双喜组歌 走向辉煌的歌词找不到。急急
走向辉煌 （双喜组歌） 我们走在金色的大路上 手中的旗帜迎风飘扬 一个时代 一个梦想 铸就我们同一个梦想 我们走在金色的大路上 心中的旗帜迎风飘扬 祖国和人民的希望 带领我们走向辉煌 啊， 我们的汗水 在阳光下闪耀 啊，我们的青春 在风雨中起扬 我们奉献自己的力量 让伟大的祖国更加富强 我们走在金色的大路上 手中的旗帜迎风飘扬 一个时代 一个梦想 铸就我们同一个梦想 我们走在金色的大路上 心中的旗帜迎风飘扬 祖国和人民的希望 带领我们走向辉煌 啊，我们的欢笑 在山谷中回响 啊,我们的未来 在辛勤中开创 我们奉献自己的力量 让人间的喜悦传遍四方
什么的辉煌
1、不朽的辉煌；
2、万世的辉煌；
3、昔日的辉煌；
4、最后的辉煌；
5、曾经的辉煌；
6、耀眼的辉煌；
7、夺目的辉煌；
8、灿烂的辉煌。
辉煌是一个汉语词汇，指光辉灿烂的，杰出的，在某些方面做出有所成就的事，也代称金银珠宝。
相关词语：金碧辉煌，灯火辉煌，辉煌夺目，灿烂辉煌。
双喜组歌 喜结良缘歌词
您好！您要的《双喜组歌 喜结良缘》歌词，我为您整理出来了，给您奉上吧--
《双喜组歌 喜结良缘》
（...婚礼进行曲...）
（男）和你一起走过长长的红地毯
为了这一天我们走了多少年
从此后
无论海角与天涯
比翼双飞你我心不变
（女）和你一起饮尽甜甜的交杯酒
这一份情感已经酿了多少年
从此后
无论酷暑与寒冬
白头偕老你我心相见
（合）面对着天和地许下一个愿
深深的一个吻呀
两颗心呀常相连
（男）相爱便浪漫
（女）要树立信念
（合）喜结良缘的这一刻
一场永恒的经典
（...婚礼进行曲...）
（男）和你一起饮尽甜甜的交杯酒
这一份情感已经酿了多少年
（女）从此后
无论酷暑与寒冬
白头偕老你我心相见
（合）面对着天和地许下一个愿
深深的一个吻呀
两颗心呀常相连
（男）相爱便浪漫
（女）要树立信念
（合）喜结良缘的这一刻
一场永恒的经典
（和音）面对着天和地许下一个愿
深深的一个吻呀
两颗心呀常相连
（男）相爱便浪漫
（女）要树立信念
（合）喜结良缘的这一刻
一场永恒的
经典
。。。希望您满意。。。
中华传统文化之对联文化
“对联”是中国人最喜爱的文学形式之一。“对联”，也叫“对子”、“对句”、“对”、“联”。根据对联位置和性质的不同，可以分为门联、楹联、寿联、挽联、春联等。古今宫殿寺观、亭台楼阁、府衙官邸、川石池瀑、园林艺苑、厂房店市、民宅农户乃至器物书画、报端刊头、案边壁上等等，都有人喜欢用对联，真是雅俗共赏。有许多对联妙趣横生，令人拍手叫绝。这是英美等外国入难以体会得到的，但凡是来中国旅游和工作的外国人，随处都可以看到它，尤其是节庆时日，光彩夺目。为此，本书特于此简单介绍，以便中外交流。
现今我国很重视中西方的经济交流及合作。中外合资企业喜庆之日，写一副对联向宾客表示自己的愿望、宗旨或抱负，很有意义。对联总是言简意精，宾客读后马上可以牢记，其“广告”作用极佳。借用一副老对，意味也无穷。例如：
生 意 兴 隆 通 四 海
财 源 茂 盛 达 三 江
“四海”，原指我国四境海域之内，意指全国。现冠“中外合资企业”，其义可扩大到我国四境海域之外，即通世界。“三江”原非实指。是指我国长江、黄河等大江流域（“三”在此是表示多数的意思），意指全国。用这幅对也给人吉祥之感。
旧时中国年三十晚上，家家户户门的两旁都要换上新对联，表示弃旧迎新，展望新的吉祥的一年。喜庆的对联，都是用毛笔在红纸上写的。特别考究的人家是用金粉写在红纸上，或者，先用毛笔写上黑字，然后再用金粉套黑字的边。对联上的字，尽量请书法写得漂亮的人写，既光门楣，又表示对未来恭敬之意。
对联，写得好也是不容易的。从一副对联里往往可以知道一个人的知识面，因此旧时有的考官考学子，往往就是先考对联。或出题目要求考生做一副对，或考官出上联，让考生对下联。对不出来，即表明考生没有水平，遂不让他们考其他的内容。
有一个故事，古代海南省一个渔夫，平时也为过路人摆渡。有一天，一个黑小仔挑着两捆书和行装要乘船过渡，渔夫见他满头大汗，问他要到那里去？他说：“我进京赶考（考状元）。”渔夫哈哈大笑，说：“你这副模样哪里是‘赶考’的料？”这渔夫原来多次上京赶考落第，老来隐居当渔夫，并为过路者摆渡，故肚子里颇有经纶。他就对那黑小仔说：“你还是回家去罢，免得白跑。”黑小仔坚持要去。他就说：“你一定要去，那么我出副对给你对，对得出来，我就把弥摆过去，一分钱不收。对不出来，你只好回去，哪里有水平去赶考。”黑小仔见是个渔夫，很自信地说：“好，您出吧！”那渔夫毫不在意地随手指指他捕渔的竹笼说：“你就对这里边的东西罢。”接着出上联：“鳝长鳅短鳗生耳”，这个对范围很小，是非常难对的。”但黑小仔不慌不忙地接下去说：“龟圆鳖扁蟹无头”。对得妙极了，同来乘船过渡的人听了拍手叫好。那渔夫刮目相看，颇感惊奇，并暗暗佩服。便让黑小仔上船。黑小仔名“邱浚”，是海南琼山府城人，自小聪颖。此次上京考试，才学名列榜首，本应为状元，但因手指之间有点像鸭蹼而遗憾。“状元”不仅取才，还要取貌。因此被录取为第三名——探花。以后他一直做到宰相。
对联还是一种斗争的武器。有一副著名的对联毛泽东曾引用过：
墙上芦苇，头重脚轻根底浅；
山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
这副对联的作者是明朝初年江南才子、《永乐大典》主编解缙。
永乐年间的一个冬天，礼部尚书的夫人做寿。解缙等不少京官都前往祝寿。有人提议，请善于作诗做对的解缙贺诗一首。解缙却提出做对子。此时锦衣卫的头头纪纲笑着说：“各位都是文人学士，我也来凑个热闹。我出个对，看谁能对上。对上了，我认罚，喝了这杯酒。”他见大家不作声，便念道：“塘里水鸭，嘴扁脚短叫呷呷。”念毕，稍息，他见解缙只顾喝酒，不加理睬，便肆意笑道：“我这对，连解学士也难倒了，还是我自己来对吧！”说着摇头晃脑地念道：“洞中乌龟，颈长壳硬矮拍拍。”解缙一听，知道纪纲是在讽刺他生得矮小。
这纪纲原来是个落弟秀才。朱棣起兵那年，纪纲去投军。由于他善奉迎拍马，很得赏识，朱棣当明朝永乐皇帝后，便让他做掌有生杀大权的锦衣卫。平时，他仗势欺人，残害忠良，大家都敢怒不敢言。解缙想，今天我倒要教训他一下，替大家出口气。于是，解缙高声道：“刚才蒙卫帅看得起，过席出对。解某不才，但不敢忘了礼尚往来的古训，现下也出一联向卫帅求教。”他全依纪纲对的句式、用词和字数，高声道：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅。”客人们一听，哄堂大笑。原来那纪纲长得高，脑壳特别大，多数京官了解他的出身。知道这上联还有更深一层的讽刺意味。那纪人听了心中有数，无不笑逐颜开。
纪纲被羞得像只落汤大虾，满脸通红，却又不好发作。他心里发誓：君子报仇，十年不晚！不杀解缙。誓不为人。后来，纪纲果然与没有当上皇太子的汉王勾结在一起，硬是把解缙打入天牢，害死在狱中。
古今名对妙对很多，俯首可拾。这朵深受中国民众喜爱的艺求之花不开在使用英文等西文的国度，而开在使用汉字的中国，其原因何在？因为这朵花的“土壤”是汉字，没有汉字，这朵花就开不起来。汉字的“土质”和西方文字的“土质”不同，因此用西文的国度长不出这朵“花”来。下面我们看根据：
第一，对联语句以两个音节连读为主。
前面已经说过：由于汉字对汉语起反作用，汉语言形式以两个音节连读为主的形式，三千多年来人们已感到习惯。两个音节连读使语句成偶、骈行、整齐，人们当然也就喜闻乐见了。对联便是依人们这一心愿产生的，这属心理基础。当然，对联的发展不仅在于形式，还在于它以简短的两句话可以表达丰富的内容。各种人物都可以用它来表达自己的态度、意愿、情趣、思想等。
对联的具体形式是从诗句演变来的。《辞海》（修订版）说：“相传始予五代后一蜀主，孟昶在寝门桃符板上的题词‘新年纳余庆，嘉节号长春’（见《蜀祷杌》），谓之‘题桃符’。至宋时遂推广用在楹柱上，后又普遍作为装饰及交际庆吊之用。”古今对联很多，句中音节仍以两个音节为主。孟昶这副对中的“新年”、“余庆”、“嘉节”、“长春”就是两字连读的。（在汉字下用“ ”表示两字连读。下同。）下面一副对也是连读的多：
听雨雨住，住听雨楼边。住听雨声，声滴滴，听听听；
观潮潮来，来观潮阁上。来观潮浪，浪滔滔，观观观。
我们再举一副特殊的对联来考察。浙江温州江心寺大门前有一副“绝妙对”。温州踞江临海，在瓯江当中的江心寺，每天都可以看到瓯江潮水的涨落和浮云的涌散。对云：
海 水朝 朝 朝 朝 朝 朝 朝 落；
浮 云 长 长 长 长 长 长 长 消。
这幅对中上联有七个“朝”字，下联有七个“长”字。 “朝”、“长”二字都有异音：朝（zhao）读作“chao”，音同“潮”，借“潮”义；长（chang），读作“zhang”，音同“涨”，借“涨”义。
这样可以有三种读法：
其一：海水潮，朝朝潮，朝潮朝落，
浮云涨，长长涨，长涨长消。
其二：海水潮，朝潮，朝朝潮，朝落，
浮云涨，长涨，长长涨，长消。
其三：海水潮，朝潮，朝潮，朝朝落；
浮云涨，长涨，长涨，长长消。
不论怎么读，两个音节连读都占优势。如果各字音节分开读，意义就不可理解，数音节连续又不能表达合适的意思，可见用汉字写对联才有这样的特殊作用。
在对联中妙用汉字的形、音、义，可以使“对联”增辉。如拆字对、离合对、增损对、借音对、谐音对、叠音对、歇后对、复叠对、回文对、数字对、双关对、嵌字对等等。汉字如果全部以拼音文字取代，可以肯定，“对联”艺术也将随之消亡。只有保存并发展汉字，“对联”艺术才会进一步发展。
第二，对联要求上下联字数完全相等。
对联字数相等是美的要求。一副对联，一边长一边短挂在楹柱上或贴在门的两旁不对称，很难看。对联不仅要求上下联总字数相等，联中有词组或分句，其词组或分句的字数也必须相等。少，儿学作对，是带有游戏性质的，一人出上联，一人对下联。用这种方法，快速提高孩子识字量和用词的能力很有好处。对对，少到两个字，多到一两百字。不等。一般以五至十字居多，七字最为普遍。写在楹拄上或门两边的对，都是直写的。这种形式的要求，英文就无能为力。用英文字写，即使上下联音节相同，结尾也无法整齐；直写更不是英文字的能力。浙江<钱江晚报》2000年12月7日7版《中英文对出“天下第一联”》说：据新华社电，“前在长沙结束的全国首届“楹联文化与楹联学科建设”学术研讨会展出一副特殊对联，上联是英文而下联是中文。据介绍，目前还没有发现第二副这样的中英文对联。”
上联：To China for china, China with china, dinner on china
下联：到前门 买前门，前门没 前门，后门 有前门
报道说：“英文，专家翻译成中文为：去中国买瓷器，中国有瓷器，吃饭靠瓷器。下联中文中第一个‘前门’意思是前面的门，后一个‘前门’意思是前门牌香烟。”
这副对联，对得确实妙，难得，但还有一点不足，就是上下对的长短不同。这一点非常重要。上联全部词加起来有42个字母，词与词之间共空7个字母的位置，两个标点占两个字母位置，加在一起，需占51个字母的位置。下联共有16个汉字，每个汉字占两个字母位置，合共占32个字母的位置；两个标点两个字母位置，汉字词与词之间不需要空格，这样中文下联比英文上联少占17个字母的位置。我们把两联接其所占位置排列起来，就是这个样子：
To China for china, China with china, dinner on china
到前门买前门，前门没前门，后门有前门两联长短参差不齐，不对称，挂起来难看，不符合对联的要求。
第三，对联要求上下联语序和词性相同。例如，前面举过的两副对联，其词性可分析如下：
第四。对联的平仄要求。
汉语音节是以声调区别意义的，音节调反映在汉字上就是字调。字调古代分平、上、去、入四声，写诗词、做对联的入讲究字调配搭和谐、悦耳，于是就将字调分为平仄两大类。古平声字为“平”，古上、去、入三声字为“仄”。这样分的原因，主要是这两类字数差不多，搭配平衡自如。现今普通话里入声字已经不独立存在，它分别并入平、上、去三声中去了。现在普通话里的上声和去声字（包括并入的入声字）都属于“仄声”字；阴平、阳平字中绝大部分属于“平声”字，只有少数由入声并迸的字才算“仄声”字，如：急、激、锡、竹、伯、合等。入声字，现在中国南方方言中大都保留其八声读法，容易辨认，北方方言则很少有保留入声念法的，因此一般北方人不易识别入声字。于是有人提倡，今后写诗或作对联等，可以不管入声字。都以普通话为标准，规定阴平、阳平为“平声”，上声、去声为“仄声”字，以减轻今后青年人和外国入学习使用的困难。但是必须提出，如果学习、研究或学写古诗词、傲对联等，那是不能不注意入声字问题的。这是汉语的特点，也是汉字的特点。对联最需要重视上下联末字平仄：上联束字必须是仄声字，下联末字必须是平声字。旧时汉字直写是从右到左的，楹柱和门边等的对联，上联居右下联居左。有的人不知平仄，对对子中的内容又不大懂，往往就会把对联挂错或贴错闹笑话。对联中的其他字，凡讲究的都要论平仄，所谓“工对”。上下联同位置的字必须“平对仄”或“仄对平”，至少二、
四、六、八等双字位置上的字要注意。从五言七言诗中来的对，都是比较工的。例如：
欲 穷 千 里 目；
（仄）（平）（平）（仄）（仄）
更*上 一 层 楼。（*“更”字是可平可仄的字）
（平）（仄）（仄）（平）（平）
宜 将 剩 勇 追 穷 寇；
（平）（平）（仄）（仄）（平）（平）（仄）
不 可 沽 名 学*霸 王。（*“学”字是入声字，
应作仄声）
（仄）（仄）（平）（平）（仄）（仄）（平）
从现代汉语的角度看，复词大量增多，平仄有的难于字字相对，那就放宽一点，人们还是欢迎的。
对联大都是书面文字，它十分注意视觉的对称美。字义有双关、三关更显含蓄丰硕。
介绍中国传统文化对联
对联又称楹联，俗称对子，它是我国独有的一种文学形式，体现了我国人民独特的生活情趣。对联对仗工巧，音调和谐，内涵丰富，为社会各阶层所喜闻乐见。它始于五代十国，兴盛于明清两代，发展至今已有一千多年的历史了。五代后蜀主孟昶在寝门桃符板上的题词“新年纳余庆，佳节号长春”，可以算是我国最早的对联了。
对联起源于我国古典诗词，源头可追溯到先秦典籍中的对偶句。商周两汉的对偶句及魏晋南北朝辞赋中的骈俪句，为后来对联的产生奠定了基础。盛唐以后，律诗、律赋的结构已臻于尽善尽美，对偶句已经成为诗文的组成部分，并且其独立性也在逐渐加强。对联就是由格律诗中的对偶句和骈赋中的俪句发展而来的。
明清两代，对联已渗透到社会生活的各个方面，各类对联都得到广泛的应用。自明朝起，由于皇帝垂青，上至达官显贵，下至平民百姓，吟诗作对蔚然成风。加之康乾二帝的推崇，一时楹坛高手云集，挥毫泼墨，各式名联异彩纷呈。
走向辉煌内蒙古民族大学校歌
校歌是一所学校规定的代表该校的歌曲，是学校办学理念、校园精神和学校特色的集中体现。校歌是校园文化的重要组成部分，常常是一个学校对内的号召和激励，对外的形象展示和宣言，它反映的既有办学者、教育者的理想、要求、愿望，又由于受教育者的感受、追求和成长心声。 内蒙古民族大学的校歌是走向辉煌，现将歌词如下展出： 像鲜花盛开在草原上像百鸟飞舞在蓝天上内蒙古民族大学是我们可爱的家园啊 拉啦啦啦啊 拉啦啦啦庄严神圣的殿堂千里马奔腾的起点你把我们紧紧相连陪伴我们走向辉煌走向辉煌的明天像骏马驰骋在草原上像雄鹰翱翔在蓝天上内蒙古民族大学是我们成长的摇篮千里马奔腾的起点庄严神圣的殿堂千里马奔腾的起点你把我们紧紧相连陪伴我们走向辉煌
求内蒙古民族大学校歌歌词 走向辉煌的歌词
内蒙古民族大学校歌 走向辉煌
词：谢鹏飞
曲：斯琴朝克图
像鲜花盛开在草原上
像百鸟飞舞在蓝天上
内蒙古民族大学是我们可爱的家园
啊 拉啦啦啦
啊 拉啦啦啦
庄严神圣的殿堂
千里马奔腾的起点
你把我们紧紧相连陪伴我们走向辉煌
走向辉煌的明天
像骏马驰骋在草原上
像雄鹰翱翔在蓝天上
内蒙古民族大学是我们成长的摇篮
千里马奔腾的起点
庄严神圣的殿堂
千里马奔腾的起点
你把我们紧紧相连陪伴我们走向辉煌
走向辉煌的明天 走向辉煌的明天
我也是民大的，希望对你有所帮助。
还有什么问题可以追问我。
教育和学习的区别
教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同，主要表现在以下几个方面：一、中心点的区别教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体，但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识，学生获取知识，课程和教学内容是学校规定好的，教师教什么，学生就学什么，因此，教育的中心是教师。在培训活动中参训者都是成年人，他们都有一定的教育背景和工作经验，他们之所以参加培训不只是为了获取信息，更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么，参训者能够通过培训真正学到什么，培训师就应该传授什么，而不是培训师愿意教什么就教什么，因此，培训的中心是学员。二、学习内容的区别教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。三、过程的区别教育的过程是一个以个人为导向的过程，个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择，在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长，张扬自己的个性。培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程，你一旦进入特定的企业之后，企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定，并要求你与企业目标保持一致，与企业规范保持统一，认同企业文化和价值观。你不可再率性而为，你的个性可能会相对受到制约，你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥，你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前，国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
学习教育
高效的学习，首先要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。
其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。
最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。
求内蒙古民族大学校歌歌词 走向辉煌的歌词
内蒙古民族大学校歌
走向辉煌
词：谢鹏飞
曲：斯琴朝克图
像鲜花盛开在草原上
像百鸟飞舞在蓝天上
内蒙古民族大学是我们可爱的家园
啊
拉啦啦啦
啊
拉啦啦啦
庄严神圣的殿堂
千里马奔腾的起点
你把我们紧紧相连陪伴我们走向辉煌
走向辉煌的明天
像骏马驰骋在草原上
像雄鹰翱翔在蓝天上
内蒙古民族大学是我们成长的摇篮
千里马奔腾的起点
庄严神圣的殿堂
千里马奔腾的起点
你把我们紧紧相连陪伴我们走向辉煌
走向辉煌的明天
走向辉煌的明天
我也是民大的，希望对你有所帮助。
还有什么问题可以追问我。
《我爱我的祖国》歌词内容是什么？
歌名：《我爱我的祖国》歌手：常思思作词：车行作曲：戚建波歌词：你如仙境的村落，你如星光的灯火如诗如画的是你，是你万里的山河望江山的史册，展人民的杰作方圆九州的沃土，耕耘你新析传说我爱我的祖国，我亲我的祖国亲你用我最暖的心窝，我爱我的祖国我亲我的祖国，爱你是我一生的寄托你如编织的阡陌，你如瑶池的湖泊如情如梦的是你，是你百姓的生活望创业的起气魄，展理想的收获男女老少的心中，飞出你爱的恋歌我爱我的祖国，我亲我的祖国亲你用我最暖的心窝，我爱我的祖国我亲我的祖国，爱你是我一生的寄托我爱我的祖国，我亲我的祖国亲你用我最暖的心窝，我爱我的祖国我亲我的祖国，爱你是我一生的寄托扩展资料：创作背景该歌曲由女高音歌手常思思演唱，车行作词，戚建波作曲，收录发行于2010年3月20日。歌曲旨在传达对祖国的满腔炽热和真挚的爱国主义情感，节奏较自由，气息宽广，音调明亮，旋律起伏跌宕，把人们引入百灵鸟凌空俯瞰大地而引吭高歌的艺术境界。曲调起伏迂回，节奏自由悠长。在歌曲的深情演绎里，唱出了对祖国的无比热爱之情，祖国的万里山河，广阔土地，均在常思思的甜美歌声里包含着无限的热情。
我爱我的祖国的歌词 我爱我的祖国的歌曲简介
1、《我爱我的祖国》的歌词：
你如仙境的村落，
你如星光的灯火，
如诗如画的是你，
是你万里的山河，
望江山的史册，
展人民的杰作，
方圆九州的沃土，
耕耘你新析传说，
我爱我的祖国，
我亲我的祖国，
亲你用我最暖的心窝，
我爱我的祖国，
我亲我的祖国，
爱你是我一生的寄托，
你如编织的阡陌，
你如瑶池的湖泊，
如情如梦的是你，
是你百姓的生活，
望创业的起气魄，
展理想的收获，
男女老少的心中，
飞出你爱的恋歌，
我爱我的祖国，
我亲我的祖国，
亲你用我最暖的心窝，
我爱我的祖国，
我亲我的祖国，
爱你是我一生的寄托，
我爱我的祖国，
我亲我的祖国，
亲你用我最暖的心窝，
我爱我的祖国，
我亲我的祖国，
爱你是我一生的寄托，
啊
2、《我爱我的祖国》是常思思演唱的歌曲，收录于专辑《春天的芭蕾》中。
双喜组歌 走向辉煌歌词
我们迎着初升的太阳，走在崭新的道路上。 我们是优秀的中华儿女，谱写时代的新篇章。 我们迎着风雨向前方，万众一心挽起臂膀， 我们要把亲爱的祖国，变得更加美丽富强。 前进，前进，向前进，挺起胸膛，何惧风浪； 前进，前进，向前进，肩负民族的希望。 我们迎着灿烂的阳光，飞向太空驰骋海洋。 我们是英雄的中华儿女，古老文明焕发新光芒。 我们迎着胜利向前方，振兴中华我们理想。 我们迈着坚定的步伐，中国屹立在世界东方。 前进，前进，向前进，排山倒海不可阻挡； 前进，前进，向前进，走向复兴创造辉煌。 前进，前进，向前进，排山倒海不可阻挡； 前进，前进，向前进，走向复兴创造辉煌。 走向复兴，走向复兴，走向复兴，创造辉煌。
