幼儿园讲故事比赛讲什么故事好
1、灰姑娘，小红帽，海的女儿，白雪公主，七个小矮人，豌豆公主等童话故事。
2、童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
3、童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。幻想是童话的基本特征，也是童话反映生活的特殊艺术手段。
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幼儿园讲故事比赛选哪个故事好？
《大脚丫跳芭蕾》。《大脚丫跳芭蕾》，是由河北教育出版社于2007年4月1日出版的一本青春励志图书，作者是美国作家埃米·扬，译者是柯倩华先生。《大脚丫跳芭蕾》讲述了贝琳达虽然因为有一双异常的大脚而被排斥在舞蹈舞台之外，但是勇敢坚强，坚持不懈，等到机会到来的时候终于如愿以偿被观众热烈欢迎的故事。《大脚丫跳芭蕾》讲述的是一个叫贝琳达的女孩很喜欢跳芭蕾，而选拔会的评委嫌她的脚太大而拒绝看她的表演。她只好放弃跳舞，找了一份餐厅的工作，她也很喜欢餐厅的老板和客人，可是，她还是常常怀念跳舞。有一天，餐厅里来了一个乐团，在他们美妙的音乐里，贝琳达不知不觉中跳起舞来了。在老板的邀请下，贝琳达开始为餐厅的客人跳舞，她跳得美极了，餐厅的客人越来越多，连大都会芭蕾舞团的指挥都来看她跳舞了，并被她感动了。贝琳达终于又回到了舞台，开始为更多的人跳舞。贝琳达很快乐，因为她可以一直跳舞，跳舞。至于那些评审们会说些什么，她一点也不在乎了……让所有小孩充满热情的去做他的事，多肯定他并给予支持，不要以既有的刻板印象来框住孩子的学习，也许小孩的天空会因我们的做法而拓展开来！
《自己的事情自己做》幼儿园教案
作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的《自己的事情自己做》幼儿园教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 《自己的事情自己做》幼儿园教案1 活动目标： 1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做，学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。 3、培养幼儿的尝试精神。 4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 活动准备： 地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风） 人物：小不点，（请大班小朋友扮演） 道具：录音机（放起床音乐） 活动过程： 1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。）老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。 2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。 4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。 5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 活动反思： 现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。 《自己的事情自己做》幼儿园教案2 目的要求： 1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学准备： 地点 ： 中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风) 人物 ： 小不点，(请大班小朋友扮演) 道具 ： 录音机(放起床音乐) 过程 ： 1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。 2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。 4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。 5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 《自己的事情自己做》幼儿园教案3 一、教材简解： 在一次课间游戏的时候，有今天小朋友站在一起，你一句我一句说的正起劲，我很好奇他们在说什么，于是我便做了过去，正好听到皓皓说，“我会怎么穿衣服，自己穿袜子和鞋子！”这时果果赶紧接上去，“这算什么！我早就会了！”这时旁边小小也走过来说道，“才不是呢！我今天来幼儿园的时候看到你妈妈帮你撑伞的，我都是自己撑的！”果果听了立刻又进行了反驳，“我还会做好多事情呢！”听着孩子们你一句我一句的说着，我觉得有必要开展一节相关的社会课，引导孩子们知道劳动是一件光荣的事情，可以多做一些自己力所能及的事情，不过最主要的还是学会自己的事情自己做。为此我根据大班幼儿的年龄特点制定了这一节大班社会活动。 二、目标预设： 1、了解不同方式的劳动，知道劳动是件光荣的事情。 2、尝试自己动手整理书包，懂得自己的事情自己做。 3、体验劳动的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。 三、活动重难点： 活动重点：了解不同方式的劳动，知道劳动是件光荣的事情。 活动难点：体验劳动的快乐，养成自己的事情自己做的好习惯。 四、设计理念： 根据《3—6岁儿童学习与发展指南》有关社会领域的特点和大班幼儿的年龄特点所制定。劳动是一件光荣的事情，但是现在的孩子大多都是独生子女，他们在家里被爸爸妈妈爷爷奶奶宠着，很少有机会自己动手干一干、做一做。甚至好多孩子穿衣服、穿鞋子都是爸爸妈妈一手包办的，他们在家里不经常接触“劳动”这个活动，也很少感受过劳动的感觉，所以我想通过这个活动引导幼儿感知被劳动是幸福的，但是自己劳动也是幸福的，更是一件光荣的事情，从小要养成自己动手劳动的好习惯！ 五、设计思路： 劳动是见光荣的事情，这就要求孩子们从小事做起，学会自己的事情自己做。在本次活动中，我通过“一、手偶剧导入，激发幼儿兴趣”、“二、通过说一说，了解不同的劳动方式”、“三、通过说一说、做一做联系自己的生活”三个环节，从小动物和小昆虫的劳动方式联系到人们的劳动方式，最后引出自己的事情自己做。通过说一说、做一做，在幼儿思考的基础上，能够自己动手操作，在“做中学”体验被劳动和劳动的感觉。 六、活动准备 1、物质准备：手偶（杜鹃夫人、大象法官）、白板课件、书包（每组一个） 2、经验准备：幼儿对于一些常见的职业有简单的了解、幼儿有自己劳动的经验 七、教学过程： 一、手偶剧导入，激发幼儿兴趣 1、谈话 （1）提问：小朋友们，你们知道五月一号是什么节日吗？ （2）师：是的，五月一号是劳动节，在劳动节这一天森林里的大象法官遇到了一件麻烦事情，我们一起听一听大象法官是什么说的？ 2、利用手偶，讲述故事 3、提问：你们谁愿意说一说杜鹃夫人是只怎么样的小鸟，你们喜欢她吗？ 【通过提问，帮助幼儿了解“五月一号”是劳动节，在通过手偶剧表现“杜鹃夫人”这样懒惰的反面形象，接着通过提问，让幼儿说一说你喜不喜欢“杜鹃夫人”这样的小鸟，引导幼儿思考什么才是榜样，是积极的情感和形象。】 二、通过说一说，了解不同的劳动方式 1小动物和小昆虫的不同劳动方式 （1）师：可不是所有的小动物都像杜鹃夫人那样懒惰的，其实我们森林中的其他小伙伴都是很勤劳的，你们谁愿意说一说你知道哪些小动物是很勤劳的？ （2）幼儿交流讨论 （3）小结：其实不只是小动物和小昆虫很勤劳，人们也是很勤劳的 2、了解人们的不同劳动方式 （1）提问：谁意愿说一说你的爸爸妈妈是干什么的？ （2）提问：除了刚刚我们说的职业外，你们还知道有哪些职业？ （3）小结：工作是为别人服务的，所以我们要学会尊重、关心劳动者。 【通过从小动物和小昆虫联系到人们的生活，引导幼儿了解其实小动物、小昆虫和我们人类是一样的，许许多多的叔叔阿姨和爷爷奶奶都是很勤劳的，他们都在做着不同的劳动。】 三、通过说一说、做一做联系自己的生活 1、说一说 提问：（1）小朋友，你们被别人服务的时候有什么感受？ （2）小结：是的，被别人服务是一件很幸福的事情，那自己劳动会是什么样的感觉呢？我们小朋友马上就要上小学了，今天我们来尝试自己整理书包，为上小学做准备，感受一下自己劳动的心情，好吗？ 2、学会整理书包 （1）说一说整理书包的方法 （2）派代表进行比赛 （3）教师点评，幼儿说一说劳动的心情 3、联系生活 （1）除了整理书包，你们还有什么事情会自己做呢？ 4、帮助别人 （1）在幼儿园，你们能够帮助老师或者小朋友做些什么？ （2）在家，你们可以帮助爸爸妈妈爷爷奶奶做些什么？ （3）在社区，你们可以可以做什么？ 5、小结：你们真能干会做这么多的事情，不过最重要的是你们可以自己的事情自己做，不烦烦别人。今天回家后就可以尝试做一些自己可以做的事情，好吗？ 【通过从“说一说生活中见到的劳动”过渡到“我们小朋友身上”，都说“百闻不如一见，百见不如一干”，而且陶行知先生也早就提倡“做中教、做中学、做中求进步”的理念，所以之前的环节中孩子们已经说了很多、看了很多，现在可以让他们动手做一做，自己体验一下劳动的感觉。由于大班幼儿即将要升入小学，所以对于为上小学做准备，我便采用了整理书包的形式，对此，孩子们的兴趣也是相对比较高的。然后又通过提问引出“自己的事情自己做”。最后再通过一个延伸的话题，我们会做自己的事情后，还可以帮助其他的人做一些小朋友力所能及的事情。】 《自己的事情自己做》幼儿园教案4 活动目标： 1、知道自己的事情应该自己做。 2、体验自我服务带来的快乐。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。 活动过程： 1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。 提问：你们自己都能做些什么事情? 小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。 2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。 播放课件说说哪些事情小熊是自己做。 提问： 哪些事情小熊是自己做? 小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。 3、体验表达，进一步升华： 游戏--穿衣小能手。 比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。 如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。 结束活动： 小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。 教学反思 从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。 《自己的事情自己做》幼儿园教案5 活动目标 1、能主动地和教师、同伴交谈。 2、能用较清楚、连贯的`语言表达自己的想法。 3、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。 活动准备 1、两位小朋友行为的录像。 2、《瞧我有多能干》的图片若干张。 活动过程 1、观察两位小朋友不同行为的录像或图片，引起幼儿谈话兴趣，使幼儿明白自己的事要自己做。 提问：红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的?你愿意向谁学习?为什么? 2、围绕话题自由交谈。 讨论：哪些事情是自己的事呢?自己的事情应该由谁来做呢?为什么? 3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1)自己的是不会做怎么办? (2)爸爸妈妈要帮你做怎么办? (3)你可以做那些事? 4、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。 幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，如此练习数遍，教师个别辅导，体验会自己的事情自己做的快乐。 5、结合图片《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。 《自己的事情自己做》幼儿园教案6 活动目标 1、激发自己的事情自己做的意识。 2、学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。 3、能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。 活动准备 短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。 活动过程 一、激发兴趣。 ——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。 ——教师：“小朋友们，这只蝴蝶漂亮吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？” ——教师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结（先绕两个圆圈，然后交叉拉紧），过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。 ——请幼儿互相帮助，把蝴蝶结结扎在食指上。 二、学习系鞋带。 ——教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带，激发其他幼儿学习的愿望。 ——教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验，学习系鞋带。提醒幼儿注意系紧鞋带，以免鞋带散开。 ——开展系鞋带比赛，看谁系得又快又好。 三、活动总结。 ——教师：小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁最棒，自己的事情自己做。 活动应变 活动导入部分也可以选择使用蝴蝶图片，然后再现场制作指上蝴蝶。 活动延伸 1、将学习内容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，围绕“自己的事情自己做”，开展相关活动，评比“自理小能手”。 2、用短绸带教幼儿结扎其他形状，增强幼儿的动手能力。 区角活动 益智区：投放各种由短绸带等结扎而成的事物，供幼儿观察。 投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃，鼓励幼儿练习系鞋带。 环境创设 将系鞋带的步骤图贴在活动室内，提示幼儿自己系鞋带。 家园同步 1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。 2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋。 随机教育 1、日常生活当中，鼓励幼儿按照正确的方法，自己穿衣穿鞋等。 2、鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原，增强幼儿观察能力、动手能力。 《自己的事情自己做》幼儿园教案7 活动目标 1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。 2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。 3、大胆说出自己的理解。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 教学重点、难点 怎样穿自己的衣服，裤或鞋子 活动准备 请幼儿带一件 儿童上衣、裤子、或鞋（系带式）若干 活动过程 一、讨论自我服务的范围。 （1）引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情？ （2）师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。 二、学习自我服务的有关技能。 学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。 1、请三名幼儿上台穿衣服（或裤子、鞋），要求其他幼儿观察：他们是怎样穿的？谁的方法好？为什么？ 2、请幼儿回答上述问题。 3、教师演示穿上衣（或裤子、鞋）的基本要领。 三、练习巩固。 （1）幼儿分组学习穿（脱）衣、裤、鞋的正确方法，教师巡回指导。 （2）引导幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。 四、教师小结：小朋友学会了穿脱衣服、鞋子的方法。从今天起，小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。 教学反思 从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。 《自己的事情自己做》幼儿园教案8 活动目标 1．知道在家要自己的事情自己做，会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。 2．能理解情景表演的内容，大胆回答问题。 活动重点 能够自己的事情自己做 活动难点 活动准备 情景表演 积木一盒 手偶小兔 一、谈话引起看情景剧表演的兴趣 （一）出示兔宝宝。 （二）提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请宝宝看一看。 二、情景表演 （一）兔宝宝搭积木，搭得高兴。妈妈叫吃饭，兔宝宝"哎，我收好积木就来"。 （二）看电视，看得高兴，妈妈叫睡觉，兔宝宝"好的，我明天再看"。自己脱衣睡觉。 三、根据情景提出问题 （一）兔宝宝是听话的孩子吗？ （二）他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的学说。 四、情境与与幼儿生活相结合 （一）宝宝在家都听话吗？ （二）你玩过的玩具谁来收拾？晚上睡觉要不要妈妈陪？ （三）教师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。 五、活动延伸 在家你还会做什么？ 设计意图 以直观的表演吸引幼儿的兴趣 通过对话的学说强化宝宝的意识 与自身生活相结合，知道怎样做是正确的 《自己的事情自己做》幼儿园教案9 活动设计背景 我班的幼儿自理能力较差，每天都等着老师去给他们穿衣服，穿鞋子，我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会领域里的（自己的事情自己做）设计的这节课。 活动目标 1、通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。 2、学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 3、学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。 4、发展幼儿的动手能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：学会正确穿衣服 难点：能分清鞋子的左右 活动准备 地点：午睡室（小床，椅子，桌子） 人物：小宝（请大班小朋友扮演） 起床音乐 活动过程 1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？ 幼儿答：小宝。 问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？ 幼儿答：小宝自己穿。 老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。 2、老师问小宝：你在幼儿园自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小宝答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友们你们也像我一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小宝带领小朋友边做动作边说：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。 4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师给予帮助。 5、送小宝回班，（练习礼貌用语） 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 教学反思 通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。
幼儿园教案：自己的事情自己做
作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是我帮大家整理的幼儿园教案：自己的事情自己做，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园教案：自己的事情自己做1 活动设计背景 我班的幼儿自理能力较差，每天都等着老师去给他们穿衣服，穿鞋子，我班的老师给他们穿好衣服都是满头大汗，我就结合社会领域里的（自己的事情自己做）设计的这节课。 活动目标 1、通过情景表演动作，知道自己的事情自己做。 2、学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 3、学习词语：小宝自己穿衣服，自己穿鞋。 4、发展幼儿的动手能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：学会正确穿衣服 难点：能分清鞋子的左右 活动准备 地点：午睡室（小床，椅子，桌子） 人物：小宝（请大班小朋友扮演） 起床音乐 活动过程 1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小宝），小不点在干什么？（解扣子）谁给小宝脱衣服、脱鞋子？ 幼儿答：小宝。 问：衣服脱下来怎么放？鞋子脱下怎么放？这时放起床音乐。问：谁给小宝穿衣服，穿裤子、穿鞋子？ 幼儿答：小宝自己穿。 老师小结：自己的事情自己做，小宝真能干。 2、老师问小宝：你在幼儿园自己的事情自己做，在家是不是也是自己做呀？小宝答：我在家也是自己的事情自己做。小朋友们你们也像我一样，自己的事情自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小宝带领小朋友边做动作边说：我自己穿衣、我自己穿鞋、等。 4、全班小朋友练习穿鞋、脱鞋之后选几个能干的孩子进行表演，老师给予帮助。 5、送小宝回班，（练习礼貌用语） 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 教学反思 通过这节课，我班的幼儿85%的幼儿都会穿脱衣服和裤子及鞋子，只有个别幼儿还是分不清鞋子的左右，总是穿错。我相信在练习中他们总会分清的。 幼儿园教案：自己的事情自己做2 活动目标： 1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 2、学习词：自己；短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。 活动准备： 地点：中班午睡室（小床、椅子、桌子、小屏风） 人物：小不点，（请大班小朋友扮演） 道具：录音机（放起床音乐） 活动过程： 1、出示场景提问：这是什么地方？（午睡室）有什么？看谁来了？（小不点来了），小不点在干什么？（解钮扣），谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子？幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放？鞋子脱下怎么放？”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋？（小不点自己穿衣、穿鞋。） 老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。 2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀？小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。 4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。 5、送小不点哥哥回班，（练习运用礼貌用语）。 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 幼儿园教案：自己的事情自己做3 活动目标 1、激发自己的事情自己做的意识。 2、学习系鞋带的正确方法，提高生活自理能力。 3、能不怕困难，反复尝试学会系鞋带的方法。 活动准备 短绸带若干、幼儿穿有鞋带的鞋。 活动过程 一、激发兴趣。 ——教师请其他老师在食指上用短绸带结扎一个蝴蝶结，颤动食指模仿蝴蝶飞动，请幼儿观察，激发幼儿的动手意识。 ——教师：“小朋友们，这只蝴蝶漂亮吗？你们想不想也拥有一只在手指上飞动的蝴蝶啊？” ——教师发给幼儿每人一根短绸带，学习用绸带扎蝴蝶结（先绕两个圆圈，然后交叉拉紧），过程中提醒幼儿不要拉太紧以免拉过头等。 ——请幼儿互相帮助，把蝴蝶结结扎在食指上。 二、学习系鞋带。 ——教师请会系鞋带的幼儿表演系鞋带，激发其他幼儿学习的愿望。 ——教师引导幼儿根据扎蝴蝶的经验，学习系鞋带。提醒幼儿注意系紧鞋带，以免鞋带散开。 ——开展系鞋带比赛，看谁系得又快又好。 三、活动总结。 ——教师：小朋友学会了扎蝴蝶结、系鞋带的方法，以后，小朋友自己就可以做这些事情了，从今天起，看看谁最棒，自己的事情自己做。 活动应变 活动导入部分也可以选择使用蝴蝶图片，然后再现场制作指上蝴蝶。 活动延伸 1、将学习内容延伸至自己扣自己的扣子、收拾衣服，围绕“自己的事情自己做”，开展相关活动，评比“自理小能手”。 2、用短绸带教幼儿结扎其他形状，增强幼儿的动手能力。 区角活动 益智区：投放各种由短绸带等结扎而成的事物，供幼儿观察。 投放扎蝴蝶结的短绸带及穿鞋子的娃娃，鼓励幼儿练习系鞋带。 环境创设 将系鞋带的步骤图贴在活动室内，提示幼儿自己系鞋带。 家园同步 1、家长可以带领幼儿一起给鞋子穿鞋带、系鞋带。 2、家长鼓励幼儿自己穿衣穿鞋。 随机教育 1、日常生活当中，鼓励幼儿按照正确的方法，自己穿衣穿鞋等。 2、鼓励幼儿对一些绳结事物拆解还原，增强幼儿观察能力、动手能力。 幼儿园教案：自己的事情自己做4 活动目标 1、加强独立、自理意识，知道自己的事情应该自己做。 2、具备初步的生活自理能力，学会自我服务的有关技能。 3、大胆说出自己的理解。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 教学重点、难点 怎样穿自己的衣服，裤或鞋子 活动准备 请幼儿带一件 儿童上衣、裤子、或鞋（系带式）若干 活动过程 一、讨论自我服务的'范围。 （1）引导幼儿讨论：小朋友自己可以做哪些事情？ （2）师生共同小结自我服务的主要内容：穿（脱）衣服、裤子、鞋，整理自己的床铺、书包、小抽屉（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、袜子）。 二、学习自我服务的有关技能。 学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。 1、请三名幼儿上台穿衣服（或裤子、鞋），要求其他幼儿观察：他们是怎样穿的？谁的方法好？为什么？ 2、请幼儿回答上述问题。 3、教师演示穿上衣（或裤子、鞋）的基本要领。 三、练习巩固。 （1）幼儿分组学习穿（脱）衣、裤、鞋的正确方法，教师巡回指导。 （2）引导幼儿欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。 四、教师小结：小朋友学会了穿脱衣服、鞋子的方法。从今天起，小朋友都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。 教学反思 从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。 幼儿园教案：自己的事情自己做5 活动目标 1、能主动地和教师、同伴交谈。 2、能用较清楚、连贯的语言表达自己的想法。 3、通过交谈，明白自己的事情要自己做，养成好习惯。 活动准备 1、两位小朋友行为的录像。 2、《瞧我有多能干》的图片若干张。 活动过程 1、观察两位小朋友不同行为的录像或图片，引起幼儿谈话兴趣，使幼儿明白自己的事要自己做。 提问：红红和冬冬他们俩有什么不一样?他们是怎么做的?你愿意向谁学习?为什么? 2、围绕话题自由交谈。 讨论：哪些事情是自己的事呢?自己的事情应该由谁来做呢?为什么? 3、引导幼儿拓展谈话范围。 (1)自己的是不会做怎么办? (2)爸爸妈妈要帮你做怎么办? (3)你可以做那些事? 4、时间练习：学习系鞋带、拉拉链。 幼儿将自己的鞋带解开、拉链拉开，如此练习数遍，教师个别辅导，体验会自己的事情自己做的快乐。 5、结合图片《瞧我有多能干》，让幼儿边看边讲，引导幼儿养成自己的事情自己做的好习惯。 幼儿园教案：自己的事情自己做6 目的要求： 1、通过情景表演动作，知道自己的事要自己做。学习做自己能做的事，不懒惰，不依赖。 2、学习词：自己;短句：小不点自己穿衣服，自己穿鞋。教学准备： 地点 ： 中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏风) 人物 ： 小不点，(请大班小朋友扮演) 道具 ： 录音机(放起床音乐) 过程 ： 1、出示场景提问：这是什么地方?(午睡室)有什么?看谁来了?(小不点来了)，小不点在干什么?(解钮扣)，谁给小不点解钮扣，脱衣服，脱鞋子?幼儿答小不点自己解钮扣，脱衣服，脱鞋子。问：“衣服脱下怎样放?鞋子脱下怎么放?”起床时提问：谁给小不点穿衣穿鞋?(小不点自己穿衣、穿鞋。)老师小结：自己的事自己做，小不点真能干。 2、老师问小不点：你在幼儿园自己的事自己做，在家是不是也是自己的事自己做呀?小不点回答：我在家也是自己的事自己做。小朋友们你们也要象我一样，自己的事自己做，做个爱劳动的好孩子。 3、由小不点带领小朋友边做动作边说：“我自己穿衣”，“我自己穿鞋”等。 4、全班小朋友练习解钮后，扣钮扣一边之后选几个能干的孩子表演，小不点指示帮助。 5、送小不点哥哥回班，(练习运用礼貌用语)。 6、午睡：全班练习穿脱衣服和鞋子。 幼儿园教案：自己的事情自己做7 活动目标 1．知道在家要自己的事情自己做，会自己收拾玩具、会自己穿脱衣等。 2．能理解情景表演的内容，大胆回答问题。 活动重点 能够自己的事情自己做 活动难点 活动准备 情景表演 积木一盒 手偶小兔 一、谈话引起看情景剧表演的兴趣 （一）出示兔宝宝。 （二）提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请宝宝看一看。 二、情景表演 （一）兔宝宝搭积木，搭得高兴。妈妈叫吃饭，兔宝宝"哎，我收好积木就来"。 （二）看电视，看得高兴，妈妈叫睡觉，兔宝宝"好的，我明天再看"。自己脱衣睡觉。 三、根据情景提出问题 （一）兔宝宝是听话的孩子吗？ （二）他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的学说。 四、情境与与幼儿生活相结合 （一）宝宝在家都听话吗？ （二）你玩过的玩具谁来收拾？晚上睡觉要不要妈妈陪？ （三）教师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡觉也不要大人陪。学会自己穿脱衣服。 五、活动延伸 在家你还会做什么？ 设计意图 以直观的表演吸引幼儿的兴趣 通过对话的学说强化宝宝的意识 与自身生活相结合，知道怎样做是正确的 幼儿园教案：自己的事情自己做8 活动目标： 1、知道自己的事情应该自己做。 2、体验自我服务带来的快乐。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 绘本《自己的事情自己做》、拉链马甲一人一件。 活动过程： 1、听音乐做游戏，引入主题说说自己能做那些事情。 提问：你们自己都能做些什么事情? 小结：原来宝宝们都是自己的事情自己做。 2、分享交流，哪些事情我们可以自己做。 播放课件说说哪些事情小熊是自己做。 提问： 哪些事情小熊是自己做? 小结： 搭积木、收玩具、洗手、吃饭、刷牙、铺被子、脱裤子。 3、体验表达，进一步升华： 游戏--穿衣小能手。 比赛规则：听到口哨声开始穿衣服，不能穿反，拉好拉链，先完成者为胜。 如有小朋友不会穿，教师进行教授：抓领子，盖房子，小老鼠，钻洞子，左钻钻，右钻钻，吱吱吱吱上房子。 结束活动： 小朋友们太棒了，自己的事情都会自己做。今天又学了穿马甲的新本领，我们回班上把这个本领告诉没有学过的小朋友吧。 教学反思 从那以后，我不再帮幼儿穿衣服，而是限制时间让他们自己穿，并告诉他们自己的事情自己做。是的，现在的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依赖性很强。作为教师的我们应该不失时机地找机会锻炼他们，让他们学会自己的事情自己做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。
幼儿上下楼梯安全知识
幼儿上下楼梯危险图片大全，小朋友上下楼梯的卡通图片 楼梯在我们生活中随处可见，比如自己家里、商场、学校等到处都有楼梯。对于我们大人来说，楼梯是我们上楼的辅助工具，但是对于小孩子来说，平时爬楼梯是非常危险的，尤其是小孩子在楼梯里跑来跑去，是很容易从楼梯上滑下去的，这样会威胁到生命。那么，幼儿上下楼梯危险图片大全，小朋友上下楼梯的卡通图片呢？
首先，幼儿上下楼梯是非常危险的，平时幼儿上下楼梯需要靠右走，这样才能减少上下楼梯时的安全隐患。然后幼儿要有序地上下楼梯，不能和其他小伙伴嬉笑打闹，这样是特别危险的很容易摔跤。其次，如果是年龄比较小的小朋友，家长需要教自己的宝宝在上下楼梯时扶好栏杆，这样才会比较安全。
然后，小朋友在上下楼梯时千万不能跑，要慢慢地上下楼梯，因为在楼梯上跑是有很大的安全隐患的。比如说，在上下楼梯时跑，可能会撞到别人，这样很容易导致自己和别人摔倒受伤。
总之，家长平时需要教会自己的孩子在上下楼梯时，一定要注意安全，慢慢地来，不要着急。因为在楼梯上摔倒可能会比较严重，甚至会导致骨折，同时可能还会导致别人受伤。
幼儿上下楼梯安全图片，幼儿上下楼梯错误图片
相信每个家长都希望自己的孩子聪明懂事，所以很多家长在孩子比较小的时候就会培养他们的一些兴趣爱好，同时也会教给孩子很多的白领。当孩子到达一定年龄的时候，自己完成上下楼梯这样的动作就是最为基本的。那接下来幼儿上下楼梯安全图片，幼儿上下楼梯错误图片。
走楼梯这样的事情，其实不管是家长还是孩子应该都是比较常见的，然而很多家长在孩子走楼梯的时候，害怕孩子会摔倒，于是就会牵着孩子的手，或者是扶着孩子走。但是孩子在三岁以上，就应该要培养他们自主上下楼梯的这种习惯了。然而，在培养孩子自主上下楼梯的同时，家长也一定要注意把上下楼梯的一些注意事项给孩子讲解一下。首先一定要知道在上下楼梯的时候应该要靠右有秩序的进行行走，做到不拥挤，不奔跑，不在楼梯上随意的停留。
另外还要告诉幼儿，在上下楼梯的时候一定要一步一个台阶，不能跑跳，不能下蹦，另外还要注意与前面的人保持一定的距离。其次就是在上下楼梯的时候，最好是扶着把手，这样会更加安全一些，而且一定不要在上下楼梯的时候做一些玩闹的动作， 这样是危险的，容易摔伤。
幼儿上下楼梯安全常识、注意事项
在我们平常的生活中，安全意识是非常的重要的，我们应该让小朋友从身边的小事做起，把安全意识一点点的印在脑海中，就好比在上下楼梯时都要注意安全，让他们知道是不能在楼梯上玩耍的，那么幼儿上下楼梯安全常识、注意事项？下面我们就一起来了解一下吧。
幼儿上下楼梯的安全意识必不可少，那么要注意的事项有以下几点：
1、引导幼儿上下楼梯时一定要靠右走，因为这样能减少上下楼梯时的安全事故。
2、幼儿上下楼梯时要有序，在上下楼梯的时候不能和其他小伙伴玩耍打闹，不能在栏杆上滑行。
3、幼儿上下楼梯要扶好栏杆，因为这样上下楼梯就相对比较安全。
4、幼儿上下楼梯时不能跑，要慢慢地上下楼梯，因为在楼梯上跑是存在着很大的安全隐患的。
5、上下楼梯时不能乱扔东西，以免绊倒或者踩到滑动。
上下楼梯时的安全意识要从娃娃抓起，不要把楼梯当作是娱乐场所，要让孩子树立上下楼梯的安全意识，时刻都要保持着安全意识，家长要用心去培养幼儿初步上下楼梯的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
幼儿园上下楼梯规则及礼仪、安全知识
我们都知道当小朋友到达一定年龄的时候，很多宝爸宝妈就会送小朋友去上幼儿园，这期间宝宝的安全问题可以说是每个家长最关心的，而上下楼梯可以说是幼儿园中非常容易发生危险的一个环节，那么，幼儿园上下楼梯规则及礼仪、安全知识有哪些？下面就让我们带着问题一起去看看吧。
在幼儿园中，有的小孩子在走楼梯的时候，经常会一步迈两步，甚至是三个台阶走，有的小朋友在爬楼梯的时候还经常连跑带跳的，边走边聊天，这些都是十分危险的。因此，幼儿园老师做好小朋友上下楼梯规则及礼仪，还有跟小朋友们普及好上下楼梯的安全知识是十分有必要的。
其中幼儿园上下楼梯规则主要有按照不同场所规定的规则上下楼梯，比如应该左上右下，其次的话小朋友在上下楼梯期间应该集中注意力，尽量保持安静，一个一个地走。除此之外，老师们应该普及小朋友们在走楼梯时不跑不跳，不推不挤等原则。
总之，老师们普及儿童上下楼梯的安全知识是十分重要的，能让小孩子的安全意识有所提高，让小孩子的健康有所保障。
幼儿园大班上下楼梯安全教案
学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。以下是我精心整理的幼儿园大班上下楼梯安全教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园大班上下楼梯安全教案篇一 【活动目标】 1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。 【活动准备】 一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。 【活动过程】 一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。 教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢? 二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。 小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的? 1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片) (教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全? 2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说，这样对不对? 3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。 三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。 提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。 四、学习儿歌《上下楼梯歌》 1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗? 2、老师范读一次，幼儿小声跟读。 3、师幼一起读儿歌若干次。 4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯，提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。 附儿歌： 上下楼梯不推挤，一个一个跟得齐。 手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去。 下来还是靠右边，一个一个有顺序。 保证安全是第一，一定一定要牢记。 幼儿园大班上下楼梯安全教案篇二 活动名称：健康活动——上下楼梯不拥挤 活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。3、有初步的自我保护意识。活动准备： 小红花、幼儿儿歌 活动过程： 一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。 1、通过谈话的形式，引出活动主题。 师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。) 2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。 师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。 二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。 1、讨论怎样上下楼梯最安全? 师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢? 2：上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。) 师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢? (4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。) 师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢? 师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。 三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。 1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。 师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的? 儿歌： 《上下楼梯》 一二三四五六七， 小朋友们上楼梯; 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往上走; 七六五四三二一， 小朋友们下楼梯; 向右走呀不拥挤， 一个跟着一个走; 小手扶着小栏杆， 一级一级往下走; 上楼梯呀下楼梯， 安全第一要牢记! 师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢? 师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗? 三、游戏“小卫士闯关”。 判断对错，答对的幼儿奖励小红花。 1、跳着上下楼梯。 2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。 3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。 4、下楼梯倒着走。 师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。 幼儿园大班上下楼梯安全教案篇三 【活动目标】 1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。 2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。 3、学习上下楼的正确方法。 【活动过程】 一、导入 情景导入，激发幼儿的兴趣。 导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼， 它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗? 二、展开 1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的? 2、老师小结帮助幼儿了解掌握。 小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。 3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答) 小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。 4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。 三、延伸 1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。请一名幼儿当“小狗”为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。 2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
幼儿园班之星评语
给学生写操行评语，是班主任的职责之一。每到期末给学生写评语时，学生的日常表现、音容笑貌象过电影一样在班主任的脑海中一幕幕地再现出来；下面是幼儿园班之星评语，欢迎参阅。
1、知道吗，最近，你的进步可真大啊！你的每一点进步，老师都为你感到高兴。每次老师表扬时，总有你的名字。你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会变得更加出色的！人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
2、身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应该更加远大，当然这还有很长的一段路要走。
3、你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
4、在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。元旦晚会上你与室友们的`精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象；任团支部书记工作兢兢业业，学习上比较抓紧，也许是分科以后不适应的原因总分学科成绩有所下滑，望及时调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，卷土重来。
5、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
6、你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感，但若能够和同学们交谈，多与老师接触，我相信你一定会有更多的好朋友。经过几年来的不懈努力，你已成为全校闻名的好学生，新的学习生活已经在你面前展开，愿你驾驶着装满知识的巨轮，树起理想的风帆，擎着奋斗的指南针，抵达科学的彼岸。
7、你优美的歌声给班级争得了荣誉，给同学们带来了欢乐。易于冲动的你期有了较大的进步——你正在走向成熟。学习成绩处于中游偏上，这与班主任对你的期望还有很大一段距离。人尽其才的前提是要让你的才能展现出来，尤如你的歌声：只有用行动才能证明。我等待着这一天。
8、你确实是一名不错的体育运动员，你担任本班的体育委员职务，工作认真负责，积极配合老师开展活动，是老师的得力助手，在校运会中，你曾为班级争得了不小的荣誉，老师为有你这样的班干而感到欣慰与自豪。希望你在学习上有上进之心与激情，拿出干劲来，把学习搞好。
9、一看就觉得你像位文质彬彬的书生。尽管有时会不自觉违反老师规定，但总的来说还是一个遵规守纪的学生，以后应注意培养自己的控制能力。你学习勤奋，课堂上那双求知的大眼睛总能把老师深深地感动！你应该知道学习成绩优秀这有赖于良好的学习习惯。美中不足的是：上课回答问题不积极，今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗？要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。
10、尊敬师长，团结同学而又不乏年青人的冲动，学习主动性较强，晚自习你总是走的最晚，但早自习你也偶尔迟到，学习成绩优良，但距班主任对你的要求尚有一段距离，不知PC是否对你产生了一点影响。高考的脚步近了，望分清主次，全力备战，找回自已的“椅子”。
11、"活泼、热情而大方给同学和老师留下了美好的印象，再度出任班级宣传委员的你工作认真负责，组织编辑黑板板在校评比中荣获二等奖，学习主动性较强，勤学好问，各科成绩总体比较均衡。期末考试的失利为你提供了一次很好的自我分析的机会。
12、热情大方，笑意总是写在脸上，同学关系融洽，尊敬师长，班级荣誉感强。元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象；学习积极主动，上课认真听讲，及时完成作业，期中考试进步幅度较大，望在后期的学习中分析跛腿学科，针对性地学习，使各科成绩齐头并进，方能在高考中立于不败之地。
13、性格偏内向的你以踏实的学习态度和优秀的学习成绩给予老师和同学们留下了深刻的印象，生活简朴，尊敬师长，团结同学。学期结束之际，班主任向你提出两点要求：一是外语需下大力气治跛；二是要加强同学间的交流，力争成为一名全面发展的中学生。
14、文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对于学习：不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师都坚信：你是最终的强者！
15、本学期你的学习状况让班主任为你感到由衷的高兴，因为你已经成为了学习的主人，懂得了为什么要学习，如何学习。球场上经常能看到你快乐而骄健的身影。然在中学生日常行为规范上尚有很多有待改进之处，班主任真心期望你不仅在学习上、体育上更要在思想上能羸得广大同学和老师的赞同。成绩在一定范围内的波动是正常的，对于你，我想除了学习方法，更要研究考试方法与技巧，方能将损失减到最低程度。
16、老师很欣赏你，因为你上课认真听课，课余还会去跟老师讨教。你比较喜欢展现自己，经常发表自己的意见。但在处理同学之间的关系上，要是多了一些考虑，比如对某同学有意见，你可以找老师来评评理，更应该学会尊重他人。不尊重他人，实际上等于降低你自己的人格与尊严。
17、有一定的组织协调能力，任班级文艺委员工作认真负责。上课能认真听讲，及时完成老师布置的学习任务，较少主动提问和发言，学习成绩较入学时还有很大距离，班主任相信你有这个能力夺回本该属于自己的位置，关健是要认真分析原因，针对性地解决问题。学校或班级的有些规定不符合你的意愿意，但对你及全体同学有益，你还是要不折不扣地执行。
18、朴实、执着、勤学好问是你的优点，无论是上课还是课后，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注意的是：注重学习方法的积累与运用。
19、你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。你是位聪明又懂礼貌的好女孩，每次无论老师在哪儿碰到你，你总是亲切地向老师问好，老师心里好高兴，可是当老师看到你作业本上潦草的字迹和上课经常讲悄悄话和做小动作时，不禁皱眉了，聪明的女孩，下学期你一定不会让老师失望的，对吗？
20、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子，你宽容、忍让，与同学团结友爱，是十分可贵的品质，希望今后更加严格要求自己，把自己造就成为跨世纪的优秀人才。活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总管不好自己。你喜欢玩耍，这并不是你的缺点。可是，如果只贪玩不学习，知识会自己长翅膀飞到你的脑子里吗？老师赠你一句话：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。
幼儿园每周评语
1、活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子。这学期，你好像一下子长大了许多。做起事情来干脆利落，变得懂事勤奋了，老师真高兴啊！可老师发现你爱哭鼻子的毛病仍没改掉，我希望你能用笑去面对困难，用泪花去迎接胜利，从小做一个坚强的男子汉。2、诚实善良是你的优点，多动脑多举手回答问题是你要努力做到的，老师希望你在学习上有更棒的表现。3、你是一个活泼好动的小男孩。尊敬老师友爱同伴。上课有时能认真听讲，举手发言。但有时还会做小动作，与同伴讲悄悄话。老师希望你以后能快乐地学习快乐地成长，好吗！4、你是一位可爱，活泼的小男孩。现在爱上幼儿园了，能主动和老师交谈，老师们都喜欢你。上课你有时能认真听讲，举手发言。你的小手比以前能干多了，会折纸，画画。老师希望你上课能认真听讲，这样你会更聪明。5、你一见就是一个很聪明的男孩。是一个很有个性的小男孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容。每当你犯了小小的错误，总是把头低到桌子下面。我相信，要求上进不甘落后的'你会更加严格要求自己，成为我们班最棒的孩子！
三兴苑怎么样？好不好？值不值得买？
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宝宝不愿上幼儿园妙招
1、玩具哄法。对的是送宝宝去幼儿园，可以买一些宝宝喜欢的东西来哄他，就说等宝宝去幼儿园了就给他，或者买可爱的书包、漂亮的本子、铅笔等等。这些东西们都可以用来哄宝宝去上幼儿园。2、结伴同行法。家长可以给宝宝联系其他邻居家的宝宝，让他们结伴去幼儿园，孩子们都有一种合群的效应，看到别人的孩子也去，那会很好的引起孩子宝宝的兴趣。3、美好憧憬法。还可以告诉宝宝幼儿园里有很多早教玩具，还有很多小朋友陪宝宝一块儿做游戏，还可以学到好玩的知识。还有，幼儿园的阿姨很漂亮、很可爱、很可亲。总之我们一定要鼓励宝宝去上学。4、态度坚决法。大多孩子在刚上幼儿园都会表现出不愿意去，这是一个过程，家长在这个时候要表现的坚决一点，一定要送他去，最重要的是坚持和鼓励，让她多和小朋友接触并和老师配合，对他在幼儿园的表现得表扬，过段时间他就会愿意去了。
宝宝不愿上幼儿园妙招
宝宝不愿上幼儿园妙招如下：1. 让孩子心情愉快让孩子在去幼儿园的时候尽可能地开心，告诉孩子很快就可以与自己的小伙伴玩了，让孩子对去幼儿园充满期待。路上还可以告诉孩子：“等你下午做完活动、吃完饭，放学了，妈妈就来接你。”当然你要说到做到，尽量按时接孩子，如果晚接，要提前跟孩子说好，不要让孩子的期待落空。2. 接送时家长快点离开送孩子到幼儿园，把孩子交给老师后家长最好赶紧离开，不然孩子看到爸爸妈妈一直看着自己也会很舍不得。离别的情绪一旦被渲染，孩子就可能会撒娇或哭闹。3. 撇养孩子的自理能力和良好习惯了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，让孩子更容易适应幼儿园的集体生活。4. 鼓励孩子多交朋友幼儿园里的小朋友对于孩子来说是相当重要的。有朋友的陪伴，孩子就不会对大人离开身边的事情念念不忘了。因此，平时也可以邀请其他的小朋友和家长到家中来玩，以促进孩子们之间的友谊。5. 及时与孩子、老师沟通如果入园已经很长一段时间了，孩子还是有强烈的害怕和抵触情绪，父母就要注意了，要及时与孩子和老师沟通，找出具体原因，以便对症下药。如果孩子在幼儿园遇到了困难，或受到批评，父母要帮助孩子克服困难，或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做一个坚强的孩子。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察。
学府花园怎么样？好不好？值不值得买？
楼盘名称：安庆学府花园 城市：安庆楼盘位置：文苑路与天柱山东路交汇处(旺旺家园东边、新九一六中学正对面) 开发商：安庆市学府花园房地产开发有限责任公司 产权年限：70年 建筑类型：板楼,多层,小高层, 公交线路：化肥厂(临时站)(公交站):15-2路;化肥厂(公交站):5路;15-1路;17路;2003路;化肥厂(公交站):5路;15-1路;15-2路;17路;2003路;2004路;4018路;辉煌小区(公交站):4018路;外国语学校(公交站):4018路;长青(招呼站)(公交站):15-1路;长青(临时站)(公交站):15-2路;机场村委会(公交站):4018路;长青(公交站):2路;5路;15-1路;15-2路;17路;2003路;2004路;4024路...;机场(公交站):4024路; 其他交通方式：有公交6路、19路、21路、28路等规划信息：其占地面积为4500000平方米，容积率，绿化率32%，共0栋楼，停车位车库在建，地上地下均有，租售均可，价格未定 周边配套：学校(学区)： 大桥中心小学 916中学 综合商场： 光彩大市场 邮 局： 有 银 行： 中行、建行 医 院： 市立医院分院 智能保安（所载信息仅供参考，最终以售楼处信息为准。）点击查看更全面，更及时，更准确的新房信息
学府花苑怎么样？好不好？值不值得买？
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