儿歌一辆小火车是什么歌
1 答案是《小火车快跑》。2 这首儿歌主要讲述了一辆小火车在山区行驶的故事，以及小火车上的一些小动物和人物。歌曲旋律简单易唱，非常适合儿童。3 除了这首歌，还有很多优美动听的儿歌可以推荐给孩子们听，比如《昨天》、《小毛驴》等等。这些儿歌不仅可以培养孩子们的语言表达能力和音乐欣赏能力，还能让他们轻松快乐地度过童年。
儿歌《小火车》歌词
儿歌《小火车》歌词如下：小火车。小火车游进林海。你是美之歌。小火车越过高山。传递着祝福。小火车穿过平原。你是爱的天使。小火车汽笛声声。传递着快乐。小火车游进林海。你是美之歌。小火车越过高山。传递着祝福。小火车穿过平原。你是爱的天使。小火车汽笛声声。传递着快乐。小火车游进林海。你是美之歌。小火车越过高山。传递着祝福。小火车穿过平原。你是爱的天使。小火车汽笛声声。传递着快乐。儿歌介绍儿歌（nursery rhyme），是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。儿歌是民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。歌词多采用比兴手法，词句音韵流畅，易于上口，曲调接近语言音调，节奏轻快，有独唱或对唱，如公认的全球第一儿歌《一闪一闪小星星》。儿歌中既有民间流传的童谣，也有作家创作的诗歌；近年“彭野新儿歌”很有时代感；另有梁静茹的歌命名为《儿歌》。
80年代的儿歌
上学歌，太阳天空照，花儿对我笑，等等
我在墙根下种了一颗瓜，发了芽，开了花，结了个大西瓜，大西瓜呀大西瓜，抱呀抱呀，抱呀抱不下。
拍手歌，你拍一我拍一，一个小孩坐飞机，你拍二，我拍二，两个小孩等等
花皮球，花皮球圆又圆，阿姨带我上公园，上公园我不闹，阿姨说我是好宝宝，等等
好多记不清楚了只记得零星的只字片语。
火车站交通问题
锦江之星索菲亚店在地段街60号，距离哈尔滨火车站步行不到1.2公里，从火车站站前广场沿红军街北行大约400米到转盘，左拐过铁路到经纬街，东行400米到黑龙江报业大厦，它就是地段街的南口，然后进地段街一直北行大约400米就到锦江之星索菲亚店。 也可以在站前广场乘13路公交/1站/1元到建筑艺术广场站，前行不到200米就到。
歌曲前奏是开火车的声音的英文歌叫什么名字
《Party Train》歌词（带中文翻译）I need to know我要知道Who came to turn up on their favourite festival谁会出现在他们最爱的节日里I need some people我需要一些朋友Some party people一些爱热闹的朋友To jump on stage and rage with your bro跳上舞台，与大家狂欢That's why I'm calling all my ravers所以我叫上我所有的玩伴Best in candy flavours擅长炒热气氛Calling all my hipsters叫上我所有的潮人To cool to be my listeners当我的听众耍酷Calling all the sinsters叫上所有的姐妹们With ir--onic t-shirts穿上性感的T恤Say no to drugs拒接毒品Gave the pay给些小费And freak Justin Beaber还要叫上奇怪的贾斯汀比伯Excuse me who are you不好意思，你哪位Excuse me who are you不好意思，你哪位I am ducken duck duck我是自拍达人The B is your instructor你可以学我的姿势All aboard全都上车Get on that party train搭乘那派对列车Get on that party train搭乘那派对列车Jump jump jump jump jump jump jump一直跳Jump jump jump jump jump jump一直跳Get on that party train搭乘那派对列车I can feel我知道I need to let loose我需要释放Loosen your kabus释放你的摇滚基因I need to drink some juice with some jam so我要喝加果酱的饮料I can win and party with all my friends让我可以赢，和朋友们尽情狂欢That's why I'm calling all my groupies所以我叫上我所有的追随者And ras them them like them bottles像瓶子一样摇摆Calling all my duck face instagram models叫上我所有的自拍达人和社交红人Calling all the cuties that doing squats for their booties叫上所有的美女And snapchatters和网络明星I need more disappearing boobies我要更多没有出现的朋友Ass cash flash一起狂欢Noone rides for free没有人可以免费搭乘Ass cash flash一起狂欢Noone rides for free but me没有人可以免费搭乘处理我I am ducken duck duck我是自拍达人The B is your instructor你可以学我的姿势All aboard全都上车Get on that party train搭乘那派对列车Get on that party train搭乘那派对列车Jump jump jump jump jump一直跳Jump jump jump jump jump jump jump jump一直跳Get on that party train搭乘那派对列车拓展资料：Redfoo是LMFAO乐队前成员（2006-2012），因另一成员SkyBlu退出，Redfoo开始了单飞旅程。Redfoo在2012年12月28日发行了单飞后第一首歌曲：Bring Out The Bottle.Lmfao是一个电子&舞曲乐队，他们是一个组合，成员是Redfoo和Sky Blu，两个人都是DJ兼rapper。LMFAO，美国电子舞曲组合，由Redfoo和SkyBlu组成。Lmfao于2006年在美国洛杉矶成立，签约于Interscope Records。Redfoo和SkyBlu分别是Motown Records（摩城唱片）创始人Berry Gordy的最小儿子和孙子。就是说他俩是叔叔和侄子的关系。（于2012年解散）
《开火车》幼儿园教案
作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我精心整理的《开火车》幼儿园教案，希望对大家有所帮助。 《开火车》幼儿园教案1 活动目标 让幼儿认识锻炼活动的重要性。 锻炼幼儿的腿部力量和四肢协调力。 体会活动的快乐，让幼儿爱上锻炼活动，乐于参加活动。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 培养幼儿健康活泼的性格。 教学重点、难点 要求幼儿动作协调一致，穿山洞时要屈膝、弯腰。 活动准备 活动前学会念这首儿歌 火车开动时和奔跑中的声音 活动过程 一、引入： 经常锻炼身体，身体会变得强壮，还会有助长高。老师有一个既好玩又能锻炼身体的好方法孩子们想学吗?（引起幼儿的兴趣） 二、进入活动 1、教给活动方法：让幼儿排成一列，后面的小朋友双手搭在前面同学的双肩上，步伐一致地边念《火车呜呜开》这首儿歌边向前走。念到“穿山洞”时，最前面的两个小朋友相对而站，四手举过头顶，相搭成山洞状，让其他的有幼儿穿洞而过。穿洞时，幼儿要屈膝、弯腰。（师边讲解边示范） 2、孩子们和老师一起念着儿歌做游戏。（熟悉动作要领） 3、把全班小朋友分成几个小组，分别练习，老师到各组指导，纠正孩子们的动作。 4、选一些做得好的同学来给大家做做示范。（根据幼儿掌握的情况可以省略） 5、再分组各自活动。（配上准备的火车声音的背景音乐） 三、结束活动： 孩子们，火车开累了，我们把火车开进站让他休息休息吧！ 全班孩子们排成一排开着火车回教室休息。 四、课堂延伸 小朋友，这个游戏好玩吗?回家教教你们身边的小伙伴然后一起玩吧！ 教学反思 本次活动效果较好。活动过程中，出现摔倒的情况，因此在今后安排活动时要多考虑这方面的情况。幼儿参与的积极性较强，基本上掌握了动作要领。 本次活动在发挥幼儿自主性、创造性方面做得不够好，如果让幼儿自己编排一些动作，幼儿参与的激情会更高。 本次活动教师参与到了孩子中及时了解孩子们活动的情况以此调整教学。 《开火车》幼儿园教案2 一、教学目标： ①学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。 ②通过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的习惯。 ③能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏 二、教学内容： ①学唱与表演《火车开啦》 ②编创与活动《火车开啦》 三、教学过程： 同学们，老师问你一个问题：谁坐过火车呀？啊！有这么多的同学都见到过火车，那老是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜—；卡嚓卡嚓）同学们真细心，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声；轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音；卡嚓的声音，我们说是小轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好？（呜—）大家再来学一学大轮的声音（轰隆）大家再来学一学小轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真好！老师现在分一下工：一组同学模仿火车的叫声，二组和三组的同学模仿大轮的声音（我们大家一起试一次）；四五组来模仿小轮的声音，和二三组一起试一次；我们大家合在一起来配合一次。 我们这列火车开得真棒！我们听一听，又有一列火车开来了。（歌曲范唱）看来坐在这列火车里的小朋友真高兴，他们和我们一样也在模仿火车轮子发出的声音，他们模仿的是大轮子还是小轮子，我们再来听听（歌曲范唱）。哦，这次我们都知道了是模仿小轮子。他们高高兴兴在唱什么呢？我们一起再来听听（歌曲范唱）。我们小声地一起读一读歌词。老师已经学会了这首歌曲，大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。（教师根据具体情况进行重点教学，加上三声部的强弱变化）老师发现同学们都已经坐不住了，都想坐一坐自己开得的小火车。 下面我们小组之间互相讨论一下，谁扮演司机、谁扮演乘客，还有你们这列火车准备去哪里，路线应该怎么走？（小组讨论）**组来，你们准备去哪里？哦，其余的同学我们演唱这首歌曲。现在，开往方面去的火车就要开车了，请大家准备好！（歌曲伴奏）这两个组的小火车开得真不错！老师想和大家做一个"起名字"在游戏。大家将小椅子都摆在墙的四周，大家围成一个圆圈站在小椅子旁边。这里有三个没有起名字的火车站，老师请四名同学唱着《火车开啦》这首歌曲从北京站出发，在没有名字的一个站停下，谁能够通过站长的测试，谁可以将自己的名字写在站牌上。你们几个来试试，老师来当站长。（教师弹琴伴奏）站长开始考试了："儿童的火车向前开，我们的心情多愉快，轰隆隆隆隆轰隆隆，快乐的歌儿唱起来。"大家觉得谁表现最好？那好，我们让**写上他自己的名字。（往返三次）这节课我们大家表现的真不错，不仅学会了歌曲，还为火车站起了名字。同学们，我们这节课就到这里，下课！大家随着音乐走出教室。 《开火车》幼儿园教案3 活动设计背景 根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。 活动目标 1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。 2、体验音乐游戏的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。 活动准备 电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机 活动过程 一、谈话引出课题。 1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么?车都是一样的吗? 2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。 二、学习游戏。 1、播放火车录音。让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。 2、师：“想把火车开好可不是一件容易的'事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来?怎么开，我们一起来商量一下。让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。 3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。 4、老师示范动作：(强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉) 车头：双手在胸前转动，双脚小碎步均匀的走;车厢：孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步均匀的走。 5、练习游戏： 老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏;在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。 6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。 学习小组合作开火车。师：老师想让你们变出几列火车，每个在前面的就当小火车头，其他就一起做车厢了、、、、、、在游戏过程中，孩子不可避免的是相互碰撞，这时停下音乐，宣布：“现在发生了交通意外，请各辆小火车赶快回到自己的位置。”一起讨论怎样才能安全行驶，相互不让路，不喧哗。教育孩子在游戏中学会遵守纪律，互相谦让、团结友爱。 三、活动延伸：(谈话)火车可以开到那里? 教学反思 《开火车》是一首歌词简练、通俗易懂的儿歌，歌词朗朗上口，幼儿容易识记。根据小班孩子好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，我运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，所以孩子的参与性相当高。在整个教学活动过程中，我采用了合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。通过让孩子熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。整个教学过程，孩子易接受，气氛比较活跃，随后随即让孩子当堂模拟练习，在带有游戏性的练习中，我穿插了文明礼让，安全驾驶等方面在课程内容之外的相关知识和内容，拓宽了幼儿的知识面，孩子非常乐意。很好地完成了教育教学任务，培养并训练了幼儿各方面的能力，收到了很好的教育教学效果。 不足之处： 这次活动老师对孩子已有经验已进行了提升，如果能在教孩子做游戏这一个环节中，让幼儿凭自己的记忆对火车印象简单地说说、演演，自由发挥动作，效果会更好。 小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。人类历史上最重要的机具，早期称为蒸汽机车，有独立的轨道行驶。铁路列车按载荷物，可分为运货的货车和载客的客车，亦有两者一起的客货混运车。 《开火车》幼儿园教案4 活动目标： 1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。 2.乐于尝试仿编儿歌。 活动准备： 《火车开啦》伴奏带、水果图片人手一个，ppt课件 活动过程： 1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 （1）先听声音。 师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏） 幼儿自由回答。 师：是火车开过来了（边说边出示火车）。 师：是谁开的火车呀？（边说边出示第三张图片） 幼儿回答：是西瓜爷爷。 师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。师幼齐声打招呼（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。” 师：谁知道旅行是什么意思？（在老师的提醒下，幼儿自由回答） 师：“卡嚓卡嚓”又是什么声音？幼儿回答：是开火车的声音。 （2）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？ （出示苹果）幼儿回答：是苹果。师：对啊，苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。(师幼齐声打招呼) 我们一起来用好听的声音请苹果上火车。（师幼招手师范邀请苹果姿势）“苹果苹果一起去旅行吧” 师：老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。 师：“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 （3）（出示第六张图片） 师：这是什么水果宝宝呢？幼：香蕉。 师：和香蕉打声招呼吧。幼儿回答。 师：我们一起来用刚才好听的声音请香蕉宝宝上车好不好？幼儿：好。师幼齐说：“香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。 师：香蕉它听到我们有朋友的声音了吗？我们来看看香蕉上火车没有？（出示香蕉上火车图片） 师：谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿 （4）师：谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），（出示图片）师：原来是葡萄，这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。 师：葡萄听到了你们好听的声音，也上火车了。 2.完整欣赏儿歌 （1）师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。 （2）师：好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来） 3.仿编儿歌 （1）（出示第十张图片）师：可是呀，还有一节车厢空着呢，小朋友来猜一猜？是哪些水果上火车？幼儿自由回答。那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？ 师：我们来看一下，最后一节车厢会有哪些水果想上呢？ 每一个水果上车幼儿都用儿歌的形式表现。 （2）师：西瓜爷爷真高兴，因为我们小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，请你把它拿出来，挂在胸前。看看说说你的水果是什么水果？什么形状的？长得象什么？（香蕉）还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的？（葡萄）还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？（草莓）谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？（苹果） （3）师：现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。 （4）播放音乐,师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。
《开火车》中班教案
作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我为大家整理的《开火车》中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 《开火车》中班教案1 活动目标 让幼儿认识锻炼活动的重要性。 锻炼幼儿的腿部力量和四肢协调力。 体会活动的快乐，让幼儿爱上锻炼活动，乐于参加活动。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 培养幼儿健康活泼的性格。 教学重点、难点 要求幼儿动作协调一致，穿山洞时要屈膝、弯腰。 活动准备 活动前学会念这首儿歌 火车开动时和奔跑中的声音 活动过程 一、引入： 经常锻炼身体，身体会变得强壮，还会有助长高。老师有一个既好玩又能锻炼身体的好方法孩子们想学吗?（引起幼儿的兴趣） 二、进入活动 1、教给活动方法：让幼儿排成一列，后面的小朋友双手搭在前面同学的双肩上，步伐一致地边念《火车呜呜开》这首儿歌边向前走。念到“穿山洞”时，最前面的两个小朋友相对而站，四手举过头顶，相搭成山洞状，让其他的有幼儿穿洞而过。穿洞时，幼儿要屈膝、弯腰。（师边讲解边示范） 2、孩子们和老师一起念着儿歌做游戏。（熟悉动作要领） 3、把全班小朋友分成几个小组，分别练习，老师到各组指导，纠正孩子们的动作。 4、选一些做得好的同学来给大家做做示范。（根据幼儿掌握的情况可以省略） 5、再分组各自活动。（配上准备的火车声音的背景音乐） 三、结束活动： 孩子们，火车开累了，我们把火车开进站让他休息休息吧！ 全班孩子们排成一排开着火车回教室休息。 四、课堂延伸 小朋友，这个游戏好玩吗?回家教教你们身边的小伙伴然后一起玩吧！ 教学反思 本次活动效果较好。活动过程中，出现摔倒的情况，因此在今后安排活动时要多考虑这方面的情况。幼儿参与的积极性较强，基本上掌握了动作要领。 本次活动在发挥幼儿自主性、创造性方面做得不够好，如果让幼儿自己编排一些动作，幼儿参与的激情会更高。 本次活动教师参与到了孩子中及时了解孩子们活动的情况以此调整教学。 《开火车》中班教案2 活动目标： 1、以游戏“买衣服”为载体，感知1—5的序数，理解简单的序数关系。 2、通过“开火车”的游戏，体验数学活动的快乐。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿对数字产生兴趣。 5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 活动准备： 箭头2个、标记若干、红黄蓝衣服裤子各六套、小绿人一个、《火车开来了》音乐。 活动过程： 一、情景创设 1、师幼律动《上下左右》 师：小朋友，这是一个有关方向的游戏，数学王国也有一个表示方向的宝贝，你们看（出事箭头）。 2、玩方向游戏 小箭头，真淘气。 爱和方向做游戏。 一二三，三二一。 师：箭头方向在哪里？请幼儿大声的说出箭头方向指向的方向。（上、下、左、右、左上，右下等。要求语言的完整性） 小结：在我们的生活中分清方向很重要。 二、布题 （一）买衣服，试衣服 小箭头说他的小主人，小绿人也要来做游戏，不过他想先去服装店买衣服，我们赶快去看看吧！ 1、按箭头的方向给衣服放上数字，理解序数。 2、出示标记给小绿人试衣服。 小绿人选了深色的衣服，冬天看起来暖和一些。 （二）帮售货员整理衣服 师：小朋友请你们帮帮忙把试过的衣服重新整理一下，你们看标记。 1、出示标记卡幼儿观察。 2、按标记卡整理衣服。 谢谢小朋友们，我们坐火车去小绿人家参观吧！ （三）游戏《开火车》 1、请第一排的小朋友将凳子摆成小火车的样子。 2、听音乐游戏开始，（、本文来源：屈老、师教案网）音乐停时幼儿抢凳子坐下，依次大声说出“我坐在第几节车厢”。 三、 评价练习 1、小绿人买好衣服回家了，它住的.小区有许多漂亮的别墅，我们一起去看看吧！ 2、观察图片，给房子图上真确的颜色。 活动反思： 本节活动选自情境数学中班上学期第三个主题〈小小农场〉中的第三个课时〈五以内的对应计数〉，这一活动我主要运用了情境教学法，结合提问法，操作法，游戏法等教学法。根据幼儿已有的知识经验和中班年龄特点，我把“买衣服”和“开火车游戏”相结合，设计了一个故事情境，整个过程以小朋友帮助小绿人为主线，把各环节串联在一起，各环节层层递进，体现了数学教学的完整性和主题性，便于幼儿掌握学习的内容。 活动中以幼儿为主体，故事情节复杂多变，幼儿能溶入情境，使幼儿在玩中学，学中玩，活动活而有序，既较好的达成了教学的目标，又渗透了品质的培养。活动中注重师生、生生之间的互动，活动最后我带幼儿进行游戏“开火车”使整个活动动静结合。当然也存在一些不足之处，如：在活动中可以让幼儿自己的事情自己做，培养幼儿的自理能力。其次在活动中引导幼儿来发现错误，纠正错误，争当小老师，鼓励幼儿大胆质疑效果可能会更好一些。
《开火车》幼儿园教案
作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的《开火车》幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《开火车》幼儿园教案1 一、教学目标： ①学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。 ②通过歌曲的游戏，养成学生听音乐做动作的习惯。 ③能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏 二、教学内容： ①学唱与表演《火车开啦》 ②编创与活动《火车开啦》 三、教学过程： 同学们，老师问你一个问题：谁坐过火车呀？啊！有这么多的同学都见到过火车，那老是想考考大家，看看谁最留心：火车它都发出什么声音？（轰隆；呜—；卡嚓卡嚓）同学们真细心，比老师记得还清楚。呜的声音，我们说是火车的叫声；轰隆的声音，我们说是火车大轮的声音；卡嚓的声音，我们说是小轮的声音。老师特别喜欢听火车的叫声，大家来模仿火车叫声好不好？（呜—）大家再来学一学大轮的声音（轰隆）大家再来学一学小轮的声音（卡嚓卡嚓）大家学的真好！老师现在分一下工：一组同学模仿火车的叫声，二组和三组的同学模仿大轮的声音（我们大家一起试一次）；四五组来模仿小轮的声音，和二三组一起试一次；我们大家合在一起来配合一次。 我们这列火车开得真棒！我们听一听，又有一列火车开来了。（歌曲范唱）看来坐在这列火车里的小朋友真高兴，他们和我们一样也在模仿火车轮子发出的声音，他们模仿的是大轮子还是小轮子，我们再来听听（歌曲范唱）。哦，这次我们都知道了是模仿小轮子。他们高高兴兴在唱什么呢？我们一起再来听听（歌曲范唱）。我们小声地一起读一读歌词。老师已经学会了这首歌曲，大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。（教师根据具体情况进行重点教学，加上三声部的强弱变化）老师发现同学们都已经坐不住了，都想坐一坐自己开得的小火车。 下面我们小组之间互相讨论一下，谁扮演司机、谁扮演乘客，还有你们这列火车准备去哪里，路线应该怎么走？（小组讨论）**组来，你们准备去哪里？哦，其余的同学我们演唱这首歌曲。现在，开往方面去的火车就要开车了，请大家准备好！（歌曲伴奏）这两个组的小火车开得真不错！老师想和大家做一个"起名字"在游戏。大家将小椅子都摆在墙的四周，大家围成一个圆圈站在小椅子旁边。这里有三个没有起名字的火车站，老师请四名同学唱着《火车开啦》这首歌曲从北京站出发，在没有名字的一个站停下，谁能够通过站长的测试，谁可以将自己的名字写在站牌上。你们几个来试试，老师来当站长。（教师弹琴伴奏）站长开始考试了："儿童的火车向前开，我们的心情多愉快，轰隆隆隆隆轰隆隆，快乐的歌儿唱起来。"大家觉得谁表现最好？那好，我们让**写上他自己的名字。（往返三次）这节课我们大家表现的真不错，不仅学会了歌曲，还为火车站起了名字。同学们，我们这节课就到这里，下课！大家随着音乐走出教室。 《开火车》幼儿园教案2 活动目标 让幼儿认识锻炼活动的重要性。 锻炼幼儿的腿部力量和四肢协调力。 体会活动的快乐，让幼儿爱上锻炼活动，乐于参加活动。 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 培养幼儿健康活泼的性格。 教学重点、难点 要求幼儿动作协调一致，穿山洞时要屈膝、弯腰。 活动准备 活动前学会念这首儿歌 火车开动时和奔跑中的声音 活动过程 一、引入： 经常锻炼身体，身体会变得强壮，还会有助长高。老师有一个既好玩又能锻炼身体的好方法孩子们想学吗?（引起幼儿的兴趣） 二、进入活动 1、教给活动方法：让幼儿排成一列，后面的小朋友双手搭在前面同学的双肩上，步伐一致地边念《火车呜呜开》这首儿歌边向前走。念到“穿山洞”时，最前面的两个小朋友相对而站，四手举过头顶，相搭成山洞状，让其他的有幼儿穿洞而过。穿洞时，幼儿要屈膝、弯腰。（师边讲解边示范） 2、孩子们和老师一起念着儿歌做游戏。（熟悉动作要领） 3、把全班小朋友分成几个小组，分别练习，老师到各组指导，纠正孩子们的动作。 4、选一些做得好的同学来给大家做做示范。（根据幼儿掌握的情况可以省略） 5、再分组各自活动。（配上准备的火车声音的背景音乐） 三、结束活动： 孩子们，火车开累了，我们把火车开进站让他休息休息吧！ 全班孩子们排成一排开着火车回教室休息。 四、课堂延伸 小朋友，这个游戏好玩吗?回家教教你们身边的小伙伴然后一起玩吧！ 教学反思 本次活动效果较好。活动过程中，出现摔倒的情况，因此在今后安排活动时要多考虑这方面的情况。幼儿参与的积极性较强，基本上掌握了动作要领。 本次活动在发挥幼儿自主性、创造性方面做得不够好，如果让幼儿自己编排一些动作，幼儿参与的激情会更高。 本次活动教师参与到了孩子中及时了解孩子们活动的情况以此调整教学。 《开火车》幼儿园教案3 活动目标： 1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的.快乐。 2.乐于尝试仿编儿歌。 活动准备： 《火车开啦》伴奏带、水果图片人手一个，ppt课件 活动过程： 1.以游戏进入情境，熟悉儿歌内容 （1）先听声音。 师：听！这是什么声音？谁开过来了？（《火车开啦》伴奏） 幼儿自由回答。 师：是火车开过来了（边说边出示火车）。 师：是谁开的火车呀？（边说边出示第三张图片） 幼儿回答：是西瓜爷爷。 师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。师幼齐声打招呼（西瓜爷爷你好！）师边说边有节奏的拍手：“西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。” 师：谁知道旅行是什么意思？（在老师的提醒下，幼儿自由回答） 师：“卡嚓卡嚓”又是什么声音？幼儿回答：是开火车的声音。 （2）师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁？ （出示苹果）幼儿回答：是苹果。师：对啊，苹果宝宝也想去旅行，我们和它打个招呼吧。(师幼齐声打招呼) 我们一起来用好听的声音请苹果上火车。（师幼招手师范邀请苹果姿势）“苹果苹果一起去旅行吧” 师：老师把它编成了好听的话来请它上火车。我们一起来听一听。 师：“苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。”我们一起来学一学。师幼一同说。我们来看看苹果宝宝有没有上火车。 （3）（出示第六张图片） 师：这是什么水果宝宝呢？幼：香蕉。 师：和香蕉打声招呼吧。幼儿回答。 师：我们一起来用刚才好听的声音请香蕉宝宝上车好不好？幼儿：好。师幼齐说：“香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。 师：香蕉它听到我们有朋友的声音了吗？我们来看看香蕉上火车没有？（出示香蕉上火车图片） 师：谁会用刚刚好听的话来说一说。请个别幼儿 （4）师：谁来猜猜接下来会是谁上火车呢？（请幼儿猜一猜），（出示图片）师：原来是葡萄，这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。 师：葡萄听到了你们好听的声音，也上火车了。 2.完整欣赏儿歌 （1）师：西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们念了一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《水果宝宝去旅行》。边伴奏边念：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。苹果苹果上火车，卡嚓卡嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，卡嚓卡嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，卡嚓卡嚓去旅行。卡嚓卡嚓咔嚓嚓，水果宝宝去旅行。 （2）师：好听吗？现在我们看着西瓜爷爷开的火车，一起来学学西瓜爷爷编的儿歌好吗？（师幼一起来） 3.仿编儿歌 （1）（出示第十张图片）师：可是呀，还有一节车厢空着呢，小朋友来猜一猜？是哪些水果上火车？幼儿自由回答。那你会用好听的话来请水果宝宝上火车吗？ 师：我们来看一下，最后一节车厢会有哪些水果想上呢？ 每一个水果上车幼儿都用儿歌的形式表现。 （2）师：西瓜爷爷真高兴，因为我们小朋友们真聪明，它说了给你们每人一个水果，请你把它拿出来，挂在胸前。看看说说你的水果是什么水果？什么形状的？长得象什么？（香蕉）还有谁拿到的和它是一样的。谁还拿到其他水果宝宝的？（葡萄）还有谁拿到的是和他一样的？谁拿到的是不一样的？（草莓）谁拿到的是不一样的？和大家看看。还有谁是不一样的？（苹果） （3）师：现在我来做西瓜爷爷，请你们这些可爱的水果宝宝去旅行，我请到什么水果宝宝什么水果宝宝上来去旅行，小耳朵可要听仔细了。 （4）播放音乐,师带幼儿围场地一周带着水果宝宝去旅行。 《开火车》幼儿园教案4 活动设计背景 根据小班幼儿好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，提高幼儿的参与性。在整个教学活动过程中，采用合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。通过让幼儿熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。 活动目标 1、学会表演歌曲动作，掌握游戏方法，会愉快地与同伴合作游戏。 2、体验音乐游戏的乐趣。 3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。 5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 教学重点、难点 乐于进行游戏，感受与同伴、教师共同游戏的乐趣。 活动准备 电动玩具车、玩具火车、音乐磁带、录音机 活动过程 一、谈话引出课题。 1、老师出示玩具车，问：你们认识老师手上有什么?车都是一样的吗? 2、让孩子讨论后，老师小结：不同车外形与用处不一样。 二、学习游戏。 1、播放火车录音。让孩子从边放的录音中找出火车的声音，师出示玩具火车，帮助理解火车的认识。 2、师：“想把火车开好可不是一件容易的事情，因为火车有好多车厢连在一起，怎么把它连起来?怎么开，我们一起来商量一下。让孩子观察火车是怎么走的，孩子自由发言后老师小结：火车头与车箱不能分开，一个与一个连接。如拉着前面小朋友的衣服、搭着前面小朋友肩膀……，我让孩子跟我一起来演示，一起研究，大家一起决定什么动作比较好。 3、让孩子听游戏音乐几遍，进一步熟悉音乐。 4、老师示范动作：(强调安全行驶，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉) 车头：双手在胸前转动，双脚小碎步均匀的走;车厢：孩子一个抓一个衣服后双脚小碎步均匀的走。 5、练习游戏： 老师与4个孩子一起在音乐伴奏下做游戏;在原有的人数上再鼓励孩子参与游戏，依次增加班孩子人数。 6、音乐游戏，体验合作游戏的乐趣。 学习小组合作开火车。师：老师想让你们变出几列火车，每个在前面的就当小火车头，其他就一起做车厢了、、、、、、在游戏过程中，孩子不可避免的是相互碰撞，这时停下音乐，宣布：“现在发生了交通意外，请各辆小火车赶快回到自己的位置。”一起讨论怎样才能安全行驶，相互不让路，不喧哗。教育孩子在游戏中学会遵守纪律，互相谦让、团结友爱。 三、活动延伸：(谈话)火车可以开到那里? 教学反思 《开火车》是一首歌词简练、通俗易懂的儿歌，歌词朗朗上口，幼儿容易识记。根据小班孩子好动、自律性、注意力容易分散的特点，在教学导入环节，我运用电教手段，采用拟声手法，生动的模仿了火车开时的声音效果，以游戏的形式进入教学内容，所以孩子的参与性相当高。在整个教学活动过程中，我采用了合作探究、歌曲听唱等教学方法，以“教师为主导，幼儿为主体，训练为主线，创造为目的”为教学原则，开展教育教学活动。通过让孩子熟悉、听学歌曲做做动作，等活动，进行教学，避免了传统、单一的学习模式，也为后来设计的游戏作好了铺垫。整个教学过程，孩子易接受，气氛比较活跃，随后随即让孩子当堂模拟练习，在带有游戏性的练习中，我穿插了文明礼让，安全驾驶等方面在课程内容之外的相关知识和内容，拓宽了幼儿的知识面，孩子非常乐意。很好地完成了教育教学任务，培养并训练了幼儿各方面的能力，收到了很好的教育教学效果。 不足之处： 这次活动老师对孩子已有经验已进行了提升，如果能在教孩子做游戏这一个环节中，让幼儿凭自己的记忆对火车印象简单地说说、演演，自由发挥动作，效果会更好。 小百科：火车、又称铁路列车，是指在铁路轨道上行驶的车辆，通常由多节车厢所组成，为人类的现代重要交通工具之一。人类历史上最重要的机具，早期称为蒸汽机车，有独立的轨道行驶。铁路列车按载荷物，可分为运货的货车和载客的客车，亦有两者一起的客货混运车。
《开火车》幼儿园教案
活动目标： 1、丰富对城市和地名的认识。 2、学会与同伴一致地进行对话，并随儿歌轮流对答进行问答游戏。 3、敢于在集体面前大胆地讲述，并快速地接说游戏儿歌。 活动准备： 知道我国一些城市的`名称。 活动过程： 一、教师通过提问，引出主题。 二、教师讲解游戏规则。 1、全体幼儿边拍手边进行问答游戏。 2、开火车的人，边拍手边说："嘿嘿，我的火车就要开了"。 3、全班幼儿边拍手边问："开哪里？"和"谁来开？" 4、开火车的人必须随儿歌的节奏迅速答出"开什么地方"和"某某人开"。如果答不上来，就停止其游戏一次。 三、教师先扮开火车的人，与全体幼儿进行对答游戏。 四、教师扮开火车的人，与个别幼儿进行"开火车"游戏，鼓励幼儿声音响亮地与教师进行对话。 五、教师引导幼儿将火车开往全国各地，丰富游戏的内容。 1、教师：火车除了能开到北京去，还可以开到哪儿去呢？ 2、幼儿围坐成半圆形，教师先请一幼儿扮开火车的，大家一起边拍手边回答。
幼儿园游戏《开火车》教案2篇
【 #教案# 导语】《开火车》这是一首游戏性质很强的儿歌，也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 语言活动： 开 火 车 活动目标: 1、 让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形。 2、 学习儿歌《开火车》，掌握儿歌的内容。 3、 感受游戏带来的快乐，在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。 活动准备： 火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片（布置于教室内）、自制火车头 活动过程： 1、 观看火车运行视频。 2、 教师提问：“火车是怎样叫的？” 、“火车开起来怎样？” 、“你看到的火车是怎样的?”(教师演示火车的拼图)、“火车会开去哪里？”老师也开来一列火车，看看开去哪些地方？ 3、 （出示儿歌挂图）教师念儿歌一遍，提问：“这列火车是怎样的？”（小板凳，四条腿，一张 一张接起来 ，排成一列小火 车） “怎样开？”（呜呜呜呜向前开）“开到哪里去了？”（北京上海、广州、重庆 ）“去北京，往哪儿开？”“去广州，往哪儿开？”“去上海，往哪儿开？”“去重庆，往哪儿开？” 4、 教师完整地念儿歌一遍。 5、 幼儿跟老师学念儿歌。 6、 游戏“开火车”，边念儿歌边做游戏。 7、 游戏“和爸妈一起去旅行”。 开 火 车 小 板 凳 ， 四 条 腿， 一 张 一 张 接 起 来 ， 排 成 一 列 小 火 车 ， 呜 呜 呜 呜 向 前 开 。 去 北 京 ， 往 北 开 ， 去 广 州 ， 往 南 开 ， 去 上 海 ， 往 东 开 ， 去 重 庆 ， 往 西 开 ， 四 通 八 达 开 得 快 。 设计意图： 本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而《开火车》这是一首游戏性质很强的儿歌，也是幼儿最喜欢玩的游戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿了解有关火车的一些常见的知识，认识火车，了解火车的外形，通过对东西南北方向的四个城市名称的认识，知道火车的本领很大，它可以全国各地跑。接着，在教学过程中，通过反复提问、结合游戏活动，进一步加深幼儿对四个东西南北方向的城市名称的印象，帮助幼儿熟悉儿歌的内容。乘火车，对大部分小班的孩子来说，还没有经历过，而《和爸妈一起去旅行》的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带来的快乐，进一步加深对儿歌的印象。儿歌取材于幼儿的生活，幼儿易于理解，再加上儿歌的内容形象，因而幼儿也很感兴趣。.在整个教学过程中，主要是寓教于乐，将儿歌贯穿于游戏中，让幼儿在游戏中学习，在轻松愉快的环境中获得知识。 篇二 活动目标： 1、练习钻圈，曲形前行，平衡等动作。 2、通过游戏语言指令，学习做不同的飞翔动作，并保持身体平衡。 3、活动中，注意调整自己的动作，尽量不影响他人。 活动准备 1、拱形钻圈4～6个。 2、椅子6把。 3、平衡板一块。 活动过程： 一、准备活动—小手和小脚。 教师带领幼儿边念儿歌边表演相应的动作，进行上肢和下肢的运动，可练习2遍。 二、游戏活动—开地铁。 1、教师通过语言激发幼儿钻的动作，大家进行评价，探索正确的钻圈方法，然后带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”，教师纠正幼儿的不正确动作。 2、教师扮车头，幼儿扮成车厢，教师带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”。可以进行3遍。 3、加入椅子作为弯曲的“隧道”，从而增加地铁线路的长度，教师带领幼儿一个跟着一个钻过“山洞”，走过弯曲的“隧道”，进行循环练习。可进行2遍。 1、加入平衡板表示“高架桥”，扩展线路的长度，增加平衡动作的练习。带领幼儿“钻山洞”“过隧道”“过高架桥”。游戏可进行3～4遍。 三、放松活动—小空军。 1、教师扮空军队长，幼儿扮小空军。 2、游戏开始，空军队长说“小空军，架起飞机准备起飞”，幼儿两手侧平举作飞机状。队长说：“向上飞”，幼儿两手测平举，嘴里发出‘嗡嗡’声，在场地周围四散飞行。队长说“向下飞”，幼儿两手侧平举弯腰飞。队长说“飞入云层”，幼儿就两手侧平举转圈飞。队长说“降落”，幼儿就慢慢蹲下并在原地不动。游戏可进行3～4遍。
幼儿园游戏教案《开火车》三篇
【 #教案# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 活动目标： 1.学习一个跟着一个走。 2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动乐趣。 活动准备： 1.场地上画一个大圆。 2.《>开火车音乐磁带。 活动进程： 1.教师模仿火车的声音，请幼儿辨别，引起游戏的兴趣。 2.向幼儿介绍游戏的玩法。 教师当火车头，小朋友在教师后面，沿场地上的圆圈一个跟一个地走，同时双手在身体两侧模仿火车的样子。注意不要掉队。 3.教师与幼儿共同游戏。 （1）先由教师带着做，待游戏熟悉后，请能力强的幼儿当火车头，或将火车变成两列或四列，分别进行游戏。 （2）加上情节，如钻山洞、过大桥等，增加游戏的难度和趣味性。 活动延伸 此游戏可用在生活活动中，如让幼儿开着火车去喝水、小便、洗手、睡觉，增加情趣。 篇二 活动目标： 1.学习一个跟着一个走。 2.能遵守简单的游戏规则，体验集体活动的乐趣。 活动准备： 1.在场地上画一个大圆。 2.开火车的音乐磁带，录音机一台，火车头标记若干。 活动过程： 1.游戏“开火车”。 教师发出火车启动的声音，让幼儿辨别是什么声音，引起幼儿游戏的兴趣。教师向幼儿交待游戏方法和要求：每组是一列火车，开车时，后面的小朋友拉好前面一个小朋友的衣服下摆，一个跟着一个向前走，火车头要看好方向，找空的地方开，小心撞车，看哪组开得又稳又好。 教师观察每组幼儿，提醒幼儿一个跟着一个走，小手不能松。 玩“火车变长的”游戏。（两组连接） 在教师的帮助下，引导幼儿由四列火车变成两列火车，并继续玩“开火车”的游戏。（必要时可增加游戏环节“火车到站了”，提醒幼儿适当休息） 玩“一列火车”的游戏。（全体连接） 在教师的引导下，让幼儿由两列火车变成一列火车，在开火车的音乐声中，继续玩“开火车”的游戏。 篇三 活动目标： 1、发展动作的协调性、灵敏性，增强幼儿肌肉的力量。 2、培养幼儿的合作意识。 活动准备： 橡皮筋（松紧带）、小椅子、弓形门、硬纸箱、垫子等。 活动过程： 1、和幼儿一起在活动场地上设置各种适于练习钻、爬的活动环境，如摆放好弓形门、硬纸箱（中间或下方挖个大洞），或不同高度的橡皮筋、垫子等。 2、幼儿自由选择各种活动器材或环境，根据器材的特征做相应的动作，如钻、爬、绕、越等。 3、选择一些适合幼儿做“钻”动作的器械，训练幼儿“钻”的灵敏性。帮助他们学习“钻”时低头、团身的动作、两腿屈伸结合、交替与身体重心的转移。 4、游戏活动“开火车过山洞”：幼儿站成一路纵队，一个接一个，从四处分布的“山洞”（即弓形门、挖洞的大纸箱、橡皮筋）下钻过。 5、小比赛：每名幼儿都扮“火车头”，两手在胸前做开火车的姿势，可在场地上自由行驶，要互相不能碰状。看哪个小朋友开得稳、开的快。 活动建议： 幼儿教师应根据幼儿活动的具体情况而确定活动量。年龄较小的幼儿玩的时间可短些、速度慢些，年龄较大的幼儿可以增加快跑的活动。
