GMAT中的OG、PREP和GWD都是什么呢？
GWD：GWD代表管卫东，管卫东， 以其名字命名的GWD题几乎被中国GMAT考生奉为“GMAT真题集”，他创办了专注于GMAT（及LSAT）培训和北美顶尖商学院留学申请咨询服务的博智教育，担任首席GMAT/LSAT讲师；作为中国第一个透彻研究并主讲GMAT、LSAT、SAT和GRE这四大思维能力类考试的专家。PREP：GMAT官方模考软件,你在mba.com注册gmat考试的时候会选择下载prep或者免费寄光盘，里面的题就是用来模考的题。只包含两份题目的量,界面和操作和考试时相同,建议在考试前做,是最权威的模考软件.这些题目特别珍贵,建议在模考后到网上下载破解版,每道都做做.另外,据统计第一次做PREP的题目得分和正式考试时的得分惊人的相似OG:Official Guide,GMAT考试的官方指南,准备GMAT考试首先要把OG拿下,因为毕竟是出题机构自己编的.但是要注意,这上面的题目普遍比真题简单,基本属于GMAT复习资料中的基础.扩展资料：GMAT是Graduate Management Admission Test（研究生管理科学入学考试）的简称。美国、英国、澳大利亚等国家的高校都采用GMAT考试成绩来评估申请入学者是否适合于在商业、经济和管理等专业的研究生阶段学习，以决定是否录取。
GMAT中提到的PREP和GWD是什么？
PREP：GMAT官方模考软件，界面和操作和考试时相同，是最权威的模考软件。GWD：GWD代表管卫东，作为中国第一个透彻研究并主讲GMAT、LSAT、SAT和GRE这四大思维能力类考试的专家。美国管理专业研究生入学考试委员会(GMAC)发布的三份考生流动趋势报告显示，研究生管理教育越来越全球化，越来越多样化，申请者分布的范围更广泛。据GMAC全球地区趋势报告显示，2012考试年度(至2012年6月30日结束)，全球共有286529人次参加了经企管理研究生入学考试（GMAT）考试，创下纪录。中国共有58196人次参加GMAT考试，仅次于美国排在第二位，占全球考生人数的20%。2012考试年度，女性考生比例为43%，连续三年创新高。25岁以下考生的比例为47%，高于2008年的38%。
管卫东的人物生平
管卫东，中国GMAT培训第一人。著名的以GMAT、LSAT为首的计算机自适应性考试应试辅导专家。善于研究人的思维过程，做思维训练和海量知识的快速学习辅导。一个传奇人物。博闻强识，逻辑分析能力过人。在校4年期间，他奇迹般地同时并修数学、物理、化学、生物、化工、计算机六个理科专业。毕业后，这个拿下六个理科专业的天才，竟当起了和本专业风马牛不相及的英语老师，而且成为出国考试GMAT的开山大师。95年至今，他一直担任GMAT考试辅导讲师，在哈佛、耶鲁等世界顶级商学院里，都有曾受教于管卫东的学生。因为得出的“思维过程教学法”“考场思维训练”等研究成果，不仅在提高学生考试成绩方面收效明显，更能使学生运用知识的能力、解决问题的能力得到提高！他主张摒弃所谓的模板应试。他于95提出的五步培训流程——“预习—实战真题教学—复习—模考—留学咨询”成为英语培训界效仿的样板。著述颇丰，出版了《管卫东出国系列丛书》（3种）、《介词》、《英语单词深刻理解》、《英语长难句读法》等专著。其实用性、创新性得到了学术界和读者的高度认可，畅销海内外10余年。与此同时，他还将自己的教学研究成果应用到托福考试、雅思考试、SAT考试、研究生入学考试、大学英语四、六级考试、高考等大型考试辅导领域。其以思维训练为主的“七对二元教学法”研究成果应用于高考后，对提高学生正确、快速解决问题的能力效果明显。07年他的主讲的高考培训课程，被收入北京市教委教育资源网，用于教师培训。成为推进中国基础教育改革的积极因素。也成为山东教育电视台和高等教育出版社的特约高考辅导专家，应邀出版了《高考星期八》《高考3+X》等辅导资料。更于07年秋推出了倍受关注的《高考直通车》系列课程（中国科学文化音像出版社出版）现在自称在深圳中学，带一个毕业班的课，进行试验性教学。开发任何一个考试辅导课程时，都会多次走进实际考场，只为体验学生在考场上的状态，毕竟考场上的时间压力、气氛压力、成绩影响人生的心理压力都是考场外体验不到的。很多平时有效的方法，在考场上不一定有作用；很多问题，是平时复习或练习时想象不到的；身临其境后，才能更在“特定环境的思维方式和解题能力训练”方面给予更有效的训练和指导！作为当代“7对二元”学习法创始人，他研发出完整的考试技术理论，并深化开发出多套具体的系列培训课程——高考辅导系列、留学考试系列、研究生入学考试系列等课程，学员成绩屡创新高。后被聘为山东教育电视台特约高考辅导教师、北京大学附属中小学教育网特聘高考教师，《考试杂志》、《英语沙龙杂志》教育版块的专栏作家。新浪、搜狐、腾讯教育频道特约高考应试专家。新华社、北京晚报、北京青年报、北京晨报、北京信报、新京报、京华时报曾经就管老师的“新思维学习法”做过大篇幅的报道。北京8套、北京卫视曾邀请管老师做客节目现场，出席高考访谈节目。2006年1月，高等教育出版社邀请管老师录制一期60集的高考电视节目《高考星期八》。2007年4月，北京市教育委员会信息中心邀请管老师为全北京的中学教师录制一套教学方法培训课程，供老师们通过专用网络学习。2007年7月，又应中国科学文化音像出版社邀请，开发、录制了《高考直通车》。从2006年12月开始，人大附中、北大附中、清华附中、101中学、北师大附中、14中、18中、9中、陈经纶中学等北京重点中学将管老师邀请到学校为学生做学习方法讲座。同时，管老师又是少有的把著书与授课，理论与实践完美结合的老师。其著有《英语快速突破——英译汉》、《英语快速突破——完型填空》、《英语词汇深刻理解》等多部应试指导图书。出版并发行的音像制品有《高考3+X》、《帮中榜》、《英语零突破》等。尤其是经过多年教学实践研发而成的学习法，得到了教育部发展研究中心高度肯定的同时，也在《高考星期八》热播之后，受到了广大家长的关注，深得考生的喜爱。
管卫东的介绍
管卫东， 网上简称GWD，以其名字命名的GWD题几乎被中国GMAT考生奉为“GMAT真题集”，他创办了专注于GMAT（及LSAT）培训和北美顶尖商学院留学申请咨询服务的博智教育，担任首席GMAT/LSAT讲师；作为中国第一个透彻研究并主讲GMAT、LSAT、SAT和GRE这四大思维能力类考试的专家，管卫东探索出一套独特的逻辑思维体系并结合数学与计算机本科背景，研发了一套专门针对这四大考试的FMA教学体系，集合英语快速阅读能力提升、客观逻辑思维体系建立和计算机自适应性模拟考试机制，帮助考生短期内快速达到主考方高分要求。作为著名的应试辅导专家，同时担任高等教育出版社、山东教育电视台、北大附中网校特聘高考辅导教师，多家媒体教育版块的专栏作家。 一个英语教学、高考辅导教育领域的传奇人物，以其独到的“思维能力提升”教学模式傲视考试领域。
管卫东的个人履历
男 汉族1970年8月 出生于北京（父亲为某研究所高级工程师），所以尽管在外打拼多年，一张口就是一口京腔。身材魁梧，大约160-170之间。1987.9——1989.6 就读于北京铁道附中 理科高中时代，管老师就是一个特别“聪明”的学生。并非传统意义的好学生，但是他能快速抓住学习的重点，他的教材上划出的重点一定会在期末考试中考到，没划的一定不考。他的笔记和教材在期末时会成为同学们争抢的复习资料。而且他几乎不做作业，腾出精力去准备奥林匹克竞赛。高中时代就表现出过人的思维优势！高中毕业后，参加高考，因为高中时参加过多科竞赛，所学知识量超过高考大纲要求。高考时因为用“微积分、矩阵”等大学解题方式解题，与“标准答案”所要求的步骤不符，有71分没有算他正确，与清华失之交臂。1989.9——1993.7 就读于华东理工大学 数学系难以压抑自己的学习热情，大学期间并修了数学、物理、化学、生物、化工、计算机六个理科专业。也就是说，他用三年半的时间学完了常人需要24年学完的理科知识。他是超人吗？不是，是他的思维方式更科学，善于抓住问题的关键和本质！大二时，就应邀走上母校讲台，教授本科计算系课程。这也创校史之先河。因此虽然管老师不到40岁，其教龄已将近20年。期间，总结出一套快速有效的学习知识的方法，和灵活准确应用多学科知识的方法。1993——1994 就职于中石油集团 化工设计院 任程序员期间，成为中国最年轻的系统分析师之一。当时全中国只有209位系统分析师。编程是什么？是把复杂问题的解决方法固定下来，让其他人不容复杂学习和思考就可以解决问题。这这个过程也再次优化了管老师的思维能力和分析能力。特别是分析他人思维的能力。1994——1999 加盟新东方 成为新东方GMAT首席讲师适逢出国热，管老师也参加了GMAT、GRE、托福等留学考试，取得了一系列传奇性的高分。这吸引俞敏洪的其他几个老师找到他，他们4个人共同开发的英语留学考试培训的办学模式和教学方案，被中国英语培训界沿用至今。1． 北京新东方GRE，GMAT，LSAT首席老师2． 北京新东方GMAT，LSAT创始人，至今新东方的方法还有一半是出自管老师当年的留在新东方的方法3． 北京新东方阅读单项班，逻辑单项班创始人4． 北京新东方第一个参加机考实战的老师，共经历18次GMAT考试，12次GRE考试，12次托福考试，1次SAT考试，被出题机构禁止考试；5． 北京新东方第一个研究并教授SAT的老师，自1998年以来已经教授的无数学生上了美国顶尖学校1999——2005 就职于北京世纪博森咨询公司 任GMAT首席讲师管老师为了投入更多的精力做教学研究，专注于高端培训的应试研究和高考辅导研究。在过去10多年里，就读于哈佛、斯坦福、沃顿等世界顶级商学院的中国学生，每3个就有1个是管老师的学生。2005——2011 就职于世纪搏众教育科技（北京）有限公司 任高考辅导首席讲师他关于高考辅导的研究成果形成了2套课程：如何学，如何考；如何学就是“搏众高三提高4步走”的前3步——“1、知识体系专项突破；2、克服马虎；3、难题大题思维训练”；如何考就是“考试技术”——标准化试题冲刺、考场对决等。
管卫东的人物特点
所教授的每一门课均亲赴考场体验，并取得传奇性的高分。1、 美国教育考试服务中心（ETS）封杀（ETS特别致函管老师，请其不要再参加考试，他的报名将不被受理，是所有参考老师中唯一被禁考的）。亲赴考场的过程中，他不仅获取一系列高分，更获得了丰富的考场应对经验，使他的学生也可以在短期内，开发出自己的思维能力并有效应对顶级难度的考试，使考试成绩达到申请顶级商学院的入学乃至全奖要求！2、 开始教授高考辅导课程后，决定参加高考，和学生共同体验高考考场的临场状态。 1、 “好教练也要是好队员”。教授的学习方法不能纸上谈兵，教授的方法要在考试分数上得到检验，要能用于实践。2、 考场的临场做题状态和平时的做题状态差异很大。由于考场上的时间压力和心理压力，使得考场思维模式不同于平时，平时管用的方法在考场上不一定有用，在真实的考场上体验是很重要的；思维能力是管理和运用知识的能力！ 在高考辅导中，他可以讲授英语、数学、物理、化学、生物五个学科，授课内容和方式受到学生喜爱。1、 得益于本科期间跨学科修习六个专业。2、 高考动机之一：能与学生换位思考，体会一个学生要备考六科，精力和时间如何平衡。3、 教学方法以思维方式取胜，以不变应万变。
谁知道国内考gmat牛人管卫东的被告经历
近日,博森与美国研究生入学管理委员会（Graduate Management Admission Committee,以下简称GMAC）就“GMAT试题侵权”一案,在北京市第一中级人民法院的调解下,双方已达成和解。据主审法官表示,这是自1992年中国加入《伯尔尼公约》以来,中美之间众多知识产权纠纷中原被告双方未进入正式诉讼程序即达成和解的首个案例。
对于中国普通公众来说,GMAC依然很陌生,但是一说起由他所主办的GMAT考试,却会影响到全球所有想进全球顶尖商学院读MBA和其他商科硕士项目的申请者。截至09年,GMAT考试已被全球1500所商学院和1800个工商管理学习项目采用为入学考试。并且,GMAT分数的高低还直接决定着申请者获取奖学金额度的高低。
而GMAC与博森交叉的原点正是GMAT考试。
博森专注于GMAT、托福、SAT、LSAT等出国语言考试培训,08年中国有11287人/次参加GMAT考试,按照博森提供的数据显示,08年有70多名博森GMAT学员拿到美国排名前20商学院的OFFER。博森学员将学习资料在网络上的分享引起了GMAC的注意,导致了诉讼的发生。
在侵权案之初,作为被告的博森高层在法院首次聆讯时就痛快承认了侵权责任,但表示侵权更是出于无奈,原因是当时即使现在在中国境内也没有直接获取GMAT备考资料的官方渠道,广大考生进行考题回忆并作为课堂资料确实是出于无奈,并一再诚恳表达愿意和解,这一立场几乎引起其诉讼代理人的错愕和严谨建言,更出乎原告意料,被告尊重知识产权、知错认错的诚意成为这起跨国知识产权纠纷达成和解的直接原因。
GMAC起诉博森侵权的证据便是“GWD”套题。博森高层表示,“所谓'非法’获取试题是不得已而为之。”现在博森积极正与GMAC沟通,希望从GMAC获得法理上的备考资料版权授权,逐步打通中国培训机构与GMAC的官方沟通渠道。
管卫东因为GMAT的事情打官司咋回事？
截至09年，GMAT考试已被全球1500所商学院和1800个工商管理学习项目采用为入学考试，这几其中不仅有哈佛、沃顿、斯坦福、瑞士IMD、法国INSEAD、英国LBS、LSE、牛津、剑桥等欧美顶级商学院，也有中欧、长江、北大国际等今年来享誉盛名的国内著名商学院，甚至复旦大学管理学院、上海交通大学高级金融学院这些体制内商学院也相继宣布针对GMAT高分考生的特别奖学金项目。也就是说，对于包括哈佛、沃顿、斯坦福在内的全球超过1500多所商学院和1800个MBA和其他商科学习项目来说，GMAC更像是他们的守护人；而对于有志于申请全球顶级商学院MBA和其他商科学习项目的几十万考生来说，GMAT成绩已成为全球各大商学院（包括中国的中欧、长江、北大国际等独立商学院）MBA项目评估申请人是否具备在工商管理方面继续深造学习资格的主要标准，参加GMAC所主管的GMAT考试并获取700+的高分，就相当于拿到了全球顶级商学院的“金色敲门砖”。并且，GMAT分数的高低还直接决定着申请者获取奖学金额度的高低。而GMAC与博森交叉的原点正是GMAT考试。
作为一家专注于GMAT、托福、SAT、LSAT等出国语言考试培训的后起之秀，08年之前，博森的名字几乎没有在具有公众影响力的媒体上出现过，更不像他的老对手新东方那样为公众所熟知。即使在出国考试培训圈内，博森的知名度也远不如博森的创始人、原新东方GMAT/LSAT开山讲师管卫东的声名来的响亮。09年博森逐步在广大GMAT考生中声名鹊起的原因是05-07年经由博森培训后获得GMAT700+的高分考生，逐步留学到美国各大顶级商学院，据一项留美商科研究生调查显示，每年全美前20名商学院只录取约200多名中国MBA学生，但是按照GMAC公布的官方数据显示，08年中国有11287人/次参加GMAT考试，按照博森提供的数据显示，08年有70多名博森GMAT学员拿到美国排名前20商学院的OFFER，也就是说在美国顶级商学院就读的每三个中国学生中就有一人出自博森。由于GMAC并没有在中国设办事处，也没有代理机构，所以在中国并不知名的博森，却因为这些在美国名校就读的中国高分考生引起了GMAC的注意：他们将自己GMAT考试时的考题进行回忆并在网络上将所有套题以他们的老师管卫东的名字简称“GWD”进行分享，进而被各大门户网络、备考论坛上的GMAT考生奉为“秘籍”、“真题”而疯狂流传，而GMAC正是依“GWD”这三个字母在网络上搜到了管卫东这个始作俑者，进而找到了博森这个中国GMAT培训界的“隐形大户”。
和解背后因为GMAT考试的高含金量，GMAC规定全球统一的考试报名费高达250美元，折合人民币为2025元。由于该项考试规定考生可多次重复考试，且GMAC按照考生多次考试中的最高分数向考生申请的商学院发送成绩单，但是考试报名费也按照报名次数重复收取。因此，参加GMAT考试的成本负担绝对不小，尤其是对于为了获取理想分数而多次重复参加考试的中国考生来说所需承担的考试费用更为高昂。还是以2008年中国（不包括港、澳、台）共有11287人/次参加此项考试来计算，GMAC每年仅从中国获取的考试费收入就高达上千万元，而这还不包括延迟考试申请费、考试资料费等其他收入。受全球金融危机的影响，全球申请商学院的人数呈现爆发式增长，与07年相比08年的中国考生总考次增长率达到了超记录的47%。对于GMAC来说，中国实实在在是个大市场。尤其是中国这个全球报考人数增长最快、重复参加考试考生人数最多的市场，GMAC一直予以重点关注。
七年前，ETS（美国教育考试服务中心)曾联手GMAC与新东方第一次过招，以新东方“未经同意，大量复制、出版和发行自己享有著作权和商标权的GMAT、TOEFL、GRE考试试题”、侵犯了其著作权和商标权为由，将新东方告上了中国的法庭。新东方最终赔偿ETS和GMAC经济损失及诉讼支出总计人民币374万元。作为新东方GMAT、LSAT培训的创始人及开山讲师，管卫东7年前曾见证了新东方与GMAC的恩恩怨怨。七年之后，事过境迁。在美国，GMAT考试的出题机构由GMAC从ETS手中取回，转交给了ACT，在中国，当年新东方GMAT的开山讲师管卫东自立门户，并将GMAT培训模式由单一的面授课复合成FMA教学体系，培训费远超新东方3000元左右的定价，高达6800元/人。也正是由于GMAC允许考生多次重复考试这一策略，且GMAT是按照一个时间段采用同一种题库的方法，成为原被告双方诉讼过程中唯一的争议点：GMAC据此认为正是因为“GWD”套题的流传造就了博森培训的高分传奇；博森则坚持认为“GWD”流传已经是一种网络上的群体行为，每一个考生都可以很方便地从相关网站上获取GWD套题的内容用于自己的考前培训，但获取700+高分的考生比例还是只有7%左右，并没有绝对变化。所以博森独特的FMA教学体系才是帮助考生获取高分的利器：GMAT作为商学院的入学考试，与其他美国通行的研究生类考试GRE不同，GMAT更确切的是一种商业思维考试，把考生放到一种接近于真实的商业决策思维情景下进行选择的测试。而博森的FMA教学体系通过短短四天的面授帮助考生快速建立起能够理解GMAT考试的总纲性思维体系。进而推荐考生采用大量的“远程模考”题进行模拟机考，同时安排管卫东、英吉这两位业内名师每周固定的时间给考生们就考试难点进行即时答疑，所以博森坚持自己胜在教育思维，胜在培训模式。由于这一教学体系帮助考生大大缩短了备考的时间和减少了考试的次数。因此也影响到GMAC从GMAT上获取重复考试收费的利益才是起诉博森的核心诉因。在GMAC致法院的厚达2米的起诉材料上，所有在网上流传的GMAT考题被通称为“GWD”的同时，参与分享GMAT考试内容和解题思路的考生同时也都被称为“GWDers”。
起诉书指向的核心内容正是“GWD”套题内容侵权和“GWDers”行为侵权。最终，这一次诉讼，作为GMAT考试的版权人GMAC不仅越过了GMAT考试代理人ACT，更没有指向新东方，而是将矛头直指博森，其重视程度可见一斑。与03年ETS起诉新东方一案当事人双方口水大战的一幕相比，本案更具戏剧性的一幕是，作为被告的博森高层在法院首次聆讯时就痛快承认了侵权责任，但表示侵权更是出于无奈，原因是当时即使现在在中国境内也没有直接获取GMAT备考资料的官方渠道，广大考生进行考题回忆并作为课堂资料确实是出于无奈，并一再诚恳表达愿意和解，这一立场几乎引起其诉讼代理人的错愕和严谨建言，更出乎原告意料，被告尊重知识产权、知错认错的诚意成为这起跨国知识产权纠纷达成和解的直接原因。和解之后
GMAC起诉博森侵权的证据便是“GWD”套题。博森高层表示，“所谓‘非法’获取试题是不得已而为之。”现在博森积极正与GMAC沟通，希望从GMAC获得法理上的备考资料版权授权，逐步打通中国培训机构与GMAC的官方沟通渠道。因此博森在现场呼吁，既然中国有成千上万的GMAT考生，也希望GMAC能够理解中美之间对于考试和考试培训的文化差异的认识。“琢磨考题”是中国这个考试大国惯常的做法。在中国，只要有考试，就会有随之附生的考试培训，而培训的形式就是以做真题、模拟题为基础。比如，高考刚结束，次日就会有考题公布在各大网站。老师也会把历年的高考题目整理出来给下一年的高考生做一遍，但中国从未出现过哪个培训机构被高考命题者起诉的先例。希望这次诉讼将成为美国考试与中国培训之间“不打不成交”的一个先例。博森已经按照GMAC针对广大考生采用GMAT考试官方资料的呼吁和声明放到博森网站上。同时也在此呼吁各大门户网站和考试论坛不要转载GWD套题，共同尊重知识产权，营造采用正式版权进行考试培训的法理环境。博森也请全国所有博森学员放心，博森将一如既往地保证培训质量，博森早就已经从简单分析GMAT试题内容与答题套路及技巧培训中跳出来，更多的是从GMAT考试宗旨出发，帮助考生理解美国商学院需要学生应有的商科思维出发，依靠商科思维原理与情商角度出发获取高分。正是由于博森的GMAT培训课程已经形成了契合GMAC考试理念的思维体系，所以博森也建议广大考生尽量追随GMAC最新的第12版官方指南复习备考，而不要采信网络流传的无序“G经”。另外，博森也正式向GMAC表达了不仅仅能帮助GMAC推广成熟的考试产品，也能在技术层面向GMAC提出意见和建议，更有能力自己研发新的教材和授课模式，共同做大中国GMAT考试与培训的蛋糕。
最后，管卫东老师表示：“经过这起官司，我们希望中国研究生出国考试培训的混沌时代结束了，一个新时代开始了。我们十分尊重法院的调解，并十分愿意将GMAT培训纳入知识产权界定的框架之内，博森也会循着既有的道路继续前进。”
北京博森公开声明：
对于近期社会各界关心的，美国研究生入学管理委员会（GMAC）诉北京博森对其GMAT考试试题侵权一案，北京博森与GMAC双方已于2009年11月23日在北京市第一中级人民法院达成和解。
北京博森在经过谨慎考虑后，决定借此机会通过各大媒体，向社会各界，特别是广大的GMAT考生发表如下声明：
1. 北京博森诚恳地向GMAC道歉——博森在过去的GMAT教学实践中，确实使用过未经GMAC官方授权的备考资料。谨此我代表博森向GMAC与公众表达诚挚的歉意。
2. 需要说明的是，本案并未进入正式的诉讼阶段，北京博森与GMAC双方在主审法官的调解下，经友好协商达成了和解。
在本案的首次聆讯中，作为被告的北京博森就承认了侵权责任，诚恳地向原告致歉。同时北京博森向法庭和原告表达了侵权的无奈之处，以及尊重原告知识产权，愿意积极纠正所犯错误的态度。
这是本案没有陷入毫无意义的论战，迅速结案的主要原因，也是北京博森为了避免广大GMAT考生在备考过程中受到过多外界干扰而做出的选择。
3. 由于原被告双方达成了和解，意味着原告GMAC接受了北京博森的道歉，并原谅了其之前的侵权行为。这同时也意味着，GMAC也原谅了之前利用侵权资料备考的考生们的侵权行为。
4. 北京博森在诉讼和解后，已经按照GMAC的要求，销毁、删除了自己的实物侵权资料和网络资源，并在博森官方网站转发了“GMAC致GMAT潜在考生的重要通告”。
5. 北京博森做为国内最成功的GMAT考试备考机构，正在向全国的GMAT考生发出倡议，“尊重GMAC的知识产权，使用合法的备考资料。不在未经授权的情况下，出于任何目的，去使用、复制、破解、传播任何GMAT试题和官方备考资源。”
6. 由于北京博森的培训早已从题海式的初级培训形式转为契合GMAC的命题思路，培养商学院所需思维模式的素质型培训，所以博森的培训质量不会受到此次事件的影响。
7. 北京博森正在积极地同GMAC接洽合作事宜，希望能为广大GMAT考生争取到更多的资源，满足考生对权威备考资料的需求。
8. 北京博森感谢社会各界的关心和爱护，以及广大博森学员的信任和支持。北京博森将一如既往地为学员提供高质量的服务，帮助学员步入海外顶尖院校，并且学有所成。成为一名真正的负责任的教育者！
GMAT求帮助啊，两道GWD的题
对第一题，答案A是不是你想的那样的
设“上课”为A ，“阻止犯罪”为B
选项A：非A不可推B （不能得出A推B）
对第二题：
题干的逻辑是 所有这样手术的病人中，3/4的人受益，1/4的人没有受益，因此医生建议这1/4的人做手术的目的，是为了医生自己的利益。
B说：这样手术的后果可能有很多好处。 这是无关选项，因为不管好处再多，没有削弱原文的argument
E说：对受益或没受益的病人，他们受到的治疗都是一样的。 这样就否定了医生的因素，从而削弱了结论。
另外具体情况，你可以到sharewithu留学论坛上去咨询，会有很多人给你比较有用的建议，good luck！my friend！
GMAT GWD SC一道，求解答。
其实A的语法是不对的，Charles Lindbergh, for his attempt at a solo transatlantic flight, was very reluctant to have any extra weight on his plane 应该是Charles Lindbergh for his attempt at a solo transatlantic flight was very reluctant to have any extra weight on his plane。如果用逗号分开的话，一般来说后面的名词是修饰主语的（主语是什么样的物质），但是这句不算修饰而是用来表达主语要做什么。
E选项是精简的句子：原句是：
Charles Lindbergh is very reluctant to have any extra weight on his plane when he attempted his solo transatlantic flight, he refused to carry even a pound of mail, despite being offered $1000 to do so.
因此E是正确的。
很多时候是选最优的，但是这句真的有语法错误。
可以多多交流哦！
