怎样在《东方之星思维训练》课程中抓住小班幼儿注意力
让幼儿爱上学习数学，首先要启发幼儿对数学的兴趣，首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。▋有意识的进行数学教育通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。▋和孩子做游戏互动游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。▋教孩子做比较数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。▋教孩子数数之前要懂的很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、轻重高矮等的不同，然后才引导孩子去认识数字1234，理解数字。启发孩子对数学的兴趣，不仅是数数和加减，要更多地联系实际，让孩子去发现生活中数与形的关系，并引导孩子理解和运用抽象数字后的实际意义，将数学与他的日常联系起来，这是父母给孩子做数学启蒙需要思考的，也是最恰当的方式。 3-7岁的孩子，即学龄前儿童，这个年龄段的孩子，对于数学学习还处于直观的形象思维阶段，能够感知数的概念，对数有简单的认识，需要家长的引导才能完全理解数的意义，通过学习能实现手口一致点数。对图形和时间、空间也有基本认识。幼儿学前数学教育根据何秋光老师的将数学教育体系，可分为以下六大模块：
东方之星的企业简介
1995年至今，东方之星一直在中国儿童思维教育的发展与探究。专访东方之星思维训练馆：在思维教育上前行，东方之星“以基础思维能力为发展，建构儿童未来50年的可持续发展能力”这一教育思想，为中国儿童的智力发展与全面健康成长贡献力量。近二十年来，东方之星相继在北京、上海、广州、深圳等三十多个城市设立了幼儿思维教育中心，为各地区幼儿园开展思维课程提供支持和服务，先后为全国近百万名儿童、近万所幼儿园提供了各种形式的教育服务，使幼儿获得优秀的学习能力、解决问题能力和创新能力，提升思维水平及培养良好的社会性智力，为他们一生的全面发展奠定了良好的基础。2006年，第一家东方之星思维训练馆于上海成立，开馆伊始即报满员，现在已扩展至上海（闵行、中山、浦东、杨浦）、北京（国贸、金源、亚奥、望京）、成都（顺城）9家直营校区。是中国首家专业培养儿童思维能力及学习能力的教育机构，也是美国学习能力权威机构SOI Systems中国区唯一合作伙伴，结合中国孩子的学习能力要求，个性化配备真正“属于孩子自己的训练课程”。
东方之星幼儿园思维游戏课程成长足迹怎么写
思维游戏课程成长足迹写作思路如下：1、在和孩子共同游戏中，您发现孩子在哪些方面有了进步；2、在和孩子共同游戏中，您发现孩子有哪些令你惊喜的表现；3、经过思维游戏之后，您发现孩子有哪方面的成长；4、经过思维游戏之后，您发现孩子有孩子学到了什么。扩展资料：写作技巧1、简明扼要：这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。2、富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。3、获取别人的反馈：闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和编辑。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的建议。认真的听，即使是一些批评，也接受它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。
怎样在《东方之星思维训练》课程中抓住小班幼儿注意力
1、兴趣是孩子主动获取知识，形成智能的重要动力。因此在小班讲授《东方之星思维训练》时，老师要想方设法激发孩子们的兴趣，不失时机地加强引导，为孩子提供充分发挥创造的时间和空间，是孩子们积极的参与到探讨中，让兴趣引领孩子在课堂上保持注意力的高度集中。
2、在条件允许的情况下们可以进行分组教学，这样可以使老师有更多的可能关注每个幼儿，也使每个幼儿有更多的机会表达自己的感受，从而使幼儿的注意力得到高度集中。（注意老师要读懂每一次的活动教材，尽量将水平相当的幼儿分在一组）在分组活动中，老师要保证每个幼儿的直接参与，不能包办代替，从而有利于提高幼儿的注意力。
3、在教学过程中，多向小朋友提问题，在提问题时，尽量让每个幼儿都有回答的机会，这样不仅能提高幼儿的注意力，还能了解幼儿们对知识的掌握情况。
东方之星的介绍
“东方之星”是一粒极富传奇色彩的名钻。 关于它原石的来源有两种不同的说法。第一种认为它是19世纪末在南非发现挖掘出来的那一大批大钻中的一块。另一种说法是19世纪中叶，在印度发现了一块重157克拉的原钻，从中切磨出这粒94．80克拉，梨形钻石。而关于这粒D色的梨形钻又有两种说法：一是它为土耳其奥斯曼帝国的苏丹．哈米特二世纪拥有。他用这粒钻石装饰他的头巾。1909年，土耳其少壮派军人造反，苏丹将所有珠宝交给他最信任的管家代为保管。 1908年10月德国的“周刊”上发表了一位印度部落头领于1881年拍摄的一幅照片。
