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时间:2024-07-22 02:21:27编辑:奇事君

如何学习好现当代文学?

学习方法”分为上下两个部分来讲,主要是因为上一部分是每个学生都应该掌握的,是“要求性”的;而下一部分是同学们在学习过程中要根据自己的情况合理采用的,是“建议性”的。

  1.自学

  我们都应该知道,“自学”是电大学习的最主要的学习方法。在这里只结合我们这门课的三个学习要求(即,读作品、读教材、读参考资料)来谈谈我们应采取的学习方法。

  第一,关于读作品。

  读作品,特别是读我们在教材中涉及到的重要作品,是学习文学史课程最重要的方法,也可以说,是“学好” 文学史课程的惟一有效的“捷径”。这是我们在大专学习时始终在强调的。作品有多种读法,我们提倡一种有情感投入的“主体性的阅读”,反对“一主题二分段三写作特点”式的中学教学式的机械式的冷漠阅读法。正如钱理群教授在《中国现当代文学名著导读》这门课的教学要求中说的,阅读本质上是一种“感受”,也就是要通过阅读、欣赏,将外在的作品中的文学因素化为阅读者自己的主体感受,激发和培养起自己的想象力、感知力、创造力,把阅读看作是一种个人的创造性活动。

  在学习我们这门课时,要求主要采用两种读法,即,先泛读,后精读。所以,一部作品至少要读两遍以上。

  泛读,可以称为“欣赏性阅读”。也就是说,要在一种完全放松的心情下,把自己当作一个普通的读者,而不是一个“学生”,来欣赏作品的艺术魅力。用钱理群老师的话来说,阅读文学作品,其实就是与作者的“对话”,就是打破时空的界限,与作者进行精神的对话,心灵的交流和撞击。但这种阅读也有“要求”或者说是我们的一种“希望”,一是要读出兴趣、乐趣;二是要对所读的作品有一个总体的感悟和把握。

  精读,又可以称为“分析性阅读”。也就是说,要在泛读的基础上,带着问题再重新读。不仅要注意作者“写什么”,还要着重体味作者“怎么写”。这个时候,就不能只把自己当作一个普通的读者,而要作为一个“学生”,一方面通过对作品的语言、行文结构、文体风格的反复揣摩,提高自己对文学语言的感悟力,另一方面,还要对照着教学要求(首先是读教材),并借助对其他有关作品和参考资料的阅读,最终达到提高自己分析力的目的。

  第二,关于读教材。

  教材也就是“课本”,是“一课之本”,其重要性不必多说。这里只强调两点,一是课前必须预习,二是课后必须复习。

  课前预习,可以采用“欣赏性阅读”的泛读方式,看看老师都说了些什么,什么是自己知道的,什么是自己不知道的;再看看老师是怎么说的,哪些是自己能理解的,哪些是自己不能理解的。在预习时,就要开始在教材上作“记号”,不要在对待教材的问题养成“洁癖”。不但要作记号,还要随时记下自己的疑问和感想。

  课后复习,则应该采用“分析性阅读”的精读方式,结合读作品时的感想和体会,用挑剔的眼光找自己的毛病,同时也用叛逆性的思考方式找教材(老师)的毛病。有交流的机会,就与同学和老师辩论,没有机会就自己跟自己较劲儿。

  第三,关于读参考资料。

  学习一门课,阅读一些重要的参考资料是必要的,也肯定是对开阔眼界,打开思路,提高学习效果,理解能力等等都是有帮助的。但是,对目前的电大学生来说,要找到对自己学习有直接帮助的资料也是有困难的。因此,我们并没有作具体的要求。只是提出两点希望:一是随时留意自己身边的可能出现的资料,如电视、报刊等。二是有空就上网、上图书馆。现在的文学作品专集和选集都很多,可以上网查,上图书馆借。读参考资料如此,读作品也可以如此,但考试时要求带的作品则必须要做到人手一份。

  2.作业

  作业是学习者自我评估的一种重要手段。作业(或者说练习)对于一般的普通高校学生来说,也是必不可少的,而对于以自学为主的电大学生来说,则可以说更是必不可少的。因此,在我们这个专业的本科学习中,每门课都设计了四次作业,并要求将成绩按20%计入总成绩。这里先讲讲完成作业的方式。

  我们这门课的考试方法,是“两规+开卷”。也就是说,我们的四次作业都应在“规定的时间”和“规定的地点”之内,以开卷的方式来完成。根据大家的实际情况,可以安排一次作业(第二次或第四次)在课堂上完成,其余三次可以在任何地方完成,但要求时间都是两个半小时。

  第一次作业带有一种尝试的性质,大家可以在一种宽松的环境里自己找找感觉,但是,不要一边看书一边做作业,而应该先对作业的内容和要求有所了解后,再去重新看书,在自己觉得已经有把握后,再集中时间完成作业。完成作业后,自己可以再对照各种材料进行修改。

  第二次作业可以安排在课堂上进行,这并不完全是因为对大家的“学习自觉性”不放心,而主要是希望大家能尽快适应考试的气氛,同时也让老师尽快了解大家的学习水平,以便尽快调整教学辅导方式,采取相应方法还进行必要的辅导。

  第三、四次作业则带有复习的性质,也是每个同学通过作业来检查自己的效果,调整自己学习方法和学习状态的宝贵机会。第四次也可以安排在课堂上进行,作为一次“模拟考试”,以真正感受考试的氛围。这是因为一方面已经临近考试,二是因为这份作业与试卷从形式到内容都完全相似。

  四次作业都必须完成,但并不一定四次作业的成绩都计入总成绩,可以选择两次,一次是在课堂上完成的,一次是另三次作业中成绩最好的。

  3.讲评

  这里所说的讲评,主要指作业讲评,也包括讨论讲评和其他讲评等。在由于种种原因无法满足辅导课安排的教学班,可以以作业讲评为辅导课的主要形式。

  我们这门课的讲评主要有两种形式,一是自我讲评,主要由同学们自己讲自己在学习和做作业过程中产生的感想、遇到的问题,以及想提出的其他问题。二是老师讲评,主要由辅导老师讲批阅作业的感受和发现的问题,既包括带有普遍性的问题,也包括班上个别的但却是突出的问题。

  主讲教师对作业的讲评,将通过网上辅导的形式公布,以期与各位辅导老师和同学们交流。

  4.讨论

  讨论和作业将是我们这门课辅导教学的主要形式。讨论可以同学们自发的,通过学习小组自由组合、自由参加,也可以是由辅导老师出面组织的,要求大家都参加。“讨论”是大家相互交流重要机会。不受拘束,既是自学的最大好处,也是自学的最大坏处。我们怎样才能在自由地安排学习时间,自由地发挥自己学习所长的同时,不至于自由地放纵自己的学习习惯呢?除了作业之外,那就是讨论。也就是说,通过大家的交流,发现他人的长处,找到自己的弱点,从而激励自己再接再厉。

  讨论的内容主要有两项,一是讨论教材,主要讨论教材中的主要内容,特别是教学大纲要求掌握的重点和大家在学习中遇到难点。二是讨论作业,主要讨论作业的形式、内容和要求,以及各自做作业的方法和体会。


文学学习的好处?

1、提高素养,提升自身的品位。2、是感知社会的触角,各个学科都是融会贯通的,学习文学能够在一定程度上提升一个人分析问题的能力,这样才能触类旁通。3、学习文学,也是一种美的享受,文学中所含括的智慧、人文精神是其他学科难以媲美的。4、学习本国文学,当然也是一种文化的传承。每一个国家都有自己的独特的文化,何况作为四大文明古国的中国,其文化更是渊源流长,传承这些文化精髓——文学是每一个华夏人的隐而不现但真真实实的责任。扩展资料:文学是一种语言艺术,是话语蕴藉中的审美意识形态。诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等不同体裁,是文学的重要表现形式。文学以不同的形式即体裁,表现内心情感,再现一定时期和一定地域的社会生活。作为学科门类理解的文学,包括中国语言文学、外国语言文学及新闻传播学。文学是属于人文学科的学科分类之一,与哲学、宗教、法律、政治并驾于社会建筑上层。它起源于人类的思维活动。最先出现的是口头文学,一般是与音乐联结为可以演唱的抒情诗歌。最早形成书面文学的有中国的《诗经》、印度的《罗摩衍那》和古希腊的《伊利昂纪》等。中国先秦时期将以文字写成的作品都统称为文学,魏晋以后才逐渐将文学作品单独列出。欧洲传统文学理论分类法将文学分为诗、散文、戏剧三大类。现代通常将文学分为诗歌、小说、散文、戏剧四大类别。文学是语言文字的艺术,是社会文化的一种重要表现形式,是对美的体现。文学作品是作家用独特的语言艺术表现其独特的心灵世界的作品,离开了这样两个极具个性特点的独特性就没有真正的文学作品。一个杰出的文学家就是一个民族心灵世界的英雄。文学代表一个民族的艺术和智慧。文学,是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科,属社会意识形态范畴。参考资料来源:百度百科-文学

关于学习的读后感作文怎么写

一、格式和写法读后感通常有三种写法:一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落。一般用自己的感受(一两个词语)做主标题,下一行是读《xxx》有感,为副标题。也可直接写读《xxx》有感二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合。五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字。六、要审清题目。在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会。七、要选择材料。读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子。对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化。八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际,与自己的生活相结合,否则作文会显得空虚。九、要符合情理、写出真情实感。写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者。④注意不要写成流水账!


学习方法与学习习惯的培养作文的读后感?

《学习方法和学习习惯的培养》观后感今天上午我收看了北京师范大学郑日昌教授主讲的教育专题《学习方法和学习习惯的培养》,受益匪浅。我觉得其实人与人之间智商相差无几,差距主要在于长时间以来学习方法与学习习惯是否良好。下面我来为大家总结几点学习方法和心得体会。一、前要预习。每次前都要做好充分的准备,熟悉每个学科要学的内容,带着问题去学习,有的放矢,这样上时效率会更高,效果会更好。二、上要认真听讲。多思、多想,堂时间非常宝贵,堂效果非常重要。堂上一定要跟着老师的思路走,多动脑、多动手,从而形成一种有效互动,让堂变得快乐、轻松,让学生学习变得有趣起来。三、后要认真完成作业。高质量完成老师留的每一项作业,举一反三,把堂上的知识点融会贯通。余时间多做练习题和试卷,多见识一些题型,开阔眼界,开拓思路。四、复习。温故而知新,每天睡前冷静地回想一下当天堂所讲内容,像一场场电影回放,加深记忆,不遗漏任何一个知识点。五、多方面学习。培养广泛的学习兴趣和爱好,例如阅读,书是我的良师益友,足不出户就能增长许多知识。只有建立起自己的兴趣爱好,才能多方面发展,做一个德、智、体、美、劳全面发展的好学生。


热鸟13卫星广东地区能收到吗

传说中的13度卫星上免费节目内容丰富,其中还有开锁的cr节目,但在我国境内收视该星基本是不可能的,国内著名卫士烧友酷录酷有机会到约旦工作一段时间,作为发烧友,他在那边安置好工作就购买了卫星电视接收器材,并实际接收了该星,据酷录酷那介绍,该星确实有上千的节目,而且有cr节目,可能由于购买的天线口径太小,他目前只下了600多套节目,而我国的cctv-4没能下载


迟子建小说有哪些 这些你都看过吗

1、《伪满洲国》是迟子建1999年创作的长篇小说。作品描绘了日本占据中国东北三省,建立了满洲国伪政权那个令中国人刻骨铭心的时代,写足了当时东北地区的人物生活。

2、《额尔古纳河右岸》是迟子建所著的长篇小说,获第七届茅盾文学奖。小说以一位年届九旬的鄂温克族最后一位酋长女人的自述口吻,讲述了一个弱小民族顽强的抗争和优美的爱情。

3、《越过云层的晴朗》是2009年9月1日作家出版社出版的图书,作者是迟子建。


迟子建的书哪本好看

迟子建最值得看的作品《白雪乌鸦》。这是作家迟子建在十年前完成的作品,十年后它又随着疫情的原因再次出现在人们的视野。正如作者本人所说的那样“我想展现的,是鼠疫突袭时,人们的日常生活状态。也就是说,我要拨开那累累的白骨,探寻深处哪怕磷火般的微光,将那缕死亡阴影笼罩下的生机,勾勒出来。”愿这本书能够像温暖我一般温暖你冬日的心。作品特点《白雪乌鸦》,白雪是北方冬季常见的景象,雪花飘飘的时节最是浪漫和漂亮,但随着哈尔滨入冬以来的第一场雪的到来,瘟疫和死亡也不约而至地到来了。这场瘟疫随着白雪一起飘来,又随着白雪一起融化,瘟疫持续了整整一年的时光。白雪代表了死亡,就像白雪一夜之间就能笼罩一片城池一般,死亡的阴影也在一夜之间笼罩着哈尔滨。乌鸦是恐怖的,它们聒噪的声音在民间是不详和死亡的象征,无论中外,乌鸦的名声似乎一直都不好,没有人会喜欢乌鸦。但乌鸦也有可爱的时候,那就是我们小学课本上那只聪明的,会喝水的乌鸦。我相信迟子建笔下的乌鸦属于后者。尽管它们被称为报丧鸟,尽管它们群居在阴暗之处,吃着腐烂的食物,但是它们却拥有着强大的生命力。乌鸦代表着新生和希望。

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