跪求选秀节目利大于弊的攻辩问题
谢谢主席，对方辩友，大家晚上好： 今天我们要讨论的辩题是一个利弊权衡的问题。讨论之前我们先来了解一下辩题中的几个定义。1，选秀:就是在公众的关注参与下，经特定的过程，从众多参赛选手中选出最符合确定标准之人的程序2，大学生：是在高等学校就读的学生3，利的标准：对个人，社会产生积极影响，并受到认可。我方将从选秀个人，选秀节目本身，社会三个方面来阐述我方观点：大学生参加电视类选秀节目利大于弊。 首先，就大学生个人而言，参加电视类选秀节目可以提高自我能力，提升自我价值。对于艺术类专业的学生来讲，选秀类节目给他们提供了一个展示自己的平台，让他们可以更早的开始参与社会艺术实践，艺术专业不同于其它专业，艺术实践能力十分重要。而对于非艺术专业的大学生来说，参加电视类选秀节目可以调剂大学生活，增加艺术情趣和修养，让他们接触更多之前从未涉足的领域，这是对自身的全面发展有好处的。大学生的时间相对充裕，他们的文化底蕴足以让他们能够充分处理好选秀与学业上的冲突。面对这样的形势与条件，我们应该鼓励他们去参加电视类选秀节目。 其次，就选秀节目本身而言，大学生参加可以提升节目的品味和内涵，有利于电视品牌的传播。因为大学生的艺术水平明显比其他的选手高，各个方面的素质也相对高一些，这是由于大学生受教育程度所决定的。大学生的加入，无疑给节目注入了更多新鲜的元素，丰富了节目内容和内涵，使选秀节目锦上添花，也使的电视媒体可以做出更多的观众们喜欢的电视节目，而且大学生在选秀的过程中也结交了一些志同道合的好朋友，这也是创办选秀节目要达到的目的之一。 再次，就社会而言，大学生参加电视类选秀节目有利于社会价值的实现，推动社会的文明发展。大学生毕业后最终要走向社会，对于社会需求而言更会选择一个心智成熟，努力拼搏，有上进心的并具有一定社会实践经验的人。而且社会需要一些以民主公平的方式从公众中脱颖而出，被公众所拥护的平民之星。他们能在社会中树立健康的形象。 ==================你其实可以到时候拿出一张调查表，就是学校里看选秀人数的多少，我相信肯定是看的人多，然后再引申出去。
我一下子也想不出什么很有哲理的话，我就跟你说说辩论赛的技巧，首先，真的不要很文明，一定要到“吵”的程度，不然观众会不喜欢。然后你要注意抓对方的字词，字里行间都会流露出一丝对你们这一方的肯定。还有就是注意不要超时。
中国达人秀上宝善哥作诗词
《中国达人秀》 所有节目中你最你牛
贴近百姓 来源生活
诸才广阔 深入祖国的各个角落
每个人都可以在《中国达人秀》的舞台上 惊情展露
《中国达人秀》 节目组的工作人员 兢兢业业 岁岁年年
《中国达人秀》从不让一个达人遗漏
我就是最好的佐证
分赛场 一票几乎被否决给
《中国达人秀》我这个机会
深深的祝福《中国达人秀》越办越好 深深祈祷 《中国达人秀》越办越好
《中国达人秀 走向全球》
《中国达人秀》 你的名字饷九州
中国达人 达人中国 人才辈出 冲出神州
人才辈出 冲出神州
《中国达人秀》 我为你自豪
辩论会的问题
中小学生减负是否乐观 正反方辩词 中小学生减负是否乐观正方辩词 正方一辩辩词 谢谢主席、各位评委、对方辩友大家好 首先让我开宗明义解释一下辩题中的一个重要概念“乐观”。“乐观”是指对事物的发展充满信心。回首减负之路展望减负前景我方认为中小学生减负是乐观的理由有三 首先有国家政策的导向减负环境乐观。 思想是行动的先导。从1957年毛泽东提出的“课程要减少、分量要减轻、为的是全面发展”到十七大胡锦涛明确提出要“减轻中小学生课业负担”都在诠释着教育的科学发展观。随着新《义务教育法》的修订和教育部49份文件的相继出台各地教育行政部门也纷纷制定了“减负”的具体规定并开展专项督导。由此可见减负已经成为国家意志政策使然和民心所向。 其次有教师素质的提高减负增效乐观。 查漏要找因医病要治根。“减负”的根本途径是提高教师素质。为此国家组织了以新理念、新课程、新技术为重点的新一轮教师全员培训随着教师教学方式和学生学习方式的转变蓦然回首“为伊消得人憔悴”的桎梏已被解开课堂教学改革进入了“灯火阑珊”的境界。教师善教乐教学生会学乐学轻负髙效智慧课堂已成为师生的奋斗目标和追求理想。 第三有价值理念的转变减负市场乐观。 胡锦涛总书记指出“社会主义现代化建设需要各级各类人才。”人才作为市场的资源有着供求关系。无论是中国北大还是美国哈佛他们培养的人才都需要社会实践去检验北大学子卖肉、职教毕业生却供不应求这不正说明“一张文凭定终身”的时代已一去不复返了吗成绩不再是评价学生是否优秀的唯一标准能力才是学生就业的“试金石”。用人制度、就业制度的变革正构筑着一种新型的人才市场立交桥。 “好风凭借力送我上青云。“减负”有国家政策保驾有高素质教师护航有人才市场扬帆“应试教育”的坚冰正在消融我们坚信我们乐观插上“减负”这面风帆素质教育之舟定会直挂云帆横济沧海。 正方二辩辩词 谢谢主席、评委 对方一辩口若悬河听似头头是道、条条有理却避免不了两大错误一、对方辩友说了那么多不乐观却没有告诉我们这些现象到底是本质的还是非本质的是主流的还是非主流的是总体的还是局部的。既然无忧于主干又怎说不乐观呢二、误解“减负”的意义。减负并不淡化教育质量减负注重的是学生综合素质提高。这样的减负不正是为参与社会竞争注入了新的能量吗 展望中小学生减负前景我们信心十足。其依据有三 一、减负之基坚如磐石。君不见我们党构建和谐社会的要求为减负营造了环境优质教育资源的不断扩大为减负提供了条件人民群众人才观的改变浓化了减负的氛围这就是主流。在周济部长提出的减负“五坚持、五不准”逐渐变为人们自觉行动的时候难道还要怀疑人类理性的力量以及在这种理性指导下解决问题的能力吗 二、减负之路日渐光明。蒋梦龄博士提出教育的目的是使学生具有“解决社会种种问题的能力。”曾几何时社会还在宣传悬梁刺股、苦读死记硬背的典范而今天人们看重的学生的创新精神和实践能力这就是发展。当那些曾经热衷于书山题海、搞疲惫战术的教师今天正努力践行新的教学理念、走轻负高效之路的时候难道没有理由去期待学生学习的热情和成长的喜悦吗 三、减负之花竞相开放。领跑全国教改的苏州教育局鲍寅初局长明确提出“让那些质量高负担又轻的教师脱颖而出”。这就是趋势。继上海一师附小之后先后有七所学校实现了愉快教育主体教育、希望教育、成功教育美不胜收。由此可见减负已是百花齐放春满园硕果累累秋色浓 诚然减负在今天遇到了一些困难但古罗马李维说过“真理之火有时会变得暗淡但它永远不会熄灭。”所以我方再次强调中小学生减负乐观不容质疑。 正方三辩辩词 谢谢主席大家好 对方辩友伶牙俐齿颇具雄辨之才令人敬佩。但佩服不能忽视存在的问题。 首先对方辩友总是将减负过程中的种种困难与乐观对立起来要知道唐僧师徒遇九九八十一难终归取回了真经 其次对方辩友错误地认为高考是制约减负的瓶颈。美国有高考但为什么美国学生的创造能力和实践能力被公认是最强的 其三对方辩友总以静止的眼光看待问题不否认有少数家长还保持着传统的教育观念但更多家长的教育观正在发生转变07年11月8日成都市一项减负情况表明有近八成家长赞成减负。这能不让我们对减负信心倍增吗 下面我将以事实进一步论证我方观点 第一、减负政策落实好。随着各级减负文件的下达各地各校根据当地实际情况纷纷采取减负行动。上海、广州身先士卒取消期中考试减少考试次数成都、杭州紧跟其后给书包限重让学生轻装上阵北京、山东积极响应关注学生心理加强心理辅导我们荆州更是不甘落后几年前就取消了重点班、杜绝节假日补课。星星之火可以燎原我们有什么理由不相信减负风暴会来得更猛烈些 第二、课程改革实施好。新课程正在改变课程过于注重知识传授的倾向实现三维目标已经成了广大教师的价值追求新课程正在改变课程内容“繁、难、偏、旧”的现状教材难度、作业难度、考试难度都已降低新课程正在改变课程评价过分强调选拔功能的现状学分制成长记录评价正在走向多元化。这不都为减负准备了条件 第三、轻负高效形势好。从青浦县尝试指导、效果回授收到的神奇功效到杜郎口中学刮起的兵强兵之改革旋风再到洋思中学堂堂清掀起的减负增效高潮这难道不让人对减负前景充满了信心吗 千里之行始于足下。短短几年减负就取得如此佳绩展望未来减负之路风景无限美。所以我方得以凿凿言之中小学生减负前景必然是乐观的 正方四辩辩词 主席、评委大家好 首先我要感谢对方辩友因为他们给我们提出了这么多问题给前进中的减负注入了新的动力。从而使我们更加坚信中小学生减负形势乐观。感谢归感谢我仍要指出对方辩友的几点错误 其一对辩题的失重认识辩题中“乐观”一词提醒我们应站在发展的角度审视减负可对方辩友总是列举眼前的困难。这岂不有离题之嫌 其二对“减负”概念的模糊认识对方辩友认为减负就是不要负担。诚然“减负”要求的不再是沉重的书包做不完的作业搞不完的考试但并不反对合理的课业负担必要的文化知识测试正常的各门学科基本技能的训练啊。 其三对减负成效的片面认识对方辩友只看到了目前减负过程中存在的不和谐的音符却不能纵观减负的全局。这种形而上学的观点又怎能得出正确的结论呢 下面我将从三个方面对我方观点作进一步的总结 一“减负”深入人心。在新课改扬帆远航的今天减负之声如冬日的朔风扑面而来。从中央到地方从领导到群众从老叟到孩童无一不被“教育减负”所牵挂。今天我们的这场关于“减负”的辩论不正是探求减负之路的最好写照吗对方辩友我们是在辩输赢吗不我们是为孩子的发展而辩为祖国的未来而辩。诚想当“减负”已成为人心所思人心所向之时我们离减负成功还会有多远呢 二“减负”有法可依。且不说三代领导人对减负的高度关注单说今年减轻中小学生过重负担的问题就已赫然写进了《未成年人保护法》和十七大报告。这说明了减负不只是一个方法问题更是一个法制观念和政治原则问题。它要求我们每一个人都应该而且必须把减负提高到“立德树人”的高度来认识并付诸脚踏实地的行动。 三“减负”成效显著。君不见如今孩子们的课业负担轻了玩的时间多了全面发展的机会有了笑容更舒畅了吗君不见在新课标下的教材中增加了培养学生能力、素质和情感方面的内容吗君不见“等级特长”的新型评价方式正逐步取代“梁山好汉排座次”的陈旧评价体系吗君不见“教书匠”队伍正向着“学习型、探究型、科研型”队伍转化吗面对这一系列的成绩对方辩友啊你还能说减负不容乐观吗 “沉舟侧畔千帆过病树前头万木春”我们清醒地看到了在减负过程中出现的问题但我们更清醒地知道发展带来的问题必将在发展中得到解决。最后我再次重申我方观点中小学生减负形势乐观毋庸质疑 中小学生减负是否乐观反方辩词 反方一辩辩词 谢谢主席各位评委对方辩友大家好 刚才对方辩友片面强调“乐观”以理想代替现实以价值判断代替事实判断我方不敢苟同。请问为什么从毛主席到胡主席从十三大到十七大减负喊了几十年减了几十年学生负担却总是“野火烧不尽春风吹又生” 我方观点是中小学减负不乐观。我先要指出一点我们谈不乐观并非以悲观的眼光看待减负。其实我们也和在座各位一样希望减轻学生的过重负担。然而减负历程清晰地记载着减负效果那就是事倍功半甚至事与愿违这让我们有什么理由乐观下面我将从以下三个方面阐述我方观点 第一、激烈的社会竞争制约着减负 众所周知我国是一个人口大国在综合国力大大提高的同时不可避免地带来了社会竞争加剧就业形势严峻的问题。而在现行的教育体制下高考依旧是做“人上人”的必经之路评价学校、教师和学生的标准仍然是“以分数论英雄”、“以名次论成败”。这样的社会现实导致了激烈的升学竞争。而竞争的法则是“优胜劣汰”为了在竞争中胜出“千军万马挤独木桥”这一残酷的事实便成了教育园中一道特殊的风景。学生减负怎能乐观 第二、家长的急功近利阻碍着减负 经受了中国几千年传统文化的浸润在今天这个多元的社会里“万般皆下品惟有读书高”仍是多数人心中奉行的真理加之现行的社会用人制度仍然偏重学历造成了家长们望子成龙心切攀比之风盛行。他们固守着“上好小学读好中学进好大学才能找好工作”的思想对子女的学业层层加码生怕他们输在起跑线上。可见没有家长的理解和支持减负终不过是一声叹息 第三、教师的综合素质影响着减负 教师是减负的重要实施者教师的能力影响着减负的效果。我们不否认自新课改实施以来部分教师的素质有了一定的提高但是由于应试教育思想的根深蒂固多数教师无论从教育观念还是从教学方法上都无法适应课程改革带来的变化。特别是广大农村教师年龄结构老化工作负担繁重培训机会不多更使得教师素质的提高困难重重。教育家朱永新说“没有教师的成长永远不会有学生的发展”。当教师的教学无法带来真正高效的时候减负如何乐观 综上所述我方认为中小学减负不乐观 反方二辩辩词 谢谢主席大家好 刚才对方辩友说中小学生负担重只是个别现象果真如此吗我们就来看看走在减负最前沿的上海吧上海市教研室今年8月发布的数字显示72的小学生表示每周至少有一次测验59的学生完成学校作业后还要做家长布置的作业60的学生有厌学情绪。面对以上无可争辩的事实对方辩友您还能盲目乐观吗刚才对方辨友侃侃而谈提出了一些减负增效的举措和方法但这不过是治标而不治本啊大家有没有想到此时此刻该有多少莘莘学子正背负沉重的负担在求学的道路上苦苦跋涉。看着可怜的孩子们为了学业消得人憔悴为了分数累得夜难眠对方辩友您还能盲目乐观吗 下面我将从理论上进一步论证我方观点 首先教育评价的僵化从客观上遏制了减负。 人们追究学生负担重的责任时通常会把板子打在教师身上。我方从不否认学生的部分负担来自于教师但教师为什么要这样做那是因为在“唯分数论”的评价机制下教师的教始终受应试教育的制约。著名教育家程介明说“应试教育仍是学校生活的主流模式。”周济部长也说“应试教育愈演愈烈全面推进素质教育面临很大困难。”尽管我们也和大多数教师一样去为学生减负但家长不支持社会不理解。据《中国教育报》载沈阳一位优秀教师因按规定减负导致班上成绩下滑竟在家长会上鞠躬道歉并表示今后将加大作业量。以素质教育见长的南京在高考屡次败北后面对媒体的声讨家长的质问不得不重拾应试教育这一法宝。在以分数为主导的评价制度前减负怎能乐观 其次教师素质提高的艰难从主观上影响了减负。 针对教师素质的良莠不齐对方提出培训提高教师各地组织了一些教师培训以达到减负的目的。的确近些年来是组织了一些教师培训但有限的培训资源与庞大的教师队伍相比无疑是杯水车薪而短暂的培训时间和漫长的教学生涯比起来只能是沧海一粟加之一些“花架子培训” 无法惠泽万众不过是为了报报材料播播新闻既没有实效又浪费时间。更何况工作量的压力评价机制的压力社会期望的压力使众多教师身心疲惫。让他们哪里还有时间去读书、去思考、去研究不得以把自己沉重的负担转嫁给学生教学很容易进入一种低效率的恶性循环。由此看来靠提高教师素质来彻底减轻学生负担还任重而道远。 综上所述我方坚持认为中小学减负不乐观观 反方三辩辩词文章引用自 谢谢主席大家好 请问对方辩友减负令为何规格越来越高措辞越来越严这不正从另一个侧面说明了减负问题的严重性吗贵校作为荆州高考的一面旗帜“十二连冠”的得主请问贵校考试频繁吗周末学生补课了吗摸摸良心好像很难说“不”字这可是减负令里一再强调要禁止的呀可见许多减负令只是一纸空文。对方辩友一再重申用发展的眼光看减负是乐观的。可无视历史和现实的乐观只能说是沙丘建塔盲目乐观 下面我从事实的层面论证我方观点 一、回顾历史减负历程艰难。建国以来减负令层出不穷但在执行过程中却是“上有政策下有对策”“学校减负、家庭增负”减负有真正的实效吗对于减负我们一直在努力但是每一代每一次的努力总是留下许多不尽人意的遗憾往往是在有了一些阶段性的成果后便坚持不了多久减负问题又“死灰复燃”。难怪有人感叹“减负只是水中月、镜中花看得见却摸不着”。 二、正视现实学生负担过重已是不争的事实。全国少工委今年五月组织的一项调查显示95的家长给孩子买了课外辅导材料65以上的学生参加了补习班70的中学生睡眠不足6小时。对方辩友当你们对减负的前景津津乐道的时候难道没有看到孩子的书包越背越重镜片越戴越厚吗难道没有看到补习班、艺术培训班依然“门庭若市”吗难道没有看到学生作业严重“超载”“书海题浪”涛声依旧吗学生无奈地唱着“起得最早的是我睡得最晚的是我学得最累的是我是我还是我”重担之下学生厌学、逃学、离家出走甚至自杀的新闻更是让我们痛彻心扉在血的事实泪的教训面前我们怎能乐观 三、着眼未来减负并不乐观。著名教育家纪大海说“学生减负是项系统工程需要家长、教师和社会舆论等各方面的联动。”对方辩友不看历史论发展不顾现实说前景您这是坐飞机扔炸弹——空对空啊在整个机制没有得到完善以前零星的减负措施无异于给肥胖病人吃泄药乍一看有点效果却无法带来真正的健康而且极容易反弹面对任重而道远的减负之路我们岂敢乐观 历史、现实和理性都告诉我们中小学减负不乐观 反方四辩辩词 大家好其实刚才一连串的争议源自对方辩友在立论时犯下的几个逻辑错误。 第一避实就虚。对方辩友片面强调人的主观能动性空谈发展。面对中小学负担过重的严峻事实他们摆出一副人定胜天的架势。仅有决心够吗马克思主义哲学告诉我们“发挥人的主观能动性必须以尊重客观规律为基础”。对方辩友夸父始终追不上太阳精卫也终究填不平大海啊。 第二以偏概全。对方辩友列举了一些看似减负成功的个例。我们姑且不论盛名之下难符其实。可杜郎口减了山东依旧北京减了全国依旧。“一花独放不是春”。对方辩友您千万不要一叶障目而盲目乐观啊 第三扬汤止沸。针对中小学负担过重这一病态事实对方辩友在尚未找准病根的情况下提出了教师培训、课程改革等减负良方。这些举措果真能药到病除吗因为执行不力和缺乏有效的监督加之课程评价机制的严重滞后您这些终不过是风湿膏止痛——治标不治本啊。 我们说中小学“减负”不乐观 首先是根源难断。我方一辩已经说得很清楚了社会竞争的激烈、家长的急功近利、教师素质的参差不齐是学生过重负担形成的根本原因。对方辩友却一味强调以发展的眼光看减负。不错社会在发展时代在进步观念也在变化。但在我们这个古老而年轻的国度里人口多引发的社会竞争只会日益激烈历史久造成家长“望子成龙”的观念已是根深蒂固而总数达1100万之众的中小学教师若要普遍提高又岂在旦夕“减负”怎能乐观 其次“减负”是一项复杂的社会系统工程。过重负担的形成有着深刻的社会历史背景社会有其不可推卸的责任。教育终归要受社会结构、用人机制、经济状况等方方面面的制约。“减负”需要综合治理。在片面的人才观、不合理的用人机制和唯分是举的教育评价尚未彻底改变之前拿成绩当政绩的领导愿意“减”吗靠分数排名获得生存资本的学校能“减”吗为孩子就业而提心吊胆的家长敢“减”吗 “减负”怎能乐观 我们今天在这里辩论辩什么辩输赢不我们辩的是学生的发展我们为的是祖国的明天我们说减负不乐观并非我们悲天悯人。我们也希望“减负”我们更投身“减负”。当九岁的夏斐因测验成绩差而在母亲的棍棒下发出绝望的呻吟时当银川十三岁的秀秀为给父母省下10万元的择校费而自杀身亡时当陕西十八岁的高二学生因不堪承受学业之重而在07年的钟声敲响之前服毒自杀时对方辩友难道还要告诉我们说中小学减负是乐观的吗不“减负”之路任重而道远啊。盲目乐观势必将减负引入歧途放松警惕必定为重负推波助澜。鲁迅说“真正的勇士敢于正视淋漓的鲜血敢于直面惨淡的人生”。我们只有认识到中小学“减负”不乐观才能正确地审视历史和现实才会努力地寻求解决问题的办法和途径才能更好地去描绘教育美好的明天 谢谢大家
胡松华生平介绍
胡松华，出生于1931年2月，男高音歌唱家。北京人。1949年毕业于华北大学，任华北大学第三文工团演员。1952年入中央民族歌舞团任独唱演员。1962～1965年任该团艺术委员会副主席，兼合唱队长。1964年在音乐舞蹈史诗《东方红》中任独唱，任音乐影片《阿诗玛》中男主角全部唱段。1965年任歌剧《阿依古丽》男主角。1972年任中央乐团独唱演员。他擅长的曲目有《赞歌》《塔吉克牧人之歌》《上去高山望平川》《美丽的草原我的家》等。2019年6月，《赞歌》（蒙古族民歌，胡松华作词编曲）入选中宣部“庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首”。扩展资料主要作品：其代表作是1964年参加音乐舞蹈史诗《东方红》时作词编曲及首唱的《赞歌》，成名曲是五十年代自编自唱的《森吉德玛》《丰收之歌》，久传海内外。至今罕见的是擅长演唱多民族歌曲的歌唱家，还能同时应中央歌剧院邀演洋为中用形式的大型歌剧《阿依古丽》，并成功地饰演了男主角阿斯哈尔，给新型歌剧界留下了深刻的印象。此外，为中国首部音乐故事影片《阿诗玛》录唱了阿黑全部歌曲，为人民音乐家施光南的音乐故事片《神奇的绿宝石》录唱了男主人达戈全部唱段，还为《雷锋》《祖国啊，母亲》《但愿人长久》《啊，摇篮》等20余部影片录歌。1980年创演了《胡松华、张曼茹独唱独舞晚会》反响强烈，并被中央电视台录制了该晚会的专题节目《并马高歌》。他创作、改编影响大的歌曲还有：《马背上的祝愿》《高原酒歌》《努尔哈赤的骏马》《重归阿佤山》《我家墙上挂满刀》、《欢腾的苗山》等。首唱歌曲《草原上升起不落的太阳》《马儿呀快快跑》等。
电视剧《红色》剧情介绍
红色剧情简介：1937年冬季，淞沪战役落下帷幕，上海沦陷。为了能协助好多个中国共产党游击队摧毁日军的武器船，运出被扣留的医药物资，会计徐天被裹入了一场猝不及防的拼杀。共产党员前赴后继的精神实质感染了徐天。本来只想要过平常人平淡生活的他，要想尝试着协助这种革命志士进行未完结的愿望，将这批医药物资和一本记述党员名单的红色宣传册转送到党组织手上。此后，徐天开始啦与日本军人影佐、总华捕老料可、黑势力金爷等几方阵营的数番交锋，一次次危在旦夕。尽管自然环境艰辛，但徐天并没有舍弃，想起这些英勇殉职的共产党人，就拿了孤军作战的徐天作战的胆量。在党组织的帮助下，最终徐天打败了影佐，取得成功将医药物资和红色宣传册交到党组织。与此同时，在行动中提高了自身的醒悟，最后荣耀地成为了一名共产党员，成就了一段浪漫的红色热血传奇。
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求一部电视剧 蜀山奇侠 盘古开天，混沌之时，天地本为一体，神也是一家。 神乃魔生，魔为神化，天下间没有正邪之分。可惜千百年后世人只顾一己之欲，争名逐利，从而魔从心生，妖孽无处不在，邪道玄阴之气大盛，神魔斗争自此相生不息。峨嵋开山老祖极乐老人为了挽救苍生，穷毕生功力把魔性根源玄阴之气封闭于峨嵋后山魔界之内，任何人如果进入魔界就可以得到千年魔性，雄霸天下。每隔百年，宇宙产生九星连珠现象，魔界入口就会洞开，而极乐老人为了免世人闯进魔界，特布干天易元霹雳大阵把魔界封住。自从极乐老人飞身之后，能够撤回大阵的只有两个人，就是极乐老人的两个徒弟：长眉真人和丁隐。 丁隐（夏韶声饰）一心想进入魔界修炼魔功雄霸天下。长眉真人持两把集天地正气的紫郢剑和青索剑阻止丁隐进入魔界。打斗期间二人无意使天地间最毒的怪物万载寒鹇破土而出。二人不敌寒鹇，均受重伤。长眉临终之前召集三仙（及玄真道长、苦行头陀和长眉的徒弟妙一真人）和嵩山二老（朱梅和白谷逸），将峨嵋掌门传给妙一（刘江饰）并留下遗言：十年之后，正道将逢四九重劫，而峨嵋年轻一辈弟子将担负重任。 一晃十年已过。 侠女李紫琼(杨宝玲饰)和周青云(李婉华饰)分别得到紫郢剑,青索剑.可是照化弄人,两人都爱上了娥眉派新秀上官锦我(关礼杰饰),但为了大地苍生,决定放下感情,一心除魔卫道…… 看后感 我记得以前看过一部连续剧,叫蜀山奇侠.是TVB拍的.虽然也是改编过的(还珠楼主的书),不过只是借用了几个故事和名字.但是非常难得,他使我有了仙魔世界曾经真实存在的感觉.这种感觉是在徐克的新版中找不到的. 杨宝玲与李婉华的气质非常适合演紫青二人. 杨宝玲饰的紫琼开朗而豪气,悟性高资质好,是娥眉的后起之秀,肩负著挽救娥眉的大任.青云温柔而倔强,同样有着好的仙缘,学着上乘的仙术,可是她喜欢上了警我,而警我却与紫琼已暗暗生情了.友情和师命使她不能说出口.可是她的眼神却有着一点哀怨一点无奈一点超然,但这部戏的却与众不同,爱情不是她的一切, 她重友情,还要框扶正义,除魔卫道,她要做的事还有很多.紫琼也同样具备这样的品质.这是介于仙与凡之间的人物.有情却更有仙根宿命,就象她们本是无名小辈,却因机缘得到仙家法宝紫青双剑而改变命运一样,是无可避免的.所以当看到后来,紫青二人把已变成血魔的警我带去无人的山峰连同自己冰封起来的时候,我没有一丝的惊奇.他们的情感是真挚的又是淡然超脱的.我想不出还有更好的结局. 其实一部好的电视剧,光*几个主演是没有用的.水平往往体现在配角上,也可说是细节上.给我印象最深的是魔教的沙艳红,龚慈恩演的.本人十分欣赏她,她演的角色一般都是外表柔弱,内心坚强善良的女子,相信看过的人都还记得里面的程灵素吧? 这部戏演员们的造型也非常有特色,紫青二人当然是穿紫青二色的衣服了,紫琼的头发有些象当年林青霞在中的扮相,却是穿短裙,丝带缠腿, 其实杨宝玲算不得十分漂亮,可是气质脱俗,而且可说是风度翩翩,这在香港的女星中只有钟楚红可与之媲美,可是钟又略嫌娇艳了些.至于青云,就穿着传统的古装,有些飘带,但不是那种一眼看得到,又很柔的丝带,是那种只有在舞剑时才看得见的飘带.记得青云独自在山上练剑,日光照在她身上,又投影在地上,那姿态柔而有力,就象飞天一样. 哇塞，你这个剧情，估摸是很难找到吧。我么有看过。不过，你可以选择 看别的电视剧哈。 应该是《当女人爱上男人》中的第四个故事。整部电视剧是讲述四个女人的爱情故事。分别是郭可盈、梅小惠、刘锦玲、江欣燕。基本上是每个人的故事5集。这四个人是好朋友。每个人在别人的故事中是配角，在自己的故事中是主角。楼主可以看一下大概第16集左右，是江欣燕这个故事。就是一个人饰演姐妹两人这个故事。 《欢喜来逗阵》，讲两家人是世仇，一家是爸爸带三个女儿，一家是妈妈带三个儿子，爸爸和妈妈同时看上一栋房子，不过被卖房骗了，把房子分别卖给了他们，后来没办法一家住下层，一家住上层 我只知道一个电视剧《出轨》。是刘之冰，潘雨晨，李颖，廖京生演的。 廖京生演副市长，和李颖扮演的主持人洪艳有婚外情。洪艳在一个饭店的楼梯间和市长通电话，不慎失足摔死了。 > 绝对是!!! 笨蛋 《摩登家族》 李泰兰饰：朴燕姬 老二云天的老婆 :baike.baidu./view/256187.htm 具体的介绍 千里难寻 马天 杨博 马欢 许阳 马志强 叶辉 江丽萍 李霞 张玲 刘欣 王广林 张双利 玉秀 段月 铁柱 杜笙 凤子 张玲 孙文良 侯子 剧情梗概 天天和欢欢是哥弟俩，天天欢欢的爸爸是商人，他们的妈妈发现了他们爸爸的婚外情，坚持离婚。兄弟俩也各自判给了父母。有一天，爸爸带他们和他的外遇一起出去吃饭，兄弟俩使了点恶作剧让爸爸的外遇在大庭广众下出了丑。爸爸很生气，当晚就把他俩一起先送回妈妈那边。兄弟俩想偷偷开门过去给妈妈一个惊喜，没想到撞见一个从前追过妈妈的男人这。这一幕被这两小孩偷偷看见了，他们就离家出走。 他们离开家一天了，到了晚上，欢欢说想回家。天天从弟弟脖子上拿下挂著的钥匙，一下扔到了河里，说不回家。弟弟说想去看大海。弟兄两想名字里有“海”的地方肯定离大海近，先想起来的是上海，然后又说去青海，于是偷偷上拉煤的火车去了青海。 天天欢欢的父母在争吵中回过神来后才发现孩子不见了。张贴寻人启事，借助电视寻找，却仍然没有任何音讯，此时两人才后悔莫及。爸爸再也不管什么情人了，妈妈也再不计较丈夫的过错，两人偎依在一起，整日茶饭不思，以泪洗面。 而天天欢欢到了青海他们好几天没吃饭，碰见的是一个好心人给他们吃的，还问他们家的电话号，结果这兄弟两人又趁著这个好人打电话的时候 跑了，因为他们不想回家。 之后就遇到一对夫妻，是人贩子。女的心肠稍微好一点，男的则是心狠手辣的人贩子。女的不得不听男的，男的把他们分别卖给了不同的农村家庭。欢欢被卖到一个拥有两个女儿的农村家庭，后来又误入一个戏班，戏班的负责人对欢欢待遇很不好，经常被欺负。天天被卖到的家庭从事非法贩卖大黄鱼的勾当。天天在那个家跑了几次，最后终于因为电视台来采访的缘故成功了。 《风云争霸》 主演：高曙光 蒋勤勤 黄少祺 贾妮 阮丹宁 黄格选 千叶真一 王宇婕 王馨悦 元末明初，四方门主韩林儿建韩宋帝国，与朱元璋争夺天下。韩部很快败落，战至仅剩手下东方青木、北堂墨、南宫烈和西门若水等人。韩中箭将死，他将风火雷电四块麒麟玉分给四大弟子，望有朝一日合齐四玉以寻宝藏，重起大事。 正直聪颖的啸天深受擎手剑派掌门宋凌霄的厚爱，其女吟荷与啸天相互倾心，此均遭宋凌霄大弟子易水寒的妒恨。他暗中勾结蒙古云妃以及单公公，欲除凌霄、啸天以及啸天之父原少卿。但云妃全然不知原少卿当年收养了自己的孩子就是啸天。她疯狂报复，欲夺四方门的四块麒麟玉，以寻宝藏复兴大元。 云妃为得到麒麟玉，结合易水寒等人杀死南宫烈、致残西门若水、亲手将啸天推下万丈深渊，并与出卖四方门的北堂墨倾力拼杀。啸天却铙幸没死，并在狱中和深洞里习得东方青木和西六若水的四方神功。馨儿对英俊仗义的啸天倾慕有加，与之生死相随。 当啸与水寒拼斗临危之即，吟荷用身体挡住了水寒的毒掌，以命了结了三人间的恩恩怨怨。 啸天终于练成了“四方玄功”，并得到了西门若水舍身帮助，与易水寒的”擎天霹雳“一决雌雄…… 参见：:baike.baidu./view/412701.htm?fr=ala0_1_1
求一部电视剧
生死线》是一部以四个职业、身份、教养和性格完全不同的青年男子的合作和友谊为主线，描写了他们经历灵魂炼狱般的残酷青春成长故事，讲述了一段情义无价的平民抗战的传奇的电视剧。故事梗概 一九三八年徐州会战后期，日军奇袭沽宁港，被潜伏多年的地下党员欧阳山川识破，无奈势单力薄无法阻止，沽宁城被占领。在身份特殊的城市无产者四道风的带领下，欧阳山川组建抗日组织“四道风”。这个极具个性化色彩和浪漫主义情怀的抗日组织包涵了社会各个阶层的各种力量。 一九四一年太平洋战争爆发，沽宁经历了抗战期间敌后武装最艰难的两年；“四道风”接到命令：不惜一切代价把原子物理学家何莫修送上美军的接应船只。在漫长的突围之战中，四道风带领游击队除去了沽宁城大汉奸同时也是他师兄的李六野。性格温吞但内心血性十足的何莫修最终被感染而决定留下来，正式成为“四道风”一员。 一九四五年抗战末期，败势已定的日军在沽宁修建机场，将半个沽宁的百姓作为人力资源关进了工地，一向被人当作懦夫的何莫修在欧阳垂危之际却挺起了脊梁，指挥着工地内外的反抗运动。在游击队引领下，国军攻克了这处威胁重大的机场。中国人第一次没有党派阶级之分地聚集在沽宁城外。抗战全面胜利，欧阳将一生最灿烂的时候和他最珍贵的东西都留在了沽宁。抗日组织“四道风”永远只有一二十来人，但在整场战争中，作为“四道风”成员前仆后继牺牲的有六百多人。
无锡晚上哪里好玩
无锡晚上好玩的地方有： 1.南长街、2.南下塘、3.1921酒吧街、4.清名桥古运河景区、5.太湖等。 一、南长街 南长街，无锡古街之一。曾经伴随着悠悠的古运河，延伸在一代代无锡人的心中。 现在的南长街，正以一种优雅独特、缤纷多彩的靓装和韵味，改变着自己，装扮着自己，融合在无锡人的慢生活中，变得更加漂亮、年轻、时尚。夜晚，步入南长街，顿时就融入到了一片华光倒影、灯红酒绿之中去了。 二、南下塘 无锡南下塘是一条历史悠久的古街，它位于江苏省无锡市梁溪区中心地段，为独具特色的古运河畔江南人家历史文化街区。在高楼林立的无锡市中心，温婉绵长、古色古香的南下塘是一个柔情似水的心灵归处。街区以古运河为中轴，南长古街和南下塘古弄分列左右，街区现存有少量明、清古民居，绝大部分历史建筑为19世纪末、20世纪初所建的有着浓厚运河江南人家特点，又有中西合璧风格的石库门商贾别墅。 三、1921酒吧街 1921酒吧街由4大主题风情休闲广场、3大功能分区、19栋民国风情独栋建筑组成：以合院为基本骨架，用街的方式将各幢建筑串联起来，并在关键节点处整合出一些广场空间，建筑层数也以两层为主，新旧建筑相辅相融。街区主要由四个广场和三条街巷构成。三条街巷分别是沿太平北路及长江后街的外街，沿总统府围墙设置的内街以及位于二者中间的中心步行街区和与之相交的一些巷道或街区。广场和街巷的布置为开放的、追求体验性、复杂性的格局，同时多条街巷与建筑实体的交织也更有利于商业的开发与运营。 四、清名桥古运河景区 清名桥古运河景区位于无锡市中心，仿古的水乡建筑和真正的老宅一起组成了街区，有可以参观的景点，也有酒吧、餐馆。这里夜景要比日景更美，粉墙黑瓦的宅子亮起了灯，一串串红灯笼倒映在运河里，吸引了无数摄影爱好者。 坐在游船上，从南禅寺码头到跨塘桥一段见到的是古色古香的仿古建筑，阳春巷商业区。从跨塘桥到清名桥是精华部分，被称为“江南水弄堂，运河绝版地”，在右岸看到“运河古邑”的牌坊，就意味着进入由老房子改造的真正历史街区了，沿途可以发现许多临水的美人靠、小露台。 五、鼋头渚 鼋头渚是太湖北部的一处半岛，形似浮鼋翘首而得名。在这里你可以游览庞大的园林群，坐船感受太湖的烟波浩渺，登太湖仙岛一探秘境，也可以在春日来此品赏樱花，体会“太湖佳绝处、毕竟鼋头渚”的意境。每年春季樱花齐放是这里的一大奇观，更有热闹的樱花节。
