以"我喜欢的科目一生物"写一篇作文
我喜欢的学科是生物，生物这门学科非常的好，可以学到很多关于动物以及生物的知识，这些都是我感兴趣的，我会好好学习的。详略得当，突出重点。一般事件的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。写作方法：1）确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写事件中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。2）文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。3）言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。
我最喜爱的学科作文
看到这个作文题目时，你是不是感觉无从下手？没有思路，不知道该从何写起呢？大家看到这个作文题目不要慌，其实这类命题作文很简单。我在此整理了三篇“我最喜爱的学科”相关作文供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获，能打开你的思路，让你下笔如有神！写作思路：1. 可以对自己喜欢的学科进行简单介绍。示例：我最喜欢的学科是语文。2. 可以写自己喜欢这门学科的原因。示例：我喜欢数学，因为数学很有趣。3. 可以写为了学好这门学科，自己应该如何去做。示例：我要努力学习数学，我要在课余时间多多练习数学。作文一：你们猜一猜我最喜的科目是什么？你们一定会说是体育课、音乐课、电脑课。对，你们猜对了，我最喜欢的学科是电脑课。你们知道我为什么喜欢电脑课吗？因为电脑课可以去电脑教室，电脑教室里很多个电脑，我们就可以去玩电脑，电脑里成千上万种游戏。其中我最喜欢玩王者荣耀、和平、我的世界等等，这些游戏都是要下载的。那里的电脑太卡了，玩什么游戏都卡死了，就连在里面聊天说话都是很卡的。比如：你……你……经常……在……干什么。你们这是不是个很卡。但是，我还是比较喜欢电脑课。虽然很卡，但是还是可以玩的，我经常在电脑课上玩植物大战 僵尸、下象棋、五子棋等，好多好玩、有趣的小游戏。你们听了我的介绍是不是也很喜欢上电脑课了，一起和我来玩啊!作文二：当我走进明亮的教室，看着眼前崭新的桌椅时，我是那样欣喜和激动。当老师发给我课程表时，我惊呆了，原来有这么多课程，一定特别有意思！我慢慢地开始接受了这些课程，现在的我深深地爱上了一门学科，那就是——语文。我喜欢语文，是因为我的语文老师特别有新意，她会想到很多新鲜的奖励方式激励我们。比如上课发言能得星、作业书写工整能得星、听写满分能得星……只要我们有进步，老师都会给我们鼓励。评比栏上的星星达到10颗就可以幸运抽大奖。在语文学科上，我一直努力争取，争取各方面都表现优异，我也终于迎来了抽奖的机会，我激动地把手伸进箱子里，在里面摸出一张券，打开一看，喜上眉梢，是梦寐以求的早餐兑换券，心想：我终于能吃到老师给我的早饭了。老师为了提高我们的学习兴趣，真是煞费苦心，我渐渐喜欢上了这门学科。俗话说：爱屋及乌。喜欢语文这门学科，当然我还喜欢我的语文老师。从她身上我感受到了温暖的师爱。三年级时，我有些贪玩，学习上放松了对自己的要求，听写成绩直线下降，老师特别担心，把我叫到跟前，摸着我的头，温柔地说：“好好干呀！我是看好你的呢！”我心里一紧，十分愧疚，原来老师一直在意着我，我红着脸点点头。走出办公室，我下定决心要好好学习，不能辜负老师对我的期望。课堂上我坐得端正，听得认真，老师满意的眼神望着我，对我微微一笑，我更是有了劲头。越学越觉得语文有意思，喜欢的程度也加深了。我喜欢爱语文，喜欢满怀深情地朗读优美的句子，喜欢琢磨语言的魅力，喜欢用文字表达我的情感。作文三：说起我最喜欢的一门课，那就是是数学。我们现在的数学课，每天有很有趣。还有一个原因就是，数学虽然复杂，要动脑，但是真的挺有用，我们生活中离不开它。所以我喜欢这门课。有一天，我们上着数学课，在学习新的课程：运算定律的乘法结合律。我们津津有味地听着黄老师讲课，离下课还有10分钟了，老师课也讲的差不多了，突然老师来了句：“Do you know，everybody?”我们面面相觑，都恍惚了：“咦？老师怎么说英语了呀？”我们虽然很诧异，但都很默契地异口同声地说：“Yes，we know。Thank you ，Mr Huang！”黄老师听了笑了起来，我们也哈哈笑了起来，一堂有趣的数学课结束了。数学还能解决生活问题。有一次去买菜，妈妈让我付钱。我们买了几根玉米，买菜的阿姨问我，一个玉米2.5元，你们买了5根，需要付多少钱给阿姨啊？我不加思索地说“12.5元呗！”买菜的阿姨一个劲地夸奖我“小朋友很聪明哦！”在回家的路上，妈妈也不放弃任何一个考我的机会问我，我们今天买菜一共花了多少钱？我略加思索，看了妈妈手里的菜，也很快算出来了。看，学了数学挺有用的吧!这就是我喜欢数学的原因了，现在我们学的很简单，也许以后会更难，但是我一点也不担心，因为老师也会教我们更好的解决方法。
姓耿的男孩名字有哪些？
姓耿的男孩名字有哪些，可选用进颜、晟珏、仁锐、连奎、沐恩等名字，具体名字解释如下。广伟 五行：木 土，总格26画，姓名学寓意为（变怪） 变怪之谜，英雄豪杰，波澜重叠，而奏大功。 名字广伟意指鸿鹄之志、雄才伟略、多才多艺等之义。连奎 五行：火 土，总格23画，姓名学寓意为（壮丽） 旭日东升，壮丽壮观，权威旺盛，功名荣达。名字连奎意指妙笔生花、幸福美满、文采斐然等之义。元波 五行：木 水，总格13画，姓名学寓意为（春日牡丹）才艺多能，智谋奇略，忍柔当事，鸣奏大功。名字元波意指齐头并进、首屈一指、众志成城等之义。沐恩 五行：水 土，总格18画，姓名学寓意为（铁镜重磨）权威显达，博得名利，且养柔德，功成名就。名字沐恩意指天伦之乐、感恩之心、饮水思源等之义。晟珏 五行：火 火，总格21画，姓名学寓意为（明月中天）光风霁月，万物确立，官运亨通，大搏名利。名字晟珏意指蓬勃发展、坚强勇敢、积极向上等之义。锦纯 五行：金 金，总格26画，姓名学寓意为（变怪） 变怪之谜，英雄豪杰，波澜重叠，而奏大功。 名字锦纯意指温顺善良、前程似锦、蕙质兰心等之义。仁锐 五行：金 金，总格19画，姓名学寓意为（多难） 风云蔽日，辛苦重来，虽有智谋，万事挫折。名字仁锐意指意指机敏、别具慧眼、乐于助人等之义。新淼 五行：金 水，总格25画，姓名学寓意为（荣俊） 资性英敏，才能奇特，涵养性情，可成大业。 名字新淼意指清新俊逸、海纳百川、宽宏大量等之义。进颜 五行：火 木，总格33画，姓名学寓意为（旭日升天）旭日升天，鸾凤相会，名闻天下，隆昌至极。名字进颜意指眉目如画、财源广进、美艳绝伦等之义。会侠 五行：水 木，总格22画，姓名学寓意为（秋草逢霜）秋草逢霜，虽出豪杰，人生波折。名字会侠意指乐于助人、有勇有谋、刚正不阿等之义。姓耿的男孩名字有哪些适合的字均 读，属土，7画，姓名学寓意为天生聪明，多才巧智，清雅荣贵，成功隆昌，名利双收。河 读，属水，9画，姓名学寓意为英雄或英敏，多才多能，二子吉祥，中年劳，晚年隆昌，忌车怕水。旌 读，属金，11画，姓名学寓意为英俊佳人，上下敦睦，温和慈祥，成功隆昌，环境良好。黔 读，属木，16画，姓名学寓意为忧心劳神，事劳无功，中年劳，晚年吉祥，环境良好。炫 读，属火，9画，姓名学寓意为多福多才，清雅荣贵，官缘得禄，成功隆昌，出国之格。更多姓耿的男孩名字有哪些好听的名字【再奋】【倍渊】【荃泰】【轶枫】【维贤】【稚雍】【祥固】【湘帝】【秩从】【均樊】【高民】【浩从】【搏杭】【霖宏】【嫁珀】【挣耀】【贤伍】【如超】【富翼】【登彦】【乾涛】【蒙旭】【拓蒙】【拉尊】【震帛】【腾鲁】【怀科】【奇睿】【聪帅】【钟罩】【毕文】【琢翰】【煊和】【震致】【强熠】【凰宣】【沥满】【廷郴】【岳昌】【量旅】起名是一个劳力劳神的事，专业人做专业事，如果您还是没挑到合适的名字，可以找林大师帮您定制起名，林子翔为中国十大姓名学大师之首，起名网创始人及首席起名专家顾问，20年以“只为一个好名字”专注深耕起名，以一次付款满意为止的服务理念，赢得百万家庭的一致选择和好评。看了姓耿的男孩名字有哪些，还是不知道如何起名，可点击底部的官方服务进行在线起名、在线测名、联系林大师手工起名，赐子千金不如赐子好名，起名请认准起名网官网，20年只为一个好名字，数百万家长一致信赖的选择，让好名幸福一生！https://www.yw11.com/qm/
姓耿取什么名字男孩
耿盼晴：盼指希望、盼望、志向、抱负、达到目标，意指志向远大、积极进取。晴本义是指夜里雨止云散，天上出现星星；后来泛指雨雪停止、无云或少云的天气。盼晴组合寓意为性格开朗可爱、乐观大方、活泼上进、心怀大志、抱负不凡。
耿少永：少，数量小的，与“多”相对；年纪轻或年轻人。用作人名意指朝气蓬勃、青年才俊之义。永字本义是指水常流不断，后来也引申为长久、永久、长远。用作人名意指生生不息、永不言弃、目光长远之义。
耿尚尊：尚的本义：仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。用作人名意为尊崇、推崇、尊重。尊：一般指地位、辈分，意为尊敬、尊重；同“遵”，指遵行、遵从。用作人名意指乖巧、听话、懂事、彬彬有礼。
耿凝天：凝是指气体变为液体或液体变为固体，也有聚集、集中、稳重的意思。这个字有举止端庄、从容不迫、镇定自若的寓意。天指天空，也指自然界或天然万物的主宰。凝天组合寓意为胸怀宽广、志向远大、专心致志。
耿山彤：山本义指地面上由土石构成的隆起部分。取人名意为安稳如山、有依靠。彤本意是指鲜红色装饰物，有代表色彩缤纷、蒸蒸日上的征兆，用在名字中则有旭日东升、希望的含义。可使小孩性格外向信心、美丽大方，也预兆着人生道路填满光辉和活力。
其它名字：耿昊苍、耿文彦、耿伟毅、耿修远、耿勇锐、耿茂实、耿明达、耿瀚文、耿阳晖、耿浩思、耿昱河、耿翰羽、耿昊凌、耿承章、耿锐晨、耿宏羽、耿昊东、耿彭越、耿浩初、耿思远、耿辰宇、耿锦锐、耿俊智、耿昊嘉、耿哲圣、耿兴逸、耿博艺、耿文凯、耿华池、耿明德。
平凡的良心材料
良心的代价
这几天，5·12大地震的新闻弄得人挺郁闷的。可不是，报纸上、广播里、电视中讲得最多的就是关于5·12大地震的事，并且听说遇难的人数在不断上升，已经接近7万，如果再加上失踪的，快要到10万了。死亡与失踪的就这么多，那伤的呢？就更多了。听说四川省的各家医院已经爆满，政府正在组织伤员外运。就连我们这个很不起眼的地级市所在地，昨天还从位于浙赣线上的金华站接来了80多位伤员，连同伤员的家属，足足装了5辆大客车……
今天是星期天，去街上散散心吧！
似乎是受到四川大地震的感染，老太爷也阴沉着脸。大街上，人们的脸上也蒙着阴云。东一处西一处聚集着人群，那是人们在搞募捐活动。有红十字会的，有慈善总会的，还有一些群众自发组织的。说起募捐，我在学校组织的活动上还真没少捐，300块钱是我从父母给的每月600块生活费中挤出来的。虽然捐了钱后自己的生活要受到影响，但比起灾区的那些学生来，已经够幸福的了。至少我们不用为衣食住的问题而担忧……
“老板，行行好，给几个钱吧！”一个颤抖的声音从脚下传来。我低头一看，发现在人行道的边上，龟缩着一个乞丐。他的年纪在50岁上下，蓬乱着头发，脸好像几个月没有洗，身上的衣服东一块西一块地连缀在一起。最引人注目的还是他的一只脚上缠着厚厚的绷带。他面前的地上放着一封求助信，大致内容是他的老家在四川，在5·12大地震中，他的家人全遇难了，他自己的脚也受了重伤，请好心人给予施舍云云。大地震受伤的人不是有政府安排救治吗？再说四川与我们这里相隔近万里，他一个腿脚不便的人，是怎么来的呢？尽管我的头脑瞬间曾产生过这些疑问，但是，对灾区人民的同情心（或叫良心）还是驱使我将揣在兜里的一张百元大钞掏了出来。那是我准备用来买新鞋子的钱。眼前的这双旧了点，但将就着还能穿，就委屈自己一下吧！
“谢谢，谢谢，你真是好人，老天爷会保佑你交好运的。”当我把钱递到他的手上时，他感激得一连声地道谢。
然而，就在我转身要离开的时候，他却一下子站了起来，非常麻利地将路人丢给他的零零星星的纸票和硬币归拢起来，装入自己的衣兜，然后收起那张求助的信，夹在腋下，大踏步地走了。
原来他的脚并没有受伤！这样看来，什么大地震中亲人遇难的事，全是他为了获取如我辈者的同情心而编造出来的。难道这就是我的所谓“良心”的代价？我只觉得头脑里一片空白。
我不甘心就这样被人戏弄，想过去找他理论一番，却见他已经向一处募捐点走去。莫非他还想到人更多的地方故伎重演？我一定要上去，揭穿他那骗人的鬼把戏。
然而，令我万万没有想到的是，他并没有重复他的把戏，而是把兜里所有的钱（其中也包括我的那张百元大钞）都掏了出来，丢进了募捐的箱子里。为了确信已掏光身上所有的钱，他还把自己的口袋都翻了个遍。旁观的人，包括我在内，一个个都把眼睛睁得老大。用“不可思议”一词来解释发生在他身上的这一幕，是再恰当不过的了。
看来在这个社会上，有良心的不止是我们这些生活在象牙塔里的学子们，也有像他那样生活在社会的最底层的乞丐们。这样一来，我原先对自己良心的代价的抱怨，一下子也就烟消云散了。
空中出现了一线阳光，天终于放晴了。
这些日子
好像有几个月没有安静地坐下来，写点什么了。
脑子里有很多的想法，一个接一个地冒出来，有的闪一下就过了，有的就开始慢慢地去尝试了。
有些想要做，却各种推脱着没有去做。
有些只是想一下，却踏踏实实去做了。
这些日子，说忙，是挺忙的。肚皮舞的练习，瑜伽的培训，平时课程的编排，接待会员客人，看着店内，一眨眼一天就过去了。
说闲，其实还有很多时间没有利用起来，也有躺在那儿睡觉睡很久的时候，拿着手机发呆的时候……
忙和闲，是相对的概念。
十月份要回老家办婚礼，买婚纱礼服，买西装，买鞋子……零零碎碎地准备着，慢慢地，竟然也都做完准备工作了。
原本以为很复杂的那些事，拆开来做，也不过是一个又一个琐碎的小事，每个小事都花点时间，一点一点去做，原来也没有那么让人焦头烂额。
计划是赶不上变化的，但是当一件事要到来的时候，心中有个概念，然后按照概念去完成，会比事情到来之时才慌忙地去准备要好的多。
乱中出错，就是这个道理。
如果早一点准备好，就算有什么差错，也没什么要紧的，还有很多时间可以去弥补。
最近心中常怀感恩，要有多么幸运，才能遇到雄哥。
我们一起没有做什么惊天动地的大事，只不过是生活中的点点滴滴，一起睡觉起床吃早饭，洗衣服做饭买菜，生活中就是这些事，琐琐碎碎，拉拉杂杂。
可这些，就是我梦想中的生活。
能和爱的人一起做这些事，一起手牵着手看电影，买一杯大杯的奶盖茶，喝一嘴奶味然后亲亲，一起叨叨地讨论剧情，想说什么就说什么，跟他在一起话不用在心里憋着，就算是吵架也不过是争论，不会对彼此真的生气。
每一天，都挺高兴的，也很满足。
这样的幸福感，常常让我有想要哭一场的冲动。
每个人的生命中，都会有很多没有必然联系的小事，可当你都经历过，感受过，回过头再去看的时候，你会发现原来这些小事，都不是偶然，它们串联在一起，成为生命中的一部分，或多或少成就了你最终所成为的这个样子。
每一件事发生的时候，不论好坏，都是已经发生的事，为过去的事而懊恼感伤，是很浪费时间的行为，珍惜当下的意思，就是在你做每件事的时候，都是很坦然的。
领证已经快一年了，去年11月11号就知道今年10月份要摆酒。
可当这件事，真的越来越近的时候，想着我穿着婚纱，等着一身黑西装的雄哥带着人踹门进来，吼，内心还是有点小激动呀~
漂漂亮亮，做你今生的新娘子。
安安稳稳，陪你过余下的每一天。
有什么的日子里
有什么的日子里相关作文如下：舒展的云飘动着，遮盖了和煦的光芒，躁动的风在耳畔猎猎作响，一股素淡的幽香近乎微不可寻的掠过鼻尖，为在秋风中瑟索的行人带来一点慰藉。推门而入，冷冽便随之消散，一扇不甚大的玻璃小门仿佛隔绝了两片天地。深吸两口，氤氲在空气中的幽香萦绕而上，循着熟悉的气味看去，一束淡黄色的桂花悄然而立，一瓶澄澈的清水更衬其鲜妍。随意找了位置坐下，处于等待中的我便注意起了面馆。或许是因为店长的热情淳朴，又或许是拉面手艺十分不错，时不时便有人进出。临近中午，有一对母子进入店中，但常有顾客进出，对这对母子也只是稍稍有了些印象，便没有继续关注。形形色色的顾客无一例外在等菜的过程中捧着手机，沉醉在虚拟的世界里。而这对母子却与其他顾客格格不入，手中空无一物，相互间有说有笑，显然十分享受这等待的时光。这不禁引起了我的注意。须臾，两碗弥漫着清香的拉面端上了他们的餐桌。突然，少年起身，走到保温桶旁，一手握碗，一手拿勺，干脆利索地盛了一碗米糊，转身回到餐桌旁，本以为他是为自己准备的，不曾想那只被端着碗推送到了那位母亲的面前。腾腾的热气冒出，宛若腾飞在天空的游龙，身形辗转，腾挪有序。她脸上洋溢着的笑容透露着些许欣慰之情，缓缓地品尝着这一碗浓浓温情的米糊。本无味的米糊却仿佛是世间最为美味的佳肴。妇女抽出四只筷子，一双递给少年，并将纸巾一同送去，似是让少年先擦筷子，他也并未拒绝，将纸巾撕成两半，又还到了妇女手中，二人相视一笑，浓郁的暖意似热气般升腾在温暖如春的空气中，与幽香为伴，充溢在不大的面馆中。一抹嫩黄依稀可见，没有来时的朦胧，唯有人情冷暖镌刻的记忆。
记叙文耻辱也是力量
1 叙述：把人物的经历和事物的发展变化过程表达出来的一种表达方式。它是写作中最基本、最常见、也是最主要的表达方式。
2 描写：是对人物的外形、动作、事物的性质、形态和景物的状貌，变化所作的具体刻画和生动描摹。
3 说明：是用简明的语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理的一种表达方式。
4 抒情：是作者通过作品中心人物表达主观感受，倾吐心中情感的文字表露，可分为直接抒情、间接抒情两种。直接抒情即直抒胸臆。间接抒情是在叙述、描写、议论中流露出爱憎感情。
5 议论:根据作品写出自己的见解或道理.
小结
1．记叙文的6要素人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果
2．记叙文的人称第一人称和第三人称。
3．记叙文的线索：1以时间转移为线索 2以一人为线索 3以一事为线索 4以一物为线索
4．记叙文的顺序：顺叙、倒叙、插叙
5．记叙文的划分按事件和发展过程、空间转换、内容变化、人物、场景变化、感情变化、表达方式的变换来划分
6．记叙文的表达方式：叙述、描写（语言，动作，外貌，心理，神态，环境等或正面，侧面）、议论、抒情、说明等
7．记叙文的语言的特点：准确，生动
8．记叙文的表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。
总结
1．关于记叙文和文学作品阅读题的解答主要从两主面着手：
一是概括文章的内容，抓住以下几个要点：
(1)把握记叙文的要素，以写事为主的应明确写什么事，写人为主的应明确写什么样的人。
(2)把握关键性语句，揣摩作者为什么要写这些人，事。
(3)分析层与层之间的关系，理清文章脉络，然后概括。
二是弄清记叙文和文学作品的结构特点及表现形式。掌握以下划分段落的方式：
(1) 以时空变化划分
(2) 以作者思想感情的变化来划分
(3) 按记叙内容的变化来划分
(4) 按描述角度的变化、事情发展的阶段来划分
2．文段在内容上：以中心、意思相联系（思想感情）来答
在结构上：总分总
文段在开头：总起全文
文段在中间：承上启下
文段在结尾：总结全文或照应主题或首尾呼应。
帮忙给宝宝查五行起名
杨海泉
八 字： 庚寅 丙戌 己未 戊辰
五 行： 金木 火土 土土 土土
总述：八字偏强，八字喜「水」，起名最好用五行属性为「水」的字。分析如下：
此命五行土旺；五行缺水；日主天干为土 (同类为：土火；异类为：金木水。五行统计: 1木, 1火, 5土, 1金, 0水)
用神分析：〖同类得分〗：土3.99，火1.90，共计5.89分；〖异类得分〗：金1.51，木1.20，水0.21，共计2.92分；〖差〗：2.97分；〖综合旺衰得分〗：2.97分，「八字偏强」；〖八字喜用神〗：八字偏强，八字喜「水」，「水」就是此命的「喜神」。
求大师分析孩子起名及五行
取名知识：
1、排出八字，分析命局旺衰，确定用神是取名之基础。（何为用
神？用神就是八字或大运中对自身日干又称命主、元神的旺弱平衡起到
最重要作用的那个五行，它对命主起到补偏救助的作用。找准用神扶其
过弱，抑其过强将对整个命局起到至关重要的作用。用神选错补反了不
但帮不了人，后果还会更严重，真可谓是害人一生）。
2、不管取何名字，姓名中五格的数理一定要避开其大凶、大恶之
数。
3、名字的单字五行要与用神相吻合以补救先天命局即八字的不足
（注：汉字的五行按字形字义）。
4、姓名的字音要优美上口，避免音调太重。
5、姓名中文字的字意要文雅，不可用太俗、太狂、太洋化的名字
我空间日制有更多的相关知识。
