四大自然灾害有什么？
四大自然灾害是指气象灾害，地质灾害，海洋灾害和生物灾害。气象灾害主要包括旱灾，热带气旋，寒潮，沙尘暴，暴雨洪涝等。它们发生在大气圈。地质灾害包括地震，火山，滑坡，泥石流，山崩，地裂，沉陷等，它们发生在岩石圈。海洋灾害包括海啸，风暴潮，赤潮等，它们发生在水圈。生物灾害包括虫灾，鼠灾，森林，草原火灾等，它们发生在生物圈。
鼠灾一般在什么情况下最易发生
老鼠的天敌日渐减少,老鼠的繁殖无法受到抑制,以及气候的反常都是造成鼠灾的原因.
鼠疫也叫黑死病,是由鼠疫杆菌借鼠蚤传播为主的烈性传染病。鼠疫具有传染性强、传播迅速、病情严重、病死率高等特点.
感染鼠疫后，潜伏期平均为 3～5 天(最短的不足1天，最长的可超过 10天) 。临床上可分为腺型鼠疫、肺型鼠疫以及由这两者继发形成的败血症型鼠疫。
(一) 全身症状: 起病急骤，寒战、发热，体温可达39℃以上，伴剧烈头痛和全身酸痛、烦燥不安、意识模糊、极度衰竭、血压下降，可出现出血现象，如皮肤及粘膜出血、鼻衄、咯血、呕血、便血、血尿等。
(二) 不同类型鼠疫的临床特征:
1、腺鼠疫: 最常见，多发生于鼠疫流行初期，主要表现为急性淋巴结炎。常见腹股沟、腋窝、颈部及下颌等处一侧的淋巴结肿大，直径可达2～ 7厘米，伴红肿及疼痛，甚至化脓、破溃。若未经治疗，患者多于3～5天内因毒血症、休克、败血症或肺炎而死亡。死亡率可高达50～90%。
2、肺鼠疫: 可分为原发性和继发性两种。前者是鼠疫杆菌从呼吸道侵入引起的；后者是继发于腺鼠疫引起的败血症。患者多于24～36小时内出现剧烈胸痛、咳嗽、咯大量泡沫样血痰，痰中含大量鼠疫杆菌。出现呼吸急促，伴迅速加剧的紫绀，并很快出现意识丧失。患者多于2～3天内死于休克及心力衰竭。肺鼠疫的死亡率高达70～100%。
3、败血型鼠疫: 原发性败血型鼠疫病情最凶险，常骤起，全身中毒症状、中枢神经系统症状和出血现象都极为严重，如不及时抢救，可于数小时至24小时内死亡。继发性败血型鼠疫常由腺鼠疫演变而来，临床表现较原发性的稍缓和。败血型鼠疫可导致肺鼠疫和脑膜炎型鼠疫。
湘教版高中地理的课程目标
必修课程
地理I
标准活动建议
1、宇宙中的地球
描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
阐述太阳对地球的影响。
分析地球运动的地理意义。
• 说出地球的圈层结构，概括各圈层主要特点。
2、自然地理环境中的物质运动和能量交换
• 结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素。
• 运用图表说明大气受热过程。
• 绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。
• 运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等到天气系统的特点。
• 运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的地理意义。
• 运用地图，归纳世界洋流分布规律，说明洋流对地理环境的影响。
3、自然地理环境的整体性和差异性
• 举例说明某自然要素在地理环境形成和演变中的作用。
• 举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性。
• 运用地图分析地理环境的地域分异规律。
4、自然地理环境对人类活动的影响
• 举例说明地表形态对聚落及交通线分布
• 举例说明气候对生产活动的影响，并根据有关资料，归纳全球气候变化对人类活动的影响。
• 以某种自然资源为例，说明自然资源的数量、质量在不同生产力条件下，对人类生存与发展的意义。
• 以某种自然灾害为例，简述其发生的主要原因及危害。选择一种形式（如一篇小短文，绘制一幅图，或者制作一个计算机动画等），向家人或同学讲解地球所处的宇宙环境。
运用教具、学具，或通过计算机模拟，演示地球的自转与公转，解释昼夜更替与四季的形成。
• 用肉眼观察某种天文现象，并查阅有关资料，说出自己的观察结果及体会。
• 绘制出示意图，或利用教具、学具，说明地球的圈层结构。
• 根据本地条件，进行地质（或地貌、水文等）野外观察。
• 利用身边可以找到的材料（如透明塑料袋、塑料薄膜、玻璃瓶等）和温度计，做一次模拟大气温室效应的小实验。
• 用计算机设计气压带、风带的移动，水循环或洋流运动的动画。
• 通过角色扮演（或讲故事、观看录像等）形式，说明某扑克然要素变化时，将会导致其他要素发生变化。
• 搜集家乡某条河流变化的资料，分析其变化的主要原因，并为该河流的未来提出扑克己的设想。
• 有条件的学校对水井定点、定时观测，记录水位、水色等变化情况，并分析其变化规律和主要原因。
• 以本地自然资源开发利用的变化为主题，分组开展研究性学习，交流学习成果。
• 针对本地经常发生的自然灾害，成立课外监测小组，制定计划，开展活动。
地理II
标准活动建议
1、人口与城市l 分析不同人口发展模式的主要特点及地区分布。
• 举例说明人口迁移的原因。
• 说出环境承载力与人口合理容量的区别。
• 运用实例，解释城市功能分区形成的原因。
• 运用中心地理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
• 运用有关资料，概括城市化的过程和特点，解释城市化对地理环境的影响。
2、产业活动与地域联系
• 分析农业区位因素，举例说明主要农业地域类型特点及其形成条件。
• 分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。
• 结合实例说明农业或工业生产活动对地理环境的影响。
• 举例说明产业活动中地域联系的重要性和主要方式。
• 结合实例，分析交通方式的对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
3、 类与地理环境的直辖市发展
• 根据有关资料，归纳人类面临的主要环境问题。
• 了解人地关系思想的历史演变。概述可持续发展的基本内涵，举例说明协调人地关系的主要途径。
• 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择；认识在可持续发展过程中，个人应具备的态度、责任。• 运用本地人口资料，绘制图表，探究本地人口的发展模式和人口迁移的地点。
• 搜集所在城市不同时期的地图、照片，或进行走访，讲座城市的变化，交流感想。
• 结合所学知识，判断本地农业地域类型，并分析其形成条件。
• 模拟设计某地区交通运输线路和站点的布局方案，简述设计理由。
• 联系本地实际，撰写一篇如何治理某一环境问题的小论文，并展示交流。
• 举行保护环境，从我做起主题班会，制定本班爱护环境的守则。
• 结合实际，与家人交流对环境问题的看法，并参与宣传环境保护的活动，为改善本地环境做力所能及的事。
地理III
标准活动建议
1．区域地理环境与人类活动l 了解区域的含义。
• 以两个不同区域为例，比较人类活动的区域差异。
• 以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式影响。
• 举例说明立业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。
2．区域可持续发展
• 以某区域为例，分析该式业化和城市化过程中产生的资源、环境问题，了解解决这些问题的措施。
• 以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解海参域开发与综合治理的措施。
• 以某区域为例，分析该区域水土流失发生的原因，了角水土流失的危害和综合治理措施。
• 以某区域为例，分析该区域荒漠化发生的原因，了解荒漠化的危害和综合治理措施。
• 以某区域为例子，分析该区域森林或湿地等开发利用存在的主要问题和原因，了解森林或湿地的保护措施。
• 以某区域为例，分析农业低产区的自然地理条件和存在的主要问题，了解综合治理低产区的方法与途径。
3．地理信息技术的应用
• 结合实例，了解遥感（RS）在资源普查、环境和灾害监测中的应用。
• 举例说出全球定位系统（GPS）在定位导航中的应用。
• 运用有关资料，了解地理信息系统（GIS）在城市管理中的功能。
• 用电子地图（网络或光盘形式）查询交通、旅游等信息。• 模拟赴热带雨林、热带草原、热带荒漠、高山地区等的施行，描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象，说出到上述地区施行应携带的主要生活用品。
• 开展一次模拟活动（如南水北调调出区居民与调入区居民的对话），扮演角色，交流看法。
• 调查家乡一片荒废（或利用不合理）的土地，探讨这片土地荒废（或利用不合理）的原因。如果这片土地让你来规划开发，你将作何打算？为什么？
• 调查本地主要生态环境问题所产生的危害，以小组为单位讨论保护、治理措施。
• 收看相关电视节目，如DISCOVERY（探索）等，了解在野外探索与考察中GPS的功能。
• 运用网络电子地图，查找某城市主要旅游景点的分布，并查询从市中心某地到某几个景点的公共交通线路。
说明：区域可持续发展部分，选择符合标准主题的区域，采用案例分析方式编写教科书和开展教学。本部分至少选择4个中国案例，2个国外案例。
选修课程
一、宇宙与地球
标准活动建议
1．宇宙l 简述宇宙大爆炸假说的主要观点。
• 根据图表，概括恒星演化的主要阶段 及其特点。
• 举例说出人类探测宇宙的的历程、意义及保护宇宙环境的重要性。
2．星空观察
• 运用天球坐标系简图，确定主要恒星的位置。
• 运用星图进行星空观察，说出星空季节变化的基本规律。
3．太阳和太阳系
• 了解太阳圈层结构。
• 运用资料、图表，结合模拟演示，说明太阳系的组成九大行星的结构及运动特征。
4．月球和地月系
• 简述月球概况及其运动特征。
• 分析月相变化规律，并解释月相变化与潮汐变化的关系。
5．地球的演化
• 根据图表说出地质年代的划分以及不同地质年代的地壳运动、成矿规律和生物演化简史。
• 简述关于大地构造主要假说的观点。
• 运用简单的地质构造图，判读地质构造类型并绘制地质剖面示意图。• 观看有关主题的影像资料，如天体演化来龙去脉宇宙与人神奇的地球等，交流观后感。
• 收集有关地外文明的资料，谈谈自己的看法。
• 阅读星图，观察四季星空，辨认银河，以及大熊座、小熊座、仙后座、天鹰座、天琴座、金牛座、猎户座、狮子座、等星座和北极星、织女星、牛郎星、天狼星等恒星。
• 用天文望远镜观察水星、金星、火星、木星、土星以及太阳活动和月球面貌。
• 连续观测半个月以上的月相，记录并总结月相的变化规律，浓度分析月相变化的原因。
• 组织一次野外地质考察活动，观察岩层及地质构造，采集岩石、矿物标本，寻找化石，讲座地质构造与地表形态的关系。
• 收集有关图片资料，召开一次专题讲座会，重建恐龙生活时代的地球环境。
• 结合本地的地形特点，开展关于地表形态形成及演化的研究性学习。
说明：简述'宇宙大爆炸'假说的主要观点和根据图表，概括恒星演化的主要阶段及其特点两项，旨在运用具体事例说明人类对宇宙的认识不断深化、永无止境，以增强探索宇宙奥秘的兴趣，培养辩证唯物主义宇宙观。
二、海洋地理
标准活动建议
1．海洋和海岸带
• 观察海底地形图，运用海底扩张与板块构造学说的主要观点，解释海底地形的形成 和分布规律。
• 运用图表及资料，归纳海水温度、盐度的分布规律。
• 运用图表，分析海 一 气相互作用及其对全球水、热平衡。
• 简述厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响。
• 说明波浪、潮汐、洋流等海水运动形式的主要成因。
• 运用地图及景观图片，概述海岸的主要类型和特点。
• 列举海岸带开发利用的主要方式。
• 运用资料说明海平面变化对海岸带自然环境以及社会经济发展的重大影响。
2．海洋开发
• 说出海水资源、海洋化学资源、海底矿产资源开发利用的特点和现状。
• 说出潮汐能、波浪能等的特点，以及海洋能的开发前景。
• 运用资料说明海洋生物资源开发利用中存在的问题及对策。
• 举例说明开发利用海洋空间的重要性及其主要方式。
• 简述海洋旅游业现状及发展前景。
3．海洋环境问题与保护
• 分析风暴潮、海啸的成因，说出其危害及应对措施。
• 运用资料，说出海洋主要污染物的来源及其对海洋环境产生的危害，简述保护海洋生态环境的主要对策。
4．海洋权益
• 区别海洋国土、内海、领海、公海、大陆架、专属经济区等概念。
• 根据有关资料归纳我国海洋国情的基本特点，说明维护我国海洋权益的重要意义。
• 举例说出建立和维护国际海洋新秩序的重要性。
三、旅游地理
标准活动建议
1．旅游资源遥内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。
• 简述旅游资源的内涵，运用资料说明旅游资源的多样性。
• 比较人文旅游资源与自然旅游资源的区别。
• 在地图上指出我国的世界文文化与自然遗产，举例说出其重要价值。
2．旅游景观欣赏
• 举例说明旅游景观的观赏方法。
• 运用资料，举例描述中外著名旅游景区的景观特点，并从地理角度说明其形成原因。
3．旅游资源的综合评价与旅游规划l 结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容。
• 针对某一实例，评价旅游资源的开发条件。
• 分析旅游景区的基本要素以及它们的相互影响，初步学会对旅游景区、交通和服务设施进行规划设计。
4．旅游设计
• 学会收集旅游信息，根据旅游资源状况，确定旅游点，选择合理的旅游路线。
• 说明地形、气候、水文等条件与旅游安全的关系，以及所应采取的安全防范措施。
5．旅游与环境保护
• 阐明旅游业的发展对社会、经济、文化的作用。
• 举例说出旅游与景区建设对地理环境的影响。
• 举例说明旅游开发过程中环境保护的措施。• 收集世界和中国旅游景区的各种资料，在班级进行展示交流。
• 结合自己的旅游经历，交流欣赏旅游景观的亲身体验。
• 在互联网上查询并下载旅游景区的资料，模拟设计一份旅游活动方案。
• 设计一条本地一日游的旅游路线。
• 由学生自己担任导游，开展一次体验性的导游活动。
• 讲座到某地旅游应当采取的安全措施。
• 结合本地实际，组织一次关于生态旅游的专题讨论会。
• 将学生装的游记、摄影作品、旅游纪念品等集中起来，进行展览交流。
四、城乡规划与生活
标准活动建议
1、城乡发展与城市化l 说出市镇划分的一般标准。
• 比较中外城市的发展过程，归纳城市在不同发展阶段的主要特征。
• 阐述不同国家和地区城市化过程的特点与利弊。
• 举例说明城市环境问题的成因与治理对策。
• 比较在不同地理环境污染中，乡村聚落的颁特点并分析其形成原因。
• 举例说明乡村集市的分布特点及其成因。
2、城乡分布
• 运用资料分析现代城市或村镇的空间形态、景观特色以及变化趋势。
• 举例说明在一定的区域范围内，如何实现城镇的合理布局和协调发展。
• 举例说明城乡发展过程中，为了保护特色景观和传统文化所应采取的对策措施。
3、城乡规划
• 说明城乡规划对于城乡可持续发展的意义。
• 了解城乡规划中项目选址、功能争区的主要原则和基本方法。
• 归纳城乡土地利用的基本类型，说明其配置特点和变化趋势。
• 理解在城乡规划中，工业、农业、交通运输业、商业、文化等部门的一般布局原理。
4、城乡建设与生活
• 了解城乡人居环境的基本评价内容，分析房地产开发的地理区位因素，评价居住小区的环境特点与结构功能。
• 说出商业布局与人们生活的关系，以及不同商业部门布局的特点与功能。
• 结合实例，比较不同的城市交通网络的特点。
• 举例说明文化设施布局与人们生活的关系。• 到乡村集市上通过对赶集人进行调查，粗略估计集市的服务范围。
• 收集你所熟悉的城市的地图书馆和有关资料，分析其用地结构和功能分区，看一看有哪些利弊，又怎样加以改进。
• 选择一个熟悉的城市，讲座该城市存在的城市环境问题，提出具体的解决建议。
• 开展一次关于社区公共服务设施布局的问卷调查，撰写一份调查报告。
• 运用有关资料，进行一次城乡规划的模拟练习。可把全班学生分成3--4组，提交各组的规划方案，开展比较评价。
• 模拟选房购房活动：通过上网浏览、收集广告资料、实地调查考察，对几处商品房进行比较，确定购房方案。
• 绘制社区主要的文化、教育、体育设施的分布草图，分析其布局是否合理。
五、自然灾害与防治
标准活动建议
1．自然灾害概述
• 列举自然灾害的主要类型。
• 结合实例，简述自然灾害的主要特点。
• 运用资料说明人类活动对自然灾害的影响。
• 运用地图说明世界主要自然灾害带的分布。
2．我国的主要自然灾害
• 在地图上指出我国主要自然灾害的区域分布
• 简述地震、泥石流、滑坡等地质灾害的产生机制与发生过程。
• 分析台风、寒潮、干旱、洪涝等气象灾害的形成原因。
• 列举虫灾、鼠灾等生物灾害带来的主要危害。
3．自然灾害与环境
• 比较同一自然灾害成灾的地域差异。
• 概述我国自然灾害多发区的自然环境特点。
4．防灾减灾
• 举例说明地理信息技术在自然灾害预测、监测和评估中的作用。
• 以一二种自然灾害为例，列举适当的应对方法与应急措施。
• 举例说出中国防灾、减灾的成就。
• 展望人类利用高科技避害趋利的远景。• 围绕沙尘暴等自然灾害，开展一次研究性活动。
• 搜集本地有关自然灾害前兆的谚语以及防灾减灾的有效方法，在全班进行交流。
• 结合实际，讨论在日常生活中如何应对突发性灾害。
• 收集近年来我国某种自然灾害的资料，绘制其地理颁简图，解释其形成原因，并说出我国己采取的防灾、减灾措施。
• 模拟以某自然灾害为背景的援救学习。
• 配合世界的防灾日，出一期板报。
• 组织以自然灾害与我们（或自然灾害与环境自然灾害与高科技等）为主题的演讲比赛。
六、地理信息技术应用
标准活动建议
1．地理信息技术
• 运用资料概述地理信息技术的发展。
• 说出地理信息技术的基本内容。
• 根据有关资料，简述地理信息技术在现代生产、生活中的意义。
2．地图与遥感（RS）
• 结合实例，简述遥感的基本工作原理，会初步判读遥感图像。
• 结合实例，说明遥感图像在地图制作中的作用。
• 结合实例，说出遥感的主要功能。
3．全球定位系统（GPS）
• 简述说明GPS的基本工作原理。
• 结合实例，说出GPS在交通、旅游、导航等领域中的应用。
4．地理信息系统（GIS）
• 结合实例，说明GIS的基本功能。
• 了解地图数字化的方法
• 会在GIS软件中建立数据表。
• 会在GIS软件中改变图层显示的方法。
• 结合实例，初步掌握GIS的查询方法。
• 会用GIS软件制作、输出专题地图。
• 会浏览网络GIS地图，查询有关信息。
5．3S技术
• 了解3S技术的综合应用。
• 了解数字地球、数字城市的含义。• 在GIS软件中，建立同学基本情况信息表，在地图上显示同学的信息，实现查询、分析等功能。
• 在GIS软件中，应用中国人口和行政区划数据，查看东西部省区人口信息，在网上查找东西部地区人均国内生产总值的数据，对此说明东西部的区域等差异。
说明：本课程建议使用二次开发的GIS软件（如对国产软件进行二次开发），简化GIS功能。教学过程中，建议开发地理信息技术综合学习软件平台进行辅助教学。
我国洞庭湖曾经爆发过一场触目惊心的人鼠大战.想一想,鼠害成灾的原因有哪些?
鼠害成灾的原因有：人类活动加剧和农业耕作制度改变等方面的影响，如北方降水减少，加速并扩展了我国北方地区的草原沙化，有利于疫源性沙鼠的繁殖和蔓延。日趋温暖的冬季，对于鼠类的越冬和繁殖是比较有利的。举世瞩目的退耕还林工程也遭遇鼠兔的严重危害，上升为林业突出的生物灾害。退耕还林后种植的幼林易受到鼠类的破坏，有些地区由于工业化加快、废弃土地增加，也为鼠类的繁殖滋生提供了有利的条件。扩展资料：老鼠可造成的危害包括许多方面： 1、传播与保存疾病 老鼠为啮齿动物，在全世界近1800种啮齿动物中，携带的病原体达200余种，80～90%的啮齿动物在传播疾病的过程中起着主次不等的作用。啮齿动物传播的病原体中，已知能使人致病的细菌有12种，病毒31种，立克次体5种，寄生虫7种。2、对农、牧、林业的危害 据统计，全世界鼠类对农业造成的损失，相当于25个最贫因国家的国民生产总值之和，可养活两三亿人口。一般而言，农田鼠害可使粮食减产5%左右。我国每年农田受害面积达数亿亩。牧场鼠害主要是破坏草场，影星牧草产量和质量，甚至使牧场退化。我国每年受害的牧场也有数亿亩。林区鼠害一是盗食树籽，一是啃食幼树的树皮，影响出苗率和成活率。我国每年受害林区面积达数百万亩之多。 参考资料来源：百度百科-老鼠
洞庭湖鼠灾给人们带来了哪些伤害
http://news.sina.com.cn/pl/2007-07-16/020613452704.shtml
蒋高明：洞庭湖鼠灾昭示人与自然关系告急
6月上旬以来，洞庭湖区的约20亿只老鼠躁动起来，随着水位上涨大量内迁。湖滩上到处可见老鼠窝，堤岸、护坡变得千疮百孔。老鼠将所遇到的绿色植物啃噬殆尽，连天然湿地植被也不放过。7月14日，洞庭湖水位二度上涨，田鼠再次向大堤迁移(《新闻晨报》7月15日)
近来，太湖蓝藻污染警报还没有完全解除，又先后暴发了武汉蔡甸区“水华”、苏州、巢湖蓝藻恶性水污染事件；治理了多年的滇池蓝藻也杀了昆明人一个回马枪。在江南水乡，因水污染带来的环境问题频频出现在媒体。以经济高速增长为自豪的江南若干省份，开始尝到了亲手酿造的毒果。
如果将偶然发生的一两次生态问题，与围湖造田、填塘造田等工程建设联系起来，那是没有科学道理的。然而，如果连续几年出现同样的征候，甚至老鼠、蚂蚱以及眼睛看不见的小小蓝藻都出来闹腾的时候，我们就不得不反思一些问题。
鼠类研究专家称，洞庭湖区基本没有东方田鼠成灾的记录，其大爆发主要出现在近几十年来。一与上世纪80年代以来的围湖造田运动有关，二与大小废弃的堤坝有关，三与近两年来上游堤坝蓄水、泄洪关系密切。去年由于上游多处蓄水，洞庭湖没有被淹，较长的枯水期导致鼠类栖息地暴露，有利于东方田鼠繁殖。
此次洞庭湖鼠灾爆发，笔者始明白，导师侯学煜先生早年为什么强烈反对围湖造田以及盲目建设的堤坝工程。然而，当年他和北京大学的陈昌笃教授不愿意看到的生态后果，今天正陆续地向人们展现。
1963年，中共中央召开全国农业工作会议。侯先生与人合作的《以发展农林牧副渔为目的的中国自然区划概要》，毛泽东、周恩来等看后，指示加印4000册分发各省领导参考学习。后来，针对片面强调“以粮为纲”产生的问题，侯先生又向中央呈送《怎样解决十亿人口的吃饭问题》，提出“大粮食”观点，即凡食物都应该称作粮食，花生、豆类、水果、蔬菜以及蛋、奶、鱼、肉、虾等都是“食物”。根据这一观点，他认为农业经营不能限于禾本科粮食作物，而应包括农、林、牧、副、渔，即“大农业”。他强烈反对毁林开荒、滥垦草原、围湖造田、围海造田、填塘造田。
遗憾的是，恩师的诤言并没有阻挡人们围湖造田、围海造田、向草原要粮的热情，不少堤坝如期建设并投入了运行。今天，长江中下游出现了各种不祥征兆，值得我们反思。
长期以来，在发展经济的同时，人们蔑视自然，信奉人定胜天，将环境成本计算为零；甚至为了发展，还要“适当”破坏一下自然。如今，大大小小的“破坏一下”，在不同的区域、不同的时段，酿成了各种生态灾难。对这些灾难，几年前还可以视为自然发出的警告而不予以理会，可今天对大量环境被破坏的现实，就不能再掉以轻心了。
庆幸的是，这些灾难没有在同一时间爆发，否则人类可能难以招架来自大自然的报复。今后在处理人与自然的关系方面，我们需要更加审慎地多听听自然的声音。“大自然是一部读不完的天书”，看到洞庭湖鼠灾爆发，我再次想起侯先生的这句话。
洞庭湖鼠灾：洞庭湖鼠灾给人们带来了哪些伤害：newssi
十二星座查询_星座屋
白羊座3.21-4.19火象星座
金牛座4.20-5.20土象星座
双子座5.21-6.21风象星座
巨蟹座6.22-7.22水象星座
狮子座7.23-8.22火象星座
处女座8.23-9.22土象星座
天秤座9.23-10.23风象星座
天蝎座10.24-11.22水象星座
射手座11.23-12.21火象星座
摩羯座12.22-1.19土象星座
水瓶座1.20-2.18风象星座
双鱼座2.19-3.20水象星座
你好朋友 这里是星座休闲吧啊 你另问个序列吧 免得误事啊 好运常相伴您！！！
动物究竟会报复人吗？
会的，最常见的就是老鹰，还有灰喜鹊。
动物也是有感情，你对它的好，它是能够感受到的。反之，它也会感受到。
远古至今，动物和我们人类都生活在同一个地球上，同一片蓝天下，然而，随着人类数量的扩大影响和生产破坏力的不断加大，这样其他动物的生长空间也就在不断的越变越小。但是，动物并非像人类所想象的那样，不是不具有任何的反抗能力，当它们受到严重生命，生存威胁的时候，也会奋起反抗的。比如众所周知的金雕袭人啊，野狗袭车啊，野象拆房等，说明动物也会报复人类，只要人类和其他动物和谐共处地球，才会减少冲突发生。
有的会
动物会报复人吗？
会的。
在二十多年前，我去本村一家人家，找主人借东西，她家的狗狗堵在门口不让进门，并且还想把我赶走，张口咬住我的裤脚，多亏了主人出来了，呵斥住这个恶狗，并问我咬到没有，我看了看腿，没事，它只咬了我的裤角。主人生气的随手拿了一根细棍，狠狠的打了它几下，再咬人就把你把死！
主人解释到，以前它只叫不咬，现在学坏了，学会咬人了，如果它再咬人了，真的不能留了。事情就这样过去了。
过了些日子，我去小商店买东西，路上，它正和一群狗在沟边打闹，看到我，叫着就冲了上来，惹得和它玩耍的狗一齐冲我大叫，吓得我随手拿起地上的半块砖头砸了过去，没有砸到它，它却吓跑了，其它的狗也都四散逃走。
从此，它和我象是结了仇，见到我它就狂叫，我也不怕它，有时拿着砖头一直把它追到家里。
这样的记仇狗，还真的少见，大约过了一个多月，这只恶狗终于被主人打死了，因为它又咬到了一个从它家门口路过的本村人，给人打疫苗，又给人看病，花了不少钱，主人这回真急了，回到家一棍子打它打死了。
一只驴报复人的电影《走着瞧》，走着瞧的高妙之处首先不在于它的“魔 幻”或者“黑色幽默”，而在于它设置的双重视界：人反抗体制，驴反抗人。前者冷酷现实，后者荒诞魔幻；前者是微观的，后者更为微观，并为对前者的仿拟。该剧风格独特地表现了一个关于插队知青和两头驴之间一连串令人啼笑皆非的疯狂复仇，揭示了深刻的人性主题。包袱一个接一个，每个笑料都与剧情贴合紧密。而幽默背后，除了对生灵的敬畏之心，还有着更多的发人深省。人只有与自然和谐共处，敬重所有的生灵，才能获得继续发展的机会。一些观众则认为片中的笑料都比较自然，没有给人生硬的感觉，让观众们在笑声中思考。
会的
动物会报复人的。动物虽然不会说话，但也知道仇恨的。比如：牛，羊，马猪，狗等等，如果你长期打它，欺负它它有机会一定会报复的。
会
有句话就人之初性本善，难道动物不是吗？
取决于你怎么去对待它，它们的内心不会有算计，你对它好它就对你好相互的，不像有种人会觉得理所应当。
动物究竟会报复人吗？
这个答案是肯定的，举例非洲水牛。非洲水牛被称为非洲五霸之一，它们成群结队奔驰起来的时候，大地都会颤抖，它们与狮子也是死敌，狮子虽然也狩猎非洲水牛，但同样也常常被非洲水牛逼上绝境。然而在南非草原上有这么一群非洲水牛，它们会主动的对人类发起攻击，而且很奇怪的是，它们只攻击白人。这一个现象引起了科学家的注意，经过研究发现，这一群野牛曾经因为科研的关系，被人类捕获过。而在这个研究过程中的科学家均是白人，它们日常负责给这些非洲水牛进行抽血、注射等科研行为。而其他一些被雇佣的黑人，则负责日常给非洲水牛的喂食与淋浴。而由此，在这群非洲水牛的眼中，白人在给它们带来伤害，而黑人则给了它们食物。当人类自以为高高在上，对于水牛进行研究的时候，却不想，在水牛的心中，也早已掏出了小本本记上了仇。当它们被放回大自然之后，针对白人的指向性报复，便开始了。这恐怕是一个动物会有指向性针对人类复仇并且被证实的实例。扩展资料：非洲野水牛是群居动物，只有年老或受了伤的个体才会落单。牛群中最强壮的公牛会成为族群的领袖，统领牛群，并享有吃最好草粮的权利。非洲水牛可说是无水不欢，每天至少喝水一次，从不远离水源。它们是夜行动物，日间会避开烈日高温，常躲在阴凉处或浸泡在水池或泥泞中使身体较凉快。非洲野水牛是几种非洲最危险的动物之一 （其他是大象、黑犀牛、河马和鳄鱼），是攻击性最强和脾气最暴躁的物种，亦是非洲伤人最多的动物之一。受了伤、落单或带着小牛的母牛尤其具攻击性，和狮子、豹同样危险。稀树草原亚种可形成了由1000多头组成的庞大牛群。由于栖息地较为狭窄，森林野水牛一般形成了多达12头动物的小群，其中包括成年雌性野牛和它们的后代以及一个或多个雄性动物。不属于一个群体的雄性是孤独的，或形成单身汉的牧群。生活在一个牛群中有其优势，因为牛群成员之间可以分享最佳牧场的食物，并且还可以提供更好的保护来防御掠食者。
去年高考作文题目是什么？
1、全国卷Ⅰ：齐桓公、管仲和鲍叔阅读下面的材料，根据要求写作。春秋时期，齐国的公子纠与公子小白争夺君位，管仲和鲍叔分别辅佐他们。管仲带兵阻击小白，用箭射中他的衣带钩，小白装死逃脱。后来小白即位为君，史称齐桓公。鲍叔对桓公说，要想成就霸王之业，非管仲不可。于是桓公重用管仲，鲍叔甘居其下，终成一代霸业。后人称颂齐桓公九合诸侯、一匡天下，为“春秋五霸”之首。孔子说：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。”司马迁说：“天下不多（称赞）管仲之贤而多鲍叔能知人也。”班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一篇发言稿。2、全国卷Ⅱ：携手同一世界，青年共创未来阅读下面的材料，根据要求写作。墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰?多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。3、全国卷Ⅲ：如何为自己画好像阅读下面的材料，根据要求写作。人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。毕业前，学校请你给即将入学的高一新生写一封信，主题是“如何为自己画好像”，与他们分享自己的感悟与思考。4、新高考Ⅰ卷：疫情中的距离与联系阅读下面的材料，根据要求写作。面对突发的新冠肺炎疫情，国家坚持人民至上、生命至上，果断采取防控措施，全国人民紧急行动。人们居家隔离，取消出访和聚会；娱乐、体育场所关闭；政务服务网上办理；学校开学有序推迟；公共服务场所设置安全“一米线”。防疫拉开了人们的距离。城乡社区干部、志愿者站岗值守，防疫消杀，送菜购药，缓解燃眉之急；医学专家实时在线，科学指导，增强抗疫信心；快递员顶风冒雨，在城市乡村奔波；司机夜以继日，保障物资运输；教师坚守岗位，网上传道授业；新闻工作者深入一线，传递温情和力量。抗疫密切了人们的联系。请综合以上材料，以“疫情中的距离与联系”为主题，写一篇文章。5、新高考Ⅱ卷：带你走近____阅读下面的材料，根据要求写作。读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等。有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近_________”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。
这几年高考作文题目
这几年高考作文题目如下：1、全国卷甲、乙两个好朋友吵嘴，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次出门时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭刻。”以“铭刻与忘记”为话题作文（体裁不限）。2、北京卷以“说《安》”为题材，“安”字含有“平定”、“安全”、“平和”、“安逸”以及“安于”等意思，自行选定角度写议论文。以《安》为题，写一篇议论文，字数：不少于 800字。3、浙江卷“话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗说春色出墙来”一叶飘落而知秋一叶勃发而见春，寻常事物往往是大千世界的缩影，无限往往收藏在有限中请以一枝一叶一世界为话题作文？题材诗歌除外。以《一叶、一枝、一世界》为话题作文。4、福建卷福建地域高考作文题为：两幅图：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。如何写高考作文：高考作文主要由三个部分构成。首先明确本次作文的主题，叙述关于想要记录主题事项的具体情况（包括记录的对象、时间、地点等），然后就想要叙述的主题中印象深刻的事物进行详细描述（包括但不限于事情、人物、物品等）。最后总结关于叙述的主题事项的新收获或者新的感悟。
地震、泥石流、滑坡、台风、寒潮、干旱、洪涝、虫灾、鼠灾等的防治措施
对于地震泥石流滑坡台风干旱洪涝等气候和地质性灾害基本无法防治只能 除泥石流滑坡等会受水土流失影响 可以多植树造林降低灾害发生的几率但是地质结构的隐患确难以消除 洪涝可以从一些水利设施如水库堤坝进行防范 对于虫灾鼠灾是因为生物琏的不平衡导至的以及鼠灾还有一点是因为环境因素导致可从这些方面进行防治 对于一些灾害我们无法防治但是可以在灾害发生时和发生后做一些有效措施减少灾害所带来的损失
2011山西省高考满分作文
你好，中国！（60分）
还是幼年的夏天，我在炎热的街边碰到一位银发的外 国老太太。我张口说了一句“Hello!”但她却微微一笑，回了我一句字正腔圆的“你好！”
那时那个场景，至今仍记忆犹新。多年之前，我们的街道上鲜有外国游客，人们见到外国人多是惊奇，偷偷地多看他们几眼，胆大的会用英文冲他们打招呼。而那个夏天的那来自蓝眼睛的“你好”，让幼小的我心中升腾起一种自豪的东道主的感觉，在心里种下一颗叫作“自信”种子。
多年之前，鲁迅先生曾皱眉紧紧追问：“中国人失去自信力了吗？”这个问题我们现在可以挺起胸膛回答：中国人，是有自信力！比如越来越多的“你好，中国！”
纽约时代广场上，播放着中国形象的纪录片；萨马兰奇戴着色彩缤纷的五环眼镜冲中国问好；非洲跳跃的麋鹿睁大了眼睛眺望着呼啸而过的坦赞铁路上的列车；而在欧洲的许多商店中，许多服务生已学会了用中文向黑眼睛黄皮肤的客人询问……世界在向中国说：“你好，中国！”
而如今，中国人不再看到外国游客就惊奇不已。老巷中，而那位背包客正向四合院门口的老人微笑致意，我们已渐渐学会如何微笑着回应那句“你好，中国！”
这一切，都是源于中国的腾飞与崛起。正是因为中国已挥动着巨大的羽翼，我们才拥有放眼世界的自信，自信地问一句“你好”而非用“Hello”来回答世界的问候。
我们曾经徘徊过，曾经质疑过，曾经走上错误的道路，曾经失却了自己的主见。历史的教训告诉我们，必须要有自信，自信者包容而谦虚，恳切而有主张。这种宝贵的自信，我们终于寻了回来，不信，就听一听那响彻云霄的一声“你好，中国！”
世界在向我们招手问好，这句“你好，中国！”代表着世界对中国的尊重与认同，也折射出中国的日渐强大，然而，我们仍不应沉浸于获得成绩的欣然之中。我们需要的是更加务实、谦虚与平和的态度，向世界呈现出一个更加自信而沉稳的中国，让和谐美好的声音在世界响成一片——“你好，中国！”
2010山西省高考语文作文范文
2010年山西高考满分作文：我们忘却的艰辛
时代是一棵树，过去是汲取营养的根，现在是地表上那一片丰茂与硕果累累。
我们嘲笑父辈，说他们在有鱼吃的年代还捉老鼠;在小康社会的今天还捡饭桌上的一粒米;在粮食充裕的时候还舍不得倒掉一碗馊了的菜。在我们的嘲笑中，他们含泪。
我们嘲笑父辈，说他们在花甲的年纪都不懂得休憩;在烈日的炙烤下不懂得乘荫纳凉;在儿女已长大的年纪还释不开心怀。在我们的嘲笑中，他们傻笑。
我们嘲笑父辈，说他们穿着老土的衣服显朴素;在城里的餐桌上依然吃得一粒不剩;在买菜时拿着皱巴巴的钱讨2毛钱的价。在我们的嘲笑中，他们执着着。
当有一天，我们捉襟见肘了，他一声不吭地拿出那些曾被我们鄙视的节俭替我们解了围。
他们傻笑着，我们哭了。
我们忆起了那些我们忘却的艰辛，那些在田野中抚着枯死的幼苗叹息的时光。我们也终于懂得了父辈们放心不下的原因。他们都曾是面朝黄土背朝天的农民，只是用自己的辛酸晓谕我们那不能忘却的艰辛。
他们用辛劳铸就了我们勤劳民族的智慧，用智慧浇灌了一方硕果累累的沃土。在崛起的东方大地上，我们是太阳，让这智慧之花常开不败的太阳。//用心筑起巢的父辈在用心教会我们成长。我们需要继承与发扬那一轮光辉。//沧海桑田，无法预知的事情，父辈是用勤劳赢取了幸福。//时光流转，幸福连绵，父辈是用甘甜苦涩延续了幸福。//锦江春色，幸福蔓延，父辈在用俭朴唤起那忘却的艰辛。
朴实的父辈平实的话只告诉我们：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身;一个民族，忘记了历史，就意味着背叛，忘记了艰辛，就意味着衰落。
在有鱼吃的年代，我们不忘我们曾是一群捕鼠的人。
在繁茂的树荫里，我们会成为汲取营养的根。
2009年全国高考作文题目是
亲！您好！2009年全国高考作文题目如下：1.全国Ⅰ卷:小动物学游泳引发的评论。2.全国Ⅱ卷:英国科学家道尔顿的妈妈-色盲小故事的材料作文,要求自拟题目。3.北京卷:请以“我有一双隐形的翅膀”为题,写一篇作文,不少于800字,体裁不限。4.天津卷:以“我说90后”为话题,文体不限,800字左右。【摘要】
2009年全国高考作文题目是【提问】
亲！您好！2009年全国高考作文题目如下：1.全国Ⅰ卷:小动物学游泳引发的评论。2.全国Ⅱ卷:英国科学家道尔顿的妈妈-色盲小故事的材料作文,要求自拟题目。3.北京卷:请以“我有一双隐形的翅膀”为题,写一篇作文,不少于800字,体裁不限。4.天津卷:以“我说90后”为话题,文体不限,800字左右。【回答】
2009全国卷Ⅰ高考作文：小动物学游泳材料作文全国卷I(河北、河南、山西、广西)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!呷呷!”评论家青蛙打发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【回答】
点评：贴近生活实际2009年全国卷Ⅰ高考作文题继续延续了近三年高考作文出题的思路，是材料命意作文。今年的高考作文题出的不错，既贴近我们每个学生的实际，又和我们国家社会的实际息息相关，命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说，同时又有一定的区分度。立意是否全面深刻，情感是否真挚感人，材料是否条理准确，文体是否明确，结构是否明晰，语言是否有文采，这些都是可以将学生的作文等级区分出来的。【回答】
从审题上说，我们首先可以区分两个角度：兔子小狗小龟和小松鼠这是一类，培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤是一类。兔子小狗小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体，具体可以说是我们青少年。培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤象征社会，学校，家庭等培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游?成功的90%来自汗水。加油!是看到了受教育者努力后成功的可能性，强调后天的努力。很显然他没有看到，先天条件的制约，没有准确的给受教育者定位，没有因材施教。评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑!为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢?”强调的是扬长避短，看到了优胜劣汰的关键。但很显然，他没有意识到，生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的，看法也不全面。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀!兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”能够比较全面的看问题，看到了受教育者先天条件的制约，不盲目的模仿，不回避努力的因素，同时强调了兔子广泛的学习，多掌握适合自己的生存本领，生存需要的本领不止一种呀，条条大路通罗马。既强调了奔跑的生存本领，同时，又要多创造发现掌握适合自己的本领通过以上的分析，我们可以明白，你可以站在社会，学校，家庭这个角度谈如何培养年轻人，如何既发挥受教育者的长处，同时又要多了解发现，孩子的生理特点个性特点，帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能，因材施教，作智慧的引路人。你也可以站在孩子自身角度来谈，作为新世纪的年青人，我们首先要知道自己最擅长的地方在哪里，也就是自知，然后充分的发挥这种优势，同时你又要了解这个社会，和你之外的其他人，也就是知人，然后寻找自己的潜力空间，加以培养，所谓知人者智，自知者明，作扼住自己命运咽喉的人。总之，审题要全面，立意要周到深刻，从文体上看写记叙文，议论文，散文等文体应该都可以出彩，但文体必须明晰，结构必须清晰，不能写成四不像作文，从材料上看古今中外都有的谈，比如李白，苏轼，柳永，宋徽宗比尔盖茨赵本山奥运冠军村官金融危机等等，材料关键是要用的准确，扣题要准，能不能将真情实感融入材料中，能不能将材料细节处理好，能不能将材料中叙述，议论，抒情处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否清通而且有文采，打动人，行文中不出现错别字都涉及到一个高中学生作文的基本功。要在高考作文这样的舞台上取得好成绩，和平时的努力是绝对【回答】
2009年高考作文题目是
1、全国卷Ⅰ：陕西、河北、河南、山西、广西2009年高考作文题 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”评论家青蛙打发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 2、全国卷Ⅱ：黑龙江、吉林、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古、云南2009年高考作文题 根据阅读材料，自拟题目！阅读材料：在一个圣诞节前夕，道尔顿给他的妈妈买了一双“棕灰色”的袜子做为圣诞节的礼物。当妈妈看到袜子时，感到袜子的颜色过于鲜艳，就对道尔顿说：“你买的这双樱桃红色的袜子，让我怎么穿呢？”道尔顿感到非常奇怪：袜子明明是棕灰色的，为什么妈妈说是樱桃红色的呢？疑惑不解的道尔顿拿着袜子又去问弟弟和周围的人，除了弟弟与自己的看法相同以外，被问的其他人都说袜子是樱桃红色的，道尔顿对这件小事没有轻易地放过，他经过认真的分析比较，发现他和弟弟的色觉与别人不同。原来，自己和弟弟都是色盲。道尔顿虽然不是生物学家和医学家，却成了第一个发现色盲的人，也是第一个被发现的色盲症患者，为此他写了篇论文《论色盲》，成为世界上第一个提出色盲问题的人。后来，人们为了纪念他，又把色盲症称为道尔顿症。 3、北京卷2009年高考作文题 一首歌中唱道：我一直有双隐形的翅膀，带我飞给我希望；我一直有双隐形的翅膀，带我飞飞向远方。请以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一篇作文，不少于800字，体裁不限。 4、天津卷2009年高考作文题 以“我说九零后”为话题，文体不限（诗歌除外），800字左右。 5、上海卷2009年高考作文题 材料作文： 郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。直到后来醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢？从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。 根据这段材料写一篇作文，文体不限，不少于800字。 6、重庆卷2009年高考作文题 要求是：生活有很多故事，你可能是故事的参与者，也可能是故事的聆听者，也可能是故事的评论者，作文要求字数800字，立意自定，不得抄袭，不得造作。 7、辽宁卷2009年高考作文题 名人代言。讨论明星代言虚假广告的现象，有五种观点，材料作文。 甲：47%的人在同类商品购买中，会选择明星代言产品 乙：明星很无辜，他们可能不知道产品是虚假的 丙：略 丁：明星拿大量代言费 戊：监管不利 8、山东卷2009年高考作文题 见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜社会的变迁；在历史长河中，许多人或失误又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。要求：1、自选角度。2、自定立意。3、除诗歌外，文体不限。4、文体特征鲜明。 9、江苏卷2009年高考作文题 时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的摩仿与流传。各种时尚层出不穷。其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。创新与摩仿永不停息地互动。有的如过眼云烟，有的能积淀为经典。 “人们追逐时尚，不是因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如此。” 请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。【要求】①自选角度，自行立意。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。 著也是一种 2009年全国各地高考作文题目汇总 全国Ⅰ 小动物学游泳材料作文 全国II 英国科学家道尔顿的妈妈色盲小故事 北京卷 我有一双隐形的翅膀 上海卷 郑板桥相关材料作文 重庆卷 我与故事 陕西卷 小动物学游泳而引发的评论 天津卷 我说九零后 安徽卷 弯道超越 湖南卷 踮起脚尖 四川卷 熟悉 广东卷 谈“常识”有关的经历和看法 江西卷 以圆明园兽首拍卖写议论文 江苏卷 品味时尚 湖北卷 站在······门口 浙江卷 以歌写文《绿叶对根的情谊》 山东卷 见证 辽宁卷 材料作文名人代言 福建卷 这也是一种······ 海南卷 诚实善良 宁夏卷 诚信和善良 常识
