萝卜回来了的故事睡前童话
雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。
他跑出门去找。小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃”。
小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！
小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋里一个人没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。
小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。
这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！
小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。他想：“谁来过啦？”
他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：“这是哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！”
小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。
小猴就把萝卜放在窗台上。
这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！
小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的`家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？”
他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！”
小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。
小鹿就把萝卜放在门口。
这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。他多高兴呀！
小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！”
小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。
小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”
儿童童话故事：萝卜回来了
雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。小白兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。
小白兔一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小猴在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃”。
小白兔扒开雪，嘿，雪底下有两个萝卜。他多高兴呀！
小白兔抱着萝卜，跑到小猴家，敲敲门，没人答应。小白兔把门推开，屋里一个人没有。原来小猴不在家，也去找东西吃了。
小白兔就吃掉了小萝卜，把大萝卜放在桌子上。
这时候，小猴在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小猴扒开雪，嘿，雪底下有几颗花生。他多高兴呀！
小猴带着花生，向小鹿家跑去，跑过自己的家，看见门开着。他想：“谁来过啦？”
他走进屋子，看见萝卜，很奇怪，说：“这是哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来的，就说：“把萝卜也带去，和小鹿一起吃！”
小猴跑到小鹿家，门关得紧紧的。他跳上窗台一看，屋子里一个人也没有。原来小鹿不在家，也去找东西吃了。
小猴就把萝卜放在窗台上。
这时候，小鹿在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小熊在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小鹿扒开雪，嘿，雪底下有一棵青菜。他多高兴呀！
小鹿提着青菜，向小熊家跑去；跑过自己的家，看见雪地上有许多脚印，他想：“谁来过啦？”
他走近屋子，看见窗台上有个萝卜，很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小熊一起吃！”
小鹿跑到小熊家，在门外叫：“开门！开门！”屋子里没有人答应。原来小熊不在家，也去找东西吃了。 小鹿就把萝卜放在门口。
这时候，小熊在雪地里找呀找，他一面找一面想：“雪这么大，天气这么冷，小白兔在家里，一定也很饿。我找到了东西，去和他一起吃。”
小熊扒开雪，嘿，雪底下有一只白薯。他多高兴呀！
小熊拿着白薯，向小白兔家跑去；跑过自己的家，看见门口有个萝卜，他很奇怪，说：“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来给他吃的，就说：“把萝卜也带去，和小白兔一起吃！”
小熊跑到小白兔家，轻轻推开门。这时候，小白兔吃饱了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小白兔的床边。
小白兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”
作者：方轶群 方轶群 1914年出生。江苏苏州人。著有童话集《月亮婆婆》等。
绘本欣赏《萝卜回来了》
绘本导读：
这是一个非常暖心的故事，一根萝卜传递的是被人惦记的温暖，通过小动物们对这根萝卜的传递，体现了朋友之间对彼此的关爱，在潜移默化中教会孩子们学会分享，传递着善良、温暖和感恩。拥有感恩仁爱之心的孩子一定是一个心存善意的孩子，当一个孩子用感恩仁爱之心去对人，那他一定也会收获来自整个世界的善意。
雪这么大，天气这么冷，地里、山上都盖满了雪。
小兔没有东西吃了，饿得很。他跑出门去找。
“嘿，雪底下有两个萝卜！”小兔多高兴呀！
他吃掉了小萝卜，留下了大萝卜。
“雪这么大，天气这么冷，小驴在家里，一定也很饿。”
小兔抱着萝卜，跑到小驴家，屋子里一个人也没有。小兔把萝卜放在了桌子上。
这时候，小驴在雪地里找东西吃。
找呀找，嘿，雪底下有一个地瓜。
小驴多高兴呀！他带着地瓜回家了。
小驴走进屋子，看见萝卜，很奇怪。
“这是哪儿来的？”他想了想，知道是好朋友送来的。
“雪这么大，天气这么冷，小羊在家里，一定也很饿。把萝卜带过去，和小羊一起吃！”
小驴叼着萝卜，跑到小羊家，屋子里一个人也没有。小驴把萝卜放在了桌子上。
这时候，小羊在雪地里找东西吃。
找呀找，嘿，雪底下有一棵白菜。
小羊多高兴呀！他带着白菜回家了。
小羊回到家，看见桌上有个萝卜，很奇怪。
“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来的。
“雪这么大，天气这么冷，小鹿在家里，一定也很饿。把萝卜带过去，和小鹿一起吃。”
小羊带着萝卜，跑到小鹿家，屋子里一个人也没有。小羊把萝卜放在了桌子上。
这时候，小鹿在雪地里找东西吃。
找呀找，嘿，雪底下有一颗青菜。
小鹿多高兴呀！他带着青菜回家了。
小鹿回到家看见桌上有个萝卜，很奇怪。
“这是从哪来的？”他想了想，知道是好朋友送来的。
“雪这么大，天气这么冷，小兔在家里，一定也很饿。把萝卜带过去，和小兔一起吃。”
小鹿带着萝卜，跑到小兔家，轻轻推开门。
这时候，小兔吃饱了，睡得正甜哩。
小鹿不愿吵醒他，把萝卜轻轻放在小兔的床边。
小兔醒来，睁开眼睛一看：“咦！萝卜回来了！”
他想了想，说：“我知道了，是好朋友送来给我吃的。”
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萝卜回来了绘本字数
有53000字，110页 。《萝卜回来了》绘本是我国现代童话作家方轶群的童话故事集。方轶群先生深谙儿童文学写作的语言问题，其多篇童话作品获得重要奖项。《萝卜回来了》讲述了一个有关爱与分享的故事：大雪天，大家都没有什么食物可以吃了，故事中的小动物们外出找到食物后，都想要和朋友一起分享——小白兔将大萝卜留给了小猴；小猴将它留给了小鹿；小鹿觉得小熊也需要吃的，就将萝卜留给了小熊；小熊担心小白兔也很饿，就将萝卜送给了小白兔。转了一圈，萝卜又回到了小白兔手里
萝卜回来了故事告诉我们什么道理?
告诉我们的道理是要学会分享，分享可以让朋友间的关系更加和谐。同时还能够帮助他人，得到快乐，这样我们的生活才会更加美好。这个故事还拍摄了动画片，是由唐澄编剧并执导的影视作品。1959年上海美术电影制片厂制作，片长20分钟。《萝卜回来了》故事全文一个冰天雪地的冬天，小白兔在家里没有东西吃，就想：小猴在家里一定也没有东西吃，等找到东西和他一起吃。于是，小白兔走到外面去找东西吃，他挖开雪，发现了两个萝卜，很高兴，自己吃了个小的，就往小猴家里跑，小猴不在家，他就把萝卜放在桌子上。小猴也在出去找东西吃了，他想：这么个大冷天，小鹿在家里一定没有东西吃，等我找东西和他一起吃。于是，他挖开雪，发现了几颗花生，高兴得跳了起来，他跑向小鹿家路过自己家，看见门开了，就走了进去看了一看，看见自己的桌子上放着一个萝卜，他一下就明白了是朋友送给他吃的，就带着萝卜去小鹿家。他来到小鹿家门口，敲了敲门，没有人来开门，他爬到窗台上一看家里没人，他就把萝卜放在窗台上。小鹿也在雪地里找东西吃，他扒开雪，看到了一颗青菜，他非常高兴，就往小熊家跑因为他想和小熊一起吃，他跑过自己的家，看见窗台上放着一个萝卜，也知道是朋友送给他吃的，就带萝卜去小熊家，小熊不在家，他就把萝卜放在门口。小熊这时在雪地里想：小白兔在家里一定没有东西吃，等找到了东西和他一起吃。他扒开雪发现了个白薯，就往小白兔家跑，看见自己家门口有一个萝卜，就拿去和小白兔一起吃了，这样萝卜又回到小白兔家里来了。
拔萝卜这个故事告诉我们什么道理
亲，很高兴为您解答，拔萝卜这个故事告诉我们道理是：当自己做不到的时候，需要向外界借助力量，直到能顺利完成既定目标，就是不够人拔萝卜，把家里的牛和猪都喊上了还不行的时候，再把其他可动用的力量一起完成这个事情。即个人的力量是要比集体的力量小的,团结就是胜利,坚持就是胜利.【摘要】
拔萝卜这个故事告诉我们什么道理【提问】
亲，很高兴为您解答，拔萝卜这个故事告诉我们道理是：当自己做不到的时候，需要向外界借助力量，直到能顺利完成既定目标，就是不够人拔萝卜，把家里的牛和猪都喊上了还不行的时候，再把其他可动用的力量一起完成这个事情。即个人的力量是要比集体的力量小的,团结就是胜利,坚持就是胜利.【回答】
《拔萝卜》有强烈的教育意义，人不可能独立生存，需要与其他人一起生活。对孩子来说，一起生活的人就是家人，是父母和兄弟姐妹。可现在家庭这个共同生活体正在逐渐“崩溃”。虽然衣食住行在一起，可彼此的心却不相通;甚至都不共“食”。[心]【回答】
《萝卜回来了》的故事告诉我们一个什么道理
《萝卜回来了》读后感（一） 《萝卜回来了》讲述的一个冬天的故事：小兔在寒冷的冬天是挖到了两个萝卜，它非常开心，想起好朋友小猴可能没有食物，于是将大的那个萝卜送给了小猴，小猴在雪地里找到了花生，看到了好朋友送来了萝卜后，又将萝卜送给了小鹿，小鹿自己也找到了食物，于是小鹿又将萝卜送到了小熊家，小熊在雪底下找到了一个白薯，他也很高兴，想着和好朋友小兔一起吃。 当他回到家的时候发现了小鹿放在门口的萝卜，于是小熊将这个大萝卜送回给了小兔。这个故事让我明白了好的东西要和朋友一起分享，这样才会更快乐！《萝卜回来了》读后感（二） 《 萝卜回来了》这本书，里面的故事很奇妙，我读了一篇也叫《萝卜回来了》的故事，它让我知道朋友与朋友之间要互相帮助，你帮助别人，别人也会帮助你。我又读了一篇叫《枣子和苹果》的故事，我的感受是从别人的树上掉下来的东西要还给它，然后，我又读了一篇叫《两只青蛙》的故事，它让我知道了，不要只看别人的表面，更要看到别人改变后的情况。同样的事情换种角度理解或许会有不同的看法。这本书让我知道了朋友和朋友之间的意义，所以我最后的感受是朋友和朋友之间要团结、努力、互帮互助。
《萝卜回来了》小班语言教案
作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《萝卜回来了》小班语言教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标 1、通过学习故事，让幼儿知道同伴间应互相关心，要知道为他人着想。 2、会复述故事。 3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 教学重点、难点 重点：在老师的带领下学说小动物们想的话。 难点：感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。 活动准备 配套幼儿用书，动物头饰。 活动过程 一、初步欣赏故事内容。 1、教师有感情的讲述故事。 2、提问： （1）小白兔找到了什么吃的？ （2）你还听到了哪个小动物的名字？（教师根据幼儿回答出示图片） 3、在教师的带领下，疏通故事情节。 （1）小白兔把萝卜送给了谁？ （2）小猴把萝卜送给了谁？ （3）小鹿把萝卜送给了谁？ （4）小熊又把萝卜送给了谁？ 二、再欣赏故事。 1、教师根据图片讲述故事，强调小动物们想的话： A、雪这么大，天气这么冷，在家，一定也很冷。我找到了东西，去和他一起吃。 B、他想了想，知道是好朋友送给他吃的'。 2、提问： （1）小动物们出去找东西吃，他们心里是怎么想的？（比如小白兔、小猴是怎么想的？） （2）他们是怎么做的？（把食物送给好朋友吃） （3）他们看到家里的萝卜知道了什么？（是好朋友送来给他吃的） 三、情景表演。 幼儿带头饰，分角色表演故事。 结束部分： 听完故事，你觉得小动物们对自己的朋友好不好？怎么好的？让我们回去把这个好听的故事讲给好朋友听一听吧。 教学反思 在运用故事对幼儿进行教育的过程中，我深切的体会到了故事的魅力，也总结了一些感触较深的经验。 故事教学并不是语言课的特有形式。 内容的选择要适合幼儿的年龄特征和理解水平。 善于运用故事 创造条件让幼儿听、讲、编故事，发展幼儿的语言，思维能力，养成幼儿大方、乐观、自信的开朗性格。 我在故事中受益非浅《萝卜回来了》教小朋友团结友爱，互相关心。本次活动效果不错，很多小朋友都有所改观。
幼儿园中班《萝卜回来了》教案及教学反思
幼儿园中班《萝卜回来了》教案及教学反思 活动目标 1、理解故事内容，明晰故事发展的线索。 2、在教师引导下，学习小动物的心理语言：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃。 3、懂得朋友之间要相互关心，体验与别人分享带来的快乐。 4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 教学重点、难点 重点：明晰故事发展线索，学说小动物心理语言。 难点：体验分享的快乐，学会分享。 活动准备 PPT 小动物头饰 小动物卡片 分享的礼物 （萝卜 花生 青菜 红薯）图片 活动过程 一、开始环节 教师用一个道具红萝卜激发幼儿兴趣，引入主题 二、基本环节 1、教师一边播放PPT，一边完整的.讲故事 提问：故事的名字、故事里都有谁？他们分别找到了什么？（根据幼儿的回答出师相关图片） 2、教师再次讲故事（根据图示讲故事） 提问：小白兔在找食物的时候心理是怎么想的？小猴、小鹿、小熊？ 让幼儿学说：雪这么大，天气这么冷，我找到了东西和XX一起吃。 3、角色表演 请四个小朋友头戴头饰表演小动物的心理语言 4、集体表演 每个小朋友拿一张动物卡片并表演相应的动物角色 5、分享活动与小结：朋友之间要相互关心，要乐于与别人分享自己的东西 三、活动延伸 拿着自己的礼物去和小班的弟弟妹妹一起分享。 教学反思 这是一节童话欣赏课，本次活动设计的三个目标中第三个情感目标完成的不是很好，对幼儿情感教育的不够深，在以后的教育教学和生活中应该作为一个主题继续进行，以便幼儿真正的体会到这种情感 。 我在讲故事的时候感情应该再多一些，表情应该再丰富一些，把幼儿和老师真正的带进去，幼儿后面的角色表演会更好，更出彩。 教具的摆放，可以把小动物按顺时针摆成一个圆，萝卜跟着小动物来转圈，幼儿就会更明白萝卜怎样回来了 小百科：萝卜十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。 ;
拔萝卜这个故事告诉我们什么道理
亲亲，你好。 拔萝卜的故事告诉我们，拔萝卜的故事说明坚持不懈就是胜利。在大家一起的努力之下，终于把大萝卜拔了出来。所以说团结就是力量，当你做不好一件事情的时候，可以请大家来帮忙一起想办法解决问题。【摘要】
拔萝卜这个故事告诉我们什么道理【提问】
快点好了吗【提问】
亲亲，你好。 拔萝卜的故事告诉我们，拔萝卜的故事说明坚持不懈就是胜利。在大家一起的努力之下，终于把大萝卜拔了出来。所以说团结就是力量，当你做不好一件事情的时候，可以请大家来帮忙一起想办法解决问题。【回答】
读《拔萝卜》明白了老爷爷在地里撒下种子，经过锄草、拔萝卜等辛勤的劳动,才能收获到大萝卜。知道了粮食来之不易，我们要爱惜粮食。有了付出就会有收获。只要我们好好学习,就能学到更多的'知识,学到更多的本领。【回答】
