触电是什么意思
一，触电，是指一定量的电流或电能通过人体，引起的一种全身性和局部性损伤，常发生于直接接触电源，高压电场下作业及被雷电猜渣击伤后，伤后组织毁损严重,通常出现纯清肌肉、肌腱、神经、血管等深部组织的坏死，也可做兆前伴有肝、肾等重要脏器的功能损害，肢体截肢（截指）发生率高。二，就是触电，彼此来电，什扰铅穗么命中注定，性情中人有激迅几个没有遇到触电感觉的人的，当然这样的情侣大多数肠尝斑妒职德办泉暴沪是缓卜相爱的，有爱情的，很好，能永远在一起会更好，当然真正在一起了这种能量也就没了，正常现象，原先触电的感觉都会没有的。
“触电”是什么意思？
一、触电的意思：\x0d\x0a触电是由于人体直接接触电源受到一定量的电流通过人体致使组织损伤和功能障碍甚至死亡。触电时间越长，人体所受的电损伤越严重。自然界的雷击也是一种触电形式，其电压可高达几千万伏特，造成极强的电流电击危害极大。触电或雷击是由于人体直接接触电源，受到一定量的电流通过人体致使组织损伤和功能障碍甚至死亡。触电时间越长，人体所受的电损伤越严重。自然界的雷击也是一种触电形式，其电压可高达几千万伏特，造成极强的电流电击，危害极大。\x0d\x0a二、触电的症状：\x0d\x0a1.电性昏迷\x0d\x0a病人触电后，常有短暂性的昏迷，占20%～50%，意识多能恢复，若头部有击伤区，除短暂的昏迷外还可出现神志恍惚、兴奋，CT检查可发现有局部脑水肿，继之脑软化。发生在非功能区时无定位症状出现，经治疗后可恢复，脑部可无后遗表现。\x0d\x0a2.血红蛋白尿及肌红蛋白尿\x0d\x0a治疗及时多能恢复，严重时肾脏会出现一定的损害。\x0d\x0a3.呼吸暂停（假死状态）、休克、心室纤颤\x0d\x0a在严重病人常有出现。如抢救不及时可立即死亡，呼吸停止后人工呼吸时间要长，直至呼吸恢复稳定为止。\x0d\x0a4.局部表现\x0d\x0a有出入口伤区，沿电流经过的区域出现夹花状肌肉坏死，骨周围软组织坏死常见，骨关节损伤外露；严重的可损伤头部，形成洞穿性缺损；腹部洞穿性缺损；肠损伤和肺损伤等。\x0d\x0a5.跳跃性损伤口\x0d\x0a上肢触电后，常出现腕、肘前以及腋部的损伤，这可能是由于触电时，肌肉受刺激收缩，上肢屈曲状，于手腕、肘前和腋下形成新的短路所致。
有没有类似曲风的歌曲？
darin的b what u wanna b（绝对好听，很轻快，还是励志歌曲）
sweetbox的 killing me dj（一般，没上面首好听）
anyone of us
sweet box的don't push me（有点疯狂··）
糖果盒子sweetbox-that night(she 爱呢 英文原唱，很好听)
big big word-emilia 大大世界（应该听过~~）
i could be the one--donna lewis（很棒啊，甜甜的声音··）
韩国被禁的舞蹈视频叫什么
韩国被禁的舞蹈视频叫《JOKER》资料拓展：韩国人口截至2021年3月约5200万。2015年至2020年，北朝鲜居民人均预期寿命为72岁，较韩国低10.5岁。2019年南韩人口排名世界第28，北朝鲜排名第54，合计排第20。韩国是高人口密度国家，2015年人口密度约为每平方公里506人，是世界人口密度最大的国家之一。人口分布在韩国很不均匀，人口大多居住在城市，城市化率为82.5%。2015年，包括首尔、仁川和京畿道在内的首都圈人口总计为2514万，占到总人口的49.7%。2022年7月28日，韩国统计厅发布的一份数据显示，韩国2021年包括外国人在内的总人口数为5173.8万人，较一年前减少9.1万人。这是韩国成立70多年以来，总人口首次出现负增长。截至2022年12月31日，韩国户籍登记人口略高于5143.9万人，同比下降0.39%；全国家庭总数约2371万个。其中，约41%为单人户，数量达972.4万余个；单人户和双人户两类家庭共计占比65.2%。1945年8月15日，朝鲜半岛光复后，由于海外人口开始纷纷回国和北部人口大批南下，韩国人口激增。光复后之初，朝鲜半岛当时南部人口约有1600万人，北部人口约880万人。1949年，韩国进行第一次人口普查时，人口总数已经达到了2018.9万，其中从北部净迁入70余万人，从日本和中国回国人口有150万~200万人。1950-1953年的朝鲜战争期间，从北部迁往南部的净人口继续在增加，但由于战争造成的死亡人数和人口出生率的降低，以及开城、延白、瓮津等人口密集地区后划归北部使韩国人口减少了130万。
触电的那种感觉已慢慢出现……这首歌名叫什么？
芭比 - 触电触电的那种感觉已慢慢出现想要无时无刻有你陪伴我身边触电的那种感觉有点点危险什么方法爱你才会永远不蜕变触电的那种感觉已慢慢出现想要无时无刻有你陪伴我身边触电的那种感觉有点点危险什么方法爱你才会永远不蜕变爱的魔力转圈圈想你想到心花怒放黑夜白天可是我害怕爱情只是一瞬间转眼会不见我要慢慢冒险爱的魔力转圈圈甜蜜思念你的笑容就在眼前可是我害怕爱情只是一瞬间转眼会不见怎么克服危险触电的那种感觉已慢慢出现想要无时无刻有你陪伴我身边触电的那种感觉有点点危险什么方法爱你才会永远不蜕变爱的魔力转圈圈想你想到心花怒放黑夜白天可是我害怕爱情只是一瞬间转眼会不见我要慢慢冒险爱的魔力转圈圈甜蜜思念你的笑容就在眼前可是我害怕爱情只是一瞬间转眼会不见怎么克服危险触电的那种感觉已慢慢出现想要无时无刻有你陪伴我身边触电的那种感觉有点点危险什么方法爱你才会永远不蜕变触电的那种感觉已慢慢出现想要无时无刻有你陪伴我身边触电的那种感觉有点点危险什么方法爱你才会永远不蜕变
触电的那种感觉已慢慢出现……这首歌名叫什么？
这是出自歌曲《触电》，由芭比娃娃演唱。歌词如下：触电的那种感觉已漫漫出现想要无时无刻有你陪伴我身边触电的那种感觉有点点危险什么方法爱你才会永远不蜕变爱的魔力转圈圈想你想到心花怒放黑夜白天可是我害怕爱情只是一瞬间转眼会不见我要慢慢冒险爱的魔力转圈圈甜蜜思念你的笑容就在眼前可是我害怕爱情只是一瞬间转眼会不见怎么克服危险触电的那种感觉已漫漫出现想要无时无刻有你陪伴我身边触电的那种感觉有点点危险什么方法爱你才会永远不蜕变爱的魔力转圈圈想你想到心花怒放黑夜白天可是我害怕爱情只是一瞬间转眼会不见我要慢慢冒险爱的魔力转圈圈甜蜜思念你的笑容就在眼前可是我害怕爱情只是一瞬间转眼会不见怎么克服危险触电的那种感觉已漫漫出现想要无时无刻有你陪伴我身边触电的那种感觉有点点危险什么方法爱你才会永远不蜕变触电的那种感觉已漫漫出现想要无时无刻有你陪伴我身边触电的那种感觉有点点危险什么方法爱你才会永远不蜕变扩展资料：《触电》是由阿丹作曲和作词，芭比娃娃演唱。该歌曲收录于专辑《芭比精选》，发行于1999年11月。《触电》是一首抒情歌，轻快的曲，浪漫的词，为这首歌带来了更丰富的恋爱意境，让人听起来就会想起恋爱时那种触电的感觉。芭比娃娃，台湾组合，是由纯纯和小蕙组成。两个芭比都已经大学毕业。大芭比纯纯专攻戏剧；小芭比小蕙则从舞蹈专科学校毕业。从2001年至今，芭比在台湾已先后推出《摇摆》、《摇咧摇咧》、《触电》、《芭比一起摇》、《魔力》五张。
幼儿园防触电安全教案
教育幼儿学会如何防雷电。锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。以下是我精心整理的幼儿园防触电安全教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园防触电安全教案篇一 安全避雷电 【活动目标】 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。 3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。 【活动准备】 材料准备：①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《安全避雷电》。 2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。 【活动过程】 一、导入。 师：今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。 二、躲雷雨闪电的情景。 1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。 2、雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。 三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问： 1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么? 四、观看课件《如何防雷电》 五、围绕课件内容与幼儿展开讨论。 1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢? 六、教师小结： A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。 B、不可以躲在高危的地方。 C、不可以躲在电线杆下。 D、不可以躲避在潮湿的地方。 七、教念儿歌《安全避雷电》 八、表演游戏《下雨啦》 情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。 附儿歌《安全避雷电》 跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办? 千万不要慌乱跑! 安全避雷有妙计： 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。 幼儿园防触电安全教案篇二 安全用电 【活动目标】 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 【活动准备】 电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 【活动过程】 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来? (4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论： (1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。
幼儿园防触电安全教案
幼儿园防触电安全教案模板5篇 作为一位优秀的幼儿教师，上课前有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的重要条件。下面是我给大家整理的幼儿园防触电安全教案，希望大家喜欢！ 幼儿园防触电安全教案精选篇1 活动目标： 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。 活动过程： 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： (1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? (2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? (3)你知道电从哪里来?(发电站) (4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。!.快思.教案网出处!它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? (2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论： (1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) (2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 (1)这是什么?它有什么用? (2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 (3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。 在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道安全用电的重要性。 幼儿园防触电安全教案精选篇2 活动目标： 1、增强幼儿对电的认识。 2、让幼儿知道怎样用电才是安全的。 活动准备： 安全、危险用电对照图 活动过程： 一、开始部分 提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗?如果用过，这样做安全吗?为什麽? 二、展开部分 1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。 2、你还知道哪些不安全的用电方法。为什麽? 3、请幼儿根据自己的生活经验谈一谈怎样用电才是正确的，安全的。 4、结合图片让幼儿判断哪些用电方法是安全的，那些是不安全的。 5、利用已有的用电知识，谈一谈如果有人触电了你想去救他，你该怎样做呢? 6、教师小节，进一步告诉孩子自己用电时要在大人的监护下使用正确的方法。 三、结束部分： 图上的小朋友在干什么?这要做安全吗?为什么?让幼儿与同伴相互交流，树立安全用电的意识。 幼儿园防触电安全教案精选篇3 活动目标 1、了解安全使用电器的粗浅知识。 2、有安全意识，知道电是危险的，小朋友不能玩。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 5、探索、发现生活中的'多样性及特征。 活动准备 事先对要用到电的电器有一定的了解。 活动过程 1、谈话引出课题：小朋友，我们一起来找一找，教室里哪些东西要用到电？ 教师小结：这些电器都要接上电才能使用。 2、请幼儿找一找教室里的电源插座和插头在什么地方。 3、讨论：幼儿园的插座为什么要安装的这么高？ （让幼儿知道电插头、电源插座都是危险地东西，如果手碰到插孔内，人就会触电，会有生命危险。） 4、请幼儿看教师拿插头时的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔内有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸到插孔内。 5、组织幼儿讨论：用电时要注意什么？ （知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能与潮湿的东西放在一起，不然可能引起火灾，手湿的时候也不要去插插头，以免触电。） 6、教师小结：小朋友不要自己去插插头，要请大人帮忙。电器着火时不能用水扑灭，要用干粉灭火器，如果发现人触电不能用手去拉他，人会导电，要用木质品把电器与人分开，切断电源。 活动结束 1、评价 2、总结 幼儿园防触电安全教案精选篇4 活动设计背景 大班的孩子对什么事情都非常好奇，对电的好奇也不例外，在一天的活动中，难免有的时候幼儿会跑出老师或者家长的视线，怕电伤到孩子，所以设计这个教学活动让幼儿对电有所了解，知道电会伤人，不碰它。 活动目标 1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。 2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。 3、增强自我保护意识。 4、知道在发生危险时如何自救。 5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。 教学重点、难点 1、让每个幼儿能够知道电会发生危险，知道安全用电的重要性(重点) 2、幼儿肯定对电从那里来这个问题很难回答(难点) 活动准备 电线一段、插座一个、“电”的标志一个、电器图片几张。 活动过程 1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途： 1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用? 2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢? 3)你知道电从哪里来?(发电站) 4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。 2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。 1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方? 2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。 3、组织幼儿讨论： 1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹) 2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去) 4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。 1)这是什么?它有什么用? 2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。 3)出示“电”的标志，让幼儿认识，并知道看见“电”的标志就要提高警惕，注意安全。 5、引导幼儿观察图片说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗? 通过图片使幼儿知道简单的安全用电常识，学会保护自己。 教学反思 在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，看见电线段落在路上，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 幼儿园防触电安全教案精选篇5 活动目标： 1、了解常用的家用电器的名称和用途。 2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的粗浅知识。 3、活动中能积极表达自己的意见，并认真倾听他人讲述。 活动准备： 家用电器的图片：电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、取暖器、电脑等等。 活动过程： 一、逐一出示图片，引起幼儿兴趣 1、这是什么?它们怎样才能工作?它们都需要什么? 2、许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要“电”才能工作，所以它们都有一个共同的名字叫“家用电器。” 二、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的粗浅知识。 1、使用家用电器首先要做什么?通电源是要注意什么呢? 2、将插头插在插座里使电器同上电源，但是在插 插头时要注意手不能碰到小铜片，更不能把手伸进差空中，这样容易触电。 3、 想一想，使用家用电器时，还要注意什么? (1)雷电时不要使用家用电器，避免雷击损坏家用电器。 (2)家用电器的周围不宜潮湿，否则易发生漏电现象。 (3)纸、布等易燃物品不能长时间和电器放在一起，易引起火灾。 (4)电器通电时不能用湿抹布擦。 (5)使用电热水器时，水烧开后将插头拔掉。 (6)进行维修时一定能够要确定电源断开才可拆卸。 (7)使用洗衣机时，一定要等到洗衣机的转筒停止，才能打开将手放入。
触电可分为哪三种？
1、单相触电单相触电，是指人在地面或其它接地体上，人体的某一部位触及一相带电体时的触电。2、两相触电两相触电，是指人体两处同时触及两相带电体时的触电。3、跨步电压触电跨步电压触电，是指人进入接地电流的散流场时的触电。由于散流场内地面上的电位分布不均匀，人的两脚间电位不同。这两个电位差称为跨步电压。跨步电压的大小与人和接地体的距离有关。当人的一只脚跨在接地体上时，跨步电压最大；人离接地体愈远。跨步电压愈小；与接地体的距离超过20米时，跨步电压接近于零。临床表现：1、电击伤当人体接触电流时，轻者立刻出现惊慌、呆滞、面色苍白，接触部位肌肉收缩，且有头晕、心动过速和全身乏力。重者出现昏迷、持续抽搐、心室纤维颤动、心跳和呼吸停止。有些严重电击患者当时症状虽不重，但在1小时后可突然恶化。有些患者触电后，心跳和呼吸极其微弱，甚至暂时停止，处于“假死状态”，因此要认真鉴别，不可轻易放弃对触电患者的抢救。2、电热灼伤电流在皮肤入口处灼伤程度比出口处重。灼伤皮肤呈灰黄色焦皮，中心部位低陷，周围无肿、痛等炎症反应。但电流通路上软组织的灼伤常较为严重。肢体软组织大块被电灼伤后，其远端组织常出现缺血和坏死，血浆肌球蛋白增高和红细胞膜损伤引起血浆游离血红蛋白增高均可引起急性肾小管坏死性肾病。3、闪电损伤当人被闪电击中，心跳和呼吸常立即停止，伴有心肌损害。皮肤血管收缩呈网状图案，认为是闪电损伤的特征。继而出现肌球蛋白尿。其他临床表现与高压电损伤相似。
