初中生厌学心理的对策有什么，初中生厌学心理的成因是什么呢？
关于初中生厌学的原因及对策，最常见的原因是对学习不感兴趣，对老师的教学不感兴趣，或者觉得跟不上班上同类学生。 这个时候，作为家长，就要深入了解孩子的需求，给孩子更多的机会去独立和表达自己。 在孩子青春期的这个阶段，家长要毫不犹豫地表扬学生，善于发现学生的优势，满足学生追求卓越的渴望，为孩子提供展示自我的平台，家长会看到他们更好的表现。首先，初中生心理厌学的原因：家庭原因。 一些家长忽视了自己作为孩子“第一任导师”的角色。 一些家长在教育孩子时，不教不教或不善管教，强迫或强迫孩子学习，导致孩子产生厌学的逆反心理，从而失去学习的权利。 学习的兴趣。叛逆期来了，初中生觉得自己也是大人了。 长老和老师的话已经没有吸引力了。 更重要的是，他们还专门针对父母和老师唱歌。 如果老师和家长以简单粗暴的方式对待他们，就会加剧亲子关系，恶化师生关系，最终影响孩子的学习兴趣。其次，缺乏学习动力。 现在学生家庭经济条件不错，家长对孩子的照顾也很周全，孩子没有生活压力。 学生并不清楚他们为什么要学习，甚至不知道这种学习有多大用处。我跟不上我的成绩。 我要相信，每一个孩子一踏入中学大门，都充满了兴奋和新奇，充满了斗志，想要努力学习，努力成为一名优秀的学生。 但现实是，中学的课程越来越多。 如果小学的基础不扎实，孩子的学习热情会逐渐下降，逐渐产生厌学感。在学校和家里没有认同感和存在感。社会环境的外在吸引力大于学校的外在吸引力。 他们很容易被校外的一些新奇事物所吸引。 很多中学生的家长都为孩子上网玩手机而头疼，因为这些外在的诱惑很容易带走孩子的学习热情。最后，初中生厌学的对策：找出疲倦的根源，然后对症下药。 学习不好是不是太难了？ 学习环境伤害了他吗？ 是不是因为身边有一种“读书无用论”，让他厌学？ 是不是外面的花海世界对他的诱惑太大了？ 没有成就感？ 只有找到原因才能解决。在孩子平时的教育中，也要以身作则。 比如要求孩子不要多看电视，家长不要坐在电视机前几个小时。 如果父母自己有这样的缺点或做法，在教育孩子时自然会遭到抵制和抵触。 只有家长积极改正这些缺点，孩子才能认识并接受家长提出的要求。
初中生出现厌学怎么办？
孩子出现了厌学的情况，应该尽量让孩子能够改变读书态度，那么孩子厌学应该怎么办？建议你用以下3个沟通技巧，来改善厌学的孩子：
1满足孩子的情感：家长需要观察和沟通，了解孩子是哪方面没有得到满足，比如读书挫败感、缺玩伴等，找到原因后，给予补偿。
2保证良好的读书环境：良好的读书环境是孩子专心读书的主要条件之一，家长要给孩子一个安静的读书环境。
3培养读书兴趣：多看书，培养孩子的阅读兴趣，从读书中体会到乐趣，要找到孩子的兴趣所在，帮他在读书中找到成就感。任何事情都要循环渐进，不可能一口吃成大胖子，读书也是一样，因此父母要看到孩子微小的进步，及时鼓励孩子，帮助孩子树立信心。曾经我的孩子在读初二的阶段，他开始厌学，他记忆力常常很差，背古诗记不住，导致各科成绩都很不差。偶然在百度搜寻到了一个能够增强智商的“尼古拉特斯拉潜能训练”，看完之后，孩子的状况才开始改善。孩子记忆力得到提高，成绩都开始提高。愿你能心想事成！
初中孩子有厌学情绪该怎么办？
如果初中孩子出现厌学情绪，可以考虑以下几种方法来应对：1. 理解和倾听：与孩子进行心理沟通，了解他们为什么产生厌学情绪。倾听他们的感受和困惑，给予支持和理解。2. 创造积极学习环境：确保孩子有一个良好的学习环境，包括安静的空间、充足的学习资源以及适当的学习工具。创造一个鼓励和激发学习兴趣的氛围。3. 设定目标和奖励机制：帮助孩子建立明确的学习目标，并设定相应的奖励机制，让他们在达到目标时能够获得一些激励和回报。4. 激发兴趣和培养学习习惯：了解孩子的兴趣爱好，并将其与学习内容结合起来，以提高学习的吸引力和意义。同时，帮助孩子培养良好的学习习惯，如制定学习计划、时间管理等。5. 多元化学习方式：尝试不同的学习方式和教学方法，以满足孩子的个性化需求和学习风格。例如，使用多媒体教材、参加兴趣班或组织小组学习等。6. 寻求帮助和支持：如果孩子的厌学情绪较为严重或长期存在，可以向学校老师、心理辅导员或专业机构寻求帮助和支持，他们能够提供更专业的指导和解决方案。需要注意的是，每个孩子的情况都有所不同，因此家长要根据实际情况灵活应对，并给予适当的关爱和引导。同时，家长也应该树立积极的学习态度和榜样，与孩子一同探索学习的乐趣和意义。
厌学情绪特别严重怎么办初中生？
如果初中生出现了严重的厌学情绪，以下是一些可能有效的解决方法：1. 寻找问题：了解孩子厌学的具体原因，是个人情绪或者学习方面的问题，是哪一个或几个学科的问题，需要向孩子沟通，了解他们的想法和感受。从性格、学习习惯、家庭环境等角度多方找问题。2. 建立明确的学习目标：与孩子一起制定明确的学习目标，并落实到每日的学习生活中，例如制定具体的学习计划、每日作业量，规划考试和其他具体的学习目标。 让他们感受到、学习，不只是为了考试，而更是为了实现自己的目标和梦想。3. 建立激励机制：给孩子明确的奖励计划，以鼓励他们在学习上的进步和成就。可采取物质和精神上的激励措施，鼓励孩子根据自己的目标去努力奋进。4. 营造积极的学习氛围：在家中营造积极的学习氛围，让孩子有一个专注的学习空间，让家长、老师和孩子共同关注学习，鼓励孩子善于和他人合作学习、互相支持和鼓励。5. 请教专业人士：如果孩子的厌学情绪严重并且超出家长的控制范围，请寻找教育专业人士或心理治疗师的帮助，让专业人士对孩子的情绪进行评估，并提供有针对性的帮助和建议。总之，对于初中生的厌学情绪，家长可以寻找问题，建立明确的学习目标和奖励机制，营造积极的学习氛围，鼓励孩子与他人合作互相支持等等，如果治理无法奏效请寻求专业人士的帮助。帮助孩子掌握更好的学习技巧与方法，让学习成为一种快乐。
厌学初中生的心理如何疏导
厌学初中生的心理疏导方法如下：1、找有经验的老师，对孩子进行各学科学习思维的评估和分析，发现瓶颈所在。找有经验的家教老师，在家里对孩子进行一对一辅导。必须要和辅导老师把孩子情况说明，当着孩子的面与老师一起做各学科的学习思维分析与诊断，这样一来，三方都目标清晰，容易在今后的学习辅导中实事求是。2、采取先易后难的策略，帮孩子打好学习基础，增强孩子学习的自信心。在帮助孩子克服学习厌恶情绪后，家长也不必过于着急让孩子尽快全面提升学业成绩，让孩子熟练掌握各学科的学习思维和学习方法，不断培养孩子学习的专注力和耐力，才能让孩子拥有更好的学习品质。厌学的干预对策：（一）转变教育观点，改进教学方法，让学生愿学、乐学、会学。1、平等对待每个学生，关爱“学困生”，让学生愿学。2、倡导发展性和激励性评价，让学生乐学。3、运用多种教学方法创设多变的情景，让学生会学习。（二）加大理想前途教育，提高学生承受挫折的能力。（三）与家长配合营造科学的家庭教育环境，形成厌学干预合力。（四）齐抓共管，从严治校，营造良好的学习环境。
厌学初中生的心理如何疏导
厌学初中生的心理疏导方法如下：1、找有经验的老师，对孩子进行各学科学习思维的评估和分析，发现瓶颈所在。找有经验的家教老师，在家里对孩子进行一对一辅导。必须要和辅导老师把孩子情况说明，当着孩子的面与老师一起做各学科的学习思维分析与诊断，这样一来，三方都目标清晰，容易在今后的学习辅导中实事求是。2、采取先易后难的策略，帮孩子打好学习基础，增强孩子学习的自信心。在帮助孩子克服学习厌恶情绪后，家长也不必过于着急让孩子尽快全面提升学业成绩，让孩子熟练掌握各学科的学习思维和学习方法，不断培养孩子学习的专注力和耐力，才能让孩子拥有更好的学习品质。在这个基础之上，再加练一些中等难度的题型，进行学习思维拓展训练，才会收到效果。而真正能实现这个目标，恐怕至少要坚持半年左右才能看到结果，希望家长们有足够的耐心。3、家长和孩子共同学，让孩子看到父母的决心和毅力，从情感深处来打动孩子。如果想让孩子在稳定的学习节奏中不断有突破性进展，建议你不妨和孩子共同学习，只要你能坚持两个月的陪伴下来，就会让孩子看到你的决心和毅力。孩子从反感学习，到慢慢喜欢上学习，从喜欢上学习到有质量的学习，让孩子拥有明确的学习目标，不断得到鼓励。4、肯定孩子已经长大这一现实，和孩子一起回忆曾经在学习中的出色表现。对青春期少年来说，你别看孩子个子长高了，胆子变大了，自我意识变强了，但是他们普遍都有内心脆弱的一面。有时稍遇到点在生活或学习上的挫折，就会有沮丧心理。当家长发现孩子情绪低落时，不妨让孩子停止学习，带孩子出去散散步，帮孩子调整心情。5、帮孩子分析初中学业的难点，理解孩子目前的心理感受，与孩子共情。通过前面的亲子关系重塑，现在基本上可以把目光着眼于孩子的学业之中。家长可以明确告诉孩子，初中各学科的学习其实并没有多难，要说难就难在这畏难情绪上面。而畏难情绪恰是源于自己不擅长做什么事，而偏偏又必须要做这件事。如果家长真有能力帮孩子做学习能力的分析，你后面的路就好走了。因为孩子这时从心里已经能感受到你对他的关心，你所付出的每一分努力，都会让孩子被感动。6、与孩子一起规划短期、中长期目标，鼓励孩子克服眼困难，不断去挑战自我。在陪伴孩子一起突破学习困境的过程中，家长发现孩子对短期学习目标已经落实时，就及时给孩子提出，我们要做中期学习目标和规划，待目标实现后，我再不断累积这些近期目标和中期目标，不就变为长期目标了吗？
中学生出现厌学的情况，该怎么解决？
到了中学时代，孩子的学习压力就会变大，有些孩子非常上进，喜欢学习，也有一些孩子却出现了一些状况，中学生出现厌学的情况，该怎么解决？一、家长一定要多关注孩子，了解到孩子厌学的原因。其实，孩子的厌学情况是多方面的，可能有些原因是自己学习成绩差，跟不上其他的同学而感到烦恼。也有可能是作业太多，自己睡得太晚，早上没有精神，不愿起床而产生厌学的情绪。或者和同学关系相处的不融洽，不愿意再去学校了，家长了解清楚了，才能对症下药。二、家长应该带孩子多接触一些喜欢做的事情，不要总是逼迫孩子学习。如果孩子不喜欢学习，更喜欢一些其他的事物，那么家长就应该顺应孩子的想法，多带孩子去接触一些新鲜事物，让孩子感到心情舒畅，这也是一种劳逸结合的方法，学习累了之后就要有玩耍的时间，孩子才会觉得学习并没有那么辛苦，而且一想到自己以后要上喜欢的大学，喜欢的专业，那么就会有学习的动力了。三、家长也应该有同理心，表示非常理解孩子，在情绪上和孩子得到共鸣。如果孩子厌学了，家长非常担心，毕竟中学时期特别关键，关系着上什么样的大学，关系着以后的工作，家长不要总是唠叨孩子，而应该表现出理解孩子的这种思想，告诉孩子，自己的中学时期是如何孤独过的，有了厌学情绪，也是一种正常现象，毕竟每个人都是不同的，每个人抗压能力也不同，而且也要告诉孩子，如果实在压力太大，就找自己去倾诉，自己愿意当他的忠实听众。有了家长的理解，孩子才不会那么脆弱。
上初中的孩子厌学怎么办？
家长要知道孩子上初中后容易厌学。父母发现孩子厌学，首要问题是尽快找到解决孩子问题的办法，及时纠正孩子厌学的症状。以下方法可以帮助家长有效纠正孩子的厌学症状，仅供参考！ 第一，耐心引导，帮助学生治愈厌学症。 学校和教师负责帮助厌学生纠正厌学症状。厌学症状的学生可以改变。在教育过程中，要营造氛围，耐心引导，为他们创造参与学习的环境，因材施教，帮助他们纠正厌学症。 第二，有目标的学习。 父母应该帮助孩子制定自己的日常学习计划。只有设定学习目标，孩子才不会对学习感到困惑。有了明确的目标，安排好学习时间，孩子的思想就会集中在完成目标上，不容易厌学。 第三，营造浓厚的学习氛围。 父母和老师要为孩子营造良好的学习氛围，独乐乐不如众乐乐，大家一起学习，既热闹又能通过竞争心理达到学习的目的。 第四，引导兴趣。 小孩厌学，很大程度上是因为小孩对老师讲课不感兴趣，或根本听不懂，学习逐渐落后，小孩也越来越不自信地学习。因此教师要注意营造课堂气氛，每节课都要有趣。
初二孩子厌学家长焦虑怎么办
日常生活中，很多家长会发现儿童在升学期间会出现厌烦的心理，尤其是不愿意学习，在出现这些症状时，家长最好要及时的进行调理，因为很可能会导致宝宝出现不想上学的念头，那么初二孩子厌学家长焦虑怎么办? 初二孩子厌学家长焦虑怎么办？ 现在的父母总是把自己的孩子跟别的孩子做比较，造成孩子心理阴影，父母应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，所以面对孩子不想上学的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样，找到解决方法，才是对孩子最好的调教。这个阶段是孩子形成主见的关键期，小错肯定难免，所以父母应允许孩子犯一点错、吃亏，不要过分束缚孩子手脚，同时，父母也是孩子最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，父母的良好言行能给孩子潜移默化的影响。 父母是孩子的启蒙老师，若是我们自己都对学习持有反感的态度，这也会在无形中影响到孩子对学习的态度。如果家长对知识不重视，对本身素质的提高不重视，在平时的生活中也没有表现出太多的学习动机和学习行为，这等于是给孩子树立了一个坏榜样。有不少的家长认为，学习只是学生的事情，和成年人无关，放弃了继续成长的念头，潜移默化之中，孩子也会形成对学习的漠视态度。专注学习，给孩子一个安静的环境和时间阅读;别干扰孩子阅读;列下粗略的时间表，留意学习进度。有效的练习方法 父母应有步骤的讲解;先示范，然后让孩子做一次，不好的地方当场改正，再让他独立地做一次;密集式练习，但每次练习时间不要太长;有错要及时正;注意预习和定时复习。 家长认识上的错误，造成教育方式不当。 一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。父母应该尊重孩子，给予孩子更多的尊重。一个不懂的尊重的家长能给自己的孩子多少尊重。这一家长问题可能造成孩子深层次的问题是多方面的，孩子厌学叛逆也许只是孩子问题的冰山一角。 造成孩子厌学的原因？ 孩子厌学的原因有很多，具体如下：可能是孩子在学习期间碰到了挫折，尤其是学习成绩下降、自己的智力发育跟不上等，这个时候很容易出现消极、悲观的念头，甚至对于自己的学习感到无望，长此以往就会出现厌学的问题。可能是人际关系不好引起，比如与同学关系比较差、跟老师发生了矛盾、跟父母有矛盾等，这些原因很容易让孩子对学习有很强烈的厌恶和排斥的情绪。如果出现这样的问题，就会出现厌学，甚至逃学、不愿意去学校等问题。第三、也有可能是孩子出现了心理问题，比如抑郁症、焦虑症等，常见的临床表现就是心情压抑、开心不起来、自我封闭、不愿与人交流，以及自卑、自责、自罪和对于未来悲观、消极等。如果是这样，很容易伴随厌学的问题，以上的原因比较多见。 心理不成熟、压力。由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，将会使孩子出现一些情绪和行为的改变。抑郁症是青春期比较突出的情绪问题。在整个儿童期到成人以前，是抑郁症的第一个高峰，很多孩子都有消极、轻生的念头。 青春期性心理冲突。调查发现，发生厌学与一些孩子初入青春期有关，当女孩出现初潮和男孩首次遗精时，由于神经、内分泌的作用，他们的警觉性增强。害怕学校其实是一种移花接木的转换防御机制，通过弃学暂缓了“不被人发现”、“不知如何是好”这种潜在的性心理压力。学习目的不明确。学生本身也会因为学习目的不明确，不求上进或学习方法不当，考试遭受失败而产生的厌学心理。
