萝卜回来了的故事睡前童话
雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。
他跑出门去找。小白兔一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃”。
小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多高兴呀!
小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋里一个人没有。原来小猴不在家,也去找东西吃了。
小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。
这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。”
小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多高兴呀!
小猴带着花生,向小鹿家跑去,跑过自己的家,看见门开着。他想:“谁来过啦?”
他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!”
小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。
小猴就把萝卜放在窗台上。
这时候,小鹿在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小熊在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。”
小鹿扒开雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他多高兴呀!
小鹿提着青菜,向小熊家跑去;跑过自己的`家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?”
他走近屋子,看见窗台上有个萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!”
小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。
小鹿就把萝卜放在门口。
这时候,小熊在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。”
小熊扒开雪,嘿,雪底下有一只白薯。他多高兴呀!
小熊拿着白薯,向小白兔家跑去;跑过自己的家,看见门口有个萝卜,他很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白兔一起吃!”
小熊跑到小白兔家,轻轻推开门。这时候,小白兔吃饱了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔的床边。
小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”
儿童童话故事:萝卜回来了
雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。
小白兔一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小猴在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃”。
小白兔扒开雪,嘿,雪底下有两个萝卜。他多高兴呀!
小白兔抱着萝卜,跑到小猴家,敲敲门,没人答应。小白兔把门推开,屋里一个人没有。原来小猴不在家,也去找东西吃了。
小白兔就吃掉了小萝卜,把大萝卜放在桌子上。
这时候,小猴在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。”
小猴扒开雪,嘿,雪底下有几颗花生。他多高兴呀!
小猴带着花生,向小鹿家跑去,跑过自己的家,看见门开着。他想:“谁来过啦?”
他走进屋子,看见萝卜,很奇怪,说:“这是哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来的,就说:“把萝卜也带去,和小鹿一起吃!”
小猴跑到小鹿家,门关得紧紧的。他跳上窗台一看,屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家,也去找东西吃了。
小猴就把萝卜放在窗台上。
这时候,小鹿在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小熊在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。”
小鹿扒开雪,嘿,雪底下有一棵青菜。他多高兴呀!
小鹿提着青菜,向小熊家跑去;跑过自己的家,看见雪地上有许多脚印,他想:“谁来过啦?”
他走近屋子,看见窗台上有个萝卜,很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小熊一起吃!”
小鹿跑到小熊家,在门外叫:“开门!开门!”屋子里没有人答应。原来小熊不在家,也去找东西吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。
这时候,小熊在雪地里找呀找,他一面找一面想:“雪这么大,天气这么冷,小白兔在家里,一定也很饿。我找到了东西,去和他一起吃。”
小熊扒开雪,嘿,雪底下有一只白薯。他多高兴呀!
小熊拿着白薯,向小白兔家跑去;跑过自己的家,看见门口有个萝卜,他很奇怪,说:“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来给他吃的,就说:“把萝卜也带去,和小白兔一起吃!”
小熊跑到小白兔家,轻轻推开门。这时候,小白兔吃饱了,睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小白兔的床边。
小白兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回来了!”他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”
作者:方轶群 方轶群 1914年出生。江苏苏州人。著有童话集《月亮婆婆》等。
绘本欣赏《萝卜回来了》
绘本导读:
这是一个非常暖心的故事,一根萝卜传递的是被人惦记的温暖,通过小动物们对这根萝卜的传递,体现了朋友之间对彼此的关爱,在潜移默化中教会孩子们学会分享,传递着善良、温暖和感恩。拥有感恩仁爱之心的孩子一定是一个心存善意的孩子,当一个孩子用感恩仁爱之心去对人,那他一定也会收获来自整个世界的善意。
雪这么大,天气这么冷,地里、山上都盖满了雪。
小兔没有东西吃了,饿得很。他跑出门去找。
“嘿,雪底下有两个萝卜!”小兔多高兴呀!
他吃掉了小萝卜,留下了大萝卜。
“雪这么大,天气这么冷,小驴在家里,一定也很饿。”
小兔抱着萝卜,跑到小驴家,屋子里一个人也没有。小兔把萝卜放在了桌子上。
这时候,小驴在雪地里找东西吃。
找呀找,嘿,雪底下有一个地瓜。
小驴多高兴呀!他带着地瓜回家了。
小驴走进屋子,看见萝卜,很奇怪。
“这是哪儿来的?”他想了想,知道是好朋友送来的。
“雪这么大,天气这么冷,小羊在家里,一定也很饿。把萝卜带过去,和小羊一起吃!”
小驴叼着萝卜,跑到小羊家,屋子里一个人也没有。小驴把萝卜放在了桌子上。
这时候,小羊在雪地里找东西吃。
找呀找,嘿,雪底下有一棵白菜。
小羊多高兴呀!他带着白菜回家了。
小羊回到家,看见桌上有个萝卜,很奇怪。
“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来的。
“雪这么大,天气这么冷,小鹿在家里,一定也很饿。把萝卜带过去,和小鹿一起吃。”
小羊带着萝卜,跑到小鹿家,屋子里一个人也没有。小羊把萝卜放在了桌子上。
这时候,小鹿在雪地里找东西吃。
找呀找,嘿,雪底下有一颗青菜。
小鹿多高兴呀!他带着青菜回家了。
小鹿回到家看见桌上有个萝卜,很奇怪。
“这是从哪来的?”他想了想,知道是好朋友送来的。
“雪这么大,天气这么冷,小兔在家里,一定也很饿。把萝卜带过去,和小兔一起吃。”
小鹿带着萝卜,跑到小兔家,轻轻推开门。
这时候,小兔吃饱了,睡得正甜哩。
小鹿不愿吵醒他,把萝卜轻轻放在小兔的床边。
小兔醒来,睁开眼睛一看:“咦!萝卜回来了!”
他想了想,说:“我知道了,是好朋友送来给我吃的。”
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萝卜回来了绘本字数
有53000字,110页 。《萝卜回来了》绘本是我国现代童话作家方轶群的童话故事集。方轶群先生深谙儿童文学写作的语言问题,其多篇童话作品获得重要奖项。《萝卜回来了》讲述了一个有关爱与分享的故事:大雪天,大家都没有什么食物可以吃了,故事中的小动物们外出找到食物后,都想要和朋友一起分享——小白兔将大萝卜留给了小猴;小猴将它留给了小鹿;小鹿觉得小熊也需要吃的,就将萝卜留给了小熊;小熊担心小白兔也很饿,就将萝卜送给了小白兔。转了一圈,萝卜又回到了小白兔手里
萝卜回来了故事告诉我们什么道理?
告诉我们的道理是要学会分享,分享可以让朋友间的关系更加和谐。同时还能够帮助他人,得到快乐,这样我们的生活才会更加美好。这个故事还拍摄了动画片,是由唐澄编剧并执导的影视作品。1959年上海美术电影制片厂制作,片长20分钟。《萝卜回来了》故事全文一个冰天雪地的冬天,小白兔在家里没有东西吃,就想:小猴在家里一定也没有东西吃,等找到东西和他一起吃。于是,小白兔走到外面去找东西吃,他挖开雪,发现了两个萝卜,很高兴,自己吃了个小的,就往小猴家里跑,小猴不在家,他就把萝卜放在桌子上。小猴也在出去找东西吃了,他想:这么个大冷天,小鹿在家里一定没有东西吃,等我找东西和他一起吃。于是,他挖开雪,发现了几颗花生,高兴得跳了起来,他跑向小鹿家路过自己家,看见门开了,就走了进去看了一看,看见自己的桌子上放着一个萝卜,他一下就明白了是朋友送给他吃的,就带着萝卜去小鹿家。他来到小鹿家门口,敲了敲门,没有人来开门,他爬到窗台上一看家里没人,他就把萝卜放在窗台上。小鹿也在雪地里找东西吃,他扒开雪,看到了一颗青菜,他非常高兴,就往小熊家跑因为他想和小熊一起吃,他跑过自己的家,看见窗台上放着一个萝卜,也知道是朋友送给他吃的,就带萝卜去小熊家,小熊不在家,他就把萝卜放在门口。小熊这时在雪地里想:小白兔在家里一定没有东西吃,等找到了东西和他一起吃。他扒开雪发现了个白薯,就往小白兔家跑,看见自己家门口有一个萝卜,就拿去和小白兔一起吃了,这样萝卜又回到小白兔家里来了。
拔萝卜这个故事告诉我们什么道理
亲,很高兴为您解答,拔萝卜这个故事告诉我们道理是:当自己做不到的时候,需要向外界借助力量,直到能顺利完成既定目标,就是不够人拔萝卜,把家里的牛和猪都喊上了还不行的时候,再把其他可动用的力量一起完成这个事情。即个人的力量是要比集体的力量小的,团结就是胜利,坚持就是胜利.【摘要】
拔萝卜这个故事告诉我们什么道理【提问】
亲,很高兴为您解答,拔萝卜这个故事告诉我们道理是:当自己做不到的时候,需要向外界借助力量,直到能顺利完成既定目标,就是不够人拔萝卜,把家里的牛和猪都喊上了还不行的时候,再把其他可动用的力量一起完成这个事情。即个人的力量是要比集体的力量小的,团结就是胜利,坚持就是胜利.【回答】
《拔萝卜》有强烈的教育意义,人不可能独立生存,需要与其他人一起生活。对孩子来说,一起生活的人就是家人,是父母和兄弟姐妹。可现在家庭这个共同生活体正在逐渐“崩溃”。虽然衣食住行在一起,可彼此的心却不相通;甚至都不共“食”。[心]【回答】
《萝卜回来了》的故事告诉我们一个什么道理
《萝卜回来了》读后感(一) 《萝卜回来了》讲述的一个冬天的故事:小兔在寒冷的冬天是挖到了两个萝卜,它非常开心,想起好朋友小猴可能没有食物,于是将大的那个萝卜送给了小猴,小猴在雪地里找到了花生,看到了好朋友送来了萝卜后,又将萝卜送给了小鹿,小鹿自己也找到了食物,于是小鹿又将萝卜送到了小熊家,小熊在雪底下找到了一个白薯,他也很高兴,想着和好朋友小兔一起吃。 当他回到家的时候发现了小鹿放在门口的萝卜,于是小熊将这个大萝卜送回给了小兔。这个故事让我明白了好的东西要和朋友一起分享,这样才会更快乐!《萝卜回来了》读后感(二) 《 萝卜回来了》这本书,里面的故事很奇妙,我读了一篇也叫《萝卜回来了》的故事,它让我知道朋友与朋友之间要互相帮助,你帮助别人,别人也会帮助你。我又读了一篇叫《枣子和苹果》的故事,我的感受是从别人的树上掉下来的东西要还给它,然后,我又读了一篇叫《两只青蛙》的故事,它让我知道了,不要只看别人的表面,更要看到别人改变后的情况。同样的事情换种角度理解或许会有不同的看法。这本书让我知道了朋友和朋友之间的意义,所以我最后的感受是朋友和朋友之间要团结、努力、互帮互助。
《萝卜回来了》小班语言教案
作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢?以下是我帮大家整理的《萝卜回来了》小班语言教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 活动目标 1、通过学习故事,让幼儿知道同伴间应互相关心,要知道为他人着想。 2、会复述故事。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 教学重点、难点 重点:在老师的带领下学说小动物们想的话。 难点:感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。 活动准备 配套幼儿用书,动物头饰。 活动过程 一、初步欣赏故事内容。 1、教师有感情的讲述故事。 2、提问: (1)小白兔找到了什么吃的? (2)你还听到了哪个小动物的名字?(教师根据幼儿回答出示图片) 3、在教师的带领下,疏通故事情节。 (1)小白兔把萝卜送给了谁? (2)小猴把萝卜送给了谁? (3)小鹿把萝卜送给了谁? (4)小熊又把萝卜送给了谁? 二、再欣赏故事。 1、教师根据图片讲述故事,强调小动物们想的话: A、雪这么大,天气这么冷,在家,一定也很冷。我找到了东西,去和他一起吃。 B、他想了想,知道是好朋友送给他吃的'。 2、提问: (1)小动物们出去找东西吃,他们心里是怎么想的?(比如小白兔、小猴是怎么想的?) (2)他们是怎么做的?(把食物送给好朋友吃) (3)他们看到家里的萝卜知道了什么?(是好朋友送来给他吃的) 三、情景表演。 幼儿带头饰,分角色表演故事。 结束部分: 听完故事,你觉得小动物们对自己的朋友好不好?怎么好的?让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。 教学反思 在运用故事对幼儿进行教育的过程中,我深切的体会到了故事的魅力,也总结了一些感触较深的经验。 故事教学并不是语言课的特有形式。 内容的选择要适合幼儿的年龄特征和理解水平。 善于运用故事 创造条件让幼儿听、讲、编故事,发展幼儿的语言,思维能力,养成幼儿大方、乐观、自信的开朗性格。 我在故事中受益非浅《萝卜回来了》教小朋友团结友爱,互相关心。本次活动效果不错,很多小朋友都有所改观。
幼儿园中班《萝卜回来了》教案及教学反思
幼儿园中班《萝卜回来了》教案及教学反思 活动目标 1、理解故事内容,明晰故事发展的线索。 2、在教师引导下,学习小动物的心理语言:雪这么大,天气这么冷,我找到了东西和XX一起吃。 3、懂得朋友之间要相互关心,体验与别人分享带来的快乐。 4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。 5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。 教学重点、难点 重点:明晰故事发展线索,学说小动物心理语言。 难点:体验分享的快乐,学会分享。 活动准备 PPT 小动物头饰 小动物卡片 分享的礼物 (萝卜 花生 青菜 红薯)图片 活动过程 一、开始环节 教师用一个道具红萝卜激发幼儿兴趣,引入主题 二、基本环节 1、教师一边播放PPT,一边完整的.讲故事 提问:故事的名字、故事里都有谁?他们分别找到了什么?(根据幼儿的回答出师相关图片) 2、教师再次讲故事(根据图示讲故事) 提问:小白兔在找食物的时候心理是怎么想的?小猴、小鹿、小熊? 让幼儿学说:雪这么大,天气这么冷,我找到了东西和XX一起吃。 3、角色表演 请四个小朋友头戴头饰表演小动物的心理语言 4、集体表演 每个小朋友拿一张动物卡片并表演相应的动物角色 5、分享活动与小结:朋友之间要相互关心,要乐于与别人分享自己的东西 三、活动延伸 拿着自己的礼物去和小班的弟弟妹妹一起分享。 教学反思 这是一节童话欣赏课,本次活动设计的三个目标中第三个情感目标完成的不是很好,对幼儿情感教育的不够深,在以后的教育教学和生活中应该作为一个主题继续进行,以便幼儿真正的体会到这种情感 。 我在讲故事的时候感情应该再多一些,表情应该再丰富一些,把幼儿和老师真正的带进去,幼儿后面的角色表演会更好,更出彩。 教具的摆放,可以把小动物按顺时针摆成一个圆,萝卜跟着小动物来转圈,幼儿就会更明白萝卜怎样回来了 小百科:萝卜十字花科萝卜属二年或一年生草本植物,高20-100厘米,直根肉质,长圆形、球形或圆锥形,外皮绿色、白色或红色,茎有分枝,无毛,稍具粉霜。 ;
拔萝卜这个故事告诉我们什么道理
亲亲,你好。 拔萝卜的故事告诉我们,拔萝卜的故事说明坚持不懈就是胜利。在大家一起的努力之下,终于把大萝卜拔了出来。所以说团结就是力量,当你做不好一件事情的时候,可以请大家来帮忙一起想办法解决问题。【摘要】
拔萝卜这个故事告诉我们什么道理【提问】
快点好了吗【提问】
亲亲,你好。 拔萝卜的故事告诉我们,拔萝卜的故事说明坚持不懈就是胜利。在大家一起的努力之下,终于把大萝卜拔了出来。所以说团结就是力量,当你做不好一件事情的时候,可以请大家来帮忙一起想办法解决问题。【回答】
读《拔萝卜》明白了老爷爷在地里撒下种子,经过锄草、拔萝卜等辛勤的劳动,才能收获到大萝卜。知道了粮食来之不易,我们要爱惜粮食。有了付出就会有收获。只要我们好好学习,就能学到更多的'知识,学到更多的本领。【回答】