明星名字大全
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明星代言有哪些优点和缺点？
1、优点：将受众对明星的关注转移到对产品的关注，提高产品关注度和知名度；利用受众对名人的喜爱，产生爱屋及乌的移情效果，增加品牌的喜好度。2、缺点：当明星成为“昨日黄花”时，其代言的品牌也代表着“过时，老化”。明星代言的时间风险很大；不可控制的明星道德和健康风险。明星代言，意味着明星与代言的产品成为“命运共同体”，但是明星本人的道德和健康风险，企业本身无法控制；一旦明星有“八卦”绯闻，有三长两短，企业就跟着倒霉，而且没有任何可弥补的余地。 扩展资料：明星代言的费用本就昂贵，配套的广告投放费用更昂贵，一般而言，广告投放应在名人代言费用的十倍以上。最近TOL天价(1000多万欧元折1亿多元人民币)签下足球巨星罗纳尔迪尼奥(小罗)代言液晶电视，就备受业内专家的质疑，液晶电视的利润本就微薄，TCL要多卖10万台(年度增长必须超100％)才能赚回明星的代言费。如果其配套的广告投入是代言费的5—10倍，就意味者TCL液晶电视的年度增长率要超500％—1000％，才可能赚回明星代言和广告投入费用，这种大投入无疑是一场豪赌，成功概率有多大，智者自明。 参考资料来源：百度百科-明星代言
沙鸥是什么
问题一：沙鸥什么意思 指栖场沙洲的鸥一类的水鸟。
不过在古典诗词中它不是具体指某种鸟，而是种意象，有它特定的寓意。
因为沙鸥是种个体生活的鸟类，常常独自栖息在无人的沙洲上，所以有时代表着一种孤寂、漂泊、又有些傲岸的形象，像是苏轼的那个“孤鸿”。
它翱翔于水上，又是自由翱翔，驰骋无束的一种象征，所以有时也来表示一种无拘无束的自由。
问题二：沙鸥是什么 黄鹤楼送孟浩然之广陵中的沙鸥是一种鸟，海鸥的一种
问题三：沙鸥到底是什么动物 天地一沙鸥。
沙鸥就是海鸟。
问题四：沙鸥鸟是的习性是什么有谁知道？有图片更好 沙鸥就是海鸥！！！！学名：Larus canus
分类：鸥形目、鸥科、鸥属
外形特征：中等体型（45厘米）的鸥。腿及无斑环的细嘴绿黄色，尾白。初级飞羽羽尖白色，具大块的白色翼镜。冬季头及颈散见褐色细纹，有时嘴尖有黑色。第一冬的鸟尾具黑色次端带，头、颈、胸及两胁具浓密的褐色纵纹，上体具褐斑。第二年鸟似成鸟但头上褐色较深，翼尖黑而翼镜小。
虹膜－黄色；嘴－绿黄色；脚－绿黄色。
叫声：叫声高而细，包括 kakaka…尖叫声kleee-a及持续的klee-uukKlee-uu-klee-uu…叫声。
分布范围：欧洲、亚洲至阿拉斯加及北美洲西部。迁徙时见于东北各省。越冬在整个沿海地区包括海南岛储台湾；也见于华东及华南地区的大部分内陆湖泊及河流。
习性：结群繁殖于淡水生境。
海鸥是最常见的海鸟，甚至人们一提起海鸟就会很自然地首先想到海鸥。在海边、海港，在盛产鱼虾的渔场上，成群的海鸥欢腾雀跃，它们有的悠然自得地漂浮在水面上，有的游泳，觅食，有的低空飞翔、有的......偶尔见到两只海鸥突然如离弦之箭，在空中直矢海面，瞬即又腾空而起，互相奋力争夺着一条鱼。一般说，哪里有海鸥，'哪里就会有鱼，船在哪里撒网捕鱼，哪里也就会有海鸥光顾。
问题五：沙鸥是什么鸟? 黄鹤楼送孟浩然之广陵中的沙鸥是一种鸟，海鸥的一种
问题六：沙鸥在中国的代表义是什么 指栖息沙洲的鸥一类的水鸟.
不过在古典诗词中它不是具体指某种鸟,而是种意象,有它特定的寓意.
因为沙鸥是种个体生活的鸟类,常常独自栖息在无人的沙洲上,所以有时代表着一种孤寂、漂泊、又有些傲岸的形象,像是苏轼的那个“孤鸿”.
它翱翔于水上,又是自由翱翔,驰骋无束的一种象征,所以有时也来表示一种无拘无束的自由.
沙鸥是谁演的 沙鸥简介
1、沙鸥是电视剧《沙鸥》的角色，是由演员常珊珊饰演的。
2、《沙鸥》是北京电影学院青年电影制片厂于1981年出品的体育题材剧情片，由张暖忻执导，常珊珊、郭碧川等主演。该片讲述了中国女排运动员沙鸥经历伤病、失败、爱人罹难的种种打击之后，依然坚强地重振精神，为排球事业奉献全部生命的故事。
3、剧情简介：1977年，国家女排为准备参加粉碎“四人帮”后的第一次国际锦标赛，来到广州集训。训练馆内，女排正在进行紧张的训练，随队韩医生叫走了主力队员沙鸥。原来，沙鸥的腰部有严重损伤，必须马上离队休养，但沙鸥表示她要用生命去赢得这次国际比赛。她没有退却，反而加强了锻炼。可在出国人员服务部量出国服装的尺寸时，她才知道自己的名字已不在名单中。这时，沙鸥的母亲和未婚夫、国家登山队员沈大威从北京赶来。母亲认为沙鸥年纪已大，应及早退出运动队和沈大威结婚，沈大威却支持她把腰治好去迎接比赛。经过老中医的精心治疗，沙鸥坚持着严格的训练，终于被批准参加比赛了。国家女排经过激烈争夺，在决赛时以两分之差输给了日本队。沙鸥感到无比痛苦，一个人在浴室内痛哭起来。在返回祖国的轮船上，沙鸥将个人所得的银牌丢入大海。韩医生劝她不要太难过，沙鸥则说：“人没有目标就无法生活下去。我要的是金牌，不是银牌。”回到北京，沙鸥决定结婚了，她决心当个“后勤部长”，支持沈大威登上顶峰。国家登山队再次登上珠峰的喜讯传来，沙鸥高兴异常，幸福地筹备着婚事。不料，体委干部送来噩耗，沈大威在返回基地途中遇上雪崩牺牲了，沙鸥极度痛苦。她徘徊在圆明园的遗址中，回忆起当年她和沈大威来这里游玩的情景。为了国家民族的荣誉，她重新变得坚强起来。在红黄相间的秋叶之中，她似乎又听到了当年练球场上那激越人心的拼搏声。沙鸥重返排球场，当上了女排的教练。经她培养的年轻一代女排运动员参加了亚运会。双腿瘫痪的沙鸥在疗养院的电视里看到中国女排取得了冠军，她激动地流下了幸福的眼泪。
张帝问答是什么
张帝 本名：张志民
生日：1942年7月12日
籍贯：山东青岛，小学一年级时随父母前往台湾 经历：21岁首次登台表演，28岁时就以舞台喜剧“张帝找阿珠”红遍华人世界。 70年代初期再创以台下提问，台上即兴唱答的演出方式轰动娱乐圈，获得“急智歌王”称号。
数十年来，张帝以此绝活走遍世界。其著名小品唱答盒带于70年代后期与邓丽君同时进入大陆，深得喜爱，迄今不衰。 90年代初，由唐龙艺术公司安排他来大陆登台演出后，更是场场火爆，并多次参加慈善义演活动，如华东水灾、为山西扶贫等。
最大的心愿：唱遍祖国大地，观众的喜悦是最大满足。
在上世纪80年代初，港台流行音乐刚刚进入内地时，张帝就与邓丽君、刘文正等歌星成为最具影响的代表人物。张帝被称为“急智歌王”，自1966年开始演唱英文歌出道，很快就以其嬉笑怒骂、机智幽默的现场说唱风格确立了自己的地位。1968年《张帝找阿珠》剧集和唱片开始红遍港台地区。1972年，他受李瀚祥之邀拍摄电影《骗术奇潭》。从1972年到1982年，张帝在十年间演出超过千场，这一纪录至今仍无人能够打破。张帝积极参加各类公益演出，从出道至今已叱咤歌坛38年，堪称最高龄的流行歌星。他会唱英文、日文、马来语、粤语、闽南语等多种歌曲，每天花两个小时以上的时间阅读各类信息。此外，再加上他上千场演唱会的经验，张帝的功力越来越老辣。
张帝的歌曲有很多
《没老婆》，《小姐真美丽》，《嗳呀好姑娘》
《钱从那里来》，《一杯苦咖啡》，《是谁抢走了我的爱人》
《除外靠朋友》，《酒色财气》，《相见不如怀念》《不老的爸爸》
《情人梦》《小姐，德士，嘟嘟骑》《一到十》《妈妈》《为什么不爱我》《俩相依》《往事只能回味》《不要抛弃我》《绿岛小夜曲》
《你是负心人》《你十偷心的人》《神仙，老虎，狗》《为什么不爱我》
《梨山痴情花》《阿毛哥》《星夜的离别》等等
咸水歌叫歌不是歌!
娃放学回家跟我说，现在学校音乐课开展咸水歌教学内容，可好听了，然后就自顾自地唱了起来。
作为南粤大地的原居民，我不知道该不该说出来，咸水歌叫歌不是歌!
咸水歌在我小时候还耳熟能详，在父辈更是广为流传，但是咸水歌从未进入过我们的教学内容，物是人非(填海建地)，水上居民上岸，劳作方式改变，这样说唱的表现方式估计不久就要失传，没想到在娃这辈被搬入教学内容。
其实娃觉得咸水歌熟悉、顺口是有一定因素的(她婴幼儿时期，我会无意地说唱一些平缓的咸水歌哄她入睡，即使她现在已经不记得了，熟悉感还是在的)，可是现在把说唱变成歌唱，感觉很奇怪!
咸水歌也叫水上民歌，已经有一千五百多年历史了，故此有人说：“有珠江就有小艇，有小艇就有咸水歌，未有广州建城就已经有咸水歌！”
咸水歌属于我国南粤民间说唱表现手法之一，以前主要流行于珠江三角洲河网交错地带及沿海地区，包括广州、中山、东莞、珠海等地，是水上人家用本土方言吟唱的歌曲。
广州咸水歌则是指分布在广州地区珠江流域，主要流传于广州市海珠区滨江街、越秀区的二沙岛、荔湾区的沙基涌和芳村东塱、黄埔区渔珠街、白云区流溪河沿岸、番禺区和南沙区等地的水上居民所唱的广州方言歌谣。唱咸水歌是水上居民出海劳作时一种主要的交流方式，他们用咸水歌以宣泄劳作时的辛苦，激发劳动乐趣。
用对比的手法写作文初中
1. 写一篇小学与初中的作文 要用对比手法 淘气、调皮的我 妈妈说我是个调皮的孩子，爸爸说我是个淘气的孩子。 其实调皮和淘气有什么区别？ 有一次我一个人在卫生间里玩水，在一个瓶子里把洗衣粉、浴液、洗洁精、洗头膏、洗发液全都对在一起，对着水管接水，水开得太大，弄得水池上、地上全是水和泡泡，盖上盖子晃了晃，产生了许多漂亮的泡泡，真好看。我一边玩一边欣赏我的泡泡，这时妈妈进来了，看见满世界的水，说我是个小淘气包，可我觉得很好玩，也很好奇！她，个子高高的，没有什么引人注目的地方，但她却有一颗金子般的心灵。 她就是我的同桌—李艳。 这学期开学的第二天，老师让我和她做同桌。 开始我没在意，一个黄毛丫头，哪能比得上我堂堂男子汉。 第二天，下午放学时，我因在操场上玩耍，不慎将语文书弄丢了。 我急得像热锅上的蚂蚁，因为一学期有三分之一是语文课，现在语文书丢了，可怎么办？ 早读课，我伫立在课堂前，呆呆地望着黑板出神。这时，同桌似乎发现了什么，伸来友谊之手，关切地询问道：“怎么了？”说吧？一个男子汉，丢脸！不说吧？又闷在心里。 算啦！她是大队委员，就当汇报思想。“没什么，语文书丢了！”“没什么？”对方现出惊讶的神情。 接着，她拿起课本又放下，反反复复，鬼知道葫芦里卖的什么药。她稍犹豫了一会儿，将书递给我：“书给你，以后可别毛手毛脚的。” 什么，给我？我简直不敢相信我的耳朵，我一贯瞧不起的黄毛丫头，居然能说出这句话。“什。 什么，给我，你可怎。 怎么办？”我半天才吞吞吐吐地挤出几个字。 “不要紧，我有办法。”“那今天怎么办？”“那就合看。” 于是我俩便认真地开始早读。 2. 用对比手法写自己的初中生活 秋颂 秋天的美，美在一份明澈。 有人的眸子像秋，有人的风神像秋。 代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 最动人是秋林映着落日。 那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。 而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。 最耐寻味的秋日天宇的闲云。 那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。 秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。 那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。 秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。 没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。” 秋就是如此的一尘不染。 “闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。 “闲”与“逸”，正是秋的本色。 也有某些人，具有这份秋之美。 也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。 那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。 它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。 3. 求一篇 用对比手法写的作文 500字初二水平 急 高大的棕榈树 在我们校园里种着好几棵棕榈树。远远望去，它就像一把把撑开的大伞。站在它脚下向上望，它笔直而上，有四五层楼那么高。它的主干粗壮、挺拔而修长。树干从上到下的粗细不一样，树干的中间部分是最粗的。上、下部分都要比中间的细。最漂亮的要数棕榈树的叶子了，一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏。叶片很大，中间还有分开的小叶片，像“千手观音”张开手臂，真有趣。 棕榈树一年四季都充满了生机。无论是春、夏、秋、冬，它都是那么苍翠挺拔，好像一个个士兵守卫着我们的校园，陪伴着我们学习成长。 到了夏天， *** 辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的，有了棕榈树的遮挡，我们在树下作游戏、上体育课，就不会觉得那么热了。有时小朋友拖着棕榈叶，骑在上面玩，真像动画片里的魔法师，非常好玩。下雨时，棕榈树的叶子经过雨水的冲洗，变得更青翠，给校园增添了几分绿意，使我们的校园更加美丽。 秋风一吹，棕榈树的叶子摇摆着，像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。还发出“沙沙，沙沙……”的声音，仿佛是个小歌手在唱歌。真是歌舞齐全呀！ 棕榈树，你不仅为校园增添了不少的美丽，还给同学们带来了欢笑。我喜欢你——高大的 棕榈树。 梅花 小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。 五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。 然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。 夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。 而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打…… 这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。 你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。 你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？ 人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们！ 4. 初一作文我在变1）.要有对比的手法.（2）.要写现在初中与小学的不同 我在变人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求.当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来的更猛.现在，我已经是一名初中生了，回忆往事，发觉自己在不经意之间已经发生变化了. 我在小学的时候，做起事来总是拖拖拉拉，还总爱睡懒觉.每天早晨，妈妈叫我起床的时候，我哪会心甘情愿呢？好不容易妈妈把我叫醒了，我眼珠一转，小脑瓜子里边想出了“鬼主意”，嘿嘿，我骗妈妈上厕所，在马桶上“补”上一觉不也行吗？于是，我骗妈妈说要上厕所，然后坐在厕所上又睡了起来……妈妈呢，在门外等了20多分钟，见我还没出来，就起了疑心，就打开厕所门进来了.我压根儿想不到妈妈会这样“破门而入”.此时，我还在做梦呢！结果可想而知——我被妈妈狠狠地“K”了一顿，心里那个委屈哟！ 现在我成为了一名初中生，时间紧得很，哪有时间拖拉？只好早早起床，并且把“拖拉”这个坏毛病给改掉啦！嘻嘻……也只有在星期天可以睡睡懒觉啦！）我已经不再是以前那个“小毛孩”啦！ 在以前，我还总还和小伙伴们疯玩，一玩起来就不知道天高地厚了，而现在我虽然还爱玩，但是学会了约束自己，不像以前那样“疯狂”了；在以前，我我总爱反抗家长的“圣旨”，那是认为家长很讨厌，现在，我明白了家长是为我们好，不可能害我们的；在以前…… 我，在变，由无知走向有知，由一个不知天高地厚的“小屁孩”变成了初中生. 啊，我在变化着。 5. 运用对比手法的语文初一作文 秋颂 秋天的美，美在一份明澈。 有人的眸子像秋，有人的风神像秋。 代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红；而更在那临风的飒爽。 当叶子逐渐萧疏，秋林显出了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。 最动人是秋林映着落日。 那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色。晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美，让你想流几行感怀身世之泪，却又被那逐渐淡去的醉红所慑住，而情愿把奔放的情感凝结。 曾有一位画家画过一幅霜染枫林的《秋院》。高高的枫树，静静掩住一园幽寂，树后重门深掩，看不尽的寂寥，好像我曾生活其中，品尝过秋之清寂。 而我仍想悄悄步入画里，问讯那深掩的重门，看其中有多少灰尘，封存着多少生活的足迹。 最耐寻味的秋日天宇的闲云。 那么淡淡然、悠悠然，悄悄远离尘间，对俗世悲欢扰攘，不再有动于衷。 秋天的风不带一点修饰，是最纯净的风。 那么爽利地轻轻掠过园林，对萧萧落叶不必有所眷顾——季节就是季节，代谢就是代谢，生死就是生死，悲欢就是悲欢。无需参预，不必留连。 秋水和风一样的明澈。“点秋江，白鹭沙鸥”，就画出了这份明澈。 没有什么可忧心、可紧张、可执著。“傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。” 秋就是如此的一尘不染。 “闲云野鹤”是秋的题目，只有秋日明净的天宇间，那一抹白云，当得起一个“闲”字野鹤的美，澹如秋水，远如秋山，无法捉摸的那么一份飘潇，当得起一个“逸”字。 “闲”与“逸”，正是秋的本色。 也有某些人，具有这份秋之美。 也必须是这样的人，才会有这样的美。这样的美来自内在，他拥有一切，却并不想拥有任何。 那是由极深的认知与感悟所形成的一种透澈与洒脱。 秋是成熟的季节，是收获的季节，是充实的季节，却是澹泊的季节。 它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，不再以受赞美、被宠爱为荣。它把一切的赞美与宠爱都隔离在澹澹的秋光外，而只愿做一个闲闲的、远远的、可望而不可即的，秋。 6. 礼物600字初中作文对比手法 春风是人间最美好的礼物，它无形，但和煦.吹绿了大地上的一切生灵万物，又给人以温暖. 然而，老师的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵. 古人云：“一日为师，终身为父.”老师多像我的母亲，她的谆谆教导让我时刻紧记，那些言语是黑夜中的指明灯，让我们懂得做人的道理，把我们引向光明之路. 而老师的微笑虽看似微不足道，其实作用非凡.上课遇到难题时，老师的微笑，就像是一剂良药，犹如从深崖里得到一丝希望.它不断鼓励我，不断给我信心，让我对难题不禁茅塞顿开. 更为突出的，并不是这些，而是老师对教学事业所作出的贡献.我们的老师教我们，使我们懂得数学家，文学家，科学家……平生所研究钻研出来的智慧的结晶，这些能够用一个词语来概括，就是：“受益无穷“. 教师-----人类灵魂工程师.正是您，支起了一代人的脊梁.老师是园丁，播种希望，用美的心灵灌浇我们心灵的花朵.您给了我一双强壮有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！您讲的课，丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界…… 。 7. 礼物600字初中作文对比手法 春风是人间最美好的礼物，它无形，但和煦.吹绿了大地上的一切生灵万物，又给人以温暖. 然而，老师的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵. 古人云：“一日为师，终身为父.”老师多像我的母亲，她的谆谆教导让我时刻紧记，那些言语是黑夜中的指明灯，让我们懂得做人的道理，把我们引向光明之路. 而老师的微笑虽看似微不足道，其实作用非凡.上课遇到难题时，老师的微笑，就像是一剂良药，犹如从深崖里得到一丝希望.它不断鼓励我，不断给我信心，让我对难题不禁茅塞顿开. 更为突出的，并不是这些，而是老师对教学事业所作出的贡献.我们的老师教我们，使我们懂得数学家，文学家，科学家……平生所研究钻研出来的智慧的结晶，这些能够用一个词语来概括，就是：“受益无穷“. 教师-----人类灵魂工程师.正是您，支起了一代人的脊梁.老师是园丁，播种希望，用美的心灵灌浇我们心灵的花朵.您给了我一双强壮有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！您讲的课，丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我们看到了一个斑斓的新世界…… 8. 采用了对比手法的初三作文,我眼中的那个他 晚自习回家的路的上，半明半灭的橙色灯泡照亮保安亭方圆不到一米处。朦胧的月色透过路旁绿得发黑的行道树，投下班驳的影子。冷风直窜进衣角。 在用力裹紧外套的同时，我看见一个单薄的人影。衣冠不整。在我穿着高领毛衣，戴着呢绒手套的冬夜，他只穿着一件分不清颜色的旧条纹衬衫，披着件拉链合不上嘴的军绿色外衣，破了个洞的口袋被风呼呼地灌得鼓鼓的。那沟壑分明的老脸顶上有在月光下泛银的灰发，如杂乱的秋草在风中狂舞。 他全身气力撑在手下的一根粗木棍上，一步一颠地蹒跚到一个垃圾桶前，伸出像长满瘤疙瘩、被烈火焚焦的枯木般的手臂。用手中的木棍翻弄着桶内的垃圾，从中挑拣出一些可以换取他明天晚餐的东西。逐件用大手抹了抹后放入身后用麻绳系在腰间的大袋子。 “咕噜——咕噜——” 从他手上滑落的一个易拉罐像落队的孩子，不安份地跑到我的车前，我叹了口气，摇了摇头，下了单车捡起那值一角钱的铁皮罐头走过去，递给他。他手指动了动后颤颤地接了过去，微张的嘴生硬地嘟囔了声“谢谢”。布满沟壑的老脸溢出难以言状的神色。 月光皎洁而美好，我毅然地转身，划出一个敬佩的弧，心底却是桃花水潭般深深的怜悯。 无独有偶，一般在马路上艰难地瞪着装有几十斤重的废弃物或蜂巢煤的三轮车，在呼啸冬风无情地吹卷起塑料袋的早晨也能汗流浃背的人，绝大部分都是些黝黑干瘦，髻发凌乱的阿公阿婆。 而那些寒伧无骨气地跪在天桥上的，不惜一切，哪怕是派爸妈去死的乞讨者，为什么多是些有手有脚的中青年人呢？ 那些靠自己力量做一些虽然是很脏很累的活的，挣自己的血汗钱，吃自己干净的晚宴的老者们，委实比某类妄想不劳而获的，完全没有一丝骨气的人要强的多，他们也是可以敬佩的人。 可他们的儿女呢？社会的福利保障呢？这些在寒风中流汗流血的老者为什么不能像我们的爷爷奶奶一样安静地坐在安乐椅上读报唱戏，在晨曦中打打太极拳，在月色中跳跳健身舞，在闲暇时唠叨自己的儿孙？ 也许我们爷爷奶奶的生活，已成为那些老者们所见的童话及晚年最幸福也最遥远的憧憬了吧。 *** 不是上帝，只能尽量安置好一小部分年迈的“打工者”，而他们的亲人儿女有没有见过这些穿着单衣在结霜时节工作的，任凭岁月的风雨在身上无情地鞭出道道深谷的老人呢？ 看到身躯寒僵到已不能察觉冷暖痛楚，如僵尸般的曾经至亲的老人，你们忍心么？ 我们所能做的也不过是在他们艰难地瞪着三轮车上坡时，悄悄地在车后使劲推一把，以及在对视时滤掉悲悯和同情，只流露出尊重与敬佩罢了。 至于那些老者的亲人们，你们才是他们的救世主。 9. 求一篇写用对比手法写的作文 高大的棕榈树 在我们校园里种着好几棵棕榈树。 远远望去，它就像一把把撑开的大伞。站在它脚下向上望，它笔直而上，有四五层楼那么高。 它的主干粗壮、挺拔而修长。树干从上到下的粗细不一样，树干的中间部分是最粗的。 上、下部分都要比中间的细。最漂亮的要数棕榈树的叶子了，一片片叶子向外舒展着，就像孔雀在开屏。 叶片很大，中间还有分开的小叶片，像“千手观音”张开手臂，真有趣。 棕榈树一年四季都充满了生机。 无论是春、夏、秋、冬，它都是那么苍翠挺拔，好像一个个士兵守卫着我们的校园，陪伴着我们学习成长。 到了夏天， *** 辣的太阳像火球照得大地滚烫滚烫的，有了棕榈树的遮挡，我们在树下作游戏、上体育课，就不会觉得那么热了。 有时小朋友拖着棕榈叶，骑在上面玩，真像动画片里的魔法师，非常好玩。下雨时，棕榈树的叶子经过雨水的冲洗，变得更青翠，给校园增添了几分绿意，使我们的校园更加美丽。 秋风一吹，棕榈树的叶子摇摆着，像个绿头发的小姑娘在欢快地翩翩起舞。还发出“沙沙，沙沙……”的声音，仿佛是个小歌手在唱歌。 真是歌舞齐全呀！ 棕榈树，你不仅为校园增添了不少的美丽，还给同学们带来了欢笑。我喜欢你——高大的 棕榈树。 政治课上，老师突然问我，“你的理想是什么？”我茫然了，一时不知该怎样回答这个问题。我曾有过自己的理想，那得从小时侯说起。 孩提时候的我，什么事不懂。妈妈问我：“你的理想是什么呀？”我睁大眼睛好奇的问：“什么是理想呀？”妈妈告诉我：“理想就是你长大了想干什么。 比如当个会画设计图的工程师，当个会生产零件的工人，当个卖东西的售货员叔叔…..”我想了一会说：“我要当个教师，因为教师可已管自己的学生。”妈妈被我的回答惊住了，她告诉我：“当教师是很辛苦的。” 我说：“只要能当个教师，当教师最辛苦，我也不怕！” 时间过得可真快，一晃，我长大了两岁。上学了，但是外婆得了脑出血这种病，自此，我的理想变成了做一名医生。 三年级时，老师要求我们写自己的理想，我提笔便写下了自己新的理想：将来成为一名光荣的人民教师。我常梦想自己成为一名医生，为病人解除病痛。 爸爸告诉我：“当个医生不容易啊。要懂得许多知识，才行…..”可我固执的嚷嚷：我想当医生，我一定要当医生！” 转眼，我长高了，长大了，也就更懂事了。 进入中学，不知多少次，老师谈到理想，要我们正确认识理想、空想、幻想。也不知何时，我读懂了冰心奶奶的一段话：“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨？”是啊，理想是美的，但要实现它，却需要从现在起付出艰巨的劳动。 张广厚为实现自己的理想，以“笨鸟先飞”的精神，潜心苦读，用双倍的时间的双倍的精力钻研数学，终于成为一名闻名的青年数学家。这给了我深刻的启示。 也不知是什么时候，我开始纠正妈妈原来告诉我的“理想是什么”中的错误的地方。我开始理解理想的重大意义，不再把它当作儿戏了。 俄国著名作家托尔斯泰说：“理想是指路的明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。” 我明白了：理想在人一生中，起了多大的推动作用啊。我开始思索，开始郑重的考虑自己的理想了。 我想：假如我长大了，要成为一名书画家，那么，从现在起我每天就要坚持练习绘画、书法，将来，能够挥毫画下美丽的祖国统国，再题上一幅漂亮的字联；假如我长大了要成为一名工程师，那么，从现在起，我就要专心学习知识，将来运用到自己的工作中去；假如我长大了要成一名医生，那么，从现在起，我就要懂得该怎样关心别人，爱护别人，将来才能承担起医生的天职，救死扶伤，；假如我长大了……嗬，我觉得：我应该选择自己所能够实现的理想，将来为社会、为祖国、为人民造福，并且从现在起，为理想而奋斗。 是的，我长大了，应该从另一个新的角度考虑自己的理想。 乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。 桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。 种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。 树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 我越来越奇怪。 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。 所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？ 我忍不住问他，到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？ 种树的。
运用对比手法的作文
运用对比手法的作文 （一） 那是一个星期六的下午，我到利华商场买东西，顺便路过菜市场买 点芹菜。我正挑选着，就听有人说：“同志，你交税了吗？我回头一瞧， 原来是一位做税务工作的阿姨。她脸上带着笑意，正和一个卖蘑菇的小贩说话。只见那个小贩嘴里叼着烟，不时地吐着烟圈，好像税务员跟别人说话似的。 那位税务员又耐心地说了声：“同志，请你交税。”这回，那个小贩可烦了：“交什么税，我早交过了。”说着，他坐在板凳上，翘起二郎腿。税务员阿姨还是那么耐心：“你说早交了，帐单上怎么没有，要不要去税务所核实一下？” 小贩一听这话，不再悠闲地吸烟了。他往左右看了看，然后从蘑菇堆里挑出两袋鲜蘑菇，直往税务员手里塞，嘻皮笑脸地说：“小意思，小意思！请笑纳。”税务员阿姨没有接，反而严肃地对小贩说：“我是收税的，不是收礼的。”小贩蔫了，乖乖地交了税。 税务员阿姨走后，人们议论起来，有的说：“这个税务员真负责。”还有的说：“所有的税务员要都像这个税务员就好了。” 我买了菜，来到利华商场门前。门前围着许多人，原来一个卖菜的小贩又在和那位阿姨纠缠。咦！不对劲，卖菜的小贩怎么管她叫姐姐？ 哦！原来卖菜的小贩是她的亲戚。“大姐，就放我一回吧？”卖菜的央求着。“不行，”税务员阿姨沉思了一会儿，说道，“你若不交，我先替你交了。”说罢她从上衣兜里掏出钱放在钱夹里。”这一举动还真灵，他连忙说：“还是我自己交吧。”“就这一回，下不为例。”税务员阿 姨对卖菜的兄弟认真地说。 税务员阿姨收了钱，随后向其它小摊走去。围观的人不住地点头，啧啧称赞，我也向她投去了敬佩的目光。 运用对比手法的作文 （二） 象是陆地上最大的动物。它的身体很大，像一堵墙，它的鼻子像一要软管子，一对牙齿像两根大香蕉，耳朵像两把扇子，腿像四根柱子，尾巴像一根短绳子。皮厚多褶，全身毛也很少，甚是有趣。 世界上有两种大象：一种是非洲象，高3米左右，重5～6 吨，公象、母象都有象牙；一种是亚洲象，高2米多，重3吨左右，只有公象有象牙，母象没有。 大象除了身体大以外，最引人注目的是它们的长鼻子和大象牙。大象的鼻子起着“手”的作用，可以卷取食物、采摘果子、驱赶蚊蝇，甚至能拨起大树，大象还能用鼻子吸水洗澡；另外还可当武器，如有“敌人”敢来进攻，大象一下就能把它甩出老远。大象有牙又长又重，( )有2～3米长，25～40公斤重，可当防御和攻击的武器，也可雕成工艺品。大象是哺乳动物中的“老寿星”，可活100～120岁。 大象的.热的时候有许多办法，如用耳朵当扇子扇，有时，大象还用鼻子将口水抹到身上，实在太热的时候，干脆把身子泡到水里去。 大象可以帮人搬运重物，一只大象的劳力抵得上20～30人的劳力。还有的大象经过训练后，能照看小孩和表演节目。 运用对比手法的作文 （三） 有人喜欢华贵艳丽的牡丹，有人喜欢一尘不染的荷花，有人喜欢淡雅幽香的水仙。而我，却最喜欢那傲霜斗雪的梅花。 梅花白里透红，花瓣润泽透明，像琥铂或碧玉雕成，很有点冰清玉洁的韵致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。美丽极了。梅花开或有早有迟，在同一颗树上，可以看到花开的各种形态。有的含苞欲放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开长久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣已凋谢。 梅花不仅美丽，还有着坚强的精神。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在寒风中。在冰天雪地中，那傲雪而放的梅花，开得那么艳丽。股股清香，令人陶醉。古人说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；她坚强不屈的精神，永远值得我们学习。 我爱梅花，更爱它那坚强不屈的精神。
小学语文知识大全
1、唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。
2、一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。
3、豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：李清照（女词人）
4、李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。
5、屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。
6、孔子名丘，字尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。
7、苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。”
8、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
能不能帮我找一下机智歌手沙鸥的个人简介？
沙鸥简介：沙鸥 男1963年生于安徽当涂。
毕业于南京大学中文系
。
现为安徽马鞍山市文联专职作家、书画家、学者。
著有散文诗集《爱的钟声》、诗集《触摸玫瑰》、文艺随笔集《纸上残墨》、书法集《沙鸥书法作品集》。
现为中国散文诗研究会会员、中国作家协会安徽分会会员、中国书法家协会安徽分会会员、
安徽省青年书法家协会理事、马鞍山市文艺理论研究会副主席。
