希沃教学一体机
希沃教学一体机的好处和优点：互动课堂解决方案希沃互动课堂方案，打破传统单向教学模式，结合多种互动教学工具，实现双向高效互动式教学。方案以交互智能平板为核心设备，配套移动授课终端、视频展台、反馈器等相关周边产品，增强了教学展示效果，丰富了教学展示手段，让学生参与到课堂中，真正实现互动式课堂。智慧课堂解决方案希沃智慧课堂作为创新教学模式，课堂教学主体从教师向学生转移。其基于教学云平台服务，以学生学习终端为载体，帮助学生进行课前知识点自学，课后作业巩固，并在课中通过多屏互动、即时测评、资源共享等功能，实现教学全流程的即时反馈与学情数据采集分析，构建个性化智慧学习环境，真正提升学生学习成效。双师课堂解决方案希沃双师课堂是一套涵盖课堂直播、互动、资源共享等功能的解决方案。方案基于交互智能平板、摄像头、麦克风以及配套的远程互动教学系统，可以有效地支撑远程课堂教学、教师协作教研，满足区域教育资源均衡的需求。
教学软件推荐，可以实现互动教学的软件？
老师如何在课堂的45分钟内，有效的吸引学生、推动学生参与，如何提高上课积极性，培养学生学习的主动性是许多老师会面临的难题，想要打造高效课堂，工欲善其事，必先利其器。选择好的工具是老师提高课堂效率的重要手段，在这里推荐给你一款能轻松玩转课堂的好工具，那就是汗微互动教学软件。汗微互动教学为课堂互动打造了5个常用的模块，能大大的激发学生的学习兴趣，激发课堂活力，打造沉浸式高效课堂，这5大模块分别是互动点评、随机 选人、抢答、计时器、随堂测试功能。随机选人：上课过程中，选人回答问题是必不可少的环节，通过汗微互动教学随机选人功能，可以快速的选着1人或小组，这样不仅能节省老师考虑选人的时间，还可以消除老师的主观意识，让选人变得更加公平公正。随意选人还有一个最大的特点，就是任何学生都有可能会被选中，那这样学生的注意力就会集中。互动点评：对于上课表现比较好的学生，可以通过汗微互动教学软件的互动点评功能给予评价，让学生有荣誉感，点评计分可以实时记录，云端汇总，方便老师、家长更好的了解学生的学习情况。计时器：将传统的课堂思考时间变得可视化，让学生在规定的时间内快速思考，并得出结论，有效的训练学生的反应思考能力。随堂测试：随堂测试包含了选题测和立即测。选题测老师可以在备课时将相关试题设置好，然后在上课时直接调取，学生通过答题器提交答案后，老师可以实时了解学生的正确率，课堂练习结果会保存在云端，学生答错的试题可以进入到学生自己的错题本，方便学生反复学习。立即测是老师没有提前准备试题，可以通过汗微互动教学的立即测功能进行测试，比如说书写出题、拍照等进行测试。
希沃教学一体机使用方法
希沃一体机使用教学如下：1、在手机和电脑都下载并且安装“希沃白板”软件。?2、手机和电脑分别打开“希沃白板”。?3、电脑使用“希沃白板”打开课件。?4、手机端软件会显示“移动授课”按钮，点击它。5、在手机端进行操控，可选择“课件/遥控器”两种控制模式。?6、在电脑端会同步投屏课件内容。?7、手机端可以选择工具，进行实时“批注”等操作。使用教学一体机的过程中可能出现的问题及解决办法：1、计算机在使用过程中，出现蓝屏或死机等故障。解决办法是教学一体机右侧后方有一个总电源开关，找到那个开关，关闭总电源重新打开总电源，再通过正常方法开机。2、计算机在使用过程中，出现触摸屏定位不准现象。解决办法是用面纸擦除一体机屏幕四周边框内侧的灰尘，特别是下方的粉笔灰。教学一体机其他功能及使用方法：1、直接播放U盘中的音乐或视频。操作过程是把U盘直接接入到一体机右方外接的USB接口中，把信号源选择设置为“多媒体”，使用一体机面板按键，即可播放声音或视频。2、使用笔记本电脑以投影仪为输出设备。
希沃如何远程监控学生
希沃上如何看没有上课的学生1、调比例，右键设置-设置-系统-屏幕-缩放（缩放成100％就行，就是电脑上字会变得比较小）。调分辨率，右键设置-系统-屏幕-显示器分辨率（和缩放挨着的）。2、使用希沃白板5进行网络教学的时候，是可以查看学生的听课人数的。一般这样的网络教学软件，都会记录相关的数据的。3、希沃视频展台想要切换摄像头，只需将要投屏的试卷放在展台上进行扫描就可以了，扫描完成后用户就可以直接点击视频展台就可以切换摄像头了，这样就可以视频监控学生了。4、使用照相功能。根据查询宁教云使用方面显示，在宁教云在线课堂使用照相功能共享屏幕希沃时可以看见学生。宁教云教育平台是一款网上互动教学平台软件，由宁夏教育局专门为宁夏地区的中小学生开发。希沃怎么监控班级1、只有打开希沃白板摄像头，再和手机连上，打开手机就可以看到教室情况。2、希沃视频展台想要切换摄像头，只需将要投屏的试卷放在展台上进行扫描就可以了，扫描完成后用户就可以直接点击视频展台就可以切换摄像头了，这样就可以视频监控学生了。3、使用时直接把希沃白板打开，点开视频展台，展开切换展台二，摄像头就切换成功，可以监视教室了。4、首先打开希沃白板，找到操作系统。其次在设置系统中找到学生早读监督功能。最后打开希沃白板的学生早读监督功能即可。5、希沃远程教室监控摄像头在希沃白板中，点击视频展台——然后设置，就有两个摄像头，其中一个就可以打开前面摄像头。希沃掌上看班怎么用使用时直接把希沃白板打开，点开视频展台，展开切换展台二，摄像头就切换成功，可以监视教室了。注册账号启动软件：打开桌面希沃5的图标，启动希沃5，进入希沃5的登陆界面，这个界面有两个选项，一个是账号登陆界面，一个是微信扫一扫登陆界面。只有打开希沃白板摄像头，再和手机连上，打开手机就可以看到教室情况。第一步，下载并安装希沃监控教室APP，在AppStore中搜索“希沃监控教室”并下载安装。第二步，打开APP，登录账号并选择对应的教室。在APP中选择“教室管理”-“开启监控”，此时会显示一个监控二维码。下载希沃授课助手电脑版，下载完成后点击安装手机上搜索下载希沃授课助手，在手机上安装希沃授课助手。点击电脑端希沃授课助手，界面如图，打开手机端希沃授课助手，扫描电脑端的二维码，完成手机端和电脑端的连接。首先打开希沃白板，在主界面的左侧下方点击“探索”，这时会出现一个菜单，在这里点击“我的班级”就可以进入到“班级管理”界面了。来到班级管理界面就可以对自己的班级中的学生进行管理操作了。希沃一体机可以远程上课吗1、希沃双师课堂是一套涵盖课堂直播、互动、资源共享等功能的解决方案。方案基于交互智能平板、摄像头、麦克风以及配套的远程互动教学系统，可以有效地支撑远程课堂教学、教师协作教研，满足区域教育资源均衡的需求。2、支持远程开机。根据查询希沃一体机产品介绍得知，希沃集控功能可以监控所有智慧黑板的屏幕内容，统一播放视频，召开视频会议，和进行远程开关机。3、希沃支持远程开机，首先希沃集控功能可以监控所有智慧黑板的屏幕内容，统一播放视频，召开视频会议，和进行远程开关机。其次使用时直接把希沃白板打开，点开视频展台，展开切换展台二。4、需要到官网下载应用程序。按遥控器的红色键即可锁住触摸和按键功能，再按一次红色键即可解锁。希沃学习机能被家长监控吗?1、可以的呀，它有个摄像头，你可以实时看到孩子的学习情况，即使你在上班也可以看到她在家上网课的状态。2、可能是验证码失效了。在整体家教机之前先确认家教机是否连上WiFi，同时该WiFi可以访问外网，可以用手机连上WiFi后进行测试，确认网络可用的情况，步步高家教机的家长管理不能登录了可能是验证码失效了，可以检查一下。3、家长用微信小程序搜索希沃学习机就可以直接绑定学习机，找到后台应用管理就可以了，孩子这样也不能随便下载游戏，家长也可以监督孩子的学习进度和状态，很方便的。4、不能。希沃白板目前来说是没有监控功能的，他相当于一个大的交互式显示器。5、在家长的管控方面，希沃网课学习机同样也做了很贴合使用的功能。特别设置的家长管控系统，可以远程一键添加/卸载学习机中的应用、查看孩子实时学习进度、每日学习数据等。6、可以。智能测评孩子的表现，老师、家长都能实时同步预览，让每一个孩子都能被充分认识、关注和引导。希沃远程教室监控摄像头在哪希沃教学一体机添加外置摄像头方法如下：打开希沃的白板。点击顶部的多媒体。弹出的对话框里选择摄像头。点击插入就可以添加了。希沃视频展台想要切换摄像头，只需将要投屏的试卷放在展台上进行扫描就可以了，扫描完成后用户就可以直接点击视频展台就可以切换摄像头了，这样就可以视频监控学生了。首先希沃集控功能可以监控所有智慧黑板的屏幕内容，统一播放视频，召开视频会议，和进行远程开关机。其次使用时直接把希沃白板打开，点开视频展台，展开切换展台二。现在中小学教学基本上都是安装的，希沃白板的在设置里可以把前置摄像头打开的，这样可以看到全班学生上课的情况。希沃摄像头监控录像在电脑的文件夹可以查到。根据查询相关资料信息，希沃摄像头监控关闭时，会自动保存到电脑的文件夹中，可以从这里查看。
希沃远程教室监控摄像头在哪
希沃教学一体机添加外置摄像头方法如下：打开希沃的白板。点击顶部的多媒体。弹出的对话框里选择摄像头。点击插入就可以添加了。希沃视频展台想要切换摄像头，只需将要投屏的试卷放在展台上进行扫描就可以了，扫描完成后用户就可以直接点击视频展台就可以切换摄像头了，这样就可以视频监控学生了。首先希沃集控功能可以监控所有智慧黑板的屏幕内容，统一播放视频，召开视频会议，和进行远程开关机。其次使用时直接把希沃白板打开，点开视频展台，展开切换展台二。现在中小学教学基本上都是安装的，希沃白板的在设置里可以把前置摄像头打开的，这样可以看到全班学生上课的情况。希沃摄像头监控录像在电脑的文件夹可以查到。根据查询相关资料信息，希沃摄像头监控关闭时，会自动保存到电脑的文件夹中，可以从这里查看。
交互智能平板一体机在思想品德课堂讲授中的教学优势有哪些?
交互式智能平板一体机在教学过程中更高效，体验感更强，包括您作为老师中常常出现的批准功能，划重点功能，互动性更强，学生听的更认真，您办公起来也会更叫高效。对您来说也减少了传统教学粉笔笔灰的吸入困扰，这些职业病都是长年累月的。您在思想品德课的教学过程中，包括一些引用、查询、人物资料等都可以通过一体机实现实时查询，方便高效。推荐您MeeHUB智能会议一体机，现在的一体机机打破了传统电脑+投影+音响+激光笔等会议办公产品，更好的达到了高效率低维护的举措。
多媒体教学系统：功能演进与应用|多媒体网络教学系统的功能包括
随着电子信息技术的发展，多媒体教学设备从控制手段、实现功能上都有了长足的进步，多媒体教学设备的教学应用也日趋广泛，促进了多媒体教学的现代化进程。 多媒体教学系统是以多媒体中控为核心，将电脑、投影机、话筒、功放等信号源整合起来，实现对多媒体设备的控制和信号切换，满足教学与培训的需求。
中控作为多媒体教学系统的核心设备，近年来的改进与发展在很大程度上引导了多媒体教学及管理方式的变化，可以分为以下几个阶段。
1 单机版中控（普通型）
单机版中控是指每间多媒体教室使用的中控都是独立的，中控可以控制教室内设备的电源开关、信号切换、音量调节等，该类型的中控对设备的控制是单键式的，即所有设备的开关和切换都要教师按步骤一键一键完成。
2 单机版中控（一键控制型）
该类型的中控在设备的开关控制上实现了一键开关的功能，即教师上课前只需按上课键即可打开教室的设备，下课时按下课键即关闭所有设备，教师在上课过程中只需对简单的环节（音量调节，信号切换）进行控制即可。
另外，还有一种通过刷卡来控制设备开关的中控，教师将经过授权的IC卡插入中控卡槽，所有设备自动打开，将卡拔出，设备自动按时序延时断电关闭。
一键控制型中控降低了教师操作设备的繁杂程度，教师可以将更多的精力集中于授课过程。
3 集中控制多媒体系统（网络型）
以上两种类型中控都是在单个多媒体教室内独立操作，不带网络远程控制功能，最新一代中控可以通过一套多功能网管系统对所有教室的设备进行集中管理，系统可跨网段，能够远程配置各种设备参数，另外还具备以下主要功能。
3.1设备集中控制功能
可通过集中控制系统，实现对各个教室的多媒体设备的远程集中控制。
3.2 设备远程检测功能
可实时监测教室端设备使用状态，如随时了解教室端设备的使用时间、开启次数等。
3.3 资产管理功能
系统可以远程准确、快速地搜集教师机、投影机的软、硬件信息，及时形成并输出资产报表。
3.4 远程诊断功能
通过系统及时捕获远程教师机、投影机、网络中控等多媒体教学设备的运行状况。
3.5 远程协助功能
在主控室可以通过网络远程监看和操作教室终端设备，帮助、协助教师完成一些常规操作。
3.6 设备安全报警功能
教室内配置的多媒体网络中控具有安防报警接口，可实现多种探测式、短路保护等报警功能。
3.7 使用权限管理功能
通过系统对设备使用人员进行IC卡授权管理，记录上下课信息，统计各教室使用频率。
3.8 教学质量督导、点评功能
系统允许用户在查看授课视频画面的同时，进行有效的督导和点评。
4 可视化多媒体管理系统
在以上网络型多媒体中控系统的基础上，还衍生出一种具有远程观察功能的管理系统，可称之为可视化多媒体管理系统，该系统具有以下特点：
1）每个教室配置1～2台摄像机采集教室的图像，摄像机可预置多机位，通过拾音设备采集教室的声音信号，由网络中控配置的视音频编码模块进行编码后通过网络同步传输，可在主控中心实时显示，也可通过服务器进行录制和存储。
2）管理系统具有远程观察的功能，可以实时观察任意教室的图像，还可以控制云台镜头的移动，对教室内视频进行画面的调整。
3）每个教室可配置硬件IP电话，基于网络实现教室与主控中心IP电话对讲的功能，IP电话呼叫中心时，可以将教室的视频信号同时回传到主控室终端上显示。
4）在管理中心配置媒体转发服务器，可向局域网内各教学管理客户端或教室实时转发视频直播任意教室内的视频图像。
5）具备电子监考、监控功能。教室端配置的视频采集与编码设备，在满足教学应用的同时还可以实现电子监考、安保监控功能。
5 常态化录播系统
随着具有录播功能的网络中控的出现，常态化录播系统应运而生。常态化录播系统除具有视音频采集编码功能，还具有VGA信号硬件采集编码的功能，可以将多路信号编码后同步传输，实现了按需对教师的授课进行录制存储以及直播的功能要求。系统具有以下功能：
1）常态化录播教室要具有2路视频信号（1路教师、1路学生画面）和1路VGA信号（投影机显示的VGA画面）的同步编码传输，支持组播及单播的方式。
2）实时录制课堂教学场景和声音，达到唇音同步，支持多种模式的录制直播功能，具有单画面、双画面、多画面电影模式的录制直播功能，多画面模式在播放和回放时可以任意切换主窗口的图像，并且提供PPT索引；支持资源分割，自动提取PPT文字内容作为资源描述。视频中多路数据流须保持同步。支持自动分割和手动分割。
3）常态化课件录播设备实现VGA纯硬件采集、视音频采集功能，将采集的VGA信号和视频信号采用通用格式封装，在B/S架构下不需安装专有插件，在服务器上实现集中录像存储以及课件的发布等功能。
4）支持自动添加片头片尾、索引功能，通过剪辑软件就可以编辑录制存储的课件文件。
5）所有常态化录播教室都可以实现实时的录制直播功能，将本教室的教学情况直播到任意指定教室。同时也可以接收其他常态化录播教室的直播功能。
6 精品课程录播系统
精品课程录播系统主要功能是对精品课的课堂教学过程进行质量要求较高的音视频录制。手动录制或自动录制，具有多路视音频、1路VGA（硬件采集编码）同屏编码传输的功能。系统具有下面一些功能。
1）多画面录播主机支持多路视频，一路VGA及音频输入，通过多画面录播主机实现学生场景、课件演示及教师场景的同屏显示；教室教学场景及教学活动的声音通过多画面录播主机进行实时录制及网络直播；VGA采集支持投影机显示的所有设备的VGA信号。
2）支持单画面和多画面两种录制模式。录播系统在录制的过程中可自动地将现场画面进行主画面或多画面（计算机、教师、学生）同屏录制。保留整个教室最完整的教学过程，后期点播回放时可以任意切换主窗口的现实画面，也可以单画面全屏显示。
3）能真实再现授课情景，可以实时生成为标准流媒体格式的文件，并可以进行后期非线性编辑；可以通过局域网实现远程直播，真实、生动地再现授课情景。
4）配置多点感应的智能定位系统，不受灯光等环境因素的影响，可自动感知教师的实际位置，流畅切换录制的画面，不再需要有专人配合操作完成整个教学过程的录制，使系统根据讲课的进程自动进行主场景的切换。
5）系统具备多种编辑方式，包括录课时可根据系统内置的多种模板自动生成片头、片尾，自动或手动对录制好的课件添加索引和目录，点击索引时自动跳转到相应的位置，方便进行课后的复习查找和对课件进行后期处理。
7 远程实时教学系统
目前，视频会议系统正被广泛地应用于远程实时教学，从而使现代教学与培训模式产生了极大的变化。远程实时教学系统由主播教室和多个远程听课教室组成，即采用了一点到多点的教学模式。远地的听课教室可以通过ADSL或ISDN专线与主播教室中的MCU相联接。
远程实时教学具有以下几方面的特点。
1）实时性：主播教室的授课教师视频和电脑画面可以及时传输到异地的听课教室中，分隔在不同地域的师生如同身处一地可以实时交流。
2）交互性：主播教室的教师可以及时了解各个远程教室中学生的听课情况，可以提问学生，学生也可以向主播教室中的教师提问，主讲教师与远端学生可以利用视频会议系统自由讨论，实现真正意义上的交互。
3）多媒体性：视频会议系统能同时提供声音、视频流以及其他多媒体信息，极大地丰富了教学内容。
4）共享性：只要接通基于视频会议系统的远程教学系统，任何人都可以在同一时间听讲同一门课。
5）储备性：可通过服务器将远程教学课件进行编辑和储备或进行非实时播放。
（作者单位：南京梅山冶金发展有限公司培训中心）
电子白板是什么？用来做什么的？软件和硬件的电子白板有什么区别？
电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学。电子白板由普通白板发展而来，最早出现的电子白板为复印型电子白板，随着技术的发展及市场的需要，出现了交互式的电子白板。目前市场上这两种电子白板并存，以下分别介绍这两类电子白板。
交互式电子白板：
交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。 电子白板
交互式电子白板也支持复印，将电子白板直接与打印机连接，通过特定的白板笔进行板书，需要打印时，只需按下面板上的打印键即可实现彩色或黑白打印。还可以作为PC白板使用，将电子白板与PC相连，此时的电子白板就相当于一个面积特别大的手写板，可以在上面任意书写、绘画并即时的在PC上显示，文件保存为图形文件。此功能一般需要一个专用的应用程序支持。如果通过特定的应用程序如MICROSOFT的NETMEETING，交互式电子白板就可以通过网络与其他办公室、会议室进行交流，实现网络会议。 交互式电子白板是一种先进的教育或会议辅助人机交互设备，它可以配合投影机、电脑等工具，实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。从结构外形看有 正投式、背投式、以及书写板等多种形态；从硬件原理上来说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技术等。现阶段的国际或国内市场上，有多种技术可以实现电子白板精确定位，具有代表性的是红外线、电磁感应、电阻、超声波、CCD等技术。每种技术都有不同的特点和优势，在市场上占有一定的份额。国际权威市场调查机构的分析报告中表明，近年国际市场上，采用电磁感应技术的电子白板逐渐占据市场主导地位，占有1/2以上的市场分额，其次是红外传感及超声波传感技术，占有大约1/6的市场分额。
复印式电子白板：
所谓复印式电子白板即通过用户的简单操作便可将白板上书写的内容通过一定的方式扫描并打印出来。其功能完成过程与普通的复印过程一样，首先由图像传感器件对白板上的内容进行采集，采集信号经过一定的图像处理后，最后用热敏、喷墨或其他打印方式输出。 电子白板
输出的纸张一般为A4幅面。这种电子白板的图像传感器件一般是CCD，扫描方式采用CCD模块运动或白板膜运动两种。打印输出方式一般有热敏纸输出及喷墨普通纸输出，颜色上有黑白及彩色输出两种。除了复印功能外，一些厂家还在此基础上添加了与电脑相连的功能，即可将白板的内容扫描到电脑中，功能表现上相当于一台扫描仪。目前复印型电子白板的厂家有日本的松下和普乐士等，售价在一万左右。
电子白板功能:
1.基本的批注与绘画功能，用于参与者之间的交流。
2.具有鼠标的功能，即可以在触控屏上直接控制计算机和反馈功能。
3.交互式电子白板内容的恢复和更新功能。
4.特殊功能：聚光灯、拉幕、放大镜、视频记录、支持office功能
5.有屏幕捕获、层技术、图形编辑功能；把静态的图形变成动态，更生动直观。
6.无限页书写功能；
电子白板优点：
电子白板是一个较新的产品，它汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，可以结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学，它可以象普通白板或教学黑板一样直接用笔书写，然后输到电脑里去，相对于投影机、普通白板，电子白板有其自身的优点。
1、通常我们开会，演讲的人需要不停的在白板上书写着自己的要点重点，而听讲的人就需要不停的记录，生怕有所遗漏，有了电子白板以后只需认真听讲就可以了，演讲的人书写完之后，只需轻按一下按键或按一下遥控器，就可以把白板上书写的内容完完整整的打印下来，只需几秒钟的时间；或者使用电脑的人只需轻按一下按键或按一下遥控器，就可以把白板上书写的内容完完整整的输入到电脑里，非常方便，具有普通白板不可比拟的优势。 2、普通白板通常书写一段时间后，墨迹斑斑，很难擦净，电子白板都使用质地较好的白板模，轻轻一擦，就可以擦的十分干净，再配上厂家赠送的白板护理液，定期护理，使白板常用常新。
3、电子白板由于采用模来书写，可以做成多幅的书写板面，一面书写完就可以翻到下一幅面书写，另外，为了满足现代化办公的需要，雅谷电子白板有几款产品把电子白板的其中一个幅面改成投影幕布，更加方便公司会议的需求，我们要书写时可以书写，要投影时，不需要再打开幕布，只需按一下按键，白板就自动更换到投影幕布。 4、现在电子白板也和其它电子产品一样，更新换代的速度很快，现阶段，新型的互动式电子白板也可以做到电脑里的文档或一幅图可以在白板显示出来，我们只需要一只电子笔，就可以任意在白板修改电脑里的东西，而且幅面可以做到比教学用的黑板还要大，这更加方便了我们的教学与会议。而且还可以通过与视频会议系统相连，实现远程开会与远程教学。
电子白板应用:
交互式电子白板的互动式教学方式：
随着教学的进一步深化改革，电子白板产品备受教育市场关注，特别是互动电子白板产品，市场需求持续增长。互动电子白板于课堂教学上，已成为全球教学活动多媒体化发展的趋势，互动电子白板发挥最佳的教学效果。 互动式电子白板全面搭配短焦投影组成多媒体教学系统，在与互动电子白板配合使用时更方便，由于投影机的超短焦距功能，投影机的安装更靠近白板，使用中使用者自身不会遮挡投影光路，使演示更完整，交流更顺畅。 交互式电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到计算机，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。
交互式电子白板的教学平台（主要包括电脑、投影机、交互式电子白板），对比黑板及电教平台两种教学方式，取其精华(黑板的互动性及电教的丰富性），去其糟粕(黑板的单调性及电教的单向性），从根本上解决了以往教学模式中存在的问题和不足，真正实现了“教与学的互动”，实现了高品质、高效率的教学模式。
交互式电子白板具备和超越黑板的所有功能，包括随意书写、画图、批注重点，并且可以使用或编辑丰富多彩的电子课件，在教学中的应用，主要体现在以下几方面：
无需粉笔或鼠标
教师和学生用外形像粉笔的白板笔甚至手指，就完全替代传统粉笔的功能，这样既可以避免粉笔产生的各种危害，又节省了资源，全面实现健康、环保、节能的教学模式。
丰富多彩的多媒体资源
可以使用丰富多彩的多媒体资源，并且可以随时书写或标注。教学过程可以轻松保存成教学录像发给学生，学生无需再边听讲边做笔记，教师之间也可以相互交流和研究教学录像，提高教学水平。
强大的计算机多媒体工具
扩展、丰富了传统计算机多媒体的工具功能，更加提高了视听效果，电子白板中的拖放、照相、隐藏、拉幕、涂色、匹配、即时反馈等功能模块，这些精彩的视觉及听觉效果，大大提高了学生的注意力和理解力，激发了学生的兴趣，调动学生积极参与到教学过程中来。 总之，性能稳定先进的交互式电子白板系统，实现真正意义上的互动式教学模式，即：
?教师与教师之间的互动
?教师与学生之间的互动
?学生与学生之间的互动
?师生与课件之间的互动
电子白板的市场特点
全球电子白板的市场特点
电子白板最先是在欧美国家兴起的，大约在2001年前后已经具备一定的市场，并且高速发展，至2006年前后，全球出货量达到近40万台，2007年保持了10%以上的增长速度，2008-2009年是电子白板市场的爆发期，增长速度达50%以上，预计2010年仍然保持高增长率。在电子白板的用户中，近90%来自教育行业，近10%来自商业用户，其它为军事、政府等机构。
中国电子白板的市场特点
中国的电子白板发展起步相对较晚，到2006年仍没有形成一个完整的产业，全国出货量仅仅只有不到一万台，但增长速度惊人，到2009年，中国的电子白板经过3年高速增长，总出货量达到6万台以上，并且预计2010年很可能翻番。在中国的电子白板用户中，近95%来自教育行业，其它行业只占有极小的部分。
电子白板市场及行业的发展趋势
我们通过电子白板市场的发展历史和现实情况可以预见，中国将成为未来发展最快和最大的市场，电子白板产品将仍然主要被应用于教育行业，服务于教学，这是我们了解这个行业的基础。目前，因为这个市场的飞速发展，在利益的驱动下，在2009-2010年这一年多的时间内，国内涌现出了大量的电子白板产品，类似于当初MP3，手机行业的生产状况，产品价格急剧下降，行业平均品质也急剧下降，谈不上专业性的服务，但电子白板将长期应用于教育行业，并且对学科专业性及服务要求特别高，这样注定一些不理解教育行业的厂家将逐渐消失，只有真正理解和扎根教育行业的电子白板厂家(比如深圳路特斯网络luc电子白板等），才能取得市场的认可和长远发展。
多媒体教学原则
采用多媒体课件辅助教学是一种现代化的教学方式，是推广现代教育技术的重要内容，现在，学习和制作课件的老师越来越多，但是，经常会遇到这样那样的问题。根据目前课件制作中存在的问题及小编在课件制作培训中的一点经验，给大家分享做课件的几个遵循原则。1、教学性 课件的应用必须是能优化课堂教学结构，提高课堂教学效率的。2、可操作性 课件的操作要尽量简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制，尽量避免复杂的键盘操作，交互操作层次不应太多。3、科学性 课件制作要符合科学性，不要出现知识性的错误。4、简约性 课件的展示的画面应符合观众的视觉心理。要突出重点，同一画面对象不宜太多，避免对观众注意力产生干扰。注意动与静的对比，前景与背景对比，线条的粗细，字符的大小，避免多余动作、减少每屏文字显示数量，尽量用配音替代叙述文字，过多的文字阅读容易使人疲劳。5、艺术性 一个课件的展示不但要追求良好的教学效果，而且应赏心悦目，使人获得美的享受，激发学生的兴趣。6、信息量 多媒体课的信息量自然比一般教学形式的信息量要大，但不能太大，要适当地留有时间、空间给学生思考、消化。避免因信息量太大产生“电灌效应”。7、适度使用 “寸有所长，尺有所短”。要注意不同教学媒体的有机结合，优势互补，才能收到事半功倍的教学效果。例如：数学的方程求解、物理的公式推导等，用多媒体课件教学就不一定比教师与学生一起边推导边板书效果好；化学实验教学用多媒体课件有时就不如实际演示实验更直观更有说服力；理论问题、微观世界的活动、宏观世界的变化等，采用多媒体课件则有其明显的优势。8、开放性 做过课件的教师都知道：制作课件要花大量的时间。若能对现成的课件作少量修改就能为己所用，那将是十分有利于课件的推广的。所以，制作的课件是否有开放性，这点也是要考虑的。
多媒体互动教学系统的功能特点
（1）通过各种现代远程教育教学的交互手段，保证现代远程教育得以方便、顺利实施。（2）为各远程教育机构，提供切实可行的远程教育操作平台，解决远程教育过程中可能遇到的实际工程上的问题。（3）通过学生状态记录系统、网络测试、作业机制等系统，系统地记录学生学习的过程、态度、积极性和平时测试成绩，为远程教育提供一个适应素质教育的公正的学习评价系统。（4）采用统一、完整的界面，教师和学生都在同一个登录界面下以不同的身份登录，，教师能够教师界面下完成其教学所需的一切操作，学生也能够通过学生界面完成学习所需的一切联结。（5）通过先进的课件流多路广播技术，最大限度地利用教师的劳动成果，让更多的学生参加教师的教学活动。（6）通过提供最能体现网络特色的主控式的教学模式，改变传统教学中强迫式教学方式，增强学生在学习过程中的主动性。（7）支持多教室、多科目的同时教学。（8）能实现powerpoint分页同步浏览，其他能形成IE浏览的。（9）有较严格的系统权限管理和认证管理。
