描写书店的句子
书店是知识的海洋，生活里没有了书店，就好像鱼儿没有了归宿;世界里没有了书店，就好象天空没有了白云。以下是我为大家搜集整理提供到的描写书店的句子内容，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！ 描写书店的句子 1. 书店能成为我常去的地方，因为书店里非常安静，能让我们投入书的世界中，不受干扰。 2. 但是，书店门前冷落，落鞍马稀，无人问津的事实，使得坚强的外面早已遮不住底气不足的实质，恰如一个阳痿的男人。 3. 家乡有许多书店，我最常去的是大世界的文轩书店，每个星期至少来两次，每一次看书不少于3小时(除特殊情况外)，一捧上书便能读得如痴如醉、废寝忘食。 4. 一走进书店，我便像被谁施了魔法，兴奋不已!仿佛我是灰姑娘，而书店是舞厅，书便是我的王子，我和王子尽情舞蹈，可当钟声敲了十二下时，我不得不离开他，离开舞厅，下一次，再与他共舞。 5. 书店里有许多书籍，如：参考书、作文书、漫画书、故事书、小说、杂志其中，我最喜欢阅读作文书，因为阅读作文书能提高我们的写作水准。 6. 书店里的人可真多啊，有小孩，还有大人，他们都在看书或买书。妈妈也在为我买试卷，想让我巩固一下知识，成为一个有出息的人。 7. 在书店里，我贪婪地读着一本又一本自己喜欢的书。我感到自己就像长了翅膀一样，尽情地在文字世界里翱翔。 8. 在我心里，书店就是我的第二个家。每当我路过书店门口时，我都会情不自禁地向里张望，想象着一股股书香气向我扑来。 9. 在书店里和读书的朋友相见，是一种天下谁人不识君的感觉，在书堆里我们相互交流，相互勉励，就算是一粒种子在我们的讨论中也可以长成一棵参天大树，那感觉真是幸福极了，开心极了。 10. 走进书店，哇!书店里的读者可真多呀!有白发苍苍的老爷爷，还有三五成群的中学生，还有比我们还要小的小朋友。 11. 我觉得在书店里看书真好呀!即可以学到许许多多的新知道，而且还让自己从中得到了快乐。 12. 4岁，是我第一次走进书店，那时书店并不宽敞，有一排排的书架，上面摆放着各种这样的书，看书的人就从书架上拿出自己喜欢的书来看。 13. 我敢说，书店绝对是求知人士夏日最好的避暑之地。开空调不付钱，还能随手觅得本好书，挑个空地儿坐下，边看书边降温，正可谓一举两得。 14. 那个书店很大，四周装着一种消音玻璃，把里面的噪音消除掉，便有一个安静的空间可以专心阅读。 15. 站在十字路口，长长的街道招牌林立，鲁迅书店四个字虽然像铁人一样立在招牌上，但是顾客却早已搭乘客车离去了，恰是现在的文人们。 16. 鲁迅书店是我的精神殿堂，我不得不对它有些感情。尽管我每次只是看几分钟而跑出去幻想回忆故事里的`画面，已经人物的命运。 17. 在书店里，读者们都安安静静地看书。有些人轻声细语地讲话，只有一些不懂事的小弟弟与小妹妹会大声嚷叫。这些都闲着书店的特色。 18. 书店里，一排排各式各样的书，把我迷住了，我像一个饥饿的人，坐在一大堆面包里，贪婪地读着。 19. 我已经是书店的常客了，我喜欢到书店里找一个安静的角落拿起一本书便津津有味地看起来，往往一站就一两个小时，有时候，书店打烊了，我浑然不知。 20. 走到了书店门口，而今天书店正好搞促销，我心里顿时大喜，虽然书店里的人多，但我还是冲进去选书。 21. 我们一进大门，哇!书店好大呀，书好多呀，一排排书柜像一条条形态各异的长龙伏在地上，上面摆放着各种各样的书籍。 22. 我来到新华书店，手一推开光滑的玻璃门，一阵冷气就迎面飘来，映入眼帘的是一片人山人海，而且每个人的手里都捧着一本书津津有味的看着，有买书的和看书的。 23. 书店是知识的海洋，生活里没有了书店，就好像鱼儿没有了归宿;世界里没有了书店，就好象天空没有了白云。 24. 最近书店新近一批新书，吸引众多学生前来购买和浏览，受到广大读者的一致好评。 25. 对面的新华书店的书籍多的真是像那天上的星星数也数不清啊! 26. 一走进书店，就看见了一排排书架下站着，坐着很多小朋友，每个小朋友手中都捧着一本书认真地看着。 27. 这次逛书店的经历让我发现，书店的书各种各样，以后要多利用课余时间去书店看看，可以让自己课外知识更丰富。 相关内容 关于描写读书的诗句 1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 31、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 32、吾生也有涯，而知也无涯——庄子 33、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮
对联的选择题，就是给个上联，四个下联，选一个最合适的下联搭配，加答案啊
对联的正规名称叫楹联，俗称对子，是我国特有的一种汉语言文学艺术形式，为社会各阶层人士所喜闻乐见。对联格律，概括起来，是六大要素，又叫“六相”，分叙如下：
一是字数要相等。上联字数等于下联字数。长联中上下联各分句字数分别相等。有一种特殊情况，即上下联故意字数不等，如民国时某人讽袁世凯一联： “袁世凯千古；中国人民万岁。”上联‘袁世凯’三个字和下联‘中国人民’四个字是"对不起"的，意思是袁世凯对不起中国人民。
对联中允许出现叠字或重字,叠字与重字是对联中常用的修辞手法，只是在重叠时要注意上下联相一致。如明代顾宪成题无锡东林书院联：风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。
但对联中应尽量避免“同位重字”和“异位重字”。所谓同位重字,就是以同一个字在上下联同一个位置相对。:所谓异位重字,就是同一个字出现在上下联不同的位置。不过,有些虚词的同位重字是允许的,如杭州西湖葛岭联：
桃花流水之曲；
绿荫芳草之间。
上下联“之”字同位重复，但因为是虚字，是可以的。不过,有一种比较特殊的“异位互重”格式是允许的（称为“换位格”）,如林森挽孙中山先生联：:
一人千古；千古一人。二是词性相当。在现代汉语中，有两大词类，即实词和虚词。前者包括：名词（含方位词）、动词、形容词（含颜色词）、数词、量词、代词六类。后者包括：副词、介词、连词、助词、叹词、象声词六类。词性相当指上下联同一位置的词或词组应具有相同或相近词性。首先是"实对实，虚对虚"规则，这是一个最为基本，含义也最宽泛的规则。某些情况下只需遵循这一点即可。其次词类对应规则，即上述12类词各自对应。大多数情况下应遵循此规则。再次是义类对应规则，义类对应，指将汉字中所表达的同一类型的事物放在一起对仗。古人很早就注意到这一修辞方法。特别是将名词部分分为许多小类，如.天文(日月风雨等)、 时令(年节朝夕等)、 地理(山风江河等)、官室(楼台门户等) 、草木(草木桃李等) 、飞禽(鸡鸟凤鹤等)等等。最后是邻类对应规则，即门类相临近的字词可以互相通对。如天文对时令、 天文对地理 、地理对宫室等等。
三是结构相称。所谓结构相称，指上下联语句的语法结构(或者说其词组和句式之结构)应当尽可能相同，也即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、偏正结构对偏正结构、并列结构对并列结构,等等。如李白题湖南岳阳楼联:
水天一色；
风月无边。
此联上下联皆为主谓结构。其中，“水天”对“风月”皆为并列结构，“一色”对“无边”皆为偏正结构。
但在词性相当的情况下，有些较为近似或较为特殊的句式结构，其要求可以适当放宽。
四是节奏相应。就是上下联停顿的地方必需一致。:如：
莫放 春秋 佳日过；最难 风雨 故人来。
这是一副七字短联，上下联节奏完全相同，都是“二——二——三”。比较长的对联，节奏也必须相应。
五是平仄相谐。什么是平仄？普通话的平仄归类，简言之，阴平、阳平为平，上声、去声为仄。古四声中，平声为平，上、去、入声为仄。平仄相谐包括两个方面：
（一）上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但应注意：上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为仄，下联为平； 词组末字或者节奏点上的字应平仄相反；长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反。
（二）上下联各自句内平仄交替。当代联家余德泉等总结了一套“马蹄韵"规则。简单说就是"平平仄仄平平仄仄"这样一直下去，犹如马蹄的节奏，如：
书山有路勤为径。
○○●●○○●
学海无涯苦作舟。
●●○○●●○
（○为平，●为仄。"学"字按《平水韵部》为入声）
对联平仄问题不是绝对的，在许多情况下可以变通。如对联中出现叠字、复字、回文、谐趣、音韵等等，可以视具体情况而定。有的因联意需要时也可以例外。
六是内容相关。什么是对联？就是既“对”又“联”。上面说到的字数相等、词性相当、结构相同、节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一个“联”。“联”就是要内容相关。一副对联的上下联之间，内容应当相关，如果上下联各写一个不相关的事物，两者不能照映、贯通、呼应，则不能算一副合格的对联，甚至不能算作对联。
但对联的任何规则都有例外，“内容相关”也是如此。对联中有两类极特殊的对联。一是"无情对"，上下联逐字逐词对仗工整，但内容毫不相关（或有似是而非的联系），上下联联意对比能造成意想不到趣味性。如：
树已半寻休纵斧；
果然一点不相干。
上下联中，“树”、“果”皆草木类；“已”、“然”皆虚字；“半”、“一”皆数字；“寻”、“点”皆转义为动词；“休”、“不”皆虚字；“纵”、“相”皆虚字；“斧”、“干”则为古代兵器。全联以口语对诗句，更显出乎意料之趣味。
二是分咏格诗钟。上下联分别咏出不相干的两个事物；逐字逐词对仗工整；通过联意从某一点上把两件事物关连起来。分咏格诗钟有些类似无情对，还类似谜语，但不同点也很多，有兴趣的联友可作进一步研习。
楹联强调内容相关，但又禁忌同义相对，称为“合掌”。所谓忌同义相对，指上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷同，如“旭日”对“朝阳”、“史册”对“汗青”、“神州千古秀”对“赤县万年春”、“生意兴隆通四海”对“财源茂盛达三江”等，就属合掌。当然，个别非中心词语的合掌，或者合掌部分在联中比重很小，无伤大雅。[编辑本段]【对联之习俗】
春联对联作为一种习俗，是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。2005年国务院把楹联习俗列为第一批国家非物质文化遗产名录，有关介绍和评定文字如下：
楹联习俗源于我国古代汉语的对偶现象，西晋时期(290年左右)，出现合律讲究的对句，可视为其形成的重要标志。在一千七百余年的历史传衍过程中，楹联与骈赋、律诗等传统文体形式互相影响、借鉴，历北宋、明、清三次重要发展时期，形式日益多样，文化积淀逐渐丰厚。楹联有偶语、俪辞、联语等通称，以“对联”称之，则肇始于明代。
楹联以“副”为量词，一般以两行文句为一副，并列竖排展示，自上而下读，先右后左，右边为上联，左边为下联。楹联属格律文学，有种种讲究，但无字数和句数的限制，少则一字，多至千言。上下对举、字数相等、词性相同、平仄相对、辞法相应、节律对拍、形对义联是其文体特性，其中尤以声律的平仄与词性的对仗为关捩。楹联言简意赅，雅俗共赏，人称“诗中之诗”。
楹联以文字为内容、以书法为载体，制品种类繁多，包括纸裱、镜框、木刻、石刻、竹刻等。在楹联发展过程中，出现了大量的相关著述，各类楹联典籍数以万计。
楹联应用广泛，除名胜宫殿、亭台楼阁、厅堂书屋悬挂外，还广泛应用于节庆、题赠、祝贺、哀挽、陵墓等场合。依据功用之不同，它可分为春联、寿联、风景名胜联、自题联及各种技巧联等。
楹联习俗在华人乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传承、流播，对于弘扬中华民族文化有着重大价值。
对联习俗主要包括如下几种：
春联习俗。春联古称春贴，是一年一度新春佳节时书写张贴的一种时令对联。春联习俗起源于五代，至宋代已成形，明代已很普遍。在湖南，贴春联是春节文化中的一种重要习俗。春联具有祝颂性、时效性和针对性特点，并突出一个“春”字。
春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。
婚联习俗。婚联是为庆贺结婚之喜而撰写对联，通常张贴于婚娶之家的大门、洞房门、厅堂或妆奁堂上。其内容多是对结婚双方的热情赞美和良好祝福，带有浓烈的吉祥、喜庆色彩。
寿联习俗。寿联是为过寿的人祝寿专用的对联，其内容一般是评赞过寿者的功业才能、道德文章、祝福过寿者多福高寿，美满幸福，具有热烈而庄敬的感情色彩。
挽联习俗。挽联，有的地方叫丧联，系由挽词演变而来，是一种人们用于对先人、死者表示缅怀、寄托哀思的对联。往往贴在门口、骨灰盒两侧、追悼会会场两侧、花圈上，一般用白纸配黑字，具有肃穆、庄严和沉痛的感情色彩。透过联语，唤起人们对死者的追念和尊敬之情。[编辑本段]【对联之起源】
哲学探源：楹联者，对仗之文学也。这种语言文字的平行对称，与哲学中所谓“太极生两仪”，即把世界万事万物分为相互对称的阴阳两半，在思维本质上极为相通。因此，我们可以说，中国楹联的哲学渊源及深层民族文化心理，就是阴阳二元观念。 阴阳二元论，是古代中国人世界观的基础。以阴阳二元观念去把握事物，是古代中国人思维方法。这种阴阳二元的思想观念渊源甚远，《易经》中的卦象符号，即由阴阳两爻组成，《易传》谓：“一阴一阳之谓道。”老子也说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”（《老子》第42章。）荀子则认为：“天地合而万物生，阴阳合而变化起。”（《荀子?礼论》）《黄老帛书》则称：“天地之道，有左有右，有阴有阳。”这种阴阳观念，不仅是一种抽象概念，而且广泛地浸润到古代中国人对自然界和人类社会万事万物的认识和解释中。《周易?序卦传》“有天地然后有万物，有万物然后有男女，有男女然后有夫妇，有夫妇然后有父子，有父子然后有君臣，有君臣然后有上下，有上下然后有礼仪有所措。”《易传》中，分别以各种具体事物象征阴阳二爻。阴代表坤、地、女、妇、子、臣、腹、下、北、风、水、泽、花、黑白、柔顺等；与此相对应，阳则代表乾、天、男、父、君、首、上、南、雷、火、山、果、赤黄、刚健等。这种无所不在的阴阳观念，深入到了汉民族的潜意识之中，从而成为一种民族的集体无意识。而阴阳观念表现在民族心理上，重要的特征之一，就是对以“两”、“对”的形式特征出现的事物的执着和迷恋。“物生在两……，体有左右，各有妃藕。”（《左传?昭公三十二年》）“天下的道路，只是一个包两个。”（《朱子语类》卷九十三）“成熟、新生，二者于义为对。对待之文，自太极出两仪后，无事无物不然；日用、寒暑、昼夜，以及人事之万有——生死、贵贱、贫富、尊卑、上下、长短、远近、新旧、大小、香臭、深浅、明暗，种种两端，不可枚举。” （叶燮：《原诗》外篇）这种根源于阴阳二元论世界观偏爱成双结对的民族心理，是对偶句式得以产生并流行的深层原因之一。前人的许多论述，也注意到了这种联系。《文心雕龙?丽辞》： 造物赋形，支体必双；神理为用，事不孤立。夫心生文辞，运裁百虑。高下相须，自然成对。……体植必两，辞动有配。……
语言寻根：一副标准的楹联，它最本质的特征是“对仗”。当它用口头表达时，是语言对仗，当它写出来时，是文字对仗。语言对仗的含义是什么呢？通常我们提到要求字数相等、词性相对、平仄相拗、句法相同这四项，四项中最关键的是字数相等和平仄相拗，这里的字数相等，不同于英语的“单词数”相等，其实质上是“音节”相等。即一个音节对应一个音节。在英语中，单词“car”与“jeep”在数量上是相等的，但音节不相等。而汉语“kǎchē”与“jīpǔ”，数量相等又音节相等。汉语之所以能实现“音节”相等，是因为汉语是以单音节为基本单位的语言。音节、语素、文字三位一体。汉语每个音节独立性强，都有确定的长度和音调，音调古有平、上、去、入四声，今有阳平、阴平、上声、去声四声，皆分平仄两大类。平对仄即谓相拗。这样，汉语的语素与语素之间（即字与字之间）就能建立起字数相等、平仄相谐的对仗关系。而英语中，即使事物的名称、概念能够相对，单词的数量和词性能够相对，两个句子的句式能够相对，但其音节长短不一，独立性弱，可自由拼读，又无声调，故无法相对。 楹联大多数是写成文字，并且很多时候还要书写、悬挂或镌刻在其它建筑物或器物上。因此，楹联对仗的第二层即是所谓文字相对。文字相对意味着楹联不仅是语言艺术，又是装饰艺术。作为装饰艺术的一副楹联，要求整齐对称，给人一种和谐对称之美。汉字又恰好具备实现整齐对称的条件，它是以个体方块形式而存在的，方方正正，整整齐齐，在书写中各自占有相等的空间位置。它具有可读性，又具可视性。其方块构形，既有美学的原则，又包含着力学的要求。它无论是横写与竖排，都能显得疏密有致，整齐美观。而英文呢，它是拼音文字，每个单词长短不一，只表音，不表义，更无可视性，只能横排，不能竖排，无法从形体上实现真正的对称。 下面试举两个意思相同的中英文对偶句进行比较，以进一步说明为何只有汉语才有真正的对仗，而英文和其他拼音文字则不能。
趣味对联】
谐趣联用途广泛。它或褒扬、或鞭挞；或讽刺、或赞美；或鼓励、或自勉……现撷取一二：（1）清末政治腐败，卖官鬻爵成风。某城中一中药商人花巨款买了个四品官，穿上了青天褂，时人不齿，作无情对讽之曰：“四品青天褂，六味地黄丸。”
（2）近人何颜生，清末任甘肃布政使时，有留学归来一唐姓翰林在给他的信函中误将“秋辇”写成“秋辈”，又将“追究”的“究”错为“宄”。何即以一联嘲讽：“辇辈同车，夫夫竟作非非想。究宄异穴，九九难将八八除。”
（3）黑白难分，教我怎知南北；青黄不接，向你借点东西。
这里有则故事。一位富秀才与一个穷秀才是朋友，一天富秀才晚上到院中散步，外面漆黑一团，伸手不见五指。于是随口吟出上联，但却怎么也想不出下联了。此时，穷秀才前来敲门，说道：“青黄不接，向你借点东西。”富秀才一听，忙说“这个好说，你先把我的上联对出来。”说完，穷秀才说“小弟进门时不是对出来了吗?”富秀才一想，果然是这样，于是乐得哈哈大笑!
（4）拆字联：闲（闲）看门中月，思耕心上田。
（5）拆字联：古木枯，此木成柴；女子好，少女尤妙。
（6）月照纱窗，个个孔明诸葛（格）亮
风送幽香，郁郁畹华梅兰芳。
（7）两舟并进，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙）
八音齐鸣，笛清（狄青）难比箫和（萧何）
（8）南通州，北通州，南北通州通南北；东当铺，西当铺，东西当铺当东西。
此联是闻名的方位联。上联是清朝皇帝乾隆所作，下联是纪晓岚即兴所对。南通州，即今日江苏省南通市，北通州，即今日北京市通州区。“南北通州通南北”，是说乘船沿着大运河就可以畅通无阻地从南到北或从北到南。“东当铺，西当铺”，是纪晓岚看到街上的当铺很多，灵机一动对出来的，“东西当铺当东西”，前一个东西为方位，后一个东西表示物体，此为借对。后来，有一书生认为纪晓岚所对下联并不太好，有些俗气 。于是他对出了一个下联：“春读书，秋读书，春秋读书读春秋。”果然比纪联儒雅一些。后一个春秋是指孔子修订的儒家经典之作《春秋》。另外，还有一位澳门人对出：“东望洋，西望洋，东西望洋望东西。”这里的“东望洋”、“西望洋”，都是澳门的地名，更显贴切。
(10)坐南朝北吃西瓜，皮向东扔；由上向下读左传，书往右翻。
这副对联若仅从思想内容上看并无多大意义，若从形式上看还有些意思。上联是说一个人在夏天靠着南墙吃西瓜的情景，把南北西东四个方位词占全了。下联则独辟蹊径，用上下左右来对，描绘出读“左传”，书往右翻的状态，恰如其份，毫无做作之感，令人称奇。
(11)北斗七星，水底连天十四点；南楼孤雁，月中带影一双飞。
相传，林则徐幼时到姑父家串亲戚，恰逢几位诗人与徐的姑夫一起连诗对句。一诗翁想考一考林的学问，便出了一上联，聪明的林则徐立即对出下联。上联是说，天上北斗七星，是七颗星星，倒映在静静的湖中便成十四点了。下联是说，南楼的孤雁虽然是一只，但在明月照映之下，“带影”便成为“一双飞”了。这副联反映了少年林则徐的聪颖机智，博学多才。[编辑本段]【对联的分类、规范与创作方法】
一、对联的分类
清朝梁章钜的《楹联丛话》、《楹联续话》、《楹联三话》把对联分成十个门类，即故事、应制、庙寺、廨宇、胜迹、格言、佳话、挽词、集句、杂缀。民国年间出版的《楹联集成》将对联分成二十个类别，即庆贺、哀挽、廨宇、学校、商业、会馆、祠庙、寺院、剧场、第宅、园墅、岁时、名胜、投赠、香艳、集字、集句、滑稽、白话、杂俎。这两种分类方法都是以实用范围来划分的，但后者比前者类别分得更细。如果按对联的文字结构、修辞技巧、逻辑关系来分类，就有四、五十种。例如：
1．对偶形式：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对等。
2．修辞手法：比喻、夸张、反诘、双关、设问、谐音。
3．用字技巧：嵌字、隐字、复字、叠字、偏旁、析字、拆字、数字等。
4．逻辑结构：并列、转折、选择、因果。
随着社会的发展、文化的进一步发达，对联的科目将会更多，更为齐全和完善。
二、对联的规范与创作
顾名思义，对联是要成“对”的，即由上联和下联所组成。上下联字数必须相等，内容上也要求一致，亦即是要上下联能“联”起来，两句不相关联的句子随便组合在一起不能成为对联。对联学科是一门综合性学科，内容复杂，形式多样，对仗、平仄亦要求严格，本书将根据对联的规范，讲述与解析创作方法，供学撰联者参考。
对联一般都是竖写，上联末字(仄声)贴在右边(上手)，下联末字(平声)贴在左边(下手)。
对联的对仗，虽然与诗有相同之处，但它比诗要求更严。对联有宽对和狭对之分。宽对只要求上下联内容有联系即可成联，而狭对则要严格按《笠翁对韵》的标准来撰写。不过在实用对联中，采用宽对较多，而狭对则往往因为对仗的要求太严，束缚了人们的思维，有因文害意之嫌，故而很少应用。
三、汉语四声与对联
对联的平仄规律，与诗基本相同，一殷套用诗的一三五不论，二四六分明的基本法则。
如何断定对联的上下联呢？除从联文的内容中去辨别，更为重要的是从联文字尾的平仄声去判定。对联严格规定上联末字用仄声，下联末字用平声。后人称这种规则为仄起平落。必须注意的是：古代汉语和现代汉语的“四声”有些不同。自从推广汉语拼音化，和以北京语音为全国通用语言以后，同一汉字的平仄发生了变化。如按《佩文韵府》音韵标准的四声是平、上、去、入。平声列为“平”，上、去、入都归纳进了“仄”。按北京语调，则分成阴平、阳平、上声、去声，这样一来，平声字多了，没有“入”声，把一部分去入声字归入了平声，这是学习撰联的同志值得注意的。古来有很多语言学者对古汉语四声，作了较为详尽的阐述，如释真空在《玉钥匙歌诀》一书中，作了如下的分析：
1．平——平声平道莫低昂。读时发音平和、尾音长，有余韵。
2．上——上声高呼猛烈强。读音响亮，声音短促，无尾音。
3．去——去声分明哀远道。去声读音宛转，尾音短，高昂。
4．入——入声短促急收藏。入声读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。
一般说来，平声字音平和，有较长的尾音。仄声字尾音短促，或者无尾音。近代语言学家刘半农先生，首先肯定了释真空对于古汉语四声的分析是正确的。半农先生又根据自己的研究所得，作了补充，他说：“平声平去，曲折最少，习称为平衡调。上去两声曲折最多，或上升，或下降，或降升，或升降。应为非平衡调。入声最短，称促调。”半农先生的论述，简单而明了。张世禄先生更为简要地将平上去入四声，分成两大类，平声是长音步所在，仄声是短音步所在，平仄主要是长与短的区别。笔者还认为，古汉语四声，除了有长音步和短音步之分外，读音高低也是大相径庭的，如以：“东董冻笃”为例，从平声起，音阶逐渐升高，至去声达到顶峰，亦即第三声读音最高。入声一落千丈，音量低短而简捷。简言之：平声哀而安，上声厉而举，去声清而远，入声直而促。上列散论，只是一般方法，读者可在学习和实践中再行验证。
为了练习辨别四声的本领，古人列举了如下三十二个字，作为平仄基本知识锻炼的文字，只要能够熟练地掌握这些字的平仄，那么其他字的平仄，就可触类旁通，一读即知了。
1．一二三四五六七八九十。这十个数字按次序分别为：入去平去上入入入上入。
2．甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。这十字的平仄分别为：入入上平去上平平平上。
3．子丑寅卯辰巳午未申酉戍亥。这十二字分别为：上上平上平上上去平上入上。
以北京语调来标注汉语的四声，为阴平，阳平，上声，去声，都是从古汉语的四声演变发展而来，人们在断定对联平仄时，还习惯地以古汉语四声作为标准。现在除了校正发音以外，很少用现代汉语的四声来作对、写诗、填词。但随着普通话的推广，和时间的推移，现代汉语的四声，终究为人们所接受。
4．必须知道：有些汉字，历来是平仄互用，可作平声，也可作仄声，如看、教、为、思、傍……略举数例如下：
(1)“看”作平声：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川；飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
(2)“看”作仄声：梅子流酸溅齿牙，芭蕉分绿上窗纱；日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
(3)“教”作平声：樱杏桃榴次第开，故教一一傍窗栽；毵毵竹影依依柳，分得清阴入户来。
(4)“教”作仄声：粉笔生涯亦快哉，因材施教育良材；满园桃李生机鬯，化雨春风次第开。
(5)“为”作平声：一为迁客去长沙，西望长安不见家；黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。
(6)“为”作仄声：本为汉王建大功，未将自我置胸中；早知兔绝终烹狗，悔不淮阴坐钓终。
四、对联的词组结构
对联除要求押韵和对仗外，词组和结构也是有一定规则的。如：
摇红；
涤翠。
(单组，二字结构)
谦受益；
满招损。
(单组，三字结构)
知足常乐；
能忍自安。
(单组，四字结构)
栀放同心结；
莲开并蒂花。
(单组，五字结构)
丛桂一枝香满；
昆山片玉连城。
(复组，六字结构)
春江桃叶莺啼湿；
夜雨梅花蝶梦寒。
(复组，七字结构)
海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。
(复组，八字结构)
把古往今来，重新说起；
将悲欢离合，再叙从头。
(复组，九字结构)
虎贲三千，直抵幽燕之地；
龙飞九五，重开大宋之天。
(复组，十字结构)
四万青钱，明月清风今有价；
一双白璧，诗人名将古无俦。
(复组，十一字结构)
天地启宏慈，赤子苍头同感戴；
古今垂旷典，九州万国被恩荣。
(复组，十二字结构)
对联上下联的词组和结构，应保持一致和统一，上联是动宾结构，下联也就必须是动宾结构的词组，如“摇红；涤翠。”上联是偏正词组，下联也必须以偏正词组与之相对，如“同心结”与“并蒂花”，就是相同的词组结构。在谋篇布局对联词组时，一定要注意上下联的词组结构必须相同，这亦是对联作者必须遵循的一条重要规则。[编辑本段]【关于对联起源的其它说法】
对联起源秦朝，古时称为桃符。关于我国最早的楹联，谭蝉雪先生在《文史知识》1991年第四期上撰文指出，我国最早的楹帖出现在唐代。她以莫高窟藏经洞出土的卷号为斯坦因0610号敦煌遗书为据：
岁日：三阳始布，四序初开。
福庆初新，寿禄延长。
又：三阳□始，四序来祥。
福延新日，庆寿无疆。
立春日：铜浑初庆垫，玉律始调阳。
五福除三祸，万古□(殓)百殃。
宝鸡能僻(辟)恶，瑞燕解呈祥。
立春□(著)户上，富贵子孙昌。
又：三阳始布，四猛(孟)初开。
□□故往，逐吉新来。
年年多庆，月月无灾。
鸡□辟恶，燕复宜财。
门神护卫，厉鬼藏埋。
门书左右，吾傥康哉！
实际上，这只是现存最早的对联，对联起源于律诗，实际上是以讹传讹的现象，是纪晓岚一厢情愿的猜测（见《楹联丛话》卷之一开篇云：“尝闻纪文达师言：楹帖始于桃符，蜀孟昶‘余庆’‘长春’一联最古。”），
《声调谱》作者赵执信明确指出：“两句为联，四句为绝（句），始于六朝，元（原）非近体。”王夫之说，对联源于律诗的说法，好比“断头刖足，残人生理”------《清诗话》
对联源于中国文字语音的对称性，出现应该在周朝以前，造纸术和书法的发展，使对联成为独立文体。
涂怀珵 先生重申“正是对联成全了骈文和律诗”，正因为对联的二元化布局，才能促成四声二元化，形成所谓平仄。四声是用完全归纳法归纳出来的，
平仄是用不完全归纳法归纳出来的（见何伟棠《永明到近体》），陈学易主主张“格律遵循 但求对仗工与稳 技巧活用，不计四声仄与平。”江苏省对联学会会长陈德树主张把对联分为散联，通联，律联，中山大学教授周锡(韦复)pò提倡，在创作中，应考虑格律和材料的兼容性
描写书店的句子
描写书店的句子如下：1、在我上小学一二年级时，因为妈妈老是出差，爸爸在乡镇上班，所以经常是到晚上八九点才回家，这就养成了我吃完晚饭、写完作业后去书店的好习惯。经常在书店中一看就是看到书店关门，直到书店的工作人员再三催促，我才依依不舍的记住书的页数，爱不释手的将它放回书架，一步三回头的走出书店，满脑子和心中还沉浸在刚才书中那精彩的情节，就这样，我几乎跟书店形影不离了。一到放学，我匆匆忙忙跑回家，一笔千字的写完作业，又三口两口吃完饭，就奔向书店，但因为作业太潦草，第二天少不了杀个回马枪，每到了周末、寒暑假，我更是整天泡在书店之中，就差在书店中安家了。我在书中体会着喜怒哀乐，看到书中的主角被陷害，我恨得咬牙切齿，慢慢长大了，也就使我养成了“宁可一天不吃饭，不可一天不阅读。”2、现实中也有“三顾茅庐”的事，比如说我吧，有一次我“三顾书店”第一次，我走进书店，为的是买《xx》，这本书是新出来的。我在书店找了好半天，没有找到。我问导购员，导购员才说：“你买的书还没到呢！”我走出书店，心里想：下回再来看，希望下回不要卖完了！一个星期过去了，我又来到书店。找到导购员，导购员对我说：“对不起卖完了。”我差点晕过去，靠，不到这么倒霉的吧！又一个星期过去了。我走进书店，立刻看到了那书，疾步跑去，终于买到了，我的老天爷！果然，这本书我受益匪浅。看来我“三顾书店”的努力没白费。3、曾经读过这样一篇文章，说的是这样一个故事：有一个人在一学校门口设了一小书店，方便那些同学们和来往的人们借着看，只收点小费用。另外，看书的人还可以拿家里的旧杂志过来换着看。书店主人很信任那些换书与借书的人，有一天，偶然间，书店主人听到一些人在偷偷的议论：“那个书店的人真傻，我上次拿了两本旧书换了三本很新的书，她都没发现。”另一个说：“我也是，我都没拿书来换，也拿了一本回去，她好象也没发现。”书店主人一听，当时就很气愤。后来，书店主人关了那个书店。
合肥市的古玩市场详细介绍
安徽省文物总店 合肥市人民路57号东楼 0551-2655989
合肥城隍庙古玩城 合肥市蒙城路城隍庙
蚌埠古玩城 蚌埠市南山下
宿州收藏集邮市场 安徽宿州红旗路189号
裕风花鸟古玩市场 安徽省合肥市沿河路
职工集邮活动中心 安徽芜湖九华山路市（美术厂边）
旧书市场 安徽芜湖市区卜家山立交桥下
舍于曼青云楼邮币卡市场“邮票市场”安徽合肥百货大楼站
旧书摊 安徽马鞍山解放路
“邮市旧书摊” 安徽马鞍山解放路邮电局
旧书摊 安徽马鞍山湖北路磁性材料厂门前
花鸟鱼虫市场内旧书摊 安徽宿州环城路
旧书摊 安徽宿州大红院南侧文化广场对面
“收藏集邮市场” 安徽宿州红旗路189号集邮市场内
市总工会对面新华巷中段古玩城 淮北市淮海路
安徽六安古玩城
古玩店一般都收
合肥市古玩市场有哪些？越多越好！是在合肥市的！
你到合肥青云服饰广场 楼上
在四牌楼 长江路与宿州路交叉口 中国邮政对面
青云服饰广场 外面（靠宿州路）有个小门上电梯，4楼
你在望江西路哪里？
你可以坐111路 在 卫岗 坐 4路(约4站)/14路(约4站)/116路(约4站) 到 四牌楼 下
111路：火车西站 - 洪岗村 - 信旺华府骏苑 - 秀水花园 - 省旅游学校 - 轴承厂 - 锻压厂 - 市三院 - 宿松路 - 铁四局 - 省立儿童医院 - 卫岗 - 太宁路口 - 鱼花池 - 合家福购物广场 - 世纪阳光花园 - 谢岗 - 周谷堆 - 裕丰花市 - 公交集团 - 三里街 - 凤阳路菜场 - 合肥晚报社 - 站前广场 - 火车站
适合初中生看的历史书籍
1、《少年读史记》系列共五册，是由台湾著名作家张嘉骅精选《史记》中的人物故事编写的。该书语言生动，文字流畅简洁，围绕杰出人物的事迹而展开，将为孩子们呈现一个精彩纷呈的世界。阅读本书也能让孩子加深对中国古代史的相关知识的掌握，增强课堂学习效果。2、《明朝那些事儿》是当年明月描绘明朝三百年间历史的系列丛书。该系列以史料为基础，以年代和具体人物为主线，加入了小说的笔法，对明朝的相关历史进行较为全面的展示。在诙谐幽默的文字中，孩子以一种很轻松的状态就能对历史有更全面和深刻的了解。3、《中国上下五千年》这里不乏有帝王霸业的丰功伟绩，也不乏血雨腥风的残酷烙印：更有可歌可泣的历史人物创造的辉煌成果。我们用最精美优质的图片展现中国上下五千年的恢弘浩大和神奇梦幻，让我们带你沿着历史发展的轨迹穿越时空。一起去重温令人惊心动魄的历史时刻。4、《世界小史》本书由著名艺术史家贡布里希撰写，一经出版便受到热烈欢迎。作者用成熟睿智的文笔，将人类自古至今几千年的历程浓缩在这本小书里，为读者描绘了一幅幅神态鲜明、脉络清晰的景象。5、《唐史并不如烟》作者用幽默的语句把深奥难懂的历史简洁而又细致的描绘了出来。把唐史的“烟”驱散，展现出了一个实在的唐朝，给了读者一个并不难读懂的唐史。这就是这本书的特点所在。我觉得挺幽默诙谐的，挺好读的。
推荐有关几本中国历史方面的书籍（适合中学生看的）
1、《全球通史》 作者：斯塔夫里阿诺斯作为一本入门级书，它可以帮助读者迅速建立起基本的历史时空观念。因此，对于高中生来说，作为一本通史书籍它确实没什么大问题，史实准确，叙述得当，配图丰富（要知道许多历史书籍是完全没配图的）。2、《近代中国社会的新陈代谢》作者：陈旭麓陈旭麓先生也不会知道自己文章被断章取义后会被那些命题专家们问些什么。之所以推荐这本书，是因为今天对于近代史的许多看法的来源都出自于这本书。例如，多元史观下对历史事件的再评价，对于高中生来说还是能够开阔眼界。3、《国史大纲》作者：钱穆同样是一本通史类书籍，与斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》比起来，钱穆的著作具有更强目的性。例如，这本《国史大纲》，钱穆担心中国会完全沦陷于日本的铁蹄之下，为了让后世子孙能了解中国历史，于是写下了这本《国史大纲》。4、《天朝的崩溃》作者：茅海建茅海建先生这些年在历史圈可谓是影响力极大，每每新书出版或论文发表都好似丢出一颗巨型TNT。他的文章既掀翻了往年沉珂，又为今人炸开一条新通道。至于为什么会推荐高中生读这本书，是因为它会打破我们课堂上关于中国近代史的陈词滥调。只有读完这本书，你才会知道那段历史是多么吸引人，也才会知道啪啪打脸历史老师的快感。5、《万历十五年》 作者：黄仁宇本书是一部改变中国人阅读方式的经典。作者用近乎平淡的笔触分析一个皇朝从兴盛走向衰颓的原因，而这些平淡的叙述自有力量，他淡然勾勒出的人生困境，即便是对历史学不感兴趣的读者，也心有戚戚焉。
陪伴的作文
禾苗的成长有阳光相伴：雄鹰的成长有云霄相伴；我的成长总有你陪伴。下面是我收集整理的关于陪伴的作文三篇，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。 篇一：关于陪伴的作文 轻风缓缓奏响岁月的风铃，游客在辽阔的草原上尽情放牧着心灵。 当我们都习惯于尘世的嘈杂、纷乱时，我们还能感受到什么？什么是生命最初的本质？一双眼睛迷惘了，一对耳朵愚钝了，那就让心去感受吧。从风雨中，从月色下，感受那亦悲亦喜的最初的悸动；在岁月长河中，在浩淼时空中，感受那亦沉亦浮的最平凡的淡定然。 有人说，人生只是段孤独的旅程，沿途中遇见不同的旅伴，一些人陪我们跨过高山，然后就散了，一些人陪我们趟过河流，然后也消失了，留下的只是伤感的情缘，让我们面对冷月青光，自思自叹。 可是总有一些细节足以让你感动一生，总有一些情感永远不会弃你而去，那是驻足在身后的父母，是藏在背后默默无私的关怀与陪伴，这种爱没有承偌，没有誓言，却持久得足以让你麻木。 世界万物间，流传着一种语言叫亲情。当大地女神德默特耳以复苏的热情赋予每一株花草树木绿色生机的时候，也就把亲情的种子播撒到天地人间的每一个角落。似小溪潺潺，淙淙流过心头。 生活中的我们，往往不自觉得忽略了这些身边的爱与陪伴，每天面对相同的面孔，我们初始的爱渐渐覆上恼人的尘埃。爱被折旧了，惹得人开始恹恹地怨责起这世界的乏味和无趣。我们的心，那么粗疏，美景当前，我们却视而不见。我们似乎更喜欢对远处的风景付出一厢情愿的猜想，总以为那目力难及的地方才可能是美的故里。湖水在眼底荡漾了几多载，可就是难以越过心，成就心中水波潋滟的景致。 爱与陪伴原是两样多么容易受伤的精致器物啊，时光在流转中那么容易噬啮了它们，眼光在漠视中那么容易贬损了它们。 有人说，熟悉的地方没有风景，其实，不是熟悉的地方没有风景，而是我们心灵的目光被磨出了茧子。经常擦拭我们的心灵，让它保持应有的警觉，我们就会发现熟悉的风景有着别样的美丽。 花在尘土里，才能自由自在地开，不受人工的束缚，开得热烈，开得绚烂，开得恣意忘形，就像每一个普通的人，我们微小如尘，却也在自己的世界里，活得有声有色。 世界很大，我们只能安于一隅，从容而快乐地度过每一天。活着一辈子都默默无闻，奋斗半生仍然一事无成，但对我们身边的人来说，我们来过，爱过，并且一直相互陪伴，这就够了。 让所有繁华归于平淡。 篇二：关于陪伴的作文 矗立窗边，望落日西归，看大雁南飞。回首过往，陪伴我者何人？回忆也。 回忆是个千变万化的家伙。当我还是个婴孩发出第一声啼哭时，它便成了父母的疼爱，美丽的亲情。当我是个淘气的小孩捣蛋时，它又成了长辈的责怪，浓浓的爱意。当我是个失败者懊悔时，它又成了朋友的鼓励，可贵的友情。但不论是亲情，友情还是其他的什么，都在我人生的旅途上陪伴着我。 回忆这家伙，有点小淘气。时不时就会来个突然袭击，当你高兴时，给你泼冷水，当你悲伤时，又给你小小的鼓励。于是我这样评价它，“真是个小淘气，让人哭笑不得，可是又让人爱不释手。毕竟它是人们重要的过去，也是陪伴至今重要的伙伴啊。” 人生总是匆匆的，不等心间生出一丝的惬意，却早已不自觉的大步向前走去。如今回忆它已经陪伴我走过了十数载的岁月，不论哭，不论笑，不论是拥有，还是失去，亦或是成功与失败，它与我同在，它最接近我，也最了解我。曾今，我想与它说一声“谢谢你，回忆”，如今我不在说这样的话，因为我知道语言的.份量太小了，它不可能承载的起我对回忆的感谢。李清照曾写过“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”如今我亦如此，只是李清照载得是愁，而我却是无尽的感谢而已。 啊！感叹一声。从无尽的幻想中醒来，不禁有些伤感。回忆啊，你到底有着怎样的心胸啊！承载了我的过去，肩负了我的现在，又鼓励我大步迈向未来。千万的语言，无法表达我亿万分之一的感情，即使写成厚厚一本书，也不过是汪洋中的一滴水珠，不足以表达我的感谢。 漫步林间，念过往种种，思人生几何。放眼未来，陪伴我者何人？忆也。 篇三：关于陪伴的作文 月亮高悬空中，月光照射在我的桌椅上，我呆望着，静静地想着你，细数你陪伴我的这些日子。十年的晨光与黑夜让我感觉到了我们之间真实存在的厚重的友谊，筱伶。蓦然回首，雨花敲打着地面，抹去了灰迹，你转着雨伞，踏着雨水在街头漫步着，穿过了大街小巷，穿过了树林，你停住了脚步，遥望着远方的我。雨停了，但是太阳与彩虹还未出来。雨水下看着我们的倒影，不禁想起了这么多年的点点滴滴，犹如这片雨水，是由无数个小雨滴组成的。 筱伶，我们一起走过了这么多的日子，小学，初中，一定还有将来……想想小学，我们有回忆；想想初中，我们有现在；想想以后的日子，我们还拥有着未来，还好一路有你的陪伴。 筱伶你和曾经的她一样，一样爱笑，不知是不是从你的身上找到了她童年时的身影。记忆犹新，初识的时候，我们都只是个不懂事的孩童，但正是这样将我们紧紧地连在了一起，让我们结下了深厚的友谊，有了真心实意的笑声。笑声中，我们的友情在加深，成绩在提升，困难被克服，我们的成长已离不开欢声，我们的精彩已离不开笑语，我们的生活需要欢声笑语。 你告诉我，微笑是世界上最长的英语单词，从此我牢牢记住了它：Smiles，我也迷上了笑，做什么事之前我都会自信地笑一下，于是，我成功了，那时，我们便在一起满意的开怀大笑起来，像两个不懂事的孩子一样没心没肺的笑着。 酸甜苦辣，我们共同在人生路上品尝过了。 我们是朋友，但是我们胜似过朋友间的友谊。我们是姐妹，但是我们的比姐妹之间的情谊更深。我们之间的关系可以说是闺蜜，我们是知己，我们拥有着时间最纯洁的友谊——蓝颜。 人生苦短，你我相伴。筱伶，一生有着你的陪伴，我即使寒冷，但也从未感到孤单。
陪伴的作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的陪伴的作文，希望能够帮助到大家。 陪伴的作文1 鸟儿有了天空的陪伴，才能大胆自由地飞翔；鱼儿有了大海的陪伴，才能快乐地水中畅游；婴儿有了母亲的陪伴，才能安然地进入梦乡。 当我还是一个嗷嗷待哺的婴儿时，是你，用温暖的怀抱哄我睡觉。当我睁开眼，第一个看见的是你，所以，你的样子，我永远无法忘记。当我还不会走路时，是你，扶着我不厌其烦地陪在我旁边。当我会说话时第一个喊的是“妈妈”；当我会走路是，第一个投入你的怀抱。印象最深的是，我犯错时，您耐心地教导我，告诉我该做什么，不该做什么。妈妈，感谢有你的陪伴。 在家，我有父母陪伴，在校，我有朋友陪伴。 有朋友陪伴，我很幸福。不是扣上“朋友”二字就是友谊，不是加上陪伴二字，就是真心的陪伴。但陪伴不是无时无刻在你身边的。你可以在失意时，让朋友伴在身边，让你有面对困难的勇气 当然，在成长路上，还要有挫折的陪伴。 人生路漫长，若是一路顺风，没有波澜，那么这怎么可能会是一个精彩的人生。有挫折，有坎坷，人生才会有可能精彩。有人说：“不，不。我不需要挫折，一路顺风就很不错。”是这样，但没有挫折，你的人生平淡出奇，不会成功。因为，有成功，一定会有失败，有失败，一定有挫折。所以辉煌的人生需要挫折陪伴。 无论是母亲，朋友，还是挫折，他们陪伴着我们，从未离开过。 陪伴的作文2 陪伴是什么?陪伴，是一种亲情;陪伴，是一种真心;陪伴，更是一种呵护。外婆，便是我的陪伴者，更是我成长的见证人。 从我出生到牙牙学语，再到蹒跚学步，从一个不懂事的小屁孩，到如今一个“满腹经纶”的中学生。在外婆的陪伴下，我一天天地成长。 在我的童年里，外婆是我生活中不可或缺的一部分，是她为我遮风挡雨，是她用温柔的大手拭去我眼中的泪水。如果说，我是一棵嫩绿的小树苗，那么外婆定是立在我身旁的那棵参天大树，用她那巨大的绿伞，守护着我细嫩的枝叶。日子一天天过去，我也在外婆的宠溺中长大，这这颗小树苗，渐渐地展开了枝条。而那棵参天大树，年轮也在一圈一圈地增多，只是那树皮也渐渐干裂。 曾经牵我回家的那双圆润大手，如今却瘦骨如柴。原本润白的肤色也变得黝黑。再拉起那双曾经带着我走过风风雨雨的手，却完全失去了昔日的感觉。有时我看到外婆苍老的面孔，就会想，这是陪伴我走过十多年的外婆吗? 想到这里，心中就会有种痛楚感，宛如一根尖针刺在心上。没想到这短短的几年，外婆居然变化了这么多，“谁言寸草心，报得三春晖。我想，即使付尽我一生，也无法报答外婆对我的关爱。 但我想，至少我还可以用我纯白的手，拉起外婆，带着她，重新走回我们曾经走过的路，走向美丽的未来，路途上大大小小的足迹，让他们来见证，我是如何陪伴着外婆变老。 凡心有感，愿素履以往。 陪伴的作文3 陪伴，是生命中必不可少的东西。有了陪伴，才不孤单，才不无聊，才让生命变得五彩缤纷。 五年级毕业那一天，班主任给我们每个人一份特殊的礼物。我现在还记得，她并没有直接给我们，而是先让班长看，再由班长给我们描述。然而，班长看到以后，直接就哭了，什么也没说。这更勾起了我们的好奇，发下来后我才恍然大悟。那是一个玻璃吊坠，里面刻着：“以梦为马，未来可期。”我不禁也感动了，可见班主任的煞费苦心。但是，就这个小玩意陪伴了我从拿到后到初一的一年多时光。 我初一时第一次期中考，成绩下来后并不是很理想。好几科都考了B，让历来考A的我不是很高兴。回到家后看到那个挂坠，上面的“未来可期”让我如梦初醒。是啊，一次考得不好算不了什么，如果继续努力，下次说不定能考好。于是，在期末考试前，我都加倍努力，遇到考得很差的时候，我便想想一直陪伴着我的挂坠，一直鼓励着我的“未来可期”，我就会重新打起精神。果然，在我期末考试的时候，那鲜红的A取代了之前的B，名次也随之提高。我觉得那句话的提醒和自身的努力，都是考好的主要因素。 暑假的一天，我担心的事还是来了。我上完课回到自己房间时，看到了满地的玻璃渣子和旁边“无辜”的妹妹，我瞬间明白了——她摔碎的不就是我的挂坠吗？低头捡起看看，已经没有复原的可能了。我不高兴了，想说她几句，但是又想起来既然上面的内容都记下来了，那么它就实现价值了，体现出“未来可期”的意义了。就算它不能一直陪伴着我，这已经足够了。 陪伴我的有真心的朋友，也有小小的东西，里面包含的都是无限的鼓励和信心。 陪伴的作文4 夕阳西下，乡间路上，一个略显苍老矮小的身影和一个蹦蹦跳跳的身影手牵着手，慢慢地走，似乎永远到不了尽头。 第一处风景，定格在那条乡间路上。那时的我才六七岁，扎着两根像木棒一样紧紧的辫子，两条皮筋就像衬在上边的碎花。爷爷似乎也很老了，头顶上就像盖了一层雪，略微凌厉的五官，布满伤痕的脸活如坑坑洼洼的大地。可是他一笑啊，眼里似乎有星光无数，那么柔和我第一次回老家就喜欢绕着爷爷转。爷爷年纪大走不动山路，可我爱探险啊，就只想满山跑自称王。而爷爷担心，不管多久，都会站在那条熟悉的小路上等我，这是我们的约定。 我记得啊，爷爷平时几乎没什么大反应。那么冷静的一个人，因为我急了那么久。像往常一样，我含糊地随口答应着，五点前一定回来，一定不去高山那儿走，不靠近草丛。其实心里在笑话爷爷，我已经过了小宝宝的年纪了，哪来那么多意外。如果我回头的话，就能看见爷爷历经沧桑的脸写满忧愁，那是专属于老人家的那种担忧和牵挂。可是我当时不理解啊。于是我该摘橙摘橙，该拔草拔草，不时还去挑逗脚下的小蚂蚁，却把爷爷的话抛在脑后。 可是这个说好会永远陪伴我的老人就这样离开了。明明乡下的小木屋里还有他残存的气息啊！应该是九岁知道的这个消息，当时奶奶在电话里带着哭腔说爷爷舍不得我，还没活够，没看到我出嫁的那天。我也情不自禁地哭了，可是那双为我拂去泪水的老手在哪呢？我爷爷他虽然，不，我相信他还活着，他永远活在我心里，大家的回忆里。 爷爷，你曾经带给我的是真的很美好。感谢你曾经陪伴我，你现在其实也在我身边，对吧？我总是忍不住想，我回到家一开门爷爷就像变魔术一样跳到我面前，笑着说他才不会走。 陪伴的作文5 “呜”随着一声叫，我就来到了这个充满活力的世界。 从我出生那一天起，爸爸就开始无微不至地关照我。虽然他平时对我很严格，但是我从内心深处能体会到爸爸的爱。 记得寒假时，爸爸送我一个新年礼物——“辽宁”号拼装大型航母。这可把我乐坏了，我马上把它拆开，可是里面的十几袋零件让我眼花缭乱，心想：这么多零件，得花几天时间才能拼完啊？这时，爸爸说：“是不是怕一个人完不成啊？我来帮你。”我高兴极了，立马和爸爸拼了起来。 首先，我把战斗机、隐形轰炸机、反潜直升机组装好，接着开始拼航母了。爸爸帮我把零件分类，我把以分类好的零件组装起来。最难拼的是船体，它分为船首、船体、船尾。颜色有红、黑、灰三种颜色。爸爸聚精会神地找零件，我专心致志地把它拼起来。过了几天，我觉得有点不耐烦了，爸爸看出了我的心思，鼓励我，说：“要耐心，一定拼得好。”听了爸爸的话，我加快速度拼了起来，船首、机库、船尾早已被我拼好。又过了几天，我终于把船体和甲板拼完了。 接下来拼舰岛，爸爸帮我找齐了零件，我认真地一层一层往上拼，过了十几分钟，我把舰岛拼完了，我把它放在左侧，花了一星期时间拼的“辽宁”号航母终于拼完了。 爸爸说：“这是你的劳动成果。”我把贴纸贴上去，把战斗机、隐形轰炸机放上去，航母完成了。 就在完成航母那一刻，我深深地体会到爸爸的爱是别人无法代替的，他的陪伴是最好的爱。 陪伴的作文6 在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴，比如说朗诵比赛，我和对手之间是一段短暂的陪伴；比如说我们的.学生时代，和我们的同学那是几年的陪伴；其实还有一种陪伴，是生命里血脉注定一生的陪伴，那是我们和父母之间的陪伴。 我的父母已经陪伴了我十二年，从我出生开始，他们就陪伴在我的身边，每天无微不至地照顾我。我一天天地长大，而父母一天天地老去。十二年啊，四千三百八十天，十万五千一百二十小时，转瞬而过。 父亲的头上已经有了白头发，与黑发融合在了一起，这是岁月的痕迹；额头上布满了皱纹，那是岁月的足迹；眼角上长满了鱼尾纹，更是陪伴时的烙印。 父母的陪伴比任何人都要多，由其是我的母亲，比常人要辛苦一倍。陪伴我朗诵、演讲，我的朗诵和演讲是最具特色的，有人说我遗传了母亲的基因，不是的，是母亲的陪伴才有了今天最出色的我。 每当比赛前，妈妈就陪在我的身旁辅导我。早晨起来带我练嗓子，使我的声音更加洪亮。就是因为妈妈陪在我身边辅导，每次比赛无不获奖。陪我读书，现在母亲正和我同读一本书，名叫《群雄逐鹿的烽烟之春秋战国》。这本书讲述了春秋战国时期，各国争霸争鸣的事情。我们已经读完春秋时期，正读着战国。 父亲也时常陪伴在我的身边，陪我学习。每当我做题时，父亲也复印一份与我一起做。当我不会时，总会耐心讲解，一道题父亲会举一反三，让我做同类的题，加深做题思路。 陪伴我玩耍，每当我玩耍时，父亲也会与我一起玩，玩得还不亦乐乎，是老玩童。自从前几天无人机买来后，父亲也想玩，玩得比我好，父亲不但想玩，还很会玩。 陪伴是最常情的告白，你们陪我慢慢长大，我陪你们慢慢变老。 陪伴的作文7 光阴似箭，日月如梭。转眼间，你已陪伴我渡过了八个春夏秋冬。在这些日子里，无论喜怒哀乐，都让我难以忘怀。这段记忆已深深的刻画在我的脑海里，永不泯灭。 是你，将我哺育，使我茁长成长。你就像摇篮，孕育着我们成长。你告诉拥有你的所有人要勤奋求实，立志报业。为了自己的未来，创造出更多的精彩。有你陪伴的日子我学会的很多做人的道理。你就像一盏明灯，为我们这群求知的孩子而点亮，用自身的光芒照亮我们的未来。有你陪伴的日子，我们的生活才更加多姿多彩，同时希望就像无所谓无了。 是你，让这么多辛勤的老师来教导我们，带着我们去感受另一个世界去享受另一番美好的天地。我们在老师的牵引下，飞到那文学的天堂，经过几何的图形王国，也闯入字母的符号殿堂。我们在天南地北中寻找智慧的涌泉，像只勤劳的小蜜蜂，在贪婪地收集着花粉。在经过一次次地知识之旅后，我们劳累却也开心着。因为有你陪伴的日子，我们才能感受到人生的另一个美好的境界。 是你，让我遇到了这么多的知心朋友。在学习的过程中，我们相遇、相识、相知。在我遭遇困难时，朋友们安慰我、鼓励我、并与我一同渡过那些伤心的日子。朋友们的真心付出，使我深深感动着。是你，让我拥有这真挚的友谊。 是你，让我现在幸福快乐的生活着。你带给我的一切酸甜苦辣，我都不会忘记，我要把你留下的记忆好好保存着，等到十多年后，再后头回忆现在，或许到那时我会轻轻微笑呢。可是，过不了多久，我就要离开你了。我要一个人独自飞翔，但我还是会回来看你的，对你依依不舍，我要把它们变成祝福。祝福你美味亲爱的朝晖学校，愿你越走越好。你的前途无限量大，你的光芒永远不会黯淡，永远会是天空中最耀眼的星星。 陪伴的作文8 感谢你的陪伴，在我在我最快乐的时候，给我一块石头让我去绊它。当我最伤心的时候，你在阴暗的地方偷偷地笑，我很讨厌你，痛苦，你这个万恶的家伙给我多少泪水，我会加倍奉还。 在20xx年那一年，发生了重大的事件，我亲爱的外公去世。在那之前，我大概明白外公会远离我们，但我不知道什么叫死，什么叫痛苦，只知道哪个死的人是活不了了。幼小的我看着外公一日不如一日，却还整天玩，不知道痛苦正在侵入我的心灵。 当那天真的发生的时候，只记得医院里的护士推着从外公在的那个病房出来的车，其他经过，我没看见。 那个我再也不想去的地方，一直烙印在我的心上，幼小的我正在迷惑，为什么阿姨有糖吃我却没有？最后一次看死者的过程，是围绕着死者看一圈，我愣住了，脑子一片空白，什么都感觉不到，只看到外婆哭得惊天动地，也不知道怎么安慰她。 这一次经历，让我会做噩梦，感觉我的亲人都远离我，我不想让他们走，那痛苦给我雪上加霜，让我很痛苦。 从此，我不再会去想什么不开心的事，但该面对的还是要面对。小学的生活已经没了，意味着我很少与他们在一起了，但我还是要快乐的接受新的生活，让我明白要抓紧时间。 感谢你的陪伴，让我学会坚强；感谢你的呵护，让我懂得勇敢；感谢你的教导，让我明白什么是痛。你给了我如此美好的礼物，那我也送你一个礼物，那就是幸福。 陪伴的作文9 陪伴，一个很淳朴的词语，但它包含了天下最真切的情感，为人们提供了心灵上的愉悦与满足。 说起陪伴，我想起了我和爸爸妈妈在到太白山旅游时遇到的一对夫妻。那是我们到太白山的第二天，我们走的是一条石子路。在起点向前看，这条路挺危险，宽度不过只有一米左右，路上全都是大大小小的石头，路的右边是一个斜坡，上面也都是石头，路的左边则是悬崖，因为有雾，所以根本看不到下面有多深，没有任何的防护措施，掉下去就是死路一条。刚开始走，我还哼着小曲，蹦蹦跳跳的，过了二、三个小时，我见还不到头，心里就有些郁闷了，一句话也不说，又过了一个多小时，一成不变的景色让我有些烦了，但这是出时出现的一对夫妻再次引起了我的注意。 他们坐在旁边的一块大石头上休息，满头的白发和脸上一层层的皱纹向我们诉说着他们的风花岁月，我惊讶，惊讶这两位白发苍苍的老人能有这毅力走下来，两位脸上洋溢的笑容告诉了我们他们的满足与幸福，他们互相陪伴走到现在，走上这条万分难走的路，这不是陪伴的功劳又是什么呢？ 我的父母首先开口，对两位老人说：“今天来爬山啊。”两位老人微笑着回答我们：“嗯，是啊，这不没事了吗，就和老伴儿出来爬爬山。”两位老人一边说着，一边看向对方，眼里满是温柔和幸福。我的父母又说：“那我们先走了，你们走路注意啊。”两位老人挥了挥手，说：“好好好，你们先走吧，我们老两口在这歇歇就走。”他们向我们笑着。 仅仅从这几句简单的对话中，两位老人对望的眼神，以及他们眼里的那抹温柔和幸福就足以表达他们内心因为有对方陪伴的愉悦与满足。 陪伴的作文10 去年夏天的一个周末，我和好朋友多多跟随爸妈参加了一次爱心公益活动——去珠龙敬老院看望老人们。我们的主要活动是为老人们献上一场精彩的演出以及为他们做一顿可口的饺子宴。 由于第一次和这么多陌生的老人相处，我有些拘谨，只是跟在妈妈的身后偷偷地看着他们。起先，只见他们有的独自坐在草地上眯着眼晒着太阳，有的三五成群地围在一起聊着什么，只是我发现他们的脸上并没有多少笑容。听说敬老院的老人都十分寂寞，有的老人腿脚不利索，有的是儿女工作太忙，没有时间陪他们，才把他们送来那里的。我想我们应该去看看他们，跟他们聊聊天。我的脚步跟随我的心走近了爷爷奶奶们。我和他们聊起天来，爷爷奶奶们很喜欢我，他们脸上的笑容渐渐多了起来…… 表演开始了，活动场上充满了欢声笑语，随着气氛越来越热闹，老人们脸上的笑容越来越多了，我也很开心。 我也开始东跑西窜了。一会儿去看表演，一会儿去帮阿姨们摘菜洗菜，有时也去跟妈妈学着包两个饺子。随着演出的结束终于到了午饭时间，大家坐在一起一边吃着亲手包的饺子一边聊着天，食堂里充满了欢声笑语。 在返程的路上，妈妈问我有什么收获，我不假思索地回答：“开心！看到老人们的笑容更开心了！”妈妈笑着把我搂进了怀里，让我一定要牢记尊敬老人是中华民族的传统美德，每一位父母都曾为他们的孩子付出一切，当他们变老时更需要亲人的陪伴。是啊，平凡的陪伴才是最温暖的！ 陪伴的作文11 记不清了，是什么时候开始，你便闯入我的世界，时时拨动我的心弦。 小小的我对你感到好奇，我伸出幼嫩的小手轻抚着你那略带薄茧又细腻的手，你笑笑，将你的故事告诉于我。 我从不会感到寂寞，因为我的一抬头、一回头、一低头都是你，你总会在我需要时出现。在我哭泣时，你拥我入怀，安慰我，给我讲故事；在我失败时，你会鼓励我，告诉我“人生何处无风雨”的道理；在我骄傲时，你会鞭策我，给我举因为骄傲最终失败的例子。你是我的启蒙老师，知心好友。 夜晚，你知道我怕黑，便陪着我，在我耳边，轻轻吟咏那动人的故事、醉人的诗歌，我便沉沉睡在你怀里。 有时候，我对你感到厌烦，对你发脾气，让你离开，你一声不吭，还是带着笑，我看出你的眼里有着失落，我终是心一软，在你转身的那一刹那，我紧紧抓住了你的手，你开心地对我笑，将我拥入你那因时时沾书而充满墨香的怀抱。 午后，我看着你发呆，似乎察觉到我的视线，你转头对着我微微一笑：“怎么了” “你会陪我多久？” 你似乎被我的问题愣住了，隔了一会儿，你又挂上笑容，眼神柔和的看着我：“只要你愿意，我陪你一世。”轻轻的一句话，却让我的心荡起圈圈涟漪。我看着你，轻轻一笑。时间像是定格在这笑中。我默念着那句没说出来的话：“只要你还在，我珍惜你一生。” 到了考试，在前夕，你总会细心的为我讲解，从不为我的懵懂感到不耐烦。于是，在考试中，我将你所教的，倾于那笔墨之间。 你陪着我，消磨那午后时光；陪着我，解决那问题疑难。我暗暗下誓，惜你一生；你许下承诺，伴我一世。 书，感谢一路有你陪伴。 陪伴的作文12 天渐渐暗了下来，太阳吝啬地收起了所有的光，黑暗包抄了整座城市，无数盏灯火繁星似的明了起来。灯光下，我伏在课桌上，解着枯燥乏味的数学题，奶奶在客厅里看电视，那声音直捣我心窝，像无数根针扎着，惹得我心直痒痒，心情更加烦躁起来。 过了一会儿，声音消失了，房门“喀嚓”一声被打开了，惊醒了沉思中的我。我抬头看了看，还是那张熟悉的面孔，有些发黄，瘦瘦的，眉毛呈倒八字，稀稀疏疏的，双眸苍老却明亮，散发出慈祥的光，嘴角总是挂着和蔼的微笑，她端来一碗切好的梨，轻手轻脚地将它置于我书桌边上。 她又轻手轻脚地坐回到沙发上，戴着一副老花眼镜，随手拿起搁于一旁的书看了起来。见我看她，她冲我笑笑，眼镜架子显然松了，让人觉得随时可能从奶奶的鼻尖儿滑落。 奶奶低下头继续看书，她不识多少字，可每晚都要陪我看会儿书，她总是用手指着所读的地方，时不时读出几个自己还勉强认得出来的字。 可是不久就听不见奶奶的念叨声了，转过头去看个究竟，奶奶倚在沙发的靠背上睡着了。那本书还呈翻开状在奶奶的两膝之间，它依然被翻在了第一页。我无奈地摇了摇头——奶奶从乡下来带我，还保留着早睡的习惯，虽然总是说要陪我，自己却总是睡着，但我想说，我喜欢这样的感觉。 内心的烦躁已荡然无存，被温馨替代，有了奶奶的陪伴，仿佛还是阳光明媚，整间屋子里仿佛飘满了奶奶的味道，溢满了温暖。 定格。这一温馨的画面深深地印在我的心中，成了我记忆中永不落幕的画面。 陪伴的作文13 翻开历史长河，上下五千年的历史印证了历史悠久的中华文化，陪伴至今，留下了永远的歌声。 长风破浪会有时 你看着那些山珍海味，美酒，却难以下咽，想渡过黄河，寒冰却堵塞了河道，想登上太行山，却有大雪在前，但你相信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的远大政治抱负，你遇到困难仍保持着乐观自信的态度，让我在困难面前不退缩，使我们度过难关。 悠然采菊东篱下 你放弃了功名利禄，宁愿来到山间隐居，不愿为“五斗米折腰”那种追求自由，过着悠闲的生活。离开这个趋炎附势的官场，来到这个与世无争的“世外桃源”。你不慕名利，向往自由生活，豁然开朗的精神陪伴在我们身边，让我们学会并懂得了生活的真正意义。 人生自古谁无死 你面对元军的威胁和诱惑，你还是坚决拒绝，你是可杀而不可辱的骨气，是生当作人杰，死亦为鬼雄的凛然，你视死如归，心系着国家，把自己宝贵的生命奉献给国家，你的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”诠释了了生命的意义，你这种爱国精神将永远陪伴在我们身边。 上下五千年的历史，许许多多的文人墨客一直陪伴在我们的身边，让我们知道陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”；龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”；辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名………… 因为有他们的陪伴，让我们在困难面前选择坚强，因为有他们的陪伴，让我们知道人生还有希望；因为有他们的陪伴，让我们…… 陪伴的作文14 对手术的恐惧不再，心底中的温暖盎然。——题记 那年夏天，我的手臂意外骨折，需要手术。年仅七岁的我，对手术充满了恐惧，心底布满了阴霾，但是，因为他们的陪伴，我不再恐惧，不再害怕，变得坚强。 术前，暖心的陪伴 冰冷的病房里，只有我一个人倚靠在病床上。父母去签手术通知书了，我望着墙上的钟表，指针每滴答一下，我的心就随着咯噔一下，恐惧涌上我心头。这时，门开了，妈妈进来了，她看见我似哭非哭的模样，走过来拍拍我的肩膀说：“放心，我陪着你呢！”顿时，我的害怕烟消云散。 术中，陌生的陪伴 躺在手术台上，眼前的一切都变得极其陌生，这时，旁边走过来一位阿姨，俯下腰，笑着对我说：“放心吧，我陪着你呢，要是感觉哪儿不舒服要及时告诉我呀！”“嗯。”我点了点头。之后她便一直坐在我身边，令我感到心安。 术后，无声的陪伴 麻药的药效已过，我的伤口处传来灼热的痛感。那是我至今经历过的最阴暗的一晚，伤口的疼痛让我难以入眠，已经是深夜了，妈妈来到我病床边，拍着我，哄我入眠……此时无声胜有声，那一起一伏的拍动，仿佛在轻轻地对我说：“放心，我陪着你呢。”终于，我睡了。 陪伴，让人散失恐惧；陪伴，让人感到心安；陪伴，让人的心田变得春意盎然。 光阴荏苒，岁月的流转中，总有几个场景令我难以忘却；总有一些声音让我至今难忘----放心，我陪着你呢。 喜欢一个宁静而温暖的下午，灿烂的阳光，唤得满壁辉煌，守着一处幸福，静坐一窗暖阳，任满绪随缕缕清风，悠悠放飞，回忆着那些深沉的陪伴。 此刻，唯有这些文字，还能留下深刻的记忆。 陪伴的作文15 一封挂号信，夹着奖状，飞回了年轻的老家，那座滨海小城。 无力的晚风吹着那棵低矮的山楂树，风中零落着被岁月侵蚀的黄叶，我早已失望的心也随墙头那株风摇叶动的草，无依无靠。随着奖状从这座城，寄向千里之外的那座城，成绩也如自由落体一般，霎时掉入了谷底。 数学五十三名，历史四十名，语文三十五名……就像拿破仑用尽了他的士气，节节败退，等待着我的，同样是滑铁卢大战。我曾一次次思考放弃，可放弃了，结果还是沉入冰湖，倒挂树梢。我曾一度认为，这一切，都是我一个人在战斗。朋友不理解我，因为他们一直在破浪向前;父亲母亲不理解我，因为他们收到的都是一张张奖状。我如一只踽踽独行的小鸟，随时都有可能被无知的人类关进令人桎梏的铁笼。 直到有一天，我收到一封来自病床上父亲的信。那天的风，格外的轻柔，如一只手抚摸我双颊。一地的金色落叶，兴高采烈，不时随风起舞。蓝蓝的天空映在碧绿的河面上，如清泉石上流般，清新，夹着一丝浪漫。我搓搓手，小心翼翼地展开洁白的纸：“爸爸刚输完液，正在尽力祛除疾病带来的麻烦。我为政府工作，你努力学习，我们都是为了家，为了我们的小家，更是为了祖国这个大家”。风又掀起了我的大衣，眼泪纷纷落下，风中零落着被岁月侵蚀的泪珠…… 我明白，我真真切切不是踽踽独行。在我的背后，有着那么多战友，我们有着相同的目标，为了给祖国母亲增光添彩。历经千里，手中的信封凉了，但句句问候没有冰凉——洋溢着暖暖的陪伴!
李彦宏和樊登的直播讲了什么？值得看吗？
李彦宏和樊登的直播谈话的内容主题为“家•书”，是十分值得观看的。 2020年5月15日，百度创始人李彦宏对谈樊登读书传世人樊登，以「家」与「书」为话题，聊读书、求知、梦想，以及家庭中的亲子教育之道，号召更多人一起阅读，爱上阅读，传递知识引人向上的价值观。 这场直播在樊登的引导之下，李彦宏将首度公开自己一些有关读书的秘密，展开谈谈自己的读书成长经验，也将推出自己的重磅推荐书单。 作为樊登读书创始人，樊登对读书一直有着自己独到的见解，在书籍解读方面也极具自己的特色。此次李彦宏的主播首秀选择这样一位重磅“知识大咖”对谈，将点燃直播间里知识的火花。 扩展资料 百度直播的优势： 5月13日，在“万象”2020百度移动生态大会上，百度集团执行副总裁沈抖表示，百度将更积极地推进百度直播。百度做的是以信息和知识为核心的直播，因为搜索用户有更明确的信息和知识需求，这是百度直播不同于其他直播的根本。 百度直播聚焦信息和知识领域。百度具有搜索能力，用户通过搜索表达了自己的需要，百度直播可以根据用户需求组织相应的直播。
李彦宏和樊登的直播时间是什么时候？
李彦宏和樊登直播时间是在5月15日晚上8点，在百度APP进行。用户登录百度App搜索李彦宏、李彦宏对谈樊登等关键词，就可以预约直播、了解此次直播详情。李彦宏将在直播中与“樊登读书”创始人樊登以“家”和“书”为话题对话。这是李彦宏第一次网络直播，也是头部互联网CEO的首次直播。此前罗永浩、董明珠、梁建章等企业家的直播赚足了眼球，这让业内人士对李彦宏的表现充满期待。扩展资料：百度执行副总裁沈抖表示，2020年将更积极地推进百度直播，百度直播集中体现了移动生态今年下半年的重点发展方向，即“人”与“服务”。谈及百度直播与其他直播的差别，他解释，“百度直播聚焦信息和知识领域。百度具有搜索能力，用户通过搜索表达了自己的需要，百度直播可以根据用户需求组织相应的直播”。 百度方面负责人表示，“对于百度而言，直播不单是个产品，更多是一种能力，未来并不排除推出独立App、在网页版百度上设立独立频道的可能”。
老大的幸福第二部剧情50集
老大带着乐乐走在火车站的站台上，乐乐突然掏出金鸳鸯给老大，老大看着金鸳鸯高兴地发现原来自己跟乐乐才是天生一对，他哼着“幸福就是毛毛雨”牵着乐乐踏上了回乡的路，这时，老大的手机响了……老大在跟辛雯的谈话中联想到老二反常的表现，老大顿时明白老二已经有了轻生的念头。他立即召开家庭会议，号召全家人展开一场拯救老二的行动。老二精神抖擞地出现在最后一次公司会议上，宣布公司将由夏锦达接手，然后跟员工们告别。老大害怕老二做傻事，就紧紧跟着老二。 老二离开公司以后，先是跑到酒店顶楼，被老大打岔，在宾馆房间要用刀片割脉，又被老大打岔，最后老二跑到河边要溺水，结果老大又跟过来，老二再也忍不住了。《老大的幸福》百度网盘高清免费资源在线观看：链接：https://pan.baidu.com/s/1U5bjCHDpCKvju66AzaU7EA?pwd=gbu1 提取码：gbu1
老大的幸福剧情分集介绍
剧情分集介绍：第1集顺城宾馆洗浴中心的足疗师傅吉祥（老大）开始了一天的快乐生活，一群“粉丝”团团围坐听他唱京剧、说评书。落魄的单亲妈妈梅好牵着儿子乐乐朝这边观望了很久，她将乐乐独自留下，充满不舍地边走边回头张望。第2集老大得知梅好投河的原委后，给梅好路费让她带孩子回老家，并嘱咐梅好千万不能再扔下孩子，梅好 诉老大自己早已无家可归。老大见状就让梅好跟着自己学做足疗。第3集弟弟妹妹荣归故里，还没顾上和老大团聚，就被各自的欢迎队伍接走。老大有点失落，但更感到自豪。老大回到洗浴中心看见小霞，交谈后才反应过来昨天打电话的真是机主，自己买的手机的确是个赃物。老大懊恼不已，可又觉得毕竟是自己花钱买的。第4集警察带着梅好来到老大家，在街坊邻居和全家人的注视下，从老大身上发现了辛雯丢失的手机，老大越解释大家越糊涂，场面十分尴尬。老二觉得颜面尽失，一怒之下炒了辛雯并当即做出带老大去北京过幸福生活的决定。第5集酒过三巡，兄妹们一起描绘着老大的幸福未来，可老大自己却惦记着一碗大米饭。一桌子海鲜大菜， 大却没吃饱。辛雯心情沮丧地回到家，男友张强还劝她不要把老板的话当真，要像什么都没发生过一样照常去上班。第6集辛雯回到公司，要求老二出一份正式的解聘通知和合理的经济补偿。辛雯此举激怒了老二。明月带老大去郊区的一家高档休闲会所玩。第7集辛雯回到公司，要求老二出一份正式的解聘通知和合理的经济补偿。辛雯此举激怒了老二。明月带老大去郊区的一家高档休闲会所玩。第8集老大微醉地对辛雯一路恳求、紧追不舍，辛雯又急又气。一个小伙子以为老大耍流氓，当街就跟老大比划起来。老大路过一家婚纱影楼，看见橱窗里有明月和一个男模特的婚纱照，老大建议婚纱店在照片上写明“本夫妻纯属虚构。第9集老大给顺城足疗中心打了个电话，经理从梅好接老大电话的反应看出其实老大和梅好根本就没什么实质关系。酒局结束后，作陪的一位老板抢先买了单，老大又把金鸳鸯送给那位老板，可临行前老板又偷偷把金鸳鸯还给老大。明月到饭店接醉酒的老大回家。第10集学生家长因为炒股的事儿上门找小五理论，小五避而不见。但当她得知这个学生家长经常就此事在家长圈子里扭曲事实，感到十分无奈和气愤。第11集老大想来想去就挑了几瓶老二的名贵洋酒让他们拿出去卖钱好先应个急。可是洋酒不翼而飞总得有个交待，老大就佯装自己全都把酒喝掉了，但老二从监控录像里看到了这一切。第12集梅好在小旅馆里要给乐乐洗澡，一不留神乐乐就不见了。老大接到电话后和梅好一起在公园里找到了乐乐。乐乐抢了一个北京孩子的风车，孩子的父母不依不饶，非说自己孩子受了惊吓，要给梅好拍照取证。第13集老二带着老大留下的五谷杂粮来到老三家，小南正在家跟老三分析着孤独症的严重性，众人开始揣测老大和“那个女人”的关系。小南提到治疗孤独症就是一个无底洞，老二突然联想到大哥偷酒的事，意识到老大缺钱是跟这个孩子治病有关。第14集老大来到火车站准备买票回顺城，但是乐乐和梅好的身影在他脑海中挥之不去。老大心中不忍，还是在候车大厅找回了母子二人。当梅好得知老大在医院熬了一整夜时，大为感动。第15集老大回到老三家，想在老三在他们单位找一份勤杂收发的工作，老三应允，但最高一千五百元的月薪却让老大打了退堂鼓。老大梦见自己和梅好拥抱在一起，第二天一早醒来后感到羞愧，不停地骂自己是伪君子。第16集老二在足疗店给老大安排技师做足疗，老大却反客为主地给技师做了起来。值班经理对老大刮目相看，并邀请他来足疗店当顾问。老大说自己脱不开身，但是可以让自己的女徒弟来。第17集老大下班后去出租屋给梅好培训，并把一支口红当作奖励送给梅好，没想到一只口红却勾起了梅好作为一个柔弱女子多年来的委屈，梅好的眼泪让老大觉得自己应该再为她做点什么。第18集辛雯大醉，老大扶着她上了出租车。这一幕被梅好看见，顿时心中黯然。而辛雯酒醒后自觉失态，懊恼不已。老大和梅好一起送乐乐到幼儿园，向苗苗反映乐乐最近总喜欢敲打东西，苗苗认为这可能是他对节奏有感觉，让老大再好好观察一下。第19集明月跟老大前往出租屋，明月看着老大和梅好默契温馨的做饭场面，既羡慕又感伤。老大去公司上班，主动跟大伙沟通感情，教大家工作间歇活动筋骨的正确方法，这才发现白领们都有一些健康问题。第20集梅好第二次去给夏家老太太做按摩时用了老大教的办法，果然奏效。小五满怀热情地来老二公司询问大哥和辛雯进展状况，还要安排他们去听音乐会，没想到老二却告诉她，大哥把自己裁出公司了。第21集教练极其认真负责，老大想尽办法也没能让教练松口。老大只好开动汽车证明自己会开车，就是没有驾照，而且也不想考。教练惊讶于老大的车技，表示愿闻其详。老大告诉教练自己不愿意学车的真正原因是不想让老二公司的司机下岗，教练表示理解。第22集辛雯要带老大去郊外学车，老大却带上了梅好。老大一路上对辛雯这么多天以来的关照表示感谢，老大的言行消除了梅好的疑虑。但老大也觉得辛雯天天这么陪着自己，耽误了她的正事，就想了个办法让辛雯先走。第23集老三告诉小南，赵局托他走个后门，他没答应。小南埋怨老三不会送人情，还对老三下了最后通牒，让老三明天晚上必须跟她一起上去拜访小赵，两口子战火再次升级。第24集老四拍完戏，带着一身臭泥回到家。苗苗不明白老四为什么这么苦熬苦干，老四说再有六万就够别墅首付了。可苗苗并不期待别墅，只希望跟老四过简单快乐的生活。第25集老三将大哥看黄碟的事告知老二，家庭会议上老二认为看黄碟证明了老大和“那个女人”之间还没有发展到实质的一步，他决定马上跟辛雯挑明。第26集老大告诉梅好弟弟妹妹们都要来出租屋正式见大嫂。梅好十分重视这次见面，她特地请明月陪她去给大家买见面礼。老二发话哥几个谁都不能去，可大家又都找不到不去的理由，只有全体把手机电池卸掉让老大找不到人。第27集到了老三家，老大按照流程开始宣读公开信，老三态度诚恳地表示尊重大哥的个人选择，但是关键要看二人结合的利弊关系。梅好明白老三的意思，临走前也留下为老三准备的礼物。第28集梅好为老大准备好了丰盛的晚餐，她的细心殷勤让老大受宠若惊。他们回忆着从相识到现在的点点滴滴，梅好再一次提出让老大晚上留在出租屋过夜。第29集老大一大早就来到幼儿园准备守株待兔，结果来得太早，等到梅好送乐乐来上学时，老大坐在门口睡着了。梅好心疼地把自己的外套披在老大身上后悄悄离去。第30集
