高二留学去美国，应选择什么课程？
给你我的经历供你参考，你可以高二读完以后让申请美国的理查兰德大学，那里有语言强化课程，所以不需要托福与雅思，在那里两年完成基础课程后可以顺利转入58所综合大学完成学业，其中不乏排名前100的好学校，我后两年是转入南方卫理学校，我的录取通知上有明确承诺我可以转入南方卫理，这个是全美排名60名，商客管理排名全美前30名。而且还注明了我有申请奖学金的资格。你可以参考一下。我是通过美国爱德思达教育基金会免费帮我申请的。没花一分钱。让你看看偶的录取通知和I20表格吧，我是19日通过的签证。准备8月初去那里！希望你也能一切顺利
美国高中留学怎么选课比较好
有的学生为了能够在美国读上比较好的本科，会选择先到美国读高中。对于这些学生来说，高中时期的选课会影响到他们的大学申请。下面就到看看，在美国读高中怎么选课吧。 1、认为美国的课程比较简单，所以尽量选难度高的课程，觉得这样的课程含金量高 相信有很多学生都是这样想的，但是事实上，这取决于学生的学科。一般来说，像数学和科学课程，大家学起来确实总体上还是有优势的，所以这类课程大家可以按照自己的水平来选择Honor或者AP课程，但是要注意Biology这门课，它的课程内容涉及的英文单词量大，所以大家还是选择普通课程比较好。另一方面，对于语言和历史这些类型的课程，如果自己并没有在这方面有很多积累，那么就得注意单词以及阅读的积累了。另外，大家需要清楚，课程的难度跟它的含金量不是一个概念。在美国的高中里，大家首先考虑的是成绩的问题，之后要考虑的才是难度的问题，所以对于每个学生来说，一定要注意课程的难度是否适中，不要随便选自己喜欢的，或者是或不熟悉的课程。 2、认为9年级是留学生的过渡阶段，即使成绩不好也无所谓，把难的课程集中在12年级完成 按照美国高中这些课程的难易程度计算，12年级的课程确实是所有课程里难度最大的，但如果把所有难度高的课程都集中在12年级完成，学生们是需要承受很大的压力的。而且这个时间他们不仅要忙于申请大学，准备材料，也得保证自己的GPA，这对于大部分学生来说都是很难完成的任务。 另外，如果把最难的课程集中在高中12年级，从申请的角度来说，其实10年级和11年级对于学生来说才是最关键的两年，但如果自己在这两年都没有学习过难度高的课程，那么GPA的课程难度肯定会降低，和别人对比肯定没有优势。而对于9年级，虽然很多学校都表示在审核材料的时候只会审核10年级和11年级的成绩单，但是看以往的申请情况，9年级基本上不会录取3.5以下的学生。因此学生们在9年级时期也得保持稳定向上的GPA增长，这样才能保证自己拥有能够进入名校的先决条件。
美国留学选课须知 如何申请退课
和国内的高校一样，美国的大学实行的也是选课制，而且也允许退课。和的我来看一看美国留学选课须知 如何申请退课？ 一、选课须知 先要了解学校对学风的要求，即学生每个学期至少要选够几门课，拿到多少学分，对必修和选修的要求各是多少，大多数的学校还会设置最高门槛，防止学生修课过多影响正常学习。 然后还要知道选课的时间，这个一般在新生手册上，就会有直接的显示，大家只要按照专业的要求登录学校的选课网，然后直接进行勾选即可，记得看清楚时间，不要冲突了。 很多课程还会安排试听课，一般会在开学后的两周内开展完成，大家可以直接进行旁听，感兴趣可以直接递交你的申请，不感兴趣可以直接退课。 在专业介绍页面，还会有课程的大纲，包括课程内容、使用的书籍、进度安排、考试时间、作业要求以及评分标准等多项十分重要的内容，大家可以直接参考。 二、退课指南 大家在开始了正式的课程学习之后，如果发现自己不适应课程的教学或者学习起来的难度过大的话，是可以提交退可得申请的，记得要在前两周完成这项申请，才不会影响大家的学习。 退课之后大家的课程就不会出现在档案里面了，完成退课之后，还可以继续进行选课，当然这势必会影响大大家的正常学习，所以大家最好在一开始选课的时候多选一两门，这样就不会有很大的影响。 而如果退课之后产生了比较大的学分缺口的话，可以向学校提交申请，这样可以分散到下一个学期，只要保证自己的最终学分能够修够也是可以的。 想要提高选课满意度，降低退课率，那么，提前对选课程序进行深入了解还是非常有必要的。最好能够一次性就能够将自己的适合课程确定下来，这样能够减少后续的麻烦，不过如果不适应也要及时止损。
美国留学如何退课与选课
【 #美国留学# 导语】对于第一次留学美国的小白来说，对学校选课缺乏一定的了解，那么，美国留学如何退课与选课？下面是 无 分享的相关内容，欢迎阅读参考！
一、美国留学退课指南
上课后，如果你觉得不适应当前教学或是学习压力过大等其他方面的重要问题，务必尽早考虑中途放弃课程。
在美国有部分学校在期中考试之前是允许学生退课，不过一旦过了这个时间，是不予许退课的。
退课不会在对外的最终成绩单中出现，学生会在成绩单中出现“w”，对于最终成绩或者其他方面并没有实质性影响，因此不需要过度担心。
此外值得注意的是，需要退课的同时必须保证其余的课程满足最低学分要求，否则会在身份上出现问题。
想要提高选课满意度，降低退课率，那么，提前对选课程序进行深入了解还是非常有必要的。
二、美国留学选课指南
1、关于学分制度
关于美国院校的学分制度，国际学生在每学期必须选够一定的学分，才能够保持全日制学生身份，部分大学对于学生选择的学分有一定的上限要求。
与此同时，大学对学生毕业所修学分也有一定的要求，必须修满一定的学分才可以毕业。因此，美国大学选课的第一步是了解本专业的必修课程及必修学分，将课程合理安排在每一个学期，避免因为某一学期因为课程安排过多或者过少而产生问题。
2、关于选课时间
关于美国院校的选课时间，学生在开学后的前两周都可以进行自由选课及退课。因此，在选课时要平衡课程难度，如果觉得自己无法应对繁忙的课程，可以在前两周内进行合理的调整。
在遇到某些热门课程时，由于选择人数过多，很有可能出现选不上的情况。因此需要在选课系统开放的第一时间登陆进行选课。
3、关于课程试听
关于美国院校的课程试听，开学后的前2周，学生可以通过上课或旁听其他课程来检验自己选课是否合适。如果上课时发现该课程并不符合自己需要、难度太大或者旁听时对其他课程产生兴趣，都可以进行重新选择。
大部分出现学术问题的留学生，例如GPA低的学生都是由于未能正确选择课程而导致的。学生应该充分利用选课规则，更好地适应美国大学的学习。
4、关于课程纲要
关于美国院校的课程纲要，每门课第一次上课时的课程系统中，任课教授都会给学生发一份非常重要的课程纲要(syllabus)，包括课程内容、使用的书籍、进度安排、考试时间、作业要求以及评分标准等多项十分重要的内容。
学生需要仔细研读课程纲要里面的所有内容，确保自己能够明白该课程的基本信息。其中需要特别注意的，是需要了解课程纲要中的计分标准。美国大学绝大部分课程计分形式非常灵活，且并不是以考试作为衡量学生水平的标准，平时作业成绩、小测验、实验成绩、出勤、考试成绩都有可能影响到最后的总分。
5、关于教授评价
关于当前授课教授评价，在选择课程时，任课教授的口碑以及学术水平要着重注意。学生可以咨询相关任课教授的情况，也可在相关网站查询该任课教授的口碑。
扩展阅读：美国留学雅思和托福考试简介
雅思考试（IELTS），全称国际英语语言测试系统，外文名International English Language Testing System，由剑桥大学考试委员会外语考试部、 英国文化协会及IDP教育集团共同管理，是一种针英语能力，为打算到使用英语的国家学习、工作或定居的人们设置的英语水平考试。
托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文由TOEFL而音译为“托福”。 托福考试全世界适用范围较广，大部分北美国家都将作为申请本科、硕士和博士入学和奖学金的必备标准化考试之一。
雅思听力部分会出现多个景点场景，对细节考核奖更贴近 国外生活要求。此外，听力部分将出现一些新场景，比如 商业场景、超市、纪念品店等信息，考核题型也趋向多样化，不再是单纯考查填空和选择题。
托福听力内容更加学术化，演讲篇幅大大加长。听力部分 出现5种新题型：选择两个正确答案的题目、听力部分文 章摘要完成的细节题、根据文章内容点击图片相应位置的 题目、通过拖动来选择答题的多选题、点击表格的题目。
南加州大学算名校吗？
南加州大学算名校。南加利福尼亚大学（University of Southern California），又译南加州大学，简称南加大（USC），是美国西海岸私立研究型大学，位于美国洛杉矶市，1880年由监理会创立，是美国大学协会和环太平洋大学联盟成员。录取标准USC常年被评为为全美本科最难录取的大学之一。在2016年秋季学期，54100高中生申请，录取率为16.5%，平均GPA为3.84，13%的学生是家中第一代的大学生。2019年秋季学期，USC收到66,000份大一新生入学申请，录取率为11%，为历史最低点。以上内容参考 百度百科-南加利福尼亚大学
美国南加州大学好吗？
南加州大学绝对是一所好大学，全美排名20左右，申请资格也不低，只不过录取的中国学生偏多，所以被人误以为很水，但其实不然，中国学生多是因为南加大偏爱中国学生。 扩展资料 南加州大学是美国大学协会成员，被卡内基基金会归类为“特高研究型大学”，科研与教学水平世界一流。学校在全球拥有庞大的校友网络——特洛伊家族（Trojan Family），当中不乏政治、商业、科技、艺术等领域的著名人士，学校每年获得校友捐赠名列全美前茅，当中2011年收到美国能源公司ceo john mork单笔捐赠一亿一千万美元打破校史记录。 南加大的电影艺术学院、会计学院、戏剧学院、传播学院、公共政策学院、医药学院，建筑学院和工程学院等位居全美前十，整体科研水平世界前六十。 南加大是一所电影明星和体育明星辈出的'学校，由于距离好莱坞十分近，因此拥有全球最顶尖的电影艺术学院。此外百余年来南加大校友已累计获得280余枚奥林匹克运动会奖牌，位列全球大学之首。
加州大学洛杉矶分校文理学院课程介绍
46.德语(文学学士) 通过对日耳曼文学，语言和语言学的研究，德国专业学生接受了人文自由教育以及对德语国家文化的理解。文学文本以英文和原文阅读，大部分课程都以德语授课。学生阅读路德、莱辛、赫尔德、歌德、席勒、海涅、曼恩、黑塞、格拉斯、沃尔夫和博尔等主要作家，并在语言、文化和文学上反思历史时期、培养广泛的哲学。该系还提供荷兰语、南非语和古代挪威语言、文学和文化课程。 47.全球研究(文学学士) 全球研究专业旨在为学生提供严谨的跨学科教育，帮助他们了解当今全球化世界以及其历史背景(最显着的是十九世纪末)面临的主要问题。主要特点包括三个主题支柱，这些支柱涵盖了民族国家、民族和宗教团体与个人之间空前深远的相互联系的主要方面。文化和社会课程的重点是当地的生活方式与深厚的历史、语言、种族和宗教根源之间的紧张关系以及当今跨国文化和多重身份的压力，这种压力源于思想交流和世界各地人们的流动。治理和冲突课程重点关注上述治理形式(区域和全球治理形式)和以下(自治和分离主义运动)以及跨国战争(种族冲突，恐怖主义，内战)以外的安全威胁对民族国家的挑战。 市场课程涉及全球、地区、国家和地区以下的经济过程和市场动态之间的相互作用，以及们对经济增长，贫困，不平等以及市场力量，政治制度和公共政策之间的相互作用等方面对不同社会的影响。这些主题是人文学科和社会科学研究的核心，但各学科从不同的理论出发点研究们，使用不同的探究模式，并经常彼此交流。如果一个学科或观点对另一个有特权，那么就不可能去处理全球化的多维现象。相反，全球研究专业在主要的人文和社会科学学科中使用多学科基础，并且这些学科的见解通过共同的兴趣融合在一起，以理解当代世界特有的无数复杂的相互联系。 48希腊语(文学学士) 希腊专业致力于研究古希腊的文明及其对西方世界的政治、社会、艺术和智力发展的贡献。从地中海青铜时代(大约公元前1700年)的艺术和考古学到古代晚期(公元400年)，探究领域跨越了两千多年。该方案的跨学科性质提供了语言、文学、宗教、神话、哲学、政治史、文化研究、考古学、艺术和电影等领域的广泛课程。对古希腊文明的研究为人文学科提供了一个很好的和有益的介绍，挑战学生探索和评估社会人类状况的各个方面。 49.希腊文和拉丁文(文学学士) 该专业致力于研究古希腊和罗马的文明及其对西方世界的政治、社会、艺术和智力发展的贡献。从地中海青铜器时代(约公元前1700年)的艺术和考古学到古代晚期(公元400年)罗马帝国的崩溃，探究领域跨越了两千多年。该方案的跨学科性质提供了语言、文学、宗教、神话、哲学、政治史、文化研究、考古学、艺术和电影等领域的广泛课程。对古希腊罗马文明的研究为人文学科提供了一个极好的，有益的介绍，挑战学生探索和评估社会人类状况的各个方面。 50.历史(文学学士) 我们自己社会的过去的研究，以及是如何从产生的传统中出现的。同时，历史学生的自我认识不仅来自于自我发现，而且来自于他们自己的传统和经验与其他人的自我比较。只有通过研究其他文明和文化的历史，我们才能希望从我们自己的角度来看待问题。加州大学洛杉矶分校的历史课程旨在让人们理解塑造这个国家和世界多种文化的力量。加州大学洛杉矶分校拥有全国最大、最杰出、最多元化的历史学院之一。的主要重点是社会历史的许多方面，但是知识，文化和政治历史也有很强的代表性。 51.人类生物学与社会(文学学士) 人类生物学和社会专业为人类生物学，遗传学和社会交叉的当前课题提供了严谨的跨学科教育，在这些领域弥合生命科学与人文科学(人文社会科学)之间的制度鸿沟是必要的。 52.人类生物学与社会(理学士) 人类生物学和社会专业为人类生物学，遗传学和社会交叉的当前课题提供了严谨的跨学科教育，在这些领域弥合生命科学与人文科学(人文社会科学)之间的制度鸿沟是必要的。 53.国际发展研究(文学学士) 在加州大学洛杉矶分校，跨学科的国际发展研究方法使学生能够从几个不同的学术角度解决紧迫的全球问题。从人类学到经济学、从公共卫生到妇女研究、从地理到历史、从政治科学到社会学，我们的课程让学生认识到与不发达国家斗争有关的问题，问题和政策。对于这些问题的理解对于实际和学术目的都是不可或缺的。在鼓励获得理论知识和概念知识的同时，该课程同样关注其对全球现实的实际应用。该课程重视在第三世界地区的旅行，学习和/或工作领域的实践经验。 54.伊朗研究(文学学士) 波斯语言和文学研究专业为伊朗从伊斯兰教前伊斯兰时代到现在丰富的历史和文化打开了大门。加州大学洛杉矶分校的伊朗研究项目利用在伊朗境外最大的伊朗人社区在洛杉矶的存在。 55.意大利语(文学学士) 意大利古典专业需要13门意大利语专业，这为意大利语言、文学、电影和文化的各个方面提供了完全熟练的保证。这两个专业强调语言流畅性的发展以及对意大利文学和文化历史的全面熟悉。 56.意大利语和特殊字段(文学学士) 学生可以选择本专业，其课程分为意大利语和附属领域。研究计划满足专业要求已与以下部门和计划制定。 57.日语(文学学士) 日语专业是一门非常受欢迎的专业，提供日语文学、语言学、戏剧、宗教和电影等各种课程。要求学生达到现代口语和书面日语水平的先进水平，以及对日本前现代，现代和当代文化的广泛和详细的知识。完成本专业的学生具备在日本各个领域工作的语言和文化能力，包括商业，金融，贸易，新闻，外交，文化机构和非营利组织，教育和学术界。 58.犹太研究(文学学士) 近东语言与文化系提供犹太研究的本科课程。该专业包括希伯来文语言部分，并强调文化和历史。该课程提供了对犹太人历史，社会和宗教机构以及希伯来文和翻译文学的丰富理解。 59.韩语(文学学士) 加州大学洛杉矶分校提供北美任何大学在韩国的最广泛的本科课程。除了达到现代口语和书面韩语的高级水平之外，学生还需要掌握有关韩国文学、历史、宗教、语言学和流行文化的广泛而详细的知识。完成本专业的学生具有在韩国各个领域工作的语言和文化能力，包括商业、金融、贸易、新闻、外交、文化机构和非营利组织、教育和学术界。 60.拉丁文(文学学士) 该专业致力于研究古罗马的文明及其对西方世界的政治、社会、艺术和智力发展的贡献。从地中海青铜器时代(约公元前1700年)的艺术和考古学到古代晚期(公元400年)罗马帝国的崩溃，探究领域跨越了两千多年。该方案的跨学科性质提供了语言、文学、宗教、神话、哲学、政治史、文化研究、考古学、艺术和电影等领域的广泛课程。对古罗马文明的研究为人文学科提供了一个极好的，有益的介绍，挑战学生探索和评估社会人类状况的各个方面。 61.拉丁美洲研究(文学学士) 拉丁美洲研究课程提供文学学士和文学硕士学位，让学生有机会将他们的本科和研究生教育专注于这个世界的重要地区。在本科生中，主要学生将语言和方法学培训与跨学科研究相结合，在三个领域之一：艺术与人文、社会科学或生态与环境。 62.语言学 (文学学士) 语言学的目标是丰富关于人类语言的性质，语法和历史的知识。语言学是一门理论学科，类似于哲学，人类学和认知心理学。对未来的学生来说，了解学习语言学不是学习说许多语言的问题很重要。语言学课程从各种语言的语法中提取实例，语言学家深入了解的语言越多(与掌握使用流利程度相区别)，越有可能发现通用属性。通过对单一语言的深入研究，也可以追求人类语言的这些普遍性方面。 63.语言学与人类学(文学学士) 主要将普通语言学课程的基础课程与人类学的研究相结合。语言学的目标是丰富关于人类语言的性质，语法和历史的知识。语言学是一门理论学科，类似于哲学，人类学和认知心理学。 64.语言学与亚洲语言与文化(文学学士) 主要将普通语言学课程的基础课程与东亚语言和文化的基础课程相结合。学生能够学习中国、韩国、日本和印度的文明，同时丰富他们对人类语言的性质，语法和历史的认识。 65.语言学和计算机科学(文学学士) 该专业将一般语言学课程的基础课程与计算机科学相结合，适应那些希望在计算机科学方面有专业准备但对计算机系统硬件没有强烈兴趣的学生。语言学的目标是丰富关于人类语言的性质，语法和历史的知识。语言学是一门理论学科，类似于哲学、人类学和认知心理学。 66.语言学和英语(文学学士) 主要将普通语言学课程的基础课程与英语课程相结合。学生可以学习世界各地的文学和文化，其中英语是主要语言，英语语言本身的历史和结构，并丰富他们对语言的性质，语法和历史的了解。 67.语言学和法语(文学学士) 本专业将普通语言学课程的基础课程与法语课程相结合。学生能够获得法语的实践能力和基本知识，同时丰富他们对人类语言的性质，语法和历史的认识。 68.语言学和意大利语(文学学士) 主要将普通语言学课程的基础课程与意大利语课程的基础课程相结合。学生们接触意大利文明，语言和文学，同时丰富他们对人类语言的性质、语法和历史的了解。 69.语言学与哲学(文学学士) 该专业将一般语言学课程的基础课程与哲学课程相结合，适合反思自己的信仰或希望成为那样的学生。学生们丰富了他们对人类语言的性质，语法和历史的了解，并且有机会思考他们所接触的几乎任何其他学科的基础，无论是历史、宗教、政府、法律还是科学。 70.语言学与心理学(文学学士) 主要将普通语言学课程的基础课程与心理学课程相结合。学生能够学习和解释人类和动物的行为，包括正常和异常行为，以及丰富他们关于人类语言的性质，语法和历史的知识。 71.语言学和斯堪的纳维亚语言(文学学士) 主要将普通语言学课程的基础课程与斯堪的纳维亚语言的基础课程相结合。学生可以通过学习语言和文学来了解斯堪的纳维亚语，并且可以丰富他们对人类语言的性质，语法和历史的了解。 72.语言学和西班牙语(文学学士) 本专业将普通语言学课程的基础课程与西班牙语课程相结合。学生能够学习西班牙语遗产的语言，文学和文化之一，并丰富他们对人类语言的性质，语法和历史的了解。 73.语言学，应用(文学学士) 应用语言学是一门令人兴奋的学科，研究与日常生活中的问题相关的语言。位于话语和互动环境中，语言对于生活的各个方面都是至关重要的，从个人到社会。应用语言学揭示了语言和语言使用的本质。 应用语言学专业涉及理论研究和实践。在理论研究方面，为学生提供了调查语言，文化，社会组织和学习之间联系的机会。在实践方面，侧重于服务学习，使学生在社区，学校和地理环境中的工作场所中工作。该专业鼓励学生从各种角度和经历中反思他们的生活中的语言使用情况，并为他们的反思提供他们教育的学术资源。 74.海洋生物学(理学士) 海洋生物专业专为希望专攻海洋科学领域的学生而设计。本专业的完成为学生提供了海洋学，潮下生态学和潮间带生态学以及海洋生物生理学等各种学科在生物学和专业方面的优秀背景。 75.数学(理学士) 称数学为“科学女王”。提供了强大的智力工具，使现代科学技术取得了巨大的进步。数学系提供了学习课程，向学生介绍数学的基础知识并让他们掌握这门学科最重要的部分，无论是纯粹的还是应用的。引导博士生进入数学研究的前沿，他们可以开始推动这些边界。
加州大学洛杉矶分校文理学院课程介绍
91.生理科学(理学士) 生理科学课程的基石是脊椎动物生理学，强调综合功能。研究和教育计划的重点是从分子到生物体，从微观结构到宏观组织，从细胞特性到器官功能等几个层次的整合生理学。学生在生理科学各个领域接受全面的教学，而选修课则反映教师的研究专长，包括发育神经生物学、基因调控/神经发育、细胞神经生物学、分子神经生物学、神经肌肉生理学、神经内分泌生理学、心脏生理学、饮食和退行性疾病、听觉和视觉行为、康复医学的生物力学、肌肉细胞生物学， 92.政治学(文学学士) 本科专业政治学的目的是提供对基本政治过程和制度的理解，因为这些过程和制度在不同的国家和文化背景下运作。还涵盖民族国家之间的相互作用，公民与政府关系的变化特征以及评判政治生活质量的价值与标准。该课程可以单独聚焦，以满足文科专业的需求，学生为政治学、公共行政、法律和其他专业领域的研究生工作做准备、学生准备在政治和公共组织中担任专业角色。所有打算攻读政治科学专业的学生都必须注册为预科政治科学专业。在完成主要课程的准备后，他们需要请求进入本科生办公室4269A / B Bunche Hall的专业。 93.葡萄牙专业(文学学士) 葡萄牙专业致力于研究和教授西班牙文化遗产的语言，文学和文化之一。坚持致力于在各级活动中进行原创性研究和专业指导的价值。丰富的文化在广泛的课程中得到了充分的体现，可以让本科生追求许多可能的兴趣，并使研究生能够专注于几个专业领域。 94.精神生物学(理学士) 精神生物学专业是为那些计划进入生理心理学、神经科学、生物学行为学或健康科学领域的研究生工作的学生而设计的。精神生物学是从生物学角度研究行为。包括了解人类和动物行为的神经、实验心理学、自然史、遗传学、比较/进化和发育方法。 95.心理学(文学学士) 介绍心理学专业是三大专业中最为普遍的专业，对心理学的基础和传统领域提供广泛和深入的报道。为学生提供了心理学研究生教育的坚实基础，并可为他们在法律、教育、政府和公共政策、商业以及许多与健康相关的职业等领域进一步培训做好准备。其基本的文科方向也为许多领域的学士后职业发展奠定了良好的基础，特别是对人类行为及其表达多样性的理解将成为资产的领域。 96.宗教研究(文学学士) 加州大学洛杉矶分校的宗教研究专业旨在为学生提供广泛的人文视角。向学生介绍了几种宗教传统，并因此对各个历史时期和世界各地的文明核心以及对基本人文取向的理解有所了解。该课程还提供了更深入研究一种或多种特定宗教传统的机会。课程的凝聚力和完整性通过处理宗教哲学问题，社会学分析和一般人类学理论和思考的课程进一步推进。 97.俄语语言文学(文学学士) 俄语语言文学学士学位旨在为学生提供俄语基本掌握和熟悉俄罗斯文学的经典知识。在专业中，学生集中在俄罗斯文学和文化或俄罗斯语言学。学生通常在第一年就开始学习俄语，但那些后来在其学术课程中考虑俄语专业的学生可以通过将常规课程与暑期课程或与莫斯科的加州大学学期课程相结合来满足俄语要求，完成相当于两年学习的学生(美国外语教师委员会 - ACTFL - 1级)。 98.俄罗斯研究(文学学士) 俄罗斯研究文学学士学位为学生提供了掌握俄语基本技能的机会，并熟悉了俄罗斯文学，历史和文化。 99.斯堪的纳维亚语言和文化(文学学士) 斯堪的纳维亚语言和文化专业主要是介绍现代斯堪的纳维亚语课程通过研究斯堪的纳维亚语言和文学来教育学生。斯堪的纳维亚部门提供丹麦，挪威和瑞典语言和文学的本科和研究生学位。丹麦语、挪威语和瑞典语是可以相互理解的语言，让学生有机会获得另外两种文学和文化。预计本科和研究生专业都会专注于一种斯堪的纳维亚语言，尽管他们研究其他语言领域的文献。 100.社会学(文学学士) 社会学对那些兴趣广泛和非专业化的学生有特别的吸引力。在本科和研究生阶段，学生学习历史、政治、统计学和数学、种族关系、人口统计学、心理学、语言以及其他许多主题。一位社会学学生成为所有这些利益都代表的知识社区的成员。 101.西班牙文(文学学士) 西班牙专业致力于研究和教授西班牙文化遗产的一种语言、文学和文化。坚持致力于在各级活动中进行原创性研究和专业指导的价值。无论是攻读文学学士、硕士或博士学位。在选择课程和编写学习课程时，学生会得到认真的指导。西班牙文化的丰富性在语言、语言学和文学的广泛课程中得到了充分的体现。虽然西班牙和西班牙美国文学占主导地位，但墨西哥奇卡诺文学也提供了课程。 102.西班牙文和社区与文化(文学学士) 西班牙和葡萄牙的部门将这个专业作为正在进行的服务和社区学习的一部分。它的独特之处在于，该专业为学生提供有关西班牙语和葡萄牙语世界的语言、文化和文学知识，并将这些知识与南加州和美国的真实和生活社区联系起来。 103.西班牙语和语言学(文学学士) 西班牙语和语言学专业提供机会熟悉西班牙语的语言方面以及西班牙和西班牙美国的文学。该部门提倡将西班牙文化作为语言和文学现象的背景。 104.西班牙文和葡萄牙文(文学学士) 介绍西班牙语和葡萄牙语专业为西班牙语和葡萄牙语的基本语言方面以及西班牙，西班牙美国、葡萄牙、巴西和其他葡语国家的文献提供了熟悉的机会。该部门提倡将西班牙裔和巴西文化作为语言和文学现象的背景。 105.统计学(理学士) 该课程旨在为学生提供在多个领域的知识和技能，为将来的学习或就业做好准备。除了学习必要的统计概念(实验设计、因果关系、图形分析、推理、线性模型)，还会学习统计领取学士学位的学生将有数学(微积分、分析、概率)和计算机技能(数据管理、基本编程知识)。此外，课程非常重视口头和书面沟通技巧的开发，特别是在“顶级课程”中。 106.个人专注领域(文学学士) (理学士) 个人专业是信和科学学院的高素质和有动力的学生设计自己专业的机会。这种选择适用于那些在传统学科中没有合适专业的具有明确界定的跨学科兴趣的优秀学生。 要申请个别专业，学生必须达到最低学术要求并提交个人主要申请。 申请合格： 想要设计一门专业的学生必须符合以下标准： 在加州大学完成至少四分之三的学习内容 最少完成我们的45学分的学习 最低平均成绩3.4分 有关个人专业方面的建议要求和更多信息，请参阅个人主要指导方针表格。
高中生如何考取国外大学？
进入国外大学几种途径：一、就读一年预科之后进入英国本科学习以就读预科作为入读国外大学本科是近年来最为常见的方式。外国学生在本科以前共有13年教育，我国高三毕业生在去国外读本科前，须先读一年的本科预科课程。预科课程容易被误认为仅仅是仅学语言，其实具体包括英语、专业学术知识等内容。预科专为国际学生设立，英国本国学生无须读预科，一年学费约为5000-10000英镑。英国有许多学院开设预科课程，且预科课程与一些高等院校的本科课程相连接，完成该项预科课程便可以直接入读相应的大学本科课程。高中毕业生最好直接到正规的国立大学读预科。二、获取A-level课程成绩之后申请外国本科（有年龄要求）A-level课程是一些家庭经济基础较好，比较想要入读外国名校的学生的首选。A-LEVEL课程是外国的普通中等教育证书考试高级水平课程，学生修完后进入大学本科。由于A-LEVEL课程通常需要2年时间，因此，主要适用于中国国内的高一、高二学生。如果高三毕业以后再去英国读A-LEVEL，比在高中前两年就出去读要浪费时间。该课程的私立学校学费较高，一年约为15000-25000英镑；公立学校的学费相对便宜，一年是5000-7000英镑。但是A-LEVEL成绩的适用范围很广，学生可以以此申请外国所有大学。排名特别靠前的大学通常不会接收没有A-LEV-EL成绩的学生。直接用雅思可以申请到的大学的排名多在前30以下。因为外国本科和硕士时间都不长，高一、高二的在读学生如果家庭经济实力较强，可以考虑出国花2年读A-LEVEL，然后申请外国的顶级大学。三、高考之后直接申请外国本科入读这种途径比较适合想要尽快入读外国大学的同学，缺点是可选择的学校不多，优点是能节约一年时间和费用，而且也不需要雅思成绩，入学比较方便。四、外国高中留学时间规划每年的7月-8月：确定留学意向国家，制定留学计划与申请方案，准备入学考试每年的9月-10月：准备成绩单、推荐信等申请材料每年的10月-次年2月：参加学校入学笔试与口试次年2月-3月：获得录取通知书，确定入读院校，向学校支付定金次年6月：准备签证担保金次年7月：递交签证申请次年8月：获得签证，准备行前指导次年9月：离境，学校报到，开学拓展资料：目前主要的出国留学方式有以下几种：一、留学中介留学中介是为出国留学人群提供留学签证办理服务及海外院校选择与申请和留学材料的准备提供相关咨询服务的留学机构，出国留学申请人可以将出国留学的相关事务托管于留学中介，申请人只需要准备和提供出国留学申请材料和考试成绩即可。因为出国留学属于我国的特殊行业，正规的留学中介需有留学资质，并在教育部备案才可以经营出国留学事务，所以学生在选择留学中介时一定要合作留学资质。二、国内高校留学高校留学项目是指国内高校内开办的一些出国留学项目，学生会先在国内上1-3年的国内课程，再到国外完成其余课程，最终获得国内外的学位证书。高校开办的出国留学项目一般分为，国内一年的出国留学行前课程、国内两年的转学分课程和国内三年的HND留学项目还有一些基于这三个项目基础上的学位延伸项目等。学生在选择国内高校留学项目时，要注意这些项目是否经过学校认可同意立项，学校的办学经验以及最终学位是否可以获得回国认证等。三、国际交换生国际交换生项目是我国最早的出国留学途径，该项目是由国内外主管教育的部门开展的国际教育交流项目，办理的签证为学术交流签证，留学时间为1年，留学的学校多为各国公立大学，一般学生没有择校的权利四、出国学习培训留学培训是一种有组织留学知识、语言技能的培训，在使学生了解出国考试的必备能力及准备方法的同时，为学生能够尽快适应到国外的语言环境、文化风俗，更好的在国外学习和生活作准备。参考资料：资料来源
高中生如何考取国外大学？
进入国外大学几种途径：一、就读一年预科之后进入英国本科学习以就读预科作为入读国外大学本科是近年来最为常见的方式。外国学生在本科以前共有13年教育，我国高三毕业生在去国外读本科前，须先读一年的本科预科课程。预科课程容易被误认为仅仅是仅学语言，其实具体包括英语、专业学术知识等内容。预科专为国际学生设立，英国本国学生无须读预科，一年学费约为5000-10000英镑。英国有许多学院开设预科课程，且预科课程与一些高等院校的本科课程相连接，完成该项预科课程便可以直接入读相应的大学本科课程。高中毕业生最好直接到正规的国立大学读预科。二、获取A-level课程成绩之后申请外国本科（有年龄要求）A-level课程是一些家庭经济基础较好，比较想要入读外国名校的学生的首选。A-LEVEL课程是外国的普通中等教育证书考试高级水平课程，学生修完后进入大学本科。由于A-LEVEL课程通常需要2年时间，因此，主要适用于中国国内的高一、高二学生。如果高三毕业以后再去英国读A-LEVEL，比在高中前两年就出去读要浪费时间。该课程的私立学校学费较高，一年约为15000-25000英镑；公立学校的学费相对便宜，一年是5000-7000英镑。但是A-LEVEL成绩的适用范围很广，学生可以以此申请外国所有大学。排名特别靠前的大学通常不会接收没有A-LEV-EL成绩的学生。直接用雅思可以申请到的大学的排名多在前30以下。因为外国本科和硕士时间都不长，高一、高二的在读学生如果家庭经济实力较强，可以考虑出国花2年读A-LEVEL，然后申请外国的顶级大学。三、高考之后直接申请外国本科入读这种途径比较适合想要尽快入读外国大学的同学，缺点是可选择的学校不多，优点是能节约一年时间和费用，而且也不需要雅思成绩，入学比较方便。四、外国高中留学时间规划每年的7月-8月：确定留学意向国家，制定留学计划与申请方案，准备入学考试每年的9月-10月：准备成绩单、推荐信等申请材料每年的10月-次年2月：参加学校入学笔试与口试次年2月-3月：获得录取通知书，确定入读院校，向学校支付定金次年6月：准备签证担保金次年7月：递交签证申请次年8月：获得签证，准备行前指导次年9月：离境，学校报到，开学/iknow-pic.cdn.bcebos.com/bba1cd11728b471070c93a18cfcec3fdfd032304"target="_blank"title="点击查看大图"class="ikqb_img_alink">/iknow-pic.cdn.bcebos.com/bba1cd11728b471070c93a18cfcec3fdfd032304?x-bce-process=image%2Fresize%2Cm_lfit%2Cw_600%2Ch_800%2Climit_1%2Fquality%2Cq_85%2Fformat%2Cf_auto"esrc="http://www.hanfengtangyun.cn/uploads/allimg/240709/20062L0X-0.jpg"/>拓展资料：目前主要的出国留学方式有以下几种：一、留学中介留学中介是为出国留学人群提供留学签证办理服务及海外院校选择与申请和留学材料的准备提供相关咨询服务的留学机构，出国留学申请人可以将出国留学的相关事务托管于留学中介，申请人只需要准备和提供出国留学申请材料和考试成绩即可。因为出国留学属于我国的特殊行业，正规的留学中介需有留学资质，并在教育部备案才可以经营出国留学事务，所以学生在选择留学中介时一定要合作留学资质。二、国内高校留学高校留学项目是指国内高校内开办的一些出国留学项目，学生会先在国内上1-3年的国内课程，再到国外完成其余课程，最终获得国内外的学位证书。高校开办的出国留学项目一般分为，国内一年的出国留学行前课程、国内两年的转学分课程和国内三年的HND留学项目还有一些基于这三个项目基础上的学位延伸项目等。学生在选择国内高校留学项目时，要注意这些项目是否经过学校认可同意立项，学校的办学经验以及最终学位是否可以获得回国认证等。三、国际交换生国际交换生项目是我国最早的出国留学途径，该项目是由国内外主管教育的部门开展的国际教育交流项目，办理的签证为学术交流签证，留学时间为1年，留学的学校多为各国公立大学，一般学生没有择校的权利四、出国学习培训留学培训是一种有组织留学知识、语言技能的培训，在使学生了解出国考试的必备能力及准备方法的同时，为学生能够尽快适应到国外的语言环境、文化风俗，更好的在国外学习和生活作准备。参考资料：/wenwen.sogou.com/z/q819404841.htm"target="_blank"title="资料来源">资料来源
社区大学转学UCLA
楼主好~我转学刚刚办好，从CA转到NY的一个学校。在加州呆了5年，可以说现在UC虽然穷了课少了但对外州和国际学生来说，申请却简单了。因为学费高嘛。我这次转学申请了5个学校2个拒了其他都过了。我GPA没楼主高，有一个internship（和专业有关），然后personal statement自己写的。楼主既然GPA这么高那也不用太担心，虽然公立学校没有要求写推荐信但有可能的话楼主最好找个关系好的老师写封推荐信。还能加分。然后personal statement写的诚恳一点就好了，尽量把没有课外活动的地方补回来。楼上说的转学协议，基本UCLA和我在的学校有一个，其他外州的学校少之又少。没有的话也没什么。我有个同学，也是社区大学，读工程的，今年转到UC Berkely了，没签协议，也没多少课外活动，GPA和楼主相似。她是本地学生，UC卡的都比较紧，还录取了。我觉得楼上说严重了。其实我觉得楼主情况乐观，GPA不错，应该没问题。第二语言的话，如果楼主是resident的话，就不用。国际学生的话，（没有本州外州之分）学校网站应该明确有写，从我身边的同学看来，好像不用。不过楼主最好发个邮件问问。毕竟我们谁也说不准。PS不过现在问申请的事，会不会有点晚？是为明年做准备吗？坐等楼主被录取的好消息。
我想考美国ucla 如果想去社区大学 2年后转入ucla 难不难？
要看自己的GPA成绩，以及本科所需要的预先学的课程的成绩，如果是合格的，则转学相对来讲是简单的。
从美国社区大学转到普通本科是有好处的，尤其是针对中国语言成绩不是太好的学生，以下是说明：
社区大学转到美国公立大学是比较方便的，他们只看在社区大学攻读时的GPA成绩。以下是详细说明：
社区大学都与不少非常有名的综合性大学(包括前50的大学)有转学协议。只要学生在该社区大学修满了相应的学分，GPA达到指定的要求，就能够无条件地转入已有转学协议的学校。这为一些很想去名校，但是各项条件(TOEFL、SAT成绩、高中平均成绩等等)又都还未达到名校要求的学生提供了一个很好的升学平台。
以美国圣莫尼卡社区学院(Santa Monica College)为例，2015年圣莫尼卡社区学院840名美国本科转学申请人中有223人被加州大学伯克利分校(全美排名第21)成功录取，这些学生毕业时拿到的学位是加州大学伯克利分校的，这对本来入校时没有任何语言成绩的学生来讲无疑是一个巨大的飞跃。事实上，美国半数以上的高中生选择美国社区大学。
怎样从美国社区大学转学去UCLA（加州大学洛杉矶分校）
在美国读社区大学转加州公立的大学是很容易的。
你需要在前2年修完指定的专业课程和通科（有些专业是不要求通科的），凭借GPA和其他，提出申请就可以顺利转学了。
首先，你可以先保底，就是在第一天结束的时候签订TAG协议，此协议是对UC系统除UCB和UCLA外的所有大学适用，签订后只要第二年GPA答到要求就保证录取。
(PS.签订协议需要在申请前修完ENGL-122,不确定SMC对应的时候编号的课程）
对于UCLA和UCB这2所大学，你需要的是：
1. 专业课和通科的GPA. 。GPA的要求根据专业的不同而有所不同，如BUSINESS专业如果想去UCB的哈斯商学院基本是要求3.9或者4.0的，所以你需要首先查好，你想转的学校是否有该专业，然后根据该专业的要求在社区大学完成所有的课程并取得好的成绩，GPA就是本钱。
2. 光有GPA还是不可以的，有些时候GPA低的同学也照样可以转到好的学校，这就是PS（个人陈述）的作用的，在写PS的时候，你需要详细说明你的获奖情况，参加的活动，是否有LEADERSHIP的经历，还有INTERVIEW的经济（兼职），这些如果与你的专业有关时最好的，这时候你要证明的就是你是个不光是学习而是个十分有能力的学生了，所以在社区的这两年也要抓住机会参加各种PROJECT和活动。
以上2点是申请优秀大学必须要有的，当然根据学校的不同要求也有所不同。
同时说的是，你在的社区学校SMC是转UCLA最多的社区大学。社区大学普遍存在地域性，意思就是靠近哪里的学校就申请哪里的多。像我在读的DVC因为在UCB附近所以是转UCB最多的社区，IVC靠近UCI所以也是申请UCI最多的等等。
关于选课的技巧什么的，如果是请教SMC的学长是比问我好的多。。。但主要参照ASSIST上选就基本没什么问题。
- - 大概就这样吧。。。
