金泽中学

上海青浦区有什么初中？

上海青浦区重点初中排名情况：第一梯队：上海市青浦区朱家角中学，上海市青浦区实验中学，上海市豫英实验学校，上海市青浦区东湖中学，上海市崧泽学校第二梯队：上海市锦绣园中学，上海市青浦区第一中学，上海青浦区华新小学，上海市青浦区尚美中学，青浦区东方中学第三梯队：上海青浦高级中学，上海市青浦区白鹤中学，上海童的梦中学（民办），上海市青浦区徐泾中学，上海市青浦区第二中学拓展：上海市青浦区青浦区，上海市市辖区，地处上海市西南部，太湖下游，黄浦江上游。东与闵行区毗邻，西连江苏省吴江市、昆山市，南与松江区、金山区及浙江省嘉善县接壤，北与嘉定区相接，总面积668.54平方公里。2021年，青浦区常住人口129.27万人，户籍人口51.61万人。 [1] 截至2021年10月，青浦区下辖3个街道、8个镇。 区政府驻公园路100号。青浦区，地形东西两翼宽阔，中心区域狭长。地势平坦，平均海拔高度在2.8米-3.5米之间。是国家全域旅游示范区 、国家产融合作试点城市 、全国文明城市 、国家卫生城市 。2021年，青浦区地区生产总值1317.25亿元，比上年增长6.1%。其中第一产业增加值8.70亿元，第二产业增加值455.14亿元；第三产业增加值853.41亿元，三次产业结构比0.7：34.5：64.8。

上海青浦区初中有哪些学校

上海青浦区重点初中排名情况：第一梯队：上海市青浦区朱家角中学，上海市青浦区实验中学，上海市豫英实验学校，上海市青浦区东湖中学，上海市崧泽学校第二梯队：上海市锦绣园中学，上海市青浦区第一中学，上海青浦区华新小学，上海市青浦区尚美中学，青浦区东方中学第三梯队：上海青浦高级中学，上海市青浦区白鹤中学，上海童的梦中学（民办），上海市青浦区徐泾中学，上海市青浦区第二中学拓展：上海市青浦区青浦区，上海市市辖区，地处上海市西南部，太湖下游，黄浦江上游。东与闵行区毗邻，西连江苏省吴江市、昆山市，南与松江区、金山区及浙江省嘉善县接壤，北与嘉定区相接，总面积668.54平方公里。2021年，青浦区常住人口129.27万人，户籍人口51.61万人。 [1] 截至2021年10月，青浦区下辖3个街道、8个镇。 区政府驻公园路100号。青浦区，地形东西两翼宽阔，中心区域狭长。地势平坦，平均海拔高度在2.8米-3.5米之间。是国家全域旅游示范区 、国家产融合作试点城市 、全国文明城市 、国家卫生城市 。2021年，青浦区地区生产总值1317.25亿元，比上年增长6.1%。其中第一产业增加值8.70亿元，第二产业增加值455.14亿元；第三产业增加值853.41亿元，三次产业结构比0.7：34.5：64.8。

滚动摩擦与什么有关

问题一：滚动摩擦力的大小与哪些因素有关 滚动摩擦力,是物体滚动时,接触面一直在变化着,物体所受的摩擦力.它实质上是静摩擦力.接触面愈软,形状变化愈大,则滚动摩擦力就愈大.一般情况下,物体之间的滚动摩擦力远小于滑动摩擦力
滚动摩擦一般用阻力矩来量度,其力的大小与物体的性质、表面的形状以及滚动物体的重量有关.

问题二：滚动摩擦应用使系统有哪些优点啊? 5分 选择的时候要确定电机的电机子口尺寸 ，上海曼鲁可以，还有丝杆制造的时候要考虑，两端的长度，能通过，支撑座和联轴器连接的距离

问题三：什么是滑动摩擦力？什么是滚动摩擦力？两者有什么区别？ 1．滑动摩擦力的定义：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，此力就为滑动摩擦力。
2．滑动摩擦力的产生条件：
①接触面粗糙
②两个物体互相接触且相互间有挤压
③物体间有相对运动。
3．滑动摩擦力的大小与方向：
①方向：总是跟接触面相切，并且跟物体与相对运动方向相反。所谓相对，仍是以施加摩擦力的施力物体为参考系的。
②大小：滑动摩擦力f的大小跟正压力成正比，即f=μN。μ为动摩擦因数：与接触面的材料、粗糙程度有关。接触面的粗糙程度及接触面间的弹力有关。
③滑动摩擦力的大小比最大静摩擦力fmax略小。通常的计算中可以认为最大静摩擦力等于滑动摩擦力。
注：滑动摩擦力与接触面积无关
静滑动摩擦力：当仅有滑动趋势时，产生的摩擦力，称为静滑动摩擦力。静滑动摩擦力一般用FS 表示。
性质：
◆　静滑动摩擦力FS 的方向与滑动趋势相反，大小
由平衡条件确定；
◆　静滑动摩擦力的大小是一个变值，
即 0≤FS ≤Fmax （物体平衡范围）
◆　只有当物体处于将动未动的平衡临界状态时,静动摩擦力FS 达到最大值，即
FS =Fmax=f FN
其中：
f ― 静滑动摩擦系数（无名数）；
FN― 法向反力（一般也由平衡条件决定）。
动滑动摩擦力：当物体具有相对滑动时，产生的摩擦力，称为动滑动摩擦力。动滑动摩擦力一般用FD 表示，FD =f 'FN
其中：
FN ― 法向反力；
f ' ― 动滑动摩擦系数。
工程实际中，因为f '与f 相差不大，故认为f '≈f 。
物体滚动时，接触面一直在变化着，物体所受的摩擦力，称为“滚动摩擦力”。它实质上是静摩擦力。接触面愈软，形状变化愈大，则滚动摩擦力就愈大。一般情况下，物体之间的滚动摩擦力远小于滑动摩擦力。在交通运输以及机械制造工业上广泛应用滚动轴承，就是为了减少摩擦力。例如，火车的主动轮的摩擦力是推动火车前进的动力。而被动轮所受之静摩擦则是阻碍火车前进的滚动摩擦力。

滚动摩擦力与哪些因素有关

滚动摩擦力与物体的质量和形状、接触面的压力等因素有关。1、物体的质量和形状，物体的质量和形状可以影响滚动摩擦力的大小。同等质量的物体中，形状越小圆滑的物体摩擦力越小。2、接触面的压力，物体的质量和所受的压力也会影响滚动摩擦力的大小。同等面积下，所受的压力越大，摩擦力越大。滚动摩擦力指的是物体沿着另一物体的表面滚动时要克服的摩擦力。滚动摩擦力大小的影响因素是多方面的，不同的情况下需要综合考虑。

青浦有几所高中学校

截止目前，青浦区共有8所高，其中，宋庆龄学校和青浦协和，基本是走体制外路线，无升学率数据统计。据官网消息，2022年复附青浦有23人被复旦大学录取。中招分数线1、中招平行志愿分数线2022年，青浦区有8所高中进行平行志愿招生。前几年，复旦附中青浦分校都没有平行志愿招生计划，学校生源基本都是通知自招完成，2022年，复附青浦终于开放平行志愿招生计划，该批次共录取57人。2、中招名额到区分数线2022年，青浦区共有3所市重点在全市进行“名额分配到区”招生，共计招生计划226人，其中本区22人，外区204人。区重点、特色高中、普高、民办高中没有“名额分配到区”招生计划。复附青浦：最高分青浦（720.5），最低分虹口（699.5）青浦高级：最高分青浦（708.5），最低分虹口（661.5）朱家角中学：最高分青浦（688.5），最低分奉贤（654.53、中招名额到校分数线2022年，青浦区3所市重点高中“名额分配到校”招生计划共524人，有23所不选择生源的初中，享受该批次招生计划。区重点、特色高中、普高、民办高中没有“名额分配到校”招生计划。

上海青浦区初中排名最新排名

1上海青浦高级中学2上海市青浦区第一中学（青浦一中）3上海市青浦区朱家角中学4上海市青浦区北崧中学5上海市青浦区毓秀学校（中学部）6上海市瑞大学校（中学部）7上海市青浦区毓华学校8上海法国学校9复旦附中青浦分校10上海市青浦区实验中学上海市青浦高级中学创建于1923年，是一所具有深厚传统的重点高中。1999年9月易地新建，成为上海市首批现代化寄宿制高中之一。学校易地新建投资近2亿元，学校占地面积150亩，建筑面积近5万平方米，图书馆、实验室、电脑房设施齐全先进，体育馆、田径场标准美观。

上海青浦区初中排名最新排名

上海青浦区初中排名最新排名如下：1、上海青浦高级中学。2、上海市青浦区第一中学。上海市青浦区第一中学创建于1999年，在2001—2002年间，进行了大规模的改扩建，学校占地面积35000平方米，建筑面积32000平方米。3、上海市青浦区朱家角中学。4、上海市青浦区北崧中学。5、上海市青浦区毓秀学校。6、上海市瑞大学校。7、上海市青浦区毓华学校。8、上海法国学校。9、复旦附中青浦分校。10、上海市青浦区实验中学。

谁有100篇左右的初中现代文阅读啊？适合初二和初三的。

一. 草 莓
时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意______，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里斯翻的玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味_______。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，______是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。
我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾消逝。这番甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑是另一番滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月的芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄；天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨；鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天……
我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。
但是，只须去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的宇里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也的所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安，若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却漫进了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
1．根据语境，将“依然”“酣然”“盎然”分别填入第1段的横线中。(2分)
2．文章第1段描写了秋天的景色，作者笔下的秋天有什么特点?(1分)
答
3．从行文思路看，第1段景物描写在文中的作用是____________________________。(1分)
4．文章第2段中有一个由写草莓到写季节更替的过渡句，这个句子是“_____________________________________________________________________”。(3分)
5．有四个含“草莓”的句子，请选出“草莓”的含义有别于其他三项的一项。(2分) 答[ ]
A．在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大的草莓。
B．这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。
C．草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。
D．它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。
6．请根据上下文，具体说明第5段中“有所剥夺，也有所增添”的内容。(4分)
“有所剥夺”的是
“有所增添”的是
7.文末说“六月的气息已经一去不返了”，这里“六月的气息”是指 (3分)

二.美丽如初
①月色皎洁，一如闪亮的白绸，宁静而安祥地弥漫。我握着母亲的手站在街口，等放晚学的弟弟归家。并不冷，然而街静人空，我等得焦急不耐，母亲却等得耐心又耐心，遥望着那条很宽很白的路，母亲说：“一直这样等，惯了。”我的心悚然一动， 目光在母亲单薄的身影里模糊了。
②我也曾让母亲这样地等待过，并不是小的时候，女儿大了，反而更让母亲牵挂。那些个月朗星稀的夜晚，和学友们一路高歌神侃地回家，一个人转进僻静的街口，却望见母亲的衣衫和着树影飘动，一样的迷离，心忽地跳快了，跑过去，却只叫了一声“妈妈!”母亲也不说什么，很欣慰地笑着，拍拍我的手，一起走回家去。
③而今我去了异地，只在假期里归来，母亲的身影却依然准时地站在街口树下，等待不久也要离家求学的弟弟。我忽然很羡慕母亲，可以把那么深沉的爱包容在静静的等待中。
④清脆的铃声响过来，弟笑嘻嘻立在我和母亲面前：“妈!姐!”“怎么才回来，让妈等那么久?”我半是欢喜半是埋怨。 “回家吧!”母亲还是那么欣慰地笑着，拍拍弟的手。弟冲我做个鬼脸。看弟高大的身影在母亲的身边，我忽然觉得失去了什么，起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊。
⑤返校之前，母亲安静地替我整理行囊，见我跟着她走来走去，却不开口，母亲说：“从前你外婆也是这样送我走。”啊，我默默地望着母亲，仿佛看见外婆的双手在忙碌。我忽然明白了，从前外婆一定也曾站在街口，等母亲回家，就像母亲今天等我们回家，而我也会有那么一天，让深深的爱溶在等待中。
⑥眼前晃动着月光里母亲静立的身影，才知道不论经过什么，我记忆中的那些夜晚永远美丽如初。
8．文章首段的景物描写写出了景物什么特点?在文中主要起什么作用?(4分)
答：(1)_________________________________________________________________
(2)_________________________________________________________________首段中，在等放晚学的弟弟时，为什么我会“等得焦急不耐”，母亲却“等得耐心又耐心”?(3分)
答：___________________________________________________________________
9．第④段中写到，“我忽然觉得失去了什么”，“我”觉得失去了什么呢?(3分)
答：___________________________________________________________________
10．纵观全文，(1)写出在全文结构上与末段中“眼前晃动着月光里母亲静立的身影”这个 句子相呼应的一句话。(2)说说为什么“我记忆中的那些夜晚永远美丽如初”?(5分)
答：(1) ________________________________________________
(2) ________________________________________________

三.生命中不能承受的痛
生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。
然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的乎脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般的痛．
我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我 要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他 整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回——像以前一样回到我的身边来。
爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下手装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。
不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚韧不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的．出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。
那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的 需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。
慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的……
爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交待后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们……
从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。
当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，要想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看……
这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。
可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇—气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
11．本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事?概括全文内容回答。(4分)
答：_______________________________________________________________________
12．第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用，第一方面的作用是__________________________；第二方面的作用是__________________________。(4分)
13．爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是________ __________ ______ 。(3分)
14．爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“多么强烈地刺痛了我的心”? (分)
答 _______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15．比较下面两段文字，按要求作答。(5分)
(1)这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。…… (但是)面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
(2)我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓 流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。……花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。(《紫藤萝瀑布》)
答：这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是________________；在对人生或生活的感悟方面不同的是________________。

四.
①曾经多么迫切地盼望长大。不知不觉，你的肌体强壮了，你的思维敏捷了，你开始忙活着自己的事情。这时，你会感到年轻真好，青春时光真好。青春的时光如一块块砖石，垒起人的四堵墙———
②你的健康是一堵墙。这是青春给你的力量，是你生存于世间宝贵的风采。青春因此而充满活力，你可以努力去开创你钟爱的事业。这世界很大，你可以把目光投向远处，然后执著地踏上跋涉的征程。
③你的勇气是一堵墙。这是青春给你的激情，是你生存于世间宝贵的动力。世界对你而言是一片空白，你可以用自己行动的画笔，重重地去描绘。你会遇到很多困难，但你有能力直面困难并战胜困难，同时要会总结经验，培养自己的自信心。
④你的年龄是一堵墙。这是青春给你的优势，是你生存于世间宝贵的资本。只有在此刻，一个人才能够做出人生事业的多项选择。尤其是，此时你有能力承受失败和挫折，你有机会脱颖而出，你有时间从头再来。
⑤你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质。生活中的酸甜苦辣你都应品尝一下。你不需要所谓的成熟，你没必要在乎别人如何评价你。因为单纯，青春才会留下美好的回忆。珍惜单纯的心境，会使你的人生充满睿智的思考。
⑥四堵墙，支撑住你青春的大厦。可是，请别忘记：青春短暂。如果有那么一天，你羡慕他人的成就超出自己，你感悟到自己原本可以做得更出色，那时，你就浪费了人生中一段宝贵的时光。青春岁月里，金钱我们可以不要，享受我们可以舍弃，惟有宝贵的时光不可丢弃。我们脚下原本是遍地荆棘，没有我们辛勤的开垦，就绝不会花团锦簇。当每一个日子忙忙碌碌又不露痕迹地逝去，你要想，我们青春的每一个刻度都弥足宝贵，自己生命中的这块砖，是否坚实地砌在了青春的大厦上。为了无愧于我们自己和我们所处的这个时代，让我们珍惜时光，珍惜青春这沉甸甸的日子，让我们的生命更充实更辉煌。
16．作者认为“年轻真好，青春时光真好”，因为青春拥有____________、____________、____________和____________。（4分）
17．从全文看，作者告诫我们的是_________________________________________。（3分）
18．请联系你的生命体验，谈谈你对第⑤段中画线语句“你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性，是你生存于世间宝贵的品质”的理解。（4分）
答：
19．你认为“支撑住你青春的大厦”的，除了文中这“四堵墙”还有什么？请选择一个方面简述你的见解。（4分）
答：


1、依次是“盎然””酣然”“依然” (2分)
2、夏意正浓或生意盎然 (意思对即可 2分)
3、铺垫 (2分)
4、这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。 (3分) 5、D (2分)
6、“有所剥夺”的是：青春的心性和容颜 (意思对即可 2分)“有所增添”的是：成年期的思想和情感。或“成年期成熟的思虑……的大厦的落成”(意思对即可 2分)
7、青春年华或：“妙龄十八的馨香” (意思对即可3分)

8(1)宁静平和(幽美)(2分；能答出“宁静”即可)(2)展示人物活动环境特点；衬托人物美丽和充满母爱的性格(心灵)。(答出后一点可得2分；若只答“展示人物活动环境特点”则只得1分) 因为母亲能“把深沉的爱包容在静静的等待中”，而我还未能。(大意对即可)
9、 (因为已经长大而独立，)失去了倚在母亲怀里感受母爱的机会，失去了享受母亲等待的满足感和幸福感的机会。(本题答案应是开放性的，大意对或言之成理即可。若答“起航的船只能留恋温暖的港湾，却不能永远停泊”则只给1分。)
10、 (1)(我的心怦然一动，)目光在母亲单薄的身影里模糊了。(2分)(2)因为那些夜晚月色美、情感美，凝聚着母亲深沉美好的爱。 (3分；答出“凝聚着母亲深沉美好的爱”可得2分)
11、爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。 (本题4分。必须涉及“爸爸”和“我”两方面，只回答一方面扣2分)
12、突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外(或受到的打击)为爸爸战胜疾病作铺垫 (本题4分，每空2分)
13、我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。(本题3分)
14、因为爸爸的举动仿佛是在安排后事(爸爸感到自己不久于人世)，而“我”害怕爸爸死去。(本题3分。回答出爸爸的举动仿佛是在安排后事即可给分)
15、都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立；《紫藤萝瀑布》感悟到的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。(本题共5分，其中第一‘问1分；第二问4分，两段文字的不同点各2分)
16、健康勇气年龄的优势（年轻）单纯的个性（单纯）（4分，每空1分）
17、要珍惜青春时光，让生命更充实更辉煌。（3分，意思对即可）
18、能扣紧该语句，联系自己的生活体验回答，言之成理即可。（4分，能从一个方面回答给2分，联系自己的生活体验给2分，语言表达不清的扣1分）
19、这是一道开放性题目，学生能围绕“支撑住你青春的大厦”这句话，选择一个方面阐述自己的见解即可。（4分，能说出自己的见解，但语言表达不清的只给2分；言之有理，语言表达清楚的给3分；阐述较严密或见解有新意的给4分）

二、轻轻的一声叮咛

阅读提示：轻轻的一声叮咛，给人以无限的关心和温暖。无论是谁，都希望得到别人的关爱。读读课文，想想文中的“我”受到了哪些人的关爱？在生活中，你得到过哪些人的关爱？你是不是一个具有爱心的人呢？

出差在外，在一农家借宿一夜，放亮时又踏上一段新路。一阵积水响，老大娘追出来，拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光，（霎、刹）时，我像是听见了母亲的叮咛。

路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。

途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□

我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树，正打算用弯刀割下一个椰子，他母亲便在附近房子里叫嚷。

我告诉太太：“她说‘孩子，小心啊，别把手指割掉’。”

向导惊讶地问：“原来你懂马来话。”

我答：“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”

出差回单位后，我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听，他的眼睛似乎有些湿润，他说他的母亲早（已、以）过世，但母亲那句□好好工作，注意身体□的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的（遣、遗）产。

我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时，她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好，听老师话。”

又是一个雨天，我骑车去约会。中华门城门下，刚认识不久的女友走到我身边，轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得，快把雨披脱下来。”原来，雨早已停了，我额上全是汗。空气（轻、清）新得很，吸入肺腑的全是温馨。

想到每次约会结束，我推着自行车准备走的时候，她忘不了说一句“骑好，晚上早一点休息”。于是我认可她了，因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。

1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）。（5 分）

出差（chā,chāi）小花伞（sǎn,shǎn ）着想（zháo,zhuó）

似乎（shì ,sì ）浏览（lǎn,nǎn ）

2、将文中括号里不正确的字划去。（4分）





3、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。（9分）

（ ） （ ） （ ）

羊 （ ）青 （ ）见 （ ）

（ ） （ ） （ ）

4、从文中找出几对近义词。（6分）

（ ）—（ ） （ ）—（ ）

5、根据字典的义项文理解画线词语的意思。（9分）

深： 1) 从表面到底或从外面到里面距离大； 2) 久，时间长； 3) 程度高的； 4) 颜色重。

洋： 1) 比海更大的水域； 2) 广大，多； 3) 外国的； 4) 现代化的。

凌： 1) 冰； 2) 侵犯，欺压； 3) 升，高出； 4) 相犯，交错，迫近。

一种说不清却感人至深： （ ）

的温暖和情感洋溢在我的周围：（ ）

给我整理凌乱的衣服： （ ）

6、把文中空缺的标点补上。（4 分）
7、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐，用“ ”画出来。 （6分）
8、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人？两个“我”分别是谁？ （8分）
9、“我”听不懂马来话，为什么知道男童的母亲说的话？ （6分



附答案：
1、给带点字选择正确的读音（在正确读音下画横线）
出差（chā,chāi）小花伞（sǎn,shǎn ）着想（zháo,zhuó）
似乎（shì ,sì ）浏览（lǎn,nǎn ）
2、将文中括号里不正确的字划去。
（以、刹、遣、轻）
3、给下面的字加上不同的偏旁，再组成词语。
样（榜样） 请（请客） 现（表现）
羊 洋（海洋）青 清（清脆）见 观（观察）
盖（盖子） 情（情愿） 宽（宽容）
4、叮咛—嘱咐，温暖—温馨
5、 感人至深：非常感人。
洋溢：情感充分流露。
凌乱：不整齐。
6、途中的一天晚上 ， 我在招待所翻书 ， 读到一篇 《母性 》 的文章 母亲那句 “ 好好工作，注意身体 ” 的嘱咐，
7、“带上……”
“孩子小心啊，别把手指割掉”
“好好工作，注意身体”
“走好，听老师话”
“骑好，晚上早一点休息。”

8、不是同一个人。一个是作者，一个是《母性》文章中“我”。
9、答题提示：虽然“我”不懂马来话，但“我”了解母亲的叮咛，理解母亲的爱心。
10、路上果然下了大雨，许多人在树下店旁躲雨，我撑开那把伞，照旧走着，一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。

他说他的母亲早已过世，但母亲那句“好好工作，注意身体”的嘱咐，一句最平常不过的话，伴随他走过了风风雨雨四十年，成了母亲最珍贵的遗产。
因为没有爱心的人，是不会为别人着想的。……

第五届上海市中学生现代文阅读大赛初二初三组等第

初二初三组
等第奖 区县 学校 考生姓名 考分
一等奖 长宁 姚连生中学 周斌 87
一等奖 闵行 上宝中学 徐业晨 85
一等奖 崇明 正大中学 陈方舟 83
一等奖 崇明 崇明实验中学 沙星瑜 81
一等奖 徐汇 民办华育中学 山珊 80
一等奖 浦东新区 孙桥中学 蔡耀铃 80
一等奖 黄浦 明珠中学 万熙宇 79
一等奖 徐汇 西南位育中学 丁涵天 79
一等奖 崇明 正大中学 黄紫薇 79
一等奖 徐汇 西南位育中学 沈子恒 78
一等奖 静安 市西初中 杨丽 78
一等奖 静安 市西初中 杨佳怡 78
一等奖 静安 市西初中 谈沈婕茜 78
一等奖 浦东新区 南汇二中 陆敏洁 78
一等奖 金山 蒙山中学 杜柯言 78
一等奖 闸北 扬波中学 王之颖 77
一等奖 闵行 莘松春申学校 蔡婷婷 77
一等奖 浦东新区 进才实验中学 冯伟康 77
一等奖 金山 民办师大实验中学 张灏清 77
一等奖 崇明 崇明实验中学 顾娇镕 77
一等奖 崇明 崇明实验中学 张媛颖 77
一等奖 徐汇 张江集团学校 邰立轩 76
一等奖 杨浦 复旦二附中 张婧婷 76
一等奖 闵行 莘光学校 沈君豪 76
一等奖 松江 李塔汇学校 吴 维 76
一等奖 青浦 金泽中学 朱敏宇 76
一等奖 崇明 正大中学 包 涵 76
一等奖 崇明 正大中学 张颖琦 76
一等奖 崇明 崇西中学 王怡萍 76
一等奖 崇明 崇明实验中学 黄雪纯 76
一等奖 崇明 崇明实验中学 张丰元 76
一等奖 崇明 崇明实验中学 茅经纬 76
一等奖 崇明 东门中学 龚赛男 76
一等奖 崇明 东门中学 黄毅婕 76
一等奖 徐汇 上海市世界外国语中学 谢思溢 75
一等奖 普陀 江宁中学 毛靖文 75
一等奖 闵行 上宝中学 张妍 75
一等奖 闵行 上宝中学 李艾 75
一等奖 闵行 上宝中学 陆冬妮 75
一等奖 浦东新区 北蔡中学 徐舒婷 75
一等奖 金山 蒙山中学 丁聪杰 75
一等奖 崇明 民一中学 施妤婕 75
二等奖 闵行 上宝中学 熊钰雯 74
二等奖 闵行 莘光学校 张颖琦 74
二等奖 闵行 文来中学 赵艺淳 74
二等奖 闵行 莘松春申学校 张美珠 74
二等奖 金山 上海市民办金盟学校 叶南飞 74
二等奖 嘉定 疁城实验学校 郁珅菊 74
二等奖 崇明 正大中学 倪毛玮 74
二等奖 崇明 裕安中学 顾艺璟 74
二等奖 崇明 中华中学 倪婷婷 74
二等奖 徐汇 西南位育中学 钱悦雯 73
二等奖 徐汇 西南位育（东校） 王昭文 73
二等奖 静安 静教院附校 吴含秋 73
二等奖 普陀 远东学校 姚君雯 73
二等奖 浦东新区 澧溪中学 沈帆平 73
二等奖 松江 九峰实验学校 谢玲珏 73
二等奖 崇明 民一中学 施婷婷 73
二等奖 崇明 东门中学 陆轩婷 73
二等奖 静安 市西初中 马卓懿 72
二等奖 长宁 市三初级中学 陈欣怡 72
二等奖 普陀 曹杨二中附校 马依 72
二等奖 普陀 曹杨二中附校 周毅恒 72
二等奖 虹口 迅行中学 蔡莹 72
二等奖 闵行 上宝中学 顾伊昕 72
二等奖 金山 金山初级中学 罗文宇 72
二等奖 金山 蒙山中学 邓京华 72
二等奖 金山 民办师大实验中学 王莲香 72
二等奖 金山 上海市民办金盟学校 戚泽恚 72
二等奖 松江 茸一中学 吴思玉 72
二等奖 嘉定 嘉一联中 王孙怡 72
二等奖 崇明 崇明实验中学 沙春晖 72
二等奖 崇明 东门中学 宋倩茹 72
二等奖 卢湾 卢教院附属中山中学 杨洋5 71
二等奖 徐汇 市二初级中学 王义宁 71
二等奖 长宁 娄山中学 宋佳韵 71
二等奖 普陀 曹杨二中附校 周晓辰 71
二等奖 闸北 扬波中学 蔡一涵 71
二等奖 闵行 上宝中学 吴婧 71
二等奖 闵行 文绮中学 付佳雯 71
二等奖 浦东新区 川中南校 谈峥嵘 71
二等奖 金山 蒙山中学 徐 沁 71
二等奖 青浦 青浦一中 沈雯钰 71
二等奖 嘉定 封浜中学 姚奕婕 71
二等奖 崇明 崇西中学 何佳 71
二等奖 徐汇 西南位育中学 郁昊 70
二等奖 静安 民立中学 沈怡彬 70
二等奖 普陀 进华中学 王菲 70
二等奖 杨浦 复旦二附中 郑禹欣 70
二等奖 闵行 上宝中学 张家绮 70
二等奖 闵行 上宝中学 金鳞 70
二等奖 闵行 上宝中学 寿敏慜 70
二等奖 闵行 莘松春申学校 刘伟 70
二等奖 闵行 莘松春申学校 凌依娴 70
二等奖 闵行 文绮中学 严懿 70
二等奖 浦东新区 进才实验中学 朱雨晨 70
二等奖 浦东新区 坦直中学 廖海湘 70
二等奖 浦东新区 澧溪中学 郭 易 70
二等奖 浦东新区 南汇二中 倪晓峰 70
二等奖 金山 金山初级中学 裴亦盛 70
二等奖 金山 金山初级中学 尹昱瑶 70
二等奖 崇明 正大中学 徐灵琪 70
二等奖 崇明 崇西中学 黄韵茹 70
二等奖 崇明 崇明实验中学 陈冬琳 70
二等奖 崇明 崇明实验中学 陈怡雯 70
二等奖 崇明 东门中学 袁佳鸣 70
三等奖 卢湾 李惠利中学 赵阳 69
三等奖 卢湾 李惠利中学 成昊勍 69
三等奖 卢湾 李惠利中学 胡晓敏 69
三等奖 徐汇 西南位育中学 苏茜芸 69
三等奖 徐汇 张江集团学校 王子铭 69
三等奖 普陀 进华中学 丁正源 69
三等奖 普陀 梅陇中学 陈伊婷 69
三等奖 闵行 上宝中学 杨佳帆 69
三等奖 闵行 上宝中学 李紫萱 69
三等奖 闵行 上宝中学 何雯 69
三等奖 闵行 上宝中学 周佳宭 69
三等奖 闵行 上宝中学 牛悦旻 69
三等奖 闵行 上宝中学 马佳倩 69
三等奖 闵行 莘光学校 李碧霄 69
三等奖 闵行 莘光学校 汪晴 69
三等奖 闵行 文绮中学 杨捷 69
三等奖 闵行 文绮中学 徐晗 69
三等奖 浦东新区 建平香梅中学 薛祎晨 69
三等奖 浦东新区 川中南校 张逸云 69
三等奖 浦东新区 建平西校 赵子谦 69
三等奖 金山 蒙山中学 金黎源 69
三等奖 金山 民办师大实验中学 秦 依 69
三等奖 金山 上海市民办金盟学校 郭霏逸 69
三等奖 金山 上海市民办金盟学校 陆昀恺 69
三等奖 松江 松江七中 吴蓓莉 69
三等奖 普陀 华师大四附中 崔玥 69
三等奖 崇明 正大中学 陆非儿 69
三等奖 崇明 正大中学 何竹钧 69
三等奖 崇明 民一中学 宋诗怡 69
三等奖 崇明 东门中学 费倩雯 69
三等奖 崇明 育林学校 徐佳璐 69
三等奖 崇明 崇明实验中学 陆辰卉 69
三等奖 崇明 崇明实验中学 陆宋菁 69
三等奖 崇明 海桥中学 杨帆 69
三等奖 卢湾 李惠利中学 陶然 68
三等奖 徐汇 西南位育中学 刘雨馨 68
三等奖 普陀 兴陇中学 王辰瑜 68
三等奖 普陀 远东学校 李心洁 68
三等奖 闵行 颛桥中学 林歆昳 68
三等奖 闵行 闵行五中 罗泽康 68
三等奖 浦东新区 建平香梅中学 金雨璠 68
三等奖 浦东新区 南汇二中 谢缘 68
三等奖 金山 蒙山中学 杨忆菁 68
三等奖 金山 蒙山中学 沈佳昕 68
三等奖 松江 茸一中学 周 媛 68
三等奖 青浦 青浦一中 钱贝儿 68
三等奖 嘉定 外冈中学 蒋辛瑶 68
三等奖 崇明 正大中学 刘佳瑜 68
三等奖 崇明 正大中学 林小雨 68
三等奖 崇明 东门中学 施玲婷 68
三等奖 崇明 宏达中学 宋陆越 68
三等奖 崇明 崇明实验中学 杨晨铭 68
三等奖 崇明 东门中学 张佳楠 68
三等奖 崇明 东门中学 吴 仪 68
三等奖 黄浦 明珠中学 林珺 67
三等奖 卢湾 启秀实验中学 陈之越 67
三等奖 徐汇 西南位育中学 徐思涵 67
三等奖 徐汇 西南位育中学 陈逸文 67
三等奖 徐汇 民办华育中学 钱彦君 67
三等奖 徐汇 民办华育中学 谢谨伊 67
三等奖 徐汇 张江集团学校 戴逸琳 67
三等奖 静安 上外静中 刘晓天 67
三等奖 长宁 建青实验学校 王慕遥 67
三等奖 长宁 姚连生中学 范孜淳 67
三等奖 普陀 进华中学 陈乐懿 67
三等奖 普陀 进华中学 任一舟 67
三等奖 普陀 进华中学 吴启佑 67
三等奖 普陀 兴陇中学 毛珺懿 67
三等奖 普陀 北海中学 沈炎菲 67
三等奖 杨浦 复旦二附中 严烨 67
三等奖 杨浦 兰生复旦中学 李 遥 67
三等奖 闵行 上宝中学 尚幸博 67
三等奖 闵行 颛桥中学 刘雨婷 67
三等奖 闵行 文来中学 孙宇幸 67
三等奖 闵行 文来中学 方路佳 67
三等奖 闵行 文绮中学 朱颖 67
三等奖 闵行 闵行五中 金霏扬 67
三等奖 浦东新区 洋泾中学东校 张奕玲 67
三等奖 浦东新区 由由中学 周佳惠 67
三等奖 浦东新区 航头中学 沈雯婕 67
三等奖 浦东新区 坦直中学 吴思远 67
三等奖 金山 蒙山中学 王欣婷 67
三等奖 金山 民办师大实验中学 高舜涵 67
三等奖 金山 民办师大实验中学 连舒婷 67
三等奖 松江 茸一中学 张安意 67
三等奖 嘉定 迎园中学 仇晓雯 67
三等奖 嘉定 迎园中学 项雨熙 67
三等奖 崇明 民一中学 沈嘉欢 67
三等奖 崇明 东门中学 朱晓敏 67
三等奖 黄浦 明珠中学 李由 66
三等奖 卢湾 卢教院附属中山中学 刘晨 66
三等奖 徐汇 上海市世界外国语中学 董奕麟 66
三等奖 徐汇 西南位育中学 葛林 66
三等奖 徐汇 民办华育中学 丁洋 66
三等奖 徐汇 张江集团学校 沈蓓雯 66
三等奖 普陀 洛川中学 徐雯雯 66
三等奖 普陀 玉华中学 张鼎 66
三等奖 普陀 玉华中学 郭彦阳 66
三等奖 普陀 曹杨二中附校 徐圣颉 66
三等奖 普陀 曹杨二中附校 田淳 66
三等奖 闸北 扬波中学 刘园园 66
三等奖 虹口 迅行中学 乐雁芸 66
三等奖 杨浦 复旦二附中 张桢 66
三等奖 杨浦 复旦二附中 胡鸿飞 66
三等奖 闵行 上宝中学 朱彦珺 66
三等奖 闵行 上宝中学 张闰嘉 66
三等奖 闵行 莘光学校 彭王书麟 66
三等奖 闵行 梅陇实验学校 张栋 66
三等奖 浦东新区 上南中学东校 蔡赜 66
三等奖 浦东新区 南汇二中 樊朱一 66
三等奖 浦东新区 光明学校 黄 金 66
三等奖 金山 民办师大实验中学 何徐梦 66
三等奖 嘉定 迎园中学 顾晨艳 66
三等奖 崇明 中华中学 邢卿 66
三等奖 崇明 东门中学 郭郁峰 66
优胜奖 徐汇 民办华育中学 董钱慧 65
优胜奖 静安 市西初级中学 徐安羽 65
优胜奖 普陀 梅陇中学 徐依旻 65
优胜奖 闸北 扬波中学 刘逸婷 65
优胜奖 虹口 迅行中学 刘丛怡 65
优胜奖 虹口 迅行中学 邹顺 65
优胜奖 闵行 马桥强恕学校 张晓慧 65
优胜奖 闵行 上宝中学 章纪珉 65
优胜奖 闵行 上宝中学 邱悦 65
优胜奖 闵行 上宝中学 谢二遵 65
优胜奖 闵行 文来中学 褚家旗 65
优胜奖 闵行 文来中学 钮悦尔 65
优胜奖 闵行 上海燎原实验学校 周佳 65
优胜奖 闵行 莘松春申学校 李沛霖 65
优胜奖 闵行 莘松春申学校 郑春媛 65
优胜奖 浦东新区 由由中学 张志怡 65
优胜奖 浦东新区 浦东模范中学 沈依婷 65
优胜奖 浦东新区 新竹园中学 姚硕 65
优胜奖 浦东新区 川中南校 姚维佳 65
优胜奖 浦东新区 罗山中学 周云逸 65
优胜奖 浦东新区 进才实验中学 杨漪 65
优胜奖 浦东新区 南汇二中 朱家欣 65
优胜奖 金山 上海市民办金盟学校 王昕媛 65
优胜奖 松江 松江教师进修学院附属立达中学 洪亦辰 65
优胜奖 松江 茸一中学 周诗煜 65
优胜奖 青浦 金泽中学 顾亮 65
优胜奖 嘉定 嘉一联中 金时懿云 65
优胜奖 崇明 三烈中学 吴熠玮 65
优胜奖 崇明 正大中学 陆佳纯 65
优胜奖 崇明 民一中学 沈凯雯 65
优胜奖 崇明 崇明实验中学 杨润泽 65
优胜奖 崇明 崇明实验中学 汤逸磊 65
优胜奖 崇明 崇明实验中学 陆怡 65
优胜奖 崇明 崇明实验中学 孙吟秋 65
优胜奖 卢湾 李惠利中学 居银雪 64
优胜奖 徐汇 民办华育中学 戴玥 64
优胜奖 徐汇 民办华育中学 童赟祺 64
优胜奖 徐汇 张江集团学校 朱海昊 64
优胜奖 普陀 培佳中学 鲁之初 64
优胜奖 普陀 培佳中学 花莹 64
优胜奖 闸北 扬波中学 李君睿 64
优胜奖 闸北 扬波中学 李嘉悦 64
优胜奖 虹口 迅行中学 杨梦伊 64
优胜奖 杨浦 复旦二附中 娄嘉馨 64
优胜奖 杨浦 兰生复旦中学 王天予 64
优胜奖 闵行 上宝中学 郭晓波 64
优胜奖 闵行 上宝中学 刘雪阳 64
优胜奖 闵行 文来中学 许有为 64
优胜奖 闵行 诸翟学校 俞若晨 64
优胜奖 浦东新区 建平香梅中学 姜雨君 64
优胜奖 浦东新区 新竹园中学 甘珺怡 64
优胜奖 浦东新区 侨光中学 陶胡昀 64
优胜奖 浦东新区 建平西校 韩杨 64
优胜奖 浦东新区 南汇二中 奚颖婕 64
优胜奖 浦东新区 南汇二中 孙诗妍 64
优胜奖 浦东新区 南汇二中 蔡欣怡 64
优胜奖 金山 张堰二中 沈嘉歆 64
优胜奖 金山 蒙山中学 倪婕妤 64
优胜奖 金山 上海市民办金盟学校 钱梦宇 64
优胜奖 金山 上海市民办金盟学校 徐瑾晔 64
优胜奖 松江 车墩学校 沈 艳 64
优胜奖 松江 茸一中学 陈诗怡 64
优胜奖 松江 茸一中学 季雨苇 64
优胜奖 嘉定 迎园中学 严纯 64
优胜奖 普陀 新黄浦学校 陈颖颖 64
优胜奖 闵行 上宝中学 王以伦 64
优胜奖 崇明 建设中学 黄怡涛 64
优胜奖 崇明 崇明实验中学 汤佳琳 64
优胜奖 崇明 崇明实验中学 於珊珊 64
优胜奖 崇明 城东学校 茅翊晔 64
优胜奖 崇明 港西中学 陈佳骏 64
优胜奖 卢湾 李惠利中学 李文婧 63
优胜奖 徐汇 民办华育中学 孙怡雯 63
优胜奖 徐汇 民办华育中学 朱吉人 63
优胜奖 徐汇 民办华育中学 史祯媛 63
优胜奖 徐汇 民办华育中学 朱思齐 63
优胜奖 徐汇 淮海中学 杨芷若 63
优胜奖 长宁 延安初级中学 黄可捷 63
优胜奖 普陀 洛川中学 孙正豪 63
优胜奖 普陀 兴陇中学 李怡君 63
优胜奖 普陀 兴陇中学 孙玉青 63
优胜奖 普陀 中远中学 叶晓霞 63
优胜奖 普陀 培佳中学 黄舒昕 63
优胜奖 普陀 曹杨二中附校 孙晔 63
优胜奖 普陀 远东学校 黄笑杨 63

谢家湾到两路口怎么坐轻轨

驾车路线：全程约61.9公里起点：谢家湾1.从起点向西北方向出发，行驶460米，右转进入长江二路2.沿长江二路行驶200米，朝谢家湾/杨家坪方向，右前方转弯上匝道3.沿匝道行驶70米，右前方转弯进入谢家湾正街4.沿谢家湾正街行驶860米，过谢家湾立交，朝鹅公岩大桥/南岸区/九龙滨江方向，左转进入谢家湾立交5.沿谢家湾立交行驶330米，过谢家湾立交，右前方转弯进入谢家湾立交6.沿谢家湾立交行驶110米，朝海峡路/四公里立交方向，稍向右转进入鹅公岩立交7.沿鹅公岩立交行驶6.2公里，直行上匝道8.沿匝道行驶1.3公里，过江南立交约340米后，直行进入内环快速路9.沿内环快速路行驶5.5公里，在峡江路/经开区/茶园/G50S出口，稍向右转进入黄桷湾立交桥10.沿黄桷湾立交桥行驶850米，直行11.行驶280米，直行进入慈母山1号隧道12.沿慈母山1号隧道行驶2.5公里，直行进入慈母山2号隧道13.沿慈母山2号隧道行驶3.3公里，直行进入长岭岗隧道14.沿长岭岗隧道行驶1.2公里，进入峡江路15.沿峡江路行驶810米，直行进入开迎路16.沿开迎路行驶4.6公里，直行进入沪渝南线高速公路17.沿沪渝南线高速公路行驶10米，直行进入沪渝南线高速公路18.沿沪渝南线高速公路行驶19.1公里，在丰盛/丰盛古镇出口，稍向右转进入丰盛互通19.沿丰盛互通行驶300米，过丰盛互通约320米后，直行20.行驶260米，右前方转弯21.行驶450米，过右侧的曾家房约110米后，左转22.行驶330米，过右侧的江林村约310米后，右前方转弯23.行驶4.3公里，左前方转弯进入木丰路24.沿木丰路行驶2.6公里，右前方转弯进入XA7125.沿XA71行驶2.1公里，右前方转弯进入渝建路26.沿渝建路行驶2.5公里，到达终点(在道路右侧)终点：两路口

从洋人街到谢家湾怎么坐公交车，最快需要多久

公交线路：816路 → 轨道交通6号线 → 轨道交通1号线 → 轨道交通2号线，全程约19.3公里1、从洋人街(盘龙转盘)步行约130米,到达盘龙转盘站2、乘坐816路,经过4站, 到达朝天门大桥北站（也可乘坐163路）3、步行约270米,到达五里店站4、乘坐轨道交通6号线,经过3站, 到达小什字站5、步行约130米,换乘轨道交通1号线6、乘坐轨道交通1号线,经过5站, 到达大坪站7、步行约210米,换乘轨道交通2号线8、乘坐轨道交通2号线,经过2站, 到达谢家湾站9、步行约700米,到达谢家湾