四年级女孩适合跳什么舞
亲~您好，很高兴为您解答。四年级女孩适合跳兔子舞的，四年级的孩子九岁左右，非常适合跳兔子舞。因为兔子舞就是锻炼一协调能力，二团队协作能力。四年级九岁的孩子，无论协调能力，协作能力都很强，而这个舞蹈又很可爱，四年级的孩子会很喜欢跳，并且也非常适合跳兔子舞。[心]【摘要】
四年级女孩适合跳什么舞【提问】
亲~您好，很高兴为您解答。四年级女孩适合跳兔子舞的，四年级的孩子九岁左右，非常适合跳兔子舞。因为兔子舞就是锻炼一协调能力，二团队协作能力。四年级九岁的孩子，无论协调能力，协作能力都很强，而这个舞蹈又很可爱，四年级的孩子会很喜欢跳，并且也非常适合跳兔子舞。[心]【回答】
这个年龄适合跳街舞还是爵士舞呢【提问】
可以学爵士舞，爵士舞是一种非爵士舞是一种非常动感的舞蹈，对舞蹈基本功的要求不是很高，此外，爵士舞培训收费不算很高，所以，小女孩学爵士舞，其实很划算的【回答】
儿童歌曲花仙子的中文歌词
歌曲名称：《花仙子》 专辑：童歌经典 5歌手：小蓓蕾组合歌词如下：Lu lu lu …能给人们带来幸福的花儿啊你在哪里悄悄地开放，我到处把你找脚下的路伸向远方，大波斯菊是我的帽子蒲公英在我在我身边飘荡穿过那阴森的飘槐的槐树林奋勇向前 向前，幸福的花仙子就是我名字叫Lulu不寻常，说不定 说不定有那么一天就来到来到你身旁，Lu lu lu …能给人们带来幸福的花儿啊你在哪里悄悄地开放，我到处把你找脚下的路伸向远方，大波斯菊是我的帽子蒲公英在我 在我身边飘荡穿过那阴森的飘槐的槐树林奋勇向前 向前，幸福的花仙子就是我名字叫Lulu不寻常，说不定 说不定有那么一天就来到来到你身旁，Lu lu lu …扩展资料：《花仙子》是专辑童歌经典 5的歌曲，由歌手小蓓蕾组合演唱。发布于2000年，歌曲朗朗上口，很快被人们歌唱。《花仙子》是小蓓蕾组合在欢快系风格的又一突破，也是他们在音乐道路上不断探索和前进的有力诠释。其成员由5至15岁、嗓音条件好、歌唱水平高的小歌手组成。《花仙子》是由小蓓蕾组合完成，由凤凰涅盘传媒发行推出。不管是在创作上还是演唱上，此首新歌的推出是他们在欢快系风格的又一突破，也是他们在音乐道路上不断探索和前进的有力诠释。参考资料：百度百科-小蓓蕾组合
适合小学四年级的舞蹈
适合小学四年级的舞蹈如下：民族舞，这个年龄的孩子学习民族舞的好处是非常多的，通过科学系统的民族舞教学训练，它可以塑造美丽，增添魅力，锻炼体力，增强体质，磨练毅力，培养自信心，丰富想像力，促进智力，还可以陶冶心灵，培养出活泼、热情、开朗的性格，舞出宝贝的气质。多年来的实践验证，学习民族舞的孩子经过长期地、专业地、系统地训练后，她们的身体外形会向理想的方向发展。与其他孩子相比，身材更挺拔、修长、曲线玲珑，举手投足间都能表现出一种优雅，无疑学习民族舞可以给孩子带来很多的益处。1、优美形体：正处于生长发育时期的孩子，经过舞蹈训练（如挺胸、抬头、收腹）能使他们站得直，形体优美，且能纠正驼背、端肩等形体问题。2、动作协调：舞蹈需要全身各部位的配合，通过音乐与舞蹈动作的和谐达成动作协调性的训练，并且使孩子更有节奏感。3、肢体灵活性、柔韧性：由于经常练习压脚、劈叉、下腰等，孩子的柔韧性，动作灵活性好。4、磨练毅力：从基本功开始训练能培养他们不怕吃苦的精神，磨练坚强意志。5、提高身体素质：舞蹈需要一定的体力消耗，剪除练习后能促进孩子食欲、增强消化机能，提高身体抵抗力，减少生病机会。6、提高合作能力和集体荣益感：舞蹈有独舞、双人舞、集体舞，只有配合默契才能表演好，由此训练了孩子们的合作精神，养成自觉遵守规则、纪律，培养了协作的观念。7、培养审美情感：舞蹈是通过音乐、动作、表情、姿态表现内心世界，使孩子潜移默化地接受到艺术表演的熏陶，使孩子们热爱生活，并能欣赏美、体验美。8、培养自信心：舞蹈演出能培养孩子当中表演的能力，使孩子们不怯场，表现力强，增强自信心和更好的心理素质。9、促进智力：舞蹈是通过形体、动作、眼神来表现的，在跳舞的过程中能激发孩子的想像力、创造力，尤其是自编自演的作品，能促进孩子智力发展。
六一幼儿园节目串词
关于“六一幼儿园节目串词”如下：六一儿童节是小朋友最喜欢的节日，这一天青春洋溢、欢声笑语，各种有趣的活动和表演，无论是大人还是孩子们都可以在这样的氛围下尽情享受快乐时光。下面是一些非常适合幼儿园的六一节目串词，让我们来一起感受这个特别的日子！1.欢迎来到“六一”儿童节庆祝活动！接下来我们将给大家呈现一场绚丽多彩的视觉盛宴，让我们一起像小鸟一样飞翔起来。2.在这美好的一天里，让我们一起来欢庆与童心携手的“六一”儿童节！接下来，让我们共同见证孩子们不一样的才艺表演，为他们鼓掌加油吧！3.晨曦初露，悠游的六月，年轻的心非常奔放，我们在这里迎来了一批可爱的小朋友，在这个美好的节日里，孩子们们会用歌舞和玩耍的方式一起庆祝六一儿童节。4.小朋友们在这里唱响欢庆的歌声，挥洒青春的翅膀！接下来，请和我们一起让所有的小寿星们感受到我们的真心祝福和关怀！5.让我们一起高唱“让世界充满爱”这首歌曲，渴望一个更加美好的世界，让我们伸出我们的手，通过帮助他人来收获快乐的喜悦！6.《生日歌》是我们小朋友最喜欢的歌曲之一！今天是六一儿童节，让我们一起给所有孩子送上生日的祝福，愿你们健康成长！7.在这属于小朋友们的特别的日子里，我们要让孩子们感受到他们的重要性。希望每一位同学都能放下烦恼，学会分享与快乐，让幸福的旋律在你们之间悠扬回响！8.此刻，你们将成为闪耀舞台上的主角！孩子们即将登场，为我们带来纯真美好的表演，期待他们用自己的方式展现出最真实、最美好的自己！总之，六一是一个属于小朋友的特殊节日，让我们共同为他们献上祝福、关爱和祈福，希望每一位小朋友都能度过一个愉快难忘的六一儿童节！
六一节目主持词及串词幼儿园
六一节目主持词及串词幼儿园如下：主持词：亲爱的家长们，大家好！欢聚一堂庆祝六一儿童节，让我们共同见证孩子们快乐茁壮成长的每一个时刻！串词1：快乐的六一节，是我们最爱的节日，让我们感受到生命的美好！孩子们就像鲜花一样，在这个节日里盛开，绽放出他们独特的光彩！串词2：在这个充满童趣的节日里，我们将一起度过难忘的时光。让我们与孩子们一起跳舞、唱歌、玩游戏，分享欢笑与温馨！拓展资料1.什么是六一儿童节？六一儿童节，是为纪念1949年全国儿童代表大会而设立的节日。1949年6月1日，中国儿童代表大会在北京召开，周恩来总理亲自发表了题为《为了新中国的儿童》的重要讲话，宣布了新中国义不容辞地解决儿童问题的决心和政策，为全国儿童事业的发展奠定了坚实基础。2.庆祝六一儿童节的活动庆祝六一儿童节的活动种类繁多，常见的活动有：集体唱儿童歌曲、跳舞、游戏、看电影或表演、手工制作、送玩具、书籍等礼物给孩子。3.六一儿童节的意义六一儿童节是一个隆重而充满童趣的节日，在这个日子里，我们不仅要关心儿童的身心健康，更要关注他们的问题和需求，着力推进全社会关心儿童，保护儿童，实现儿童权益的宣传教育。同时，也要让孩子们感受到关爱，增强他们的自信和幸福感，让他们茁壮成长。国际儿童节1954年12月14日，联合国教育科学文化组织定11月20日为国际儿童日。决议号召保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育的权利。指出全世界所有民主团体和成年男女要同雇用男女童工现象作斗争，由国家保护儿童的健康，用削减军费的办法满足儿童所需的经费。
幼儿园小班教案
作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我收集整理的幼儿园小班教案6篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1、学习用正确的方法自己洗脸。 2、愿意在点心后、进餐后、体育活动后将自己的脸洗干净。 活动重点： 学习用正确的方法洗脸。 活动难点： 活动后能将自己的脸洗干净。 活动准备： 苍蝇手偶一个、兔子手偶一个、每人一面小镜子、一块湿毛巾、一个娃娃。"苍蝇叫"音乐、轻音乐各一段 活动过程： 一、故事《小花脸》引发幼儿洗脸的需求 1、教师讲述《小花脸》的故事。 2、提问：苍蝇为什么要在"小花脸"的周围飞来飞去？妞妞后来是怎么做的？ 3、教师总结：小脸脏脏的很容易把苍蝇、蚊子吸引过来，所以我们一定要学会把小脸洗干净。现在请小朋友们拿出镜子照照，我们的小脸干不干净，不干净苍蝇要飞来找你的噢。 二、照照小脸，找找小花脸 1、幼儿拿出自己的小镜子找找，看看眼睛、鼻子、嘴巴、脖子、耳朵是否干净。 2、讨论：我们的小花脸是怎么来的呢？（上课前吃了什么？）当小脸脏了的时候我们应该怎么做？要请谁来帮忙呢？ 3、教师总结：幼儿吃了点心之后没把脸洗干净，所以成了小花脸。当脸脏了的时候，需要请毛巾来帮忙。 三、学习按正确的方法洗脸 1、提问：毛巾应该怎么擦？要擦脸上的哪些部位？ 2、教师念儿歌，并排列洗脸。 3、幼儿看着洗脸，跟着教师边朗诵边用毛巾学习洗脸。（2次） 四、游戏（放轻音乐） 师：我们都已经学会给自己洗脸了，现在请小朋友们边跟着老师念儿歌，边给自己的娃娃洗洗脸。 娃娃们都洗干净了，我们抱着娃娃出去玩吧。 附：故事《小花脸》： "嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……"一直饥饿的苍蝇瞪着眼睛在飞来飞去找吃的。它飞到一只满脸沾有西瓜汁和雪糕浆的小白兔面前停住了。 "你是谁呀？"苍蝇好奇的问道。 "我叫妞妞"小白兔伸出脏手指着自己说道。 "先让我闻闻。不，你不是妞妞。你是西瓜。噢。或者是牛奶！恩。好浓的牛奶味儿啊。好甜呀。"苍蝇高兴的在妞妞的脸上舔起来。 "哎呀。你真讨厌！快走开快走开！水龙头爷爷，大毛巾阿姨，你们快来呀！"妞妞喊道。 水龙头爷爷来了，仰起脖子哗哗哗……大毛巾阿姨来了，甩起身子擦擦擦……不一会儿，大花脸不见了。一个漂亮可爱的妞妞出现了。苍蝇吓的"嗡嗡嗡"的叫着，飞到远远的地方去了。 儿歌：《洗脸歌》 双手拿起小毛巾，平平整整放手心，洗洗眼睛擦擦鼻，洗洗嘴巴擦擦颈，最后洗洗小耳朵，小脸洗的真干净。 幼儿园小班教案 篇2 一、课前准备 1、幼儿齐唱歌曲《小红帽》。 2、组织课堂，师生问好。 二、复习 1、谈话激情，小朋友们，听说拼音国王给宝贝们安排了什么有趣的任务？任务是什么？制作自己喜欢的单韵母饼干，你们完成了吗？，你们最喜欢谁呢？（字母饼干在桌面上） 2全班展示字母饼干，组织游戏“X、X、X在哪里？”“X、X、X在这”里积极地鼓励孩子,并及时表扬。 请小朋友帮助单韵母按顺序地送回车厢吧！ 三、学习p 1、创设情境，激趣导入，引出新知，今天我们要学习的声母是谁呢？它藏在哪呢？ p泼水的泼、山坡的p。 2、教学p的发音 (1)出卡片p。 (2)教师范读p。讲解发音要点：双唇紧闭，然后突然打开，气流爆发出来，气流比b强得多。 (3)教师领读, 小朋友跟读。 (4)请幼儿自由发挥编小儿歌。 泼水、泼水p p p ； 上坡、上坡p p p。 3、学习p书写。 （1）幼儿观察外形。 （2）教师范写：两笔写成p，第一笔为竖，第二笔为右半圆，住在中下格。 （3）区分b—p，都是两笔写成，第一笔为竖，第二笔为右半圆，但是b的半圆在下住中上格，p的半圆在上住中下格。 （4）集体书空练习。 四、教学p与单韵母组成的音节 （1）p喜欢和谁做朋友呢？ 板书： p - ō → pō 上坡 p – á → pá 爬山 （2）相拼的口诀是什么？ （2）开火车读音节，分组朗读，音节对对碰。 五、出示课文学习“儿歌”桌子右上角 听教师范读，幼儿跟读，集体读。 吹泡泡 小宝宝，吹泡泡， 好像一串紫葡萄， 泡泡飞，泡泡跳， 飞到空中飘呀飘。 六、一起在四线三格中为p再找6个朋友 七、幼儿动手制作字母饼干。（播放饼干歌） 1、比比谁的小手最灵巧。 2、教师巡视，帮助能力较弱的幼儿。 3、展示个别幼儿的饼干成果。 4、我们大家把它们送回烤箱。 八、小结： 很高兴今天又认识了一位新朋友p，恩……期待大家香喷喷的字母饼干出炉罗。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标 1、 能运用图配文的线索图帮助幼儿理解、记忆诗歌的内容，并学认“宝宝。飘。星。白云。吹。唱”的汉字。 2、通过用绘画的形式，表现对诗歌内容的理解，进行创编活动。 3、能积极参加活动，大胆表述自己的认识。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。 教学重点、难点 1．请幼儿说说与以往诗朗诵的不同及自己的感受。 2。拓展幼儿思维，进行创编。 活动准备 1. 摇篮一个，布娃娃几个。 2.彩色笔，图画纸若干。3.摇篮曲一首。 活动过程1、 出示摇篮，引出课题。 ——教师出示“摇篮”问：“这是什么？是干什么用的？” ——介绍诗歌的名字“摇篮”并集体认读。 2、教师有表情地朗诵一遍。 ——诗歌里什么是摇篮？（幼儿回答后教师逐一将字卡出示） ——蓝天是摇篮，摇着谁？怎么摇的？宝宝怎么了？（逐一出示“宝宝、星、白云、飘”，重点帮助幼儿认读“飘” 3、并请幼儿用动作来表现） ——大海、花园、妈妈的手臂是摇篮，摇着谁？怎么摇的？宝宝怎么了？（逐行出示相关字卡，重点帮助幼儿认读“翻、吹、唱”汉字，并用动作表现，加以理解） 4、根据图配文的线索图，幼儿集体学念诗歌。 5、教师再次朗诵。（配乐） ——请幼儿说说与以往诗朗诵的不同及自己的感受。（帮助幼儿感受配乐诗优美的意境） 6、幼儿进行配乐诗朗诵。 7、拓展幼儿思维，进行创编。 ——“除了诗歌里说的蓝天、大海、花园、妈妈的手臂是摇篮，摇着星、鱼、花、小宝宝，还有什么可以是摇篮？摇着谁呢？”8、游戏：娃娃家里做妈妈，让幼儿抱着娃娃当妈妈，体会到妈妈的爱。 8.幼儿绘画，创编。 教学反思： 《摇篮》是一首很优美、很容易让人遐想的诗歌，其语言精练，以重复性的结构形式抓住摇篮这一关键点，这首诗具有奇妙别致的想象，将大海、天空、花园、妈妈的手这些美好的景色比喻成摇篮，描写出了小宝宝们分别在不同的摇篮里睡着了的那种宁静、温馨的意境。 幼儿在学习的过程中，积极性较高，学习效果较好，达到预期的活动目标。现就语言活动《摇篮》作如下反思： 一、以图片再现诗歌内容，让幼儿感受诗歌的意境美。 我根据诗歌的内容，绘制了蓝天、大海、花园、妈妈的手四个大摇篮，形象生动的再现了诗歌的内容，帮助幼儿从直观的视觉上感知诗歌的美。 二、诗歌和音乐的有机整合。 诗和歌本是一家，通过音乐与诗歌的有机整合，深深地感染了幼儿，在活动的开始，我和幼儿一起欣赏《摇篮曲》，让一幼儿摇小床让小娃娃睡觉，我带领幼儿用手臂当摇篮随着音乐摇娃娃进行导入活动，让幼儿感受音乐的意境。还有在引导小朋友有感情的朗诵诗歌时，我配上了背景轻音乐，让孩子自始至终都沉浸在那种宁静温馨的意境中。 三、视、听、讲结合。 形象可爱，色彩鲜艳的图片和小图片的巧妙使用，都充分的刺激幼儿的视觉感官，让幼儿先欣赏，然后找出相对应的摇篮和宝宝，发展了幼儿的记忆回放能力，帮组幼儿完整梳理了诗歌，自由宽松的语言交流环境和教师鼓励、支持的语音激发了幼儿想说、敢说的愿望，激起了幼儿朗诵的欲望，在朗诵诗歌过程中，教师富有感情的语言、表情、眼神和肢体等动作，让幼儿不知不觉中进入到了美妙的境界中，成为提高教学效果的促进剂。 四、不足之处。 幼儿讨论环节时间还需稍长些，没有很好地发挥幼儿的创造想象，创编时间的把握稍短了些，使幼儿的创编活动不够尽兴。 在以后的教学中，要适当增加创编活动的时间，让幼儿充分体验创编的快乐。 幼儿园小班教案 篇4 活动目标： 1、欣赏《化蝶》，感受乐曲优美抒情的旋律。 2、学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。 3、能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。 活动重点： 学习分辨乐句，知道乐句的开始和结束。 活动难点： 能随音乐做蝴蝶飞舞的动作，并能愉快地与同伴交往。 活动准备： 已掌握小碎步及蝴蝶飞等基本动作;乐曲《化蝶》、故事《两只蝴蝶》、图谱、录音机、多媒体课件;设置成花园场景。 活动过程： 一、情境引导，激发兴趣。 教师：你们去过花园吗，花园里有什么？今天，我们一起去逛花园吧。我们的花园漂亮吗？看见什么了？ 二、完整欣赏，充分感受。 1、请幼儿安静地听乐曲，交流：有什么感觉？听着音乐想到了什么？ 2、再次欣赏，并观看课件，交流：听一听音乐里都有谁，它们在干什么？听着音乐你想做什么？可随音乐自由表现。 三、听故事，看图谱，理解乐句的开始和结束。 1、教师讲述故事《两只蝴蝶》，感受乐曲的情绪。 2、看课件欣赏音乐，说一说小蝴蝶是在音乐的什么时候飞起来，什么时候停下来，并跟随课件中的蝴蝶飞飞停停。 3、徒手做蝴蝶，跟着课件表现，教师小结提升。 四、跟着音乐表现乐句的开始和结束。 1、教师哼唱，幼儿跟随教师一起表现乐句的开始（飞）、结束（蹲）。 2、小朋友手戴“蝴蝶翅膀”飞舞，结束时停在自己或别人身上。 3、幼儿做花，教师做蝴蝶表演。 4、幼儿做蝴蝶，乐句结束时和好朋友拥抱。 活动延伸 在区角中设置花园场景，提供蝴蝶头饰、道具等，给幼儿更多的时间去充分理解和表现音乐。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标 1，学习儿歌，理解并掌握儿歌内容。 2，通过学习，懂得谦让分享，养成良好的常规习惯。 3，通过视听讲结合的'互动方式，发展连贯表述的能力。 4，帮助幼儿体验和理解儿歌内容，尝试讲清简单的事情。 教学重点、难点 谦让与分享的道理 活动准备 1，准备足够孩子人手一个的水果。,2，孩子争抢玩具大哭的图片。 活动过程 1，展示图片，引发讨论。 观察图片，讨论图片上的孩子们在干嘛？ 这样做对不对，为什么不对？ 如果是你你会怎样做？ 2, 学习儿歌。 老师朗诵儿歌，孩子认真听。 回答问题，儿歌中说的什么意思？ 儿歌中的小朋友和图片中的小朋友谁做的好？ 你会向谁学习？ 跟读儿歌，掌握儿歌内容。 3，表演儿歌，玩游戏。 做游戏， 孩子们将凳子摆成一排，表演儿歌内容。表演结束孩子们亲亲抱抱。 4，分发水果，巩固儿歌内容。 请个别幼儿为小朋友分发水果，边发边念儿歌。 孩子在分发的过程中，老师注意让孩子坐好养成良好的常规习惯。 大家一起分享共同吃水果的乐趣。 5，小结。 我们以后在相处的过程中，要懂得谦让，不争不抢 ，好的东西不仅要和小朋友们一起分享 ，更要懂得和 爷爷奶奶爸妈分享。 教学反思 在组织课时侯，就是因为孩子们在吃东西时候爱争抢打闹，为了让他们养成良好的常规习惯和和睦相处共同分享， 就选择了这首儿歌，同时为了让他们印象更深刻，特意从开始就是使用反面图片教材 ，让孩子在讨论的 过程中初步意识到应该怎样做对怎样做不对，为后面快速理解儿歌内容打下基础。从而在理解掌握儿歌内容的基础上达到我所期望的目标。但在组织这节课 时，可能过于偏重常规培养，忽略了对孩子 进行语言方面的比如发音的准确清晰等方面的锻炼，以后在组织任何活动时，一定要做到面面俱到，要做到让孩子全面发展全面进步。 小百科：古人双膝跪地，把臀部靠在脚后跟上，这是其坐的本义。 幼儿园小班教案 篇6 （1）我要搬新家了，买了很多家具，你们来帮帮我搬家具好吗？ l 看看我买了那些家具呀？（一一出示家具图片，让幼儿说说名称） 哎呀那么多的家具该怎么放呀？你们帮我出出主意吧！ l 我们要先搬大的家具，再搬小一点的，最后搬最小的。先搬什么好呢？ 就先搬大橱吧，大橱可重了，我们要用点力气，来，一起加油，嗨哟嗨哟，用力搬，把它放放好，大橱搬好了，宝宝的衣服可以放进去啰！ l 电视机该放在哪里呀？就放在地上吧！ 对了，放在地上就看不出了，那就先搬电视柜，把电视机放在上面好吗？ 你们搬的时候要小心点哦，可别把我的电视机弄坏了，我就不能看动画片了 l 家里好黑呀，怎么办？对了再放个台灯吧，放在哪里呀？就放在床头柜上吧！ 呀，我的家可真漂亮，谢谢你们！ （2）宝宝们也来布置自己的新家好吗？ l 师提出要求：我们布置新家的时候要看看自己买了那些家具，想搬什么家具进 去，先想好了再搬，想想怎样才能让我的房间变得又漂亮又整齐呢，设计好了再慢慢地搬进去 l 幼儿选择自己喜欢的家具和家电摆放到自己认为合适的位置，用胶棒固定 （3）互相欣赏、交流自己布置的家 介绍自己的房间：这是我的卧室，里面有床、电视机
幼儿园小班教案
作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。来参考自己需要的教案吧！下面是我精心整理的幼儿园小班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标： 1.理解故事内容，掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”，知道知道晒被子的好处。 2.能在教师引导下初步学会说故事中角色的对话。 3.在游戏的情景中，体验晒被子带来的温暖和乐趣。 4.引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 活动准备： 1.故事背景图1幅，磁性教具：小猪、小猫、小山羊各1个、小狗指偶1个。实物小被子一床。 2.背景音乐。 活动过程： 一、 语言描述情景,引起幼儿的兴趣。 导入语：一个秋天的早上，太阳公公出来啦，照得大地暖洋洋的。这时候，胖小猪和他的好朋友小花猫，小山羊来到草地上，你们猜他们在干什么呀？ 小动物们到底是在做什么呢？我们来听一个故事，故事的名字叫做《香香的被子》。 二、结合背景音乐，完整欣赏一遍。 提问并依据幼儿回答出示大背景图及动物形象。 1.故事的名字叫做？ 2.小动物们都在做什么？ 3.有哪些小动物在晒被子呢？ 4.你们觉得晒过的被子是怎么样的？ 出示实物被子，幼儿在教师的引导下，通过“抱、摸、闻”感受晒过的被子“暖暖的，香香的，软软的”，从而掌握词汇“暖暖的、软软的、香香的”。 三、结合磁性教具，分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。 1.讲述故事从开头到 “晒过的被子是怎么样的？”。 提问：小狗看见小动物都来晒被子是怎么问的呀？ 2.从“小猪说”到“晒过的被子闻起来香香的”。 提问：胖小猪是怎样回答的？小猫是怎样回答的？小山羊是怎样回答的？幼儿在教师引导下，结合表情、动作学说： “晒过的被子盖起来暖暖的” “晒过的被子摸起来软软的” “晒过的被子闻起来香香的” 3.讲述故事“小狗听了大家的话”到结束。 提问：如果你是小狗，盖着晒过的被子，你觉得怎么样呀？ 教师小结晒被子带给我们的好处。 四、游戏：晒被子 在游戏的情境下，教师带领幼儿边晒被子边说“晒过的被子……”。 总结：小朋友们回家以后，也可以跟爸爸妈妈一起，晒晒自己的小被子，是不是也是香香的，有一股太阳的味道。 附故事 香香的被子秋天到了，天气凉了，小动物们要准备过冬啦，他们呀都来晒被子呢。 “噜噜噜”，胖小猪来晒被子了。 “喵喵喵”，小花猫也来晒被子了。 “咩咩咩”，小山羊也来晒被子了 。 小狗跑过来，看到大家都在晒被子，他问：“你们为什么要晒被子呀？晒过得被子会怎么样呢？” 胖小猪说：“晒过的被子盖起来暖暖的。” 小花猫说：“晒过的被子摸起来软软的。” 小山羊说：“晒过的被子闻起来香香的。” 小狗听了大家的话，他说：“那我也要去晒被子。”说完，小狗就跑回家晒被子去了。 冬天到了，外面下起了大雪。小狗把被子盖在身上，睡的真舒服。 他说：“唔，晒过的被子，真香啊，有一股太阳的味道。” 小百科：被子是床上用品的一种，是面积足以覆盖人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通常由被套或者被单包着棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。 幼儿园小班教案 篇2 活动目标： 1、观察并认识观察自己的脚，说出自己的感受 2、学习保护自己脚的方法 3、积极参加活动、体验活动中的快乐 活动重点：知道脚的基本特征 活动难点：说出脚的不同感受 活动准备： 1、布置不同感受活动区（粗糙、冷热、硬软等感受区） 2、脚Y木偶一个；体验脚的作用课件 活动过程： 1、出示脚Y木偶，通过教师和幼儿共同玩游戏“脚Y来旅行”，体验脚的重要作用。 1） 出示脚Y木偶，引起幼儿兴趣 教师：小朋友，你们的小脚Y藏在哪儿？我们一起喊它们出来吧。 2） 教师和幼儿一起在软垫上脱鞋袜，露出脚。 3） 教师带领幼儿在创设好的场景中光着脚旅行，让幼儿充分体验触摸粗糙、硬软、冷热等感觉。 4） 引导幼儿说出脚Y旅行的感受，教师并进行小结。 教师：刚才小脚丫走了很远的路，在走这些路的时候你的小脚感到怎样，有什么感觉？(幼儿说出小脚不同的感受) 5）小结：现在我们知道了小脚可以感受冷、热、软、硬、疼（因为走粗糙的桥面感到硌脚，有疼的感觉）不同的感觉。 2、教师和幼儿共同观察脚，知道脚的基本特征，并体验活动的快乐。 教师：我们的小脚真能干，一起来表扬表扬它碰碰小脚挠挠脚心吧！ 1）游戏“挠脚心”，让幼儿认识脚心，感受痒痒，体验快乐。 2）“拍拍脚”认识脚背 3） “动一动”，认识脚趾；脚趾上硬硬的是什么？（脚趾盖）并点数 4） “比脚Y”，认识脚后跟（此环节中通过踮踮左、右脚跟，让幼儿分辨左右） 5） 小结：教师同幼儿边说儿歌边拍脚的相应部位巩固加深对脚特征的认识脚心脚背脚趾头，脚趾上有脚趾盖，再用脚跟踮一踮，小脚乐得笑开怀。 6）通过教师语言、情感，激发幼儿体验活动中的快乐 教师：小朋友，小脚找到好朋友很快乐，那小朋友你们有好朋友吗？(让幼儿说说自己的好朋友是谁) 7）小结: 小朋友如果有了自己的好伙伴会更加快乐 3、在幼儿讨论基础上，结合课件，让幼儿知道脚的作用。 1）出示教具脚Y，通过脚Y自述，引起幼儿讨论兴趣 教师：小脚丫说它不但能感受冷热软硬好多的感觉，而且它还会踢足球，你们的小脚Y还能帮你们干什么事情？ 2） 幼儿简短的自由讨论并有机地结合课件，感受脚Y作用。 3） 教师小结：小脚Y能做好多事情，如跳舞、跑步、踢球、走路、爬楼梯，我们不能没有脚。 4、教师和幼儿共同讨论保护的方法 1） 教师：怎样爱护你们的小脚Y呢？（幼儿相互交流） 2） 教师小结：天冷及时穿袜子、穿鞋，勤洗脚、剪指甲，不用脚踢硬东西，避免受伤。 5、活动结束：现在让我们的小脚来跳跳舞，暖和暖和吧 在音乐伴奏下，教师边说”伸出左脚、伸出右脚、再让脚趾跳跳舞……”,边与幼儿做动作,并自然引导幼儿到活动室外穿好袜子和鞋。 幼儿园小班教案 篇3 活动目标： 1、认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。 2、知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。 3、户外观察落叶树与常绿树，获取直接经验。 4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 5、主动参与实验探索。 活动准备： 常绿树和落叶树PPT。 活动过程： 一、带领幼儿表演《秋天》歌曲，导入主题。 师：“我们一起来唱一唱秋天的叶子。” 歌曲：秋天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐发黄了，随风落到草地上，草地上。 师：“秋天小叶子都掉下来了，冬天的时候他们要掉在地上睡觉了，我们一起再来唱一唱，好吗？”（创编成冬天歌曲） 歌曲：冬天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐睡觉了，随风躺在到草地上，草地上。 二、播放常绿树和落叶树图片 1、出示常绿树图片 师：“冬天到了，这些树叶是什么样子的呀？他们有没有掉在地上睡觉呀？为什么这些树叶不会掉在地上睡觉，谁来说一说？” 师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉下来睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。” 2、出示落叶树图片 师：“你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗？”谁来说说这些树什么样子的？” 师小结：“这些黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。” 三、户外找寻常绿树和落叶树 1、老师带领幼儿去户外找找常绿树和落叶树，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。 师：“小朋友你们知道还有哪些常绿树和落叶树吗？我们一起去外面找找看。小朋友在找小树的时候，千万不要伤害他们，我们可以轻轻地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后来告诉老师你看到了哪些树，好吗？” 2、师敲小铃，集合交流。 师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。黄色的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。” 教学反思： 这是一节科学课，在课堂获得一定的常绿树和落叶树经验基础上，通过让幼儿在自然环境中自主实践，感受常绿树的绿色和落叶树的黄色，了解颜色所传达的自然讯息，落叶树落叶的季节就是秋冬季的到来。符合小班幼儿教学直观性原则，我将活动重点放在户外观察探究中，但是我忽略了小班课程的时间，15分钟，如何突出我的活动重点，我没有很好地考虑到，导致在前面的了解常绿树树叶和落叶树树叶的基础知识上，花费较多的时间，听取其他老师的建议，可以适当地将前篇导入缩短，控制在3分钟以内，预留12分钟进行户外探索，或者将活动探索放到前面，最后总结时在到教室进行ppt演示总结。我自己也意识到前篇导入语言不够简练易懂，有点绕口繁琐，所以我需要改进的是在语言运用上要言简意赅，重要的是体现自然科学课的特点，尤其是符合小班幼儿直观性教学原则。 小百科：落叶树是指寒冷或干旱季节到来时，叶同时枯死脱落的树种；常绿树是指春、夏季时，新叶发生后老叶才逐渐脱落，终年常绿的树种。 幼儿园小班教案 篇4 【活动目标】 1、主动借助各种材料发出不同的声音。 2、感受自制声音的乐趣。 【活动准备】 1、纸盒、有盖的瓶子、豆子、脸盆。 2、白纸、塑料纸、餐巾纸。 3、纸杯、玻璃纸、塑料杯、小木棒若干。 4、小旗、金箍棒、扇子、蒲扇。 【活动过程】 （一）开始部分 教师利用谈话引入课题。 师：“孩子们，我是小小魔术师，今天我要给大家变一个魔术。” （二）基本部分 1、制造声音 教师出示一只空瓶子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。再拿出一颗豆子摇一摇，请幼儿听一听有没有声音。 师：“现在我要变魔术了，注意看好了。” 教师将这两个没有声音的东西变得有声音，只要把豆子放进瓶子，盖好瓶盖，摇一摇，你们听到什么了？ 教师小结：声音原来是制造出来的，现在我要考一考你们，看你们谁能制造出声音来。 2、分组制造声音 （1）教师介绍四个区域的材料，鼓励幼儿去每个区域探索，尝试让这些东西发出声音来。 （2）幼儿分组自由探索，教师进行区域指导。 如“瓶罐区”重点引导幼儿用不同的器皿装豆子，听一听声音有什么不同。 “纸区”引导幼儿听一听挥动纸、搓搓纸发出的声音。 “杯子区”引导幼儿敲击不同的杯子，尝试对着不同的材料的杯子说话，听一听声音有什么不同。 3、说一说自己的发现 （1）你们是怎么制造声音的？制造出来的声音像什么？ （2）声音表演会 要求幼儿用手里的东西来制造表演出这些声音。 下雨天场景（模仿下雨、打雷）摇晃豆盒像下雨声。 打电话（用嘴对着被口说话） 着火了（揉搓塑料纸） 刮风（摇动旗子） 4、了解噪音的危害，结合实际对幼儿进行教育，教育幼儿要保护嗓子和耳朵。 师：孩子们，刚才我们自己制造出很多声音，但是，你们知道什么时候让声音大一点？什么时候让声音轻一点呢？奥，对了，小朋友们睡觉时或爸爸妈妈下班回来时，我们要轻轻的走路、轻轻地说话，老师上课回答问题时，要高声回答。孩子们，在我们的周围有的声音优美动听、如优美的歌声、动听的琴声、小鸟叫声、小河流水声。而有的声音像汽车喇叭声、小朋友大吵大闹的声音、电钻钻洞的声音、这些声音非常的刺耳，影响我们的身体健康，叫噪音。我们如果听到很响的声音时，要马上按住耳朵并张大嘴巴，平时也不要大吵大闹，要保护好嗓子和耳朵。 （三）结束部分 在音乐《小鸟飞》的伴奏下，带领幼儿到室外去寻找能发出声音的物体。 幼儿园小班教案 篇5 活动目标 1.能初步比较大小。 2.能依照大小的.线索，判断出不同的对应关系。 活动准备 趣味练习：比较（1-95 1-96） 活动过程 一、直观感区分大小觉大小 1.出示图片：大象和蚂蚁 教师讲解图片：大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是它们是相互帮助的好朋友，大象的身材大，小蚂蚁的身材小，小蚂蚁坐在大象的背上开心的玩。 2.观察 小朋友看一看苹果和草莓谁大谁小？ 蜜蜂和小狗谁大谁小？ 二、比较大小 1.趣味练习-图片 妈妈的衣服和我的衣服，哪件更大？大人和小朋友的穿着有什么不同?谁的衣服比较大?谁的比较小? 2.比较三张图片：小鸡，蝴蝶，大象观察后找出谁最大？谁最小？ 3.请幼儿拿出幼儿用书，并提问： 说说看，画面上琪琪和小威，谁的身体比较大?谁的身体比较小?请用图卡实际操作比比看，并想想看衣服、裤子、鞋子穿在哪里才是正确的。 三、幼儿操作 给幼儿提供活动角操作机会，熟悉将大小物品做分类并将衣物与玩偶做匹配。让幼儿在操作中能分辨大小。 幼儿园小班教案 篇6 活动目标： 1、学习用不同刷子来回涂画的方法。 2、能够通过绘画、粘贴等方式表现想象情景。 3、感受共同游戏，共同刷画的快乐。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、鼓励幼儿大胆正确的上色。 活动准备： 1、大鲸鱼图片。 2、海报纸、蓝色颜料、刷子、牙刷。 3、噜啦啦的音乐。 活动过程： 1、引出大鲸鱼要洗澡的情节。 （展示大鲸鱼）师：故事《谁来陪我洗澡》中的鲸鱼们昨天悄悄地跑到我们 班，它们想请小朋友帮它洗洗澡。小朋友愿不愿意？” 师：带着你的鲸鱼听着音乐声开心地来洗个澡吧！ 师：哇~！小鲸鱼们洗得真开心，一个都咧开嘴巴在笑呢！ 师：鲸鱼洗干净了，想要好好的睡个觉了，请你把它们送回到自己家里吧！（提示放到椅子下面。） 2、发挥想象，讨论自己的鲸鱼在哪里洗澡。 师：我想问问你们，你刚才带着自己的鲸鱼在哪里洗澡呢？ （给与充分的时间让孩子发挥想象的去说。） 3、学习用刷子图画的方法。 师：原来大家的鲸鱼都喜欢在大海里洗澡，那今天我们就动手来画一画美丽的大海吧！ 师：你们瞧，我给大家带来了新的画画工具，是什么吖？（刷子、牙刷） 师：拿起小刷子，水里打个滚，边上靠一靠，来回刷一刷。（这里演示的时候，可重复两遍） 师：啊！蓝蓝的大海出现啦，我的鲸鱼要回家。（将鲸鱼粘贴在大海上。） 4、幼儿动手画大海。 师：大海画好了，别忘了把你的鲸鱼放回家。 师：去画大海吧！ 5、跟随音乐动一动，大家一起唱唱跳跳。 师：已经送鲸鱼回到家的小朋友来跳个舞吧！ 6、想象鲸鱼在大海中的情景。 师：你的鲸鱼在大海里干什么呢？ 活动反思： 活动中孩子们的能够主动积极地投入到其中，在刷画和粘贴的艺术表现下，想象出了多种丰富的情境，有的说鲸宝宝在唱歌，有的说鲸宝宝在玩耍等等。同时孩子们在本次刷画过程中体会到了小组合作的快乐。但这节教学活动所设定的学习内容放在小班下学期有点简单了，只是用刷子来涂抹颜色，可以进一步提出刷的要求。重点可以放在学习刷出不同海浪的造型，如波浪线、水平直线、螺旋曲线等等，这样更加符合小班下学期幼儿的能力发展。这样把本节课的重点就放在了用刷子学习不同线条的画法上，引用合适的情境来教授海浪的不同的造型。另外准备的纸张可以把它们拼接在一起，裁成长长的一条，这样孩子们刷的方式也可以在材料的局限上，控制、巩固左右来回刷的动作。 幼儿园小班教案 篇7 活动目标： 1．感受歌曲旋律，学习搓的动作，有节奏地随歌曲做动作。 2．体验与同伴一起参与音乐活动的乐趣。 活动准备： 沐浴球若干，垫子若干。 活动过程： 一．复习律动《洗衣服》 师：“宝宝们，妈妈有一大堆的脏衣服还没洗呢，你们帮妈妈一起来洗衣服吧！” 听音乐做动作。 二．感受并表现歌曲《洗刷刷》 师：“洗衣服好累啊，妈妈的脸上都是汗了，怎么办呢？” 1．欣赏教师示范，感受歌曲旋律。 教师拿沐浴球边唱边做洗脸动作。 师：“妈妈是怎么洗脸的呀？谁来学学妈妈？” “真舒服啊，妈妈还想再洗一次，你们和妈妈一起来洗吧。”（学习搓的动作） “妈妈用什么动作表示真舒服啊？” 2．迁移生活经验，表现歌曲内容。 师：“除了洗洗脸还可以洗洗哪里呢？”（头、手、脚、脖、胸等） 分别听音乐洗小手、洗小脚、洗前胸等。 3．集体表演歌曲，感受音乐活动的快乐。 师：“今天天气真热呀，宝宝跟妈妈一起来洗个澡吧！”拿好沐浴球，做一遍。“前面洗干净了，后面的背还没洗干净，怎么办呢？” “妈妈有个好办法，我们转过身去，互相帮助着洗洗，跟旁边的好朋友说：‘请帮我一下吧！’” 集体表演一次。 三、结束： “让妈妈闻闻，恩，真香！让妈妈看看，恩，真白！我们都是干干净净的好宝宝！宝宝们，我们去休息一会吧。” 幼儿园小班教案 篇8 活动准备： 1、图片5幅（1号房没有门和窗，2号房没有挖片，3号房倾斜有裂缝，4号房隔壁有小猫，5号房外形完美，房门可打开）。 2、老鼠图片一张（正面为不高兴的表情，反面为高兴的表情）。 3、各种小图片若干，如树、草、花、商店等。 活动目标： 1、在幼儿已有的生活经验的基础上，引导幼儿仔细观察、根据画面进行初步的判断、想象，并大胆讲述; 2、培养幼儿的语言表达能力和创造能力。 活动过程： 1、教师出示不高兴的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不高兴”积极思考，大胆讲述; 2、倾听小老鼠不高兴的原因：大风把它的房子吹走了，启发幼儿为小老鼠找房子; 3、教师出示1——4号房子，幼儿分散自由选图，观察讨论：你为小老鼠选中了几号房子？小老鼠会喜欢吗？为什么？ 4、幼儿围绕问题，将自己观察到的告诉大家; 指导重点： 引导幼儿一幅幅讨论分析，在充分观察图片的基础上进行想象、判断、并围绕画面大胆讲述自己的理由。 例如，第4号房子，有的幼儿说适合小老鼠住，因为有窗有门有屋顶，外形漂亮，教师可先肯定他的想法。同时，其他幼儿发表意见：隔壁住着小猫，不适合小老鼠住。教师再问：你从什么地方看出来的，为什么不合适呢？并肯定孩子观察仔细，肯动脑筋，从而让他们意识到好房子一定要安全。 5、出示5号房子，引导幼儿进一步围绕问题深入观察讨论; （1）、 你觉得5号房子小老鼠会喜欢吗？为什么？ （2）、打开房门，在幼儿观察屋里的陈设后让幼儿讨论：小老鼠可以住进去了吗？（引导幼儿根据自己的生活经验，讲述自己的理由）。 （3）、小老鼠走出门，看了房子四周后叹气，让幼儿围绕“小老鼠为什么叹气，它还有什么不满意的吗？” 讲述自己的看法。如：因为小老鼠发现房子四周没有草地、没有树木、没有超市、所以它在叹气等。 6、肯定孩子的想法并引导他们产生布置新房的欲望，把小图片（花草、树木、商店等）布置在5号房子的周围。小老鼠高兴地住进新房子，并向大家表示感谢。 幼儿园小班教案 篇9 让幼儿在游戏活动中激发识数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。下面要为大家分享的就是幼儿园小班识数的教案，希望你会喜欢！ 活动目标： 1、让幼儿懂得比3少的花有1、2。 2、激发幼儿动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣。 重点：让幼儿懂得比3少的花有1、2 难点：激发幼儿的动手操作能力，感受活动的乐趣。 活动准备： 3以内数量的动物卡片、印章、颜料、白纸 活动过程： 一、导入活动 1、教师：春天来了，草地上都开满了漂亮的小花，小朋友，你们喜欢这些漂亮的小花朵吗? 2、教师：今天老师也带来了一些小花，请小朋友看一看有几朵呢?请你们一起来数一数。 3、教师出示花朵图片，引导幼儿进行手口一致地点数。 4、引导幼儿给小花进行排队，并让幼儿说一说它们排队的顺序是由少到多的顺序，让幼儿知道1和2都比3要更少。 二、教师示范印花 1、教师：小朋友，今天老师也要请小朋友们一起来印出漂亮的花朵。先来看一看老师是怎么样印的吧! 2、教师出示白纸、颜料、印章进行示范，并边操作边讲解方法，并请幼儿边进行点数，教师示范操作印3朵花。 3、教师依次再印出2朵和1朵花。并引导幼儿说一说2朵小花是比3多还是少。1朵小花又是比3多还是少。 教师进行小结：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以请小朋友说一说比3少的是几呢? 三、请幼儿进行操作 1、教师：小朋友，瞧，这些印出来的花是不是也很漂亮呢?现在我也请小朋友们来印一印吧! 2、教师提出要求：刚刚我们知道比3少的是多少了，现在老师要请小朋友们一起来印出比3少的花。 3、教师请幼儿进行操作，教师巡回指导。 4、提醒幼儿数一数自己所印的花的数量是不是比3少。并且在操作的时候注意不要将颜料弄到了自己的身上和桌面上。 四、对幼儿的操作进行展示评析 1、教师：请小朋友数一数自己都印了几朵小花。 2、展示幼儿作品，收拾操材料。 3、结束活动。
庆祝六一节活动主持人串词
弹去五月的风尘，迎来六月的阳光，伴随着花儿的芬芳，披上节日的盛装。下面是我给大家整理的庆祝六一节活动主持人串词，仅供参考。 庆祝六一节活动主持人串词【篇一】 开场词： 女1：尊敬的各位领导， 女2：爷爷、 奶奶、 男2：叔叔、阿姨 男1：老师、同学们! 合：大家上午好! 女1：六月的**，五彩缤纷，鲜花盛开。 男1：六月的**，草长莺飞，生机盎然。 女2：嗅着花的芬芳，穿着节日的盛装， 男2：“六一”——这个属于我们的节日，又来到了我们的身旁。 女1：在这欢乐、美好的日子里， 男1：伴着老师谆谆的教诲、伴着爸爸妈妈殷殷的期望，我们雀跃着欢聚一堂。 女2：从牙牙学语到诗书琴棋样样挥洒， 男2：从蹒跚学步到运动场上矫健的步伐， 女1：每一次成长都饱含着父母的辛勤付出， 男1：每一次进步都意味着老师的关切与希望， 女：让我们满怀感激之情说一声—— 齐：谢谢你们，亲爱的爸爸妈妈! 齐：谢谢你们，辛勤工作的园丁!， 女齐：让我们用歌声唱出对你们无比的敬意 男齐：让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想! 合： 我们宣布，**小学、**幼儿园/ 第六届“精彩你我，精彩校园”自主发展成果展示/ 暨/ 迎省运、庆“六一”联欢会/ 现在开始。 节目一：合唱《**与彩霞相辉映》 女1：朝阳映照着美丽的校园，花儿朵朵散发着芳香。 男1：**，你的旗帜，高高飘扬。 女1：首先请欣赏校合唱队为我们带来的校歌《**与太阳相辉映》，请大家欢迎。 节目二：舞蹈《牧娃》(学前1班) 女2：五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。我们的舞台上，几个蒙古族的小朋友和我们共庆六一来了。请欣赏由学前一班的小朋友为我们带来的舞蹈《牧娃》。 节目三：歌伴舞《种太阳》(四2) 女1：太阳给予我们温暖，太阳给予我们光明，如果没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。看，一群活泼的小女生种太阳来了，请欣赏由四(2)班同学带来的歌伴舞《种太阳》。 节目四：现代舞《nobody》(四4) 女2：火热的岁月里，有跳动的花季; 男2：缤纷的舞台上，流动着欢快的节拍。 齐：在这个充满阳光的童年，我们舞动快乐，我们舞动自由。 女2：请欣赏四(4)班表演的现代舞《nobody》。 节目五：诗朗诵《一朵甜美的微笑》(三3) 女1：父母的爱最伟大，父母的情最深沉，父母的付出最博大。 女2：当你得到父母疼爱的时候，你能否体会到他们的辛劳，当你享受父母疼爱的时候，你是否想到如何回报? 女1：别说自己还小，谁都能捧出一朵甜美的微笑。请欣赏三3班同学为我们带来的诗朗诵《一朵甜美的微笑》。 节目六：现代舞《我是女生》(四3) 女2：我是女生，一个快乐的女生，一个天真浪漫的女生，一个嘻嘻哈哈、无忧无虑的女生; 女1：也许在不久的将来，你会惊讶地发现，我长大了。但今天，阳光下自信快乐的我可以大声歌唱——《我是女生》。 女2：请欣赏四(2)班女同学表演的现代舞《我是女生》。 节目七：舞蹈《石榴花开》(二1、4) 女1：石榴花是咱们**的**，象山大道从南到北，到处都能见到它的身影。宋代诗人王安石曾这样赞美石榴花——浓绿万枝红一点，动人春色不须多。请欣赏由二年级1班和4班同学带来的舞蹈《石榴花开》。 节目八：拉丁舞(三2) 女2：广阔世界因有音乐而变小， 男2：音乐世界因有舞蹈而光彩夺目， 女2：请欣赏三2班同学为我们带来的优美的拉丁舞。 节目九：快板《夸校园》(五2) 女1：我们爱自己的家乡，更爱我们的学校，学校有迷人的环境、与时俱进的教师和积极向上的学生。瞧，五(2)班的同学正用快板书写着对学校的热爱，请欣赏快板舞《夸校园》。 节目十：大合唱《读唐诗》(五3) 女2：穿越时空的隧道，我们在中华五千年的诗篇中，领略着诗人的浪漫情怀; 女1：摘取最明亮的那颗星，唐诗里有画也有歌。 女2：今天，让我们一起吟诵唐诗，一起领略中国传统文化的独特魅力，请欣赏五(3)班全体同学带来的合唱《读唐诗》。 节目十一：舞蹈串烧(一年级) 女2：心在激荡，梦在飞翔， 男2：让金色的记忆伴随一生荣光，让幸福的歌声伴随我们茁壮成长。 女2：激情的歌声后是快乐的舞蹈。有请一年级小朋友为我们带来—— 齐：——《舞蹈串烧》。 节目十二：校舞蹈队《红红的中国结》 女1：大家看，这是什么?这就是中国结。它有着飘逸雅致的韵味，也有着复杂曼妙的曲线，它凝结着中华五千年的文化，渗透着中华民族特有的内涵。下面有请校舞蹈队的同学为我们带来象征团结与和平的《红红的中国结》。 节目十三：击鼓词《童心飞扬》(五1) 女1：心飞扬，梦飞扬，情激荡，情飞扬。 男1：我们同欢乐，我们同歌唱，彼此手牵手，挚爱情激扬。 齐：让童心插上腾飞的翅膀，让校园洒满和谐的阳光。 女1：请欣赏击鼓词—— 齐：《童心飞扬》。 男1：表演者：五(1)班 节目十四：时装秀(中班) 男1：炎炎的夏日，骄阳似火;激情的舞台，愈演愈烈;同学们的热情，越涨越浓。中班的小朋友即将闪亮登场，让我们一起用掌声欢迎他们! 节目十五：《体育风》(体育组) 男1：十月的**，省运会将盛大开幕，全省的健儿将在这里一展丰姿。 男2：激情省运，有你有我。让我们随《体育风》一起去感受体育文化的魅力。有请校体育组的同学们! 节目十六：诗朗诵《中国颂》(教师) 男1：祖国，我深深爱恋的祖国，五千的历史是那么的悠久、灿烂;而今，你又以奔月般的速度向前跨跃似地发展。我们歌颂您，我的祖国，请听诗朗诵——《中国颂》。 男1：下面请欣赏小组唱《爱因为在心中》，热烈的掌声响起来! 节目十七：韵律操《十二生肖》(大班) 女1：今天，我们欢声笑语;今天，我们茁壮成长; 男1：今天，我们跟着快乐的节拍，做起自信的体操。 女1：请欣赏由大班的小朋友带来的韵律操——《十二生肖》。 节目十八：英语歌曲联唱(大班) 女2：英语是走向世界的工具，我们天天学英语，人人说英语，我们还会表演英语小节目呢，请看大班小朋友的英语歌表演。 节目十九：舞蹈《黄河九十九道弯》(五4) 男2：黄河，我们的母亲河。九十九道弯，流不尽母爱的博大，淌不完母爱的情深。 女2：母爱啊!我们歌唱您，我们赞美您，请欣赏五(4)班同学带来的舞蹈《黄河九十九道弯》。 节目二十：合唱《快乐的节日》(三4) 女2：这是一个充满鲜花和快乐的日子; 男1：这是一个充满未来与希望的日子; 女2：这是一个充满歌声与欢笑的日子; 男1：这是一个充满幸福与希望的日子; 女2：请欣赏三(4)班的同学们带来的合唱《快乐的节日》。 ◎结束语： 女2：童年是一支歌，一支跳跃着美妙音符的歌; 男2：童年是一首诗，一首充满着幻想与憧憬的诗; 女1：童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘着多姿多彩的世界; 男1：童年是七彩衣，藏在美丽的花衣裳里向我们灿烂地微笑。 女齐：在这充满欢声笑语的日子里，我们用悠扬的歌声，用欢快的舞蹈书写着我们的激情与梦想。 男齐：愿我们的欢歌伴着你渡过金色的童年，愿我们的祝福能助您的心情美丽如月。 合：**小学、**幼儿园/ 第六届“精彩你我，精彩校园”自主发展成果展示/ 暨/ 迎省运、庆六一联欢会/ 到此结束! 祝大家： 身体健康! 学习进步! 天天快乐! 再见! 庆祝六一节活动主持人串词【篇二】 甲：尊敬的各位老师，各位家长 乙：亲爱的小朋友们 齐：大家好! 甲：当鲜红的太阳跃上地平线 乙：我们又迎来了新的一天 甲：看，教室里，操场上，活泼的是我们孩童的天真。 乙：听，阳光下，绿荫里，收集的是我们童年的欢笑。 甲：看到小朋友们在幼儿园老师和家长的精心呵护和关爱下茁壮成长，我们由衷地为他们感到高兴! 乙：在大家的关心和支持下，我们幼儿园和小朋友们一起成长、 一起进步，同时我们在这里第一次迎来了小朋友的节日——六一 国际儿童节! 甲：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿： 齐：全世界的小朋友们节日快乐! 幼儿园“庆六一”汇报演出 正式开始! 1 注重早期英语教育是**幼儿园的教育特色之一，简单英语单词及日常用语的学习，给孩子将来的继续学习打下了坚实的基础，更使孩子从小便对英语产生浓厚的兴趣。下面就让我们一起来听听幼儿们口中的英语。 2、明天就是六一儿童节了,**幼儿园的老师们想借此次机会祝全市的小朋友们节日快乐,让这群快乐的小天使把我们带到那种节日的气氛，请欣赏舞蹈《快乐小天使》。 3、感谢大班中班的小朋友给我们带来的精彩舞蹈。下面请欣赏董**为大家演唱的歌曲《粉刷匠》 4 看到小朋友的表演我们很开心 ，小朋友的舞蹈和歌曲表演的真是太好了 ，下面让我来做个游戏激发下小朋友们更大的热情 我们这个游戏是夹球比赛 我们分为两队小朋友 看看哪个队能胜利 让我们拭目以待吧 5天上的星星眨呀眨，天上的星星亮晶晶，我们**幼儿园的小朋友们就是家长们眼中的小星星，是老师们心中的小星星，永远闪亮、永远都是那么出色。请欣赏中班小班小朋友带来的合唱：《闪烁的小星》，中英文对照版的 《新年好》 看看我们小朋友多么厉害。妈妈是带我们来到这个美丽世界的人，是不顾一切保护我们的人，所以把这首《世上只有妈妈好》 献给我们的妈妈 好了几首歌唱完了我们请小班的帅小伙子们的上台 6 小鸟在歌唱,蝴蝶在飞舞,小昆虫们在演奏,就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。 下面有请小班小朋友的舞蹈《数鸭子》 7小班的小朋友们还意犹未尽那 那继续有请我们小班的小朋友来表演儿歌 8 这个节目是由马明跃和胡子绍小朋友为我们朗诵的毛泽东的《沁园春。雪》把我把我们带进数风流人物还看今朝的 大气 9 看吧 这一群标志的小海军上台了 下面由我们帅气的小男孩为我们表演舞蹈《小海军》 10、看完了精彩的舞蹈以后我们让小班的小朋友为我们带来歌曲串唱《太阳当空照》《祝你生日快乐》《小兔子乖乖》好听吧 家长们该给这些可爱的孩子来点最热闹的掌声 11、花园里 篱笆下 我种下一朵小红花 春天的太阳当头照 春天的小雨沙沙下 下面有请小班小朋友表演舞蹈《小红花》 12、下面是个特别好玩的游戏 看我们可爱的孩子们已经跃跃欲试了 下面由我们的小朋友来玩 抢板凳的游戏 第一名有奖品哦 小朋友们要加油啊 13、下面有请我们的大朋友许晓旋我们友情表演拉丁舞蹈 希望大家能够喜欢 甲：载着歌声与微笑，让童心乘着春风飞行， 乙：放飞希望与梦想，让童年牵手朝阳共度。 甲：成长在祖国的怀抱里，你们格外幸福， 乙：成长在党的阳光下，你们朝气蓬勃。 合：你们是祖国的春天，你们是祖国的希望。 甲：衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。 乙：衷心感谢家长对我们工作的支持 甲：朋友们，。 带着六月的鲜花，披着六月的阳光，我们舞蹈，我们欢唱;展望未来的一切，今天我们拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌!**幼儿园庆六一文艺汇演到此结束!感谢各位家长的光临!让我们——明年六一再相会 庆祝六一节活动主持人串词【篇三】 甲：尊敬的各位领导、敬爱的老师们， 乙：尊敬的叔叔阿姨、亲爱的同学们， 合：大家下午好! 甲：在这阳光明媚，姹紫嫣红的日子里， 乙：在这草长莺飞，生机勃发的时节里， 合：我们迎来了民进**市委庆“六一”关注留守儿童，爱心助学活动， 甲：民进**市委的领导、企业家、艺术家们来到****学府看望大家，并为“留守儿童”奉献爱心，向**学府全体少年儿童致以节日的问候! 乙： **学府全体师生向热心帮助留守儿童的领导、爱心企业家、艺术家爷爷奶奶、叔叔阿姨表示衷心的感谢并致以崇高的敬意! 合：民进**市委庆“六一”关注留守儿童，爱心助学文艺演出现在开始： 甲：在各级领导亲切关怀、社会各界大力支持下，**学府关爱农村留守儿童教育的感人事迹早已蜚声**，****，走向全国。 下面请欣赏由**市**艺术学校校长**同志给大家带来歌曲《温暖**》、《相约**》 乙：这首亲切的歌曲，唱出了我们每个**儿女心中的骄傲和自豪，也温暖了每一个留守儿童的心，让我们再次以热烈的掌声感谢**校长给我们送来的暖心之歌。 俗话说“严师出高徒”，那不知道大家有没有听说过“严师出笨徒”呢，这到底是怎么一回事呢?下面我们就一起来欣赏六年级三班的**和**给我们带来的小品《严师出笨徒》来一探究竟。 甲：六年级三班两位同学的表演真是有声有色、惟妙惟肖，非常感谢他们给我们带来的欢乐，让我们感动。生活中总有一些感人的故事，每一个故事都是一首难忘的歌，歌声中我们听到的是爱的呼唤，看到的是爱的泉源，下面请欣赏由**七中教师**老师给我们带来的歌伴舞《爱的奉献》、《感恩的心》 乙: “感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己;感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜”非常感谢**老师给我们送来的这首《感恩的心》。 怀着一颗感恩的心，感恩我们身边的每一个人，感恩所有关心我们留守儿童的叔叔阿姨们，下面让我们怀着一颗感恩的心来欣赏**补习学校的**老师给我们带来的歌曲《女驸马》和《校园的早晨》 乙：“沿着校园熟悉的小路，清晨来到树下读书，初升的太阳照在脸上，也照着身旁这棵小树”多么美妙的歌曲，多么美好的时光，听完了刘老师的这首《校园的早晨》我觉得我们青少年一定要珍惜时间。因为我们是祖国的花朵，我们朝气蓬勃;我们是祖国的未来，我们蒸蒸日上。正因为有了我们，祖国的花儿才开的这样鲜艳，正因为有了我们祖国的花儿才这样红。 下面请欣赏由**办事处的刘晓颖老师给我们带来的歌曲《花儿为什么这样红》 甲：花儿为什么这样红，是因为阳光雨露春光明媚;我们为什么可以像白云一样生活的这样无忧无虑、自由自在，是因为党的领导和关怀。 下面请欣赏由三年级四班的女生给我们带来的舞蹈《小小的一片云》 乙：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。让我们用一双善于发现美的眼睛，去寻找童年的乐趣，去放飞童年的梦想。其时拥有一双善于发现美的眼睛不仅能够发现生活中的乐趣，还会发现身边的好人。 下面请欣赏由**市群众艺术馆的**老师给我们带来的歌曲《好人就在身边》 乙：好人就在我们身边。让我们再次以热烈的掌声感谢**老师的精彩演唱。做好人是一种美德，中华民族千百年来 不仅给我们留下了传统美德，还给我们留下了传统文化和艺术。接下来让我们有请五年级二班的**同学给我们带来京剧表演《我们是工农子弟兵》 甲：大家说**同学唱的好不好?课下我们可以跟**同学学习一下怎样唱京剧，我相信**同学一定会毫无保留地交给我们，不因为别的，只因为它是我们的朋友，是我们的兄弟。兄弟不是一幕短暂的烟火，而是一副真心的画卷;兄弟不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。 下面请欣赏由**文化馆馆长**同志给我们带来的歌曲《兄弟》 乙：**学府就是我们的家。我们在这里一起学习、一起生活，彼此之间就像兄弟姐妹一样。白老师的这首《兄弟》唱出了我们每个**学子的心声，让我们再次以热烈的掌声感谢白老师的倾情演唱。 你是否向往着，在热情的泼水节上，邂逅一位傣家美丽的少女;你是否感受过月光下摇曳的竹影，荡漾着西双版纳别样的美。在接下来的这个舞蹈中，您即将看到一位傣家的少女，用孔雀般聘婷的舞姿，把我们带到神秘的彩云之南。 下面请欣赏由**同学给我们带来的舞蹈表演《傣族舞》 甲：伴随着一曲悠扬的歌声，**同学用她那婀娜的舞姿把我们带进了如诗如画的傣家竹林。 思念在浪花里翻腾，痛苦在漩涡中回轮，大海的两端寄托了太多太多。写一封信吧，放到海里面，无论它飘到何处都能听见海的声音。 下面让我们欣赏由**大学艺术学院的**同志给我们带来的歌曲《听海》、《我想大声告诉你》 乙：我想大声告诉你，你一直在我世界里。爱就要大声说出来。让我们再次以热烈的掌声感谢**老师给我们带来的经典歌曲。生活中，那些历经沧桑却依然能触动我们灵魂的，才是真正的经典，无论身处何方，无论时隔多久，当我们耳畔传来经典的旋律，我们总是记忆犹新，百听不厌。下面请欣赏由孙秀丽老师给我们带来的经典歌曲《人间第一情》 甲：尊敬的各位领导、敬爱的老师们， 乙：尊敬的叔叔阿姨、亲爱的同学们， 合：人间处处有真情，人间处处有真爱。 甲：我们坚信有党和政府的坚强领导，有社会各界的大力支持、爱心人士的无私关爱， 乙：有亲人的倾情呵护，有老师的辛勤培育， 合：留守儿童一定不会孤单，一定能在党的阳光雨露照耀下幸福茁壮成长。 合：民进**市委庆“六一”关注留守儿童，爱心助学文艺演出到此结束，谢谢大家!
庆六一主持词
庆六一主持词范文汇总5篇 主持词是主持人在台上表演的灵魂之所在。现今社会在不断向前发展，很多场合都需要主持人活跃现场气氛，那么我们该怎么去写主持词呢？以下是我收集整理的庆六一主持词5篇，希望能够帮助到大家。 庆六一主持词 篇1 a：弹去五月的风尘，迎来六月的阳光， b：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋 c：奶奶说，六月是孩子的节日， d：爷爷说，六月是花儿的世界， a：老师说，六月是儿童的春天， b：我们说，六月是成长的摇篮， 齐：六月，是梦想放飞的开始！ a：今天，我们共聚在六月灿烂的阳光里， b：欢歌笑语道出心中的欣喜 c：今天，我们共聚在六月绚丽的光环下， d：手舞足蹈表白你我的欢愉 a、b：让我们共同拥抱美丽的六月 c、d：让我们尽情徜徉快乐的六月 a：今天，这里是你的舞台 b：今天，这里是你的天地 c：露出你灿烂的笑脸， d：留下最美好的回忆 a：亲爱的伙伴们 b：唱吧，跳吧 齐：这个六月属于我们！ 庆六一主持词 篇2 尊敬的各位领导、老师，亲爱的少先队员、小朋友们： 大家好! 送去五月的芬芳，迎来六月的时光。 六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。 六月，有童年的沃土，有童年的太阳。 小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日——“六一”儿童节! 今天大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出自己的理想，唱出我们的快乐。 也许我们的歌声还有些稚嫩，但我们相信：只要我们不懈的努力。 今天的小树苗就是明天的栋梁，今天的小星星就是明天的太阳。 牛场中心校庆六一歌咏比赛现在开始。 祖国祖国多美丽，党的阳光照大地，我们的祖国像花园，我们是祖国的花朵，祖国的未来，请欣赏一号班级带来的歌曲《祖国祖国多美丽》《娃哈哈》。 祖国，是我们的母亲，今天，我们怀着激动的心情，歌唱我们美丽的祖国，歌唱我们鲜艳的国旗，请欣赏歌曲《祖国祖国多美丽》《国旗国旗多美丽》。 美丽的祖国，我们永远爱您，下面让我们用最热烈的掌声有情二年级组一号班级上场，他们的参赛歌曲是《祖国祖国多美丽》《祖国祖国我爱你》。 中华小儿郎，日月随天长，热血正气学英雄，志在中华强，看，他们来了，他们今天参赛的曲目是《祖国祖国多美丽》《中华小儿郎》。 我们是新世纪的少年，我们是祖国未来的希望，今天，让我们高歌一曲，送给我们美丽的祖国，请欣赏歌曲《少年少年祖国的春天》《我们美丽的祖国》。 我们欢乐的笑脸，像春天的花朵，大草原上，牧羊姑娘放声唱，愉快的歌声满天涯，接下来有请二号班级上场，他们参赛的曲目是《少年少年祖国的春天》《草原赞歌》。 祖国，你好，你的儿女都在为你祈祷，是你给了我们生命，我们是祖国的春天，我们是祖国的希望，下面让我们用最热烈的掌声请三号班级上场，他们参赛的歌曲是《少年少年祖国的春天》《祖国你好》。 我们生在新中国，我们长在红旗下，我们为生在这样的国家而自豪，请听歌曲《少年少年祖国的春天》《中国中国我爱你》。 我亲爱的祖国啊!我们永远爱你，请欣赏二号班级带来的歌曲《少年少年祖国的春天》《亲爱的中国我爱你》。 我们是新一代的好少年，向着灿烂的明天，勇往直前，今天，让我们用歌声敞开一扇心灵之窗，让祖国来倾听我们爱心旋律的唱响。三好班级参赛的曲目是《少年少年祖国的春天》《歌唱祖国》。 我们曾沦为东亚病夫，经受过落后挨打的痛，改革开放为我们的民族复新打开了希望之路，今天，人与自然的和谐让我们的生活更加美好，请听五年级组一号班级带来歌曲《中国朝前走》《绿色的祖国》。 我爱祖国，也爱家乡，更爱家乡杜鹃红，接下来上场的是二号班级，他们参赛的曲目是《中国朝前走》《我爱家乡杜鹃红》有一个最挚朴的称呼叫母亲，有一个最贵重的礼物叫祝福，祝福我们的民族日益强大!祝福我们的祖国繁荣富强!请欣赏歌曲《中国朝前走》《祝福祖国》。 我们用滚烫的赤子之心，热爱着祖国慈祥的母亲，我们衷心地祝愿伟大祖国蒸蒸日上，灿烂辉煌!掌声有请六年级组一号班级上场，他们参赛的曲目是《中国朝前走》《今天是你的生日，中国》。 祖国，我们为你骄傲，祖国，我们为你自豪，今天，请允许我们用歌声表达对你的爱，接下来请欣赏歌曲《中国朝前走》《唱唱我们的共和国》。 无论我走到哪里，都不会把你忘记，祖国啊!你永远在我心窝里，请听歌曲《中国朝前走》《祖国在我心窝里》。 男：难忘今宵。 女：今宵难忘。 男：今天我们在这里欢聚一堂。 女：明天我们将奔向四方。 合：让我们携起手来共创柘皋小学的明天! 男：牛场中心校庆六一歌咏比赛到此结束 齐：谢谢大家!再见! 庆六一主持词 篇3 甲：东北大秧歌是我们最喜爱的一种文艺形式，它活泼欢快、舞姿优美，让人百看不厌。瞧——学校的秧歌队来了！ 请欣赏学校文艺队精彩的《秧歌舞》表演。 （表演秧歌舞） 乙：XX小学是一所发展中的村级小学，如今正迸发着勃勃生机，我们为生活、工作在XX小学而感到骄傲和自豪。让我们高声赞美你吧——美丽的XX小学！ 请欣赏五年级同学为欢庆“六·一”而精心准备的诗朗诵——《赞美你，XX小学》。 （学生朗诵） 甲：“六·一”儿童节，真是一个不寻常的日子！看，那边来了一群漂亮的小鸭子，一定也是来欢度“六·一”的。就让一年级的小朋友来数一数那些小鸭子吧—— 就让我们共同欣赏一年级小同学的合唱《数鸭子》吧。 （学生表演） 乙：“庆‘六·一’，庆‘六·一’， 校园处处飘彩旗。 今朝美景终难忘， ——记心里。” 甲：你怎么说起“三句半”了？ 乙：三句半呀？这个我可说不好，还是请六年级的同学来表演吧！ 下面请欣赏六年级同学为大家表演的三句半《庆“六·一”》。 （学生登台表演） 甲：六年级同学的表演可真棒，我校二年级的小朋友更有特长，他们能够用手来说话。也许，只有用手才能表达出他们真挚的感恩的心。 请欣赏，二年级同学精彩的手语表演：《感恩的心》。 甲：脆弱的我， 看遍人间坎坷辛苦。 让苍天知道， 我不认输。 乙：感谢有你， 让我有勇气做我自己。 感恩的心， 感谢命运。 甲、乙（合）花开花落， 我一样会珍惜。 感恩的心， 感谢有你。 乙：记忆会铭记这一切：不忘感恩，不忘追求，也不忘历史。就让那滚滚的长江来见证吧！ 请欣赏，四年级同学的合唱：《滚滚长江东逝水》。 （学生合唱） 甲：成语寓意深刻，人人都喜欢。五年级的同学给大家讲的是更有趣的成语。 请欣赏——相声《数字成语》，演出单位：五年级。 乙：浪花在海上飞舞，是因为浪花深爱着大海；我们肩负着建设幸福中国的重任，所以我们将踏浪远航。 本届运动会之后，我校六年级的同学将要告别母校，踏上新的学习征程。愿他们扬起理想的帆，从这里起航！ 请欣赏六年级同学的小合唱《踏浪》。 甲：人最宝贵的是生命。我们应该怎样珍爱生命呢？三年级的同学这样忠告我们：安全最重要！ 请欣赏三年级同学的三句半：《安全最重要》。 乙：有一个人，她是我们一生的最爱；有一个人，她是我们永远的牵挂。这个人就是“亲爱的妈妈”！ 有一个名字，听起来特别亲切；有一个名字，读起来非常感人，这个名字就是“伟大的母亲”！ 这个道理大家都懂，可是，一年级小同学会理解得更加深刻，他们的歌声会告诉你。 让我们来欣赏一年级同学的合唱《世上只有妈妈好》。 （学生演唱） 甲：是啊，世上只有妈妈好，谁不爱自己的母亲呢？然而，二年级的同学又该如何表达他们对妈妈的爱呢？ 请欣赏，二年级同学的诗朗诵《妈妈，我爱你》。 乙：我们深爱着母亲，我们也爱世界上值得爱的这一切：我们爱蓝天，也爱大海；我们爱草原，也爱雪地；我们爱田野，更爱春天……我们喜欢在雪地上嬉戏，更喜欢在春风里寻找春天、寻找希望。 请欣赏五年级同学的歌伴舞《春天在哪里》。 甲：无论做什么事情都要讲原则。小品《赶集》揭示了一个怎样的道理呢？ 下面请欣赏四年级同学表演的小品《赶集》。 乙：有两只老虎，非常奇怪；奇怪的老虎，也很可爱。请欣赏二年级同学的歌伴舞《两只老虎》。 甲：爱在远方，志在天涯。如何表达最美的心愿？怎样歌唱最炫的民族之风？请欣赏六年级同学表演的现代舞：《最炫民族风》。 （六年级学生尽情表演，舞蹈近尾声，主持人结束语） 甲：嘹亮的歌声表明了心中的渴望， 乙：优美的舞姿舞出了节日的喜庆， 甲：难忘的“六·一”， 乙：难忘的相聚， 甲：多么想，多么想把时间凝固在这一刻， 乙：多么想，多么想让此时的记忆成为永恒！ 甲、乙（合）：我们热切地期待着， 期待着， 那是我们共同的心愿—— 明天再相聚！ 这是我们幸福的祈盼—— 相逢在明天！ XX小学庆“六·一”文艺演出到此结束，感谢欣赏！ 庆六一主持词 篇4 A：尊敬的各位家长、各位来宾、老师们： B：亲爱的小朋友们： 合：大家好! A：送去五月的芬芳 B：迎来六月的时光 A：我们的心儿像花朵怒放 B：荡起一片欢乐的海洋! A：六月，是童年的.摇篮，是童年的梦想。 B：六月，有童年的阳光，有童年的歌唱。 A：让我们迈着喜悦的步子走进六月， 走进我们自己的节日—— 合：“六一”儿童节! A：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情地说一声—— B：谢谢你们，爸爸妈妈!谢谢你们，辛勤的老师! A：七彩虹早教园20xx年庆祝六一儿童节文艺会演 合：现在开始！ A：六月里花儿香， B：六月里好风光。 A：六一儿童节，歌儿到处唱。 B：首先请欣赏：大合唱《快乐的六一》、《春晓》、《悯农》 A:小朋友们唱得太好了！经过几个月的适应和学习，七彩虹早教园的小朋友都有了很大的进步，特别是豆豆班的小朋友，从刚入园时哭鼻子到现在喜欢上幼儿园，还学了不少才艺呢！下面我们请豆豆班的小朋友们给我们进行才艺表演。 A:豆豆班的小朋友太可爱了！下面让我们看看苗苗班的小朋友表现如何吧！ B:请欣赏打击乐《大中国》！ A:新世纪的太阳是宝宝， B:新世纪的鲜花是宝宝。 A：下面请欣赏舞蹈《快乐宝贝》 A:小朋友们跳得太棒了，接下来请欣赏王明宇、王小敏、贾皓月三位小朋友给我们带来的钢琴联弹《洋娃娃和小熊跳舞》。 A：家长和幼儿园互相配合，家长和孩子心心相连。下面我们请豆豆班的小朋友和他们的家长一起来做一个亲子游戏《吹球跑》。 我们分两组进行。首先请张梓凡、王友佳、潘月林、于子洋和他们的家长上场！ 第二组：请尉建鑫、穆立凡、张扬和他们的家长上场比赛。 A:七彩虹培养出各具特色的宝宝，下面我们让小朋友展现他们自己独特的声音！ B:请欣赏歌曲联唱《我有一个家》。 A:幼儿园真好，幼儿园的老师像妈妈，幼儿园就是我的家！请欣赏三句半《幼儿园，我的家》。 A:小朋友表演得太精彩了！下面请陈敏、王晓敏、贾皓月、董佳佳4位漂亮的小姑娘给我们表演舞蹈《咚巴拉》，请欣赏。 A:三个月一转眼过去了，小朋友在幼儿园的收获如何，让我们看一看吧！接下来展示我们的国学诵读《三字经》、古诗、汉字、英语、拼音速成。 A：小朋友在幼儿园里学的东西可真不少！下面请欣赏我们的4位小帅哥给我们带来的歌表演《三个和尚》。 A：下面我们请苗苗班的小朋友和他们的家长来做亲子游戏《打保龄球》。 我们还是分两组进行。第一组：请陈敏、潘广阔、贾皓月、王明宇4位小朋友和他们的家长上场。 第二组：请董世芹、王友煜、董佳佳、王小敏和他们的家长上场参加比赛。 A:让孩子更开心，让家长更放心是七彩虹早教园的办园宗旨 合：让我们一起祝福七彩虹早教园的明天更美好！ 最后我们请全体幼儿和家长、老师一起表演歌伴舞《手拉手》，让我们携起手来，共同托起明天的太阳！ A：七彩虹早教园20xx年庆六一文艺汇演到此结束，再次感谢各位家长的光临! 合:祝小朋友们节日快乐! 庆六一主持词 篇5 甲：尊敬的各位领导 乙：敬爱的各位老师 甲：亲爱的同学们 合：大家好！ 甲：送去五月的芬芳 乙：迎来六月的时光 甲：我们迈着喜悦的步伐，走进了六月。 乙：走进了我们自己的节日—— 合：“六·一”儿童节！ 甲：尽管，我们只是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在母亲的怀抱。 乙：尽管，我们只是一棵小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身旁。 甲：在这美好的节日里，让我们满怀感激之情，说一声： 合：谢谢你们，爸爸，妈妈； 谢谢你们，辛勤的老师； 谢谢你们，在座的各位领导。（行队礼） 甲：祝阿镇第一小学庆“六·一”暨诵读联欢会 合：演出现在开始！ 甲：我校自开创“黄河文化特色学校”以来，同学们积极开展了诵读古诗文活动，即陶冶了情操，又提高了文化素养。就是一年级小同学，不但会背诵许多古诗文，他们还会诵唱《弟子规》。 乙：请欣赏一年级演出的诵唱《弟子规》 甲：说起咱们小学，今年又有了新变化，学校被授予全县的一所“黄河文化特色学校”，政府为教室翻修了房顶，增添了蓝球、乒乓球等体育设备；马书记为办公室更换了门窗，我们重新栽种了花木、校园变绿了，变美了。真正成了我们学习、活动的乐园。 乙：请欣赏四年级演出的小快板——《夸夸咱们小学校》 甲：请欣赏一年级演出的古诗表演唱——《咏鹅》 乙：军号哒哒哒吹，来了游击队，革命红旗迎风舞，奋勇杀白匪。 请欣赏二年级金硕同学演唱的革命历史歌曲《小号手之歌》，北京童谣《水牛》。 甲：请欣赏一年级演出的舞蹈《种太阳》
