李世民有名名言：“以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替”。下面是小偏整理的中国近现代史(下)目的目标任务意图用意知识点总结，感谢您的每一次阅读。
中国近现代史(下)目的目标任务意图用意知识点总结
1.袁世凯同五国银行团签订《善后借款合同》的主要目的：镇压。
2.孙中山领导的反对北洋军阀的斗争目的：捍卫辛亥革命的成果，维护资产阶级的民主共和。
3.前期新文化运动的根本目的：反对思想领域里的尊孔复古遭流。
4.近代激进的民主主义者掀起新文化运动的目的：打破封建束缚。
5.段祺瑞主张参加第一次世界大战的根本目的：借款练兵，以壮大皖系实力。
6.在护法运动中，西南军阀的真实目的：借孙中山的威望，与北方军阀抗衡。
7.日本帝国主义制造“华北事变”的直接目的：建立像“满洲国”一样的傀儡政权。
8.八路军发动百团大战的主要目的：振奋抗日精神，克服投降危险。
9.抗战相持阶段，中共坚决回击顽固派的军事进攻，其根本用意在于：以阶级斗争方式维护抗日民族统一战线.
10.抗战胜利后，美国扶蒋的根本目的：巩同美国在华侵略权益。
11.1945年重庆谈判和l949年北平谈判都是首先提出，其主要目的是：以和谈换取部署内战的时间。
12.1926年，广州国民政府决定北伐的主要目的：帝国主义和军阀统治，统一中国。
13.1978年关于真理标准问题讨论的根本目的：纠正以“左"的错误。
14.十一届三中全会以后，我国实行对外开放的根本目的：发展我国社会主义经济。
15.中共十四大提出经济体制改革的目标：建立社会主义市场经济体制，进一步解放和发展社会生产力。
学习历史的意义
李世民有名名言：“以人为鉴，可以明得失;以史为鉴，可以知兴替”。他不仅是这么说，也是这么做的。在贞观年间，他总是以前隋的得失来反省自己，告诫自己，不能走上隋炀帝的老路。这才有了后来灿烂无比的“贞观之治”!知道学习历史的不止是李世民，还有一代伟人。酷爱历史，即使是生病卧床期间也是手不释卷，一部《资治通鉴》被通读17遍，据的护士孟锦云(生前戏称她为“孟夫子”)回忆，的床头总是放着一部《资治通鉴》，这是一部被他读破了的书。有不少页都用透明胶贴住。
伟人阅史，无有尽时，他们孜孜不倦地从历史中汲取智慧。作为芸芸众生的我们，为何不认真学习历史，景仰先贤，传承其智慧，完善我们的做人，做事，以及人生修为呢?
什么是怀疑精神
怀疑精神，似乎很好懂——看见啥我都去找理由质疑不就好了吗?
但是请再看看定语——
基于更严谨、更具有逻辑性的批判性思维
把这句话默读三遍，依然觉得怀疑精神就是“看见啥我都去找理由质疑”吗?
当然，世上稀奇古怪的奇人总是满大街遍地都是的，诸如没读过几本鲁迅文章的死忠粉、没读完一本老舍小说的死忠粉、没读完《三国志》的陈寿黑等诡异生物，总是会有的。不过这种生物不会成为我们需要学习的对象，只会成为我应该批判的对象。
真正的怀疑精神是基于合理推理的质疑。而合理推理的第一步是阅读你的质疑对象，对你的质疑对象有直观地了解。如果你的质疑对象是对某一本或者某一些更为基础的文献展开评价论述，那么为了保证你批评的合理，你也是需要去阅读那些基础文献的。
在一些情况下，由于涉及一些非常难以寻获的基础文献，导致我们无法追溯质疑对象所使用的它们，这时候我们要保持合理怀疑，就得从逻辑论证过程上着手。
中国近现代史(下)目的目标任务意图用意知识点总结
