请问：制作基站天线比较出名的国外厂商有哪些？
国内的有盛路、京信、海天、华天、通宇、摩比、和健博通的为第一梯队的主流天线企业。
http://cn.made-in-china.com/manufacturers-search/china-products/huntb3nolimit/%E5%9F%BA%E7%AB%99%E5%A4%A9%E7%BA%BF-1.html
现在国产基站天线很强大！国外的有安德鲁，凯瑟林，西门子好像自己也做基站天线。
北京锐安科技有限公司怎么样？
北京锐安科技有限公司(以下简称"锐安科技")是一家由公安部第三研究所绝对控股的高新技术企业。总部位于北京，正式成立于2003年，总部位于北京海淀高新技术开发区，占地面积近4000平方米，现有近600名高素质人才。公司设有华东、华南、华北、西北、华中、海外六个区域分公司，并设有多个办事机构，为客户提供便捷、有效的本土化服务。锐安科技是较早从事网络监管和网络安全产品与服务的公司之一。几年来，锐安以质量求生存，积累了丰富的网络监管经验;同时依托于公安部第三研究所深厚的技术积累，高效研发业内新技术，迅速掌握市场动态，公司产品质量过硬，公司发展日新月异，平均年销售额过亿。曾为多个国家部委及政府、知名学府、金融、电信用户、军队、公安部门、交通等提供硬件、软件、解决方案等服务，用户遍及全国30多个省、自治区和直辖市，在业内广受好评。2008年，锐安科技成为北京奥运网络信息安全服务提供商，圆满完成奥运安保工作，工作成果受到公安部及北京市公安局各级领导的一致认可。
有接收wifi信号的天线吗？
有。下图所示就是一种常见的用来接收wifi信号的天线：用来辐射（书面定义用语，可以理解为发射）和接收无线电波的装置称为天线。wifi信号属于无线电信号中的一种，可以被天线所接收。天线是一种变换器，它把传输线上传播的导行波，变换成在无界媒介中传播的电磁波，或者进行相反的变换。无线电通信、广播、电视、雷达、导航、电子对抗、遥感、射电天文等工程系统，凡是利用电磁波来传递信息的，都依靠天线来进行工作。
哪里可以查得到深圳通讯类、天线类公司名录。。。
什么是地狱，我遇到这种情况，前一段时间，与家人的电话打了一系列打几个，不知何故，被惊出一身冷汗，想到他的家庭任何有关它的情况并不陌生，然后去找到过去，他说，甚至没有手机响，我再次尝试传递，说数错了，是每一个可能的，因为数量保持在上述电话拨号时，表盘上带有一个名字，后来才知道的手机序列号，很多人都碰到过这样的情况下，愤怒真的认为移动公司找到他们声称，这是什么生意。
电信室内定向单极化壁挂天线有什么用
1.室内室外天线的区别在于防水性能；
2.单极化意味着采用一种极化形式的天线，假如是通信天线，一般是垂直极化；
3.吸顶（一般指天花板固定的叫吸顶）天线有增益天线，假如是通信天线，一般是垂直极化；压缩水平面的辐射能量来增加垂直方向的辐射；
4.定向天线是对着某种指向方向的天线，因此，天花吸顶天线是不会有指向性的。
如何打造特色学校？
随着社会的发展以及经济的进步，现在在社会上各个行业都在追求着自己企业的一个特别，因为现在行业不断的发展以及相同的行业也在不断的变多。那么这个时候如果想要让自己的这个产品，或者是想要让自己的这个行业有所突出的话。那么最重要的就是特别，那么今天我们主要说的就是学校，如果想要打造一个比较有特色的学校，应该如何做呢？注重“特色”两个字首先就是打造特色学校，最重要的就是在特色两个字。那么这个特色，也就是说与其他的学校有所不同，意味着别的学校有的打造的这个学校也有。那么如果其他学校没有的，那么打造的这个学校也需要有。也就是说需要打造一个优质稳定以及有着独特办学风格的学校，那么在这个学校里面要有特色的培养目标以及特色的课程开发，这样的话才能够出现这个学校的独特以及出现学校的个性。确定特色目标其实就是如果想要打造特色学校的话，一定要确定这个学校的特色目标，那么这可以说是打造这个学校的第一要素。那么在打造的时候，一定要认真的去研究社会上的发展，以及给学校提供相对应的机遇和提供相对应的挑战。并且在打造的时候要研究学校发展的资源以及发展的条件和能力，要将创建特色学校的外在动力以及学校本身的优势连接起来。建立特色的机制最后就是如果想要打造一个特色的学校的话，那么这无疑是一个非常庞大并且非常困难的一个系统工程。那么这个时候除了校长要有比较特别的办学思想之外，那么教师也是需要有一定的的。并且在这个时候学校还要集中规范统一管理，这样的话才能够建立一套比较有特色的保障机制。
【如何打造现代化品牌学校】 打造学校品牌
创新是民族发展的灵魂，也是学校发展的不竭动力，是学校自身求生存、谋发展、铸辉煌的必由之路。现代化学校品牌建设，需要在继承传统的基础上，适应时代发展的需要，不断更新办学理念，创新办学机制，建立校本课程体系，充分利用校内外资源，拓展和优化学校的生存发展环境，从而提升学校的办学水平和教育质量。
一、办学理念的创新是打造现代化品牌学校的基础
学校能否持续发展，很大程度上取决于学校是否有与时俱进的办学理念。办学理念的树立必须顺应教育发展的大趋势，必须基于学校的历史、传统和实际，而不应是脱离实际的空想和玩时髦的文字游戏。鉴于此，笔者所在的学校树立了“中西兼学、情智双修、德才并育”的办学理念和“文化立校，服务兴校”发展战略，并一以贯之。
二、管理机制的创新是打造现代化品牌学校的保证
现代化品牌学校的管理更加倡导的是人本管理，即通过管理，最大限度地挖掘潜力、激发活力，促进和保证师生的个性化和全面发展。为此，在新课改的背景下和现代管理理念下，学校就应以校本研究的方式从事学校管理，以倡树理念和构筑愿景为前提，以引领学习和实践为基础，以加强全面修为、服务师生发展、打造精英团队、创设良好机制为保障，高效能地促进学校、干部队伍自身和全体师生全面、健康、和谐地发展。
近年来，我校围绕提高管理效能的主题，探索实现了对话式管理、降低管理重心的团队化管理、校本研究式的管理方式，促进了兼容并包的学术文化与自主、创新、协作、高效的团队文化建设，突出了校内督导等一系列民主化、制度化的管理措施，有效地实现了质量管理和效能管理的初步探索，建立了教务管理以级部为单元、教研管理以教研组为单元的双轨并行的管理制度。新的制度的建立，使学校在管理上降低了重心，减少了层级，增强了互动，促进了教师间的协作与教育、教学、教研成果共享，提高了团队整体创新能力和管理的整体效益，有效地提高了办学效益和学校的知名度与美誉度。
三、课程建设的创新是打造现代化品牌学校的核心
课程校本化是办学理念的具体体现，也是实现办学思想的载体。学校校本课程建设的重要策略是个性化和适用性，为此我校把因地制宜地取材、科学研发、有效组织、系统评价、凸显和发展已有优势、创造稀缺优势、做精做细每一门课程作为当前很长一段时期的重要工作。国学、外语、科技、艺术、校本体育等多门校本课程的研发和实施，有效地推进了素质教育的深化，艺体育人、科技育人、国学育人正在成为学校的课程特色。
——“以行立德，以德促行”的品德教育理念，催生了传统文化以及全球多元文化与时代精神相融合的校本德育课程——《校本礼仪》、《品德综合课》。
——有趣的科学校本课程给孩子们带来了轻松愉快的课堂生活，动手实践、发明创造成为每个爱好者的内心需求。
——学校英语校本课程也别具特色，老师们创造性地使用了张思中教学法，集中识词、分段教学、七种教学法、五种课型……独到的教学模式带来了生机盎然的课堂学习氛围，听、说、读、写成为孩子们的快乐体验。
——从经典诵读开始的国学课程，让唐诗、宋词、论语、三字经、千字文、弟子规走进了孩子们的视野，文字修养、人格训蒙、人文教育、世界观的影响，恰如春雨润物，随着琅琅的读书声入心入脑……
——艺体校本课程包含了美术、舞蹈、欣赏、合唱、排球、篮球、武术、棋类等分支课程，成为学校教育重要内容。
——丰富多彩的综合实践课程，为学生进行自主实践与探究提供了条件。学校先后开设了科学素养类、人文素养类、身心健康类、生活技能类、拓展延伸类等综合实践课程，通过写作、口语、田径、书法、绘画、科技、器乐、棋艺等二十多个兴趣小组，让孩子们开阔视野、发展能力、施展才艺，让学生在活动中学会协作、学会求知、学会劳动、学会创造、学会生活、学会健体、学会审美。每年一度的国际交流活动，师生们与韩国庆山市河阳小学的师生欢聚一堂，在为期一周的相互访学活动中，走进韩国家庭，走进韩国学校，了解异域风土人情，增进了理解、尊重的国际观念。
四、教育资源开发和利用是打造现代化品牌学校的关键
现代化学校品牌建设过程中的主要问题是内部主要因素与外部诸多相关因素的和谐发展与适时的整体推进。当前，学校内部要充分汲取社会工作的思路来拓展视野，借鉴各类文化背景下优秀的现代企业和其他管理领域的先进成果，加强科学性、实效性和人文性的研究与实践，合理组织各类资源，有效提升管理的专业化水平和境界。同时，在外部要妥善解决好来自政府、学术、媒体、社区、家长等多个相关方的相关问题，达到和谐共生的境界，抓住契机适时进行品牌建设的稳步推进。
——校企共建，赢得了经济效益。学校近年来采取多种方式，与多家知名跨国企业实行校企共建活动。在共建活动中，学校获得了企业的优势资源支持，在多家企业建立了综合实践基地，使综合实践变得更具备现代化的意义；协作教育，全面育人。为了抵制社会上的不良影响和家庭教育的不足，我们教育者应该利用“校信通”等信息载体，以电话或短信的形式积极与家长联系沟通，把学生在校情况和课外作业布置情况等等及时告知家长，使其共同做好差生的教育。差生往往怕老师家访，因为他们认为教师家访就是告状。当然，如果家访只为告状，那么就失去了家访的实际意义了。用教育家魏书生的观点来说：“和家长联系是手段不是目的，要达到学生全面、良好发展的目的。”所以，最终应该有利于教育学生。协调一致的家庭教育、学校教育，才有利于学生对社会上一些不良现象的抵制，才会减少“2+5=0”的现象。
应该用辩证的观点教育差生，对差生不仅要关心爱护和耐心细致地辅导，而且还要与严格要求相结合。不少差生之所以成为差生，一个很重要的原因就是学习意志不强，生活懒惰，上课迟到或逃学，自习课不来，上课思想经常不集中、开小差，作业不及时完成或抄袭，根本没有预习、复习等。实践证明，在教学中注意采用上述方法对提高差生的成绩帮助极大，对大面积提高数学教学质量也有极大的帮助。获得了在校舍改造、维修、建设、仪器配备方面的无偿支持，每年度都能够明显地改善办学条件，有效地解决了学校办学经费不足的问题，为学校发展赢得了十分必要的经济效益。
——社会参与，提高了管理效益。近年来，学校主动与政府、社区、企业进行广泛沟通与真诚协作，成立了学校管理咨询委员会和家长委员会，邀请知名人士、商界领袖和社会各界关心学校的人，参与学校规划、管理、咨询和指导。优秀企业文化的引入，卓有成效地提升了学校的管理水平，同时也大大提高了社会效益和管理效能。
