晋朝是被谁灭的
晋朝分为西晋和东晋，西晋是被五胡所灭，东晋是被刘宋所灭。公元266年司马炎篡魏，建国号为晋，定都洛阳，史称西晋，公元280年灭吴，完成统一。后经历八王之乱和永嘉之祸，国势渐衰，316年西晋被北方蛮族灭亡，北方陷于混乱，史称五胡乱华。317年，晋室南渡，司马睿在建邺建立东晋，东晋曾多次北伐。383年东晋与前秦淝水之战后得到暂时巩固。两晋时期五胡迁至中原，加强了民族融合，北人南迁，开发了江南地区。420年，刘裕建立刘宋，东晋灭亡。中国历史进入了南北朝时期。扩展资料：五胡乱华介绍：五胡乱华，指在西晋时期塞外众多游牧民族趁西晋八王之乱，国力衰弱之际，“五胡”主要指匈奴、鲜卑、羯、羌、氐五个胡人大部落，但事实上五胡是西晋末各乱华胡人的代表，数目远非五个。西晋“八王之乱”，胡人趁乱反晋。西晋灭亡后，出于避乱，晋朝皇室和北方黄河流域广大居民进入安定的长江流域，史称衣冠南渡。南渡导致了经济重心南移。五胡乱华的时间一般从西晋灭亡（316年）开始算起，一直到鲜卑北魏统一北方（439年）。有的学者也称之为“永嘉之乱”、“中原陆沉”、“中原沦陷”等。这一时期，历史学家普遍认为是汉民族的一场灾难。581年隋文帝杨坚建立隋朝，589年灭陈朝，方使中国结束了300年的动乱和分治。参考资料来源：百度百科——晋朝
西晋是怎么灭亡的？
晋朝分为西晋和东晋，西晋是被五胡所灭，东晋是被刘宋所灭。公元266年司马炎篡魏，建国号为晋，定都洛阳，史称西晋，公元280年灭吴，完成统一。后经历八王之乱和永嘉之祸，国势渐衰，316年西晋被北方蛮族灭亡，北方陷于混乱，史称五胡乱华。317年，晋室南渡，司马睿在建邺建立东晋，东晋曾多次北伐。383年东晋与前秦淝水之战后得到暂时巩固。两晋时期五胡迁至中原，加强了民族融合，北人南迁，开发了江南地区。420年，刘裕建立刘宋，东晋灭亡。中国历史进入了南北朝时期。扩展资料：五胡乱华介绍：五胡乱华，指在西晋时期塞外众多游牧民族趁西晋八王之乱，国力衰弱之际，“五胡”主要指匈奴、鲜卑、羯、羌、氐五个胡人大部落，但事实上五胡是西晋末各乱华胡人的代表，数目远非五个。西晋“八王之乱”，胡人趁乱反晋。西晋灭亡后，出于避乱，晋朝皇室和北方黄河流域广大居民进入安定的长江流域，史称衣冠南渡。南渡导致了经济重心南移。五胡乱华的时间一般从西晋灭亡（316年）开始算起，一直到鲜卑北魏统一北方（439年）。有的学者也称之为“永嘉之乱”、“中原陆沉”、“中原沦陷”等。这一时期，历史学家普遍认为是汉民族的一场灾难。581年隋文帝杨坚建立隋朝，589年灭陈朝，方使中国结束了300年的动乱和分治。参考资料来源：百度百科——晋朝
山东一村庄出16名博士、30多名硕士，这到底说的是哪个村呢？
山东一村庄出16名博士、30多名硕士，它就是山东邹平县炭刘村！作为土生土长村里走出来的80后山东人，经历过70万大军过高考独木桥，读完了本科然后考研被刷……这一路从9年义务教育到炼狱般的高中，到山东最好的大学，身边一起成长的同龄人渐渐走了不一样的道路，有人初中读完就出去打工了，考上高中的只有一小半，而读完高中，高考落榜的又有差不多一半，能读好大学的更是寥寥无几，考上硕士的只占小部分。在学生大省山东，走出去考硕士博士并不容易。关于千人小村走出16名博士、30多名硕士的“学霸村”的产生与这些学霸的个人努力是分不开的。假如这些人在现实面前低头认输的话就会像其他村村里的孩子一样早早的放弃学业，选择到村里的工厂上班或者务农，那么也就不会出现“学霸村”。外因也会影响事物的发展，人创造环境，环境也创造人。“学霸村”的产生，第一与社会大环境有关，第二与这个村的“村风”有关，第三与家庭环境有关。仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。随着社会的发展和生活水平的提高人们越来越多的开始追求精神上的满足，追求自我的发展。村里人不是攀比谁家的孩子早早的不上学去打工赚钱而是比谁家孩子的学历高。这种良好的“村风”对“学霸村”的出现产生了积极的影响。近朱者赤，近墨者黑。古有孟母三迁，今有“学霸村”的父母们靠微薄工资和种地收入供自己的孩子读研读博。父母是孩子的第一任老师，他们的一言一行都会对自己的孩子产生潜移默化的影响。综上所述“学霸村”的产生，究其原因既是个人努力也是环境使然。
山东一村庄出16名博士30多名硕士，这个村庄为何能辈出人才？
山东一村庄已经出了十六名博士三十多名硕士，可以说这和村庄的风水有一定的关系，才导致这个村庄人才辈出。众所周知，在农村想要出一个知名的大学生是特别稀奇的，毕竟博士考取的过程非常的困难。但是在这个村庄却只有几千口的人家人才辈出，走出的硕士博士已经将近几百人，这和村子里的教育观念相信也有很大的关系。他们的村子不比哪一家有钱，而是比哪一家的孩子学业比较好。和环境有关要相信一个人能够取得如此的成就，肯定和环境是有一定关系的。这个村庄每家每户都比较重视自己孩子的学业，所以就形成了一种学习的氛围。每一个孩子都是争先恐后想要把自己的学业能够做得更好，不能让自己的家长丢人。在这种氛围的过程中，每个孩子都是不甘辛苦，每天坐着学习和有益的事情。从小的时候就是耳濡目染，所以人生观就树立比较正确的观念。相互影响每个学生在这样的环境之中肯定都会相互影响，也会有榜样，所以大家才会有目标。每个孩子都知道自己的目标存在哪里，每天就不会选择混日子，相信身边能够有这样优秀的人，大家也都会树立为榜样和目标。在各种情况下都会争取自己的目标和最佳状况，朝着自己的目标努力奋斗着。相互促进不管是在班级里还是在家庭里，写作业读书都有一种很努力的氛围。相信在这样的村庄里，大家一心一意想的就是学习。有很多小朋友和小伙伴，可能都会回家打游戏看电视，但是在这个村庄就不一样，他们每天都比较重视学习。毕竟身边的人都是在认真的学习，自然也会受到很多的影响，所以这就是这个村庄为什么能够人才辈出，最重要的原因。
