温州一女孩与父亲争吵后从5楼跳下，如何杜绝此类悲剧再次发生？
”每个孩子都会经历青春期，当孩子处在青春期的时候，父母一定要找到正确和孩子相处的方式。平时要多关心孩子，这样才会让孩子敞开心扉和家长进行沟通。在温州，有一个女孩儿因为和父亲发生了一些争吵，于是就从楼上跳了下来。最终被铁棚子接住，才没有对生命造成威胁。相信这起事件，给他的家人也打了个措手不及。平时在生活当中我们要找到正确的方式来引导他们，这样才会减少此类事件的发生。事情发生的经过事件发生之后，孩子的父亲立马就报警了。当消防员来到现场后，作出了一些措施，将女孩儿解救了下来之后，最后孩子被送到了医院进行治疗。女孩儿经历了此次事件，还能留下一条命，可谓是万幸，因为铁皮棚子起到了一定的缓冲作用。相信这个孩子经历过生死之后，会更加的敬畏生命，也不敢去做出轻生的事情。家庭教育的重要性其实有些家长的教育方式真的是无法让人苟同。他们一直以自己为中心，觉得孩子没有解决事情的能力，所以事事都以自己的想法为先，为此就很容易和孩子发生矛盾。当孩子不听话的时候，他们都会采取打骂的方式来进行教育。其实这些都是不正确的，因为现在的孩子比较叛逆，根本就不希望和家长这样相处。如果家长可以和孩子以朋友相处，那么就不会出现这样的事情。其实很多孩子做出这样的冲动举动时，也会有一丝丝的后悔。只是当时身体占据了理智，所以做出了一些无法挽回的事情。相信孩子的家人经过此次事情之后，也会反思自己的教育方式，希望每一个孩子都可以健康快乐的成长。
14岁少女与父母争吵，从五楼跳下，现在的小孩怎么动不动就跳楼？
近日，一则“14岁少女与父母争吵，从五楼跳下”的新闻被报道出来，据了解，2021年4月4日，在苍南县宜山镇发生一起坠楼事件 ，年仅14岁的女孩因琐事与父亲发生争吵，并发生了肢体冲突，一气之下女孩女孩从五楼跳下，幸运的是，因为一楼铁皮棚的缓冲，女孩暂无生命危险。未成年人跳楼事件频频出现，受到大家的广泛关注，引起了大家热议，很多人表示“现在的孩子怎么动不动就跳楼”。这样的悲剧让我们不得不反思，孩子们原本如花的年纪，是什么让他们心里这样的黑暗，甚至选择放弃了生命?或许与家长的争吵只是压倒孩子的最后一根稻草，或许孩子的心理早就有创伤，父母暴力教育拒绝沟通，学习上压力山大，校园中其他同学的欺凌，老师的责骂不公平对待，或是这个社会带给孩子的毒鸡汤，错误三观，语言暴力，等等等等。都有可能是造成这个孩子一跃而下的根源。无论是家长，老师，同学，甚至于我们，都需要反思，作为家长，不要说孩子不是好孩子，要想想是不是你的教育出了问题，在孩子青春期到来的时候，你是否正确引导，当你面临生活的挫折，是否一味地指责孩子，让孩子去承担你的崩溃。作为老师，教育知识的同时，有没有关注到孩子的思想教育，14岁的孩子不热爱生活，不热爱生命，一跃而下的时候对这个世界毫不留恋，那么教育就是失败的，教育本事是不是就方向错了，教书的目的是育人。希望我们的希望，我们的小花朵能够重新阳光，拯救孩子那颗脆弱无助的受伤心灵，给予孩子安全感。
温州14岁少女与父母争吵后从五楼跳下，为什么现在孩子的心理如此脆弱？
许多父母都觉得几岁的孩子特别难管，因为他们蹦蹦跳跳不知道危险随时都会存在。我认为在青春期的孩子才是最难以管教的，除了身体还有心理上的影响，让孩子们对外界一点刺激都非常的敏感，现在的孩子都是父母的心头肉，只要孩子撒个娇或者发点小脾气，父母就什么都能够答应他，父母这样子非常的不好，导致了孩子们现在的心理特别的脆弱，受不了一点刺激。从五楼跳下来就在温州市的苍南县，在一个小区里面有一个十四岁的女孩，在和父亲发生了争吵后，气愤的从五楼跳下来，女孩从五楼跳下来后摔到了铁皮的棚子上，这才没有造成难以挽回的后果。难以让人理解想想都觉得可怕，现在的孩子实在是太难以让人理解了，动不动就跳楼，动不动就跳江，到底有什么事情能够比自己的生命更重要。人冲动的时候都会说一些难听的话，但是冷静的时候就会常常觉得后悔，那如果冲动的时候从楼上跳下来，大难不死会不会也非常的后悔做出了这种决定。这件事情看起来好像是孩子对父母的一种威胁，虽然她成功的伤透了父母的心，可是自己也没有得到什么好处，不也是遍体鳞伤，这种行为太傻了。不知道是不是现在学校的教育跟家庭的教育出现了什么问题，处于青春期的孩子特别的轻视自己的生命，总是以自己的性命来要挟着大人们妥协。也许现在的孩子都有自己的想法，有的父母可能还处在老一辈的思想观念中，我认为父母有的时候也应该要静下心来好好听听孩子们是怎么想的，时代在变化，思想也要跟着变化，也许孩子们的想法就是，为了适应这个社会，也希望家长们多一些的关心孩子们的生活和心理，多一些和他们沟通尽量避免类似的情况再发生。
课堂罚蹲起，14岁初中生从六楼坠亡，学校该承担什么责任？
课堂罚蹲起，14岁初中生从六楼坠亡，学校该承担一定的责任那就是对于老老师这样的一个方式学校也是有一定的责任。因为孩子们在课堂上其实很多时候发生错误也是在所难免，那么自己作为老师，也是应该去正确及时开导教育孩子，而不是采取这样的一个方式，因为我们每个人也都是有自己的自尊心，那么孩子们的自尊心更是很脆弱，很多时候，老师也是应该去学会保护孩子的自尊心，这样老师对于孩子的做法更是伤害到了孩子的自己的一个自尊心，这位老师这样的做法也是非常不尊重学生，很多时候，当着那么多学生的时候，老师也是应该去掌握一个教育孩子的正确的方式，让孩子可以接受。 希望每个老师，对于自己的学生也是一定要多一些宽容，对孩子也是多一些忍耐，很多时候，孩子也是什么都懂得，他们并不是说什么都不懂，对于很多事情，其实只要老师和学生们细细说清楚这件事情当中的道理，其实孩子们并不是不懂，他们也是完全可以懂得，所以，我也是希望老师们，在对于教育孩子这方面，也是一定要去找到一个合适的教育孩子的方式方法去教育。 让孩子也是可以感受到老师也是因为他们的未来好，并不是说在害他们，和孩子们好好谈一谈。 因此，综上所述，课堂罚蹲起，14岁初中生从六楼坠亡，学校该承担一定的责任。
父母经常爽约，有哪些危害？
父母的陪伴对于孩子来说至关重要，孩子需要父母的关注和支持来帮助他们建立自信、培养独立思考的能力，并且在成长过程中树立正确的人生观和价值观。然而，现实情况是很多父母经常爽约，这样的行为可能会对孩子造成许多负面影响。
首先，父母的经常爽约会影响孩子的情感发展。孩子在成长过程中需要得到父母的关爱和支持，而父母的爽约往往会让孩子感到孤独和失落，进而影响他们的情感发展，从而可能导致孩子自尊心低下、缺乏安全感和依恋障碍等问题。
其次，父母的经常爽约还会对孩子的学业和社交发展造成负面影响。由于父母的缺席，孩子可能会失去学习上的支持和指导，进而影响他们的学业表现；同时，孩子因为缺乏与父母的交流互动，也可能失去了锻炼社交技能和建立人际关系的机会，从而导致孤独感和难以适应社交环境。
第三，父母的经常爽约还会对孩子的身心健康带来负面影响。由于父母的缺陷会让孩子感到无助无望，进而引发情绪问题和心理障碍，如抑郁症、焦虑症等。同时，孩子因为缺少与父母的亲密互动，也可能导致行为问题和压力反应等身体问题。
最后，父母的经常爽约还会对孩子的成长产生长远影响。长期的缺失会使孩子失去对家庭的信任感和归属感，进而影响他们的人际关系和维护良好的家庭关系。同时，这个缺失可能会影响孩子的成长期望和价值观，给他们带来沮丧和不安全感，从而导致孩子在成长过程中失去方向和目标。
父母经常爽约，有什么危害？
缺定:
①认知上：让孩子质疑世界的真实性
小宝宝每天就是吃吃，喝喝，玩玩。看起来是轻松和让人羡慕的，但其实，他们的生活并没有我们想象得那么轻松。每个孩子都在成长的每一份每一秒中学习周遭发生的一切。对于他们来说：一个物体的移动、一个勺子的落地、一个声音的传来都是他们学习这个世界规律的课程。父母更是孩子重要的老师，孩子对社会的很多认知，对社交的感受和对这个世界的价值观等大都来自他们的父母。
刚出生的小宝宝如同一张白纸，父母怎样勾画至观重要。某天出门，看到郁郁葱葱的树木，如果我们和孩子说："这是树，绿色的，是一种植物。"孩子便会原原本本地记在脑里。但是，我们如果跟孩子说，"这是树，红色的，是一种动物。"孩子便也会毫不质疑地记住。心理学家们对3岁孩子进行的研究发现，这个年龄的孩子对大人说的话坚信不疑，即使大人说的话并不真实。因此，孩子对世界真实性的认识最初是来源于父母的。当我们对孩子做了保证，又爽约的时候，就会让孩子感到迷惑，不知道怎样面对这个世界。
②情绪上：让孩子失望
学龄前孩子，特别是在一岁半到四岁的年龄为情绪敏感期，也就是我们通常说的"叛逆的2岁"。这个年纪的孩子开始出现各种情绪，但是，他们尚没有足够的能力去控制和管理自己出现的那些情绪。因此，常常会出现情绪失控的情况。虽然说，孩子的世界不可能会是一帆风顺的，总会遇到让他们失望和伤心的事情，可这并不是我们可以让孩子失望的借口。作为父母，应该教育帮助孩子如何管理自己的情绪，而不是把孩子一开始就推往情绪崩溃的边缘。所以，在批评自己孩子是熊孩子不受管教的同时，我们也应该想一下孩子为什么会乱发脾气。
③教养上：让孩子学习到不守约的行为
人类的大脑结构非常的复杂，但我们的学习过程有时候又表现得非常简单。父母给孩子一个约定，到了约定的时间兑现约定，这就是孩子学习什么叫做约定的过程，如果父母每次都能做到守约，那么孩子学到的"约定"的定义就是一种不可打破和不可违反的承诺。相反，如果父母时不时地打破约定，那么孩子学到的"约定"的定义就是一种可以违反，并且违反以后不会带来不良后果的行为。长此以往，父母不遵守约定的行为，不仅会让孩子不再信任父母，也会让孩子成长为一个言而无信的人。
优点:【一句简单的约定，爸爸妈妈们遵守后。将会把孩子培养成一个言而有信、对社会和生活负责的人】
章若楠演的电视剧有哪些？
章若楠演的电视剧有：1、谁都渴望遇见你：《谁都渴望遇见你》是由许富翔执导，章若楠、陈昊蓝、王以纶领衔主演的都市言情剧。该剧讲述了在“不完美”的原生家庭长大的张泯，与一位能与植物对话的负离子女孩罗溪之间的命运纠葛的故事。2、师爷请自重：《师爷请自重》是由麦田执导，章若楠、张昊唯领衔主演，马闻远、张柏嘉、戴景耀、王术一等主演的古装爱情轻喜剧。该剧于2020年4月25日在优酷视频播出。3、号手就位：《号手就位》是由李路担任总导演，张寒冰执导，李易峰领衔主演，陈星旭、张馨予、肖央、段博文、董春辉、王大奇、于波、姜彤、范雷、淳于珊珊、章若楠、于震、杜源、章申、石兆琪、朱凌雾、汪影馨主演的中国首部火箭军题材电视剧。4、凭栏一片风云起：《凭栏一片风云起》是由金琛执导，胡一天、章若楠、王劲松、张晞临、张赫、林子璐领衔主演，李岷城、刘珈彤、张钰琦、马骁凡、刘洋珂、蔡欣洋主演，马栗、胡亚捷、王思懿等特别出演的电视剧。5、机智的上半场：《机智的上半场》是由黎志执导，刘博文联合执导，沈月、章若楠、梁靖康、薇薇安、张歆怡、翟子路、张志浩主演，李佳航、丁冠森特别出演的女性青春成长话题剧。于2021年8月18日在优酷视频播出。
章若楠演的电影有哪些？
截止2021年7月18日，章若楠演的电影只有四部，分别是《悲伤逆流成河》、《如果声音不记得》、《请别相信她》、《你的婚礼》。1、悲伤逆流成河：在《悲伤逆流成河》中章若楠饰演的顾森湘是顾森西的双胞胎姐姐，典型的校花学霸，温柔善良，不经世事，在全家人的呵护下长大，但是最终她却成为了校园霸凌事件的牺牲品，坠楼身亡。2、如果声音不记得：在《如果声音不记得》中章若楠饰演的吉择是一个与甜美开朗外表有着很大反差，患有抑郁症的女生。在人前表现得很开心，内心实则伤痕累累；从难以启齿，到勇敢告诉别人自己生病了却不被理解。从想跳河自杀到渐渐被辛唐温暖。3、请别相信她：在《请别相信她》中章若楠饰演的爱撒谎的程菲与小镇医生白小飞不打不相识，为将小飞被偷的戒指送回，程菲来到他的家乡。面对白家人，程菲陷入谎言的漩涡，扮演起小飞的未婚妻。在相爱相杀的过程中，她喜欢上了小飞的单纯和真诚，并找到了家的温暖。4、你的婚礼：在《你的婚礼》中章若楠饰演的尤咏慈高在中时，游泳特长生周潇齐对转校生尤咏慈一见钟情，年少懵懂的纯纯爱恋，男孩默默守护，但女孩却不告而别。此后的人生，两人开始了15年的爱情长跑。
温州职业大学有什么专业人最多？
温州职业技术学院
机械工程系
开设专业： 数控加工技术、机械设计与制造、机电一体化技术、模具设计与制造。 招收对象：中职毕业生和普高生 师资力量： 教师42人（含专职实训指导教师10人），高级职称教师12人，其中正教授2人，“双师”素质教师24人。 实训基地： 金属材料热处理实验室、技术测量实训室、液压-气动技术实验室、电工-电子技术实验室、金工实习车间、数控加工技术实训车间、快速成型技术实验室、机械拆装-测绘实训室、CAD/CAM技术专用计算机房、模具制造技术和机电一体化技术实验室。实训场地总面积达6000平方米，其中金工实习车间1500平方米 。 各专业重视学生操作技能训练和现代制造技术的应用，实行多证制教育，学生毕业前均需通过考核获取钳工、普通车工、数控（车、铣或加工中心）、计算机绘图等一或两种技能等级证书，毕业生深受企业欢迎，历届毕业学生一次签约率达 97% 以上。机械工程系与浙江大学机械能源学院合作建设数控加工技术教学培训基地，在数控设备及人才培训方面得到了温州万通机电设备有限公司的大力资助和协作，为培养优秀的机电技术人才创造更有利的条件。
编辑本段电气电子工程系
电子 温州职业技术学院
电气电子工程系 电子电气电子工程系师资力量雄厚，教学设备先进，是温州市高低压电气人才培养示范基地。 现设有电气自动化技术、计算机控制技术、 电子信息工程技术和电机与电器等四大专业， 全系高职在校生达690人。全系现有专任教师41人，高级职称教师17人，其中正教授3人，具有“双师”素质教师20人。 各专业重视学生实际操作技 能培养，积极探索“ 工学结合 ”人才培养模式， 先后成立了 “正泰班”、“德力西班”、“申瓯 班”和“亚龙班” 采用订单式培养办学模式为正泰集团、德力西集团、申瓯通信设备有限公司等各大企业输送了大批优秀的高技能人才，深受用人单位欢迎，历年毕业生初次就业率平均达98%以上。 实训基地： 电气电子工程系校内实训中心设有电工电子技术、高频电子与现代通信、电力电子技术、电机与电气传动、计算机控制和自动检测、DSP、单片微机及 EDA技术、电话交换设备、PLC和机床电 温州职业技术学院
气、电机电器测试等实验实训室。其主要设备有计算机、现代通信、DKSZ—3型电机与自动控制、CSY2000 传感与检测技术、DICE—5103H单片机实验仪和仿真器、DSP开发机、可编程序控制器及其典型工业控制模拟、铣床和镗床电气控制电路等实验实训装置。 电气电子工程系还拥有庞大的校外实训实习基地—中国正泰集团成套设备制造有限公司、德力西集团公司、中国申瓯通信设备有限公司、上海（温州）亚泰仪表有限公司、浙江亚龙教仪有限公司、温州华威电器有限公司、泰力实业公司、月兔电器集团、奥乐安全器材公司、晨泰电气有限公司等。 通过学习学生可以获得的专业证书有：英语等级、计算机等级、维修电工、无线电装接工等。 专业： 1、电机与电器专业 就业 温州职业技术学院
方向及岗位：培养“电器行业群”适用的“机电一体化”类型的高素质、高技能人才。可从事电机、电器行业的生产、管理、电气设备运行、维护、营销及售后服务工作。也可从事电机、电器产品的辅助设计等。 主要课程：机械制图与公差、电路及磁路、机械工程基础、AutoCAD、电子技术、电机学、电器学、电机设计、电机电器制造工艺、成套电器技术、PRO/E、模具设计等课程、企业管理、市场营销。 温州职业技术学院 2、计算机控制技术专业 就业方向及岗位：计算机控制技术专业致力于培养“软、硬件结合，计 温州职业技术学院实训车间
（计算机）、电结合”的高素质、高技能人才。可从事与计算机技术相关的“智能化”产品的硬、软件辅助设计、调试测量及其技术服务等工作。 主要课程：电子技术、微机原理和接口技术、数据结构、操作系统、C/C++、TCP/IP基础、单片机原理与应用、ARM微处理器基础、Linux操作系统、嵌入式系统设计、嵌入式应用系统软件设计等。 3、电子信息工程技术专业 就业方向及岗位：培养“电子行业群”宽范围适用的高素质、高技能人才。可从事各类电子产品行业的生产、管理；电子设备运行和维修；营销、售后服务；电子产品辅助设计开发等工作。 主要课程：电路、高频、低频、数字电路、电力电子技术、单片机原理与应用、通信原理、传感技术、电子测量、C语言、电路CAD、程控交换技术、开关电源设计、电子系统设计与实践、电子设备结构和工艺、企业管理、市场营销等。 4、电气自动化技术专业 就业 建筑工程系
方向及岗位：培养“强、弱电结合，电、机结合”的宽范围适用的的高素质、高技能人才。可从事各类企业、事业单位自动化生产设备、供配电设备的安装、运行、维护以及电气产品的设计开发、市场营销、生产管理和售后服务等工作。 主要课程：电工原理、模拟电子技术、数字逻辑与VHDL、机械制图、机械工学、电机与拖动基础、电气控制与PLC，自动检测、电气设备与工艺，单片机应用技术、自控原理与系统、工厂供电、企业管理、市场营销等。
编辑本段轻工系
温州职业技术学院 轻工系(原轻工学院)是根据温州市人民政府“打造国际性轻工城”的发展战略和温州轻工产业状况特点而建立的。 温州职业技术学院
温州市现有支柱产业如制鞋、服装、家具、低压电器等，其中制鞋和服装为主要支柱产业，形成了完整的产业链，年产值超过800亿元，企业数量8000多家，从业人员近100万人。并建有“中国鞋都”、“中国服装名城”等近30个国字号生产基地。根据轻工行业状况和人才需求，轻工系开设了鞋类设计与工艺、服装设计、服装表演、家具设计与制造、环境艺术设计等五个专业。 本系有专任教师36人，其中副高以上职称9人(教授5人)，双师型教师14人。 温州职业技术学院 学院十分重视轻工系的专业建设，将鞋类设计与工艺、服装设计二个专业列为学院重点（特色）专业建设，并加大 电子电气电子工程系
实训室建设力度，先后投入达500多万元，成立了“制鞋工艺与研发实训中心”、“制鞋研究所”、“服装工艺实训中心”、“家具工艺实训中心”、“电脑辅助设计中心”等。经过几年建设，逐步形成了鲜明的办学特色和校企合作、工学结合、产学研一体的人才培养模式；与温州市鞋革行业协会合作创办中国鞋都技术学院，与温州市服装商会合作创办温州服装学院，与温州市轻工联合会合作创办温州轻工学院；与温州市鞋机商会合作创建“制鞋工艺与研发实训中心”；与中国皮革和制鞋工业研究院合作创建制鞋研究所，与浙江省科技厅和浙江林学院合作创建“温州家具研发中心”；与温州市康泰鞋业合作创建产学合作中心，教学质量有了较大的提高，得到了社会的认可，取得了一定的成果。 2002年11月“制鞋工艺与研发实训中心”被浙江省教育厅评为“浙江省高职高专示范性实践教学基地”； 2007年4月，鞋类设计与工艺专业被温州市人民政府评为“温州市高等院校高职高专重点专业”；2007年5月，“浙江省木材加工产业科技创新服务平台温州家具研发中心”在温州职业技术学院落户。
编辑本段建筑工程系
建筑工程系 建筑工程系以“工程师的摇篮”为建设目标，现设建筑经济管理、建筑设计技术、房地产经营与估价、工程监理、建筑设备工程技术五个专业。现有教师23人，其中高级职称6人，“双师型”教师16人。建有土木工程实训中心和房地产实训中心两个大型校内实训基地和温州建设集团等十多个校外实训基地。在教学上，注重提高学生的实践能力，致力于培养既具备高层次的专业知识，又有较强的实践能力，综合素质全面发展的技能型人才。为加强产学研结合工作，成立了温州职业技术学院房地产研究所，致力于房地产开发经营、物业管理、城市土地利用与管理等方面的科研活动、专业咨询和社会服务工作。
编辑本段计算机系
温州职业技术学院 计算机系1997年开始招收高职学生，现已毕业的高职学生共1500余人，目前在校高职生近1000人。 计算机系在教学育人领域取得了不斐的成绩，对温州乃至浙江地区的建设做出了应有的贡献，这都归功于计算机系教师和学生们的不懈拼搏和努力。温州职业技术学院将继续努力，在教学和研究上不断进取。 开设专业： 1、计算机应用技术专业 培养目标：本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体、美等全面发展，掌握计算机系统基础知识和基本原理，具有一定的软硬件操作、维护和开发能力，在计算机软件、计算机网络及计算机多媒体方面有一技之长，毕业后能快速上岗并能快速跟踪计算机新技术的高等技术应用型人才。 2、计算机信息管理专业 培养目标：培养德、智、体全面发展，具备一定的理论基础和较高的操作技能、从事于信息管理、应用及维护方面的管理、服务第一线的高级实用型、技术型人才。 3、电子商务 专业介绍：本专业成立于2002年，向中职和普高生源招生，学制3年。培养针对浙江省经济特色的电子商务人才。本专业的师资力量强，拥有设施先进的专业实验室，学生综合能力较高，在中国首界电子商务大赛中取得优异的成绩（囊括浙江省赛区第二至第六名），学生毕业后将能很快适应工作需要。 培养目标： 本专业培养能熟练运用现代电子商务知识和计算机及网络技术为企业开展商务活动，能对电子商务系统进行维护与管理的复合型高等技术应用性专门人才。
编辑本段人文系
温州职业技术学院 人文系开设文秘、商务英语、社区服务与管理、传媒策划与管理4个专业，共有教学班23个，其中文秘专业9个，商务英语专业10个，社区服务与管理专业1个，传媒策划与管理3个，传媒策划与管理专业为2007年新增专业。 人文系现有专任教师51人，其中副教授19人，硕士38人，“双师型”教师17人。同时，还聘请了一批具有丰富实践经验和较高理论水平的校外专家作为兼职教师，聘请上海商学院李德荣教授、浙江大学社会研究所所长冯钢教授、温州大学法政学院院长蔡克骄教授等知名专家学者担任本系各专业指导委员会委员。近年来，人文系积极参与国际教育交流活动，每年选派教师到国外进修学习，不定期邀请国外专家前来讲学，并有数名外籍教师在校常年任教。 在专业实训方面，人文系现有办公自动化操作实训室、会务工作摸拟实训室、接待工作实训室、文书立卷档案管理实训室、文字文书处理系统实训室、文秘机房、11个语音实训室及一个80座数字语音室，同时在温州市人大、温州市政协、温州市档案局（馆）、温州市经济技术开发区、温州市秘书学会、温州市正泰成套设备制造有限公司、温州成功集团有限公司等建立了12个校外实训基地。学生每年为中国轻工产品(温州)博览会提供翻译、会议服务等。 自学院创办以来，人文系始终把夯实基础、充实内涵作为专业建设的主导思想，改革人才培养模式，更新和改进教学方法和手段，改善基本教学条件，专业建设水平有了明显提高，在同类院校、同类专业中逐步形成了自己的一些特色和优势，成为浙江省特别是温州地区培养高等秘书人才和商务英语人才的重要基地之一。毕业生大部分在企事业单位从事文秘、外贸、外事接待工作或在涉外企业从事管理工作，平均就业率达到95%以上，在省内高职院校同类专业中名列前茅。
编辑本段财会系
财会系系设会计和金融与证券两个专业，现有教职员工48人，其中专任教师34人，副高以上职称16人。 会计专业为省重点专业，拥有“财务会计实训中心”，实训中心下设9个“学做合一”实训室和4个电算化实训室。该专业与相关的会计事务所和代理记账公司合作，成立会计工作室，为学生提供真实的会计实训环境。学生通过学习和考试可获得会计从业资格证、初级会计资格证、会计电算化合格证等技能证书。 金融与证券专业是为适应温州金融证券业创新发展的需要而设置的专业，拥有“证券投资实训室”和“银行综合柜台业务实训室”，实现“学做合一”。该专业与相关的行业协会和金融机构合作，通过订单班、工作室等多种形式，努力为学生提供实训和就业机会。学生通过学习和考试可获得银行业从业资格证或证券业从业资格证等技能证书。
金融与证券专业
一、培养目标 近年来，温州金融业迅速发展，对金融人才的需求也在不断增加。金融与证券专业在对温州金融市场进行了大量市场调研，召开专业指导委员会的基础上，以职业岗位确立了专业人才培养的目标和方向。通过本专业的学习，旨在培养坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，与我国社会主义市场经济建设相适应，德、智、体、美全面发展的高等职业人才。通过本专业的教学，使学生系统地掌握社会主义市场经济的基本理论和银行、保险与证券投资的基本原理，掌握基本知识和基本技能，培养学生具备良好的银行、证券、保险和一定的法律、经济、管理等方面的知识和能力， 从而使学生成为具有敬业精神和实践能力，具有较高职业道德，能够胜任商业银行、证券公司、保险公司等一线服务的高素质金融人才。 二、人才规格 （一）知识结构 通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识： 1. 掌握经济应用数学、应用文写作、英语、计算机应用基础等公共文化基础知识； 2. 掌握经济学的基本原理、方法和现代金融与证券的基本理论、基本知识；了解金融与证券的相关知识与理论等发展动态； 3. 掌握经济金融基础知识，熟悉有关金融法律法规的基本规定； 4. 掌握银行业务的基本知识、要求和操作流程； 5. 掌握证券业务的基本知识、要求和操作流程； 6. 掌握保险业务的基本知识、要求和操作流程。 （二）能力结构 通过模拟实训和顶岗实习等实践教学，本专业毕业生应具备以下能力： 1. 熟悉我国有关金融的方针、政策、法规以及有关的国际惯例； 2. 不断学习的能力和对不同岗位的适应能力。 3. 具备积极的开拓精神和独立工作的能力； 4. 具备良好的计算机应用能力和计算与核算能力； 5. 具备良好经济分析能力和市场开拓能力； 6．具备金融行业市场拓展及金融产品营销能力； 7．具有良好的人际沟通能力和团队合作精神； 8. 掌握与职业岗位（群）有关的专业知识和技能。具体根据学生所选方向要求熟练掌握银行、保险等金融机构的业务操作能力或证券、期货公司业务操作、客户服务管理能力、证券咨询分析、投资理财能力等。 （三）素质结构 1. 坚持马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想，具有较强的辩证思维能力； 2. 树立正确的世界观和人生观，爱国爱民，拥护党的基本路线； 3．具备尊重科学、实事求是的作风、创新精神和创业意识 4. 具有诚实守信的良好品质，有牢固的法制观念； 5. 拥有崇高的敬业精神，具有团结协作、遵纪守法、廉洁奉公、爱岗敬业、吃苦耐劳的良好职业道德； 6. 良好的身体素质和运动能力； 7. 备良好的证券、银行、保险业务能力等综合业务素质，具有较强的服务意识。
会计专业
浙江省高职高专重点建设专业 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务等领域会计职业岗位第一线所需的，具有良好的职业道德，掌握本专业所需要的专业理论知识，具有较高的会计核算能力和财务管理能力的德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能应用性会计人才。 二、人才规格 （一）知识结构 1．掌握应用高等数学、实用英语、办公软件应用、财经应用文写作、语言与交际等公共文化基础知识； 2．掌握现代企业管理、经济学基础、企业法律实务、统计原理、办公实务、基础会计等职业基础知识； 3．掌握财务会计、成本会计、会计电算化、税法、审计、财务管理、证券投资、财务分析等职业技能知识； 4．掌握行业会计比较、资产评估、金融会计、预算会计等技能拓展与延伸所需知识。 （二）能力结构 1．具备良好的职业基础能力，如语言能力、文字能力、人际沟通能力、计算机应用能力、基本计算能力等； 2．具备与职业工作岗位（群）有关的会计处理能力，如：会计核算能力、成本核算能力、审计能力等； 3．具备适应不同行业的会计核算能力，如：金融会计核算能力、预算会计核算能力、外贸会计核算能力等； 4．具备尽职尽责的职业道德和良好的行为规范能力。 （三）素质结构 1．热爱祖国，拥护党的基本路线，拥有正确的世界观和人生观； 2．拥有良好的职业道德和敬业精神，有较强的团队观念和合作精神； 3．具备良好的身体素质，身心健康； 4．有明确的职业目标和发展规划。
财务管理专业
一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，适应企业财务部、证券公司、上市公司证券部、银行基金管理等领域第一线需要，具有良好的职业道德和职业素质，掌握财务会计、财务管理、证券投资、基金管理知识，具有理财和投资能力，具备科学发展观的德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能应用性人才。 二、人才规格 （一）知识结构 1.掌握财经应用文写作、实用英语、应用高等数学、办公软件应用等公共文化基础知识； 2.掌握现代企业管理、经济学基础、统计原理、财务管理概论、基础会计、企业法律实务等职业基础知识； 3.掌握公司理财实务、财务分析、管理会计、证券市场基础、证券投资分析、证券投资基金、财务会计、审计等职业专业知识； 4.掌握市场营销、客户管理等职业可能迁移所必备的知识。 （二）能力结构 1.具备良好的职业基础能力，如语言能力、文字能力、人际沟通能力、计算机应用能力、基本计算能力等； 2.具备企业财务管理和财务分析能力，如企业融资、投资分析决策能力，业绩考评能力等； 3.具备投资理财能力，如证券投资分析和操作能力、证券投资基金管理能力等； 4.具备财务会计核算和监督能力，如出纳业务、日常账务处理能力、会计报表的编制能力、审计能力等； 5.具备网络资源的使用能力和涉外知识的借鉴能力。 （三）素质结构 1．热爱祖国，拥护党的基本路线，拥有正确的世界观和人生观； 2．拥有良好的职业道德和敬业精神，有较强的团队观念和合作精神； 3．具备良好的身体素质，身心健康； 4．有明确的职业目标和发展规划。
温州高三学生跳楼事件的事件背景
萧振高中是平阳县一所普通民办高级中学，创办于1995年，现有在校学生1280名，教职员工125人。县教育局调查人员告诉记者，事发前一天，老师在黑板上出了一道数学题叫同学们做。当时，贺抒勤没有举手，直接走到黑板前解题。他解题的思路基本正确，图形画得也不错，但最后部分有点出错。老师点评给予鼓励，随后课堂里传出一些轻微的笑声。事发前的当天傍晚学生晚自习时，班主任发现贺抒勤没有像往常一样进到教室，就到校园找他。几分钟后，班主任在校园的步行道上找到他，发现他独自一人在走。老师反映，谈话间，发现贺抒勤有点语无伦次，说些“世界末日就要来临”等。老师觉得有点异常，马上打电话叫来家长。经老师和家长疏导，他的情况渐渐转为正常。随后，老师叫他去晚自习，他听了。大约7时05分，他进入教室坐到自己的位子上翻起字典。其间与老师、同学没有说话、接触。但想不到仅6分钟后，在没有任何征兆和外界因素影响下，他突然蹿起来爬上身边的窗户纵身下跳。
温州高三学生跳楼事件的介绍
近日，网上曝出一起中学事件，同时流传一段教室现场监控画面“跳楼”视频。2014年3月13日晚上，浙江省温州平阳县萧振高中发生高三学生跳楼事件，教室里的监控器记录下了当时的情景。从当天监控画面可以看到，学生原本在安静的教室里面学习，也有老师在场。突然一名男生快步跑到窗口跳了下去，原本安静的环境瞬间混乱。男生跳楼后还有生命体征，送到平阳县人民医院，经抢救无效死亡。
温州平阳各高中排名
下面是平阳县普通高中排名，绝对不带个人感情色彩，实事求是，希望对09界的学弟学妹们有所帮助，让自己的中考分数得到最大的利用。
No.1
浙鳌高中
No.2
平阳中学（平中）
No.3
鳌江中学（鳌中)
No.4
新鳌高中
No.5
平阳三中
No.6
平阳11中
No.7
平阳二中
No.8
万全综合高中
肖镇高中
育秀高中（三所差不多）
说明：浙鳌录取分数比平中低，但高考成绩比平中优秀。08年高考浙鳌重点上线人数为302人，平中为276人
