慈溪市教育局咨询电话
慈溪市教育局咨询电话:0574-63919000。国家教育局的主要职责是:(一)全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规,研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。(二)研究制定全国教育发展规划和年度发展计划,拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤,组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。(三)负责全国基础教育(含学前教育)、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社会力量办学),协调、指导、监督区、县(国家)及有关部门的教育工作。慈溪简介:慈溪(Cixi),因治南有溪,东汉董黯“母慈子孝”而得名,地处东海之滨,杭州湾南岸。东离宁波60公里,北距上海148公里,西至杭州138公里,是长江三角洲南翼环杭州湾地区沪、杭、甬三大都市经济金三角的中心。慈溪蕴藏着丰富的海涂资源,围垦开发的海涂近10余万亩,是浙江省土地后备资源最富足的地区。慈溪拥有悠久的青瓷文化,号称“海上陶瓷之路”发祥地,“南青北白”奠定中国陶瓷格局。慈溪也被称为“家电之都”,与青岛、顺德并称中国三大家电生产基地。慈溪文化属于吴越文化,慈溪人属江浙民系,使用吴语。
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0574-63919000根据《中共宁波市委办公厅、宁波市人民政府办公厅关于印发〈慈溪市人民政府机构改革方案〉的通知》(甬党办〔2011〕27号),设立慈溪市教育局。慈溪市教育局是主管全市教育事业和语言文字工作的市政府工作部门。主要职责:(一)贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法律、法规。(二)拟订全市教育事业的发展规划,指导各级各类学校教育改革,负责教育基本信息的统计、分析和发布。(三)牵头推进教育现代化建设。指导全市各级各类学校的思想政治教育、德育、体育卫生与艺术教育、劳动教育和国防教育工作。(四)负责和指导教育行政执法工作。依法组织实施教育督导评估、检查验收、质量监测等工作。(五)负责指导全市教育系统党的政治建设、思想建设、组织建设等工作以及教育系统履行全面从严治党主体责任。负责直属学校(单位)党的建设和领导班子建设。配合市委统战部做好学校统战工作。指导教育系统群团工作。(六)负责、指导教育系统安全稳定工作,负责教育系统的安全监督管理。(七)统筹管理本级预算内教育经费及其他财政性教育经费。参与拟订教育经费筹措、使用管理办法。指导全市教育部门财务管理工作并监督使用情况。负责市本级教育系统内部审计工作。负责、指导教育系统国有资产管理。(八)负责教育系统人才队伍的综合管理,负责组织落实教育系统国家、省、宁波市人才计划(工程)。负责全市教师队伍建设,指导全市师德师风建设。组织落实教师资格制度。组织全市中小学(幼儿园)教师(含校长、园长)的培训。参与拟订学校编制、岗位、工资等人事制度政策。组织指导学校教师专业技术资格评审和职务聘任工作。(九)统筹管理全市学前教育、基础教育、职业教育、特殊教育、终身教育和民办教育等工作。负责全面实施素质教育,推进义务教育均衡发展,促进教育公平。指导基础教育等教育教学改革、课程改革。统一管理全市基础教育考试招生工作,管理广播电视大学自学考试等工作。协调在慈高校相关工作。负责、指导全市教育教学科学研究工作。(十)指导管理全市教育系统国内国际交流合作。开展与港澳台的教育交流合作。协助做好汉语言国际推广。
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慈溪市教育局咨询电话:0574-63919000。国家教育局的主要职责是:(一)全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规,研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。(二)研究制定全国教育发展规划和年度发展计划,拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤,组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。(三)负责全国基础教育(含学前教育)、特殊教育、职业技术教育、校外教育、成人教育、高等教育(含社会力量办学),协调、指导、监督区、县(国家)及有关部门的教育工作。慈溪简介:慈溪(Cixi),因治南有溪,东汉董黯“母慈子孝”而得名,地处东海之滨,杭州湾南岸。东离宁波60公里,北距上海148公里,西至杭州138公里,是长江三角洲南翼环杭州湾地区沪、杭、甬三大都市经济金三角的中心。慈溪蕴藏着丰富的海涂资源,围垦开发的海涂近10余万亩,是浙江省土地后备资源最富足的地区。慈溪拥有悠久的青瓷文化,号称“海上陶瓷之路”发祥地,“南青北白”奠定中国陶瓷格局。慈溪也被称为“家电之都”,与青岛、顺德并称中国三大家电生产基地。慈溪文化属于吴越文化,慈溪人属江浙民系,使用吴语。
宁海县义务教育阶段学校课后服务和幼儿园托育服务征求意见稿
宁海县义务教育阶段学校课后服务和幼儿园托育服务征求意见稿为全面贯彻中办、国办印发的“双减”政策,宁海县教育局联合相关部门制订了《关于切实做好义务段学校课后服务和幼儿园托管服务的实施办法》,拟于2021年9月全面实施,现向社会征求意见。欢迎广大市民朋友通过留言、来电、来信等方式提供宝贵意见和建议。联系方式:0574-65259616联系邮箱:704640327@qq.com来信地址:宁海县人民路290号宁海县教育局基础教育科207室一、工作原则——对象全覆盖。在家长、学生自主自愿的基础上,建立起覆盖幼儿园、小学、初中的课后服务体系,做到能收尽收,面向全体,满足家长、学生需求。——主体全协同。整合全社会育人资源,建立以学校在职教职工为主体、社会专业人士共同参与的课后服务师资队伍,实现家庭、学校、社会协同育人。——五育全融合。坚持德育为先、全面发展,将课后服务作为教育教学改革的重要延伸,教育引导学生增长知识见识、增强综合素质。——成本全公益。坚持公益性、低成本原则,强化课后服务经费保障,建立政府兜底、家庭和社会合理承担的成本分担机制。——培养全链条。结合学校特色,精心设置课后服务课程,帮助学生培养兴趣、发展特长,推进因材施教,提供适合的教育。二、服务内容1.初中课后服务主要内容。初中课后服务以教学日下午放学后托管和晚上开设自习班为主。学校提供学生自主学习的场地和条件,同时开展对学生的自习指导,包括指导学生自主完成作业、自主复习预习、自主阅读学习、教师答疑辅导等。下午放学后托管覆盖全学段,托管结束时间原则上不早于各单位正常下班时间。晚自习先在八、九年级推行实施,七年级可结合八、九年级开展情况逐步实施。晚自习结束时间原则上夏令时不迟于20:30,冬令时不迟于20:00。寄宿制初中应在学校作息时间熄灯前1小时结束。学校将为参加晚自习的学生配套提供晚餐服务,供学生自愿选择。为缓解校门口交通压力,保障学生安全,可以根据本校实际情况实行分批放学。2.小学课后服务主要内容。小学课后服务以放学后托管为主,可采取“基本服务+拓展服务”的模式。基本服务包括看护、指导完成作业、对学困生进行个别辅导与答疑等。拓展服务指学校为学有余力的学生拓展学习空间,开展科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组、社团活动等丰富多彩的项目,供学生自主选择参加。托管结束时间原则上不早于各单位正常下班时间。各校可根据年段实行分批放学,农村学校可结合地方实际确定托管服务结束时间。3.幼儿园托管服务主要内容。幼儿园托管服务包括教学日放学后托管和寒、暑假托管服务,以游戏为基本组织形式,活动以符合幼儿身心特点、利于良好品性养成的内容为主,如创意美工、趣味绘本欣赏、折纸活动、韵律游戏、经典诵读等。幼儿园在完成规定时间的基础上,可根据家长需求和自身实际提供留园看护。4.双休日校园开放日主要内容。各初中学校根据实际情况,面向全体初中学生提供双休日学校开放服务。开放日主要内容包括:指导学生自主完成作业,对学困生进行个别辅导与答疑、补短提升,对学有余力的学生拓展学习空间,开展各类兴趣小组、社团活动等。原则上每周六半天,时间由各校根据实际自行决定。5.寒、暑期托管服务主要内容。有条件的学校要积极承担学生寒、暑期托管服务责任,为学生创设丰富多彩的假期生活环境。假期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生,以看护为主,确保学生能充分享受假期生活。学校应确保场馆安全的前提下开放功能教室、图书馆、阅览室、运动场馆、校内劳动实践场所、学校儿童之家等各类资源设施供学生使用。同时可以提供一些游戏活动、文体活动、成长指导、综合实践、兴趣拓展、假期作业个别辅导等服务。假期托管服务可分期安排。三、课程建设1.做好课程开发。各校要把课后服务课程建设作为日常教学的有益补充和延伸,根据自身办学理念、禀赋特色,开发主题式、菜单化课后服务课程,做好组织实施。2.用好课程资源。整合全县教研资源,统筹推进“线下+线上”两类课程建设。聚焦五育融合,开发建设素质教育课程包。同时用好国家、省、市、县课程资源开展线上学习。要教育引导学生合理使用线上学习资源,不得影响正常休息和睡眠。3.管好课程实施。学校要坚持作业管理与素质拓展服务相结合,科学划分时间占比,切实增强课后服务的科学性、有效性。鼓励建立以社团、兴趣小组为单位的课程实施模式,引导学生根据自身需求,跨年级、跨班级,自由选择,走班上课。4.购买社会服务。确因学校师资力量不足,但学生有需求,可以通过购买服务的方式引入非学科类教育培训机构参与课后服务,培训机构需在教育行政部门公布的“白名单”中选择,禁止学校借课后服务名义与学科类教育培训机构联合办班。四、师资管理1.建立“1+X”课后服务师资库。以课程需求为导向,建立以在职教职工为主体、社会专业人员共同参与的稳定性高、专业性强、素养好的师资队伍。可聘请专业院校教师、退休教师、体育教练、文艺科普工作者、“五老”人员、能工巧匠、“非遗”传承人、大学生和志愿者等人士参与课后服务,形成学校、家庭、社会协同育人合力。2.加强课后服务师资队伍管理。学校要综合考虑教师岗位职责、学科专业和实际工作量等因素,合理安排、科学配置,鼓励和支持教师自愿参与课后服务。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”或调休,保障教师必要的休息时间。要相应配齐配足管理干部、卫生保健人员、保安等参与管理。教职工加课后服务的表现要作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。拟聘请的社会人员应具备相应资质,要依法规范与其签订劳动合同或劳务协议,严禁有不良记录的人员参与课后服务。3.做好课后服务师资薪酬补助。在核定义务教育段教师绩效工资时,要考虑教师参与课后服务的因素,把用于教师课后服务补助的经费额度,作为增量纳入绩效工资并设立相应项目,不作为次年正常核定绩效工资总量的基数,也不纳入教师与公务员工资收入计算比较口径。校外人员课后服务补助可按劳务费管理。五、工作要求1.加强组织领导。各校要成立以校长为组长的学校课后服务工作领导小组,协调落实学校课后服务的各项工作,按照要求制订本校课后服务工作方案及实施细则,做到“一校一策”。全县义务教育阶段学校课后服务和幼儿园托育服务自2021年9月开始全面实施,确保足额满足学生需求。高中段学校可参照初中学校,开展各类课后服务工作。2.明确部门职责。教育部门统筹协调课后服务工作;财政部门要加强学校课后服务经费保障;发改部门要依据职责权限会同财政、教育等部门制定学校课后服务性或代收费标准;人力社保部门要做好教师绩效工资核定有关工作;民政部门和工会、共青团、妇联等组织要积极发挥各自优势提供学生暑期托管服务及志愿者服务队伍;公安部门要加强课后服务时段校园及其周边的治安保障;交警部门要保障课后服务时段的交通秩序等。3.强化经费筹措。进一步强化课后服务经费筹措和保障,通过财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费,保障经费筹措到位。课后服务费可使用财政票据,由学校财务部门统一收取,纳入学校统一管理,主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助、课后服务课程建设等。课后服务性收费应坚持成本补偿和非营利性原则,并向社会公布。费用收支情况要定期公开公示,自觉接受市场监管、审计等相关部门和社会监督。对经济困难家庭学生参加课后服务,应予以减免。4.加强规范管理。学校课后服务项目、服务对象范围、服务时间、服务内容、收费标准、引进非学科类教育培训机构等事项要全面公开,自觉接受监督。严禁学校利用课后服务名义组织学生集体补课、讲授新课,严禁学校违规收费,对学校违规行为要严肃查处。依法依规查处公办学校教师的校外有偿补课行为,对查实的违规教师要严肃处理,直至撤销教师资格和解除聘任关系。校外培训机构一律不得进入幼儿园参与或组织实施园内托管服务,坚决禁止幼儿园借托管服务名义与校外培训机构联合办班。5.加强安全管理。建立课后服务安全管理预案备案制度,各校要系统制定安全预案,报县教育局审核备案。学生平安保险的保障范围要覆盖学生全部在校时间。要通过发放告知书、信息公示、召开家长会等形式,明确权利义务,保障各方知情权。要加强课程内容审核,确保思想政治安全。要做好各类人员出入管理,确保学生人身安全。要做到餐食监管到位,确保学生饮食安全。6.做好宣传引导。要向全体教师、学生、家长广泛深入宣传“双减”政策和开展课后服务的重要意义,凝聚共识,形成合力。要及时总结课后服务工作中的好经验好做法,加强最佳实践的宣传推广。要坚持正确舆论导向,营造良好社会氛围,争取全社会更好地理解支持课后服务工作,进一步确立正确的教育观、人才观和质量观。7.强化督导评估。建立家长监督机制,各校要定期组织家委会、家长会进行满意度评价,自觉接受家长的监督。要加强对参与课后服务的社会机构资质审核和监督管理工作,定期向主管教育行政部门报告方案及执行情况。县教育局将组织专业人员定期对各校开展的课后服务进行督查评估,评估结果纳入学校年度考核。
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慈溪职业高级中学实行校部两级管理,设四个专业部和一个学区。机电部开设机械加工、电气运行与控制、数控技术应用、机电设备维修与管理、医疗器械维修与营销等专业;应用设计部开设电子技术应用、物联网、计算机应用、数字媒体(影视后期方向)、美术设计与制作等专业;财经部开设会计专业;商贸部开设国际商务、电子商务、药剂等专业;隆兴实验学区由各专业升学实验班组成。其中机电专业为国家级重点示范专业,电子与信息技术专业、国际商贸专业为浙江省示范专业。为满足多层次的教学需求,学校与省内多所高校联合办学,积极开展中高职衔接,探索现代学徒制,推动职业教育与经济社会、学历教育与职业技能教育的联动发展。学校介绍学校教学、实训、实习设施一流,拥有机械、金工、数控、电子信息、国际商贸、财经、美工、药剂等满足各专业实训实习需求的理实一体实训基地。学校坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的办学理念,构建服务型教育体系建设,组建慈溪职高教育集团,探索校企合作人才培养模式,开展社会培训和技能鉴定工作,为慈溪经济发展提供了强大的人才支撑。 学校为浙江省职业教育先进单位,浙江省教育科研先进集体,浙江省先进制造业技能型人才培养培训示范基地、宁波市机电专业特色学校,并被教育部、信息产业部、国防科工委等六部委联合确定为“国家数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训基地”。 以上内容参考 慈溪职业高级中学—学校概况
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此外慈溪职业高级中学(原名慈溪市城镇职高),创办于1986年,是一所集职高、中专、社会培训于一体的首批国家级重点学校。希望我的回答能够帮助到您。【回答】