幼儿园法制安全教育内容
幼儿园法制安全教育内容如下：活动目标1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。活动准备1、图片1幅2、课件活动过程一、出示图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，（1）这是谁？你认识他吗？我们把自己不认识、不熟悉的人称为陌生人。（2）观看课件，提问幼儿：一画面中都有谁？他们在干什么？小姐姐为什么摆手？（3）教师进行小结：小姐姐不要陌生人的东西，她怕陌生人会伤害她。二、学习儿歌《陌生人》（1）告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌，请大家一起欣赏。（2）教幼儿学习这首儿歌，鼓励小朋友把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。三、引导幼儿讨论：陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿展开讨论，让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的，有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑，而上当受骗。附：儿歌：陌生人陌生人给吃的，我不要陌生人领我走，我不去，陌生人送礼物，我不要，陌生人来敲门，我不开。法制是这个社会的枷锁，但是只有法制的束缚才能让我们安全的生活在这个社会，法制的教育是要从小抓起的，要让幼儿从小就成为一个懂法的人。
提高注意力的训练方法有哪些？
1、注意力不集中，最有效的办法是通过训练来提高。
比如贴吧内现在很多吧友通过练习“精英特速度记忆训练软件”中的：静心调息、视野扩展、舒尔特表、焦点移动等来提高注意力。
这一练习属于右脑开发的练习，对注意力、记忆力、阅读能力、思维等都有非常的帮助。
2、学习时不能集中注意力，还可以这样做：听课时可以想象台上的人只是在对你一个人讲课，视线和听觉都集中在他的身上，把周围的人和环境努力忽略掉；
另外，多种动作协调起来以集中注意力。在听课时，可以边听边做笔记，手、眼、耳全部动起来，易于抑制疲劳，提高学习效率，增进记忆能力。
3、其实注意力、记忆力不是天生的，是可以后天训练、培养的。
由于我们平时对注意力、记忆力训练接触不多，所以学习起来不容易，一般情况下用记忆力软件训练是提高最快的，《精英特速读记忆训练软件》能在段时间内提高记忆力。
里面的每个等级都有舒尔特方格、焦点移动的练习，题提升专注力、记忆力帮助很大，到现在，她的学习成绩提高了不少，一直都是名列前茅。我做教育的，在工作中也取得了很好的收获。
幼儿园法制安全教育内容
安全教育主题：校内安全；教育内容：1、在校内不互相追逐打闹，上下楼梯不要拥挤，要注意礼让靠右慢行。严禁在楼梯的扶手栏杆向下直滑或追逐奔跑。2、严禁爬高或在阳台护栏上探取东西，大扫除时二层以上在没有安全防护措施的情况下，不擦窗玻璃。在做卫生时，禁止打闹，以防滑倒跌伤3、学习用电常识，不要用硬的物品接触电源，也不要用人体某个部位接触电源，以防触电。不要乱插、私接电源，特别是不要用湿手去插电源插头。不要用湿布擦电器开关。4、从小养成卫生习惯，饭便前后都要洗手，不到无证摊贩购买不洁零食和其他来路不明的食物。不要偷吃别人家果树上的果实，可能有喷洒的农药，以免中毒5、体育课要做好准备活动，以防拉伤身体。身体有某些方面疾病的同学一定提前报告给班主任，防止在体育课或做其他剧烈运动时发生意外6、严禁在校园内横冲直撞，乱扔东西，不准起哄，制造恐慌。安全教育主题：交通安全教育；教育内容：1、须在人行横道内行走，没有人行道的靠路边行走。2、横过车行道，须走人行横道。通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定：通过没有交通信号控制的人行横道，须注意车辆、不准追逐、猛跑。没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿。有人行过街天桥或地道的，须走人行天桥或地道。3、不准穿越、倚坐人行横道、车行道和铁路道口的护栏。4、不准在道路上扒车、追车强行栏车和抛物击车。5、通过铁路道口时，要确保安全方可通过。6、未满12周岁不得骑自行车上路7、平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车。
集中注意力训练方法？
1、了解自己注意力不集中、分心的原因。在平时的学习或工作中，留意（不要刻意）你的整个学习或工作的过程，当出现注意力不集中或者分心的时候，记录下（可以随身带一个小笔记本，实在没有就用手机）：你是在什么地方分心的、是什么引起了你的注意力不集中（导火索）、是因为什么事情分心了（也就是分心想了什么：美食、某个人等等）、分心的时间大致有多长。当你进行了一段时间的观察和记录之后，一般会导致你注意力不集中、想入非非的东西，你基本都可以明确了。这个时候，你就要有意识的努力来改变自己所关注的东西。当你发现自己陷入某种思维模式时，或者被某一个不相关的物体、事情所“勾引”的时候，要及时的停住，尝试用你想关注的事情来代替。刚开始的时候可能有一定的难度，不过当你这样做的越多，就越容易做到。长时间的这样做，即便你是一个注意力很容易不集中的人，你也可以快速的把自己拉回到正事上来。
注意力集中训练方法？
1、睡前放松，睡前放空大脑，尽量使身体保持静止状态，集中注意力进入睡眠状态。通过睡眠这种常态行为，达到不自主集中的效果。
2、眼睛定焦，这是一种很基本的训练方式，当目光的落脚点长时间在一个物体上时，四周的景象会变得模糊。保持眼神的专注。
3、实战模拟，把每一次体育训练当做实际比赛，将每一次做题当做考试，将每一次实验当做现场直播。通过心理的重复强化，达到临场时注意力的集中。
4、适当紧张，通过适当的紧张感，体会摆脱紧张时的感觉。达到情绪饱满的自如状态，会对集中注意力带来巨大帮助。
要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
怎样教孩子学拼音拼读
教孩子学拼音拼读的方法：以实物来学拼音，用卡片来识拼音，让学生当“小老师”来学习拼音。1、以实物来学拼音实物，即实际应用的真实的东西。学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法，不适为一举两得的做法。如，在初学单韵母i时，让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服，再看看自己的衣服的样子，然后描绘一下是什么：有的说是纽扣衣，纽扣代表i的那一点，纽扣与纽扣之间的距离代表那一竖，而且读音也读“衣”。学生自己学会了“i”还认识了不同的衣服。教师再适时点拨学习i的四个声调。既认识了实物-衣服，又学会了拼音，在认识拼音教学中，用实物学会拼音的例子还有很多。如学ɑ、о、е、ü等等。2、用卡片来识拼音卡片是一种常用的识拼音方法，并且卡片也很灵活。可以教师制作，学生制作，也可师生合作，生生合作都行。在制作卡片的过程中，教师教会了学生学拼音的方法，也让学生学会了怎样学拼音。比如，学完了6个单韵母后，让学生自己回家制作卡片，也可以几个同学一起制作。这样，在制作的过程中，既复习了6个单韵母a、o、e、i、u、ü，又让学生掌握了写法、读法，还让学生有了合作的意识，更训练了学生动手动脑的能力和做好卡片的技巧。3、让学生当“小老师”来学习拼音学生有表现自我的欲望。每个学生在班上表现的欲望都很强烈。运用他们的这一点来学习拼音，快捷又准确。每个学生在学习时非常认真，当起“小老师”还像那么一回事。在学习三拼音节gua时，让学生先复习ga读法，再让学生试着拼读，教师从旁引导，学生能在极短的时间内学会拼读，再让每个小组进行合作学习，互相帮助、监督拼读，他们生怕自己不会，怕在台上出丑，就在小组内读得津津有味。然后再请小老师上台教，这些小老师啊，还挺着胸脯，拿着教棍，非常的认真，教得清清楚楚。还会变着方法让学生学会。采用小组读，抽一个人读，分组读，直到大家读得喜笑颜开为止。这种方法，既煅炼了学生的胆量，又培养了他们的能力，还让学生体会了要共同学习，才能共同进步的合作精神。
如何教孩子学习拼音
教孩子学习拼音的方法：如果你的孩子刚刚进入一年级的拼音学习时期，那么这是一个非常重要的时期，需要你和孩子一起学习。孩子刚开始学习拼音，必须紧跟老师的节奏，根据老师的方式来给孩子复习巩固，不能老师教一种方法，家长教一种法法，这样孩子会混淆。可以的话，老师可以建一个群，将每天的拼音内容的发音和读书方法发到群里，这样就能使不会拼音的家长，拿到语音教孩子，也会使孩子能够跟着语音复习今天的内容。刚学习了拼音，家长必须每天及时给孩子巩固，每天让孩子练习发音，根据录音纠正孩子的错我发音。拼音教学是非常枯燥的，家长可以和孩子制作拼音卡片，跟孩子玩游戏的形式来让孩子记住所学习的拼音。比如拼音打牌：孩子出一个拼音牌，让家长读，家长可以读出，然后家长出牌，让孩子读；或者家长假装读错，让孩子给你纠正，让孩子体会到学习成功的乐趣，收获到学习的乐趣在声母和韵母学习了，组成音节时，孩子在学习时很难，家长可以以找朋友的游戏来练习音节的学习：例如：家长出声母的卡片，让孩子在韵母里找到能和家长手中的拼音卡片组成朋友，来练习拼音拼音教学中关于声调，特别是2,3声的学习是非常重点的，在此家长可以让孩子右手伸出来，作为方向盘让他将车的路线开好，不然会装车，一边读声调，一边手画声调，加深记忆。
幼小衔接课程有哪些内容
幼小衔接课程内容如下：1、语文：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节、平舌音、翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母），简单拼读，基础笔画书写，基础字的书写和认识。2、数学：1-10数字规范书写、10以内的分解组成、1-100数字认知、相邻数、10数以内加减法、钟表的基本认识、钱币的基本认知。3、幼小衔接素质能力课程：音乐律动，专注力训练，科学探索，创意美术。
什么是幼小衔接？幼小衔接有什么课程？
幼小衔接指幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。幼小衔接班的学习内容包括思维数学、观察力，思维力的训练，汉字、拼音的学习等，也会教一些应付小学入学面谈的方法。开设诸如语文、数学、英语等，内容包括拼音读写、20以内的加减法、陶艺、跆拳道、美术、音乐等课程，均由开设机构自行设计。幼小衔接班的产生原因：幼小衔接班不属于正规的国民教育序列，也不是正常的幼儿园教育阶段，它的产生更多的是因为学校（主要指小学）、家长、社会各方共同作用、推动而形成的一种市场行为。幼小衔接班也不是一个固定的名称，也有学前班、潜能开发班等其他叫法，取决于其开办者的意志。幼小衔接班起源于一些小学因特殊原因而开设的学前班，后因考虑到其造成的负面影响，各地教育主管部门陆续禁止了小学开设学前班，从而一些幼儿园和社会培训机构加入了开设幼小衔接班的行列。家长面对即将来临的新一年小学入学，担心孩子输在起跑线上，成了送孩子参加幼小衔接班的动力。“幼升小”考试压力大，直接上学前班成部分家长首选。教育机构的宣传、引导加深了家长的恐慌、抢跑意识，促使其送孩子参加幼小衔接班。
什么是衔接课程？
衔接课程是从一个学习阶段进入另一个学习阶段，中间做准备的课程。幼升小，小升初，初升高都有衔接课程。一般来说，家长比较关注幼小衔接，因为从幼儿到小学生，转变是比较大的。
幼小衔接课程有很多内容，拼音，识字，书法，阅读，数学思维等等，很多孩子从中班暑假就开始准备了。
幼小衔接课程有没有必要呢？其实孩子在每个年龄段，对知识的接受程度是不一样的，很多知识在大班的时候学很难，一年级学就很容易理解了，所以家长没必要太焦虑，也没有必要所有内容都提前学。
但是建议家长，有两个内容最好提前学习，那就是拼音和识字。拼音是一年级语文学习的重点和难点，学校的学习拼音的课时是比较紧张的，而拼音学习又必须花时间去练习，如果提前一点准备都没有的话，对孩子来说还是很有难度的。很可能会让孩子有挫败感，失去学习的信心。建议大班下学期或暑假从容学习，太早学习接受度慢又容易忘。另一个是识字，识字不仅仅是为语文学习做准备，更是为数学做题做准备。一年级半学期以后就需要孩子自己读题做题了，识字量太少的话，题都读不懂。这一点从上幼儿园开始就可以慢慢积累了，亲子阅读的时候有意识的教，也可以借助一些识字的教材来练习。识字量越大越好。
至于其他的，孩子有精力也愿意学就学，不愿意也不要紧。拼音和识字做好准备，其他的上小学再开始都来得及。
幼儿安全教育 管理100条
1、行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道。2、通过有交通信号控制的人行道，应做到红灯停，绿灯行；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不准追逐、奔跑。3、没有行人横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿，有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道。4、不准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。5、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。6、不要进入高速公路、高架道路或者有人行隔离设施的机动车专用道。7、不满12周岁的孩子不能在道路上骑车，不满16周岁不能在道路上骑电动车。8、骑车时要集中精神，谨慎骑车。9、不打伞骑车，不脱手骑车，不骑车带人，不骑“病”车，不骑快车，不与机动车抢道，不平行骑车，不在恶劣天气骑车。10、骑车转弯要减速慢行，向后瞭望，伸手示意。11、掌握不同天气的骑车特点，做到：“顺风不骑快车，逆风不低头猛踏，雾天控制车速，冰雪天把稳龙头，雨天防止行人乱穿。12、不要在禁行道路、路段或机动车道内骑车。13、骑车时不要牵引车辆或被其他车辆牵引。14、维护乘车秩序，不争先恐后。15、乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手。16、头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃。17、乘坐二轮摩托车必须头戴安全头盔，不准倒坐和侧坐。18、乘高速汽车要系安全带，不乘超载车。19、过铁路要做到一停二看三通过，不穿越封闭的铁路道口。20、遇到交通事故，及时报警，求助“120”。21、下水前要做好准备活动。22、远离河道，严禁去水库游泳，单身一人不外出在江河湖泊游泳。23、身心情况欠佳时，如疲倦、饱食、饥饿、生病、情绪不好时不宜游泳。24、身体患病不游泳，强体力劳动或剧烈运动后，不立即游泳。25、水况不明的江河湖泊不游泳，恶劣天气不外出游泳。26、设有“禁止游泳或水深危险”等警告标语之水域，严禁游泳、戏水。27、游泳池边不要奔跑或追逐，以免滑倒受伤。28、游泳池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。29、游泳戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。30、水中活动，感到有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。31、若在水中发现自己体力不支，无法游回岸边，应立即举手求救，或大声喊叫，等待救援。32、发现有人溺水时，即刻发出“有人溺水”呼救或拨打“ 110”请求支持，儿童少年不可冒然下水施救。33、发生溺水事件时，必须镇定冷静，了解自己所处环境，并利用本身浮力或身边物来自救求生。34、发生溺水事件时，不太熟悉水性者应采取仰卧位，头部向下，使鼻部露出水面呼吸，呼气要浅，吸气要深。切忌慌张，将手臂上举乱扑动，加速身体下沉。35、发生溺水事件时，会游泳者，如发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手将抽筋的腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛松解，然后慢慢游向岸边。36、溺水者救起后，要清除口鼻喉内异物，排出溺水者胃肺部水，必要时进行人工呼吸。同时，迅速拨打急救电话“120”。37、不买不吃不新鲜和腐烂变质的食品。38、不吃被卫生部门禁止上市的海产品。39、不生吃海鲜、河鲜、肉类等。40、不买无证摊贩处食品。41、不买无商标或无出厂日期、无生产单位、无保质期等标签不完整的食品。42、不吃有毒食品(如河豚鱼、野生蘑菇、生的四季豆、发芽土豆等)。43、不食昆虫类动物污染过的食品。44、不喝未经消毒、煮沸的水，不喝存放时间过长的、过时的纯净水。45、养成良好的个人卫生习惯，饮食前做到勤洗手。46、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。47、经常开窗通风，保持室内空气新鲜。48、搞好环境卫生，保持室内和周围环境清洁。49、养成良好的卫生习惯，不要随地吐痰，勤洗手。50、保持良好的生活习惯，多喝水、不吸烟、不酗酒。
幼儿园安全小知识有哪些100条
幼儿园安全小知识最全版本可以参考文库网页链接，以下分享一些幼儿园重点安全知识。1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律有序的活动，同学之间避免互相追打、乱跑碰撞。6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿明白火、电、水的危害，以防止意外事故。7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。11、当孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可假装说：“爸爸妈妈快来开门”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。
幼儿园升小学需要掌握哪些知识
孩子上幼儿园的时候，很多家长也是费尽心思想要给孩子找一所好的幼儿园，当孩子大一些的时候，就要升小学了，家长又担心孩子的小学学校不好，影响孩子日后学习。那么幼儿园升小学需要掌握哪些知识？
1、基础知识：:比如简单的认字，还有基础的算术，对汉字和数字有概念。
2、生活知识：孩子要学会自己喝水、吃饭，懂礼貌等。
3、学习能力：通过幼儿园，孩子应该养成爱学习，主动学习的好习惯，
4、时间意识：幼升小的时候，家长要有时间意识了，一定要按时的接送孩子，必须要按时睡觉，给孩子创造一个学习氛围。
5、表达能力：孩子爱发言也很重要，如果不懂也要敢问老师，孩子要敢说敢问，这点也是很重要。
6、独立能力：让孩子学会独立完成自己力所能及的事情。
幼儿园升小学对于孩子来说是很重要的阶段，这个时候家长和孩子都要有一个心理准备。孩子马上上一年级，要开始学习很多知识，这个时候在幼儿园就要打好基础，养成良好的生活习惯和学习习惯，这样上小学才会轻松很多。
幼升小需要掌握哪些知识
幼升小的孩子需要掌握的知识：语文：1、拼音，掌握47个声韵母。2、识字，600-800的常用汉字量。3、看图说话(必考)。4、听故事回答问题。5、背古诗数学：1、数学思维题和基础知识，以口算题为主要形式。2、按规律填数字、填图形也是常考题型。英语：1、一些简单的日常用语，比如打招呼、说再见、喜欢的颜色等。2、双语学校的英文要求略高，会考察英文看图说话，听故事回答问题等。体育：体育能力，如跳绳、拍球。
幼小衔接暑假班课程内容
幼小衔接暑假班课程内容如下：学前准备训练、与新同学沟通、行为习惯训练、学习习惯训练、注意力训练、任务意识训练、生活习惯培养、时间观念的培养、思维能力训练、纠正书法、创意等。一、幼小衔接幼小衔接是指根据学前儿童过度期身心发展的特点，从体智德美诸方面做准备，使学前儿童能够顺利入学，也为长远的发展打下良好基础。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。二、幼小衔接形式幼小衔接班一般以两种形式存在，一种主要由幼儿园开办，完全替代幼儿园大班，在入小学之前的一整个学年的幼儿园教育中，推行幼小衔接教育。另一种由社会培训机构开办，主要利用幼儿园放学后，或者周末以及一年级前的暑假等时间开设课程，推行幼小衔接教育。三、幼小衔接基本原则1、坚持儿童为本准确把握儿童学习发展特点与规律是促进科学衔接的根本，文件提出关注儿童发展的连续性，尊重儿童的原有经验和发展差异，帮助儿童做好身心全面准备和适应，培养有益于儿童终身发展的习惯与能力。2、坚持双向衔接衔接工作是幼儿园和小学共同的责任，文件强调树立衔接意识，幼儿园和小学协同合作，科学做好入学准备和入学适应，减缓坡度，促进儿童顺利过渡。3、坚持系统推进幼小衔接是一个系统性工作，文件提出整合多方教育资源，行政、教科研、幼儿园和小学统筹联动，家园校共育，形成合力。4、坚持规范管理强调建立动态监管机制，加大治理力度，纠正和扭转校外培训机构、幼儿园和小学违背儿童身心规律的做法和行为，为做好幼小衔接工作提供良好的教育生态。
2020暑假幼小衔接班结课啦！
时光荏苒，转眼间幼小衔接的小朋友就要结课了~
作为主课老师很高兴遇见你们，我们彼此从陌生到熟悉，一步步的进步，一次次的成长，你们的好学、活泼让我感受到了你们的无限活力。同样地，你们的任性、倔强、小情绪又让我不时气恼………也许我不是个那么和蔼可亲的老师，但一路磕磕绊绊，看你们慢慢进步，老师心里也倍感欣慰，临近离别，颇为不舍……
还记得入馆第一天的破冰仪式，老师让你们把名字写在卡片上，当你们把名字递到我手上的那一刻，我看着你们稚嫩的笔触，我们的缘分就此开始。
【经典诵读课】
每天早上，老师都要求你们大声诵读《三字经》，赶走早起的倦意，提起一天的精神气，从开始的离不开老师的带读，到后面郎朗书声、抑扬顿挫，诵读间隙，老师与你们讲了“教不严，师之惰”，老师对你们的每一次严厉，都带着希望你们进步的殷切期望；与你们讲了“幼不学，老何为”，告诉你们年纪小的时候不肯努力，大了将难有作为，你们懵懂的点头，我相信你们终会明白其中深意。
【室外活动】
六七岁的你们，满身待释放的活力，在每天的室外活动中表现得淋漓尽致，我们一起挑战障碍运篮、投篮，分组进行抛接球比赛，做课间放松体操，提前学习跳绳，还有你们最爱的丢沙包游戏……
愉快的室外活动后，看着你们满头大汗，真切地感受到你们身上孩子的天性，但每次老师一声口令，还是整齐得回到教室，换衣服喝水，听着老师放的轻音乐，驱散身上的躁动因子，准备进入下一节课的学习之旅。
【拼音课】
拼音是你们打开语文世界大门的钥匙，你们跟着老师，一路从第一节课的"a o e i u ü "到后来的"ye yue yuan yan ying"，由易到难一步一个脚印得往前走，跟着老师一起探索发音的诀窍，区分平翘舌音、前后鼻音，从bà的简单拼读，到jiǎng的复杂三拼，老师也看到了你们的努力，或许现在的你们三拼还不是那么熟练，但老师相信你们已在慢慢打下最重要的基础，让你们以后能够自由得在文字的海洋徜徉。
拼音课除了读，书写也是很重要的一部分，从纠正握笔坐姿，从认识四线三格，到你们能一笔一画，整整齐齐地书写我们所学的那些声母、韵母、整体认读音节，这都离不开你们每天认真完成老师安排的书写任务，你们走的每一步，老师都看在眼里。
【识字课】
识字对你们来说就是一个积累的过程，在这一个月的时间里，你们跟着老师，每天学习与当天所学拼音有关的汉字，并学会举一反三，给老师写出的生字组词，老师看到了你们学习能力的提高，除了拼音课，我们还在运用课上按不同的主题来学习生字，比如“我的家人”、“动物”、“植物”……等等，也学了横竖撇捺，简单的汉字笔画与偏旁，时间虽然有限，但老师想，至少能让你们了解这些组成汉字的基本元素，知道上了小学的你们，会学习些什么东西
除了汉字记忆识读，老师还让你们试着来书写这些具有深厚文化底蕴的方块字，你们交上的作业很让我惊喜，笔触里藏着你们的认真与坚定，有着这股劲儿，老师相信将来的你们，肯定能书写出一手漂亮的汉字。
【数学课】
数学是一门考研思维与逻辑的学科，也是一门对你们来说，极为重要的一门基础课，它需要你们运转小脑袋，去钻研其中奥妙。在为期四个星期的课程中，我们从认识10以内的数字，学到10以内数的分解，再到简单加减，最后到20内的复杂加减，老师一步步教你们，怎么去记住学会那些对于你们来说，还有难度的进位退位、加减混算的方法，不服老师期望，你们也能慢慢学会了用“凑十法”去计算进位加分，用“借十法”去计算退位减法，并满分完成老师布置的作业。
除了我们课本上介绍的那些计算方法，老师还教了你们“万能”的列竖式，因为老师知道，你们要在数学这条路上要越走越远，不可能仅限于20以内的计算，而列竖式则是一个学会复杂计算的必要技能，能让以后的你们又快又准确地计算出一串串复杂的算式。
【英语课】
英语是即将踏进小学的你们要学习的又一门语言课程，是一门对于你们来说比较陌生，而又颇有难度的基础课程，需要你们大胆得开口说，跟着老师努力将音发准，为此老师想了不少小办法，比如布置你们每天晚上英语跟爸爸妈妈道一声Good night!晚安，比如谁能在第二天用英语跟老师问好，Good morning ，teacher!就能得到老师的一颗加星，满十颗兑换你们心仪的小礼物，一个月的时间，对于一门语言的学习来说终究太短，但我们还是从ABCD得字母歌，学到了用英语打招呼，用英语称呼我们亲爱的家人，用英语来描述我们的身体……为了让你们加深记忆，老师还不时给你们找有趣的英语动画和英语顺口溜，在学习中培养兴趣，有兴趣加持的学习，会让以后的你们在英语上表现得更加优秀。
【文化课】
我们的国家是个有着五千年历史底蕴的国家，在为期一个月的文化课中，老师带你们领略与了解的，还远不到冰山一角，还有更加深沉的文化积淀，等着以后的你们去慢慢挖掘，老师只是一个文化课上的领路人，让你们窥一角中国文化的灿烂，激发你们内心对于其的兴趣。我们首先学习了汉字的由来，汉字是文化的使者，从结绳记事到象形字，再到如今美观端庄的方块字，发展道路悠悠漫长；我们学习了中国古代四大发明，从指南针、造纸术、活字印刷和火药中，看到古人无尽的智慧，也看到曾经的中国如何繁盛，引领着世界前进的步伐；还学了中国历史年表，看看我们泱泱中国，经历了哪些跌宕起伏与起起落落，才慢慢一步步来到我们这个来之不易的时代。
【解读经典】
一星期一节的经典详解课程，我们一起慢下诵读的脚步，听老师为你们讲解“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”的典故细节，也在孟母三迁的历史故事中，懂得学习环境的重要性；还有一起品味“融四岁，能让梨”的典故，孔融小小年纪表现出的准老爱幼，亦是我们中华民族传统美德，我们文化瑰宝的一部分，老师希望读懂故事中道理的你们，亦能对自己有这样的要求，在学中兼顾德智体美劳，全面发展。
【手抄报课】
手抄报是进入小学后一项较为频繁的文化活动，亦是需要家长孩子共同努力完成的一个有难度的任务，为此考虑，我们每个星期的周五，分不同主题地带着孩子们进行了手抄报办理的预演练，经过考虑，我选了清明、中秋、国庆、教师节这几个具有重要意义的中华传统节日作为我们的预演练主题，虽然我们尚未能办出那样精美的作品，但看到你们一个个兴致勃勃的样子，老师相信，至少你们明白了手抄报办理要点，接下来就是今后的练习与提高。
一月时间，也到了老师跟你们道别的日子，不舍在心间荡漾，分别在即，老师希望你们今后带着老师教给你们的知识与道理，亦带着老师对你们的期盼与祝福，踏进小学，做一个合格的小学生，开启人生的求学之旅，并在今后健康成长，学有所成！
