为什么这样做 歌词 求看得懂的 歌词 歌手t-ara
是指要音译还是中文呢？
我先贴中文的吧、
T-ara -为什么这样
为什么会这样 为什么会这样 为什么会这样
T-ara — 为什么这样
眼睛 一眨一眨
心 触电般地颤抖
呼吸困难 坐立不安
我深深地陷进去了
Oops Oops Baby
我的脸颊火辣辣地
不是别的不相干的话
真的是这样的
Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh
像疯了一样地爱上你 Like crazy
Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh
像是要爆炸了一样 请让我看看你的心
为什么会这样
为什么会这样
真的为 为 为什么会这样
怎么办 好郁闷 到此为止吧 对我 为什么这样对我
知道吗 知道吗 我的心都 都 都知道吗
爱着你 喜欢你 现在对我说吧傻瓜
Knock Knock Knock Knock
Can you hear me now
Knock Knock Knock Knock
Just wanna love you now
welcome to your wonderland
everyday I Knock Knock Knock Knock Knock Knock
Love me Love me Baby
每天 只有你 只会想到你
甜蜜的Kiss! S O S!
救救我吧 Boy
Call me Call me Baby
心脏扑通扑通
你的声音融化了我
恍惚的我像是陷进去了 Boy
Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh
像疯了一样地爱上你 Like crazy
Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh
像是要爆炸了一样 请让我看看你的心
为什么会这样
为什么会这样
真的为 为 为什么会这样
怎么办 好郁闷 到此为止吧 对我 为什么这样对我
知道吗 知道吗 我的心都 都 都知道吗
爱着你 喜欢你 现在对我说吧傻瓜
Knock Knock Knock Knock
Can you hear me now
Knock Knock Knock Knock
Just wanna love you now
welcome to your wonderland
everyday I Knock Knock Knock Knock Knock Knock
为什么玩笑般 那样受伤
别想我们会有所谓的意外
你是我的男孩 命中注定的
今天依旧是 Baby Knock Knock Knock Knock Knock Oh
You know my style 继续这样下去的话Say good bye
为什么这样 为什么这样 为什么这样
为什么会这样
为什么会这样
真的为 为 为什么会这样
怎么办 好郁闷 到此为止吧 对我 为什么这样对我
知道吗 知道吗 我的心都 都 都知道吗
爱着你 喜欢你 现在对我说吧傻瓜
Knock Knock Knock Knock
Can you hear me now
Knock Knock Knock Knock
Just wanna love you now
Can you hear my knock knock
All I want is you you
Knock Knock Knock Knock
Knock Knock Knock Knock
Can you hear me now
Knock Knock Knock Knock
Just wanna love you now
welcome to your wonderland
everyday I Knock Knock Knock Knock Knock Knock
Knock Knock Knock Knock
中文音译：
Tara - 为什么这样
嫩你干都干巴 那力几古几古都令你
松妈KI你 e他你 内给吐巴囧你
Oops Oops Baby 破冷度个度个 Hot 特过
阿你拉你 当说里 穷满一龙共你
OhOhOh OhOh Oh Oh 诺露撒狼e Like crazy
OhOhOh OhOh Oh Oh 他几够他岑 你慢米不哟jio
围东你 围东你 穷满 围e e一龙你
哦多ke 他多ke 哭满内给内给为一列
矮囧你 矮囧你 内满 他他他爱囧你
撒狼he 酒哇he 一见内给妈也吧波呀
Knock Knock Knock Knock (Can you hear me now)
Knock Knock Knock Knock (Just wanna love you now)
Welcome to your wonderland, Everyday I Knock Knock Knock, Knock, Knock, Knock
Love me Love me Baby 灭一诺木诺木先嘎ke
太空慢 Kiss! SOS!那里古我加Boy
Call me Call me Baby 卡森度跟度跟莫说利
怒刚内lio 阿几列 灭ge把就把 Boy
OhOhOh OhOh Oh Oh诺露撒狼e Like crazy
OhOhOh OhOh Oh Oh他几够他岑 你慢米不哟jio
围东你 围东你 穷满 围e e一龙你
哦多ke 他多ke 哭满内给内给为一列
矮囧你 矮囧你 内满 他他他爱囧你
撒狼he 酒哇he 一见内给妈也吧波呀
Knock Knock Knock Knock (Can you hear me now)
Knock Knock Knock Knock (Just wanna love you now)
Welcome to your wonderland, Everyday I Knock Knock Knock, Knock, Knock, Knock
Rap> ? ? ??? ??? ?? ??? ?????? ???? ? You 're my boy ??? ????
哦你多哟西 Baby Knock Knock, Knock Knock Knock Oh
You know my style ?? ??? ??? ??? Say good bye (? ??? ? ??? ? ???)
围东你 围东你 穷满 围e e一龙你
哦多ke 他多ke 哭满内给内给为一列
矮囧你 矮囧你 内满 他他他爱囧你
撒狼he 酒哇he 一见内给妈也吧波呀
Knock Knock Knock Knock (Can you hear me now)
Knock Knock Knock Knock (Just wanna love you now)
Can you hear my knock knock, All I want is you you Knock, Knock, Knock, Knock
Knock Knock Knock Knock (Can you hear me now)
Knock Knock Knock Knock (Just wanna love you now)
Welcome to your wonderland, Everyday I Knock Knock Knock, Knock, Knock, Knock
Knock Knock Knock Knock
Rap部分听不出发音
我是一个小小孩我要像你这样做是哪首儿歌的歌词
请你像我这样做 智慧树歌曲-儿童歌曲
请你像我这样做
我就像你这样做
请你像我这样做
我就像你这样做
小白兔白又白
两只耳朵竖起来
蹦蹦跳蹦蹦跳
蹦蹦跳呀蹦蹦跳
小蝌蚪黑黝黝
细细尾巴水里游
游游游游游游
游游游呀游游游
小燕子真灵巧
尾巴尖尖像剪刀
飞飞飞飞飞飞
飞飞飞呀飞飞飞
大花狗蹲门口
摇摇尾巴汪汪叫
汪汪汪汪汪汪
汪汪汪呀汪汪汪
小鸭子毛茸茸
扁扁嘴巴红脚掌
嘎嘎嘎嘎嘎嘎
嘎嘎嘎呀嘎嘎嘎
大公鸡爱打鸣
大红冠子花外衣
喔喔喔喔喔喔
喔喔喔呀喔喔喔
为什么这样做韩文歌词
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Oops Oops Baby ?? ???? ???
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*Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh ?? ??? Like crazy
Oh Oh Oh Oh Oh Oh Oh ??? ?? ? ?? ???
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***Knock Knock Knock Knock Can you hear me now
Knock Knock Knock Knock Just wanna love you now
welcome to your wonderland
everyday I Knock Knock Knock Knock Knock Knock
Love me Love me Baby ?? ?? ?? ???
??? Kiss! S.O.S! ?? ??? Boy
Call me Call me Baby ?? ???? ???
???? ??? ?? ??? Boy
*REPEAT **REPEAT ***REPEAT
RAP] ? ? ??? ??? ??
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You're my boy ??? ?????
??? ?? Baby Knock Knock Knock Knock Knock Oh
You know my style ?? ??? ??? ??? Say good bye
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**REPEAT
Knock Knock Knock Knock Can you hear me now
Knock Knock Knock Knock Just wanna love you now
Can you hear my knock knock All I want is you you
Knock Knock Knock Knock
***REPEAT Knock Knock Knock Knock
幼儿园上课常用的律动儿歌
幼儿园上课常用的律动儿歌如下：1、儿歌一：我伸出右手去，我右手收回来，我伸出右手摆一摆，右手收回来，我伸出双手去，我双手收回来，我伸出双手摆一摆，双手收回来。2、儿歌二：师：小手小手拍拍。师生：我把小手举起来。师：小手小手拍拍。师生：我把小手抱起来。师：小手小手拍拍。师生：我把小手藏起来。3、儿歌三：大门开开，小门开开。前门开开，后门开开。教室门开开，老师进来了。全起起立，准备做操。全体坐下，开始上课。大门开开，小门开开。前门开开，后门开开。教室门开开，老师进来。全体起立。（向右转一二一二，香蕉苹果大鸭梨，向左转一二一二，香蕉苹果大鸭梨）两遍。4、儿歌四：大哥困了要睡觉，二哥打个哈欠上床了，三哥撑不住躺下了，四哥说声再见了，小不点眼皮直打架，我也赶快睡着了。醒了，小不点醒了，老四醒了，高个子醒了，你醒了，我醒了，大家都醒了。5、儿歌五：卷卷，卷白菜。卷完白菜，剥白菜。剥，剥，剥白菜。剥完白菜，洗白菜。洗，洗，洗白菜。洗完白菜，切白菜。切，切，切白菜。切完白菜，炒白菜。炒，炒，炒白菜。炒完白菜，吃白菜。
幼儿园孩子们喜欢的律动儿歌
1、《小竹竿律动》：
小竹竿细又长，
你当手指我当枪，
长枪短枪机关枪，
乒乒乒，乓乓乓，
要把敌人消灭光。
2、《认识身体部分》：
小朋友，咱都有，
头、颈、肩、臂、肘和手，
小朋友，人人有，
胸、腰、腹、胯。
扭一扭，扭一扭，
小朋友，咱还有。
腿、膝、踝、脚，
脚行走，脚行走。
3、《黑猫警长的律动》：
黑猫警长，黑猫警长，喵喵喵，
开着警车，开着警车，嘀嘀嘀，
小小老鼠，小小老鼠，哪里逃。
一枪一个，一枪一个，消灭光。
4、《包饺子律动》：
切切菜，擀擀面，
捏捏饺子，捣捣蒜，
包子这么大呀，饺子这么大，
放在锅里煮一煮。
捞出来，晾一晾，
尝尝饺子香不香，
细嚼慢咽别着忙。
5、《邮递员》：
老师：当！当！当！
幼儿：谁呀？
老师：我是小小邮递员呀！
幼儿：哪里来的信呀？
老师：北京来的信呀！
幼儿：你要送给谁呀？
老师：我要送给***。
6、《手指谣》：
一个小朋友，出门走走走，
碰见大石头，摔个大跟头，
两个小朋友，出门走走走，
碰见老爷爷，扶他慢慢走，
三个好朋友，出门走走走，
看见红绿灯，停下等会走，
四个小朋友，出门走走走，
碰见解放军，向他招招手，
五个小朋友，出门走走走，
找到好朋友，跟他拉拉手。
7、《握紧拳头》：
握紧拳头，打开拳头。
拍拍小手。
握紧拳头，打开拳头。
拍拍小手，
两只小手向上举，
眼睛、耳朵、鼻子嘴。
8、《看谁的蜘蛛爬的高》：
一只，两只，蜘蛛从茶壶爬出，
雨水落下来，给它洗洗澡，
太阳出来了，给它晒晒背，
哦……
一只，两只……（重复）
9、《两只手》：
我有两只手。
左手和右手，
它有十个好朋友，来游戏。
大拇哥，么么么，
二拇弟，么么么，
中三娘，么么么，
四小弟，么么么，
小妞妞，么么么，
来看戏，
手心、手背，心肝宝贝。
10、《律动》
I like coffee , I like tea,
I like boys and boys like me,
L like coffee ,I like tea,
I like girls and girls like me 。
11、《红气球，绿气球》
红气球，绿气球，
长长尾巴圆圆头。
好像只只花蝌蚪，
跟着个个小朋友，
小朋友，一松手，
蝌蚪就向天空走。
12、《可爱的小动物》
谁会飞呀，鸟会飞
鸟儿鸟儿怎样飞？
拍拍翅膀飞呀飞
谁会游呀，鱼会游
鱼儿鱼儿怎样游？
摇摇尾巴点点头
谁会跑呀，马会跑
马儿马儿怎样跑？
四脚离地身不摇。
13、《十字歌》
锣鼓一敲多热闹，
听我唱首十字歌。
一字像扁担，
二字像条河，
三字中间有条船，
四字把门紧紧锁，
五字盘腿坐，
六字伸着腿。
七字翘着脚，
八字眉毛两边分，
九字堂前挂悬钩，
十字中间穿心过。
14、《大风和小树》
大风，大风，刮刮，
小树，小树，摇摇。
刮的正东风，小树朝西倒。
刮的正西风，小树朝东倒。
刮的正北风，小树朝南倒。
刮的正南风，小树朝北倒。
大风，大风，刮刮，
小树，小树，摇摇。
15、《两只萤火虫》
两只萤火虫，
出门找外公。
飞到西，飞到东。
一头飞进草丛中。
一个说：'我要歇歇脚。"
一个说："我要睡一觉。"
两只萤火虫。
睡到东方红。
外公找不到，
恨得气冲冲，
只怨自己是懒虫。
宝宝歌曲哪些好听
宝贝宝贝贝瓦儿歌 /李昕融 /樊桐舟 /李凯稠专辑：经典儿歌语种：国语流派：Children唱片公司：芝兰（天津）文化传媒有限公司发行时间：2017-05-11宝贝宝贝 - 贝瓦儿歌/李昕融/樊桐舟/李凯稠词：樊桐舟/朱鑫曲：李凯稠编曲：李凯稠两只老虎爱跳舞小兔子乖乖拔萝卜我和小鸭子学走路童年是最美的礼物小螺号呀嘀嘀地吹我学海鸥展翅飞不怕风雨不怕累快快把本领都学会宝贝星星为你指路哦宝贝月亮为你祝福哦成长是快乐的旅途勇敢迈开你的脚步宝贝妈妈怀里安睡妈妈宝贝爸爸是你椅背爸爸你是我们的心肝宝贝爸爸妈妈的爱永相随两只老虎爱跳舞小兔子乖乖拔萝卜我和小鸭子学走路童年是最美的礼物小螺号呀嘀嘀地吹我学海鸥展翅飞不怕风雨不怕累快快把本领都学会宝贝星星为你指路哦宝贝月亮为你祝福哦成长是快乐的旅途勇敢迈开你的脚步宝贝妈妈怀里安睡妈妈宝贝爸爸是你椅背爸爸你是我们的心肝宝贝爸爸妈妈的爱永相随宝贝星星为你指路哦宝贝月亮为你祝福哦成长是快乐的旅途勇敢迈开你的脚步宝贝妈妈怀里安睡妈妈宝贝爸爸是你椅背爸爸你是我们的心肝宝贝爸爸妈妈的爱永相随你是我们的心肝宝贝爸妈的爱永相随
宝宝唱歌好听的歌？
《茉莉花》（江苏，东北，河北三个地方的都有）《东边升起月亮》《魔法师的弟子》《波斯市场》《木偶兵进行曲》《月亮姐姐快下来》《小河淌水》《迪克西岛》《妈妈格桑拉》《赶圩归来啊哩哩》《京剧唱腔联奏》《包龙图打坐在开封府》《你待同志亲如一家》《校园小戏迷》《五彩缤纷的大地》《黄河颂》《今天是你的生日》《龙的传人》《木星-欢乐使者》《日出》《七色光之歌》《萤火虫》《丢丢铜仔》《阿里山的姑娘》《半屏山》《槐花几时开》《沱江船工号子》《盼红军》《天地之间的歌》
和小朋友互动的小游戏有哪些？
1、我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。2、会变的小手（大班）：我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）3、《五指歌》（中班）： 你拍一，我拍一，（双手相拍，与对面幼儿交击手） 食指一人按门铃。（伸出食指做按门铃状） 你拍二，我拍二，（同一的动作） 食指中指剪窗花。（伸出食指中指做剪刀状） 你拍三，我拍三，（同一的动作） 大中食指握笔杆。（伸出右手做写字状） 你拍四，我拍四，（同一的动作） 兄弟一起来干事。（伸出右手做拎篮子状） 你拍五，我拍五，（同一的动作） 大家一起来跳舞。（双手相拍，手腕转动做新疆舞状。）4、小白小白上楼梯、打开电视机、电视不好看，关掉电视机、小白小白下楼梯，去吃肯德基、汉堡包啊汉堡包、薯条啊薯条，冰激凌啊冰激凌，可乐啊可乐、花生卷啊花生卷 （发出吃的声音。）问：小朋友、吃得饱不饱啊？5、小手小手拍拍，小手小手甩甩，小手小手变变、变成什么呢？（说变成什么呢？的时候要做出动作、可以是兔子、猴子、螃蟹等等）
和幼儿互动的小游戏
和幼儿互动的小游戏 和幼儿互动的小游戏，游戏能促进幼儿语言交往能力的发展，语言交往能力是儿童适应生活、适应未来发展的一种基本能力，而游戏是培养儿童这种能力的重要途径。下面就为大家分享一些和幼儿互动的小游戏吧。 和幼儿互动的小游戏1 1、踩气球 玩法：幼儿在脚上系四个气球，家长去踩其他幼儿的气球(一分钟)，最后看谁剩下的气球多为胜利，得星。 2、吹球进筐 目标：训练孩子的耐力，增强肺活量，增添家庭的欢乐气氛。 规则：桌沿下放只塑料筐，桌上放几只乒乓球。爸爸、妈妈和宝宝轮流吹球进筐。看谁进球多。 建议：家长可以指导孩子吹球时，要掌握方向和力度。 3、过小河 玩法：家长与孩子利用三块纸板，以最快的速度过小河，家长与孩子的脚不能接触地面。三个家庭为一组，先过小河的胜利，得星。 4、赶小猪 准备：自制高尔夫球棍4条，小皮球2只,拱门两个。 玩法：家长和幼儿各拿一条棍子，互相交替赶小球向前走。可以是宝宝把小猪赶给家长，家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走，以最快穿过拱门的那组为胜。 5、快活呼啦圈 准备：小动物木偶若干、呼啦圈 玩法：地上摆放若干小动物木偶，每个木偶之间的间隔为20厘米，游戏者站在规定的地方，才干向木偶扔圈圈，以扔中多少获得不同的礼物。 6、玩报纸 准备：报纸 玩法：亲子站在起点，游戏开端家长把两张报纸依次展在地上，让幼儿从报纸上走到对面， 以速度快慢获得不同的礼物。 7、运西瓜 准备：西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。 玩法：妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位，两人拿着棍子夹好西瓜球准备，两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回，谁最快回来的那组为胜。 8、好玩的大力士 玩法：4个小朋友同时加入游戏，把绳索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾前面的礼物为胜。 9、打靶 准备：敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。 玩法：幼儿每人5个沙包，站在线后，老师说：开端!幼儿用力将沙包向“敌人”投往，沙包用完后，记载各自投准情形，为幼儿发放小粘贴。 10、打保龄球 准备：彩色矿泉水瓶3组(每组10个，在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。 玩法：幼儿在指定地位，用力转动皮球，将矿泉水瓶子击倒。(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。) 11、画五官 准备：黑板一块，上面画有娃娃头两个;粉笔;眼罩两个。 玩法：幼儿在间隔黑板适合的位置，戴上眼罩，由教师或家长引领到黑板前，在黑板上的娃娃头中填画上娃娃的五官。画得好的嘉奖小粘贴或在其手臂上盖一个小印章。 12、我是小小领路人 目标：培养幼儿与成人的合作能力。 准备：雪碧瓶或鲜橙多瓶10个，给瓶子罐好水，间隔着摆成两条，红绸带两条。 玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用绸带蒙好眼睛，小朋友牵着爸爸或妈妈的手绕着瓶子走S路线。走到终点后瓶子不倒下为胜。 13、袋鼠跳跳跳 规则：脚不能碰倒瓶子，途中碰倒均为无效。 玩法：幼儿当小袋鼠套进老师准备的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠妈妈站在“小袋鼠”后面捏住袋子两角与孩子一起从起点跳到终点，五队为一组进行比赛，前三名得五角星。 14、宝宝争夺赛 规则：宝宝必须在圈内，出圈者犯规。 玩法：每组选4——5名家长，站入绳圈内。孩子站在家长对有一定距离处。听令后，家长去争夺自己的宝宝，先夺到的家长为胜。 15、全家乐翻天 规则：一次活动后如没有家庭出局的，则对折一次报纸，再继续游戏，直到有家庭出局为止。 玩法：参赛的家庭进场后，找到一张报纸在旁边站好，游戏开始后听音乐踏步，音乐停止时马上站到报纸上待老师来检查，如果脚在报纸外的家庭则被出局。 16、搬家乐 玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的1分钟内搬得最多的为胜。 注意：1、搬运途中报纸破损则淘汰。2、报纸必须平展。 17、夹球跳 玩法：孩子将刺球夹在膝盖处往前跳，跳至家长处，将球交给家长，家长将球夹在膝盖处往回跳，完成任务且球不掉下的家庭优胜。 18、大地福娃拼图 目标：培养幼儿对物体的观察力、注意力和手眼协调能力。 材料：5幅100cm*120cm印有福娃的KT版，自由分割成10-12块拼图。 规则：参赛者在规定时间内，将打乱的福娃图片拼好，以正确率高和速度快为胜。 19、骑马揪尾巴 目标：发展幼儿四散追、捉、跑及快速反应的能力 材料：竹竿10根当马(竹竿顶部装饰上马头)，布条10条当尾巴。 注意：必须骑在“马”上去揪别人的尾巴。 规则：每次游戏10人一组。游戏开始前，每人身后系上“尾巴”，骑上“马”，听到“开始”口令，在规定范围和时间内骑马走动去揪他人的“尾巴”，同时又要保护好自己的'尾巴，游戏结束时揪的“尾巴”最多的幼儿获胜。 20、我为奥运赢奖牌 目标：培养幼儿的平衡能力和方向感。 材料：黑板一块，上贴有奥运五环，每个五环中间有一枚金牌(银牌或铜牌);蒙眼布(或面具)若干。 玩法：幼儿蒙上眼睛，转三圈，到达指定地点(黑板)后，摸到金牌为满分，摸到银牌8分，摸到铜牌5分。 和幼儿互动的小游戏2 游戏名称：《小星球带我们一起来闯关》 目标： 1、情感态度：专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。 2、知识技能目标：快速运球、运球的稳定性及动作的协调性和灵活性。 3、体能目标：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、灵敏性。 准备： 小篮球4个、呼啦圈20个、明星头像4个、200平方场地上摆好四组器材。 游戏规则与玩法： 小球星当小组长排成四路队一起来进行闯关比赛。 1、第一关：小球星右手运球绕过四个小舞台。 2、第二关：右手运球宝宝快速跑到终点原地双手拍5下球。 3、第三关：右手运球宝宝快速返回跑到小舞台上，抱着球宝宝跨过四个小舞台，站在最后一个小舞台上将球滚传给下一位小球星。 4、哪一组最先闯关成功的为胜。 由易到难的梯度： 1、第一关：小球星左手运球绕过四个小舞台。 2、第二关：左手运球宝宝快速跑到终点双手拍球绕小舞台一圈。 3、第三关：左手运球宝宝快速返回跑到小舞台上，抱着球宝宝双脚并拢跳过四个小舞台，站在最后一个小舞台上将球传给下一位小球星。 4、哪一组最先闯关成功的为胜。 指导策略： 在快速奔跑中运球一定要控制好球的方向与高度，球的高度不应高于幼儿的胸前。 篮球：小、中班 和幼儿互动的小游戏3 1、吹纸杯 每人一根吸管，纸杯倒扣在桌上，用吸管吹纸杯，比比谁吹得远，同时也可以锻炼孩子的肺活量。 2、纸箱空间 家里不用的大纸箱外加一些蜡笔或者彩笔，可以给孩子一个安静的游戏空间，再也不用担心小朋友乱涂乱画了。 3、穿越红外线机关 一个刺激感爆棚的小游戏，在家中过道两边贴上纸条模拟红外线机关，小朋友们不能用身体接触到机关并且顺利通过。 4、保龄球 把空的饮料瓶摆成一排，让小朋友用小皮球撞倒饮料瓶。 5、木头人 我们小时候常玩的游戏，背对着小朋友数到3后转过身，看谁动谁就输了。 6、钢琴演奏家 在《布鲁伊》这部动画片里，是孩子假装钢琴，我们也可以换一下角色，这样就可以舒舒服服地躺一会儿了。孩子碰到身体的哪个部位你就发出一些声音，让他假装在你身上弹琴，他如果乱弹，你也就胡乱发出一些奇怪的声音，很搞笑。 7、翻山越岭 家长可以坐着或者趴着，假装是一座大山，小朋友是登山运动员，爬在背上，可以用抱枕一类软一点的东西作道具，制造一些雪崩、地震、泥石流等灾害，能让小朋友笑出”鹅鹅鹅“的声音。 8、抓娃娃机 这个游戏可以锻炼小朋友的方位感，父母找一个舒服的姿势，一只手假装是机械手臂，垂在那里，家里的玩具放在手的下方，让孩子发出左、右、上、下的指令。 9、小医生游戏 孩子扮演医生，家长假装生病了，要装的像一点，可以发出一些奇怪的声音比如咳嗽啊什么的，现在的小朋友精得很。如果小朋友不懂得怎么玩，可以适当地提醒。 “妈妈好像刚才划到手了，要不要包扎一下啊？” “医生，我感觉心跳好快，要不要帮我听一下？” 听听心跳、量量体温、包扎一下、打个点滴等等。大一点的小朋友可以找个盒子给他，让他给你照个X光片，然后让他画一下，假装是X光片，让他给你好好检查一下病情。 10、出租车司机 爸爸妈妈假装打车，让孩子假装是司机，过程中可以给孩子出各种各样的难题，车坏了啊，需要听听音乐啊，车怎么没油了啊…… 这样可以够小朋友们忙一阵子了，我们可以在他们忙的时候坐那刷刷手机，还不时地催催他们：“修快一点呀，我赶时间。”
幼儿园小班数学教案《数物对应》
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园小班数学教案《数物对应》，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班数学教案《数物对应》 篇1 活动目标： 1、引导幼儿正确感知4以内的数量。 2、发展目测力、判断力。 3、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。 活动过程 一、活动导入。 师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?” 二、游戏;学做蜜蜂采花粉。 1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手，练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。 2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?” 3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。 4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。 5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。 三、活动小结。 引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。 教学反思 将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。 小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。 幼儿园小班数学教案《数物对应》 篇2 活动目标： 1.在情境游戏中感知10以内的数物对应。 2.能够根据要求按数（物）取物（数）。 3.能够仔细观察，积极动脑参与游戏。 活动准备： 绘本图片；PPT；火箭设计图纸：完整火箭图片； 磁性板图形，散乱的贴在黑板的背面； 数卡；回收单表格 音频：零件脱落的声音、爆炸 活动过程： 一、开始部分： 出示完整火箭图，讲述情景。 师：看看我们的大屏幕上，有什么？（火箭） 今天我们来到了宇航局来参观火箭发射。你们激动吗？ 宇航局还为我们准备了火箭设计图纸，请大家研究。 二、基本部分： 1、请幼儿仔细观察火箭的形状，初步感知每种形状的数量。 师：这个火箭有什么特点，谁发现了？ 这个火箭的建造有一个很重要的规律，请你仔细找一找。 总结：火箭由不同形状组成。火箭身体是红色、绿色的长方形，火箭头和发射器是红色的半个椭圆形，还有白色的五角星、黄色、绿色的圆形、浅绿色的半圆形。 2、火箭按照3、4……的顺序，逐节脱落，引导幼儿发现数字规律，尝试发现其中的数物对应。 师：（播放音频）发生了什么事情？（火箭因为年久失修，有零部件脱落了） 什么零件不见了？丢失了几个？请你看一看你的设计图纸，对比一下，帮宇航局找一找。 总结：原来是3个火箭头个发射器不见了。 火箭继续发射，又有什么零件不见了？ （5-10）你觉得接下来会有哪个零件脱落？为什么？ 总结：火箭零件是按照3、4、5……的顺数的数量规律脱落的。刚才的xx有4个，接下来就该数量是5的零件脱落了，而xx有5个。 3、请幼儿按照任务单，拿取相应的图形或者数卡，填补维修单，将相同数量的图形和数卡进行数物对应。 1）布置任务： 师：（播放爆炸音频）终于所有的零件都脱落了，他们散落在宇宙中（出示黑板）。宇航局发来了紧急求助，请我们收集所有的零件，并填写回收单（出示回收单表格），发送回宇航局。 这是宇航局发来的任务单，你们愿意帮助宇航局吗？这是任务单（出示任务单）请你们一人拿取一张任务单，上面有你们要完成的任务。 宇航局发来了任务单说明：请拿到图形的小朋友收集相应的全部图形，请拿到数字的小朋友统计收回来的图形数量。 2）开始收集任务： 师：你们准备好了吗？请来排队拿取任务单。你要收集什么？你找到这种零件了吗？你还记得哪种零件有x个吗？ 请收集零件的小朋友开始执行任务吧。 3）和幼儿讨论如何填回收单。 师：还有什么没有被收集回来？他们有几个？可以用数字几来表示？ 我们应该怎么填这张回收单？ 总结：回收单横线上贴上回收的零件，前面的小方格贴上相应的数量。 谁来填写一下1个火焰和2个宇航员的部分。 1和2应该贴在哪个格子里呢？谁有什么好主意？让我们的回收单看起来很清楚。/我们回收单总共有几格？ 总结：从上到下，按照从1到10的顺序来填写回收单。 那数字应该贴在哪一个格子里？谁来指一指。 4）请幼儿填写回收单。 师：请你们来完成回收单，人太多的话会很乱，我们一次4位小朋友来填号好吗？请你们自己数一数人数。人数满了的话请等待下一次。 4、师幼一起检查回收单，总结数物对应的概念。 师：仔细看一看，填对了没有？ 我们来一起检查一下。有几个？应该填数字几？数字后面应该有多少数量？ 三、结束部分： 1、出示PPT，将回收单发回宇航局。 师：好，让我们吧回收单发回宇航局。 2、出示宇航局工程师头像PPT，发射火箭。 “小朋友们，谢谢你们帮我们把零件准确无误的收集回来，我们对火箭进行了重新组装，火箭马上就要进行再次发射，让我们一起倒计时10个数，10、9、8 ……发射！” “感谢你们，聪明的小朋友们，期待与你们的再次合作，再见。” 幼儿园小班数学教案《数物对应》 篇3 一、教材分析： 《幼儿园教育指导纲要》要求在数学教学活动中幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验数学的重要和有趣；中班幼儿对数物对应已经有了较为初步的认识，当学习要求转化为幼儿内在需求时，教育目标就变成幼儿游戏的意愿。本活动旨在从幼儿年龄特点出发，创设“去动物园”的游戏情境，在游戏中轻松自然的进行操作、探索、发现，进而完成目标。 二、活动目标： 《纲要》中指出：教育应从不同角度促进幼儿情感、能力、知识、技能等方面的发展。根据《纲要》精神，结合中班幼儿年龄特点，我制定了本活动的目标。 1.复习巩固8以内的数。（这是本次活动的重点所在，也是本次活动的显性的知识性目标。） 2.较为熟练掌握8以内数物对应关系，培养幼儿的观察及思维能力。（这是本次活动的难点目标，同时也是隐性的情感目标。） 3.体验学习数学的乐趣，增强参与活动的自信心。（这是本次活动的能力目标，也是活动的实际意义所在，它让本次活动和现实生活联系了起来，真正体现了教育是为生活而服务的。） 三、活动准备： 为了更好地服务于活动目标。更顺利地实现活动过程，根据幼儿爱玩这一特点，我做了如下准备。 经验准备：幼儿已经认识了8以内的数熟悉8以内的数量。（前期的知识准备是教师设计活动的基础，幼儿如果没有这一知识准备，就会影响到他们熟悉掌握8以内数物对应关系） 物质准备： 1．教具多媒体课件、手偶青蛙一个； 2．学具毛毛虫、篮子、玩具花片、鱼、钓鱼竿、骰子、转盘、数字卡片人手1份操作材料。 四、说教法新 《纲要》指出教师应成为活动的支持者合作者引导者，活动中应力求形成合作探究式的师生互动生生互动。教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育。让幼儿成为学习的主体，我采用了把枯燥的数学和游戏活动紧密相连，让幼儿在玩中学，动中学。所以我采用了以下教学方法。 1.观察操作法观察就是在自由宽松的环境中充分刺激幼儿视觉，操作就是让幼儿通过动手、动脑等动作带动大脑感知抽象的概念。这是我为了解决本次活动的重点而采用的方法，为的是让孩子通过听听、看看、做做等方式，复习巩固8以内的数，熟练掌握8以内数物对应关系。 2.游戏法：按物取数和按数取物从易到难，分别递进采用这2种方法，让幼儿能较为熟练掌握8以内数物对应关系，培养幼儿的观察及思维能力。后者方法通过给予一定数量的物体，让幼儿根据教师说出的数字拿出相应数量的物体。随着幼儿数能力的增强，对幼儿只说出数，没有范例。按数取物的条件是抽象的，没有直观依据。要求幼儿对数真正理解才能完成任务，解决抽象数学问题。 五、说过程 根据幼儿认知水平的特点，我将学习过程分为四步进行。 （一）创设“去动物园”情景，导出课题。 （二）课件演示：数小鱼、小鸭和小蝌蚪 （三）情景游戏: 1.给小动物送玩具； 2.拼花 （四）操作游戏: 旋转魔盘； 2.给毛毛虫粘身体； 3.钓鱼。 活动过程： （一）创设“去动物园”情景，导出课题。 1.出示青蛙，邀请小朋友一起听青蛙的叫声跳着进场到“动物园”。 2.课件演示：动物园。（引导幼儿观察来到了什么地方） （二）课件演示：数小鱼、小鸭和小蝌蚪（复习8以内的数）欣赏课件，请幼儿分别观察课件上小鱼、小鸭和小蝌蚪的数量，并找出相应的数字。 （三）情景游戏：（巩固8以内的数物对应） 1.游戏①：给小动物送玩具幼儿观察课件，看看我们来到了什么地方？并说出具体要求：小动物出示数字几，就请小朋友取几片花片送给小动物。 2.游戏②：拼花朵请幼儿分别把是3、5、8的花瓣拼在花心上。 （四）幼儿分组操作游戏操作游戏 1：旋转魔盘操作游戏 2：给毛毛虫粘身体操作游戏 3：钓鱼 （五）小结：今天小朋友和1-8数字宝宝玩了许多开心的游戏。数字王国里还有许多有趣数字宝宝，你们可以和爸爸妈妈，好朋友一起去寻找，好了，时间到了，动物园要关门了，跟小动物们再见，下次我们再来玩好吗？ （六）延伸活动：请幼儿在区角活动继续玩数物对应的游戏。 六、反思： 本次活动的实施基本达到预期目标，教师教态亲切自然，语言得体到位，提问语有针对性，注意动静结合。能创设有趣、宽松的环境，能运用高科技多媒体设备，面向全体，很好的进行师生互动，生生互动。教学具准备材料丰富，操作性强。幼儿思维比较活跃，能够大胆的表现自己。由于是孩子班上的本班教师，所以对班上每个孩子的特点和情况都比较了解，能把握活动目标的重难点，活动过程充满乐趣和互动，能够很好的激发了幼儿对活动的兴趣。 首先，活动开始教师通过创设“去动物园“这一游戏情境的设置，激发幼儿学习活动的兴趣。其次，通过形象、逼真的课件演示，让幼儿逐一复习8以内数的量，引导并帮助幼儿按物体的量拿出相应的数卡，进而完成按物取数这一环节的目标。力求让幼儿把前面学到的知识再运用到生活中去，从而体现“生活即教育，教育即生活”这一教育理念。同时对幼儿完成目标情况进行了检测，使教师对幼儿目标掌握情况做到了心中有数，能够在操作活动中有针对性的对幼儿予以指导。最后，教师利用课件演示，导出“给小动物送玩具、拼花朵”的游戏情节，然后分组指导幼儿进行“操作”，在操作中体验成功的快乐。在此环节中，教师能关注能力差的幼儿。如：个别幼儿不能正确取出相应的玩具时，教师帮助其手口一致地进行点数，从而达成目标。 幼儿园小班数学教案《数物对应》 篇4 【活动目标】 1、通过操作游戏，理解掌握20以内的数物对应。 2、理解数量的意义，提高幼儿点数的能力。 【活动准备】 洞洞板学具、画有不同数量物品的图片（20以内）、数字卡片、多媒体课件。 【 活动重难点】 完成数物对应的操作，理解数与量的对应关系。 【活动过程】 一、情境导入，引起幼儿兴趣。 （超市里新进了一批货物，但还没来得及整理，超市管理员想请小朋友帮忙整理货物） 二、集体活动。（出示多媒体课件，练习20以内数物对应。） （1）依次出示20以内的物品，幼儿点数后，说出总数，然后对应相对应的数字。 （2）出示20以内的任意一个数字，幼儿说出相对应的物品的数量。 三、操作活动。（继续帮超市管理员整理货物） （1）出示数字，幼儿插棋子。 （超市里表示每种物品数量的数字标签管理员已经做好了，但是每个数字标签相对应的物品还没摆好， （2）游戏“猜猜这是数字几”。 （请小朋友猜出数字标签上的数字，然后插入相应数量的棋子。例：1-10中，最大的单数。） 四、游戏：找朋友。 教师将幼儿分成两组，第1组每人发1张画有20以内不同数量物品的图片1张。第2组每人发数字1―20中任意一个数字。然后请小朋友观察，拿图片的幼儿迅速数出自己所拿图片物品的数量，然后找到拿与自己物品数量相对应的数字的小朋友，站在他的旁边，拿数字的小朋友检验他们是不是好朋友，如不是迅速改正。 幼儿园小班数学教案《数物对应》 篇5 活动名称： 科学领域数学活动：《帮帮忙》（复习10以内的数物对应） 活动目标： 1、正确感知10以内的数量，复习按数取物，按物取数，进一步感知数的实际意义。 2、喜欢参与数学活动，鼓励幼儿在集体面前大胆的讲述自己的操作过程和结果。 3、发展幼儿听觉，提高倾听能力。 活动重点： 学会按物取数，按数取物。 活动难点： 学习按图示标记匹配相应的实物。 活动准备： 一、经验准备：幼儿认识1——10以内的数字，并理解数的实际意义。 二、材料准备：一次性餐盘、菜单若干：蔬菜、水果的卡片若干，简单的超市场景；洞洞板、棋子（幼儿人手一套）；1—10的数字卡各一张，教师示范板一套。 活动过程 一、幼儿听音乐取学具 二、复习认读数字1——10-----出示物品，根据物品的量用数字来表示。 三、情节游戏导入： ★以老师要招待客人需要幼儿帮忙买菜为由，导入此次活动。 1、请幼儿说一说老师请客可以准备些什么食物？ 2、提出幼儿帮忙买菜的'要求：按照菜单上的数字（带有图片标记）在餐盘里放上相应数量的菜（水果、点心等），如：菜单上有数字“8”和苹果的小图片标记，那么幼儿需要买8个苹果放在餐盘里。 ★配菜游戏： 出示一盆配好的菜：教师有幼儿一起检查配好的菜是否正确（启发幼儿用添上1、去掉1或换数字的方法，使盆上的数字与实物对应）。 四、操作活动： ★请幼儿从棋子盒里取出数字棋子1——10，插在洞洞板最下面一行。 ★游戏：“听声音插棋子” 1、老师敲铃鼓，请幼儿数一数，老师敲了几下铃鼓，就请幼儿在洞洞板上插上几颗棋子。（如：老师敲了8次，幼儿就在洞洞板上插8颗棋子，还是规定颜色，如敲了8下，请小朋友想想老师敲了几下，请你用红色插出来，（插8颗红色棋子）如果不限颜色，他把蓝色插上，后面很有可能找不到数字8了）。反复进行此活动，教师每次敲铃鼓的次数不同，幼儿从第一行一次插。 ★插数字棋： 1、请幼儿看着自己洞洞板说一说。按物取数 提问；老师第一次敲了几下鼓？（8次） 2、8次用数字几表示？（数字8） 请幼儿从下面的蓝色棋子里取出数字8，插在8颗棋子的后面，并说一说8还能表示什么？ 3、用同样的方式完成其他棋子的操作和提问。 ★看数字插棋子：改按物取数 老师在演示版上插某种数量的同种棋子，请幼儿仔细观看，心里默数，然后将自己数的数用数字棋子表示在洞洞板上。（如；老师在演示版上插7只小鸡，幼儿仔细观察后将7只小鸡插在自己洞洞板上，然后让幼儿之间检查对错） ★翻数字，插棋子。 老师将演示数字棋子1——10无规律的摆在演示板上，请一名幼儿随意翻棋子，翻过来是几，请幼儿在洞洞板上插上相应数量的棋子，从第一行、第一列开始插。按数取物 五、幼儿相互检查、收拾学具，听音乐送学具。 幼儿园小班数学教案《数物对应》 篇6 活动目标： 1、复习10以内数字，进一步感知数的实际意义。 2、学习正确判断10以内的数量的多少。 3、发展幼儿听觉，提高倾听能力。 4、体验动手操作的乐趣。 活动准备： 学具（洞洞板、棋子）鼓一个购物单人手一份篮子人手一个 情景环境布置（自选商场） 货架上的物品（剪刀、梳子、积木、雨伞、电话、铅笔、蜡笔......） 活动重点、难点 手口一致点数，说出总数，理解数的实际意义。 活动过程： 1、听音乐取学具。 指导语：小朋友们，我们今天又要和洞洞板做游戏了，请小朋友听音乐取学具。 指导语：请小朋友打开棋子盒盖，移动棋子盒，棋子图案面向洞洞板摆好。 2、复习认读数字1——10. 方法：请小朋友从棋子盒里取出数字棋子1——10，插在洞洞板最下面一行。 3、游戏“听声音插图案”。 （1）今天老师和小朋友玩个游戏。《听声音插图案》。老师敲铃鼓（老师要掌握好速度，不宜太快），请小朋友用心来数，不能发出声音，并按老师敲铃鼓的次数插上相应数量的棋子（如，老师敲了4次，小朋友就在洞洞板上插4个棋子，）并在数字棋子找出相应的数字表示。听清楚了吗？ 请小朋友拿出一撂红色（小猴子）图案的棋子，插在左下角的红色柱子上，左手握住棋子，准备好了吗?请仔细听，（老师刚才敲了几下)请在第一行按老师敲铃鼓的次数插上相应数量的棋图案和数字。开始：......请把剩下的棋子送回家。幼儿从第一行依次插（小猴子3只，小金鱼5只、小燕子7只） （2）检查幼儿操作结果。（教师在演示板操作） 指导语：小朋友： 第一次老师敲了几下：（3下）我们就插3只小燕子棋子，再用什么数字来表示它的数量呢？数字3. 第二次老师敲了几下：（5下）我们就插5只小燕子棋子，再用什么数字来表示它的数量呢？数字5. 第二次老师敲了几下：（7下）我们就插7只小燕子棋子，再用什么数字来表示它的数量呢？数字7. 检查一下，你插的对不对？你再看看你旁边的小朋友插的对不对（幼儿之间检查对错）。 （3）看数字插棋子。通过变变变，变出数字棋子 师：请小朋友将数字棋子放回最下面一行。好，小朋友们都做的非常好。下面请小朋友把洞洞板上的棋子收起来，注意相同的图案放在一起。 教师通过变变变变的游戏，变出数字棋子。 咦，老师手里有什么？（棋子），它是数字几？请小朋友根据老师手里的数字，选一种自己喜欢的棋子，插在相对应的棋子数量。开始：......，教师依次出示5、8、10.教师巡回检查幼儿操作结果。 师：请小朋友把棋子收起来，盖上棋子盒盖，洞洞板玩累了，我们把洞洞板送回家好吗？ 4、游戏：《快乐超市》 今天，李小多小朋友，请我们帮他买些东西，请小朋友看清要买的东西和数量，帮帮他，好吗？（自由活动：小朋友看清自己的数字，和数量支找和自己相对应的匹配。） 检查幼儿操作结果。 师：好，现在，我们把东西送到李小多那里吧。 活动延伸：日常生活中启发幼儿用数字记录身边的事物，如今天来了多少小朋友，教室里有多少桌椅板凳等。 附加幼儿操作单说明：随着现在经济的发展，我们生活中涌现出许多超市，孩子们在生活中也经常到超市里，我们把所学的知识运用到现实生活中，所以我们就设计数物对应购物单教学游戏。
《数物对应》幼儿园小班数学教案
作为一名老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的《数物对应》幼儿园小班数学教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《数物对应》幼儿园小班数学教案1 活动目标： 引导幼儿正确感知4以内的数量。提高幼儿对数学的兴趣。 培养幼儿对数字的认识能力。 让幼儿懂得简单的数学道理。 活动准备： 植物花（樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子）挂图；音乐磁带。 活动过程： 一、活动导入。 师；“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了！瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗？” 二、游戏；学做蜜蜂采花粉。 1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求；两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关系。口令；一只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀！飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。 2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧？” 3、讲述游戏规则；操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。 4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。 5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。 三、活动小结。 引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。 教学反思： 将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。 《数物对应》幼儿园小班数学教案2 活动目标： 1、引导幼儿正确感知4以内的.数量。 2、发展目测力、判断力。 3、引发幼儿学习的兴趣。 活动准备： 植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。 活动过程 一、活动导入。 师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?” 二、游戏;学做蜜蜂采花粉。 1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手，练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。 2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?” 3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。 4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。 5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。 三、活动小结。 引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。 教学反思 将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。 小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。 《数物对应》幼儿园小班数学教案3 活动目标： 1、引导幼儿正确感知4以内的数量。 2、提高幼儿对数学的兴趣。 3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 5、有兴趣参加数学活动。 活动准备： 植物花(樱桃花，油菜花，桃花，梨花，小凳子)挂图;音乐磁带。 活动过程： 一、活动导入。 师;“小朋友，春天到了，桃花开了，油菜花开了，樱桃花也开了!瞧，小蜜蜂嗡嗡嗡地飞来采花粉了，你们也想当小蜜蜂采花粉吗?” 二、游戏;学做蜜蜂采花粉。 1、出示蜜蜂图片，让小朋友学做小蜜蜂。要求;两只小蜜蜂就是两个朋友手拉手，三只、四只分别是三个、四个手拉手。练习1至4数与量的关系。口令;一只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。两只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞三只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞，四只小蜜蜂呀!飞到花丛中，左飞飞，右飞飞。 2、师：“小蜜蜂采了许多花蜜，要飞回家中酿花蜜了，我们来帮帮他们找找自己的家吧?” 3、讲述游戏规则;操场上分别摆放的有一只、两只、三只、四只小凳。一只、两只、三只、四只小蜜蜂要分别找到相对应的凳子上坐下，不能找错，否则就找不到家了。 4、放音乐，幼儿找相对应的小凳子。 5、音乐停，检查小朋友找家的情况，从而巩固数物对应的知识。并对小朋友给予肯定与鼓励。 三、活动小结。 引导幼儿知道小蜜蜂又爱劳动又聪明，他们不仅采了很多花粉，还能准确地找回自己的家，我们要向小蜜蜂学习。
