做人 下联：兢兢业业为师 上联：一片丹心随世古 下联：千声赞语颂师恩 上联：一身许国传科技 下联：两袖清风作人师 上联：人梯巧搭登攀路 下联：心血勤浇栋梁材 上联：千篇新诗园丁赞 下联：万首衷曲育人歌 上联：日暖风和开桃李 下联：笔酣墨浓写春秋 上联：丹心一片育新苗 下联：赞歌千曲颂园丁 上联：乐教梓楠同受范 下联：喜观桃李广成材 上联：乐做人梯通大厦 下联：甘当绿叶托红花 上联：立足三好育桃李 下联：着眼四化出栋梁 上联：且喜满园桃李艳 下联：莫悲两鬓霜雪寒 上联：生敬师有礼有貌 下联：师爱生同志同心 上联：白发喜见迎春柳 下联：丹心笑种向阳花 上联：百年树人成大计 下联：一心跟党献红心 上联：毕生心血哺新秀 下联：一代桃李谱华章 上联：甘做人梯托俊彦 下联：但求薪火有传人 上联：辛勤育得花朵艳 下联：汗水换来桃李香 上联：烛炬昭昭辛燃夜 下联：园丁眷眷总浇花 上联：旭日灿星照学府 下联：春风化雨育新苗 上联：园丁汗香馨苗圃 下联：教师伟绩振中华 上联：园丁辛勤一堂秀 下联：桃李成萌四海春 上联：备课常伴三更月 下联：教书总想四化春 上联：终身育才人人敬 下联：红烛火种代代传 上联：举国尊师兴伟业 下联：全民重教育英才 上联：热血丹心育桃李 下联：栉风沐雨做园丁 上联：热汗染成千顷绿 下联：丹心育出万代红 上联：培育名花香天下 下联：造就栋梁建中华 上联：教育振兴期学校 下联：人才陶冶仰良师 上联：振兴教育期学校 下联：陶冶人才有老师 上联：师无长少皆称老 下联：学有高低总是生 上联：喜看桃李香天下 下联：乐洒甘霖育新苗 上联：喜掬丹心培后代 下联：好研朱墨写春秋 上联：喜捧丹心培后裕 下联：愿遣朱墨画春山 上联：尊师重教风尚美 下联：文明礼貌气象新 上联：尊师重教兴风尚 下联：育德培才出壮苗 上联：新诗万首园丁颂 下联：明月一轮灯火勤 上联：愿作园丁勤浇灌 下联：甘为烛炬尽燃烧 上联：愿做人梯育新秀 下联：甘为孺子当黄牛 上联：舞剑吟诗欣笔墨 下联：高歌流水壮雄心 上联：勤勤恳恳育桃李 下联：兢兢业业做园丁 上联：人才要靠教师培养 下联：智力须从根部开发 上联：认真贯彻三个面向 下联：努力培养四有人才 上联：讲台展开千秋画卷 下联：神州绽放万树蓓蕾 上联：忠诚党的教育事业 下联：培养国家建设人才 上联：春蚕巧织满园锦绣 下联：红烛点燃一代心灵 上联：春蚕织出满园锦绣 下联：烛炬照红一代心灵 上联：展宏图基础是教育 下联：起新步关键在人才 上联：培养又红又专后代 下联：造就能文能武新人 上联：为人师表，诲而不倦 下联：替国树才，教必有方 上联：立足本职，献身教育 下联：为人师表，无尚光荣 上联：育才兴邦，百年大计 下联：尊师重教，一代新风 上联：彩笔凌云，腾蛟起凤 下联：春风化雨，绽李开桃 上联：重教尊师，人文蔚起 下联：育才献智，国运昌隆 上联：尊重老师，以就懿德 下联：热爱教育，旨成丰功 上联：似黄牛耕耘知识土壤 下联：如蜡烛照亮美好心田 上联：培养社会主义建设者 下联：当好人类灵魂工程师 上联：壮志雄心，攀越峰万仞 下联：春风化雨，催开满园花 上联：汗水晶莹，润绿千根竹 下联：丹心透艳，催开满园花 上联：甘做园丁，为祖国添秀 下联：愿化新雨，给桃李送春 上联：壮志雄心，攀岳峰万仞 下联：春风化雨，育桃李三千 上联：重德重才，培养新一代 下联：自尊自强，争当好园丁 上联：桃李舞春风，群芳斗艳 下联：雄心逢盛世，众彦舒才 上联：掏出丹心，谱写园丁曲 下联：洒尽汗水，甘当种树人 上联：潇潇春雨，润满园桃李 下联：耿耿丹心，育四化英才 上联：今日十亿人民尊师重教 下联：明朝万里山河增彩添光 上联：发扬尊师重教社会风尚 下联：造就开拓创新建设人才 上联：崇高理想和事业实践者 下联：优秀文化与道德播种师 上联：老师心血滋润革命后代 下联：园丁汗水浇开祖国红花 上联：习习春风，催开祖国花朵 下联：丝丝化雨，陶冶人类灵魂 上联：沥血呕心，赢来满园春色 下联：精工巧艺，育出一代英才 上联：东风拂大地，桃李千枝秀 下联：红日照征程，胸怀一片诚 上联：育人才，苦口婆心似慈母 下联：授知识，千丝万缕如春蚕
给各科老师的对联
导语：请赐予你最最最敬爱的老师一副对联吧，按学科赠送哦。
赞美数学老师的对联
1、随手轻挥，空间平面尽出;妙语微点，体积面积都解。
2、尺子一把，心中自有曲直;粉笔几支，眼前早有横竖。
3、人生轨迹，尽在曲线弧度中;岁月印痕，都含加减乘除里。
4、点线面，横横纵纵演绎万象;甲已丙，指指代代细说百因。
5、人生几何，点线面体共绘而成;世事方程，加减乘除同算方行。
6、爱问几何，点线角面关系到底如何;喜看数字，加减乘除换算究竟怎样。
7、巧设计，细绘人生图象;精计算，巧解生活方程。
8、代数几何，方程空间无限暇思;直线平面，函数极限不尽畅想。
9、寥寥线条，勾勒智慧人生;小小平面，铺就美好前程。
10、两指灵动，勾勒线条美感;双手轻盈，探索数字奥秘。
11、手执粉笔，解世事代数;胸怀壮志，问人生几何。
12、画线条，明目评判曲直;讲几何，盛气指点方圆。
赞美英语老师的对联
1、口说进行时，不定式并非定语从句;牢记构词法，完成时不是被动语态。
2、心比天高，教两国语言培桃李;志同海大，育一代栋梁兴中华。
3、喜怒哀乐，舍弃过去时;酸甜苦辣，把握将来态。
4、把握现在时，将来怎会虚拟语气;追求最高级，理想常融情态动词。
5、通晓语法，学博思精造诣深;熟练口语，音准速快翻译棒。
赞美物理老师的对联
处三尺讲台，做功出力;凭一腔热血，放电发光。
赞美化学老师的对联
1、氕氘氚，弘天地正气;钾钙镁，铸英雄本色。
2、究天机，乐与有机无机做伴;培学子，巧同原子分子周旋。
赞美语文老师的对联
1、站三尺讲台，传李杜韩柳诗文;握一支粉笔，授孔孟老庄学问。
2、论学问，四书五经样样通晓;讲口才，三言两语句句精妙。
3、诗词歌赋尽显雅士风度;语段篇章全显中华文明。
4、学富五车，通晓诗书礼易;才高八斗，熟习琴棋书画。
5、讲关系，伯仲叔季样样通;说人物，旦末净丑个个明。
6、品明月，叙情怀，吟诗作赋;沐清风，讲人生，谈古论今。
7、汉语兴衰存乎汝心;民族荣辱永在尔怀。
8、评得失，四大名著显精妙;论善恶，八方美文蕴雄奇。
9、朝花夕拾，秋月春风莫等闲;古训今闻，宋词元曲要记牢。
10、曹操曹丕曹植，为建安文学增色;苏洵苏轼苏辙，给唐宋诗词添彩。
11、思如泉涌，诗文交融培奇葩;笔私蛇走，字句连接谋新篇。
12、平凡世界，回首时，苦辣酸甜忧乐喜;潇洒人生，会心处，之乎者也亦焉哉
赞美生物老师的对联
1、实验室中，植物动物样样标本俱全;讲课台上，易题难题种种类型都有。
2、生为人杰，仁义礼智大综合;物以类聚，门纲科目细分析。
赞美政治老师的对联
1、喜谈唯物论，实际客观看事物;善用辨证法，联系发展解问题。
2、俯仰刹那，巧点政治舞台风云变幻万事莫测;谈吐瞬间，乐道经济领域盛衰更替百章可循。
3、唯物辨证，探索物质本源;政治经济，解说社会焦点。
4、览世事沧桑，洞晓社会变化规律;看国家兴衰，窥破未来发展先机。
5、讲马哲，唯物辨证皆论;看世界，政治经济全学。
6、站世界高端，纵观变幻风云;立时代前沿，引领发展潮流。
7、静默如树，沉思折思思万物本源;镇定似塔，家治国治治千秋功业。
赞美地理老师的.对联
1、看风水，乐道山川湖海玄机;察日月，巧解雪雨冰霜奥秘。
2、纸上攀高峰，悟透板块奥秘;图中越大海，弄清洋流深义。
3、上通天文，斗转星移尽胸中;下晓地理，风起云涌皆意间。
4、上通天文，好与日月星辰为伴;下知地理，喜与江河湖海作友。
5、日月星辰尽藏胸中，能上九天;鱼鳖虫兽全收眼底，可下四洋。
6、读教科书，乘季风，激起心中暖流;转地动仪，看世界，了解异域风情。
7、地壳在运动，季风吻过富士山;板块正漂移，梅雨爱上洞庭湖。
8、东经西经，包宇之无穷;南纬北纬，容宙中有限。
9、春夏秋冬，笑看史上风风雨雨;东南西北，畅谈人间分分合合。
10、评渔场，寒流暖流交汇处;看气候，旱季雨季轮换时。
11、预知天气变化，把握正确航向;探索自然奥秘，规划完美人生。
12、了解法国，梦品白兰地;熟悉蒙古，夜观北斗星。
赞美历史老师的对联
1、看华夏，秦汉唐宋明清尽统一;观世界，英法德日美俄皆争霸。
2、上知两汉统一，侃侃论天下;下说三国争霸，娓娓道古今。
3、通览古今，华夏儿女共创华夏文明;遍听内外，世界豪俊同谋世界和平。
4、小小课堂，尽观古今中外;大大世界，全看成败荣辱。
5、观古今，秦皇汉武创伟业;通兴衰，中山润之济苍生。
6、纵观历史，秦汉隋唐元明清;横看世界，中美英法德日俄。
7、横览隋唐元明清，叹朝代兴衰;纵观辽宋夏金元，通古今变换。
8、叹兴衰，三国两晋成烟云;论成败，七雄五霸斗锋芒。
9、讲史家故事，论成败得失;述名人轶闻，评功过是非。
10、以史为鉴，宋元明请胜与衰;同理作战，古今中外荣和辱。
11、看秦汉，知中国千年文明;观隋唐，晓华夏百世辉煌。
12、谈历代，王侯将相谁主沉浮;看今朝，工农学兵各系盛衰。
赞美体育老师的对联
扣篮板，伸手赶超火箭队;踢足球，迈脚夺取世界杯。
赞美美术老师的对联
调配色彩，展现亮丽图景;勾勒线条，描绘精彩场面。
赞美音乐老师的对联
灵喉送韵歌声悦耳;巧手奏曲旋律动人。
seo百度霸屏有什么方法？
一、百度霸屏什么意思?百度霸屏，是指在百度搜索某些低指数、低竞争词时可以达到首页，甚至第二页都是我们在高权重平台及自有网站上发布的内容。①品牌词百度霸屏举个最简单的例子来说，品牌词与公司名是最容易做百度霸屏的。一般企业如果是卖产品的，注册一些B2B网站就可以达到这种效果了。②低指数词百度霸屏一般低指数词可以有百度霸屏的效果，但是一般可能不会是百度首页全是，其实10个排名中，能占据一些已经可以算作是百度霸屏效果了。例如，小小课堂网做过“石家庄seo培训”这个关键词，猛发过几天时间，效果是小小课堂网的文章与首页占据了百度移动首页的2个位置，还有2个三方平台的文章也在首页，第二页也有3~4个为三方平台的文章。“石家庄seo培训”这个关键词的难度还是有些的，依靠百度霸屏的手法依然可以获得比较好的排名，虽然移动端效果更为明显。不过也足以证明，如果是竞争压力较低的词，完全是可以做到百度首页占据7~8个位置的。二、百度霸屏方法&百度霸屏原理那么百度霸屏到底采用了什么神奇的方法?又是什么样的原理呢?其实，没多高深的手法，接下来马慧SEO为大家来解释下：①官网借助熊掌号(原创保护)熊掌号对优质内容排名确实非常有用，尤其是在原创保护的前提下，在移动端的排名更是好的不得了。所以，我们就可以写一些优质原创内容，在我们网站来发布，基本都可以获得很好的排名，基本想做的词都在前50名以内吧。当然，这个词的竞争压力如果不太大的话，一般都可能达到这个效果。至于PC端的效果，理论上来讲，也还是有影响的，但百度官方并没有做这个说明。一般建议用文章页来做这个霸屏，但如果这个词对自己非常有用，也可以采用首页或栏目页来做。②借助三方高权重平台哪些算是高权重平台呢?小小课堂网以实战经验来跟大家举出一些例子吧。自媒体平台：搜狐自媒体、百度百家。分类信息网：58同城、百姓网、列表网、列举网、发信息网、酷易搜、赶集网、易登。B2B网站：一呼百应、阿里巴巴、慧聪网等。百度系：百度百科、百度贴吧、百度文库、百度知道、百度经验等。远不止这些平台，只要是高权重，可以免费投稿并发布的都可以做百度霸屏。另外，借助三方平台做霸屏，可以利用文章页面来做，当然也可以用三方平台给予我们的主页来做，一般是一个二级域名或栏目。AcFun的首页来做的霸屏，排在小小课堂网的下面，可见权重之高。其实，如果将这个换为一个关键词，效果也是非常不错的，例如换成“石家庄seo培训”。三、百度霸屏注意点有哪些?人们都在说百度霸屏，但真正能霸屏的可能没多少人，甚至可以说没人，除了百度自己。我们应该尽可能更高效让每一篇文章产生价值，那么就需要注意一些细节了。①高权重平台且文章发布后秒收录或隔天收录有些平台，看起来权重很高，似乎挺好的，但是文章发布完成之后，搜索引擎根本不收录，那就更不用谈什么霸屏了。一般那种可以做到秒收录的高权重站点，往往霸屏效果很好。②文章需要按照SEO页面优化的标准也就是文章需要优质原创内容并且符合搜索引擎规则，例如大于800字、关键词密度与频率等，也就是文章页面优化的那些标准。③及时检测排名情况如果做了一些关键词之后，发现某一网站始终没有出现很好的排名情况，甚至根本没有收录，这样的平台就不要再浪费时间发文章了。
seo百度霸屏有什么方法？
SEO百度霸屏要怎么操作，首先要了解一下什么是百度霸屏，然后再分析一下要怎么做，方法体也有很多。在很多人的观念中，有事不懂就百度！正是由于养成这样的习惯，很多人非常依赖于百度这样的搜索引擎。同时也创造了很多的工作岗位，专门帮你做SEO的，帮你上百度首页，帮你做自然搜索排名有人花了冤枉钱最终没有得到想要的结果，有人却自己做，每天进入的精准粉丝还很可观。百度霸屏呢，准确的来说应该叫百度首页霸屏，也就是在百度搜索一下关键词，首页全是你的结果，百度霸屏并不是百度搜索结果首页全都是你的信息就可以了，重要的是我们应该让那些对我们最有价值，最能体现自身实力的信息出现在首页。一般我们的优化关键词优先级品牌词>产品词>行业词，不管是哪类词都需要提前布局。我们要做百度霸屏，就要研究百度搜索一个品牌或者一个业务展现规律是什么。百度首页基本构成如下：百度竞价（1-5条）+快照10条：百度系【百科（只要这个词有）+百度知道（条数不定）+百家号（不定）+百度贴吧+百度图片+百度地图+百度经验+百度文库，外称“百度系产品”】+新闻（如词热搜或流量大，可用百度指数看）+高权重网站【自媒体大号+分类网站+知乎+博客等等】+企业域名网站。要实现百度霸屏可以从这几个方面入手：百度系（百度系产品）、官网系（多个站一起，SEO叫群站）、新闻系、博客系、论坛系、分类信息（含B2B）系、视频系。具体规划可以如下：一、要规划适合做百度霸屏的词类二、根据关键词撰写高质量内容三、根据优化的内容，发布相关的渠道、媒体及相关平台四、聚合表现形式个人站类型：百度贴吧、58、赶集网、百姓网、新浪微博、豆瓣、微信、百度发布平台、招聘类网站、视频类、网易自媒体、凤凰新闻自媒体、北京时间自媒体、今日头条、搜狐自媒体、UC自媒体等;标签聚合和搜索结果形式：百度知道、百度经验、百度文库、百度百科、客服电话、口碑、开放平台、新闻源、知乎、lofter、博客类、A5站长等。五、各大平台注册操作按照规则投放内容1、个人站形式以企业名义注册，根据平台用户推送不同的内容;2、标签与搜索结果形式以用户名义注册，按照平台规则满足用户的不同需求，如问答类满足用户疑问、经验满足用户攻略、文库满足用户求知、新闻源满足用户获取行业动态等。六、链接优化发布的内容及链接进行维护和评论。重复以上操作，经过二三个月的时间，你会看到不一样的百度霸屏效果，以上方法你学会了吗？
用历史知识写的祝福语
1.今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。 2.将来，无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木，老师，我都将以生命的翠绿向您致敬! 3.人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀! 4.您的眼神是无声的语言，对我充满期待;是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里…… 5.对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心! 6.老师你好，您们都是孩子们打好基础的根本，幼儿园依旧是我们的故乡，可是，您劳累的身影深深的记在我的心中，是那么的美。 7.老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 8.没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 9.拨动真诚的心弦，铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福! 10.有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您? 11.纵然岁月会重新塑造我们的容颜，我永远是您的孩子，敬爱的吾师! 12.老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种气力。 13.送礼太土，请吃太俗，心里感恩老师就够;事业未成，学业未名，秉承蜡烛精神就行。 14.有人说师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我要说师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 15.只有激发燃尽自已，照亮别人的烛光精神，才能成为一个高尚的人民教师。 16.教书育人，桃李满天下;教人为事，为天下之大事;教人做人，做堂堂正正人! 17.牵来一缕春天的阳光，辛勤耕耘换来满园花香;抒写人生永恒的理想，春华秋实几度桃李芬芳。 18.有人说你是园丁，其实你比园丁更勤奋;有人说你是蜡烛，其实你比蜡烛更执着。 19.园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方! 20.让美好的回忆留在怀念中，将温馨的祝福送到您心中：敬爱的老师，祝生活和谐幸福，充满欢笑。
环保教案
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的环保教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 环保教案 篇1 活动目标： 1、幼儿玩环保棋，进一步丰富幼儿的环保知识。。 2、激发幼儿的环保意识，培养幼儿观察力和语言表达能力。 3、让幼儿体验游戏的快乐。 活动准备： 1、大骰子一个，场地布置成一个大的棋盘。 2、音乐磁带，录音机，幼儿头饰。 活动过程： 1、导入谈话，激发幼儿兴趣。 师：棋宝宝，今天环保国举行环保大比拼活动，邀请我们棋宝宝参加，你们开心吗？那我们出发吧。（幼儿热身运动） 2、引导幼儿探索发现，了解棋盘图标的含义。 （1）师：环保国到了，你们看多漂亮呀。在环保王国里藏着许多秘密，我们去找一找有什么？把你的发现和好朋友说一说。(幼儿自由探索发现) （2）提问：你发现了什么？（幼儿讲自己的发现，教师根据幼儿的讲述，引导其他幼儿一起观察图标，了解图标的含义。） （3）教师小结。 3、幼儿尝试体验活动，了解棋子的走法及路线。 （1）小小侦察兵。 师：国王说了，比赛马上就要开始了，比什么呢？比谁先到达皇宫。在比赛前我们先去熟悉一下路线。现在请两个侦察兵先去侦察一下。 （2）集体做侦察兵。 幼儿一个接一个排好队走。在走的时候，要求看好箭头，走的方式要求和别人不一样。 4、幼儿下棋比赛。 （1）把幼儿分成蓝精灵队和绿精灵两队。 （2）讲解游戏规则。 每个队选一名队员来投骰子，骰子朝上的数字就是向前走的格子数，当停下来遇到有图的位置时，应该看好图上标记向前走或往后退。哪个队先到达皇宫哪个队就是冠军。 （3）幼儿下棋比赛。 （4）跳舞庆祝胜利。 5、小结：今天我们玩了环保大比拼游戏，我们要做个环保小卫士。那今后你准备怎样做个环保小卫士呢？ 活动延伸： 在活动室或者棋室引导幼儿进一步玩环保棋。 环保教案 篇2 设计意图： 首先，环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。 其次，《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。 再次，近日，幼儿园在给花和小树浇水，操场上，花池里到处都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的则那着小玩具舀水，还有的幼儿拿折成小船在水里玩，一个个都非常开心。 最后，位于甘肃西部的嘉峪关是一个水资源相对缺乏的城市，气候干旱。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《我们的朋友----水》。 教学目的： 1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人们离不开水，地球上的所有生物都离不开水。 2、激发幼儿喜欢干净水的愿望。 3、培养幼儿节约用水的好习惯。 教学准备： 1、白糖水一杯，奶粉，果珍，温开水，小勺，水杯人手一个。 2、鱼缸两个，金鱼若干条 教学过程： 一、欣赏儿歌《水》 提问，除了儿歌中说到的水，你还见过什么样的水？ 二、游戏《水娃娃变魔术》 刚才小朋友说了这么多的水，下面我们一起来看一看老师为小朋友带来了一个关于水的小魔术。 1、出示白糖水让小朋友猜一猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。提问：水为什么会是甜的.？ 2、请幼儿观察桌上的材料，说说都有什么？ 3、幼儿操作，提出要求： （1）只能选择一种饮料粉进行冲调， （2）先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。 （3）使用过的物品要放回原处。 4、幼儿操作，教师观察。 5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。） 6、品尝活动，引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。 7、讨论：水除了可以融化糖，果珍，还能融化什么？ 三、小朋友喜欢喝水吗？不喝水会怎么样？有一个小动物它也喜欢喝水，我们看看它喜欢喝什么样的水？ 1、老师出示小鱼， 2、教师拿出两个鱼缸，一个装干净的自来水，一个装脏的泥水。讨论：“小鱼会喜欢哪个家呢？” 3、将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观察小鱼的反应。（为了照顾幼儿的感受，注意不要让小鱼死掉）提问：在干净水里的小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢？它们谁舒服呢？为什么？你喜欢什么样的水呢？为什么？ 4、小结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。 四、总结：水对我们非常重要，我们嘉峪关水非常少，所以我们每个人都要节约用水，要爱护我们的水。请幼儿讨论应如何节约用水？ 五、结束：请幼儿继续调配不同的饮料并品尝。（嘉峪关市第二幼儿园 王建霞） 附儿歌：水 小小的水是泪水，大大的水是海水， 跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水， 浑浑的水是泥水，静静的水是湖水， 甜甜的水是西瓜水，喷涌的水是自来水。 环保教案 篇3 亲爱的同学们：大家好 今天我要说的是关于环保的话题，环保是我们一直都在说的一个话题，因为保护环境已经迫在眉睫了。人类只有一个地球，它是生命的摇篮，是人类共有的家园。环境污染与生态破坏，已经对人类的社会经济发展和人们的正常生活构成了现实威胁。爱护环境，崇尚文明，无疑是人类自身的道义和责任。为了牢固树立同学们的环境保护新思想、新道德、新风尚，保护我们美好的家园，我们发出如下倡议： 一、提高环保意识，自觉、认真学习课内外环保知识； 二、奉献环保爱心，加入环保行列，保护水源 爱护环境卫生，不乱丢乱吐，不乱涂乱画； 三、节约用水，一水多用，别让生命之泉空流； 四、节约用纸；珍惜森林资源； 五、节约用电，不过早开灯，人走灯熄； 六、珍惜资源，物尽其用，一物多用； 七、推动垃圾分类回收，让垃圾变成资源； 八、要使用环保产品，减少环境污染； 九、旧物巧利用，让有限的资源延长寿命； 十、爱护绿化，不摧残花草树木； 十一、人人尽力，避免噪音，共创宁静环境； 十二、认“环境标志”、“绿色食品标志”，保障自身健康； 十三、买无公害食品，维护生态环境； 十四、自备餐具、购物袋，减少白色污染； 十五、拒吃野生动物，不买野生动物制品，善待生命； 十六、关心大气质数，倡步行，骑单车，支持公共交通； 十七、做环保志愿者，积极参与环保宣传及其活动； 十八、维护绿化，认养花树，争做绿色环保小卫士； 二九、积极行动，保护环境，让绿色永驻大地。 心动不如行动，让我们携手努力，从现在做起，从身边一点一滴的小事做起，积极行动，保护环境，珍惜生命，让绿色永驻地球！ 环保教案 篇4 一、活动目标： 1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。 2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。 3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。 二、活动准备： 1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。 2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。 3、电话机(玩具)、录音机 4、"保护河水、此处严禁堆放垃圾"牌子一块。 三、活动过程： (一)引导入题： 1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么？(小鱼) 师：小鱼生长在哪里？(水里) 2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么？ (幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……) 3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法？(加以总结)(幼儿讨论：给小猫搬家，买小鱼给小猫吃，爬到树上去让爸爸开大卡车把垃圾运走，找环保叔叔……不让倒垃圾…… 环保教案 篇5 活动目标： 1、让幼儿知道我们的生活离不开周围的环境，激发幼儿对美好环境的热爱，巩固已有的环境保护常识，提高环保意识。 2、让幼儿懂得保护环境的基本方法，从身边的小事做起，用实际行动保护幼儿园，社区等的环境。 活动准备： 1、曾进行过环境保护的系列教育活动。 2、记分牌、题目盒。 活动组织： 1、谈话引起兴趣。 主持人：我们山观中心幼儿园是绿色幼儿园，幼儿园里是非常整洁漂亮的，平时，我们经常做环保小卫士，知道了许多有关环境保护的知识，今天我们就进行一次“环保小卫士”的知识竞赛，看谁懂得最多，知道得最多，还要看哪一组小朋友问题回答得最好，得分最高争得优胜。 2、各队小代表入场，做自我介绍。 3、主持人：每组有一个记分牌，答对一题得得一个大红花，答错或答不出来没有。 4、每组有必答题，由本组小朋友回答，一人答不出来本组别的小朋友可以补充纠正，答对加分。各组回答问题。 5、回答问题期间穿插各班有关环保的节目表演。 6、还有很多抢答题，有拉拉队抢答，谁先举手谁先回答，声音响亮并回答正确，就个哪个组加分。各拉拉队抢答。 7、结束时全体念环保拍手歌。 8、评出优胜小组。 9、主持人小结：今天“环保小卫士”知识竞赛进行得很好，××组××组取得了优胜。我们小朋友从我做起，从身边的小事做起，让我们的幼儿园、我们的家乡更加美好！
环保教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的环保教案6篇，欢迎大家分享。 环保教案 篇1 【活动目的】 在世界环境保护日‘六·五”到来之际,结合“爱国土、爱资源”教育,通过主题活动等一系列活泼生动的形式,对学生进行环保知识的教育,让学生知道地球是我们人类的家,在这个博大无比的家里拥有丰富的资源:森林。水、空气和动物,从而激发学生要保护这些资源,并让学生懂得怎样去保护地球,共建美好的家园。 【活动准备】 (1)收集有关资料。例如:世界人口增长、大气污染、地球升温等等。 (2)排编表演节目、制做表演道具。 (3)准备地球仪、录放机和需用的录像带。 (4)选定男女主持人各1名,熟悉活动程序。 (5)布置会场。 【活动过程】 (在《无地之间》的歌声中,主持人上场。) 主持人甲:(推出大型地球仪)同学们,我出个题目考考大家,好不好?请看,这是什么?(齐:地球仪。)对了,这是地球仪模型,谁能在上面找出我们中国人居住的地方呢?(一名学生找。),谁还能找出美国、英国、日本等国的位置?(另一学生找。) 主持人乙:世界上像这样的国家有200多个,全都居住在地球上,地球是我们整个人类的家。主持人甲:这个家是一个美丽的家,是一个广阔的家,是我们人类祖祖辈辈居住的家。 (随着甲、乙主持人的介绍,播放世界各地优美风景的录像片。) 主持人乙:也许有的同学要问:为什么只有地球才是我们的家呢?我们为什么不到月球上去住?到火星上去住?到其他星球上去住呢? 动脑筋爷爷:(一同学扮演,边走边说)我来说,我来说。这个问题还是让我来告诉你们吧! (全体向学鼓掌欢迎。) 动脑筋爷爷:在茫茫宇宙中有无数星球,地球只是其中一颗,在这些星球中,除了地球,人们还没有发现另外一颗有生命的星球呢。 (出示美宇航员登上月球的图片,放映录像。) 讲解:1969年7月21日,美国两个宇航员第一次成功地登上了月球。他们在月球上走路像在空中漂浮一样,飘飘摇摇。月球上没有水和空气,白天温度高达127℃,夜晚温度又低到-183℃,这样的环境,当然不会有生命存在了。 (放“火星”的录像带,边看边讲解。) 讲解:火星是地球的邻居,由于它和地球有些相似的地方,人们一直想找到“火星人”,但实际上火星上白天温度可达20℃,而夜间又降到零下139℃,这样的环境怎么会有人呢? (放“水星”的录像片,边看边讲解。)讲解水星虽然被称为水星,实际连一滴水也没有,完全是一个干枯死寂的世界。其他星球也一样没有生命,只有地球才有生命,我们为什么住在地球上,而不住在其他星球上,这个问题同学们明白了吗? (队员齐:明白了。) 主持人乙:看来,只有地球才是我们人类惟一的家,宇航员们在月球上看到最美丽的就是地球,请看(出示地球挂图)这就是地球,黄棕色的陆地,蔚蓝色的大海,美丽的云彩在飘荡,这是一幅多么美丽的图画啊!那么,在这个大家庭里除了我们人类外,还有些什么? 同学1:还有森林、水、空气、动物和土地。 (5名队员戴着画有“森林”、“水”、“空气”和“土地”的头饰,随着音乐节奏上台。) 森林:(放带有森林的录像。)我是人类的第一故乡——森林。人类的祖先一直生活在我的怀抱。天下雨的时候,我能把大量的雨水吞掉;天干旱的时候,我能“吐”出水来,所以有了我,就能防止水灾和旱灾。我还能放出氧气,吸收一种对人体有害的气体——二氧化碳,使人类健康的生活,我们挺立在江河岸边能防洪;长在公路两旁能遮挡太阳、防止灰尘;栽在风沙地区能阻止沙子搬家……我的作用太多太多,我一下子也说不完……总之人类离不开我。 (随着清脆的“哗哗”流水的录音声,扮演水的同学走出来。) 水:人们离不开森林大哥,同样也离不开我——水,人可以一天不吃饭,但不能一天不喝水。一个人要维持生命活动,每天需要5斤水,庄稼需要水,工业生产也需要水,总之,没有水就没有这个美好的世界。 空气:同学们都知道,人不能离开空气,就像鱼儿离不开水一样,我虽然看不见,摸不着,但人们一刻也离不开我。 动物:我是人类的好朋友,我们帮助人们守卫庄稼和森林。平衡着地球上的生态。 土地:人们吃的东西都是从我的身上长出来的,人们还在我的怀抱里修房子、造大厦。 合:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”)同学们想一想,地球上如果没有我们,那将会是个什么样子呢? 同学2:没有森林,气候会越变越坏,各种有害气体增加,动物死亡,也直接危及人类的生存。 同学3:没有空气,没有水,人简直设法活。 同学4:没有了土地和动物,人吃什么? 合:(“森林”“水”“空气”“动物”“土地”齐说)说得对!(随音乐伴奏下。) 主持人甲:是啊!世界上这么多人住在地球上,吃靠地球,喝靠地球,穿也靠地球,如果地球生了病,地球受到破坏,我们的家也就不会再有美丽和幸福。 主持太乙:现在,地球已经开始牛病,人们没有很好地保护森林、保护水。空气和人类的好朋友——动物。 (放录像,地球发出了呼救。出示生病的地球愁眉苦脸的图版。) 主持人甲:下面请同学们看新闻报道: (出示电视机模型,队员坐在电视机模型一边扮演电视播音员。) 问学5:我是中央愿书台《地球的呼救》节目的主持人,为了迎接世界环境日的到来,我们专门录制了一部录像片,下面请看来自世界各地的报道: (几名同学分别站在教室的四角,汇报调查情况,同时出示图版。) 同学6:有关印度污染情况报道……。 同学7:有关伦敦雾污染情况报道……。 同学8:有关地球升温情况报道……。 同学9:有关人口问题报道……。 主持人乙:看了这些报道,真是令人担忧啊! (美容小使者归来。小使者:不用发愁,我刚刚从联合国归来,告诉你们,现在全世界都在想办法,保护环境,保护地球,并取得了很大成绩,在英国伦敦,无论大人小孩不但不打鸟,而且热情款待鸟类。日本还规定了鸟节。各国都已建立自然保护区,形成全球性的生物圈保护网,这样,地球的病就会逐渐好转了。(地球生病的图版稍为改动:地球的活动嘴角已由下垂变成平行的了。) 在我们中国,环境保护的知识已在社会上广泛传播,国家还制定了法律。哪些乱砍树木,捕杀野生动物的人都要受到法律制裁的。 主持人乙:那真是太好了,谢谢你,小使者,给我们带来了好消息。 主持人甲:地球只有一个,保护它是人类共同的责任。我们全体同学是未来的主人,世界属于我们,我们负有千斤重任——保护地球保护我们的家! 主持人乙:我们人人都要认真学习和宣传环境保护知识,积极参加环境保护工作。请听快板书。(汇报活动成果。) 小快板: 我们是小小环境保护员, 保护环境走在前。 动物小组真能干, 爱护益鸟收获大。 养殖小组真不赖, 种树养花人人夸。 宣传小组更神气, 宣传工作做到了家。 卫生小组不落后, 督促同学讲卫生。 同学们,说一说, 我们做得怎么样? 齐:做得好! 舞蹈表演:《手把树儿栽》(几名同学手持自制的小树苗,随着音乐伴奏表演舞蹈。) 主持人甲:刚才听了同学们的汇报,觉得同学们做得真好。6月5日马上就要来到了,同学们还想做些什么呢? 同学10:为了迎接世界环境日的到来,我画了一幅画。 (出示画。) 同学11:我提议,用我们的歌声迎接“世界环境日”,用我们更美更好的行动为“世界环境日”献礼。 歌伴舞《我们的地球,我们的家》 (部分同学手持鲜花涌上台,将同学的画贴在黑板上,其他同学随节奏击掌。) 主持人甲:太阳升起来!蓝天更蓝! 主持太乙:大海舞起来!青山更青! 合:我们的地球,我们的家有一天会变得更美!(地球图版又变化了。) 齐唱:《明天会更好》主题班会达到高潮。(同时放录像。) 班主任讲话:今天的活动开展得很好,我相信,同学们会用我们的双手去创造世界,用我们的智慧去保护我们美好的家园。让我们的地球,我们的家更加美丽,更加富有生机, 让全世界的孩子更加快乐,更加幸福。 环保教案 篇2 活动内容： 特色活动“环保——叠手帕” 活动目标： 1、引导幼儿了解纸巾的不足，探索手帕的好处。 2、增强幼儿的环保意识。 3、学习儿歌：叠手绢 活动准备：物质：每人一块小手帕，教师准备纸巾 知识： 认识纸巾、手帕 活动过程： 1、讨论纸巾的危害。 ：纸巾用途广泛，柔软舒适， 使用方便，有的还带有一股香味，因此，普遍受到人们的欢迎。 用手帕代替纸巾，全国13亿人每年可减少使用440万吨生活纸制品，也就等于少砍伐7400多万棵树……”不可重复使用，造成人力、物力的大量损耗;生产纸巾排除的废水严重影响我们的水资源;许多纸巾卫生不合格，影响我们的身体健康。 2、探索手绢的用处 (1)讨论手绢的用处 (2)用手绢叠好玩的东西 引导：手绢可以叠出许多好玩的东西，请小朋友们试一试，把你的新发现和你旁边的小朋友交流一下。 3、用大家折叠的作品布置“手绢工艺品展览”，大家互相欣赏。 环保教案 篇3 活动目标： 1通过观察、游戏等形式引导幼儿认识乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的外形特征和生活习性，初步了解它们与生存环境相互依存的关系。 2培养幼儿用语言表达观察内容的能力。 3激发幼儿关心、热爱小动物的情感。 活动准备： 1在墙上布置一幅大自然的画面、画面上非被贴上乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的图片。 2活动场地及乌鸦、鲫鱼、蚯蚓、蜣螂的挂牌。 （教师扮演主考官，活动前先给几位幼儿作知识铺垫）。 3幼儿绘画用的材料。 活动过程： 1说一说。 你喜欢小动物吗？喜欢哪些小动物，为什么要喜欢它们？ 2情景表演。 小朋友们，你们知道吗，最近我们动物王国要招收一批清洁工，好多动物都来参加我们的招聘会了。 看看，谁是第一个来了。（一位幼儿扮演小鲫鱼游来）快向小鲫鱼问好。鲫鱼和小朋友们相互问好。 考官问：“小鲫鱼，你能想大家介绍你的本领吗？” 鲫鱼回答：“我生活在淡水里、河里的才、小虫子、垃圾都是我的.食物，我能做水下清洁工。”“好！”考官笑了笑问“下一个是谁呢？”“我，我是一个乌鸦，别看我长得丑，可地面上的苍蝇，蛆虫都怕我，我还喜欢吃一些腐肉和废弃物，我可以做地面上的清洁工。”“行！”考官满意地点点头。这时，蚯蚓站了起来，羞羞答答地说：“我能把地下的垃圾吃掉，疏松土壤、制造肥料，我能做地下清洁工。”“很好，你做地下清洁工！”突然，屎壳郎急冲冲跑了过来说：“我也要当清洁工，我能把牧场上的粪便清理干净。”主考官说：“好，你们都是了不起的清洁工！从明天起，你们就分头工作吧，再见。” 3出示动物挂图，引导幼儿认识鲫鱼、乌鸦、蚯蚓、蜣螂的外形和生活习性。 1）小朋友们，动物王国的美容师听说我们我们来了，都出来欢迎我们了（引导幼儿观察各种动物的外形）。 2）请小朋友们每人找一只小动物做好朋友（每人到活动场地墙上取一只动物图片）。 3）请小朋友看看你的好朋友是谁？叫什么名字？长得怎样？在什么地方工作？有什么本领？（让幼儿自由和动物说话，用语言表达观察的内容） 4）幼儿分别介绍自己的动物朋友。 5）除了这些动物是大自然妈妈的美容师，你还知道哪些动物也是大自然妈妈的美容师。（青蛙、螳螂、啄木鸟、小燕子等。） 6）请幼儿将动物送回家（贴到原来的活动墙上。） 4绘画活动。 以巩固幼儿对以上动物生活习性的认识和了解他们与环境相互依存的关系。 环保教案 篇4 活动目标 1、知道空气对人类和动植物的重要性，以及空气被污染后的各种危害。 2、能防止空气被污染，有一定的环保意识。 3、对身边的生态环境感兴趣，能关心和探索。 活动准备 1、知识准备：幼儿已经了解了关于人类和动、植物生存的必要条件。 4、幼儿和教师一同有关空气被污染的资料。 5、配班老师与别的班的幼儿情景表演。 活动过程 一、教师出示地球仪，引起幼儿谈话兴趣： 1、出示地球仪。 （1）师：你们看，今天老师带来了一个什么？（教师揭开布帘出示地球仪） 对了，这个就是我们生活的地球？地球上都有哪些生物呢？（幼儿自由讲述） （2）为什么我们要生活在地球上呢？而不是生活在月球上、星星上呢？（幼儿自由讲述） （3）：原来地球上有我们赖以生存的空气。 2、幼儿做简单的小游戏。 （1）师：我们离开了空气会怎么样呢？我们试一试不呼吸会怎么样？（幼儿用手捏住鼻子） 二、看看讲讲，了解新鲜空气的来源。 1、师：空气是看不见摸不着的那它是从什么地方来的呢？（请幼儿相互交流） 2、观看录像。 师：我们来看一段录像，一起去发现空气来源的奥秘。 教师解说：这里是一片大森林，里面有许许多多的植物，这些植物宝宝的本领可大了，在他们的身上有许多我们眼睛看不到的小嘴巴，这些小嘴巴一张一合的把脏空气都吸到肚子里去，经过消化以后，再吐出干净的空气来。这回你们知道新鲜空气是怎么来的了吧。 6、：植物的绿叶能制造出新鲜空气来。 三、情景表演，引出长期吸进不干净的空气身体会不健康。 1、师：新鲜的空气能使人身体健康，那么要是吸进了不干净的空气会怎么样？（情景表演） 小猴：熊猫医生，熊猫医生，你给我看看病吧。 熊猫医生：小猴，你怎么了？ 小猴：我这几天老是咳嗽，胸口还闷的很，你快给我看看吧！ 熊猫医生：好！你别动，我给你检查一下，啊，张嘴。 小猴：怎么样？熊猫医生？ 熊猫医生：你最好还是拍一张X光片子吧！ 小猴：好，只要能治好我的病，叫我干什么都行！ 熊猫医生：那你站好了，别动！（熊猫医生给小猴拍片子） 熊猫医生：好了。哎呀！小猴，不得了了，你看你的肺！ 小猴：哎呀！怎么会这样呢？我的肺怎么会变成黑的了呢？ 2、提出置疑，幼儿讨论小猴的肺为什么会变成黑色的？（幼儿讨论） 3、继续表演： 小猴：熊猫医生，这是怎么一回事啊？ 熊猫医生：这有多种原因了，不过最主要的原因还是你吸进了许多的受到污染的空气。 小猴：啊～可能是我经常吸进工厂排出的烟造成的吧！那我该怎么办啊？ 熊猫医生：我看你还是动一个手术吧，换一个干净的肺，记得换好肺后要多注意保护，不要再吸烟了！ 4、：新鲜的空气能使人身体健康，长期吸进受污染的空气会导致人生病，危害人的健康。 四、通过录像知道空气被污染后的危害性。 出示图片等资料，幼儿讲述空气被污染的各种危害。 五、运用已有的经验，讨论。 1、教师：空气被污染了，我们的生存就受到了威胁，我们要怎么样才能保护我们的空气不被污染呢？（幼儿分组讨论并回答） 2、结束：我们回去再找找看，有没有保护空气的办法和资料，下一次我们继续讨论 环保教案 篇5 活动目标： 乐意关心爱护周围的水环境，为航道的清洁做力所能及的事情。 活动重点： 了解河水变臭变黑的原因 难点：了解科学家整治河水的过程 活动准备： 1、河流图片资料 2、幼儿参观过周围的河流 活动过程： 1、欣赏图片，了解河水变臭变黑的原因 “喝水怎么是黑黑的呢？是什么原因造成河水又脏又臭的呢？”（幼儿看图交流） 教师小结：化工厂流出废水，人们向河水里乱扔垃圾和赃物，轮船向河水里排放油污等。） 2、比较整治过的河流 （1）、观看图片，感受清清的河水 （2）、教师介绍科学家使河水变清的过程 杜绝工厂的废水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段，研制清理河水的方法——提高人们环境保护意识——河水变得越来越清了。 3、展望未来的河流 “保护河水不受污染，我们小朋友可以做什么呢？” （1）、启发幼儿从小做起，说说自己的想法 （2）、幼儿用绘画的形式表达自己的愿望与做法 4、展示幼儿的绘画作品，相互欣赏 环保教案 篇6 活动目标： 1。培养幼儿从小热爱大自然，萌发幼儿为了生存要保护好自然环境的良好情感。 2。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。 3。通过幼儿向社会进行宣传教育，促使幼儿知道"保护环境，人人有责"，懂得"地球只有一个，人类要保护好她"的道理。 活动准备： 小树苗若干，浇水壶 活动流程： 种小树苗——我的树朋友——给树挂名信片——绿色行动 活动过程： 一、种小树苗 以组为单位，师幼一起挖坑种植，并告诉幼儿植树的好处。通过植树让幼儿明白植树造林和保护树木资源的重要性，并体会到保护环境的重要性。 二、我的树朋友 1。提问：小朋友，你们愿意找一棵树跟它做好朋友，来保护自己的树朋友，不让别的小朋友去摇它，每天去看它，看它长高了吗？帮助它捉害虫，和它比一比，谁长得更快？ 2。幼儿讨论 2。师幼交流，让幼儿初步知道树与人类的关系，萌发小朋友爱护树的情感，引发小朋友热爱幼儿园的美好环境。 三、给树挂名信片 知道每棵树都有名字，认识各种树的名称，并愿意为每棵树挂上名信片。 四、延伸：绿色行动 将主题教育活动向社区延伸，充分利用丰富的社区教育资源，让幼儿走出园门，开展绿色行动的活动。以"环保小卫士"的身份利用宣传牌、海报等形式向社区进行宣传、呼吁。从小培养幼儿积极参与环保宣传活动，强化幼儿环保意识。
处理互联网危机公关_SEO网络入门教程_小小课堂
遇到这样的问题有两种方法，第一就是招人删除，第二种就是压制。两种方法的使用情况分别为当负面信息只有一条，并且不是权威媒体发布的，那么直接采取压制的形把负面压制下去就可以了。如果是大量的，要看看发布的媒体的情况。第二负面信息来至于权威平台，那么压制是不容易压制下去的只能招人删了。不过价格有点小贵，具体根据公司的实际情况选择适合的方案。
SEO需要做哪些？
SEO可以概括为六个部分:
1、关键词分析（也叫关键词定位）
这是进行SEO最重要的一环，关键词分析包括:关键词关注量分析、竞争对手分析、关键词与网站相关性分析、关键词布置、关键词排名预测。
2、网站架构分析
网站结构符合搜索引擎的爬虫喜好则有利于SEO。网站架构分析包括:剔除网站架构不良设计、实现树状目录结构、网站导航与链接优化。
3、网站目录和页面优化
SEO不止是让网站首页在搜索引擎有好的排名，更重要的是让网站的每个页面都带来流量。
4、内容发布和链接布置
搜索引擎喜欢有规律的网站内容更新，所以合理安排网站内容发布日程是SEO的重要技巧之一。链接布置则把整个网站有机地串联起来，让搜索引擎明白每个网页的重要性和关键词，实施的参考是第一点的关键词布置。友情链接战役也是这个时候展开。
5、与搜索引擎对话
在搜索引擎看SEO的效果，通过site:你的域名，知道站点的收录和更新情况。更好的实现与搜索引擎对话，建议采用Google网站管理员工具。
6、网站流量分析
网站流量分析从SEO结果上指导下一步的SEO策略，同时对网站的用户体验优化也有指导意义。流量分析工具，建议采用Google流量分析。
SEO是这六个环节循环进行的过程，只有不断的进行以上六个环节才能保证让你的站点在搜索引擎有良好的表现。
SEO（SearchEngineOptimization）:汉译为搜索引擎优化。搜索引擎优化是一种利用搜索引擎的搜索规则来提高目前网站在有关搜索引擎内的自然排名的方式。SEO的目的理解是：为网站提供生态式的自我营销解决方案，让网站在行业内占据领先地位，从而获得品牌收益；SEO包含站外SEO和站内SEO两方面；SEO是指为了从搜索引擎中获得更多的免费流量，从网站结构、内容建设方案、用户互动传播、页面等角度进行合理规划，使网站更适合搜索引擎的索引原则的行为；使网站更适合搜索引擎的索引原则又被称为对搜索引擎优化，对搜索引擎优化不仅能够提高SEO的效果，还会使搜索引擎中显示的网站相关信息对用户来说更具有吸引力。
SEO应该从哪些方面做？
一、域名、空间和程序是基本工作：大多数seo从业者都是接手老网站，或者已经建立好的新网站。其实对于seo优化来说，从域名的选择、空间的购买、程序的选择都是最基本的内容。对于程序这块，为了安全等各方面原因，建议大家最好使用官方程序，不要使用经过二次开发的。二、关键词的定位分析：任何一个网站都有自己的主题，也有自己特定的用户群。根据网站的主题定位和用户群做好关键词的定位，对于怎样选择关键词，怎样做好关键词的定位，遵守的原则是确保关键词和网站相关、关键词有搜索量，避开竞价多、竞争大的通用词和热门词，选择的途径一般是同行网站、问答类网站、搜索引擎和社交平台相关搜索等。三、网站架构分析：对于网站的架构来说，如果大家可以使用官方的程序没什么问题，如果使用多年前的网站程序或者二次开发的程序，需要有相关技术人员进行指导。四、网站目录和页面优化：这个步骤主要是分析网站的首页框架、栏目框架和页面框架。主要是针对用户体验进行页面布局操作的。五、网站内容和链接问题：对于内容这块，有的说要原创、有的说可以复制粘贴、还有说需要有价值，总之内容质量要高。这个操作是目前所有seo从业者都在操作的工作。六、与搜索引擎对话：新网站是可以提交到搜索引擎，优化操作过一段时间后可以查看优化效果。一般会根据收录、排名和流量来确定优化效果，当然优化更重要的是能转化才是目标。七、做好网站流量分析：大多数从业者没有做这个工作，这个工作主要分析网站的流量来源、关键词来源、网站入口页面、离开页面、访问时间、访问深度
