童年最喜欢的动画片是什么？
童年最喜欢《葫芦兄弟》这部陪伴80后90后甚至00后至今的经典动画，是不少人的童年回忆。只是其中有许多情节和故事，映射着对各种社会问题与人性的反思，当初看不懂的内涵情节，长大后才越来越明白其中的奥妙。
大娃：虽力达千钧，却身陷钱眼
面对人民币玩家青蛇精的金钱攻势，大娃纵然力大无穷，威猛无比，终究还是掉进钱眼里，再也使不出力气。
二娃：虽耳聪目明，仍难抵邪气
二娃拥有千里眼顺风耳，然而青蛇精仍想办法攻其眼睛，使其失明落入悬崖。
青蛇精对付二娃是一把黑扇子扇起一阵阴风：任你耳聪目明，也敌不过歪风邪气。
三娃：虽刀枪不入，但也怕阴招
三娃物理攻击免疫，但法术防御极低。第一部他败在“刚柔阴阳剑”，蛇精使用条带捆绑，以柔克刚——万物相生相克是道家思想。
四娃：虽能喷火，难烧锅饭
火娃，第一部是被一杯冷酒冷了心。
第二部中，青蛇精让他烧大锅饭，并道：“你到底是孩子，不懂事，老是夸大口。你不知道，这大锅饭可不好烧啊！”
五娃：虽可吸水，不辩好坏
水娃，第一部是败在逞能贪杯。
第二部是喝了一肚子坏水——青蛇精使出法宝，霉臭五毒汤。
六娃：
除了隐身之外，六娃其实还有位移的技能，智商也相当在线，和二娃堪称葫芦娃中的智商担当。第一部中他没有被抓住。第二部中，他被青蛇精在屁股上安了一个树枝做的尾巴，揪尾巴+扣帽子双管齐下将其拿下
七娃：虽有宝葫芦，却遭钻空子
青蛇和鳄鱼被收进七娃的葫芦里后，是蛀虫“钻空子”出来的。
童年最喜欢的动画片是什么？
每个人的童年都与动画片相伴。对于自己来说，童年时期自己最喜欢的动画电影是「大闹天宫」。……之所以这部动画电影会最令自己喜欢，是因为这部动画电影拥有丰富多彩的画面效果、这部动画电影剧情充满想象力，以及这部动画电影非常符合自己童年的特点这三方面原因。
1，这部动画电影拥有丰富多彩的画面效果，因此自己非常喜欢。
对于小孩子来说，对于影视剧的理解并不深入，能够吸引他们的首先是画面效果。……这部「大闹天宫」的画面效果非常精彩，对于处于童年的我来说极具吸引力。正因为如此，这部动画电影才会在自己的心目中留下极其深刻的印象，成为自己最喜欢的一部动画电影。
2，这部「大闹天宫」拥有充满想象力的剧情，这是自己喜欢这部动画电影的根本原因。
一部影视剧最吸引人的地方就是它所讲述的故事，也就是它的剧情。而这部「大闹天宫」的剧情最令处于童年时期的小孩子所喜欢。……具体来说，这部动画电影的剧情充满了想象力，给人的感觉极其震撼。正因为如此，这部动画电影才会如此受自己喜欢。
3，这部动画电影的风格符合自己童年的特点，因此最受自己的喜欢。
童年的特点是天真烂漫，充满想象力。……这部「大闹天宫」的风格就与童年的特点非常符合。……正是因为这方面原因，这部「大闹天宫」才会使自己如此喜欢，对其中的人物形象印象深刻，并久久难忘，成为最美好的记忆之一。
如下图一个很可爱的卡通娃娃，就是不知道叫什么名字。求助~
出自【小希与阿树】有爱的手绘系列，她是小希“小希与阿树”手绘画系列，画面温暖，文字凄美，时而有疯狂的快乐，时而流露出淡淡的哀伤，更多时候，用橙色做背景的卡通美女以及美丽的文字展示了对生活、爱情、友情的感悟。“柏油马路的热气自脚底升起，太阳的火舌就在眼前，扭曲眼前的景物，在头昏目眩的一瞬间，我想起你，我想念你。”图画中的小女孩，黑色的帽子遮盖住半边脸，那种无奈的思念感跃然纸上。
这个卡通娃娃的表情是什么？有没有一系列的？
是“hello菜菜”
介绍：Hello菜菜为菜花设计，签约经纪是智汇互动视觉工作室。 Hello菜菜表情获得2007年任务中国二等奖 菜菜是继洋葱头、兔斯基、悠嘻猴之后，又一在年轻人中兴起的可爱搞笑卡通——蘑菇头、熊猫黑框眼镜的神经质女孩，相比起动物和植物的Q版，直接采用6岁孩子的形象更加贴合时下年轻人的情感表达。 这个神经质的女孩不但有着强烈的好奇心，因为对金钱执着热爱，所以很努力工作。也许是菜菜乐天的缘故，即使因为一件无聊的事情也会感到特别开心，同时也会因为得不到别人的认同而不开心，仅仅一秒就能瞬间将阴霾转晴。比如怕挨骂的样子，比如在黑框眼睛后大眼汪汪的样子等等，都是时下年轻人乐意追捧的表情。如今菜菜已经出现在多个场合啦，除了QQ表情、移动邮箱活动网站外，还有彩信、FLASH动画、手机动画、游戏等等，饮料连锁、服装、文具等客户希望得到菜菜形象授权。
百科：
http://baike.baidu.com/view/1907292.html?wtp=tt
图：
http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&tn=baiduimage&pv=&z=0&word=hello%B2%CB%B2%CB&s=0#width=&height=&z=0&fb=0&ic=0&lm=-1&face=0
下载地址：
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元旦祝福动漫图片
简单的元旦祝福语：一、元旦到，我要送你最真心的祝福：愿你好运像阳光一样普照着你，健康像茶水一样滋润着你，幸福像红酒一样陶醉着你，生活像鲜花一样灿烂着你。愿你在新的一年里好事多多，笑声不断！二、元旦到了；愿你抱着平安，拥着健康，揣着幸福，携着快乐，搂着温馨，带着甜蜜，牵着财运，拽着吉祥，迈入新年，快乐度过每一天！三、元旦之际，祝你：大财、小财、意外财，财源滚滚；亲情、友情、爱情，情情如意；官运、财运、桃花运，运运亨通；爱人、亲人、友人，人人平安！四、彩旗飘飘，飘荡的是元旦的喜庆；花团锦簇，绽放的是元旦的快乐；火树银花，燃起的是元旦的祈望；祝福声声，传送的是深情的牵挂，祝福朋友，祝福元旦！五、元旦到了，美妙的钟声又要敲响，让它敲响你新年的幸运之门，带给你一整年的健康平安、幸福快乐、如意吉祥。提前祝你元旦快乐！六、元旦到了，思念是我的牵盼，短信是我的书笺。清风是我的拥抱，美酒是我的衷肠。钟声是我的问候，礼花是我的祝愿。雪花是我的贺卡，快乐是我的礼物！
小学生周记100字
小学生周记大全100字一昨天晚上，我去爬宝石山，晚上爬山跟白天爬山可是不一样的，听不见吵闹的喧哗声，只能听见泉水的叮咚声和蟋蟀响亮的演奏声。经过了一番努力，我们终于到达了宝石山的顶峰初阳台。我抬头一看，发现了一个像香蕉似的月亮挂在空中。我努力地寻找星星，可是只找到了一颗，我不甘心，用望远镜仔细地搜寻星星，结果还是一无所获。姑爹说：“这是由于今晚的云太多了，层层叠叠的，把星星全部都盖住了！只有那一颗特别亮的星星，才能穿透云层，被我们发现。”“哦，原来是这样啊！”我心里想。小学生周记大全100字二一天，小红约小明和小华去爬山。他们全神贯注爬山，不一会儿就爬上了山顶，他们休息了一会儿，就各顾各地去玩了。小红、小华和小明，有的去捉蝴蝶，有的找小石头，有的在看书。他们忙得不亦乐乎。突然，下雨了，他们下了。虽然在一－起玩的时间不长，但是也感受到了乐趣。小红、小华和小明都满载而归。他们在乐趣中学习，在学习中玩耍。小学生周记大全100字三今天，我在学校门口看见了小娃娃鱼，娃娃鱼长着长长的尾巴，它们的身子是黑色的，四只小爪，象小蜥蜴一样， 从鱼缸下面看，它们的肚子是红色的，带着黑斑点，真漂亮，我真喜欢它们呀!我买了两条小娃娃鱼，我还买了两条小金鱼，一条是白红色的，我叫它小白，一条是红白色的，我叫它小红，娃娃鱼黑点多的，我叫它点点，黑点少的，我叫它小点，我要好好的关心我的．四条小鱼。小学生周记大全100字四过年了！过年了！我们回家过年了。今天，上午和老爸去杀鸡，去纪念姥姥。然后放鞭炮，回家后奶奶做了好多好吃的，吃完后，爷爷给压岁钱，发完后，然后就放了个大花炮。第二天，爷爷带我买了飞机和金箍棒，晚上，我们吃火锅，我吃了顿饱餐。我这两天玩的很开心。
暑假周记100字
暑假周记100字 范文一 暑假的一天，我做完作业没事干，想想应该为大人干点什么家务活。我看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。 主意一定，马上行动起来。我打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。我擦了几下后，看了看，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花脸啦!怎么办呢?只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。 虽然我的脖子都酸了，但我望着被我擦干净的玻璃，心里别提有多高兴了! 范文二 7月1日 星期四 晴 盼星星，盼月亮，终于盼到了7月1日——小区里的游泳池开放了!我迫不及待地换上泳衣，跑向游泳池。 哇!那里的水清澈见底，如同一面透明的.镜子，照出了我的身影。我跳到水里，溅起了一朵朵水花向四处洒开。我浮下身子，在水里穿梭，常常会看见许多“阻碍”物，我都一一躲过。水在我身上滚来滚去，带给我一阵阵凉爽，太美妙了! 我抬起头，挥动手臂，在水里转起圈来，随后“扑腾”一声倒了下来，好爽! 时间过得真快，该回去了，我恋恋不舍地告别了游泳池回家了。 范文三 星期天，我和哥哥在奶奶家玩，哥哥说到奶奶的菜园里去捉螳螂，我们在黄豆地里、青豆架上等地方找，我瞪着眼睛，仔细地寻找着，不一会儿我在青豆架上发现一只大的螳螂，我刚准备去抓，那螳螂竖着两只大钳子看着我，我一吓缩回了手，“哥哥，这里有一只大螳螂，我不敢捉，你们快来。”哥哥奔过来了，只见他用手轻轻地一捏，就把它给捉住了，螳螂在哥哥手里无奈地伸出两只大刀四处乱砍，我们把它放在一个大盒子里，奶奶说你们再出去捉蝈蝈给它吃，我们四人又出去捉蝈蝈给它作伴。 我们过了一个愉快的星期天。 ;
小学一年级语文上册《比尾巴》教案
《比尾巴》要使学生了解一些动物尾巴的特点，下面是人教版小学一年级语文上册《比尾巴》教案，为大家提供参考。 教学要求 1、认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。 3、了解一些动物尾巴的特点。 教学重、难点 练习朗读和认字是本课教学重点。 读好问句是教学难点。 教具准备 图片 生字卡片 课时安排 2课时 第一课时 一、教学要求： 1、认识12个生字和3个偏旁“矢、八、鸟”。 二、教学重点：练习朗读和认字是本课教学重点。 三、教学难点：读好问句是教学难点。 四、教学过程： （一）、创设情境，激发兴趣 同学们，动物王国给我们寄来了一封信（教师举起一个信封），你们想看吗？（想） （教师打开信封，读信中内容）“一甲班的小朋友，你们好！我是小猴淘淘，今天我与小伙伴们进行一场‘比尾巴’的活动，可大家谁都不肯认输，都认为自己的尾巴最好，这可怎么办呢？听说你们班的小朋友非常聪明，不知道你们是否愿意帮帮我们？“（愿意！） 好，让我们一起去动物王国当裁判，帮它们比尾巴。(板书：比尾巴)齐读课题(注意指导三个生字的读音,特别是“巴”在这儿要读轻声)。 （二）、初读感知，学会生字 1、教师范读。思考：哪些小动物来参加比赛了？ 2、小朋友，你们想象老师这样把课文读正确、读流利吗？（想）老师告诉你们一个小秘密：想读好课文，就得先把大屏幕中用红色写的这些字都读准。试试看，你都认识吗？如果不行，你可以在课文中找一找，再借助汉语拼音读准它，也可以请教同学和老师。 3、借助拼音，自主识字。(培养自主识字的能力) 小组交流，相互帮助。 4、教师检查，总结识字方法，练习说话（认识3个偏旁“矢、八、鸟”。重点要检查“把”和“最”，并练习组词说话）。 5、初读课文，读准字音 （1）过渡：同学们字认得这么好，相信大家的课文会读得更棒！ （2）学生自由读课文。(教师巡视，注意个别指导。) （3）同桌互读，互帮互助。（培养学生的合作精神） （4）谁愿意读给大家听一听？其他同学当小评委，听听他的字音读得准不准，课文读得熟不熟。（注意指导疑问句的读法）学生评议。 6、读中感悟，背诵课文 （1）分角色一问一答式对读。 （2）说说你读懂了什么？还有哪些不懂的`？ （3）师生对读，读后以学生为主开展师生共同评议。 （4）分角色表演对对读。（要求品读课文，充分感知，用动作表现出来，读后教师给予鼓励性的评价。） 过渡：同学们读得真好，老师相信你们一定能不看书背出儿歌，是吗？愿意背的同学站起来背，可以加上你最喜欢的动作。 （5）背诵课文。 （三）、思维拓展活动 1、选尾巴。过渡：我们班的小朋友可真聪明。瞧！老牛、小马、小鱼也赶来凑热闹了，（出示图片：无尾老牛、小马、小鱼及它们的尾巴）它们也想请小朋友们给它们选一条尾巴呢！谁愿意帮助它们？ （1）学生先在书上练习。（2）请学生上台选择粘贴。 2、学编儿歌。 （1）小朋友能根据它们的尾巴特点像书上一样编出有关尾巴的儿歌吗？（可以先在大屏幕上播放一些动物的图片或录像）小组讨论 （2）回答问题。 （四）、总结 今天小朋友的表现可真不错，尤其是儿歌读得特别好，还有几位同学编的儿歌也特别棒。小猴淘淘出来夸奖大家啦！（课件播放：小猴淘淘的画面）其实，动物王国里还有许多奥秘等着你们去探索，希望你们能开动脑筋，多学习、多思考，编出更好听的儿歌。 五、作业布置：回家编一两首儿歌。 六、板书设计： 矢、八、鸟 七、课后反思： 第二课时 一、教学要求：1、正确、流利地朗读课文，背诵课文，学习朗读问句。 2、了解一些动物尾巴的特点。 二、教学重点：练习朗读和认字是本课教学重点。 三、教学难点：读好问句是教学难点。 四、教学过程： （一）、回顾 1、谈话导入：还记得我们上节课看动物比尾巴吗？谁来给小动物找找尾巴，帮它们把尾巴贴上去。再说一说：（ ）尾巴（ ）。 2、我们一起来读一读第一、二小节，再背一背。 （二）、完成课后第三题 1、听音导入：请听，（播放几种动物的叫声）出示课后作业第三题：哪些小动物的尾巴不见啦？看书告诉老师。动物们可着急了，你们说，该怎么办？ 2、动手画画，给动物加尾巴。师生共同讲评作业。 （三）、指导写字 1、学习写“车”。 （1）还记得这个字吗？（出示“车” ）（2）复习“车”，口头组词。 （3）学习新笔画“ ”。（4）看老师在田字格写字。（5）学生书空后，描红，仿写。 2、学习写“云”。 （1）出示“云”。这个字读什么？你们见过哪几种云？（2）自己描一描，写一写。 3、学习写“公”。 （1）巩固识字：同学们在哪儿见过“公”字？ （2）观察田字格：哪几个笔画的起笔靠近竖中线？ （3）老师范写，学生书空。（4）学生描红，练习写字。 4、作业讲评。 （四）、巩固练习.同桌对读会认的字，互背课文 （五）、扩展活动 1、展示自己收集的小动物的图片，说说它们的尾巴有什么特点。 2、赛读活动：续编问与答。 五、作业布置： 1、连一连、读一读： 尾 长 猴 松 公 鸭 短 巴 鼠 鸡 子 子 2、照样子，选一选、填一填、读一读。 ①最 ②长 ③伞 ④弯 ⑤短 ⑥扁 猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ）。 松鼠的尾巴好像一把（ ），公鸡的尾巴（ ）。 鸭子的尾巴（ ），孔雀的尾巴（ ）好看。 六、板书设计： 车 云 公 七、课后反思：
小学一年级语文《比尾巴》教学设计
作为一位优秀的人民教师，总归要编写教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是我帮大家整理的小学一年级语文《比尾巴》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学一年级语文《比尾巴》教学设计1 一、教材说明 这篇儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。 儿歌共四节。第一、三节三个问句，引起孩子们的思考：究竟谁的尾巴长，谁的尾巴短，谁的尾巴像一把伞？谁的尾巴弯，谁的尾巴扁，谁的尾巴最好看？第二、四节三句话，回答了第一、三段的三个问题。两问两答，像是猜谜语，又像是考别人，别人说不出答案，而是自己自己知道答案，于是迫不及待地说出这个答案。这首儿歌抓住了低年级孩子爱表现的心理特点，深受孩子们的喜爱。 这首儿歌还告诉学生，身边的事多么奇怪，有的尾巴长，有的尾巴短，有的尾巴像一把伞。有的尾巴弯，有的尾巴扁。还有哪些事物各不相同？需要仔细去察看。 学习重点是有感情地朗读课文，学习生字词。 学习难点是读好问句。 二、教学要求 1、认识12个生字，会写云、公、车3个字。认识1个笔画斜钩和3个偏旁矢、八、鸟。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 3、了解一些动物尾巴的特点，培养探究的兴趣。 三、教学时间 2课时 四、媒体使用课件 五、教学建议 第一课时 一、教学要求 1、能流利、有感情地朗读课文。 2、会认本课的12个生字，三个偏旁，一个笔画。会写云、公、车。 二、教学过程 （一）趣味揭题，学习生字 1、今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请我们每个小朋友做裁判。它们比什么呢、 2、教师当堂板书课题。引导学生认识比尾巴三个生字。 （二）初读课文，整体感知 1、教师范读全文。 2、请同学们自由朗读课文，注意读准字音。（教师巡视，注意个别指导。） 3、请同学们再自由朗读课文，注意读通课文。（教师巡视，因材施教，注意读书习惯的培养。） 4、谁愿意读给大家听一听、其他同学注意听他读得是否达到了要求。 5小组比赛，你问我答。 6、评议、讨论，指导朗读问句。 （三）认读生字、学写生字 1（课件显红12个生字）这些红色的字，你认识吗？做小老师教教同学。 2学写云、公、车。本课写字教学，可让学生在自己描红的基础上，点拨学生发现书写三个字的笔顺规则是从上到下。然后引导学生自己发现写好这三个字的关键之处：云字第二笔横要写长一点，落在横中线上；公上面的八的开口度要适中；车最后一笔丨要压在竖中线上。 第二课时 一、教学要求 1能准确、有感情地背诵儿歌。 2了解一些动物尾巴的特点，培养探究的兴趣。 二、教学过程 （一）复习 1、根据课件，逐句认读儿歌。 2、卡片认读词语 比尾巴长短一把伞猴子松鼠扁尾巴最好看公鸡鸭子 （二）细读课文，了解动物尾巴特点 1、读课文，找找课文中讲了哪些小动物比尾巴、它们的尾巴有什么特点？ 2、小组交流、讨论。 3、课件出示文中六种动物的图画，看着图说说它们的尾巴的特点，尝试对读问答。 4、评议 （三）熟读成诵，拓展延伸 1、请同学以分组对读、男女生对读的方式朗读全文。 2、尝试背诵。 3、课件出示牛、马、鱼、猫、猪的尾巴，说说它们的尾巴像什么？ 4、完成课后读读画画练习。 5、课后延伸：大自然很奇妙，有兴趣再找找还有哪些动物的有它自己的特点。 小学一年级语文《比尾巴》教学设计2 教学目标 1、自由读悟课文内容，培养学生的自学能力。 2、图文结合，培养学生的理解能力、观察能力、朗读能力，提高学生的学习兴趣。 3、加强课堂的口语和说话训练。 4、拓展学生的思维能力。 教学内容 1、理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“？”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习。 2、了解各动物尾巴的'特征，并与图对应连线。 3、练习给书中的六种动物画尾巴。 4、有感情朗读课文和背诵课文。 教学重点 了解各动物尾巴的特征，并与图对应连线；有感情朗读课文和背诵课文。 教学难点 理解课文，学习生字和相关二类字的音节，指导“？”“反义词”“打比方句子”“好看”等的学习；练习给书中的六种动物画尾巴。 教具准备 文中的六种动物及尾巴模型、彩色笔、小作业本纸一张、师画的其它无尾动物图及空白方框、彩色粉笔、音乐录音磁带及录音机、师画简笔画（空地、树木、小草及野花）、课题板书等。 教学过程 一、引入课题 1、现在请大家听老师讲一个故事，你们边听边想：？猴子叫大家干什么？ 2、（师配乐讲述）从前，在一个美丽的大树林里，居住着一群动物。有一天，动物们都聚到了一块空地里。它的周围有各种各样的树木，边上长满了青青的小草和五颜六色野花。动物们在空地上玩耍、嬉戏，快乐极了。这时，倒挂在树枝上的猴大哥发话了：“喂，大家停下来，我提个建议，咱们来比赛比赛吧。”哟，小兔妹妹的耳朵最灵，马上停住，趴在地上喊：“猴大哥，我们比赛什么呀？”猴子往下一瞧，看见了兔子的尾巴，再抬头一瞅，望见了自己的尾巴，眼珠子骨绿绿一转，有主意啦：“我们就来比尾巴吧！” 3、故事讲完了。小朋友，刚才的故事里，空地周围有什么？（抽生答：绿树、青草、各色野花。师画黑板上）猴子叫大家在空地上准备干什么？（抽生答：比尾巴） 4、今天，我们就来学习“比尾巴”这一课。（板书：比尾巴）请大家看课题的拼音，你要提醒大家注意什么？（抽生说：两个三声的变调、轻声） 5、学生齐读课题。 二、初读课文 1、请大家翻开书，看着课文，自由练习朗读。边读边想：你读懂了什么？知道了什么？还有哪些不懂的地方？然后，在书上作好记号。开始。（师进行个别学生的自学指导） 2、现在，请小朋友交流：你读懂些什么？（全班学生边说边互相补充）（略）（师根据学生说的顺序，把无尾的插图中的动物图，贴在黑板上）（或用多媒体演示） 三、图文结合，了解各尾巴的特点 1、请大家观察黑板上的动物，它们都少了什么？（抽生答：尾巴） 2、请看猴子，它的尾巴有什么特点？（抽生答：长）（师出示“长”，并连线） 3、现在大家边听音乐静息，边看老师写。（师板书：短、伞、弯、扁、好看） 4、坐好，你们看拼音，黑板上这几个字的拼音要注意些什么？齐认读三遍。（抽生说后齐认读） 5、现在，老师想考考你们，照着前面“猴子——长”的样子，给另外的图和字连线，大家会吗？（会）（抽生上台连线） 猴子——长公鸡——弯 兔子——短鸭子——扁 松鼠——伞孔雀——好看（扇） 6、我们来检查，看连得对不对？（师指“长”字问：谁的尾巴长？生齐答：猴子的尾巴长）（后面略）鼓励一下。 四、画尾巴 1、观察书中动物们的尾巴，请大家用纸蒙在图上，临摹动物的尾巴，还可涂上颜色。（生自由临摹，师观察指导：略） 2、现在，我们抽六个小朋友为黑板上的动物们画出尾巴。老师这有彩色粉笔，你们自己上来，选出最喜欢的颜色粉笔画尾巴。（抽生） 3、老师讲桌上有这些动物尾巴的模型，请一个同学上台找出猴子的尾巴模型，与黑板上画的尾巴比一比，说说同学画得怎样？（抽生说：哪点像，哪点不像？）最后贴上尾巴。（依次完成：略） 五、巩固练习 1、动物们比尾巴，比出了各尾巴的特征。想一想，学了这一课，你认为“比尾巴”有结果吗？小组讨论。 2、认为“没结果”的同学站起来，说说你们的理由，老师看你们说得对不对？（抽生答后师表态） 3、认为“有结果”的同学站起来，也说说你们的理由，老师看你们说得有没有道理？（抽生答后老师表态） 4、现在老师告诉你们：语文的答案很灵活，没有固定的答案。只要你们开动脑筋，答得有道理，就一定对。但如果答不出道理来，就是错的。 六、有感情朗读课文 我们学完了这课，现在请同学们看到课文，有感情朗读一遍。（齐读） 七、布置作业 1、这大树林里，除了我们刚才学习的六种动物，还有哪些动物？它们的尾巴又是怎样的呢？请大家回家去想一想，下节课告诉老师，好吗？ 2、这节课同学们学得很努力，老师准备奖励大家一幅动物画。但由于老师粗心，忘记了给这些动物们画上尾巴和涂颜色，你们今天回家去帮老师画上，好吗？ 3、你们画好后，吴老师希望你们把它保存好，留作纪念。今后，只要看见这幅画，你们就会想起老师，想起老师为你们上的《比尾巴》这堂课。（发《动物画》奖品） 小学一年级语文《比尾巴》教学设计3 教学目标： 1，认识12个生字。 2，通过学习课文，是学生了解一些动物尾巴的特点。 3，指导学生读好问句的语气，并能正确流利地朗读课文，背诵课文。 教学重点： 指导学生认识本课生字，并在此基础上读好课文。 教学难点： 读好本课出现的问句。 教学过程： 一，导入：游戏导入（指尾巴）。 人没有尾巴，可是有好多动物有尾巴，谁来说说哪些动物有尾巴 今天，森林里有好多动物聚到一起，他们要举行一个特殊的比赛。你们猜他们要比什么（板书：比尾巴） 读了课题，你想知道什么？（1，谁2，比什么3，结果） 二，初读课文： （一）学习1，3小节 过渡：书上p83也就有答案，读的时候注意读准字音。 1，有谁来参加比赛了哪位同学愿意充当来宣布一下参赛选手的名字其他同学听他的发音正确洪亮吗 猴子，兔子，松鼠，公鸡，鸭子，孔雀 ①带音指名读。 ②不带音读。 ③全班读。 2，谁能把选手的名字完整的播报一遍，说时用上"有……有……还有……） 3，全班齐说。 三，细读理解。 过渡：运动员们就要入场了，谁愿意做小领队把运动员带入场。 （放音乐，学生贴小动物图片。） 比赛就要开始了，想不想当评委。现在我宣布：我是这次比赛的主裁判，请各位评委保持安静。我来宣布第一个比赛项目，他们要比什么呢 出示：谁的尾巴长 ①这是什么句。范读，学生读。 这只是其中一个项目，还有五个呢。谁愿意接着宣布 随机处理：长——短 一把：还有什么能用一把 弯弯： 扁扁： ②谁能把这六个项目完整的播报一遍。其他同学做手势。 （二）学习2，4小节 过渡：比赛进行了一段时间，评委们看看比赛结果怎么样。快读读。 那位评委先来播报比赛结果。边播报边贴上比赛结果。（学生贴） ①师生：指黑板 ②生生：看书 ③分组 四，拓展： 1，其他小动物也来参加比赛了，如果你认识他就大声喊出它的名字。 2，用"谁的尾巴像什么"说一句话。 3，也可说说其他动物。 4，用谁的尾巴怎么样提问，并做出相应的回答。 将朗读能力培养进行到底 教学反思 《比尾巴》是我精心准备的一节公开课，课前我除了制作词卡，还搜集了很多不同动物的图片及有关动物尾巴的知识，并让学生也进行了相关知识的搜集。万事具备，只等公开课上一展我们师生的风采。 公开课上，我高兴的告诉学生们，今天大森林里有很多小动物聚到一起要举行一场特殊的比赛，你们猜什么比赛学生齐声回答"比尾巴"，这时我板书课题，学生读课题，质疑，一切都按我的教学计划顺利的进行着。 在学生读了两遍课文后在老师的引导下搞清楚了谁来参加加比赛，并请学生充当小评委宣布了参赛选手名单，学生兴趣高涨。我的心里有说不出的愉快。 这时，我又适时抛出下一个问题比赛就要开始了，第一个比赛项目是什么呢屏幕上出现问句："谁的尾巴长"在学生搞清什么是问句后，我先让学生自己试着读读，并进行了范读，可当读到"谁的尾巴好象一把伞"时，有些学生怎么也读不好，我一看表，时间已经过半，我不敢恋战，赶紧进行下面的教学内容，指着板书带着学生以各种形式朗读这首儿歌，其实也是看似热闹，实则蜻蜓点水。因为我要多留些时间给后面拓展的内容，那可是我这节课最出采的地方。学生们没有辜负我的期望，在后面拓展的部分发挥的很好，我自认为出色的完成了任务。可是领导的评课并不如我期望的那样好，指出本课时的教学重点应放在指导朗读及背诵上，而我却放在了后面的拓展上，有些偏废了主题。领导的这翻话，引起了我的深思，并再一次认真学习了语文课程标准中关于阅读教学的要求。课程标准中明确指出：小学第一学段的阅读目标是学习用普通话正确流利有感情的朗读课文。且朗读要在"正确"的基础上，逐步达到"流利，有感情"，要有轻重起伏，力戒唱读和一字一顿的读。一年级的学生刚刚入学不久，不懂得任何朗读的技巧，因此教师在日常的教学中应重视陪养学生的能力，为学生今后的学习打下良好的基础。
都有哪些动漫中的经典画面变成了流行的表情包？
《银魂》中的以颜艺为主的表情包、《甜甜私房猫》中的猫、《胡子小鸡》里的性感大叔等等。《银魂》是一部爆笑名作，可以说是经典的表情包动漫，存在和影响很是深远。它就像一颗最亮的星，里面的表情包大多是以颜艺为主要，很多都是超脱常识的理解范畴，很无厘头的表情。其中也摧毁真人。比如千年一遇的美少女-桥本环奈在就给毁的不成样了。甜甜私房猫也是一个表情包，最萌，最凶。又叫起司猫。这只猫猫在当时红的那是一塌糊涂，似乎每个人都收藏了它的表情。《胡子小鸡》，本来是一枚大叔，表面上却是一只小鸡。大家看它嘴边的那一圈性感的胡渣，是不是就能看出来。它里面的表情包也很凶残，完全可以和《甜甜私房猫》媲美。但是它的表情包似乎更加深沉些，有男子汉的气息哦。《热带雨林的爆笑生活》，这部就很古老，早在2001年播出第一季。动画情节超爆笑，一直在各种神吐槽，当时也很火。尤其是主角-阿布的表情包，她那只手飘来飘去，那种表情，可别说你真的没见过...《舰队收藏》里，舰娘的各种表情包也很多。北方栖姬的表情包就是代表，在其中流传最高，毒性也最强。许多非二次元同学，或许不知道她的名字，可表情收藏夹中却满满都是她...你还知道哪些动漫里的表情包，大家一起来分享和收藏吧。
请问这张图片是什么动画片？
动画片名：光之美少女
（第一季）简介：
美墨渚与雪城穗乃香只不过是就读贝洛尼学院的普通中学生,渚是个运动万能，很受女孩子欢迎的人。而穗乃香学识丰富，个性沉稳，与渚相反，是男生心中的梦中情人。 在某一天，一颗流星坠落到渚的家，同时穗乃香也在家中发现了一样奇怪的东西。出现在两人面前的是非常奇妙的生物，来自光之园的米布鲁跟美布鲁。两人被引导至与黑暗力量战斗，因而变身成Hutariha Precure。就这样两人被卷入这奇妙的事件里头，成为代表正义的战士。
（第二季） 简介：
新学期开始，莎莎和乃香成为菲诺奈学院女子中学部三年级学生，过著普通女孩的学校生活。而美波、米波和保伦在上次战斗后陷入了漫长的沉睡。此时在光之园，在激战后受了伤的女王分裂成数个部分，消失在远处。同一时间，莎莎和乃香遭到了萨凯那的袭击。 突然，美波和米波苏醒过来，两人使用新的变身器再一次变身成「Pretty Cure」，而且力量也提升了。为了让失去记忆和原本姿态的女王恢复原样，莎莎和乃香，苏醒后力量提升的美波、米波和保伦，将和不可思议的少女，九条光展开新的故事。
观看地址（包括1-3季）：
http://video.baidu.com/v?ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=8&word=%B9%E2%D6%AE%C3%C0%C9%D9%C5%AE&fr=ala0
新年朋友圈怎么画图片手画的简单
1. 准备一张白纸，用铅笔画出一个圆圈，圆圈里面写上“新年快乐”。2. 用铅笔在圆圈外面画出一些小图案，比如星星、花朵、礼物等，表达新年的喜庆气氛。3. 用彩色笔在圆圈里面画出一些小人物，比如祝福的小熊、祝福的小鸟等，表达新年的祝福。4. 用彩色笔在圆圈外面画出一些小图案，比如烟花、灯笼等，表达新年的喜庆气氛。5. 用铅笔在圆圈外面画出一些小图案，比如祝福的话语、祝福的祝福等，表达新年的祝福。6. 用彩色笔在圆圈外面画出一些小图案，比如祝福的礼物、祝福的礼物等，表达新年的祝福。7. 用彩色笔在圆圈外面画出一些小图案，比如祝福的祝福语、祝福的祝福等，表达新年的祝福。8. 用彩色笔在圆圈外面画出一些小图案，比如祝福的祝福语、祝福的祝福等，表达新年的祝福。9. 用彩色笔在圆圈外面画出一些小图案，比如祝福的祝福语、祝福的祝福等，表达新年的祝福。10. 用彩色笔在圆圈外面画出一些小图案，比如祝福的祝福语、祝福的祝福等，表达新年的祝福。11. 用彩色笔在圆圈外面画出一些小图案，比如祝福的祝福语、祝福的祝福等，表达新年的祝福。
春节小插画手绘-春节海报怎么画
ps手绘插画教程步骤步骤详情：PS手绘插画目的是画一个春节氛围的福袋，核心知识点是体积的塑造，整体氛围的把控，使用到的工具是ps（cc2014）和数位板相结合。打开软件PS，【Ctrl+N】新建一个画布，接着新建图层，使用【画笔工具】先绘制出画面的草图线条。接着新建图层，使用【椭圆选区】工具按住【Shift】键绘制出圆形选区，调整颜色为，【Alt+Delete】对选区填充颜色，【Ctrl+J】复制三层，调整好圆形的位置。接着【Ctrl+J】复制一个的圆形，调整颜色为红色，使用【油漆桶工具】填充红色，将【Ctrl+T】选中将圆形缩小，【Ctrl+J】复制三层，调整好圆形的位置。使用【对齐工具】将他们对齐分布。新建图层作为红色圆形图层组的剪切图层，使用【画笔工具】在下半部分对颜色进行加深，接着复制一组的圆形，【Ctrl+E】合并图层，【Ctrl+U】调整色相饱和度，将颜色加深，将位置下移。同样的方式复制红色的圆形，【Ctrl+E】合并图层，【Ctrl+U】调整色相饱和度，将颜色加深，位置上移一点，选中图层【Ctrl+G】合并图层。请点击输入图片描述继续新建图层，使用【椭圆选区工具】绘制一个圆形选区，填充红色，【Ctrl+T】选中，右键选择【变形】，对圆的形状进行调整。接着使用【画笔工具】调整颜色，绘制出福袋口的形状，新建图层作为福袋图层的剪切图层，使用【画笔工具】选择噪点的笔刷，绘制出暗部的颜色，新建图层，使用【画笔工具】选择，绘制出袋口绳子的形状。继续新建图层，使用【画笔工具】绘制出绳子的形状，新建图层作为绳子图层的剪切图层，图层模式选择【正片叠底】，使用【画笔工具】绘制出暗部的颜色条。着新建图层，使用【椭圆选区工具】绘制一个圆形选区，填充，锁定图层的【透明像素】，使用【画笔工具】选择噪点的笔刷，绘制出上面的纹理，接着【Ctrl+J】复制两层圆形，调整圆形的颜色。新建图层，使用【画笔工具】绘制出方形的形状，锁定图层的透明像素，使用【画笔工具】绘制出渐变的颜色，接着建立剪切图层，使用【画笔工具】绘制出里面的红色矩形。春节海报怎么画？1、画出春节灯笼和鞭炮的草稿。2、接着，用黑色勾线笔画出春节牌子。3、然后用黑色勾线笔画出春节鞭炮的图形，注意要对称的画出春节鞭炮的图形。4、用红色彩色笔给春节灯笼涂上颜色，并用橙色彩色笔给春节灯笼装饰图形涂上颜色。5、然后用橙色和红彩色笔给春节牌子图形涂上颜色。6、最后用橘色和红色彩色笔给春节鞭炮图形涂上颜色。简单彩铅画的春节手抄报我的春节手抄报简单好看的春节快乐手抄报怎么画关于春节的手抄报绘画教程最简单的春节手抄报春节的手抄报春节手抄报怎么画简单又漂亮好书伴我过春节手抄报读好书手抄报春节手抄报内容资料简短关于春节的手抄报简单简单的欢度春节手抄报1春节手抄报简单又漂亮春节小报欢度春节手抄报怎么画的简单又好看彩铅手绘年俗手抄报手抄报简单又好看三年级春节快乐手抄报简单模板以春节为主题的手抄报怎么画我的春节手抄报简单好看的春节快乐手抄报怎么画关于春节的手抄报绘画春节手抄报图片简单又大方欢度春节手抄报的画法简单好看六年级简单好看的春节手抄报版面设计图过年好以欢度春节为主题办一期手抄报欢度春节手抄报用彩铅画的春节手抄报春节手抄报春节手抄报春节我们的节日春节手抄报怎么画找企业服务上猪八戒网交付有保障验收再付款
