六一晚会节目单2022
六一晚会节目单2022：篇章一【致敬红领巾】节目二：【微电影】《致敬红领巾》节目三：【歌曲】《向上吧！少年》节目四：【向阳花开】（1)【朗诵舞蹈】《小梦娃》（2)【歌舞】《我们都是小星星》（3)【歌舞】《绽放的鲜花》篇章二【跨越山海情】节目五：【纪录超片】《跨越山海情同上一堂课》节目六：【现场访谈】《立足新高度成就大梦想》节目七：【纪录短片】《最美的邂逅》节目八：【歌曲】《打开电视上课啦》节目九：【歌曲】《孤勇者》篇章三【筑梦新时代】节目十：【纪录短片】《说好普通话筑梦新时代》节目十一：【朗诵】《童语同音读中国》节目十二：【歌曲】《仰望星空》篇章四：一起向未来节目十三：互动歌曲《一起向未来》节目十四：【视频连线】《冰雪之约》节目十五：【纪录短片】《体教融合在行动》节目十六：【歌曲】《奔跑吧少年》节目十七：【歌曲】《我是未来》节目十八：【歌曲】《我们是新时代的接班人》
六一晚会节目单2022
六一晚会节目单2022：篇章一【致敬红领巾】节目二：【微电影】《致敬红领巾》节目三：【歌曲】《向上吧！少年》节目四：【向阳花开】（1)【朗诵舞蹈】《小梦娃》（2)【歌舞】《我们都是小星星》（3)【歌舞】《绽放的鲜花》篇章二【跨越山海情】节目五：【纪录超片】《跨越山海情同上一堂课》节目六：【现场访谈】《立足新高度成就大梦想》节目七：【纪录短片】《最美的邂逅》节目八：【歌曲】《打开电视上课啦》节目九：【歌曲】《孤勇者》篇章三【筑梦新时代】节目十：【纪录短片】《说好普通话筑梦新时代》节目十一：【朗诵】《童语同音读中国》节目十二：【歌曲】《仰望星空》篇章四：一起向未来节目十三：互动歌曲《一起向未来》节目十四：【视频连线】《冰雪之约》节目十五：【纪录短片】《体教融合在行动》节目十六：【歌曲】《奔跑吧少年》节目十七：【歌曲】《我是未来》节目十八：【歌曲】《我们是新时代的接班人》
六十年代初的儿童歌曲有哪些
1、《一分钱》《一分钱》是由潘振声作词、作曲，发行于1963年的一首儿童歌曲。歌词非常简短，只有几句话：把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：叔叔，再见。2、《小毛驴》《小毛驴》是林重冏作词作曲，发行于1960年的一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典而儿童歌曲。歌词非常简短，只有几句话：我有一只小毛驴我从来也不骑。有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭。我心里正得意，不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥。3、《娃哈哈》 《娃哈哈》改编自维吾尔族民歌，是一首由石夫谱曲填词，潘振声编曲，张金利演唱，发行于60年代初的儿童歌曲。部分歌词如下：小弟弟你也莫躲开，手拉着手儿唱起那歌儿，我们的生活多愉快，娃哈哈，娃哈哈，我们的生活多愉快。4、《拔萝卜》这是一首由小蓓蕾组合演唱，传唱很广的经典儿歌，发行于60年代的收录在《儿歌曲库04》专辑中。部分歌词：拔萝卜 拔萝卜。嘿哟嘿哟拔萝卜，嘿哟嘿哟拔不动。老太婆 快快来，快来帮我们拔萝卜。5、《小草帽》这是一首发行于60年代初的歌曲。歌词是：我有一顶小草帽，花花的小草帽。每天和我在一起真呀么真正好，我到地里去劳动，太阳当头照，带上我的小草帽晒呀晒不着。
九十年代有哪些儿童歌曲？
1、《小螺号》是由付林作词作曲，程琳演唱的歌曲，收录于程琳1982年发行的专辑《童年的小摇车》。1985年，该曲获得全国少年儿童“小白灵”赛歌评奖三等奖。2008年10月24日，该曲获得了改革开放三十周年流行金曲勋章。2、《卖报歌》是音乐家聂耳创作的儿童歌曲。乐曲曲调简单，朗朗上口，曲调明快、流畅，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。3、《童年的小摇车》是一首在二十世纪八九十年代广受欢迎的流行歌曲，具有邓丽君歌曲的曲风，作词付林，作曲吴铭，首唱程琳。童年的梦幻就像天上一朵朵彩云，童年的岁月犹如心中一首首甜美的歌。4、《少年少年祖国的春天》是一首充满朝气并深受少年儿童喜爱的歌曲。歌曲采用明朗欢快的大调式手法，旋律流畅、如队列式前进，充分表现了广大少年儿童在社会主义祖国的培育下茁壮成长和他们为建设祖国的明天而努力学习的坚定信念。5、《歌声与微笑》是由王健作词，谷建芬作曲，上海小荧星儿童合唱团演唱的一首歌曲，发行于1986年。1989年，该歌曲获得中国校园歌曲创作大奖赛优秀奖。
幼儿园我是大班的小朋友教案
作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园我是大班的小朋友教案，欢迎阅读与收藏。 幼儿园我是大班的小朋友教案1 主题由来及确定： 本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。 预设教育目标： 1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。 2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。 3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 预设学习目标： 1、 使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。 2、 初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。 3、 通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。 4、 使幼儿会听连续指令，能用连贯的语言表达见闻。 5、 能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。 6、 知道大班小朋友应该在劳动、上课、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。 7、 学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。 8、 明确值日生的各项劳动任务。 分科预设学习目标： 科学： 1、 正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。 2、 认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。 3、 能初步区分10以内的单数。 社会： 1、 愿意在生活中参加劳动，知道劳动是件光荣的事。 2、 体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感。 3、 通过观察月亮 的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。 4、 知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师。 艺术： 1、 通过歌曲《卖报歌》及音乐欣赏《狮王进行曲》来感受和表现乐曲中人物情绪的变化，初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。 2、 能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物。 3、 学习简单的做泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。 语言： 1、 初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。 2、 帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。 3、 培养幼儿在听说游戏中快速反应的能力。 健康： 1、 保持个人卫生，并能注意周围环境的.卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理能力。 2、 能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走。 3、能从35—40厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米。 范畴网络： 健康： 体能煅炼： 1、学习新棒操 2、学习新体能 3、体游：大鞋子 语言： 1、故事：小猫钓鱼 2、故事表演：小猫钓鱼 3、诗歌：我是大班小朋友 4、听说游戏：打大麦 5、科学识字： 科学： 1、统计动物数量 2、认识序数 3、 认识单双数 4、 实验：会转的陀螺 5、 有趣的叶子 6、 实验：有用的纸 音乐 1、 歌曲：卖报歌 2、 歌曲：国旗红红的 3、音乐欣赏：狮子进行曲 美术： 1、布置新环境 2、泥工：我是大班小朋友 3、绘画：我和弟妹一起玩 社会： 1、劳动真光荣 2、给小班弟妹送礼物 3、我是中国人 4、认识教师节 5、认识中秋节 社区资源利用： (一)环境布置： 1、 主墙：设置以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。 2、 美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。 3、 数学区：各种有关相邻数的操作材料。 4、 图书区;各种图书。 5、 益智区：军旗、穿线玩具。 6、 建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。 7、 角色区：提供各种 8、 语言区：提供小木偶以及各种道具。 (二)：家长工作 请新生家长协助教师稳定幼儿情绪,帮助 幼儿较快的适应幼儿园的生活.. 活动反思： 王灿小朋友是个十分可爱的小姑娘，现在已经四岁半了，在班上年龄较小。虽然上过一个学期幼儿园，但由于不能坚持入园，所以本学期依然有较严重的哭闹现象。 通过家访，我了解到孩子是独生女，是家里的掌上明珠，所以我决定通过《我是大班小朋友》这个教学活动，帮她融入这个集体。首先我以故事形式引起幼儿学习诗歌的兴趣。师：有一天，我到一个幼儿园去参观，碰到一位小朋友正在帮小班弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：“我是大班小朋友。”我夸他真能干，他说：“这些都是应该的。”他还朗诵了一首诗歌给我听，现在，我朗诵给你们听听。在活动中我拉着她的手，让她跟我学习诗歌《我是大班小朋友》。其次在活动后的师幼互动中，我又问他：（1） 诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？（3）你会怎样当好大班的小朋友等，通过这一活动我发现王灿正积极的发生着改变，这不就是我的职业成就吗？ 幼儿园我是大班的小朋友教案2 活动名称：我是大班小朋友 活动目标： 1、学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。 2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹，为他们做榜样。 活动准备： 1、课件《我是大班小朋友》。 2、事先带幼儿去看望小班的小朋友。 活动重难点：懂得关心爱护小弟弟、小妹妹。 活动过程： 一、谈话引出活动 1、请幼儿说说看望小班小朋友的感想。 教师：我们去看了小班小朋友，他们是怎么样的? 2、请幼儿说说进入大班以来学会做的事情。 教师：我们现在是大班小朋友了，你们读大班的这一年里，学会了哪些事呢? 3、教师：小班小朋友还很小，有许多事情不懂、不会做，我们小时候也是这样的。但是现 在我们长大了，懂事多了，所以要关心比我们年龄小的小朋友，还要做他们的好榜样。 二、学念诗歌《我是大班小朋友》 1、播放课件“整体欣赏”，请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。 2、请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做哪些事情。 3、播放课件“一、二、三、四、五”请幼儿分段欣赏，并跟着念。 4、再次播放课件“整体欣赏”，请幼儿跟着念，并请他们注意：念的时候要带有表情(可 以帮助他们分析句子的表情，或愉快或自豪或关爱)。 三、讨论：为小班小朋友做一件事 请幼儿讨论：能不能为小班的小朋友做一件事，帮助他们或者让他们觉得开心。 如果幼儿没有提出有可行性的意见，教师也可以建议。 幼儿园我是大班的小朋友教案3 活动目标 1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。 重点、难点 1、重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 2、难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 活动准备 1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。 2、相关图片。 活动过程： 一、谈话并交流 1、教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友） 2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情 二、出示小班小朋友的图片或是视频 1、欣赏图片 2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学） 那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？ 三、学习诗歌 1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段 2、教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。 3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的） 5、讨论：为什么他能够帮前半段。 4、学习诗歌的后半段 提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？ 6、完整看图朗诵诗歌 四、迁移经验 1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？ 2、幼儿讨论交流。 幼儿园我是大班的小朋友教案4 活动目标： 1.对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感. 2.初步学习有表情地朗诵诗歌. 活动过程： 1.谈话，引出课题.问题： ⑴.暑假你们在家都做了些什么有意义的事?(请小朋友一一举手回答.) ⑵.哦，你们真棒，经过一个暑假的锻炼，我们小朋友又张大了，成为了一名大班的小朋友了. 2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容. ⑴.教师有表情的朗诵诗歌.提问：这首诗歌叫什么名字? 听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉? ⑵.请幼儿带着问题再欣赏一遍.提问：诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?你们最喜欢哪一句? 3.借助挂图，再看幼儿用书，引导幼儿理解诗歌内容. ⑴.提问：诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么? 在幼儿园里做了什么? 在家里帮爸爸妈妈做了什么⑵.引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌. 4.引导幼儿学习有表情的看图朗诵，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感. ⑴.提问：你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗?为什么? 你们想怎样朗诵这首诗歌呢?(启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌.) ⑵.提问：你们现在也是打扮的小朋友了.你们还可以问别人做写什么呢? 活动反思： 这学期，我们的小朋友都变成大班哥哥姐姐，听到他们说着“我们读大班了，是大班的小朋友了，我们当大哥哥、大姐姐了，真高兴。”那稚嫩的声音，满腔欢喜的模样，当哥哥姐姐的自豪感，充斥着教室的每有一个角落。 以前总会听到同事们说：“哎，等到升上大班了，你们就会体验到升上大班后幼儿各方面的极大转变，变得很难教育与沟通了。”那真如他们所说的那样“幼儿升上大班时的性格大差异，很难教吗”? 今天，我和孩子一起学了诗歌《我是大班小朋友》，在本次活动的过程中，我通过有关“大班小朋友应该怎么做?”的谈话，很好地吸引了幼儿的注意力。孩子们都很积极地回答，如：不挑食、自己的事情自己做。上课认真听讲、积极举手发言等等。从孩子们的交流、发言中，我真的感受到他们长大了，能够完成许多以前自己不想、不能、不敢做的事了。我发现：“原来孩子们长大了，能更好地沟通了。”只要选择适合孩子们的方式，相信孩子们会接受并坚持的。 在教学环节中，老师通过播放课件，朗诵诗歌的形式，引导幼儿边听边记，听完了儿歌，教师提问儿歌中说到了什么?大部分幼儿能主动地举手发言，说出听到的内容，个别幼儿如：张恩祈小朋友还能大胆朗诵。在感受诗歌部分，我通过多样化的化的形式，帮助幼儿进一步理解诗歌内容，感受诗歌所表达的情感，充分地激发出来孩子们身为大哥哥、大姐姐的自豪感，知道大班小朋友要变得更懂事而在日常生活中，我们也将继续引导幼儿以哥哥姐姐的身份要求自己，严格督促幼儿的行为，使孩子能够更全面、健康的发展。 在活动中，我深切感受到孩子真的长大了。 幼儿园我是大班的小朋友教案5 活动目标： 1. 初步会用采访的形式获取自己所要了解的事情，感受各国风俗文化、外貌等的不同。 2. 会用简笔画的形式较快的记录采访内容。 活动过程： 一、 导入 1. t：小朋友，你们知道我们的国家叫什么？ 最近一段时间，我们了解了一些有关中国的事情，但也有一些小朋友，提出了地球上除了中国以外还有哪些国家？这些国家是什么样子的？等等很多问题。 2. 那么，今天我们的幼儿园来了几位客人，我们看看他们是中国人吗？（不是）你是从哪儿看出来的？（外貌、服饰等方面）你们猜猜他们是哪个国家的人呢？ 二.介绍外国朋友 1.“对，我是日本人，我的国家在……（指地图）四周是大海是一个岛国”（贴上国旗标志） …… 3. 学习外国问候语 t：客人到我们这里来做客，我们首先该怎么样？怎么说？我们问好时说什么话？（普通话、中国话、汉语） 集体向日本朋友问好？日本人用日语问好。集体学说 个别向肯尼亚朋友问好？肯尼亚人用肯尼亚语问好。学说 多个向美国朋友问好？美国人用英语问好。学说 小结：中国人说的是汉语，日本人说的是日语，美国人说的是英语、肯尼亚、日本每个国家的语言都是不一样的。 还有哪些不一样呢？下面我们就带着自己的采访表格，去问问我们的客人，请他们来解答我们的问题，好吗？ 三、 访外国朋友 1.介绍要求：你想了解哪个国家的事情就到他身边，将你的问题大声清楚地讲给外国朋友，并把你了解到的事情用笔画下来，记录在采访表格中。 2.幼儿自由采访，记录 四、 交流采访结果 t：你采访的是哪个国家的朋友？问了什么问题？了解到了些什么事情？ 1.国旗 日本国旗是…谁了解到美国的国旗是什么样的？肯尼亚…？小结每个国家的国旗都一样，每面国旗都代表着自己的国家。 2.餐具 小结：有些国家的餐具和我们中国是一样的，用筷子吃饭，有些不一样用刀叉吃饭。 3.文字 中文汉字、英文字母、日文 4.服饰、头发、眼珠 五、 联欢 1.唱《颠倒歌》，我们唱一首中国的歌给他们听好吗？ 2.你们想听外国朋友唱歌吗？请外国朋友表演节目。 3.学唱日本歌曲 幼儿园我是大班的小朋友教案6 活动目标： 1 . 知道自己是大班小朋友，能用连贯的语言表述大班与小中班的区别。 2 . 大胆设想，尝试为棋游戏设计规则和标志。 3 . 在棋游戏中乐于用绘画的形式表现大班的特点，增加做大班小朋友的自豪感。 4 . 通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 5 . 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动准备： 1 . PPT。 2 . 棋谱 3 . 音乐。 活动内容： 一、谈话导入 1．师：“孩子们你们长大了，在幼儿园里是谁的哥哥姐姐呀？” 2．师：“你们是幼儿园里的哥哥姐姐了，感觉怎么样？” 二、讨论大班的特点 1．欣赏歌曲《值日生歌》 （1）你听到了什么？ （2）里面都有哪些事情？都是谁要做的呢？ 2．欣赏PPT （1）孩子们，来老师这里，我们一起来见证你们的成长。 （2）谁能边看边说一说你们看到了什么，感觉怎么样？（引导幼儿用连贯的语言表述看到了什么，小中班怎么样，大班怎么样） （3）总结大班的特点，感受自己的成长。 三、设计棋游戏标志 1 . 交通有交通标志，我的棋游戏里需要小朋友帮帮忙，帮我设计游戏棋的标志。 2 . 幼儿商量讨论暂停，后退，跳格标志 四、棋游戏 1 . 介绍转盘色子 2 . 幼儿用绘画的形式表现大班特点，并按规则粘贴 3. 棋谱规则介绍，先粘贴标志，然后走到空白格子贴上自己的画。 4 . 互相配合完成游戏，先到的胜利。 五、结束活动 1 . 你们是大班的哥哥姐姐了，你们开心么？ 2 . 你们能帮助老师制作游戏棋真了不起，我们一起来给自己戴朵大红花表扬表扬自己吧！（《我们是大班的小朋友》音乐放起） 活动反思： 在目标设定上需要调理清晰，突出主要的目标。在欣赏图片的时候可以把图片归归类，让孩子边看边讨论你都会做那些事情。在出示棋谱的时候需要一个自然的过渡，在幼儿讨论棋规则和标志的时候可以让幼儿小组讨论，不要限制幼儿的想象。 小百科：大班是幼儿园里的最高班级(对小班、中班而言)，由五或六周岁至六或七周岁儿童所编成的班级。
我是大班小朋友大班教案
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！以下是我精心整理的我是大班小朋友大班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 我是大班小朋友大班教案1 活动目标： 1、能掌握诗歌的内容，会用不同的语气朗诵诗歌，较有感情。 2、对做大班小朋友有份自豪感。 活动准备： 配乐的诗歌朗诵磁带、录音机 活动过程： 1、创设情景：教师讲述自己的遭遇“有一天我到一个幼儿园去参观，碰一个小朋友正在帮弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：‘我是大班小朋友！’我夸他真能干，他说‘这些是我应该的’。他还朗诵了一首诗歌给我听，你们想听吗？” 2、老师有感情、有表情地朗诵诗歌两遍。 3、引导幼儿掌握诗歌内容 （1）诗歌的名字叫什么？ （2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？ 4、幼儿跟老师一起朗诵诗歌两遍，学习新词“夸奖” 5、分句练习。老师一句，幼儿一句，也可反过来。 6、将幼儿朗诵的进行录音，并欣赏。最后请声音响的大声朗诵一遍。 我是大班小朋友大班教案2 活动目标 1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。 重点、难点 1、重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。 2、难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。 活动准备 1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。 2、相关图片。 活动过程： 一、谈话并交流 1、教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友） 2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情 二、出示小班小朋友的图片或是视频 1、欣赏图片 2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学） 那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？ 三、学习诗歌 1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段 2、教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。 3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的） 5、讨论：为什么他能够帮前半段。 4、学习诗歌的后半段 提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？ 6、完整看图朗诵诗歌 四、迁移经验 1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？ 2、幼儿讨论交流。 我是大班小朋友大班教案3 活动目标： 1 . 知道自己是大班小朋友，能用连贯的语言表述大班与小中班的区别。 2 . 大胆设想，尝试为棋游戏设计规则和标志。 3 . 在棋游戏中乐于用绘画的形式表现大班的特点，增加做大班小朋友的自豪感。 4 . 通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。 5 . 培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 活动准备： 1 . PPT。 2 . 棋谱 3 . 音乐。 活动内容： 一、谈话导入 1．师：“孩子们你们长大了，在幼儿园里是谁的哥哥姐姐呀？” 2．师：“你们是幼儿园里的哥哥姐姐了，感觉怎么样？” 二、讨论大班的特点 1．欣赏歌曲《值日生歌》 （1）你听到了什么？ （2）里面都有哪些事情？都是谁要做的呢？ 2．欣赏PPT （1）孩子们，来老师这里，我们一起来见证你们的成长。 （2）谁能边看边说一说你们看到了什么，感觉怎么样？（引导幼儿用连贯的语言表述看到了什么，小中班怎么样，大班怎么样） （3）总结大班的特点，感受自己的成长。 三、设计棋游戏标志 1 . 交通有交通标志，我的棋游戏里需要小朋友帮帮忙，帮我设计游戏棋的标志。 2 . 幼儿商量讨论暂停，后退，跳格标志 四、棋游戏 1 . 介绍转盘色子 2 . 幼儿用绘画的形式表现大班特点，并按规则粘贴 3. 棋谱规则介绍，先粘贴标志，然后走到空白格子贴上自己的画。 4 . 互相配合完成游戏，先到的胜利。 五、结束活动 1 . 你们是大班的哥哥姐姐了，你们开心么？ 2 . 你们能帮助老师制作游戏棋真了不起，我们一起来给自己戴朵大红花表扬表扬自己吧！（《我们是大班的小朋友》音乐放起） 活动反思： 在目标设定上需要调理清晰，突出主要的目标。在欣赏图片的时候可以把图片归归类，让孩子边看边讨论你都会做那些事情。在出示棋谱的时候需要一个自然的过渡，在幼儿讨论棋规则和标志的时候可以让幼儿小组讨论，不要限制幼儿的想象。 小百科：大班是幼儿园里的最高班级(对小班、中班而言)，由五或六周岁至六或七周岁儿童所编成的班级。 我是大班小朋友大班教案4 活动名称：我是大班小朋友 活动目标： 1、学习儿歌《我是大班小朋友》，知道自己即将毕业。 2、懂得关心爱护小弟弟、小妹妹，为他们做榜样。 活动准备： 1、课件《我是大班小朋友》。 2、事先带幼儿去看望小班的小朋友。 活动重难点：懂得关心爱护小弟弟、小妹妹。 活动过程： 一、谈话引出活动 1、请幼儿说说看望小班小朋友的感想。 教师：我们去看了小班小朋友，他们是怎么样的? 2、请幼儿说说进入大班以来学会做的事情。 教师：我们现在是大班小朋友了，你们读大班的这一年里，学会了哪些事呢? 3、教师：小班小朋友还很小，有许多事情不懂、不会做，我们小时候也是这样的。但是现 在我们长大了，懂事多了，所以要关心比我们年龄小的小朋友，还要做他们的好榜样。 二、学念诗歌《我是大班小朋友》 1、播放课件“整体欣赏”，请幼儿欣赏诗歌《我是大班小朋友》。 2、请幼儿回忆，诗歌里的小朋友会做哪些事情。 3、播放课件“一、二、三、四、五”请幼儿分段欣赏，并跟着念。 4、再次播放课件“整体欣赏”，请幼儿跟着念，并请他们注意：念的时候要带有表情(可 以帮助他们分析句子的表情，或愉快或自豪或关爱)。 三、讨论：为小班小朋友做一件事 请幼儿讨论：能不能为小班的小朋友做一件事，帮助他们或者让他们觉得开心。 如果幼儿没有提出有可行性的意见，教师也可以建议。 我是大班小朋友大班教案5 主题由来及确定： 本次主题的制定主要来自于，我班幼儿由于在同年级年龄较小，且又刚刚进入大班的学习阶段，班级中又来了八名新生。且通过家长会和班级的家长问卷中我们也了解到家长们也非常希望在入大班后自己的孩子能够顺利的进入小学，在大班中能让自己的孩子知道自己上了大班能自觉要求自己，建立起良好的学习常规和学习习惯。在通过与孩子的交谈中我们也发现孩子们对自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜样。因此我们也希望通过此次主题能培养大班幼儿良好的学习习惯，增强集体意识和学习与新同学交往的正确方法，在各种互助互爱的活动中建立和谐融洽的班级氛围。使八名新生与老生友好相处中尽早了解本班的活动材料和各种规则，能较快的适应新的班级生活。 预设教育目标： 1、激发幼儿关心、爱护弟妹和小朋友的情感，初步树立关心他们的责任感，体验自己生长的快乐。 2、培养幼儿独立生活的能力及自觉遵守课堂纪律的习惯。 3、增强幼儿的班级责任意识和任务意识。 4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 预设学习目标： 1、 使新生熟悉本班的一日生活常规，活动区设置位置和活动要求。 2、 初步学习用关心爱护的语句和弟妹及新同学交往，会用正确的方法解决交往中的问题。 3、 通过带弟弟、妹妹的活动体验成功感，增强自信心。 4、 使幼儿会听连续指令，能用连贯的语言表达见闻。 5、 能儿独立生活，关心弟弟妹妹，能谦让。 6、 知道大班小朋友应该在劳动、上课、关心集体、关心弟弟妹妹等方面较自觉地给弟弟妹妹做榜样。 7、 学习收拾桌椅和正确的握笔姿势。 8、 明确值日生的各项劳动任务。 分科预设学习目标： 科学： 1、 正确干支10以内的数量，并学习在图表中表达。 2、 认识1-10的序数，学习确定物体在序列中的位置，并掌握叙述词。 3、 能初步区分10以内的单数。 社会： 1、 愿意在生活中参加劳动，知道劳动是件光荣的事。 2、 体验班级这个大家庭的温暖，激发幼儿热爱班集体的情感。 3、 通过观察月亮 的变化及吃月饼等活动，了解我国人民过“中秋节”的一些风俗习惯。 4、 知道9月10日是教师节，懂得要尊重、热爱老师。 艺术： 1、 通过歌曲《卖报歌》及音乐欣赏《狮王进行曲》来感受和表现乐曲中人物情绪的变化，初步了解作品的结构和它所表现出的形象和内容，并学习用两种不同的唱法表现歌曲。 2、 能够用绘画的形式较准确地表现出性别特征及简单的动态人物。 3、 学习简单的做泥塑人的技能，并能表现简单的人物动态。 语言： 1、 初步学会用不同的语气，较有感情地朗诵诗歌，进一步激发幼儿做大班小朋友的自豪感。 2、 帮助幼儿在欣赏故事的过程中，理解文学作品中任务的伤心、苦恼、快乐等不同情感。 3、 培养幼儿在听说游戏中快速反应的能力。 健康： 1、 保持个人卫生，并能注意周围环境的卫生，进一步养成良好的卫生和生活自理能力。 2、 能轻松自如的绕过障碍曲线走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或连续跑约1分半分钟，能听信号左右分队走。 3、能从35—40厘米高处自然的跳下，落地轻稳，能立定跳远，跳距不少于40厘米。 范畴网络： 健康： 体能煅炼： 1、学习新棒操 2、学习新体能 3、体游：大鞋子 语言： 1、故事：小猫钓鱼 2、故事表演：小猫钓鱼 3、诗歌：我是大班小朋友 4、听说游戏：打大麦 5、科学识字： 科学： 1、统计动物数量 2、认识序数 3、 认识单双数 4、 实验：会转的陀螺 5、 有趣的叶子 6、 实验：有用的纸 音乐 1、 歌曲：卖报歌 2、 歌曲：国旗红红的 3、音乐欣赏：狮子进行曲 美术： 1、布置新环境 2、泥工：我是大班小朋友 3、绘画：我和弟妹一起玩 社会： 1、劳动真光荣 2、给小班弟妹送礼物 3、我是中国人 4、认识教师节 5、认识中秋节 社区资源利用： (一)环境布置： 1、 主墙：设置以“幼儿园”为背景的主墙，各种幼儿常规和幼儿自制的小朋友和小动物。 2、 美工区：各种废旧材料、画笔和小石子，白乳胶。 3、 数学区：各种有关相邻数的操作材料。 4、 图书区;各种图书。 5、 益智区：军旗、穿线玩具。 6、 建构区：提供各种积木、插塑搭建我们的幼儿园。 7、 角色区：提供各种 8、 语言区：提供小木偶以及各种道具。 (二)：家长工作 请新生家长协助教师稳定幼儿情绪,帮助 幼儿较快的适应幼儿园的生活.. 活动反思： 王灿小朋友是个十分可爱的.小姑娘，现在已经四岁半了，在班上年龄较小。虽然上过一个学期幼儿园，但由于不能坚持入园，所以本学期依然有较严重的哭闹现象。 通过家访，我了解到孩子是独生女，是家里的掌上明珠，所以我决定通过《我是大班小朋友》这个教学活动，帮她融入这个集体。首先我以故事形式引起幼儿学习诗歌的兴趣。师：有一天，我到一个幼儿园去参观，碰到一位小朋友正在帮小班弟弟妹妹穿衣服，我问他：“你是哪个班的？”他自豪地对我说：“我是大班小朋友。”我夸他真能干，他说：“这些都是应该的。”他还朗诵了一首诗歌给我听，现在，我朗诵给你们听听。在活动中我拉着她的手，让她跟我学习诗歌《我是大班小朋友》。其次在活动后的师幼互动中，我又问他：（1） 诗歌的名字叫什么？（2）诗歌里小朋友说了些什么？做了些什么？（3）你会怎样当好大班的小朋友等，通过这一活动我发现王灿正积极的发生着改变，这不就是我的职业成就吗？ 我是大班小朋友大班教案6 活动目标： 1、对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感. 2、初步学习有表情地朗诵诗歌. 活动准备： 课件-照片：拥抱的孩子，朋友之间的礼让，上课的时候。 活动过程： 一、导入 1.照片-拥抱，谈话引出课题 (1)你们看，这两个小朋友在干什么?(拥抱) 他们为什么要拥抱呢? (引导幼儿说一说，暑假小朋友很长时间没见面，见了面很亲热) (2)暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢? 我们都来说一说好吗? (鼓励幼儿大胆讲述) 二、展开 1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。 有一首诗歌，名字是《我是大班的小朋友》，你们想听吗? 2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容 (1)教师有感情的朗诵诗歌 这首诗歌叫什么名字? (我是大班的小朋友) 听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉? (让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受) (2)第二遍欣赏诗歌 你们再听一听， 诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事? 你们最喜欢哪一句? 3.借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。 (1)成了大班的小朋友，应该怎样做呢? 诗歌里是怎样说的? 上课时是怎样做的? 帮助小弟弟小妹妹做了哪些事? (2)引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌 4.教师和幼儿一起朗诵诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。 三、结束 1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗?为什么? 2.你们现在也是大班的小朋友了，你们想怎样做大班的小朋友呢? 诗歌 我是大班的小朋友 开学了，我高高兴兴的来到幼儿园， 从现在起，我就是大班的小朋友了。 小弟弟，你听过老师讲课吗? 来!看我上课多认真，举手发言动脑筋。 小妹妹，你会穿衣服吗? 来!我帮你把衣服穿整齐; 小朋友，你会做玩具吗? 来!我折一个小纸球送给你。 老师老师您别夸奖我， 这些都是我应该做的， 因为，我是大班的小朋友了。
卖报歌是怎么来的
《卖报歌》是音乐家聂耳创作于二十世纪三十年代的一首脍炙人口的儿童歌曲。乐曲曲调简单，朗朗上口，曲调明快、流畅，以朴实生动的语言，辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。
创作背景
1933年聂耳在上海联华影片公司工作时，结识了一位名叫“小毛头”的卖报女孩，”“卖报童”的原型便是她。这名小女孩姓杨，十岁，还没有一个正式的学名，人们都叫他“小毛头” 。有一天“小毛头”饿得头昏眼花，摇摇晃晃的时候，一辆电车靠站，一批人从电车上涌下来，“小毛头”被撞倒在地，头上起了血泡，手上的报纸散乱一地，“小毛头”坐在地上大哭起来。这时一个陌生的叔叔帮她拾起了报纸，还扶她起来，把弄脏的报纸都买走了——这人就是聂耳。
聂耳在创作上最注重生活的体验和感受，大家都会唱的《卖报歌》就足以证明了这一点。那是在1933年的秋天的一个傍晚，他约朋友周伯勋出去走走，他边走边对朋友说：这条路上有一位卖报的小姑娘（“小毛头”），卖报时喊的名字很动听，想让周伯勋也听一听。当他们走到吕班路 （上海重庆南路）口时，果然看到了一小姑娘走来走去，匆忙地卖着晚报，她声音清脆、响亮、有顺序地叫卖着报名和价钱。聂耳走过去买了几份报，同时跟她聊了起来，知道她父亲有病，家庭生活困难。在回家的路上聂耳沉重地说：“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉或者安娥写词”。过了几天，安娥把词写好了，聂耳找到了那位小姑娘，把歌词念给她听，然后问她有没有不合适的地方，小姑娘想了一下说：“都挺好，但如果能把铜板儿能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量，在歌词中添上了“七个铜板能买两份报”的句子。后来那位小姑娘真的一边唱一边卖，她的歌声使她的生意也好了起来。
现在孩子们都喜欢流行歌曲吗？
想想我们小时候唱过的儿童歌曲，《让我们荡起双桨》《种太阳》《捉泥鳅》等等，不仅旋律动听、歌词充满童趣，还弘扬了爱国爱家的价值观，能够对孩子起到一定的教育作用。而社交媒体上的口水歌，虽然歌词低俗，但胜在节奏性强、曲调简单，唱起来朗朗上口、跳起来容易踩拍，也就成为了被选中的替代品。
但是，实然意义上的被选中，并不代表应然意义上的该选中。
一、歌曲是人类表达情感的一种载体，而儿歌是儿童成长中的亲密伙伴，可以促进儿童的语言学习、智力开发，还能通过美的熏陶让孩子们领悟某些道理。因而，一首传唱于孩子们之间的歌曲，其内容、品质、品位，都相当重要。
二、现实中，流行歌曲或许并不区分什么成人与儿童，只要歌词向上、节奏明快、旋律动人，传唱度可能与年龄和群体无关。所以，对一些流行歌成为孩子们喜欢的“儿歌”，不必“一竿子打死”，但这中间的分寸显然是需要把握的。
一方面，家长刷短视频成为普遍现象，有些热门歌曲会被算法推荐到更多人的手机端，进而被孩子们听到或模仿，大街小巷、广场舞音乐等也为孩子接触这类歌曲提供了机会；另一方面，优质儿歌的匮乏让孩子们无所选择。
三、随着社会发展和文化进步，儿童对优秀音乐作品的需求越来越旺盛。但由于种种原因，出现了“儿歌荒”现象，经典老儿歌仍是传唱的主流。《我们的祖国是花园》《卖报歌》《太阳出来喜洋洋》《小鸭子》……这些歌曲虽然堪称经典，但毕竟数量有限，而且其中部分作品年代久远，歌词与现实存在一定脱节。如此情况下，一些网络神曲乘虚而入，也就成了大概率事件。
在市场上缺乏更多优质作品的情况下，学校和家长至少应该多帮孩子进行一些主动筛选，谨防孩子的音乐启蒙被某些“口水歌”污染。
父母所能做的，是让孩子接触更多其他类型的文化，用更富有气质和内涵的文化来争夺孩子的注意力，培养孩子对雅文化的兴趣。
小孩喜欢听流行歌曲有影响吗？
现在成人的流行音乐大 肆盛 行，孩子们听着、学着、唱着，家人若不加以分辨 和限 制，就很可能出现3岁的孩子唱成人歌曲的情况。其实，幼儿学唱成人歌曲对他们的生理和心 理方面都会受到影响。由于3岁左右的婴幼儿咽部、声道的肌肉尚未发育成熟，音域相对较窄，所以应该选择适合这个年龄阶段歌曲演唱，因为儿童歌曲、童谣音域一般在小三度之内，符合这个年龄的生理特征，最适合儿童学唱。而成人歌曲音域宽，音高起伏大，为了达到歌曲所要求的音调，必定加强咽部和声道的肌肉的收缩，结果加重肌肉和神经组织的损 伤，这样很容易损 害幼儿的嗓音。一般而言，幼儿从2岁开始就喜欢模 仿唱歌，3岁以前的幼儿，对音乐只是一种直觉的刺 激，他是没有太多分 辨的，听到什么不学什么，若不加以引导，就可能在不知不觉中损 害了孩子的嗓音。其实，音乐对孩子是很有好处的，但一定要有所选择。比如在睡醒后、饭后，可以给孩子听听舒缓的音乐，特别是一些经 典的名 曲，还具有稳定情绪的作用。一般来说，1岁以内的孩子听音乐每次不超过20分钟，1~3岁的孩子每次不超过30分钟。音乐的更换也不宜过频，一般可以2~4个月更换一次。孩子欣赏音乐的同时，家人还可以鼓 励孩子大 胆想 象，将所听到、所感受到的用语言表达出来，加强幼儿的语言表达能力和感 受能力。
2022年最火的儿歌
2022年最火的儿歌如下：1、《爱上幼儿园》作为一首经典儿歌，很多幼儿园都会播放，以及一些活动都会播放。2、《虫儿飞》亲爱的孩子，你有着最令人羡慕的年龄，你的面前条条道路金光灿灿，愿你快快成长起来，去获取你光明的未来。3、《我想长大》《我想长大》儿歌唱出了小朋友们的心声，小小的我们想赶紧长大，想要成为爸爸妈妈那样，每天辛勤的工作，减轻家里的负担，为了这个家，我愿意奉献出自己的力量。小朋友们接下来跟着儿歌视频一起来学习这首儿歌吧。4、《Kissbaby》贝瓦儿歌集合了许多经典儿歌，它们语言活泼、节奏明快、歌词脍炙人口，小朋友很容易学会。儿歌呈现出鲜明的音乐性和节奏感，在陶冶情操的同时，为培养孩子乐感打下基础。5、《一起长大的幸福》一起长大的幸福儿歌，家里又添了一个小北鼻，陪我一起玩耍，一起分享每个美好时光，我不再是孤单的。可能最开始有些哭闹，但是也有调皮可爱的时候啊，我们也要像爸爸妈妈一样去爱她。6、《可爱的蓝精灵》这是动画片《可爱的蓝精灵》的片尾曲。它节奏明快，富于动感；旋律轻盈、优美、动人，深得儿童们的喜爱。7、《石头剪刀布》石头剪刀布的儿歌，是小伙伴们经常玩的小游戏，现在已经被编成儿歌了，可以一起唱着儿歌玩着游戏。8、《雪绒花》雪绒花，雪绒花，为我祖国祝福吧。雪绒花，雪绒童谣经典儿歌童谣。9、《宝贝宝贝》儿歌中蕴含着丰富的自然知识和生活常识，是帮助孩子认识事物。
2020最火儿童歌曲
1、小跳蛙青蛙乐队唱的小跳蛙，简单的一句话就是听得根本就停不下来了，可谓是幼儿园歌曲必备吧，抖音上也是非常的热门火爆的一首儿歌。这首歌曲的旋律还是比较动听的，幼儿园的老师可以播放给小朋友听，改变一下也可以成为比较可爱好玩的早操舞。2、学猫叫这首歌曲是大家比较熟悉的一首热门歌曲，是一首比较可爱的抖音歌曲，很多喜欢玩抖音的朋友可能经常刷到。里面的经典歌词，我们一起学猫叫，一起喵喵喵。两只老虎爱跳舞，小兔子乖乖拔萝卜这首歌的歌词比较可爱，而且适合小孩子听。是2018抖音最火儿歌之一。是一首经典的儿童歌曲。3、萌萌哒这首歌曲比较适合在幼儿园播放，老师带着小朋友一起跟着音乐做早餐，歌词也是比较可爱的，特别适合小朋友。歌词很简单很夸张，不管是早操还是互动都是很不适合。其中的“我怎么这么好看”绝对是很适合的。4、爸爸妈妈听我说你对我好，我心里都知道，我学学这个学学那个忙得不得了——这首儿歌其实是很久之前的了，在抖音上还是很火的，小朋友们一起唱起来吧。这首歌曲是一首比较火的歌曲，由夏天播放乐队演唱的一首动听的歌曲。浓厚的丽江民谣风，以简单幸福为主题旋律十分动听，是很多小朋友喜欢的歌曲。5、萤火虫对星星说在抖音上上面是很火的，很多老师和妈妈都在找这首歌，这首儿歌绝对是唤醒童年记忆的最佳版本，和《虫儿飞》一向比较的话，这首儿歌多了几分希望和愿望，同时还不缺乏孩子的纯真，关键是可以不作为幼儿园互动或者手指舞。这首歌曲是一首旋律比较动听的歌曲，是薄荷映像作词艾索演唱的一首歌曲。这首歌曲的声音萌萌哒，声音甜美非常好听，在网络上也是比较受欢迎的。6、海草舞这首歌曲是一首能够让人比较欢乐的歌曲，里面的歌词是海草海草海草，听到这首歌就忍不住想要跟着哼唱起来，而且抖音里面有很多人会这首歌曲的舞蹈。这首儿歌在抖音上很多的幼儿老师都在竞相模仿，因为不仅儿歌好听歌词很美，拿起手机动动手指在抖音上学起来吧，作为幼儿园早操和律动那是绝对适合的。
宝宝巴士100首经典儿歌歌名
宝宝巴士儿歌100首如下：1、虫儿飞、小兔乖乖、世上只有妈妈好、小燕子、数鸭子、外婆的澎湖湾、蜗牛与黄鹂鸟、打电话、蓝精灵、拔萝卜。2、新年好、让我们荡起双浆、好爸爸坏爸爸、两只老虎、采蘑菇的小姑娘、大头儿子和小头爸爸、生日快乐、四季童谣、春天在哪里。3、小毛驴、小手拍拍、健康歌、鲁冰花、我爱洗澡、小老鼠上灯台、铃儿叮当响、歌声与微笑、马兰谣、ABC字母歌、幸福拍手歌。4、铃儿响叮当、乡间小路、歌唱二小放牛郎、樱桃小丸子、妈妈的吻、白龙马、洋娃娃和小熊跳舞、粉刷匠、小白兔乖乖、少先队队歌、大风车、上学歌、大苹果、一分钱、小草、红星闪闪、劳动最光荣、小儿郎。5、刷牙歌、小鸭子、聪明的一休、洗澡歌、祝你生日快乐、校园的早晨、小红帽、一只哈巴狗、咱们从小讲礼貌、我的好妈妈、黑猫警长、小乌龟、葫芦娃、歌唱祖国、巧克力城堡、捉泥鳅、红黄蓝亲子歌曲。6、乡间的小路、三只小熊、拍手歌、五官、春晓、爸爸妈妈听我说、祝你圣诞快乐、乖乖吃饭歌、兰花草、小二郎、一闪一闪亮晶晶、眼保健操、小龙人、小背篓、幸运草、字母歌、大公鸡。7、每当我走过老师窗前、丢手绢、三字经、彩虹的约定、小星星、小螺号、七子之歌、小猪猪、葫芦兄弟、摇到外婆桥。
宝宝巴士儿歌100首
宝宝巴士儿歌100首如下：1、虫儿飞、小兔乖乖、世上只有妈妈好、小燕子、数鸭子、外婆的澎湖湾、蜗牛与黄鹂鸟、打电话、蓝精灵、拔萝卜。2、新年好、让我们荡起双浆、好爸爸坏爸爸、两只老虎、采蘑菇的小姑娘、大头儿子和小头爸爸、生日快乐、四季童谣、春天在哪里。3、小毛驴、小手拍拍、健康歌、鲁冰花、我爱洗澡、小老鼠上灯台、铃儿叮当响、歌声与微笑、马兰谣、ABC字母歌、幸福拍手歌。4、铃儿响叮当、乡间小路、歌唱二小放牛郎、樱桃小丸子、妈妈的吻、白龙马、洋娃娃和小熊跳舞、粉刷匠、小白兔乖乖、少先队队歌、大风车、上学歌、大苹果、一分钱、小草、红星闪闪、劳动最光荣、小儿郎。5、刷牙歌、小鸭子、聪明的一休、洗澡歌、祝你生日快乐、校园的早晨、小红帽、一只哈巴狗、咱们从小讲礼貌、我的好妈妈、黑猫警长、小乌龟、葫芦娃、歌唱祖国、巧克力城堡、捉泥鳅、红黄蓝亲子歌曲。6、乡间的小路、三只小熊、拍手歌、五官、春晓、爸爸妈妈听我说、祝你圣诞快乐、乖乖吃饭歌、兰花草、小二郎、一闪一闪亮晶晶、眼保健操、小龙人、小背篓、幸运草、字母歌、大公鸡。7、每当我走过老师窗前、丢手绢、三字经、彩虹的约定、小星星、小螺号、七子之歌、小猪猪、葫芦兄弟、摇到外婆桥。
儿童歌曲100首有哪些
经典儿歌100首是：《种太阳》、《找朋友》、《友谊地久天长》、《樱花》、《摇啊摇》、《雪绒花》、《一分钱》、《学习雷锋好榜样》、《幸福拍手歌》、《小燕子》、《小螺号》、《小毛驴》、《乡间的小路》、《我爱北京天安门》、《虫儿飞》、《春天在哪里》、《粉刷匠》、《红星闪闪》、《拔萝卜》等。扩展资料部分解释1、《上学歌 》太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳 。2、《小毛驴》我有一只小毛驴我从来也不骑，有一天我心血来潮骑着去赶集，我手里拿着小皮鞭我心里正得意，不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥。3、《盆和瓶》车上有个盆，盆里有个瓶，乒乒乒，乓乓乓，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。4、《小燕子歌词》小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说：“这里的春天最美丽！”小燕子，告诉你，今年这里更美丽，我们盖起了大工厂，装上了新机器，欢迎你，长期住在这里。5、《老虎学爬树》小松鼠，教老虎，学什么?学爬树。记得教上树，忘了教下树，害得老虎下不了树，抱紧树干大声哭。
100首必听儿童歌曲
100首必听儿童歌曲 100首必听儿童歌曲，在生活中，大家都接触过儿歌，而且我们每个人小时候肯定都学过很多儿歌,儿歌也是中国的优秀传统文化的一大组成部分，下面是100首必听儿童歌曲。 100首必听儿童歌曲1 1、小猪佩奇 （刘小乐） 2、最美的光 （尚琪祺） 3、爱我你就抱抱我（林妙可） 4、我是一条小青龙（林妙可） 5、春天在哪里 （儿童歌曲） 6、粗心的小画家（儿童歌曲） 7、幸福拍手歌（儿童歌曲） 8、玛丽有只小羊羔（小蓓蕾组合） 9、我不上你的当（小斯韵） 10、无敌小可爱（佐梦圆、叶雨岑） 11、你笑起来真好看(李昕融、樊桐舟、李凯稠） 12、听我说谢谢你（李昕融） 13、宝贝中国范（陈雯、何金乘） 14、快乐起床歌（贝乐虎） 15、爱上幼儿园（钟丽缇、严稚棱） 16、宝贝宝贝（李昕融、樊桐舟、李凯稠） 17、虫儿飞（贝乐虎） 18、小兔子乖乖（贝乐虎） 19、兔子舞（酷有声） 20、新健康歌 21、老师老师 22、祖国的花朵 23、祖国祖国我们爱你 24、彩色世界真奇妙 25、好宝宝 26、蚂蚁搬豆 27、身体音阶歌 28、偶像万万岁 29、大王叫我来巡山 30、小星星 31、ABC字母歌 32、我爱洗澡 33、起床歌 34、拔萝卜 35、哈巴狗 36、无敌小可爱 37、爸爸妈妈去上班，我去幼儿园 38、捉泥鳅 39、小苹果 40、粉刷匠 41、数鸭子 42、外婆的澎湖湾 43、世上只有妈妈好 44、小小少年 45、娃哈哈 46、两只老虎 47、卖报歌 48、采蘑菇的小姑娘 49、歌声与微笑 50、小毛驴 51、葫芦娃 52、新年好 53、小老鼠上灯台 54、白龙马 55、可爱的蓝精灵 56、小红帽 57、少年英雄小哪吒 58、我想长大 59、Kiss baby 60、一起长大的幸福 61、石头剪刀布 62、雪绒花 63、晚安喵 64、王老先生有块地 65、小燕子 66、种太阳 67、我的好妈妈 68、小叮当 69、小白兔白又白 70、生日快乐 71、我是好宝宝 72、一分钱 73、找朋友 74、小了白了兔 75、小跳蛙 76、加油鸭 77、别看我只是一只羊 78、三字经 79、大风车 80、一只哈巴狗 81、小邋遢 82、我爱北京天安门 83、鲁冰花 84、雪宝宝 85、洋娃娃和小熊跳舞 86、七色光之歌 87、感恩的.心 88、我的身体最神气 89、勇气大爆发 90、小白兔请客 91、快乐的一天开始了 92、妈咪宝贝 93、彩虹的约定 94、世界真美好 95、向快乐出发 96、甜心小宝贝 97、我是一个跳跳糖 98、陪你奇奇怪怪，陪你可可爱爱 99、Bomm 100、快乐小猪 100首必听儿童歌曲2 1、明天会更好 2、刷牙歌 3、友谊之光 粤语 4、ABC(字母歌) 5、快乐节日 6、我是小小兵 7、我真的很不错 8、茉莉花 9、一闪一闪亮晶晶 10、赶海的小姑娘 11、爷爷为我打月饼 12、左手右手 - 杨沛宜 13、么么哒 14、十万个冷笑话插曲 15、国旗国旗真美丽 16、宝宝睡觉歌 17、兰花草 18、小星星 英文版 19、宝宝睡觉了 20、读书郎 21、加油歌 22、小小的船 23、吉祥三宝 24、爸爸妈妈最爱我 25、快乐的六一 26、大手牵小手 27、诚信 28、卖报歌 29、校园的小路 30、我们的祖国是花园 31、时间像小马车 32、咏鹅 33、悲伤回忆 经典儿童歌曲【精选篇】 1、拉库卡拉查 2、月光 胡彦斌 3、可爱的蓝精灵 4、静夜思 5、别看我只是一只羊 6、追梦 7、十二生肖歌 8、猴哥 9、海鸥 10、水果歌 11、真善美的小世界 12、祖国祖国多美丽 13、妈妈格桑拉 14、一闪一闪亮晶晶 15、小蜜蜂 16、直到世界的尽头 17、重发~全体重发 妖精的尾巴战斗插曲 热血澎湃吧~ 18、叮当猫 19、雨花石 20、小熊请客 21、青蛙最伟大 22、找朋友 23、大西瓜 24、拨浪鼓 25、啪叽啪叽本大爷最啪叽舞音乐 26、手指运动 27、新大头儿子小头爸爸主题曲伴奏 28、我爱米兰 29、圣经未来(佩恩出场音乐) 30、田野在召唤 31、长歌行 32、蓝精灵之歌 33、夏之星〖完整版〗 经典儿童歌曲【推荐篇】 1、三字经劲舞版 2、听妈妈讲那过去的事情 3、狐狸和葡萄 4、大家一起喜羊羊 5、四季歌 6、寻胡隐君 7、希望风帆(广播体操) 8、起床起床起床床 9、校园多美好 10、数星星 11、西游记 12、小松树 13、洗澡歌 14、幸福的孩子爱唱歌 15、what is dancing 16、生日快乐歌 17、小红帽 18、熊出没主题曲 我还有点小糊涂 19、~雏田の歌 (貌似好多人在找 不知道是不是这首 忧伤的笛子) 20、我的童年 21、新年好 22、我们 杨烁 23、米老鼠之歌 24、开火车 25、金色的童年 26、猪八戒背媳妇 27、登鹳雀楼 28、我仰望五星红旗 29、花仙子 30、洗手歌 31、火影忍者疾风传背景音乐 32、孤独 心灵流沙 33、少女の顷に戻ったみたいに_Zard 34、儿童歌曲 - 巴啦啦小魔仙 100首必听儿童歌曲3 1、虫儿飞 2、春天在哪里 3、我真的很不错 4、采蘑菇的小姑娘 5、小燕子 6、我是一条小青龙 7、我爱北京天安门 8、蜗牛与黄鹂鸟 9、捉泥鳅 10、新年好 11、白龙马 12、小兔乖乖 13、歌唱祖国 14、一闪一闪亮晶晶 15、外婆的澎湖湾 16、祝你生日快乐 17、童年 18、让我们荡起双浆 19、小老鼠上灯台 20、宝贝去哪儿 21、我们是共产主义接班人 22、儿歌串烧 23、两只老虎 24、歌声与微笑 25、健康歌 26、鲁冰花 27、小螺号 28、世上只有妈妈好 29、我有一只小毛驴 30、校园的早晨 31、乡间小路 32、让我们荡起双桨 33、一只哈巴狗 34、幸福拍手歌 35、英文儿歌 36、每当我走过老师的窗前 37、少先队队歌 38、爸爸妈妈听我说 39、纯音乐 40、铃儿叮当响 41、新年恰恰 42、新年儿歌 43、小手拍拍 44、好爸爸坏爸爸 45、七子之歌 46、小草 47、妈妈的吻 48、学习雷锋好榜样 49、黑猫警长 50、花仙子之歌 51、马兰谣 52、歌唱二小放牛郎 53、神笔马良 54、唢呐配喇叭 55、新年喜洋洋 56、小星星 57、恭喜发财 58、打电话 59、共产儿童团歌 60、丢手绢 61、小毛驴 62、我不上你的当 63、拍手歌 64、We Wish You A Merry Christmas 65、静夜思(李白) 66、我爱洗澡 67、十个小手指Ten Little Fingers 68、英文字母歌 69、摇篮曲 70、兰花草 71、上学歌 72、铃儿响叮当 73、家庭礼貌称呼歌 74、金色童年 75、捉泥鳅(英文版) 76、乡间的小路 77、亲亲猪猪宝贝 78、古典精选篇-06莫扎特的儿歌 79、洋娃娃和小熊跳舞 80、小小少年
《卖报歌》教学反思
《卖报歌》是音乐家聂耳三十年代创作的脍炙人口的儿童歌曲，曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言，诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活及对光明的渴望。本学期这首歌出现在二年级音乐教材中，属于演唱曲目。
在教这首歌时，我没有按常规的教学方法一句一句地教，而是先弹奏歌曲旋律给学生听，才弹完两句，学生就跟着唱了起来。看来，不仅是我们从小就爱唱这首歌，他们对这首歌也挺熟悉。弹完一段后，我简要介绍了歌曲的创作背景，然后，让学生跟琴用“啦”完整模唱旋律，很快，学生就能熟练地模唱旋律了。这时，我按节奏带读了一遍歌词，就问学生能不能跟琴直接唱歌词，学生们跃跃欲试。于是，我弹琴学生们跟着唱起来了。还真别说，觉着特别熟悉的歌曲，按着印象中的去唱，和书上的就是有点对不上。我提示学生自己找哪句没唱好，他们一下子就找着了。接着我也不直接教他们唱，而是让他们听琴自己琢磨，一遍、两遍、三遍、四遍……我反复弹奏这句旋律，孩子们也一遍一遍地练习，终于，孩子们靠自己的努力，把问题给解决了。我问孩子们：自己学会歌曲什么感觉啊？他们高兴地回答：有成就感，爽！从孩子们的回答中我听出了他们自学的乐趣和学会后的自信！
我想，在以后的教学中，我们要多给学生发现问题、解决问题的机会，这样，在今后的人生路上，当他们遇到困难、挫折时，才不会退缩、逃避，而是勇往直前。
卖报歌三年级音乐教案精选范文
我相信卖报歌是无数人的童年回忆，那你们又是在什么地方学到的这首歌呢？下面是由我为大家整理的“卖报歌三年级音乐教案精选范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 卖报歌三年级音乐教案精选范文（一） 教学目标： 1、能默读课文，复述课文。 2、在读懂课文的基础上，弄清聂耳为小毛头写曲子的原因，了解当时的社会现状。 教学重点： 能默读课文，复述课文。 教学难点： 在读懂课文的基础上，弄清聂耳为小毛头写曲子的原因，了解当时的社会现状。 一、导入课文 你会唱《卖报歌》吗？（唱唱《卖报歌》。）你对《卖报歌》了解多少呢？今天，我们就一起去看看。 二、读通课文 借助拼音，自由读课文，把课文读通读顺。 三、学生自学课文 1、学生根据已掌握的学习方法自学课文，了解课文的大意。要求做到边读、边画、边想。 2、分组自学讨论。 （1）检查课文朗读情况。 （2）解决不理解的词语或句子。 （3）讨论：聂耳为什么要为小毛头写曲子？ 3、检查自学情况。 （1）指名分段读，正音。 （2）汇报交流聂耳为小毛头写曲子的原因，体会文中人物形象的特征（小毛头的聪明、可爱；聂耳的富有同情心、虚心等）。 四、自己讲述这个故事（复述） 五、课外延伸 回家把故事讲给家长听。 卖报歌三年级音乐教案精选范文（二） 一、作品分析 歌曲《卖报歌》是音乐家聂耳二十世纪三十年代创作的一首脍炙人口的儿童歌曲，2/4拍，四乐句组成的一段体，五声F宫调式。《卖报歌》曲调明快、流畅，并以朴实生动的语言、辛辣诙谐的笔调，深刻地描述了旧社会报童的苦难生活以及他们对光明的渴望。 二、教学目标 1. 培养学生用轻快而有弹性的歌声演唱《卖报歌》，帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习。 2. 了解相关的音乐小常识。 三、教学重点与难点 1. 学唱歌曲，唱好歌曲。 2. 让学生理解七个铜板就买两份报的历史意义，了解歌曲中父辈童年时代的生活。 四、教学过程 （一）导入 1. 教师讲解聂耳和《卖报歌》的故事。 聂耳：在中国现代音乐史上享有显赫声誉的聂耳，是位传奇般的人物。聂耳原名聂守信，是云南玉溪人。他虽然出生于一个清寒的`医家，却自幼爱好音乐，小小年纪就学会了演奏多种民族乐器，被人视为“神童”“天才少年”。大约在1933年秋天，聂耳约朋友周伯勋到霞飞路上走走，这条路上有一位卖报的小姑娘，她把所卖报纸的名字喊得很动听，他想让周伯勋也听一听。在有轨电车站附近，果然看到一个小姑娘跑来跑去、忙忙碌碌地卖晚报。她不过十来岁，瘦小的身躯上穿着打补丁的破衣服，但洗得很干净。她声音清脆、响亮，有顺序地叫卖报名，还同时报出每种报纸的价钱，走路的人们都由不得回过头来望她笑笑。聂耳他们走过去买了几份报纸，并和小姑娘聊起了家常，知道她名叫“小毛头”，父亲有病，家庭生活困难。在回去的路上，聂耳沉重地说：“很想把卖报儿童的悲惨生活写出来，要请田汉或者安娥写词。” 2. 聆听歌曲《卖报歌》。 刚才我们一起了解了《卖报歌》的创作背景，现在请同学们聆听范唱，注意留意歌词所表现的内容，歌词里有没有什么不懂的地方？安娥把词写好，聂耳把歌词念给卖报的小毛头听，问她有没有不合适的地方。小姑娘想了想说：“都挺好，但如果能把几个铜板能买几份报的话也写在里边，我就可以边唱边卖了。”聂耳回去立即和安娥商量，在歌词中添上了“七个铜板能买两份报”的句子。 （二）学习 1. 出示谱例，按节奏朗读歌词。 2. 视唱旋律。 请同学们跟着音频学唱视唱歌曲的旋律。 边唱边划拍子，以培养学生击拍视唱的能力。 3. 学唱歌词。 鼓励学生直接把歌词加入旋律中进行演唱，尝试直接演唱歌曲。 4.完整演唱歌曲 跟着音乐有感情地完整演唱歌曲，教师纠正学生出现的错误。 报童的童年生活是多么疾苦，“七个铜板就买两份报”，用不同的速度、力度演唱出小报童的天真、生活的悲惨、向往光明的坚定情绪。 （三）课堂小结 学习了这首《卖报歌》，同学们感受到了旧社会的小朋友饥寒交迫，没有钱上学。相比之下，我们今天的幸福生活多么美好，我们一定要珍惜今天的幸福生活 卖报歌三年级音乐教案精选范文（三） 课题：卖报歌 课型：唱歌 课时：6—3 教学目标知识技能： 学唱歌曲《卖报歌》过程与方法：通过学生自学、小组学和教师指导的方式，正确掌握歌曲的节奏、旋律；通过《卖报歌》使学生了解歌曲的创作背景和作曲家聂耳情感态度价值观：指导学生用轻快而有弹性的声音演唱歌曲，让学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天的幸福生活，为祖国而努力学习 教材分析 重点学习歌曲，难点掌握歌曲的节奏，关键正确掌握歌曲的节奏、旋律。 教具准备 音响资料板书设计 卖报歌 冼星海 教学过程 教学内容 师 生 活 动 时间分配 二次备课一、组织教学二、导课学生随音乐进教室1.播放《中华人民共和国国歌》的录象光盘当我们看到冉冉升起的五星红旗，耳边响起庄严的《中华人民共和国国歌》时，你想到了什么？你们知道它是谁创作的么？2.介绍聂耳在中国音乐史上赫赫有名。是位传奇般的人物。原名聂守信，是云南玉溪人。虽然出身在一个清寒的医家，但自幼爱好音乐，小小年纪就会演奏很多种民族乐器，被人称为天才少年。1930年他来到上海。1933年由夏衍编剧的电影《风云儿女》开始拍摄，聂耳主动找到夏衍，要求写这个电影的主题歌。《风云儿女》上映后，影片的主题歌《义勇军进行曲》给人留下了深刻的印象，它表达了处在民族危机中的中华民族不屈的心声。为此很快就在中华大地上传唱开来。解放后，这首歌被定为中华人民共和国国歌。1935年7月17日，聂耳在日本藤则市海滨游泳，不幸溺水逝世，终年仅24岁。3’10’三、介绍作品四、学习歌曲五、表演唱《卖报歌》分形式表演或伴奏。3.演唱国歌，激发学生保卫祖国，反对侵略的情感。教师和学生共同讲述《卖报歌》的小故事。1.听录音演唱，激发感情。2.拍电报的方式解决节奏上的难点 | |3.学唱歌曲旋律，可采取小组学习的方式，引导学生注意情感，让学生从跳跃的旋律中体会小报童边跑边跳的情景。4.指导学习歌词。再次欣赏歌曲，引导学生情绪，用什么样的歌声表现？速度有什么变化？5.有感情地演唱全曲。5’15’ 教学反思 卖报歌三年级音乐教案精选范文（四） 教学目标 1、运用多种方法认识本课7个生字，练习书写6个字，参照“我的词语库”积累好词佳句。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。能结合课文内容和课外资料了解《卖报歌》创作的社会背景，并从朗读中体会人物的思想感情。 3、了解聂耳对饱经忧患的中国人民的深切同情。 4、通过学习课文让学生接受革命传统教育。 教学重点与难点 了解《卖报歌》是怎样诞生的。 教学准备 学生课前查找有关聂耳和《卖报歌》创作背景的`资料。教师准备朗读磁带、词卡、录音机和有关资料。 教学时数 2课时 教学过程 第一课时 一、听歌曲，导入新课。 1、录音放《卖报歌》，学生欣赏或跟唱。 2、提问：你们知道《卖报歌》是谁创作的吗？谁能向大家介绍聂耳？ 3、揭示课题，学生围绕课题质疑。 二、初读课文，自主合作识字，指导写字。 1、自由、轻声读课文，画出生字词，标好自然段，在不懂的词句旁做个记号。 2、指名分节读课文，师生评价。 3、“会认字”学习过关，学生自主学习。 诞生、吕、小商贩、聂耳、宽裕、立即、剧作家 4、“会写字”学习过关。 指导写字： 悦、霞、炸、瘦、剧、配 （1）观察6个会写字：你认为哪个字难写？你想提醒大家应该注意哪个字的哪个笔画？ （2）学生写字练习。 （3）四人组内互相评价写字情况；教师抽查一组，并作简评。 三、再读课文，巩固识字，提出问题。 1、学生再读课文，要求将课文读通顺、流利。 2、同桌分段接读课文，互检读书效果。 3、指名接读课文，众生评价。 4、学生把不懂的问题标在课文相应的文段旁边。 四、作业。 1、抄写本课的“会写字”。 2、正确流利有感情地朗读课文。 3、继续搜集关于“一·二八”日寇轰炸上海的资料，了解人们当时的苦难生活。 第二课时 一、复习生字词，导入新课。 1、教师出示生字词卡片，学生开火车读。 2、听写会写字，学生互相评价。 二、精读课文。 1、学习课文1—5自然段。 （1）学生自学，要求：默读课文1—5自然段，并思考《卖报歌》诞生的原因是什么。然后在组内交流交流。 （2）学生分组汇报交流学习情况，指导朗读，体会当时天气的恶劣和小女孩的可怜。 （3）过渡：小女孩在寒风中卖报的情景被谁看见？又发生了什么事呢？让我们继续学习课文。 2、学习课文6—13自然段。 （1）学生自读课文，找出聂耳帮助小女孩的句段读一读，同桌说一说《卖报歌》诞生的过程。 （2）交流“一·二八”日寇轰炸上海的资料，了解人们的苦难生活，指导朗读。 （3）学生分角色朗读，体会聂耳的高尚品质。 （4）学习了课文，你觉得聂耳是个什么样的人？你还知道哪些关于聂耳的事？说一说。 三、总结拓展。 1、小结课文内容。 2、学唱聂耳创作的歌曲。 四、作业。 1、有感情地朗读课文。 2、将《〈卖报歌〉的诞生》的故事讲给父母听。 3、推荐歌曲：《毕业歌》 板书设计 26《卖报歌》的诞生 原因：路遇不幸的小报童—小毛头 经过：想办法帮助她—写下了《卖报歌》 结果：《卖报歌》传唱开了 卖报歌三年级音乐教案精选范文（五） 教学目标： 1、学习并掌握本课的生字新词。 2、理解课文内容，了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。 3、搜集关于“一二八”的资料，了解人们当时的苦难生活。 4、有感情地朗读课文。 教学重点、难点： 了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1、整体感知课文，概括课文的主要内容，学习并掌握本课的生字新词。 2、展示搜集到的资料，了解当时的时代背景。 3、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、播放《义勇军进行曲》，导入新课。 1、播放《义勇军进行曲》，师生齐唱国歌。 2、教师导：你们指导《义勇军进行曲》是由谁作曲的吗？（聂耳） 3、学生展示搜集到的聂耳资料。 4、师：聂耳除了写出具有爱国主义精神的《义勇军进行曲》之外，还写了许多动听的歌曲。聂耳创作这些歌曲时，我们的国家正处在民族危亡的时代。下面，请大家展示你们搜集到的关于“一二八”的图片和资料。 5、教师播放《卖报歌》：《卖报歌》就是在这样的背景下诞生了（板书课题）。大家一起读一读。现在，我们就去读课文。 （从齐唱《义勇军进行曲》入手，展示聂耳的资料以及图片，大概地了解故事的时代背景，为下文突破难点做铺垫，同时激发学生读文的兴趣。） 二、自读课文，学习生字新词。 1、教师提出要求，学生自读。 （1）读通课文，掌握本课的生字新词。 （2）想一想：课文讲了一件什么事情？ 2、检查学生的生字新词掌握的情况。 3、指名分段读课文，检查学生读课文的情况。 4、大家一起朗读课文。 5、指名反馈：课文讲了一件什么故事 （聂耳同情小毛头的遭遇，为了帮助她，和安娥一起合作《卖报歌》。） （以学生自读为主，掌握生字新词，反馈中巩固对生字新词的认读，让学生与文本充分地交流，在说中整体感知课文的主要内容。） 三、课堂小结。 教师小结：同学们，“一二八”日本轰炸上海，上海的人们过着苦难的生活，小毛头一家就是他们的缩影。聂耳同情她，又是怎么帮助她？下节课我们继续学习课文。 四、布置作业。 1、抄写本课的生字新词两遍。 2、有感情地朗读课文。 第二课时 课时目标： 1、继续学习课文，了解《卖报歌》的创作过程，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。 2、总结全文，有感情地朗读课文。 教学过程： 一、听写，导入新课。 1、教师出示生字词语卡片，大家一起读一读。 2、听写下列词语： 诞生、喇叭、商贩、聂耳、宽裕、轰炸、流浪、瑟瑟发抖 3、指名唱《卖报歌》。 4、师：今天这节课，我们就来了解这首歌的创作过程。 二、理解课文，体会情感。 1、教师导：请大家默读课文，找出描写天气的句子。 2、指名反馈，教师出示下列句子，体会带点的词语。 1933年冬天的一个下午，天上飘着雪花，刺骨的寒风在上海的街头盘旋，吹在脸上，像针扎似的。 （把寒风吹在脸上的感觉比作针扎感受，说明天气极端的寒冷。） 3、师：在这样寒冷的天气里，现在我们一般躲在家里，等天气好了再出来。可是在当时人们为什么还要出来呢？“霞飞路、吕班路口仍是熙熙攘攘，汽车的喇叭声、小商贩的吆喝声交织在一起”。 （人们因为生活所迫，不得不出来挣钱，否则就得冻死、饿死。） 4、默读课文，找出描写小姑娘的句子。 循着这稚嫩的因寒冷而发颤的声音望去，一个十岁左右的小女孩正站在路边，摇动着手中的报纸叫卖着，但很少有人买。小姑娘穿着一身打着补丁的旧衣裳，椭圆形的小脸蛋儿被寒风吹得通红，一双又黑又亮的大眼睛倒是十分有神。 5、讨论小姑娘问什么在这么冷的天气卖报？ （家被炸平了，全家人只得到处流浪。父亲又有病，全家人生活没有着落，小毛头才不得不出来卖报。） 6、指导学生分角色地朗读第2至9自然段。 7、师：天气这么寒冷，小毛头为了生活仍然要出来卖报。 聂耳了解了小毛头的遭遇，非常同情，那么他是怎么帮助小毛头的？ 8、指名反馈。 （1）给了小毛头一点儿钱，但自己并不宽裕。 （2）给小毛头写首歌，让她边卖报边唱，可以多卖些，多挣些钱。 （3）一字一句教小毛头唱。 9、师：就这样，《卖报歌》就这样诞生了。《卖报歌》很快流传开了。不但卖报的孩子爱唱，全国的儿童都爱唱这首歌。 10、学生说说《卖报歌》诞生的过程。 （尊重学生的主体性，以读为主，引导学生抓住文中关键的词语和句子，在读中了解人们的苦难生活，体会聂耳对小女孩的同情与爱护。） 三、总结全文。 1、师：同学们，从小毛头的苦难生活中，你有什么体会？ 2、学生结合生活实际说说。 3、教师小结： 是的，我们得感激大音乐家聂耳，正因为他对小毛头的同情和爱护，才有这首优美悦耳的歌。这首歌也让我们体会旧社会的苦难生活，我们应该珍惜今天幸福的生活。 四、布置作业。 有感情地朗读课文。 板书设计： 《卖报歌》的诞生 聂耳、同情、小毛头 创作歌曲帮助
经典儿歌10首
经典儿歌10首如下：第一首：《让我们荡起双桨》部分歌词：让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。第二首：《小燕子》部分歌词：小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来？燕子说这里的春天最
