2022年上半年甘肃定西教师资格认定公告
【 #教师资格证# 导语】 考 网从定西市教育局获悉，2022年上半年甘肃定西教师资格认定公告已公布，请相关人员仔细阅读，具体详情如下：
根据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》《〈教师资格条例〉实施办法》《甘肃省2022年上半年教师资格认定公告》等有关规定，现将我市2022年上半年教师资格认定有关事宜公告如下。
一、教师资格认定种类
（一）幼儿园教师资格
（二）小学教师资格
（三）初级中学教师资格
（四）高级中学教师资格
（五）中等职业学校教师资格
（六）中等职业学校实习指导教师资格
二、教师资格认定条件
（一）申请幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校、中等职业学校实习指导教师资格（以下简称“中小学教师资格”）对象范围：
1.未达到国家法定退休年龄，户籍所在地、居住地（须持有当地居住证且在有效期内）或就读学校所在地（仅限市内普通高校、中职学校全日制2022年度应届毕业生）在我市的中国公民。
2.驻定部队现役军人、武警。
3.港澳台居民持我市有效期内港澳台居民居住证可在居住地申请认定中小学教师资格；港澳居民持港澳居民来往内地通行证、台湾居民持五年有效期台湾居民来往大陆通行证可在我市申请参加中小学教师资格考试，在考试所在地认定中小学教师资格。
（二）申请人应当遵守我国宪法和法律法规，拥护中国共产党领导，贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德和新时代教师职业行为十项准则。
（三）严格思想政治和师德考察，有违背教师职业道德和新时代教师职业行为十项准则的相关违法行为者以及有犯罪记录者暂不受理认定教师资格的申请。
（四）申请人应当具备相应的学历，具体如下：
1.申请认定幼儿园教师资格的，应当具备幼儿师范学校或者其他具备办学资质院校开设的中等学历层次教育类“学前教育专业”毕业及其以上学历。（甘肃省具备中等学历层次教育类“学前教育”专业办学资质学校名单附件1）
2.申请认定小学教师资格的，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
3.申请认定初级中学教师资格的，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。
4.申请认定高级中学教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
5.申请认定中等职业学校教师资格的，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。
6.申请认定中等职业学校实习指导教师资格者，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。
（五）申请人普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。其中，语文教师和对外汉语教师应达到二级甲等及以上标准；语音教师和播音、主持、影视剧表演等专业教师应当达到一级乙等及以上标准；申请认定幼儿园教师资格的，应达到二级乙等及以上标准。
（六）申请人应当具有良好的身体素质和心理素质，能适应教育教学工作的需要，有教育教学能力，符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。无传染性疾病，无精神病史，在各级教师资格认定机构指定的医院体检合格。
（七）申请人应当通过国家中小学教师资格考试，具有由教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》（在有效期内），申请认定中小学教师资格任教学段、任教学科应与《中小学教师资格考试合格证明》一致。
（八）符合免试认定中小学教师资格改革的教育类研究生和师范生，凭有效期内的《师范生教师职业能力证书》认定相应学段和学科的教师资格。如申请认定其他学段和学科教师资格，不予免试，须参加国家中小学教师资格考试。
（九）在我市申请认定教师资格的港澳台居民申请认定的其他条件、程序和提交材料与我市申请人相同。
三、教师资格认定程序
（一）网上申报
1.网上报名时间
（1）中小学教师资格认定网报时间：
第一批次：2022年5月9日9：00－5月20日17：00。（受理范围：符合申请条件的非应届毕业生）
第二批次：2022年6月14日9：00－6月27日17：00。
（受理范围：符合申请条件的2022年应届毕业生和未参加第一批次认定的非应届毕业生）
（2）网上申报期间如有临时调整，以各认定机构通知公告为准。
2.报名方式
符合条件申请高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格认定人员在规定的网报时间内登录中国教师资格网（www.jszg.edu.cn）从“教师资格认定申请人网报入口”进入，注册用户、完善个人信息并完成实名核验后方可进行认定报名，报名时应按本公告“认定机构选择”规定选择相应的认定机构，并按系统提示选择相应的审核确认点。其中，“请选择考试形式”一栏中，取得《中小学教师资格考试合格证明》的申请人应选择“国家统一考试”，取得《师范生教师职业能力证书》的申请人应选择“免试认定改革人员”。
符合条件申请幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格认定人员请以各县区《2022年上半年教师资格认定公告》为准。
3.认定机构选择
（1）申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格人员选择户籍所在地、居住地或就读学校所在地认定机构定西市教育局。
（2）幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格的认定机构为申请人户籍、居住地或就读学校所在地县（区）教育局。
（4）驻定部队现役军人、武警在所属部队或单位驻地相应教师资格认定机构申请认定中小学教师资格。
4.注意事项
（1）申请人网上填报的信息须真实有效，因信息填报不真实不准确致使无法完成教师资格认定的，其责任由申请人自行承担；申请人每次只能申请一份教师资格证书，成功申领后的一个自然年度内在全国范围内不能再申领第二本教师资格证书。
（2）申请人应按要求如实填写《个人书》并对内容负责，如与事实不符，各级教育行政部门将依据国家相关法律法规进行处罚。
（二）体检
1.申请人应自行下载打印《甘肃省教师资格申请人员体检表》（模板见附件2）并按要求装订。
2.申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格人员在县级及以上公立医院进行体检；申请认定幼儿园资格、小学教师资格和初级中学教师资格人员以各县区认定机构发布的认定公告为准。
3.妊娠期内的申请人可免检孕妇不宜的体检项目，在其他可检测项目合格的情况下，视为体检合格，但需由主检医生在体检表上签署妊娠情况说明。申请人在提交体检合格证明时需附上妊娠反应为阳性的检测报告或围产检查档案等证明材料。
（三）现场确认
1.高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格“现场确认”分2个批次进行：
第一批次：2022年5月20日8：30－6月2日18：00。（受理范围：符合申请条件的非应届毕业生）
第二批次：2022年6月27日8：30－7月12日18：00。（受理范围：符合申请条件的2022年应届毕业生和未参加第一批次认定的非应届毕业生）
2.申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格人员应在规定的时间内携带申请材料到定西市政务服务大厅二楼市教育局8号窗口（定西市安定路1号）进行现场确认；申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格人员以各县区《2022年上半年教师资格认定公告》为准，在相应教师资格认定机构指定的地点进行现场确认。请申请人及时查阅相应教师资格认定机构公告或咨询相应教师资格认定机构，以免错过现场确认时间。
3.申请认定中小学教师资格的人员因特殊情况不能到场进行现场确认的，可委托代理人进行现场确认。申请人应自行下载打印《授权委托书》（模板见附件3），如实填写并签字摁手印确认。代理人进行现场确认时须携带《授权委托书》，出示代理人身份证原件及申请人现场确认的相应材料。认定机构要加强材料审核，留存《授权委托书》。
4.申请认定中小学教师资格“现场确认”应出示以下申请材料：
（1）申请人二代身份证原件（须在有效期内）。
（2）申请人相关户籍材料：
①以户籍所在地申请认定的，出示申请人户口本或集体户籍原件；
②以居住地申请认定的，出示申请人有效期内的居住证原件；
③市内普通高校、中职学校全日制2022年度应届毕业生以就读学校所在地申请认定的，出示申请人注册信息完整的学生证原件；
④港澳台居民申请认定的，出示我市有效期内的港澳台居民居住证或港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证原件；
⑤申请人为驻定部队现役军人、武警，应出示由所属部队或单位政治机关出具的申请人隶属该部队的人事关系证明及有效现役军人（武警）证件。
（3）《甘肃省教师资格申请人员体检表》原件(当次有效）。
（4）提交1张近期免冠正面1寸彩色白底证件照，与在中国教师资格网注册申报上传的照片一致。
（5）申请认定中等职业学校实习指导教师资格的申请人须出示相当于助理工程师及以上专业技术职务证书或中级以上工人技术等级证书原件。
（6）港澳台居民申请认定中小学教师资格的须提交由香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区有关部门开具的无犯罪记录证明原件。如有需要，申请人可提前通过认定机构向甘肃省教师资格认定指导中心申请开具相关函件。
（7）其他补充材料。（以下材料将在申请人网报时通过中国教师资格网认定信息系统进行比对。比对成功的，无须现场出示；比对不成功的，须现场出示。）
①学历证书原件。国外学历应同时提交教育部留学服务中心出具的《国外学历认证书》的原件；港澳台学历应同时提交教育部留学服务中心出具的《港澳台学历认证书》的原件。
特别提示：在审核材料过程中，对于国家认定信息系统无法直接比对验证的学历（中等职业学校学历除外），申请人须提供在学信网申请的《中国高等教育学历认证报告》或《教育部学历证书电子注册备案表》，否则视为不合格学历将不予受理，建议申请人提前在学信网验证学历。各地认定机构应当加强学历真伪性审核，并在学信网验证申请人学历。
②《普通话水平测试等级证书》原件。
5.申请中小学教师资格现场确认无须出示的纸质材料：《教师资格考试合格证明》及教育类研究生和师范生的《师范生教师职业能力证书》通过中国教师资格网信息系统进行比对，无须现场出示。
（四）证书发放
各认定机构完成现场审核工作后，将依据审核情况做出认定结论，并为符合认定条件的申请人制发教师资格证书。高级中学教师资格、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格证书将在现场确认结束后5个工作日内完成证书制作并开始发放，证书可自取或邮寄。幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格证书发放具体时间及方式咨询相应教师资格认定机构。
四、疫情防控要求
（一）所有参加现场确认人员需提供48小时以内核酸检测阴性报告。“健康码”和“行程卡”异常（带星号、黄码、红码）以及全国划定的中高风险区的人员，不参加本次现场确认工作，可委托其他人或线上提交材料进行认定。
（二）参加现场确认人员前14天起要做好个人防护，应尽量减少外出活动，非必要不出门，不聚集、不聚餐、不去人员密集场所，每天进行测温等自主健康监测。
（三）现场认定人员进入认定场所时，请积极配合工作人员查验“健康码”“行程卡”，认定期间全程佩戴好口罩，保持一米线距离排队，维持良好的现场认定秩序。
五、其他事项
（一）其他未尽事宜详见各认定机构发布的通知公告或联系各级认定机构（联系方式见附件4），请申请人务必及时查阅，以免错过认定机构的工作安排。
（二）请申请人按规定时间、地点和要求进行网上申报和现场审核等，因错过申报时间、选错认定机构或现场确认点、申报信息有误或提交材料不全等原因未在规定时间内完成申报工作的，认定机构将不再受理，责任由申请人本人承担。
（三）申请人应如实提交相关材料，故意弄虚作假，骗取教师资格的将依据国家有关规定进行处罚。
定西市教育局
2022年4月15日
附件1甘肃省具备中等学历层次教育类学前教育专业办学资质学校名单.pdf
附件2甘肃省教师资格申请人员体检表.pdf
附件3授权委托书.pdf
附件4定西市教师资格认定机构联系方式.pdf
定州市教育局电话号码
定州市教育局电话号码：0312-2312425。定州市教育局电话号码：0312-2312425。功能：统筹管理教育系统人才工作。负责基础教育管理工作，指导基础教育改革与发展。负责义务教育的协调指导，推进义务教育均衡发展和促进教育公平。定州市介绍定州市位于北纬38°14ˊ-38°40ˊ，东经114°48ˊ-115°15ˊ之间，太行山东麓，华北平原西缘，河北省中部偏西，自古就有“九州咽喉地，神京扼要区”之称。定州位于北京、天津之翼，保定、石家庄之间，定州市区距北京196公里。定州地势平坦，一望无垠。沙河、孟良河、唐河横贯全境。地势由西北向东南微微倾斜，其自然景观相应为山麓洪积冲积扇平原、冲积平原和海滨平原三个景观地带，形成了略有起伏的土丘、洼地及沙岗、河滩等冲积扇平原的微地貌。定州市属温带—暖温带半湿润半干旱大陆性季风气候，半湿润暖湿气候区，冬季寒冷、干燥、少雪，春季多干热风，夏季高温、高湿、降水集中，秋季秋高气爽。年均日照2611.9小时；年均气温为12.4℃。
2021年下半年甘肃定西市高中教师资格现场认定公告
二、现场认定方式：
1.线下认定：定西市内各县区居住人员按照《定西市2021年下半年教师资格认定公告》要求正常开展认定工作。
2.线上认定：按照疫情防控工作精神，为切实保障申请人员和工作人员生命安全和身体健康，定西市各县区以外居住人员转为线上开展。申请人将材料扫描件于2021年12月6日前发送至邮箱273053834@qq.com。
三、现场认定提交材料：
1.申请人二代身份证、户口本复印件;
2.《甘肃省教师资格申请人员体检表》原件(当次有效);
3.近期免冠正面1寸白底证件照1张，与中国教师资格网申报上传的照片一致;
4.其他补充材料。(中国教师资格网认定信息系统比对不成功的，须补充提供以下材料：①学历证书校验未通过者需提供《教育部学历信息电子注册备案表》。②普通话校验未通过者需提供《普通话水平测试等级证书》复印件。)
四、其他注意事项：
1.申请教师资格认定人员，按以下流程完成教师资格认定事项申请：
(1)手机关注微信公众号“定西政务服务”——微服务——办事大厅——部门服务——教育局——教师资格认定——办理——注册/登录——完善信息——提交
(2)电脑登陆“甘肃省政务服务网”——甘肃省级选定西市——部门服务——教育局——教师资格认定——在线办理——注册/登录——完善信息——提交
2.申请申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格及中等职业学校实习指导教师资格人员微信搜索“甘肃微警务”——办事——无犯罪记录证明——验证——上传《2021年下半年教师资格认定公告》截图，待审核通过后即可申请个人《无犯罪记录证明》，并将《无犯罪记录证明》电子版发送至邮箱273053834@qq.com或现场提交。
3.因错过申报时间、选错认定机构、申报信息有误、书不清晰或提交材料不全等个人原因造成不能按时提交材料者，逾期不再受理，责任自负。
4.证书邮寄地址按《教师资格认定申报系统》填写的地址寄出，邮寄地址和联系电话有误者请及时联系认定机构。
5.教师资格认定申请人员需公正客观评价教师资格认定机构，恶意评价将追究个人相关责任。
6.定西市教育局教师资格认定机构地址：定西市安定区安定路1号定西市政务服务大厅二楼市教育局窗口。
定西市教育局
2021年11月19日
定西中考时间
时间：6月17日、18日、19日。中考前要做的准备：1、给自己制定好作息时间计划。把每天的功课复习、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止复习期间一团糟。要按自己制定的计划行事，使生理节奏感与心理节奏感同步加强。2、现在已进入中考最后复习阶段。严格按照中考考试上午开始时间与下午开始时间复习功课。例如：按照上午中考时间做一些语文试卷，有助于提前帮助自己进入中考状态；也有助于消除对中考紧张气氛的锻炼。3、每天都要以中考的心态做卷子。还要把每次做卷子都当成是在参加中考一样认真对待。如果抱着考前三天不做卷子，看一下就行了心态。这可能会导致真正的中考考试时，考场上找不到考试时该有的感觉，影响自己超常发挥。中考预习方法：1、先计划后学习：学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。2、先预习后听讲：有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于瞎子点灯白费蜡这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。首先，预习是课前侦察，可打有准备之仗；其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识。3、先调整心态后参加考试：考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以怀同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。
陇西中考时间
6月16日至18日一、高考（6月6日至8日）、中考（6月15日至18日）全天，城区全面禁止从事产生噪声的建筑施工活动。禁止工业生产和商业经营活动中产生噪声、空气污染。禁止使用伴唱机、乐器进行露天娱乐、室内娱乐集会或从事其他活动产生噪声污染影响考生学习、休息、考试的行为。禁止沿街叫卖和举办以歌舞、播放音乐、高音喇叭等为宣传方式而产生噪音污染的各类促销活动。禁止燃放烟花爆竹。高考、中考期间，城区各KTV、网吧、酒吧等娱乐场所全部暂停营业。二、考试期间，6月7日至8日（6月16日至18日），上午7:00至12:00，下午13:00至17:30，考点学校周围有关路段将实行交通管制2023年甘肃各市中考时间汇总2023年甘肃陇南中考时间:6月16-18日，语文、数学、英语、物化综合、道史综合各150分，生地综合100分，体育50分，总分900分。2023年兰州市中考笔试考试时间为6月16日-18日。统一考试科目包括语文、数学、外语、道德与法治、历史、物理、化学、地理、生物学、体育与健康，共10科。2023年甘肃学习计划1、首先进行自我分析，分析自己的学习现状，一是和全班同学比，例如确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己某科成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用“进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。2、确定自己的中考学习目标。学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的~极大浪费。中考学习目标要具有适当、明确、具体的特点。3、科学安排时间。确定了中考学习目标之后，就要通过科学地安排、使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
2023年定西市中考时间
2023年甘肃定西中考时间:6月16-18日。中考前要做的准备：1、给自己制定好作息时间计划。把每天的功课复习、文体活动、休息与睡眠的时间安排合理，防止复习期间一团糟。要按自己制定的计划行事，使生理节奏感与心理节奏感同步加强。2、现在已进入中考最后复习阶段。严格按照中考考试上午开始时间与下午开始时间复习功课。例如：按照上午中考时间做一些语文试卷，有助于提前帮助自己进入中考状态；也有助于消除对中考紧张气氛的锻炼。3、每天都要以中考的心态做卷子。还要把每次做卷子都当成是在参加中考一样认真对待。如果抱着考前三天不做卷子，看一下就行了心态。这可能会导致真正的中考考试时，考场上找不到考试时该有的感觉，影响自己超常发挥。中考预习方法：1、先计划后学习：学习是一个系统工程，是由浅入深、由少到多逐步深入的过程。只有订好计划再学习，学习才是有计划、有目的、有针对性的，才能克服学习中的盲目性、忙乱性。2、先预习后听讲：有的同学认为，反正老师要讲，课前预习是多余的；有些则认为，反正有些内容看不懂，预习等于瞎子点灯白费蜡这些看法往往是造成学习成绩下降的原因之一。首先，预习是课前侦察，可打有准备之仗；其次，预习可使新旧知识联系，有利于掌握新知识。3、先调整心态后参加考试：考试的心态非常重要，同样水平的孩子，以怀同的心态走入考场就会有不同的结果。心态良好、斗志昂扬就会促进思维，临场发挥就好；心态不好、紧张焦虑就会抑制思维，临场发挥就不佳，所以考前一定要调整好心态。
教师专业发展总结
总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是我精心整理的教师专业发展总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、加强政治学习，把德育放在首位。 教师是落实以德治国方略、推进素质教育的实施者，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人。随着社会的发展，教师的责任更加突出了，对师德素质的要求更加广泛了，教书育人工作的标准更高了。在深化教学改革、推动素质教育中，我把思想政治素质放在首位。 二、积极参加校本培训，认真学习新课标。 教育创新和改革发展，关键在教师。在新的一轮教学改革中，我积极参加学校举办的各类培训班，认真完成学校布置的各项培训任务，教育观念有了很大转变，初步掌握了新课标的理念。 （一）新课程教学的基本理念 （1）课程理念：凸现了“以人为本”的价值观 新课程在观念上充分凸现了“以人为本”素质教育的思想，把“为了每个学生的发展”，“让每一个学生个性获得充分发展”的价值观视为根本。 （2）课程目标：致力于“打好基础，促进发展” （3）课程体系：着眼于“开放，创新” 这次新课程改革的一个重点目标，就是构建开放的，充满生机的基础教育课程体系。“开放性”和“创新性”是课改的灵魂。 （4）课程内容：倡导“新、活、宽” 新课程提倡的是“新、活、宽”。新课程把学生的生活及其个人知识，直接经验作为课程内容。强调的是问题解决，引进了许多现代社会生活和科技知识。教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上，给地方、学校和教师有开发、选择的空间，也为学生留出选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。 （5）课程学习方式：突出学习方式变革——自主，探究与合作 转变学习方式就是把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动凸现出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。强调自主、探究与合作学习，成为本次课改的亮点。 （6）课程评价：重在“发展性”和“多元化” 新的课程评价鼓励个人思考，运用学生成长档案袋，小论文、答辩、各式各样的小制作等多元化的评价形式。评价更加重视对评价本身的再评价，使评价是一种开放式的`、持续的行为，以确保评价自身不断完善。 （二）新课程对教师教学行为的要求 （1）教学观念：由统一规格教育向差异性教育转变——树立个性教育意识 （2）教学目标：由以传授知识为中心向以能力发展为中心转变——树立课程目标意识 （3）教学关系：由“以教定学”向“以学定教”转变——树立主体意识 （4）认知活动：重视结果教学向重视教学过程转变——树立训练意识 （5）师生关系：由不民主不和谐向平等融洽转变——树立情感意识 （6）教学结构：由程式化、模式化向教学个性化转变——树立创造意识 （7）信息交流：由单向信息交流向综合信息交流转变——树立反馈意识 教育在发展，观念在更新。要使新课程能有效实施，就要深入学习新课改有关文件和新课程标准，把握新课程的理念与教学方式，努力实践。 三、认真钻研业务，努力提高教学质量。 作为教师要提高教学质量，就必须要提高自己的业务水平。我积极参加校本培训，理论和业务都获得了很大提高。在业务上，主要学习中小学历史的有关知识和政治方面的有关知识，学习别人的教学方法，多听课，做好笔记。多总结，写好教后记。认真备课上课，辅导学生学习。关心学生，尊重学生，严格要求学生。教育中充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育，努力构建"平等、民主、和谐、合作"的师生关系，努力培养学生的素质。 一年来，自己在教学改革中，理论、业务和教学都取得了一定成绩，但还是做得不够，今后还要加强自学，坚持参加校本培训，努力提高理论水平和业务水平。
教师个人学年度专业成长总结
教师个人学年度专业成长总结 教师个人学年度专业成长总结，每当过了一段时间，人们都会写一篇工作总结，工作总结是一个人对以往的回顾和反思，但是也有很多人都不会写工作总结，下面我和大家分享教师个人学年度专业成长总结。 教师个人学年度专业成长总结1 时光似箭，本学期即将过去，这学期我现将个人成长总结如下： 1、本人对于学生的教育教学及教学管理积极的进行思考。反思和总结自己在教育教学及教学管理方面的经验及教训，并且及时采取适当的措施予以处理，收到了比较令人满意的效果。 2、本学期学习和阅读教学教育的书籍。其中卡尔·西蒙·温斯坦和安格鲁·j·米格纳诺著的《小学课堂管理》这本书不仅给我留下深刻的印象，而且还给予深刻的启迪。通过阅读这本书，我对于小学课堂管理有了新的的认识，同时对于我的以前的教学管理方式方法进行了反思，并且积极的将自己的认识和思考应用到实践中去，并且在实践中有不错的学生活动效果和教师效果。 3、积极的利用学校提供的网络，进行收集相关教学资源，学习他人教学经验。本人积极的认真在网络进行备课，撰写反思，学习他人经验，收集教育教学资源。在网络备课上，本人对于自己的教学设计，认真撰写修改，及时发布。通过教学博客，结识了全国各地的教师，通过阅读他们的教学博文，了解和学习他们的教学和管理经验，并且和他们一起探究课改的中的一些问题。在阅读博友文章中，从这些一线教师的文章中教学感触中，我受到了极大的启发，并对于自身一些认识予以修正。通过学习这些老师的'文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙，现在我的视野开阔了，不再闭门造车了。学校的高速网络还为我收集教学资源提供了便利。通过网络，我可以轻松看到其他人的教学设计，学习他人的优点，弥补自身的缺点，设计适合自身课堂的教学设计。 4、本学期，我认真教学和教学管理并且进行反思，但是没有来得及进行进一步的思考和整理，因而没有具体的教学文章进行发表。我想这个是我这学期的一个遗憾，正确在下学期初或者是寒假期间，将自己的心得体会整理，以便进行发表。 以上是本学期我对科学体育教学工作的总结，仍有许多不足之处。在有限的寒假中，我将认真的思考和学习先进的教学科研理论知识，提高自己的教学水平，使自己尽快的提高，争取把工作做得更好。 教师个人学年度专业成长总结2 我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业发展总结如下： 一、提高认识，加强责任感和紧迫感 新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作，以此完善、发展自我。然而教师专业能力既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。 二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。 在本学期的教学工作中，我深深地认识到：只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认真真做好每一件工作。 三、丰富专业知识，加强业务学习 1、加强专业能力的培养，促进知识结构的发展，具备新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用课余时间加强专业知识的学习，开展互助活动，多听课，学习经验丰富的教师先进之处，运用于教学。 2、观摩、讨论、学习，提高思想认识和教学水平。认真学习教育教学理论，研究教育教学方法，开展听课评课活动，以此提高自己的教研能力。 3、认真参加学区以及学校的教研活动，多听课，多学习。 四、依照发展目标完善自己。 依照发展目标不断完善自己，这样，在教学工作中，使我积累了不少的教学经验，努力成为成熟期教师，并向学者型教师转型。在教学中不断反思，通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育观念，面对改革中出现的新问题、新挑战，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和见解。 总之，由于学校领导的重视，教师的积极性高，学校的文化氛围浓厚，以及各级各部门的耐心帮助，促使了自己的成长及专业的发展。
