被誉为长江鱼王的是谁
被誉为长江鱼王的是谁如下：中华鲟。扩展资料：一，长江江豚江豚俗称江猪，是我国长江独有的鲸豚类动物，在长江主干道中曾经非常常见，如今，江豚属于国家准一级保护动物，栖息于长江干流以及鄱阳湖、洞庭湖中。江豚喜欢追逐波浪，所以经常有江猪逐浪的描述，但是，这也对江豚造成了一定的威胁，因为航运船只在行进中会掀起波浪，引起江豚的追逐，很容易被螺旋桨伤害。和白鱀豚一样，江豚也主要依靠声呐回声定位,轮船螺旋桨的声音会误导江豚,最终导致被螺旋桨绞死或者绞伤。二、扬子鳄扬子鳄有着2.3亿年左右的历史，也是长江中仅次于白鲟的古老生物，是地球上生活在最北边的鳄鱼，有冬眠的习惯来避开寒冷的季节。是我国长江中特有的爬行动物，因为长江也被叫做扬子江，所以被命名为扬子鳄。是世界上现存的23种鳄类中最濒危的物种之一，也是我国国家一级野生保护动物。目前国内已经建立了多个扬子鳄保护和繁育基地，人工饲养环境下的扬子鳄数量已经达到了两万多只，目前已经成功野化的扬子鳄数量大约在两百多只，与华南虎一样，缺乏合适的野生环境是扬子鳄野化的最大困难。三、中国大鲵也叫娃娃鱼，是我国特有的物种，是世界上最大的两栖动物，曾经广泛分布在长江、黄河、珠江等流域的省份，1988年，中国大鲵被列为国家二级保护动物；1995年被列入《濒危野生动植物种国际贸易公约》；1998年被《中国濒危动物红皮书》列为极危（CR）物种；2016年被《中国脊椎动物红色名录》列为极危物种。由于长期的捕捉，野生的娃娃鱼已经很少见，大多是人工养殖的，娃娃鱼主要生活在水质比较清澈的河流中，在浅滩区域捕食，以螃蟹、鱼虾为食物，是淡水中凶猛的捕食者，最大可以长到2米多，叫声奇特，如同小孩子的哭声。四、胭脂鱼有着亚洲美人鱼之称，是国家二级保护动物，生活在长江水系中，又名黄排、血排、粉排、火烧鳊、木叶盘、红鱼、紫鳊、燕雀鱼、火排、中国帆鳍吸鱼等。胭脂鱼生长速度很缓慢，一般可以活25年左右，最大能长到一米多，重达30公斤。在浅滩处产卵孵化，在深水处越冬。五、长薄鳅俗名薄花鳅、红沙鳅钻等，生活于长江的中上游，在水流较急的河滩、溪涧中生活，以小型鱼虾为食物，是肉食性鱼类。
长江鱼王是哪种鱼类
长江鱼王是指中华鲟。中华鲟是长江中最大的鱼，被人们亲切的称为“长江鱼王”，它们的体重最大可以达到1200斤，体长超过2米。中华鲟既可以生活在海洋中，也可以生活在淡水中。每年夏季和秋季，它们就会由长江口外浅海海域一路回游进入长江，然后又经过3000多公里的“长途跋涉”，最终抵达金沙江产卵，等待鱼苗长到15厘米的时候，它们就会再次携带着子女回到长江口浅海，在大海中长大，然后再次迁徙。中华鲟的祖先最早可以追溯到2.3亿年之前的鲟类，它们生活在三叠纪时期，然后在1.4亿年之前，中华鲟出现，在辽宁北票市，考古学家还发现过至今1.4亿年的鲟鱼化石。生活习性中华鲟为底栖鱼类，属于以动物性食物为主的杂食性鱼类，主要以一些小型的或行动迟缓的底栖动物为食，包括虾蟹、鱼类、软体动物和水生昆虫等。因生活环境的不同食物种类也有所不同，幼鱼在长江中、上游江段主要以摇蚊幼虫、蜻蜓幼虫、蜉蝣幼虫及植物碎屑等为食，到了河口咸淡水域中的幼鱼则以虾类、蟹类及小鱼为食。鲟鱼洄游期间不摄食。在长江口外近海水域，中华鲟摄食强度增大，通常在3-4级，食物以鱼和蟹为主，还有虾和头足类等。
鱼的好词好句
鱼的好词好句如下：描写鱼的好词摘抄：鱼鲜蟹肥、活蹦乱跳、悠然戏水、鳞光闪闪、鱼游虾嬉、鱼跃人欢、 穿梭游戈、鱼群如云、鱼龙混杂、鱼跃鸟飞、自由自在、水美鱼肥、红尾金翅、悠然自得、 鱼跃水面、鱼翔浅底、群鱼争食、群鱼戏水、穿来游去、鱼贯而入、追逐嬉戏、争食虫饵。描写鱼的好句摘抄：1、那片片鱼鳞，在阳光下忽闪忽闪的，真像穿了一身银亮的盔甲。鱼在水里游来游去，在清晨阳光下。2、我家有一条鱼，它身上的花纹可好看了在灯光下闪闪发光，好象披这彩色衣服的少女似的。我一走进，它就像逃命似的游来游去。3、那一条条大金鱼聚拢在一起，追啄食物，多像盛开在池中的朵朵大菊花呀!4、金鱼，披着各色美丽的鱼鳞.穿梭般交织往来，矫健地上下翻腾，变幻出千万种花式，蔚成神奇的图案。5、一条小鳊鱼在水面上摇摇摆摆，往深处游去。像是一片落叶。6、许多白点在水中闪烁，宛若夏夜晴空中点缀的繁星，那是鱼群在戏水。7、鱼儿们摆动着双手，与同伴们嬉戏玩闹着。它们亲吻着水面，那双充满好奇的眼睛仿佛想看看陆地上的世界;它们在荷叶下乘凉，在听蜻蜓讲故事，在与舞伴们踏着轻快的舞步。
鱼的好词好句
关于鱼的好词： 浮沉 游动 蠕动 跳跃 潜入 戏水 分泌 光滑 追逐 飞跃 沉入 打挺 划动 吐泡 浮游 银光闪闪 金光闪闪 鱼跃鸟飞 怡然不动 穿来游去 鱼翔浅底 翻来挤去 浮沉自得 浮游水中 悠然自得 栖息水底 嬉戏追逐 慢慢腾腾 摇头摆尾 活泼可爱 游鱼可数 鲜鱼满网 鱼肥稻香 鱼鲜蟹肥 蹦跳摆动 游来游去 自由自在 悠然来去 互相追逐 沉入水底 浮上水面 形状各异 跃出水面 往来翕忽 鳞光闪闪 鲜蹦活跳 活蹦乱跳 鱼跃水面 争食鱼饵 鲤鱼戏水 关于鱼的好句： 1、我趴在鱼缸边认真地观察它。嘿，他们的肚皮多么雪白；他们的鳞片多么得金黄；他们的眼睛又大又圆，多么明亮；他们的尾巴飘飘悠悠，多么漂亮…… 2、三只小金鱼有时在水里吐泡泡，水面上冒出了一串串“水珍珠”，有趣极了！有时，它们还玩躲猫猫呢！一会儿藏东，一会儿藏西。有时它们还抢食物，一会儿追追赶赶，一会儿尾巴乱扑腾，食物顺着水流走了，它们死命追啊追，却还是追不到食物。哎！真是白费劲呀！ 3、小鱼有时也会生病。有一次我发现有一只小鱼的头上长出了一个白白的泡，而且也不太爱游动，只是静静的浮着。我赶忙崔爸爸打电话去询问。知到了原因，就去买药。将药片碾碎放到水里，每天换一次水放一次药直到白泡完全消失。小鱼才恢复到以前的样子。 4、小鱼若是高兴，它就会不分昼夜地摆动它的大尾巴和鳍在水里不停的游动，它摆右鳍就向右转，它摆左鳍就向左转。它还会做游戏。它会张开嘴巴吐出泡泡，一个、两个、三个，哄自己玩。或是发出吧嗒、吧嗒的声音引人注意，让人和他一起玩儿。这可都凭它高兴，它若是不高兴啊，它就会一边游，一边用头撞玻璃。 5、我喂它金鱼吃东西的时候，它们总是望着我，当鱼食撒在水中的时候，小金鱼们蜂拥而上，争先恐后的抢着鱼食。它们吃东西的时候，嘴巴一撅一撅的，可爱极了！它们圆圆的嘴巴总是张开，仿佛一直都很渴，在不停地喝水。 6、黑白相间的小金鱼是三只金鱼中最小巧玲珑的。它的身体小小的，身穿黑色的外衣，脖子上还围了条橙红色的围巾。最特别、最有趣的是它那不停上下摆动的`鳍，就像在公园划小船时我们手里拿的两支船桨。看着它的鳍，你仿佛会感觉到水波在荡漾呢！哟，再看看它的尾巴，特别像向盘在上下摆动，一左一右，一上一下的，鱼儿随着也向左游，向右游。可好玩了！它的尾巴还像风筝，轻轻地浮在水面上，是蝴蝶张开翅膀飞翔的形状呢！ 7、我给它俩喂食的时候，小红就像高傲的公主，总是先过来抢食。而小白却无动于衷，我觉得这叫女士优先，小白很有绅士风度。等小红吃饱了以后，就会钻到小白的肚皮底下向上顶小白，好像在说：“我吃饱了，你快点吃吧。”然后小白才游上去，吃起鱼食来。等小白吃饱了以后他们俩就在自己的天地里玩起来。它们有的时候形影不离，有的时候各奔东西。有的时候小红总爱追小白的尾巴，害得小白在鱼缸里到处游。 8、小金鱼每次喝水时，小嘴轻轻地一张，就能喝到水，而且还吐着小泡泡呢！小金鱼游的时候尾巴摇摇摆摆的，真像仙女的手动来动去。它很机灵，每当别人靠近它时，好像老鼠见了猫似的，急忙逃走了。 9、从那以后我一天就喂小鱼两、三次，而且每次只喂一点。每当我走到鱼缸边，它们就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。 10、这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。 11、我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。”我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被撑死了。()我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力，也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复了以前的活力和顽皮。 12、我家有一只小金鱼，它的样子非常可爱。金鱼那双圆溜溜的大眼睛，水晶球似的透明，特别是它那轻盈而潇洒的尾巴，像彩绸那样柔软，又像朝霞那样妩媚。 13、我家有一条活拨可爱的热带鱼。它的全身是蓝黑相间的，越往头上越黑，越往尾巴越蓝。因此，我给他起了个名，叫“蓝黑帮主”。 14、有时候，金鱼在鱼缸里自由自在欢快地游着，它们摆来摆去、游姿优美，那一摆一摆的大尾巴，好似一把展开的大扇子，游起来像一朵红霞。看着小金鱼们悠然自得的样子，小嘴一张一合地，不时吐着气泡的。真令我喜爱。 15、我家有两条可爱的小金鱼。一条叫小红，它是一条母的小金鱼。为什么呢？因为它穿着红色透着金黄的衣服，因此而得名。我还有一条公的小金鱼，他叫小白。因为他全身穿着白色的衣服，背上和头顶有一些红色的鱼鳞，所以叫小白。 16、小金鱼的眼睛亮亮的，就像一颗颗珍珠在发光。它们中大部分的颜色都是橘黄色的；有一条是全身灰色的；还有一条，头部几乎是白色的，还有一些蓝色的，而身部，白色里面有红色和淡蓝色的斑纹。样子格外漂亮，非常迷人。那些片片鱼鳞，在阳光的照耀下，忽闪忽闪的，真像穿了一身坚的硬盔甲。 17、那只花花绿绿的小金鱼我也挺喜欢的。它穿着一身五颜六色的纱裙，在其他小金鱼面前骄傲地游来游去，像位美丽、自信的小公主在走着猫步。它还有一个特点：嘴巴总是一张一合的，就像在练美声。我想，可能它又想在伙伴们的面前炫耀自己的美丽吧。 18、我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人喜爱。 19、每当我走到鱼缸边，小鱼就冲着我摇头摆尾，看到我手里的食物它们就会更高兴，身体摇摆的更欢快。他们会把头抬高，把嘴伸出水面，待我把手放到水面附近，它们就用嘴去抢我手里的食。于是我把食物均匀地撒在水面上，它们就张大嘴巴转着身子不停地抢着吃。 20、鱼儿的眼睛圆圆的、大大的，炯炯有神。鱼儿的身体扁扁的，上面有很多漂亮的鱼鳞。小鱼的尾巴薄薄的、软软的，就像蝉翼一样！小鱼游动起来，它的尾巴徐徐飘动就像一朵朵白云。
历史上最大的鱼类？
历史上最大的鱼类是利兹鱼。在现存鱼类中与利兹鱼最接近的是弓鳍鱼，但是这两种鱼类之间的关系仍然距离很远。利兹鱼是一种已经灭绝巨大的厚茎鱼目鱼类，生活在1亿6500万至1亿5500万年前的侏罗纪中期，被认为是有史以来最巨大的硬骨鱼类，同时也是地球上最大的鱼。扩展资料：利兹鱼可能缓慢地游过大洋的上层水体，吸入满满一口富含浮游生物的水，然后通过嘴后部巨大的网板把它们筛出来。它的进食习惯类似于现代的蓝鲸，蓝鲸也只靠浮游生物过活。利兹鱼是恐龙时代一种体型巨大的鱼类，但它到底能长多大却一直是个谜。一个国际研究小组的最新报告说，这种鱼可长到27米，是有史以来最大的鱼类之一。这个体型与现代最大的鱼类鲸鲨相当，而鲸鲨的寿命约为70年，因此利兹鱼的生长速度很可能超过鲸鲨。
远古最大的鱼
远古最大的鱼 远古最大的鱼，海洋里孕育了众多神奇有趣的生物，很多人都知道最早的生命起源于海洋，那么在远古的海洋的最大的鱼是什么鱼？下面我带大家简单的了解一下远古最大的鱼是什么鱼以及具有什么特征。 远古最大的鱼1 远古最大的鱼：利兹鱼 利兹鱼是远古最大的鱼，这是一种生活在1.65亿年前的生物，也就是侏罗纪中期，如今早已灭绝，不过后来再也没有出现比这更大的鱼，所以利兹鱼是世界上最大的鱼，同时科学研究者认为利兹鱼是自古以来最大的硬骨鱼类。之所以叫利兹鱼是因为发现利兹鱼化石的是艾佛利·利兹。利兹鱼的种名是problematicus，这是因为利兹鱼的化石易碎，所以不好辨认，所以才有这个种名。 利兹鱼的形态特征 利兹鱼虽然公认的远古最大鱼，但是因为完整的利兹鱼脊椎骨化石没有发现，所以无法给它的大小下定义，不过科学研究者根据利兹鱼的鱼尾判断其长度在9米左右，甚至比这还要大很多，不愧是远古最大的鱼。此外，最新研究报告表示，利兹鱼可能长达27米，长到10左右利兹鱼需要大概20年，长到27米大概需要40年，而利兹鱼的寿命在40年左右，所以长到那么大是有可能的。 利兹鱼的生活习性 利兹鱼以浮游动物为食，它们的腮有网状结构，这种结构可以过滤浮游生物，就像是一张渔网一样，非常的`奇妙，而且捕食效果异常好。利兹鱼巨大的嘴巴像吸尘器一样，无数的小鱼都成为了它的盘中餐，食物如此丰富，难怪利兹鱼可以长这么大，比远古最大的蜘蛛大了好几倍。在样本中显示，利兹鱼曾经遭受过大型动物的攻击，例如滑齿龙以及鲨鱼等，不过伤口愈合的非常快，看来利兹鱼能躲过侏罗纪的掠食者，科学家推测这与它们的尾巴有关，后来利兹鱼和恐龙一同灭绝。 远古最大的鱼2 世界上最大的远古鲨鱼——巨牙鲨 现在人们在海洋公园中见到的鲨鱼最长也不会超过十米，而我要说的这个世界上最大的远古鲨鱼却有21米长！这种鲨鱼生存于二千万至一千二百万年前，比我们在电影中见到的大白鲨还要凶猛、恐怖，它就是远古的巨牙鲨！ 据估计，巨牙鲨最大的体型为20.3米长。从这种身型来看，巨牙鲨的重量估计达至60吨。假设以大白鲨的新陈代谢作比例，巨牙鲨估计平均每天需要摄取它体重五十分一（即2400磅)的食物，和史前最大的海洋猎食者有的一比。 从已知的史前食物链来看，一般都相信巨牙鲨会以鲸鱼作为粮食。世界上最大的远古鲨鱼巨牙鲨主要以鲸鱼为粮食，因两极的海水变冷而不适合巨牙鲨生存，鲸鱼因而可以逃避巨牙鲨的捕猎，令巨牙鲨缺乏食物而灭绝。其他解释指任何对食物链的影响，都会将庞大新陈代谢需求的猎食者淘汰。有些则指巨牙鲨仍未灭绝，仍然在今天生存。
《寻找鱼王》读后感
今天，我读了，一本非常有意义的书，名字叫做《寻找鱼王》。
里面主要讲的内容是:在一座大山底下，有一个男孩，他有一个非常伟大的志愿:他想要当大山里的鱼王。他爸爸很高兴，于是就带着他去拜师。他们走了五天。找到了那个男孩的“师傅”。是一个孤独的老爷爷。不久之后，那个男孩发现，这个老爷爷的身上藏着许多的秘密。在一个寒冷的冬天的夜晚，老爷爷死了，他的师傅死了。他也没完全学会什么捉鱼的技巧。他根据师傅的意思去找一个老太婆。她和他的师傅，认识……并且当年还发生许多的故事。
在最后，这个男孩、还有他的爸爸妈妈，和这个老太婆生活在了一起。就这样，爸爸妈妈每年冬天去在北边那个老爷爷的小石屋。春天打理那里的菜园，返回时正好是夏天。
我的感想是:长辈人牵手走三里，自己走七里，一辈子十里。
那个人装的和山里人一样，可还是装像，再说他太孤独了，太孤独的人都会让人记住。
当有一天，我回到爸爸妈妈那儿。
他们会问:“学成了吗？”
我会摇摇头，然后告诉他们:“‘鱼王’说了，人的一辈子都在学，最后也不能说学成了。”
《寻找鱼王》读后感
《寻找鱼王》是一部纯净唯美、带有幻想色彩的儿童文学作品。作家为当代的小读者还原了一段被人遗忘的民间历史，为孩子们书写了一个富有中华传统文化价值的传奇故事，令小读者在富有民俗韵味和地域风情的故事中，体味爱与生命的深远况味。下面是我整理的《寻找鱼王》读后感3篇，欢迎大家阅读！ 《寻找鱼王》读后感1 “我”从小生活在大山里，大山缺水，自然少鱼。鱼，在山里就是一种奢侈品，只有富贵人家和山里的最高权力代表“老族长”才吃得起。听“我”的妈妈讲，“普通人家到了过年，有一条大鱼，也舍不得吃，要把鱼做成一条油炸大鱼。要把大鱼做成看菜。一直从初一摆到十五。”听了妈妈这一番话，“我”立了大志要成为一个捉大鱼的人，爸爸带我去找大山的“鱼王”拜师。 “我”和爸爸为了拜师，跋山涉水，终于在一座大山里找到了“鱼王”。一个八十多岁的老爷爷。爸爸求“鱼王”收我为徒，鱼王同意了，我便离开爸爸妈妈，和师傅住在了一起，师傅渐渐地和我熟起来了，就会给我讲他的故事：“渔户是大山里最了不起的人，本领出神入化的，叫鱼王，鱼王有旱手鱼王和水手鱼王两家，旱手鱼王在陆地上捉鱼，水手鱼王是下水抓鱼，但大山里常年干旱，旱手鱼王比水手鱼王更受老族长的器重”原来老人是旱手鱼王的后人。“看老族长喜欢我爸爸，那个水手鱼王十分妒忌，假意要把女儿嫁给我，我爸信了，一有大鱼便送给他，他又送给老族长，说是他自己捉的，最后，他害死了我爸，我只好从家里跑出来，四处躲他”后来，老人去世了，我遵循老人的遗言，找到了当时水手鱼王的女儿继续拜师。 在这位女鱼王的带领下，“我”看到了守护着这片山水的、真正的鱼王，一条巨大的大鱼。这条大鱼，是大山里的守护神，我明白了，世上万物都以平衡为王。 这本书里，我最喜欢的人物是旱手鱼王老爷爷，他说过的一些话让我深受启发“本事不光是在别人那取来，还要自己去找，一点一点找到一些，放下一些，最后留下来的，才是有用的真本事”“长辈人牵手走三里，自己走七里，人生十里”“人的一辈子都在学，最后也不能说学成了”他说的这些话我会一直铭记在心。 《寻找鱼王》读后感2 在干旱缺水的大山深处，“鱼”成为了一种稀有而奢侈的食物，捉鱼与吃鱼则同时象征着不同寻常的本事与身份。正是怀着与鱼有关的梦想，书的主人公“我”立志当一个捉大鱼的人，并由此踏上了寻找鱼王的路途。 在《寻找鱼王》这本书中，有许多主人公，比如：从前的“旱手”和“水手”、两个鱼王的后代。这两位师傅，一男一女，这时都已经80岁了，他们本是天作之合，却成了终身的仇人，他们相互之间有难消的恨，也有刻骨至死的爱。他们的.关系，与父辈太想做鱼王有关，也与老族长的存在有关。他们的故事，引发人们思考。比较而言，那位旱手师傅，可以说是一个哲人，他话不多，但一出口，皆非寻常，他身世悲苦，一生都在反省，都在思考。“长辈牵手走三里，自己走七里，一辈子十里。”“人的一辈子都在学，最后也不能说学成了。”他说的每句话都是人生的启迪。这位旱手师傅死后，文中的“我”又找到了女“鱼王”，她为那位始终视她为仇人，几次忍辱找上门来求和，终身未嫁。 小说最后，“我”跟着那位女“鱼王”，在水底深处看到了无比巨大的鱼。她告诉他自己最终的发现：这才是真正的“鱼王”。有它在，这山里才有水、有鱼，一旦没有它了，今后也不会有水了，也不会有鱼了，这里的人们也吃不上鱼了。 我想：真正的鱼王象征着那些默默奉献、不求回报的人，正像我读过的一篇文章：有一个人，不喜欢说话，总是一个人的，结果有一天，他老了，但总爱帮助别人，于是，他干起了全村人都不愿干的活——天天撑船接送人们来往，不求任何回报，有时别人的东西掉到水里了，还帮助别人将东西捡回来，送给主人。最后一个小女孩掉到了水里，他想要救上来这个小女孩，不料女孩救上来了，他却离开了人世。 默默无闻，无私奉献，不求回报，这正是我们每一个人都要拥有的鱼王精神。 《寻找鱼王》读后感3 最近，我看了一本书，叫《寻找鱼王》，这本书的作者是茅盾文学奖获奖者作家张炜的书，我一开始看书名觉得这是一本小说，读着读着，我才知道，这是作者童年的难以置信的经历。 一开始，作者介绍了他小时候住在大山深处，他非常喜欢猫和狗，羊和牛。在作者五岁的时候养了一只猫，可是他要去干我们小时候都要去干的事——上学。我觉得这个开头很好，也知道了作者那时的环境。在上学的时候，作者的老师是一个戴着老花镜的斜眼老师，他在草棚里上课，那里有火坑和锅灶。作者爸爸对那老师不太满意，说他“浑吃”，就是说他贪吃，吃得多。那个老师不要钱只要食物。作者爸爸看见草棚有水，以为有鱼，可那老师却否认。爸爸回去和作者妈妈的对话说出了一个重要角色——老族长，他们说山里的人和动物都怕他。 然后就是作者写了他很少吃鱼，并且作者爸妈说了捉大鱼可以赚钱。这让他立下宏伟大志，一定要捉大鱼。爸爸说了，山里有一位鱼王，他的眼和手和鹰一样，闭眼都可以捉大鱼。说到这里，作者肯定要去跋山涉水找那位“鱼王”拜师学艺了。那“鱼王”住在十里之外没水的小石屋里，作者十几天后才找到那位”鱼王“。到了那个”鱼王“的屋门前爸爸突然跪了下来，向”鱼王“求情，想让作者留下来。作者就陪伴了”鱼王“很多年，在”鱼王“临终前说了他以前隐藏的一些故事。比如说，他小时候爸爸被另一个”鱼王“害死了，他买了一条毒鱼害死了人。说完这些话几天后他过世了。临终前，他把一个小肚兜给了他，让作者去找他的女友。作者找到了她，并找了很大的一条鱼，她说它是这里的护水根。 最后，作者成功地成为了鱼王。
《寻找鱼王》读后感
当阅读了一本名著后，你有什么领悟呢？是时候写一篇读后感好好记录一下了。那么读后感到底应该怎么写呢？下面是我整理的《寻找鱼王》读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。 《寻找鱼王》读后感 篇1 在暑假里我读了《寻找鱼王》，它是作家张炜写的。 这本书主要讲的是一个男孩寻找鱼王，来学习捕鱼的知识。因为在大山里，没有池塘、小溪，也就更没有河，所以在那时候一条鱼就是很珍贵的食物了。因为主人公很想当捉鱼高手，所以才出发去寻找鱼王。主人公的爸爸在年轻时也找过鱼王，可惜鱼王没有收留他的爸爸，所以他想当捉鱼高手时，他的爸爸非常赞同，并告诉他要当捉鱼高手，当然要找到“鱼王”捉鱼高手。“鱼王”分为两种，一种是旱手，是在陆地上挖出新鲜的鱼，而水手则是在水里捉鱼，水手的水性很好，能在水中游来游去，在大山里旱手最容易捉鱼，捉的鱼也比水手多，但水手只能在发大水时才能捉鱼。随着故事的进展，主人公和他的爸爸出发去寻找鱼王了，经过几天的寻找，终于找到了鱼王。不过，鱼王一开始不同意教主人公，后来，经过主人公“爸爸”的苦苦央求，鱼王同意了。鱼王已经老了，是位老爷爷，也是个旱手，不太爱捉鱼，主人公偶然听到了鱼王年轻时的故事，在那里呆了几年，学了一些本领，鱼王就放心地走了。鱼王临走前让主人公去找他年轻时的女孩，这个女孩已经变成老太太了，她的爸爸杀了老爷爷的爸爸，但他们之前彼此已经很喜欢对方。老太太是个水手，男孩找到了她，并且知道了水有根，守护着水根的大鱼也是鱼王。老太太是守护鱼王的人，后来，主人公就和老太太一起守护鱼王了。 我从这本书中学到了不管做什么事情，一定要不断努力，不放弃，才能成功。 《寻找鱼王》读后感 篇2 《寻找鱼王》这本书特别有趣，我非常喜欢看，妈妈笑着说我看这本书，竟然到了废寝忘食的程度。 故事主要讲了一个住在大山深处的小男孩的奇幻之旅。主人公是一个调皮、可爱、勤于求学的男孩子。由于爸爸的一个未能实现的愿望，却在他儿子身上实现了的故事。在大山里，由于常年干旱，人们对鱼这道菜来说，只是作为一道“看菜”，相对来说是比较珍贵的，要想成为山里的“鱼王”，非要经过千辛万苦。主人公在爸爸妈妈的鼓励和支持下，经历了很多磨难，最后和老婆婆一起，成为看守“鱼王”的人。 在这本书里，我知道了“长辈牵手走三里，自己走七里，一辈子十里”的道理，什么事情都要靠自己的努力学习，才有收获，甚至有些事情一定要自己亲身去体验，才能知道其中的奥妙。“冰冻三尺非一日之寒”，不论什么事情绝非一朝一夕就能做得好，书中的主人公就是有了这种信念才能成功。同时，我也很欣赏山里人的朴实、憨厚。他们虽然住在大山深处，东一户西一家的，十分“孤独”，不像我们城市里几十户、几百户、几栋楼层层叠叠，交织在一起。大山里的人住得较远，但是他们之间的感情却比城里人要好，团结得多。 读完这本书，我对自己的未来充满了憧憬和向往，小主人公是和我差不多大的时候立下大志，一直坚持不懈，追求自己的理想，永不放弃，取得了成功。我也要向着我的未来奋发图强、不屈不挠，为梦想而战。 《寻找鱼王》读后感 篇3 如果《青铜葵花》带给你的是文静与忧伤，那么《寻找鱼王》带给我的却是神奇与惊讶；如果《草房子》带给你的是正义与欢乐，那么《寻找鱼王》带给我的却是庄重与严肃。一本好书总能带给新鲜的体验。 “鱼王”是一个边远山区的传说，那里的村民们为了成为“鱼王”，住上青瓦砖舍而不停抓鱼。就因为如此，山里出了一位雄心勃勃的少年，背上祖先们的梦想，翻过层层山岭，先后找到了两位神奇的老人，他们一个是“旱手”，一个是“水手”，但是少年不知他们谁是真正的“鱼王”。少年在往后的生活中得到了比猎鱼更加宝贵的东西…… 这本神奇的书使我联想到了我幼年时所看过的电视剧《人民的正义》中的一个情节，所贪的钱堆成了一张“钱床”，甚至把衣柜都塞满了，连上面存着一大堆钱的银行卡都藏在了吊灯后面，最后引来了数也数不清的罪名，甚至引来了杀身之祸。他们就像《寻找鱼王》里的村民，那些村民看见水里闪闪发光的鱼就嘴里流口水，一跳进河里，可谁知，很多村民被鱼给在水里绞杀了，他们都是因为贪心而引来了杀身之祸。 做人要做一个不贪心的人，因为贪心极有可能使其背上数不清的罪名，甚至引来杀身之祸。 《寻找鱼王》读后感 篇4 寒假里我读了一本很吸引人的书，它很像童话，却很真实。 书的封面是在大海深处，有一条巨大的鱼，旁边有一个男孩围绕着它，我带着问号走进了这个故事。 故事主要讲了一个很穷的小村子里有一个捉鱼能手，他能够吃上鱼，就称“鱼王”，但是总让别人产生嫉妒，有一个小男孩的父亲，以前学过一点捕鱼的技巧，但是没有坚持下去，小男孩为了完成父亲的愿望，就去寻找“鱼王”，在这期间遇到了很多困难，他都不放弃，我很佩服他勇敢冲的精神，为了自己的目标永不放弃，值得我们学习。 我想到自己，在学跳舞的时候，总是三天打鱼，两天晒网，一开始觉得还是蛮有趣的，但是做学基本功的时候就觉得这疼那疼，一个学期结束后我就不想去了，和我一起学的同学都能跳一支完整的舞蹈了，真是有点惭愧。 在这本书里有一个人，我很不喜欢，他就是老族长，因为只要村里有什么好的东西，大家都要留给他，不给他还要生气，但是大家遇到困难的时候，他又不帮助大家，让有一种不劳而获的感觉，我们可不能像他这样。 故事中的小男孩虽然年龄和我差不多的，可是经历了很多，我想都不敢想的事情，这本书有很多地方我现在还不是很理解，我在看这本书时要妈妈帮我解释了很多地方，还有一点是要保护生态环境，大家都能做到这一点，就能保护好美好的家园。 我很喜欢《寻找鱼王》，我想等我大一些之后，可能又会有不少感悟吧！ 《寻找鱼王》读后感 篇5 书是人类文明的＂长生果＂。我读了《寻找鱼王》这本书，感悟很深。 这本书讲了在干旱贫瘠的山区，有一位雄心勃勃的少年，从小立志成为一个能捉大鱼的人，为了实现这个梦想，他先后找到了两位会抓鱼的老人，向他们学会了抓鱼的本领。 这位少年是个坚持不懈的人，有一次，他的师傅牵他下水，越牵越深，他很害怕，吓得大叫，可仍然没有放弃，一直坚持着，渐渐地学会了本领，成为了真正的鱼王。 看完这本书，我明白了坚持不懈的重要性。无论做什么事，都要一直坚持下去才会有收获。我想到了很多科学家做实验时都失败了很多次，但他们始终没有丝毫放弃的念头；我想到了疫情中，一线的工作人员无论多么辛苦，都没有动摇保护人民的信念。我想到了汶川大地震中的母亲，不管自己多么痛苦，都不会丢下自己的孩子不管……他们都会坚持到底，不论发生什么都不会打消完成的决心。 举世闻名的屠呦呦也是一个坚持不懈的人，她为治疗疟疾，用小白鼠做了一百多次实验，仍然没有成功。她并没有有放弃，还想到爱迪生发明灯时做了一干多次实验，这点算什么呢？终于，她发现了青蒿素，获得了诺贝尔奖，救了很多疟疾患者。 这本书告诉了我，做什么事都贵在坚持，正如马克斯说的：“生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。只有坚持才能成功。” 《寻找鱼王》读后感 篇6 《寻找鱼王》讲述的不是一个山野男孩如何成为一个伟大的鱼王的成长故事，而是初经世事的少年如何在成长中对自然有所领悟，学会对世界怀有悲悯、崇敬的心。故事读来看似与寻常的儿童文学无异，可是来回摸索，会发现薄薄的页纸里，浓缩了许多精华。 故事发生在大山深处的少年家。那里流传着“鱼王”的传说。有人说他是鱼鹰之子，是捕鱼的旷世高手。八岁的男孩带着好奇出门远游，开启了寻找“鱼王”的征程。 男孩找到了一位老人——老“鱼王”的后代，也是一位捕鱼的能手。在深山中，他们一起度过了难忘的时光。他们在大水坑里、泥地里捕鱼，也曾在冰冻的湖面上凿个小口捉鱼，秋天到菜地里拔花生、挖地瓜，冬天就炒一炒地瓜糖、花生和豆子，烹煮美味的大鱼，雪夜里喝些小酒……一幕幕，似乎是很平常的生活片段，可我却从没经历过。这不禁让我沉思。 科技以光的速度发展着。在这个新世纪，因为新科技的牵引，人们的生活愈加方便，同时也在与大自然背道而驰，渐行渐远。我们的童年就是最好的例子。作者笔下的童年是多彩丰富而充实的，而我们中小学生如今笔下的童年，又有多少件是真实的，发自于内心的真性情，来自自然中？想到这，心中顿时觉得荒凉。 《寻找鱼王》令我看到了不一样的世界，与纸醉金迷、八街九陌都不一样的广袤天地。 《寻找鱼王》读后感 篇7 “长辈人牵手走三里，自己走七里，一辈子就十里。”-------寻找鱼王是我在电视节目上看到推荐的作家张炜的一本获儿童文学奖的小说。这本书讲述的是一个男孩逐渐成长的故事。 故事中，爸爸带着儿子历经千辛万苦找到旱手鱼王拜师学徒，旱手鱼王从敷衍到真心传承男孩学习捕鱼的手艺。并且每晚给男孩讲一个发生在他身边的真实的故事，故事说的是上代水手鱼王和旱手鱼王为了争相讨好族长，互相争斗，互相残杀，最后旱手鱼王被水手鱼王谋杀，水手鱼王因捕鱼被水草缠绕而死于非命。他们的后代彼此青梅竹马却不能放下恩怨，天各一方。最后，男孩在师傅的指导下去寻找蓝雾下的老奶奶，也就是水手鱼王的后代，向她学习更高超的捕鱼本领。老奶奶让孩子明白了鱼王并不是人，而是守护水根的一条大鱼，大鱼要是死了，水就会枯萎，而老奶奶就是守护这条大鱼的人，最后男孩也成为了守护大鱼的人。 这个故事让我明白了做人不能贪心，不能谋害别人，否则会遭到报应。一辈子的路很长，我们只有善良，坚忍的做人，才有可能成功的，才能踏实勇敢走完一生。 《寻找鱼王》读后感 篇8 暑假里，我看了《寻找鱼王》，这本书讲述了是一个山里的孩子为捕鱼出门拜师学艺的故事。它给我们带来了许多的启示。 从前，有一户山里的村民，由于山里经常有大旱，所以鱼成了山里最珍贵的东西。这位山里人的孩子寻找山里的鱼王，这位旱手鱼王年纪以经八十多了，老人同意收孩子为徒。老人给孩子讲了一个故事，故事讲的是：旱手鱼王和水手鱼王的关系很好，旱手鱼王跟水手鱼王学艺，水手鱼王故意把旱手鱼王带到这个水塘，最后旱手鱼王被鱼咬死了。过了一个多月，老人走了。老人让孩子去找水手的女儿。最终，孩子学会了游泳。老人带着孩子去找真正的鱼王，原来鱼王是一头大鱼，老人说：“没有鱼王就没有鱼。 这本书不仅教育我们不能贪心，如果人会贪心那么后果不堪设想。它也让我们知道了世界上万物都是平衡的，如果我们恶意的破坏它，就会受到大自然的惩罚。同时，我知道了大山里的家庭是那么的贫困，连一条鱼都吃不起，想必他们的生活是多么的艰苦。只有富予的家庭才能吃的上一条鱼，但现在我们城里的孩子直接去买就可以吃到既大，又新鲜的鱼了。书中有一个情节非常让我欣引，就是真正的鱼王竟然是一条大鱼，更神奇的是如果没有这条鱼就没有万物。我觉的在书里真正的鱼王是那条大鱼，而现实生活中的鱼王是像“老人”一样，是一个不贪心，也不会为了挣钱去破坏环境的.人。 读完《寻找鱼王》这本书后，我从书中知道了许多的道理，我推荐大家看一看这本书。 《寻找鱼王》读后感 篇9 我暑假的时候读了张炜所写的《寻找鱼王》这一本书。《寻找鱼王》还原了许许多多的秒趣横生的民俗场景。作品中的每一个人物都有独特的哲学意味，“旱手鱼王”老头儿隐姓埋名，寡居深山，“水手鱼王”老婆婆隐居水边，守护水银。这部书写了童年，特别是大山里老渔人的故事，我想是尽可能还原了他们的生活，他们的苦乐实情。 传说中的鱼王就藏在山的深处，在一片蓝色的雾气里忽隐忽现，连同那些生命不可说的秘密，在瑰丽的月色下，等待这男孩的到来。这是版面说的一句话。《寻找鱼王》里说的是：在干旱缺水的大山深处，鱼成为了一种稀有而奢侈的食物，捕鱼和吃鱼则同时象征着不同寻常的本事和身份。正是怀有着这一与鱼有关的的身体的精神的双重向往，《寻找鱼王》里的少年主人公要立志要当一个捉大鱼的人。 读了《寻找鱼王》我的感受是：儿童时期一切都是足够鲜明的。世界还是新的，这本书的有些感受和最初的记忆是很难忘怀的，永远都难以褪色的。 我永远都忘不了书中的每一个人物，他们有的善良，有的凶狠，但想鱼一样，都是大自然的孕育之物，想拒绝其中的某一个人也不行。不得不与之相处。书中那些可爱的人，可爱的动物，我们可以引为朋友，但有一些人而要远远躲开。 《寻找鱼王》读后感 篇10 暑假里，我读了很多书，其中给我印象最深刻要数《寻找鱼王》这本书了，为什么喜欢这本书呢，今天，我要给大家讲一讲。 故事主要讲了在一座大山里有一个村子，那个村子很穷，住着一个小男孩和他爸爸，妈妈。小男孩家里有一只猫，这是他5岁的时候来的，可喜欢它啦！他爸爸年轻时就想当一个渔夫，可是要当渔夫必须要找到鱼王才是会抓鱼的人，可是鱼王并不好找，鱼王分两种，一种是旱手，一种是水手。小男孩也想捉到大鱼，他的爸爸很支持他，带他去见旱手鱼王和水手鱼王，在与他们生活中知道了水也是有生命的，最后男孩知道了真正的鱼王不是人，而是保护着水源的一条大鱼，而老太太正是守护者真正鱼王的人，要是鱼王死了，那地球上的水就会枯萎了。最后，他和老太太一直守护着它。 这本书里，我最不喜欢的是老村长了，因为村庄里有什么好吃的，还是有什么好东西，大家都要送给他，要是有些人不给他，老村长发起火来可吓人，但是大家有困难的时候，他又不帮助大家，有我一种不劳而获的感觉，我可不能像他这样。 这本书里我被小男孩的精神所感动，只要不断努力，永不放弃，总有一天会成功的，我也会在今后的学习生活中向他学习，不放弃。 《寻找鱼王》读后感 篇11 这个暑假，我看了《寻找鱼王》这本书，这本书主要讲述了一个住在山里的小男孩，想学捉大鱼的本领，先后拜了旱手和水手两位鱼王为师。 旱手鱼王和水手鱼王小时候青梅竹马，但是水手鱼王的爸爸杀害了旱手鱼王的爸爸，旱手鱼王从此隐姓埋名，居住在深山老林里，过着与世隔绝的生活。书中的主人公因为非常想学习捉大鱼的方法于是拜旱手鱼王为师。主公人和旱手鱼王一起生活，旱手鱼王还没有教会主人公什么，就离奇去世了。临死前，旱手鱼王告诉主人公水手鱼王住在哪里，并让主人公去拜她为师。主人公非常辛苦地找到水手鱼王，找到她后，主人公渐渐知道：“原来真正的鱼王并不是人，是守护水根的一条大鱼，如果鱼王死了，整个地球都会没有水！”而水手鱼王一直守护的是这条大鱼。 这本书里有一句话让我印象非常深刻，就是：“长辈领三里，自己走七里，一辈子十里。”在动物世界里，老鹰的经历和这句话很像，等小鹰长大了，鹰妈妈不管用什么办法也要让小鹰学会飞翔，即使要把小鹰推下悬崖。这句话也告诉我们：学习任何东西，除了老师教，自己也要领悟。 同时通过阅读这本书我也感悟到：我们需要保护地球环境，爱护我们的大自然，这样我们才能在好的环境下生存，才有机会追寻梦想。 《寻找鱼王》读后感 篇12 张炜的《寻找鱼王》说，坚守干旱的大山深处，人们相信山洞里总会有一条鱼王，它是看护水根的，它让大山总会有水穿过。这个中篇同样以小孩的笔触，描述了一个玄妙的象征故事。在干旱的深山大林里，生存远超越读书，而鱼尤其尊贵，于是小孩弃学，告别父母，寻找鱼王。寻找鱼王的过程也像大山一样艰难曲折，最终找到了一个老头，他似乎就是鱼王了。然而，故事显然不这么简单，他是鱼王之一的“旱王”之子，然后引出了原旱王与水王之争的故事，因二王为讨好老族长。再后来，争夺延续在旱王之子与水王之女的凄美爱情。寒冬之后，老头去世，再引出这个水王之女，现在已是老太婆了，老太婆最终让小孩自己找到真正的鱼王，其实就是大山深水里的一条大鱼，这条大鱼被作者赋予了象征涵义，“它是大山的护水根，没有它，老天爷就不喜欢这里，就会把水连根拔走，那时整个大山就会一滴水也没有。”大山深处总会有一潭深水，这潭深水总会折射着生灵的魅力之光，我们需要这样的护水根，而我们也需要这样爱护生灵。 这篇小说的丰富深刻远不止于此，它将现实的笔触和灵动的意象结合起来，笔法多变自然，微妙之处令人动容。《寻找鱼王》的故事如大山深处的藏在“蓝色雾幔”里，又如藏在大山深处的深水洞里，那么曲折幽深而动人。 《寻找鱼王》让小孩来寻找鱼王，寻找支撑大山深处各种生灵的护水根。总之，用孩子的视觉来描述生灵之美或生命之谜！ 《寻找鱼王》读后感 篇13 在这个丰富多彩的暑假里，我读了许许多多的书。有《假如给我三天光明》，有《西游记》，有《雷锋的故事》等等。其中，有一本叫《寻找鱼王》的书，它给我的感受，深深地印在了我的心里。 《寻找鱼王》这本书主要讲了：有一个住在大山深处的男孩，在他们那里，鱼是格外珍贵，男孩也特别想捉到鱼。在他们那个地方，捉到大鱼的人要把鱼献给老族长。男孩在爸爸口中听到了鱼王的事，便去鱼王那拜师学本事。男孩学之后，一心想捉大鱼带回家，可“水手”鱼王和“旱手”鱼王不承认自己是鱼王，也没有让男孩捉过鱼。 这本书让我知道了一些道理：学本事不单是从别人那里取，还要自己去寻找，一点一点找到一些，放下一些，最后留下来的，才是真正的本事。正所谓：长辈人牵手走三里，自己走七里，一辈子十里。在书的结尾，男孩明白了“鱼王”的意义指的不是人，而是在水深底下的一条大鱼。男孩的思想也从要“学会捉鱼”改变成“看护大鱼王”了。 正如我有一次，在学习上，我遇到了一道难题。我正想向爸爸请教，可是我又想：爸爸总不可能教我一辈子，我要学会自己解决难题。于是我认真的想啊想，仔细的分析题目，终于想出答案了。我也明白了：不能只依赖别人，要学会自己去走人生的漫漫长路。 《寻找鱼王》读后感 篇14 这个寒假，我读了张炜写的《寻找鱼王》这本书。书中描写了许多妙趣横生的民俗场景，主要是讲述一个八岁男孩的学艺经历，字里行间充满了奇幻冒险的色彩，这本富有中华传统文化传奇故事的书，让我爱不释手。 《寻找鱼王》这本书描写了有一个住在大山深处的男孩，在他们那里，鱼是格外珍贵的，男孩也特别想捉到鱼。男孩的父亲就拜托一位“鱼王”亲自教授主人公捕捉大鱼的技巧，男孩拜这位“鱼王”为“干爸”。老人死后男孩又到“干爸”所说的老太太家中学习，老太太教会男孩憋气、游泳的功夫。在学习的过程中，一次男孩发现了传说中的鱼王。从而明白一直存在于传说中的鱼王是守护水根的守护神。 通过阅读《寻找鱼王》这本书，书中主人公学习如何捕捉大鱼的经历让我回味无穷，也使我明白了追求自己的理想，要不断努力，不放弃，总有一天会成功的。 《寻找鱼王》读后感 篇15 这个暑假，我读了许多本书，其中另我印象最深刻的就要数《寻找鱼王》这本书了，为什么我最喜欢这一本呢，今天就给大家讲一讲吧。 刚看到题目的时候，我以为《寻找鱼王》就是去找寻罕见的大鱼，但读过后并不是我想象的那样。本文讲述了一段失传已久的大地故事。它是一个男孩生命之初的奇幻旅程。男孩生活在大山里，那里一年下不了几场雨，祖祖辈辈都很少吃到鱼，逢年过节时只有富家人才会吃到，普通人家只能摆上木头鱼当看鱼。现代的我们则不同，我们在现代物质流通的便利中生活早就习惯了看超市的鱼，冰箱里的鱼，我们大概很难想象在交通隔绝的大山深处常年不闻鱼腥的山民会怎样渴望一条鱼，鱼也许对于深山里的人真的会成为很神秘的向往。 男孩的爸爸在年轻时就想当渔夫，可是当渔夫必须要找到“鱼王”，“鱼王”是会抓鱼的人，可是鱼王并不好找。鱼王分为两种?，一种是“旱手”，一种是“水手”。男孩也想捉大鱼，他的爸爸很支持他，带他去见了“旱手”鱼王和“水手”鱼王，在与他们生活中知道了水也是有根的，最后男孩知道了真正的鱼王并不是人，而是保护着水根的一条大鱼，而老太太正是守护着真正鱼王的人，如果鱼王死掉了，那地球上的水就会枯萎。同时，他也见到了鱼王，并和老太太一起守护它。给我带来了震撼，鱼王对于大自然的保护让我很敬佩。 这本书虽然很多地方我感悟还不是很深，但我被小男孩的精神感动，只要不断努力，永不放弃，总有一天会成功的。我也会在今后的学习生活中向他学习。我还会继续读这本书，希望有更多的收获。 《寻找鱼王》读后感 篇16 最近，我看了一本书，叫《寻找鱼王》，这本书的作者是茅盾文学奖获奖者作家张炜的书，我一开始看书名觉得这是一本小说，读着读着，我才知道，这是作者童年的难以置信的经历。 一开始，作者介绍了他小时候住在大山深处，他非常喜欢猫和狗，羊和牛。在作者五岁的时候养了一只猫，可是他要去干我们小时候都要去干的事——上学。我觉得这个开头很好，也知道了作者那时的环境。在上学的时候，作者的老师是一个戴着老花镜的斜眼老师，他在草棚里上课，那里有火坑和锅灶。作者爸爸对那老师不太满意，说他“浑吃”，就是说他贪吃，吃得多。那个老师不要钱只要食物。作者爸爸看见草棚有水，以为有鱼，可那老师却否认。爸爸回去和作者妈妈的对话说出了一个重要角色——老族长，他们说山里的人和动物都怕他。 然后就是作者写了他很少吃鱼，并且作者爸妈说了捉大鱼可以赚钱。这让他立下宏伟大志，一定要捉大鱼。爸爸说了，山里有一位鱼王，他的眼和手和鹰一样，闭眼都可以捉大鱼。说到这里，作者肯定要去跋山涉水找那位“鱼王”拜师学艺了。那“鱼王”住在十里之外没水的小石屋里，作者十几天后才找到那位”鱼王“。到了那个”鱼王“的屋门前爸爸突然跪了下来，向”鱼王“求情，想让作者留下来。作者就陪伴了”鱼王“很多年，在”鱼王“临终前说了他以前隐藏的一些故事。比如说，他小时候爸爸被另一个”鱼王“害死了，他买了一条毒鱼害死了人…… 说完这些话几天后他过世了。临终前，他把一个小肚兜给了他，让作者去找蓝雾里他的女友。他找到了她，并照了很大的一条鱼，她说它是这里的护水根。 最后，作者成功地成为了鱼王。 《寻找鱼王》读后感 篇17 今天我读了《寻找鱼王》这本书，从书名上理解，我以为主人公最终寻到了一条大鱼，但细细读下来，书中蕴含了更深的含义。让我深受启发，留下了深刻的印象。 作者张炜，是中国当代最重要的小说家之一，他涉足儿童文学已有好几年。他的这本小说新作又是为儿童写的。我以为，这是一部真正的儿童文学作品，而且，是儿童文学中难得的佳品。这本书写了一个真实的故事，因为它的大部分都写了作者童年的观察和感悟，甚至直接就是亲身经历。 在干旱缺水的大山深处，“鱼”成为了一种稀有而奢侈的食物，捉鱼和吃鱼则同时象征着不同寻常的本事和身份。正是怀着这一与“鱼”有关的身体和精神的双重向往，小说的少年主人公“我”立志“要当一个捉大鱼的人”，并由此踏上了“寻找鱼王”的路途。这志向中既包含了少年时代浑无边际的远大雄心，又带着贫瘠时代真实的生活欲望：“等我逮到第一条大鱼时，立马拿回家!”它同时还延续着父亲年轻时的同一个生活梦想。父子俩历尽艰辛找到了心目中隐居的“鱼王”，“我”也终于得以拜在他的门下。 师傅说：“长辈人牵手走三里，自己走七里。一辈子十里。”俗话说：师傅领进门，修行靠个人。也就是说：师傅指导你正确的修行方法,而用功还是要靠自己。 然而，在与“鱼王”师傅共处的山居岁月里，“我”逐渐认识了一个有别于山乡传说和想象的真实的“鱼王”世界，它无关于各种玄奇的幻想，而是同样为普通人的烦扰和悲喜所左右。在“青堂瓦舍”的光鲜面目之下，是两代“鱼王”世家之间的恩怨情仇，是人如何在欲念的驱使下一步步走向命运的深渊。“鱼王”师傅的故事模糊了“我”一度坚定的生活方向，也增添了少年的迷茫和踌躇：为什么有了捉鱼的大本事，却反倒“不想逮那么多鱼”?为什么捉鱼时“出手只能一次，不成就走人”?为什么“有些本事不光不能留，还得小心再小心”?显然，这是一些需要时间来慢慢琢磨和体味的人生命题。 其实，根本没有鱼王， 鱼王的名号本身是一个充满传奇感的符号。阅读作家从记忆深处流溢出来的童年和鱼的想象，对我们这些远离这样生活的儿童也是一种别样的“出门”与成长。
《寻找鱼王》读后感
《寻找鱼王》读后感范文1 “我”从小生活在大山里，大山缺水，自然少鱼。鱼，在山里就是一种奢侈品，只有富贵人家和山里的最高权力代表“老族长”才吃得起。听“我”的妈妈讲，“普通人家到了过年，有一条大鱼，也舍不得吃，要把鱼做成一条油炸大鱼。要把大鱼做成看菜。一直从初一摆到十五。”听了妈妈这一番话，“我”立了大志要成为一个捉大鱼的人，爸爸带我去找大山的“鱼王”拜师。 “我”和爸爸为了拜师，跋山涉水，终于在一座大山里找到了“鱼王”—一个八十多岁的老爷爷。爸爸求“鱼王”收我为徒，鱼王同意了，我便离开爸爸妈妈，和师傅住在了一起，师傅渐渐地和我熟起来了，就会给我讲他的故事：“渔户是大山里最了不起的人，本领出神入化的，叫鱼王，鱼王有旱手鱼王和水手鱼王两家，旱手鱼王在陆地上捉鱼，水手鱼王是下水抓鱼，但大山里常年干旱，旱手鱼王比水手鱼王更受老族长的器重”原来老人是旱手鱼王的后人。“看老族长喜欢我爸爸，那个水手鱼王十分妒忌，假意要把女儿嫁给我，我爸信了，一有大鱼便送给他，他又送给老族长，说是他自己捉的，最后，他害死了我爸，我只好从家里跑出来，四处躲他”后来，老人去世了，我遵循老人的遗言，找到了当时水手鱼王的女儿继续拜师。 在这位女鱼王的带领下，“我”看到了守护着这片山水的、真正的鱼王，一条巨大的大鱼。这条大鱼，是大山里的守护神，我明白了，世上万物都以平衡为王。 这本书里，我最喜欢的人物是旱手鱼王老爷爷，他说过的一些话让我深受启发“本事不光是在别人那取来，还要自己去找，一点一点找到一些，放下一些，最后留下来的，才是有用的真本事”“长辈人牵手走三里，自己走七里，人生十里”“人的一辈子都在学，最后也不能说学成了”……他说的这些话我会一直铭记在心。 《寻找鱼王》读后感范文2 在干旱缺水的大山深处，“鱼”成为了一种稀有而奢侈的食物，捉鱼与吃鱼则同时象征着不同寻常的本事与身份。正是怀着与鱼有关的梦想，书的主人公“我”立志当一个捉大鱼的人，并由此踏上了寻找鱼王的路途。 在《寻找鱼王》这本书中，有许多主人公，比如：从前的“旱手”和“水手”、两个鱼王的后代。这两位师傅，一男一女，这时都已经80岁了，他们本是天作之合，却成了终身的仇人，他们相互之间有难消的恨，也有刻骨至死的爱。他们的关系，与父辈太想做鱼王有关，也与老族长的存在有关。 他们的故事，引发人们思考。比较而言，那位旱手师傅，可以说是一个哲人，他话不多，但一出口，皆非寻常，他身世悲苦，一生都在反省，都在思考。“长辈牵手走三里，自己走七里，一辈子十里。”“人的一辈子都在学，最后也不能说学成了。”他说的每句话都是人生的启迪。这位旱手师傅死后，文中的“我”又找到了女“鱼王”，她为那位始终视她为仇人，几次忍辱找上门来求和，终身未嫁。 小说最后，“我”跟着那位女“鱼王”，在水底深处看到了无比巨大的鱼。她告诉他自己最终的发现：这才是真正的“鱼王”。有它在，这山里才有水、有鱼，一旦没有它了，今后也不会有水了，也不会有鱼了，这里的人们也吃不上鱼了。 我想：真正的鱼王象征着那些默默奉献、不求回报的人，正像我读过的一篇文章：有一个人，不喜欢说话，总是一个人的，结果有一天，他老了，但总爱帮助别人，于是，他干起了全村人都不愿干的活——天天撑船接送人们来往，不求任何回报，有时别人的东西掉到水里了，还帮助别人将东西捡回来，送给主人。最后一个小女孩掉到了水里，他想要救上来这个小女孩，不料女孩救上来了，他却离开了人世。 默默无闻，无私奉献，不求回报，这正是我们每一个人都要拥有的鱼王精神。 《寻找鱼王》读后感范文3 暑假里，我看了一本名叫《寻找鱼王》的书，这本书讲述了是一个山里的孩子为捕鱼出门拜师学艺的故事。它给我们带来了许多的启示。 从前，有一户山里的村民，由于山里经常有大旱，所以鱼成了山里最珍贵的东西。这位山里人的孩子寻找山里的鱼王，这位旱手鱼王年纪以经八十多了，老人同意收孩子为徒。老人给孩子讲了一个故事，故事讲的是：旱手鱼王和水手鱼王的关系很好，旱手鱼王跟水手鱼王学艺，水手鱼王故意把旱手鱼王带到这个水塘，最后旱手鱼王被鱼咬死了。 过了一个多月，老人走了。老人让孩子去找水手的女儿。最终，孩子学会了游泳。老人带着孩子去找真正的鱼王，原来鱼王是一头大鱼，老人说：“没有鱼王就没有鱼。 这本书不仅教育我们不能贪心，如果人会贪心那么后果不堪设想。它也让我们知道了世界上万物都是平衡的，如果我们恶意的破坏它，就会受到大自然的惩罚。同时，我知道了大山里的家庭是那么的贫困，连一条鱼都吃不起，想必他们的生活是多么的.艰苦。只有富予的家庭才能吃的上一条鱼，但现在我们城里的孩子直接去买就可以吃到既大，又新鲜的鱼了。书中有一个情节非常让我欣引，就是真正的鱼王竟然是一条大鱼，更神奇的是如果没有这条鱼就没有万物。我觉的在书里真正的鱼王是那条大鱼，而现实生活中的鱼王是像“老人”一样，是一个不贪心，也不会为了挣钱去破坏环境的人。 读完《寻找鱼王》这本书后，我从书中知道了许多的道理，我推荐大家看一看这本书。 《寻找鱼王》读后感范文4 最近，我看了一本书，叫《寻找鱼王》，这本书的作者是茅盾文学奖获奖者作家张炜的书，我一开始看书名觉得这是一本小说，读着读着，我才知道，这是作者童年的难以置信的经历。 一开始，作者介绍了他小时候住在大山深处，他非常喜欢猫和狗，羊和牛。在作者五岁的时候养了一只猫，可是他要去干我们小时候都要去干的事——上学。 我觉得这个开头很好，也知道了作者那时的环境。在上学的时候，作者的老师是一个戴着老花镜的斜眼老师，他在草棚里上课，那里有火坑和锅灶。作者爸爸对那老师不太满意，说他“浑吃”，就是说他贪吃，吃得多。那个老师不要钱只要食物。作者爸爸看见草棚有水，以为有鱼，可那老师却否认。爸爸回去和作者妈妈的对话说出了一个重要角色——老族长，他们说山里的人和动物都怕他。 然后就是作者写了他很少吃鱼，并且作者爸妈说了捉大鱼可以赚钱。这让他立下宏伟大志，一定要捉大鱼。爸爸说了，山里有一位鱼王，他的眼和手和鹰一样，闭眼都可以捉大鱼。说到这里，作者肯定要去跋山涉水找那位“鱼王”拜师学艺了。那“鱼王”住在十里之外没水的小石屋里，作者十几天后才找到那位”鱼王“。到了那个”鱼王“的屋门前爸爸突然跪了下来，向”鱼王“求情，想让作者留下来。 作者就陪伴了”鱼王“很多年，在”鱼王“临终前说了他以前隐藏的一些故事。比如说，他小时候爸爸被另一个”鱼王“害死了，他买了一条毒鱼害死了人……说完这些话几天后他过世了。临终前，他把一个小肚兜给了他，让作者去找蓝雾里他的女友。他找到了她，并照了很大的一条鱼，她说它是这里的护水根。 最后，作者成功地成为了鱼王。
长江白鲟最后一次被发现是在什么时候？白鲟不能人工繁殖吗？
据相关媒体报道，长江白鲟已经灭绝。可是在此期间人们不仅感觉到惋惜，同时也感觉到痛心，但是长江白鲟最后一次发现是在什么时候？据相关资料显示，中国长江白鲟最后一次出现是在2003年的大年初一，在长江流域的宜宾南溪江段被发现，至此之后，在长江当中就没有再发现过长江白鲟的身影以及踪迹。虽然网友看到该资料显示最后一次长江百姓出现的时间段，总是感觉到很痛心，甚至希望时间可以倒退。但这样的想法虽然是好的，可是这样还有一些网友表明，既然长江白云以及数量极其稀少，为什么不能通过人工繁殖呢？白鲟不能人工繁殖吗？这类白鲟是不可能通过人工繁殖的，任何一个物种，如果濒临灭绝的时候，国家都会想着进行人工繁殖。可是有一些生物由于自己的特性以及生存环境的苛刻，所以是无法达到人工繁殖的。再加上当时发现该物种数量已经十分稀少，就目前养殖技术来说，还并不是完全成熟，其次对于该鱼的捕捞难度也是极其大的。对于人工繁殖，长江白鲟人们也实验过，最后只生存了29天，所以在没有办法的情况下，也就只能放弃人工养殖。其实长江白鲟想要生存，不仅需要大量的氧气进行维持，同时还需要比较广阔的水域，如果这2点要求都不满足，那么就会导致他的死亡。长江白鲟的死亡给人们哪些启示？1.不要肆意捕杀。其实长江白鲟的灭绝和人类有着直接关系，早在10多年前并没有对该水域进行相应条文。而长江白鲟的肉又十分鲜美，所以在美味的诱惑下，导致大量的人进行捕捞长江白鲟 ，最后导致数量大幅度降低。2、国人对于野生动物宣传力度不足。其实我国虽然有很多濒临灭绝的保护动物需要进行保护，可是在此方面的宣传力度并不大。很多人甚至不知道哪些是保护动物，哪些不是。
长江白鲟
2020年1月2日夜间传来噩耗，“中国最大淡水鱼”长江白鲟被科学家证实已灭绝，这个可怜的种群，没能看一眼2020年的新世界，便彻底的回归自然了。至此，中国长江又一特有物种被宣布灭绝。
初闻这条消息时心里很不是滋味，最先是为长江白鲟的灭绝感到悲伤，可后来竟然发现这样的悲伤竟有些麻木了。是的，我这一生至今短短的几十年时间里，关于物种灭绝的新闻看得不要太多。相比于50年前，如今的长江流域已经消失了1239种水生动植物，而罪魁祸首在最后往往都有人类的影子。
据国际学术期刊《整体环境科学》发布的中国水产领域权威专家的论文称，早在2005年-2010年时，曾有“中国淡水鱼之王”之称的长江白鲟可能就已灭绝。这是继白鱀豚（极危，CR，可能已灭绝）和长江鲥鱼后，又一个被研究人员宣布功能性灭绝的珍稀生物。
虽然这一结论依旧存疑，如世界自然保护联盟（IUCN）中国代表处工作人员就表示，“后续还需要讨论”，但长江白鲟存活的可能性，目前来看已是微乎其微。
我们当然对它们的存在还抱有一线希望，只不过，从目前的调查结果来看，希望确实渺茫。长江白鲟或许真的从这个星球上消失了。
长江白鲟是世界上最大的十种淡水鱼之一，其体型硕大，成年之后可长至八米。很多年来，渔民和科学家都在苦苦搜寻长江白鲟，但其一直未曾出现在人们的视线中。人类最后一次接触长江白鲟是在2003年的大年初一，长江水产研究所的科学家救助一条长江白鲟，并将其放生跟踪。但是之后船发生事故触礁，被放生的长江白鲟电波信号也消失。
人类该怎样面对这个世界？永无止境的向大自然索取资源而不知满足？只顾眼前利益不知长远发展才是王道……
如今长江开始了为期十年的禁捕期，这是长江史上最大规模的修身养息。或许很多人会因此受到影响，但也正是这些人之前的肆意妄为才造成了长江如今的局面。古人常说因果轮回，便也是如此，竭泽而渔则无鱼。
在此，我们想借“长江白鲟”之口，说些心里话。
我们已经在这颗星球上存在了一亿五千万年，我们曾与陆地霸主恐龙水路并肩，躲过了第四纪冰期，见证了人类的诞生和崛起。
只是，当你们看到这封信的时候，我们已经离开了这个世界。
没想到直到2020年1月3日，你们才彻底接受我们已经不在的消息。这份惋惜，何尝不是我们的留恋。
今天，听说我们在你们的朋友圈里刷了屏，还上了热搜。值此新年之际，让你们看到这么一条坏消息，实在抱歉。
有网友说，“从未遇见，听闻已是永别。”是的，很遗憾，我们上一次见面，还要追溯到2003年。
当时我们的一位小姐妹在四川宜宾南溪县被捕，后来得到人类专家救助，在2003年的大年初一重新放生。感谢致力于保护我们的专家学者的努力，只是生存太艰难了，环境太恶劣了，我们太累了。
你们当中的很多人，可能并不知道，我们曾经非常熟悉，并息息相关。
四川的渔民，形容我们是“千斤腊子万斤象”里的“象”。我们身材修长个头大，你们喜欢叫我们“水中老虎”“淡水鱼之王”。
大约三千年前，我们还是比较常见的鱼类，是你们餐桌上肥美的河鲜，是祭祀用品。
诗经里的《周颂·潜》便记载道，“猗与漆沮，潜有多鱼。有鳣有鲔，鲦鲿鰋鲤。以享以祀，以介景福。”其中这“鲔”，便指的是我们；鳣，指的是我们的族兄中华鲟，也就是渔民俗称的“腊子”。
你们可能想不到的是，那个时候，“漆沮”也就是现在的渭河以北的两条河流，竟然也有我族的身影。
不过，你们人类真的是太强大了，从最初的采集者，到后来的农耕者，再到后来的工业文明，你们的每一次飞跃，都让我们赞叹不已，但也让我们万分恐惧。
你们当中的一位有趣的历史学家，写过一本《人类简史》。其中提到，人类的发迹史，就是一部其他动物的灭绝史。
在30万年前，人类当中的直立人、智人和尼安德特人，就已经超越其他物种，获得非凡智慧。但到了7万年前，智人一族，竟也灭绝了其他人类物种。
而如今，就在过去的几十年里，长江生物完整性指数已经到了最差的“无鱼”等级。我们不想再看到我们的近族，如中华鲟、达氏鲟步我们的后尘。
前不久，那则“长江生物完整性指数到了最差的‘无鱼’等级”“‘四大家鱼’（青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼）种苗发生量与20世纪50年代相比下降90%以上”的消息传来，还让我们无法安息。
我们真的留恋这颗星球，正如你们留恋自己的家乡一样。
大约三十年前，在湖北省宜昌市葛洲坝下江段，我们还曾不时相见。我们有时是在渔网里拼命挣扎，有时是在水泥堤坝上使劲拍打，我们试图用生命提醒你们我们的存在以及生存的途径。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，我们曾看着你们的大诗人从头顶飘过，吟下诗篇。逝者如长江，没想到，这里成了我们最后的坟场。
幸而，我们已经听到，农业农村部近日发布通告，长江将实施十年禁渔计划。这对我们那些幸存的同族，算是慰藉了。
我们走后，世界上便只剩下了一种匙吻鲟科鱼类，它们在大洋的彼岸，在北美洲的密西西比河流域，听说在伊利湖里也几乎找不到了，希望你们善待它们。
以后，我们就只能在博物馆里相见了。希望我们的遗体能够时时提醒你们：
人类不可能孤独地生活在这个星球上，你们需要陪伴，需要一个丰富多彩的世界。这颗星球，有你有我有它，才是一个家。
被誉为长江鱼王的是谁
被誉为长江鱼王的是中华鲟。中华鲟：是硬骨鱼纲、鲟科的鱼类。常见个体体长0.4-1.3米，体重50-300千克；最大个体体长5米，体重可达600千克。是中国长江中最大的鱼，故有“长江鱼王”之称。体呈纺锤形，头尖吻长，口前有4条吻须，口位在腹面，有伸缩性，并能伸成筒状，体被覆五行大而硬的骨鳞，背面一行，体侧和腹侧各两行。尾鳍为歪尾型，偶鳍具宽阔基部，背鳍与臀鳍相对。腹鳍位于背鳍前方，鳍及尾鳍的基部具棘状鳞，肠内具螺旋瓣，肛门和泄殖孔位于腹鳍基部附近，输卵管的开口与卵巢远离。中华鲟是底栖鱼类，食性非常狭窄，属肉食性鱼类，主要以一些小型的或行动迟缓的底栖动物为食，在海洋主要以鱼类为食，甲壳类次之，软体动物较少。中华鲟幼鱼主食底栖鱼类蛇鲲属和蛹属及鳞虾和蚬类等，产卵期一般停食。中华鲟的生活习性中华鲟形态威猛，个体硕大，寿命较长，最长命者可达40岁，是淡水鱼类中个体最大、寿命最长的鱼。中华鲟进江后，必须在江里滞留一年，于第二年10月到达产卵场所。在这一年里，中华鲟并不是一直溯江而上，而是时游时停，有时在河道坑洼处潜伏几天不动。第二年秋季上溯至江河上游水流湍急、底为砾石的江段繁殖，繁殖群体聚集于产卵场繁殖。中华鲟为底栖鱼类，属于以动物性食物为主的杂食性鱼类，主要以一些小型的或行动迟缓的底栖动物为食，包括虾蟹、鱼类、软体动物和水生昆虫等。因生活环境的不同食物种类也有所不同，幼鱼在长江中、上游江段主要以摇蚊幼虫、蜻蜓幼虫、蜉蝣幼虫及植物碎屑等为食，到了河口咸淡水域中的幼鱼则以虾类、蟹类及小鱼为食。鲟鱼洄游期间不摄食。在长江口外近海水域，中华鲟摄食强度增大，通常在3-4级，食物以鱼和蟹为主，还有虾和头足类等
长江鱼王是什么鱼
长江鱼王是中华鲟鱼。中华鲟是底栖鱼类，食性非常狭窄，属肉食性鱼类，主要以一些小型的或行动迟缓的底栖动物为食，在海洋主要以鱼类为食，甲壳类次之，软体动物较少。中华鲟幼鱼主食底栖鱼类蛇鲲属和蛹属及鳞虾和蚬类等，产卵期一般停食。夏秋两季，生活在长江口外浅海域的中华鲟回游到长江，历经3000多公里的溯流博击，才回到金沙江一带产卵繁殖。产后待幼鱼长大到15厘米左右，又携带它们旅居外海。它们就这样世世代代在江河上游出生，在大海里生长。中华鲟生命周期较长，最长寿命可达40龄。是中国一级重点保护野生动物，也是活化石，有“水中大熊猫”之称。分布于中国、日本、韩国、老挝人民民主共和国和朝鲜。主要分布于中国长江干流金沙江以下至入海河口，其他水系如赣江、湘江、闽江、钱塘江和珠江水系均偶有出现。中华鲟鱼形态特征中华鲟体长形，两端尖细，背部狭，腹部平直。头呈长三角形。吻尖长。鼻孔大，两鼻孔位眼前方。喷水孔裂缝状。眼小，椭圆形，位于头后半部。眼间隔宽。口下位，横裂，凸出，能伸缩。唇不发达，有细小乳突。口吻部中央有2对须，呈弓形排列，其长短于须基距口前缘的1/2，外侧须不达口角。鳃裂大，假鳃发达。鳃耙稀疏，短粗棒状。背鳍1个，后位，后缘凹形，起点在臀鳍之前。臀鳍与背鳍相对，在背鳍中部下方。腹鳍小，长方形，位体中央后下方，近于臀鳍。胸鳍发达，椭圆形，位低。尾鳍歪形，上叶特别发达，尾鳍上缘有1纵行棘状鳞。幼鱼体表光滑，成鱼体表粗糙。具5纵行骨板。背部正中1行较大，背鳍前有8~14块，背鳍后有1~2块；体侧骨板29~43块；腹侧骨板13~17块；臀鳍前后各有1~2块。成熟鱼额、顶骨在背中线上彼此不紧接，留下长形的额、顶骨间缝（或间孔），可见到下面的软骨脑颅。脊椎结构上，只有9枚左右完整的壳状椎体，在两枚基背片之间有2~4枚间背片。尿殖管结构上，中华鲟内输卵管较短，雄体的内输卵管末端封闭，不具内输卵管盲管。体色在侧骨板以上为青灰、灰褐或灰黄色，侧骨板以下逐步由浅灰过渡到黄白色；腹部为乳白色。各鳍呈灰色而有浅边。
