大学副教授为何带病母上课？
近日，微博上几张贵州大学老师带着年迈母亲上课的照片引起热议。照片中，老人坐在教室的后排，时而打盹儿，时而看着前方。老师在讲台授课，学生像往常一样正常听讲，似乎没有被老人影响。记者了解到，这位老师是贵州大学经济学院副教授胡鸣，照片中的老人，正是他85岁的母亲，患有老年痴呆症，目前只认识自己的儿子，并且对儿子寸步不离。
大学副教授为何带病母上课呢？
近日，微博上几张贵州大学老师带着年迈母亲上课的照片引起热议。照片中，老人坐在教室的后排，时而打盹儿，时而看着前方。老师在讲台授课，学生像往常一样正常听讲，似乎没有被老人影响。记者了解到，这位老师是贵州大学经济学院副教授胡鸣，照片中的老人，正是他85岁的母亲，患有老年痴呆症，目前只认识自己的儿子，并且对儿子寸步不离。老太太患有严重的老年痴呆，胡老师走到哪她就跟到哪，胡老师只能带“痴母”上课。看到老师这样孝顺，来自五湖四海的大学游子，对自己妈妈的思念之情油然而生。胡老师还没正式讲课，学生都报以掌声。胡鸣说，自从2010年父亲脑溢血去世之后，2011年母亲的老年痴呆症状就逐渐显现出来，虽然家中还有一个姐姐、两个妹妹，但母亲只认胡鸣一个人，从那时起，便一刻都不能离开儿子。后来母亲的症状严重到拿洗洁精当饮料喝，糖、盐和洗衣粉已经分不清楚。从4年前开始，胡鸣上课时就带着母亲，“她离不开我，而且也总让人担心，索性带到课堂了”。母亲能在他目光所及之处，他反而能更心无旁骛地讲课。据课堂学生反映，在上课的过程中，老人很安静，或是小憩或是“听课”，从没影响过学生上课，“如果不是坐在她旁边，就感受不到她的存在”。一开始也有学生感到惊讶，但是每次上课之前，胡鸣都会给学生做好解释工作，他说得恳切，学生也表示理解。
大学副教授为何带病母上课呢？
为人师表孝道为先。做老师的要起模范带头作用，加上老母亲重病在身，如果放在家里的话，无人照顾，这是不孝的举动。事情简述:1、微博上几张贵州大学老师带着年迈母亲上课的照片引起热议。照片中，老人坐在教室的后排，时而打盹儿，时而看着前方。2、老师在讲台授课，学生像往常一样正常听讲，似乎没有被老人影响。3、记者了解到，这位老师是贵州大学经济学院副教授胡鸣，照片中的老人，正是他85岁的母亲，患有老年痴呆症，目前只认识自己的儿子，并且对儿子寸步不离。网友评论如下:1、不少人为胡鸣的孝心“点赞”。有网友说胡老师是“为人师表，言传身教”，也有人评论说“你养我长大，我陪你变老，为人师表，孝道为先，为孝顺德高的大学老师点赞！”2、同时也有网友发表自己的不解：“高校老师带母亲上课难道不影响上课质量吗？孝心难能可贵，但教学是老师的第一要务”，“一个大学教授难道连保姆都请不起吗？”
我在外地工作，可是我很想家，怎么办？
1、打电话回家用打电话，和父母聊天，以解对父母、对家的思念之情。唯一不好的，就是也会让父母担心我。2、出去购物让自己忙碌起来，没有时间去思念自己有家人，出去购物给他们买东西，也可以缓解自己的情绪。3、去书店看书现在互联网时代，大家都不怎么看书了，拿着书本的感觉也渐渐消失。抽空周末到书店去走一走，让自己进入书的海洋。4、约上朋友每个人都会有自己旧习惯的朋友，有事没事拉上朋友，一起来聚聚。聊天、吃饭，让自己不再寂莫。5、宅在住处，打扫房间。由于想家、想爸妈，可是一时回不去，那就不妨试试打扫自己在外的家，让住处带点家的味道吧。6、看电影电视让自己进入电影里，想象自己成为电影的主角，一时间就会忘记自己想家的事了。但是，这只能一时缓解，一定不能沉迷入电影、电视中才好。
爸爸妈妈长期在外地打工，我很想他们，怎么办？
你可以经常给他们打电话问候呀，比如说隔一个星期打一个电话，问候爸妈的日常，和他们说一些你自己想说的话。最好说一些自己好的话，不要让他们在外边担心，毕竟他们这样做也是为了你。你也可以和你爸爸妈妈商量，让他们回来，来家乡发展，这样也可以陪着你，也可以赚钱。其实我觉得你最应该做的就是好好学习，爸爸妈妈在外地打工为了什么，还不是为了你能过上更好的生活，因为在外地毕竟工资高，可以赚更多的钱来养活你们一大家子。你好好学习，取得要好的成绩，他们才是最高兴的，他们就会感觉在外边再苦再累也是值得的，不要让他们失望。你应该这样想，如果你现在好好学习，考上一所好大学，将来找到一份好工作，也不会让自己的孩子成为留守儿童，每天也可以陪到他们身边，也可以赚钱养家，关键是没有辜负父母当初的幸苦。我曾经也和你一样，父母经常在外地打工，不在家里陪我，每年过年我都是最高兴的，每当父母要走的时候，我总是躲在我的房里悄悄的哭，不敢让父母看见，因为怕他们伤心怕他们有压力，毕竟父母在外地幸苦挣钱是为了我，他们何曾不想待在家里享受，客可是现实不允许，一大家子等着他们去养活，他们只能忍痛去远方工作。所以我要做的就是好好学习，将来回复报父母，让他们过上舒服的生活，最关键的是，我不会让我的孩子在成长期间重演我的经历，因为真的太难受了，太想父母了。所以你现在要做的就是好好学习，将来回报父母。
带着病母上学的山里娃观后感？
《带着病母上学的山里娃》观后感 对于一个山村的孩子来说，想走出大山，读书是最好的出路。自古以来，“孝是中华民族的传统美德”不可缺失，而想要做到读书与尽孝，这是非常困难的事，中途中不知道要经历多少磨难。今天的故事就是《带着病母上学的山里娃》，看着题目，顾名思义就是一个山村的孩子有一个间歇性精神病且没有自理能力母亲，两个人相依为命，考上重点高中的刘秀祥的他没有丢下自己的母亲而独自前往县城读书，他做了一个大胆的决定，“那就是带着病母上学”高中明明是二八年华,给人的感觉却是那样的悲凉,拥有着这个年纪不该有的沧桑。 而在节目中，刘秀祥说着自己的经历，简短的二十多分钟，却只有他自己知道生活是有多么不易。求学的过程中一边上学一边打工赚取治救母亲的药钱。其中，有两件事令我感到非常的同情他们，第一件事：一天，刘秀祥生了病，而母亲要吃饭，刘秀祥只能爬起来热昨天剩的白菜，在送去给母亲的路上，不小心掉在了地上。刘秀祥只能一点一点的捡起来放在碗里给母亲吃。看着母亲在笑，不经心里有些发酸。发酸的是自己当初在父亲坟头立下的誓言，更发酸的是自己这个年纪的无能为力，只能让母亲过上这样的日子，没有办法给自己以及母亲一个好的生活。第二件事：高考来临之际，自己不幸患上重感冒，对于家境贫寒的他没钱买药治病，没办法只能生病去参加能改变自己命运的高考，这样的身体如何能够考好？果然，高考落榜了，刘秀祥崩溃了甚至想过自杀，从此再无牵挂，却看到自己的日记，自己有一个生病的母亲，还有自己曾经在父亲坟头立下的誓言以及自己的一生。刘秀祥振作起来了，并且重拾信心认真复习再次参加了第二年的高考。在逆境生长的孩子，意志力非常的强，终于不负青春考上了临沂大学，从此，开始了自己的大学之路。 很快，刘秀祥的事迹受到了媒体关注，在各大报纸上刊登。随之，很多城市单位向他发出邀请，但刘秀祥却毅然决然地选择回到家乡当老师。当教师七年多的时间里，刘秀祥多次骑车进行家访，为建立起师生友谊，而亲自下厨做饭。结果也让人可喜，帮助了许多差班的学生，而大部分都考上了大学。刘秀祥也被评为第二届全国道德模范。刘秀祥的事迹告诉我们，不要害怕自己的家庭有多么苦寒，逆境的环境中更能磨砺自己，永不言弃，尽管是多么平凡的人，只要心中有梦，为此拼搏，定能打造出属于自己的人生。
数学家的小故事
关于数学家的小故事 关于数学家的小故事1 罗庚（1910——1982）出生于江苏太湖畔的金坛县，因出生时被父亲华老祥放于箩筐以图吉利，“进箩避邪，同庚百岁“，故取名罗庚。 华罗庚从小便贪玩，也喜欢凑热闹，只是功课平平，有时还不及格。勉强上完小学，进了家乡的金坛中学，但仍贪玩，字又写得歪歪扭扭，做数学作业时倒时满认真地画来画去，但像涂鸦一般，所以上初中时的华罗庚仍不被老师喜欢的学生而且还常常挨戒尺。 金坛中学的一位名叫王维克的教员却独有慧眼，他研究了华罗庚涂鸦的本子才发现这许多涂改的地方正反映他解题时探索的多种路子。一次王维克老师给学生讲[孙子算经]出了这样一道题：”今有物不知其数，三三数之剩其二，五五数剩其三，七七数剩其二，问物几何？“正在大家沉默之际，有个学生站起来，大家一看，原来是向来为人瞧不起的华罗庚，当时他才十四岁，你猜一猜华罗庚他说出是多少？ 16世纪德国数学家鲁道夫，花了毕生精力，把圆周率算到小数后35位，后人称之为鲁道夫数，他死后别人便把这个数刻到他的墓碑上。瑞士数学家雅谷·伯努利，生前对螺线（被誉为生命之线）有研究，他死之后，墓碑上就刻着一条对数螺线，同时碑文上还写着：“我虽然改变了，但却和原来一样”。这是一句既刻划螺线性质又象征他对数学热爱的双关语 关于数学家的小故事2 华罗庚上小学时，一个老师对新上任的老师介绍学校的情况时，说这个学校的学生都是穷人家的孩子，多数是笨蛋……这话深深刺痛了华罗庚的心，他决心要以优异的成绩回敬那位老师。 一天，数学老师出了一道有趣的难题给大家：今有一物不知其数，三三数之剩二，五五数之剩三，七七数之剩二，问为几何？ 全班同学面面相觑答不上来，唯有华罗庚站起来说：“老师，我知道，是‘23’。”全班震惊，老师也点头称赞。从此，他便爱上了数学课。 华罗庚的故事都值得我们学习。正当他求学时，父亲店铺生意日见萧条，无力供他继续读书了，他只好辍学看柜台。他利用一本代数、一本几何、一本只剩50页的微积分开始了自学。白天没有时间，晚上守着小油灯一遍遍地演算。父亲说他是个“书呆子”，几次逼他把书烧掉，邻居也劝他好好做买卖，一些上了大学的同学有的对他也有些冷淡。不幸的是，他又患上了可怕的伤寒，医生摇头叹息地叫家人为他准备“后事”。他向死神发起挑战，挣扎着下地干活，左腿又被摔成残废。他还是不气馁，拄着拐杖忍着疼痛进行锻炼。练得能走了，就到一所中学去干杂务，给老师打水、削铅笔，即使这样，他也没有放弃自学。就在中学工作不久，他开始向报刊投寄数学论文，多次退稿也不灰心。后来他发表了《苏家驹之代数的五次方程式解法不能成立的理由》一文，得到了数学泰斗熊庆来的赏识，很快把他介绍到清华园，安置在自己身边。 一年半后，华罗庚攻下了清华大学数学专科的全部课程，并且自修了英语和法语。接着，他的数学论文在国内外刊物上陆续发表。1934年，在熊庆来的推荐下，任命华罗庚为数学系助教。不久，校领导又任命他为数学教授。 一个贫困而又残疾的人，终于以惊人的毅力自学成才，并成为驰名中外的数学家。华罗庚的故事值得我们为之学习。 关于数学家的小故事3 德国著名大科学家高斯（1777～1855）出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。 有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。” 结果不到半个小时，小高斯拿起了他的.石板走上前去。“老师，答案是不是这样？” 老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。” 高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。” 数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数：5050，他惊奇起来，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了答案呢？ 高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。 关于数学家的小故事4 秦九韶，南宋数学家，1247年完成著作《数书九章》，其中“中国剩余定理”、三斜求积术和秦九韶算法（高次方程正根的数值求法）是有世界意义的重要贡献。 在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝的建立立下了卓绝的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了保住军事机密，不让敌人知道自己部队的实力，先令士兵从1至3报数，然后记下最后一个士兵所报之数；再令士兵从1至5报数，也记下最后一个士兵所报之数；最后令士兵从1至7报数，又记下最后一个士兵所报之数；这样，他很快就算出了自己部队士兵的总人数，而敌人则始终无法弄清他的部队究竟有多少名士兵？因为《孙子算经》早就对这类问题有过研究，但只是初具雏形，还远远谈不上完整。因此，后人把这一命题及其解法称为“孙子定理”主要是推崇《孙子算经》在这一类问题处理上的时间领先，其实想法的成熟，还有待提高。为了解决“孙子问题”中的不足，秦九韶推广了“孙子问题”的解法，从而提出了“中国剩余定理”。秦九韶经过长期的积累和苦心钻研，于公元1247年写成《数书九章》。这部中世纪的数学杰作，在许多方面都有所创造，其中求解一次同余组的“大衍求一术”和求高次方程数值解的“正负开方术”，更是具有世界意义的成就。正是因为这样，在西方数学史著作中，一直公正地称求解一次同余组的剩余定理为“中国剩余定理”。 关于数学家的小故事5 约瑟夫·路易斯·拉格朗日（1736—1813），18世纪的伟大科学家。他在数学、力学和天文学三个学科中都有历史性的重大贡献，但尤以数学方面的成就最为突出，拿破仑曾称赞他是“一座高耸在数学界的金字塔”，他最突出的贡献是在把数学分析的基础脱离几何与力学方面起了决定性的作用。 拉格朗日出生在意大利的都灵。由于是长子，父亲一心想让他学习法律，然而，拉格朗日对法律毫无兴趣，偏偏喜爱上文学。直到16岁时，拉格朗日仍十分偏爱文学，对数学尚未产生兴趣。16岁那年，他偶然读到一篇介绍牛顿微积分的文章《论分析方法的优点》，使他对牛顿产生了无限崇拜和敬仰之情，于是，他下决心要成为牛顿式的数学家。在进入都灵皇家炮兵学院学习后，拉格朗日开始有计划地自学数学。由于勤奋刻苦，他的进步很快，尚未毕业就担任了该校的数学教学工作。20岁时就被正式聘任为该校的数学副教授。从这一年起，拉格朗日开始研究“极大和极小”的问题。他采用的是纯分析的方法。1758年8月，他把自己的研究方法写信告诉了欧拉，欧拉对此给予了极高的评价。从此，两位大师开始频繁通信，就在这一来一往中，诞生了数学的一个新的分支——变分法。1759年，在欧拉的推荐下，拉格朗日被提名为柏林科学院的通讯院士。接着，他又当选为该院的外国院士。在柏林科学院工作期间，拉格朗日对代数、数论、微分方程、变分法和力学等方面进行了广泛而深入的研究。1813年4月10日，拉格朗日因病逝世，走完了他光辉灿烂的科学旅程。他那严谨的科学态度，精益求精的工作作风影响着每一位科学家。而他的学术成果也为高斯、阿贝尔等世界著名数学家的成长提供了丰富的营养。可以说，在此后100多年的时间里，数学中的很多重大发现几乎都与他的研究有关。
数学家的小故事
关于数学家的小故事：1、韦达韦达（1540—1603），法国数学家。年青时学习法律当过律师，后从事政治活动，当过议会议员，在西班牙的战争中曾为政府破译敌军密码。韦达还致力于数学研究，第一个有意识地和系统地使用字母来表示已知数、未知数及其乘幂，带来了代数理论研究的重大进步。韦达讨论了方程根的多种有理变换，发现了方程根与分数的关系，韦达在欧洲被尊称为“代数学之父”。1579年，韦达出版《应用于三角形的数学定律》，同时还发现，这是π的第一个分析表达式。 2、蒲丰一天，法国数学家蒲丰请许多朋友到家里，做了一次试验。蒲丰在桌子上铺好一张大白纸，白纸上画满了等距离的平行线，他又拿出很多等长的小针，小针的长度都是平行线的一半。蒲丰说：“请大家把这些小针往这张白纸上随便仍吧！”客人们按他说的做了。 蒲丰的统计结果是：大家共掷2212次，其中小针与纸上平行线相交704次，2210÷704≈3。142。蒲丰说：“这个数是π的近似值。每次都会得到圆周率的近似值，而且投掷的次数越多，求出的圆周率近似值越精确。”这就是著名的“蒲丰试验”。 3、祖冲之祖冲之是我国南北朝时期的数学家、天文学家。祖冲之的数学著作《缀术》记载了很多数学计算的方法，比如一些特殊的二次方程和三次方程根的计算。 祖冲之的爷爷、爸爸都是当官的，祖冲之小时候被逼着学习四书五经就是必然的了。但是，小祖冲之并不擅长学习这些，经常因为无法背诵课文而被爸爸骂成蠢猪笨牛。 4、高斯德国著名大科学家高斯出生在一个贫穷的家庭。高斯在还不会讲话就自己学计算，在三岁时有一天晚上他看着父亲在算工钱时，还纠正父亲计算的错误。 有一天高斯的数学教师情绪低落的一天。对同学们说：“你们今天替我算从1加2加3一直到100的和。谁算不出来就罚他不能回家吃午饭。”结果不到半个小时，小高斯拿起了他的石板走上前去。“老师，答案是不是这样？” 老师头也不抬，挥着那肥厚的手，说：“去，回去再算！错了。”高斯却站着不动，把石板伸向老师面前：“老师！我想这个答案是对的。” 数学老师本来想怒吼起来，可是一看石板上写了这样的数：5050，他惊奇起来，这个8岁的小鬼怎么这样快就得到了答案呢？ 高斯解释他发现的一个方法，这个方法就是古时希腊人和中国人用来计算级数1+2+3+…+n的方法。高斯的发现使老师觉得羞愧，觉得自己以前目空一切和轻视穷人家的孩子的观点是不对的。他以后也认真教起书来，并且还常从城里买些数学书自己进修并借给高斯看。在他的鼓励下，高斯以后便在数学上作了一些重要的研究了。5、华罗庚华罗庚出生于江苏省，从小喜欢数学，而且非常聪明。1930年，19岁的华罗庚到清华大学读书。华罗庚在清华四年中，在熊庆来教授的指导下，刻苦学习，一连发表了十几篇论文，后来又被派到英国留学，获得博士学位。他对数论有很深的研究，得出了著名的华氏定理。他特别注意理论联系实际，走遍了20多个省、市、自治区，动员群众把优选法用于农业生产。 记者在一次采访时问他：“你最大的。愿望是什么？”他不加思索地回答：“工作到最后一天。”他的确为科学辛劳工作的最后一天，实现了自己的诺言。
副教授带病母上课是否为他点赞？
近日，微博上几张贵州大学老师带着年迈母亲上课的照片引起热议。照片中，老人坐在教室的后排，时而打盹儿，时而看着前方。老师在讲台授课，学生像往常一样正常听讲，似乎没有被老人影响。据了解，这位老师是贵州一所大学的副教授，照片中的老人，正是他85岁的母亲，患有老年痴呆症，目前只认识自己的儿子，并且对儿子寸步不离。网友对此看法不一。有人质疑这样是否会影响授课质量，而且作为一名经济学老师，教授的是经济学知识，不是“尽孝课程”，并不赞成这名教授的行为。但更过的人们从这位教授的身上看到了孝心，收获了感动。通过详细的了解，笔者也非常支持赞赏这位教授的做法。儿行千里母担忧，子女是母亲最甜蜜的牵挂。但是现实中不少老人却因为害怕打扰子女的工作和生活，平时将这份牵挂放在心里，不愿轻易流露。报道中的这位老母亲因痴呆症潜意识里不愿离开儿子，意恐迟归，这正是真情的流露，不带丝毫掩饰，不用害怕什么，表达出了每一位母亲内心的声音。她应当是一位需要被大家用心呵护、珍视的老人。课堂有课堂的管理制度，但是相信人性化的课堂会更加受大家欢迎。况且老人在课堂上的表现一直很安静，没有打扰影响到周围上课的同学，并且也让儿子能够时刻看到自己而感到踏实安稳。这样，授课质量肯定只会有所提升，而不会下降。人之所行，莫大于孝。孝道本来就是中华民族的传统美德，提高全体国民的基本道德素质，是当代社会精神文明建设的重要任务。如果一名老师能够以身作则，言传身教，让广大学子经常上一上“尽孝课程”，学一学孝道，为何不能为他点一个大大的赞！百善孝为先，只要不影响学生学习，这种行为应该点赞。
