病句类型及例句及修改
病句类型及例句及修改,如下：(一)语序不当常见的语序不当有定语位置不当、状语位置不当、虚词位置不当例子：我国棉花的生产，长期不能自给。修改：我国生产的棉花，长期不能自给。(定语位置不当)(二)搭配不当例子：共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。修改：产党员罗霄同志的一生，表现了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。(主语和谓语搭配不当)(三)成分残缺成分残缺常见的形式有：主语残缺、谓语残缺、宾语残缺例子：我有一个女孩，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。 修改：我有一个女孩，我同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮一些。 (缺主语)(四)句式杂糅这是指有两套或两套以上的句子结构杂糅在一起，使语意不明确。例子：上海文艺出版社出版的《生存》，作者是一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。修改：上海文艺出版社出版的《生存》，出自一位蛰居海外二十多年的加拿大籍华裔之手。(五)含糊不清含糊不清包括两种情况：一是“费解”，一是“歧义”。例子：他的故事讲不完。修改：关于他的故事讲不完。(六)逻辑错误常见的逻辑错误有自相矛盾、概念并列不当、强加因果、、主客颠倒、否定不当、不合事理。例子：他是多少个死难者中幸免的一个。错误：既然是“幸免”就不能说是“死难者”中的一个。
病句类型及例句及修改是什么？
病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅、分类不当、例句如下：1、我国棉花的生产，长期不能自给。修改：定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。2、广大的农村青年表现出无比的社会主义热情。修改：定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比的”放至“热情”之前。3、在社会主义建设事业中，应该发挥广大知识分子充分的作用。修改：状语“充分”错放在定语的位置，应该将之放在“发挥”之前。4、我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权了。修改 ：“不”句字否定副词应该在“把”字之前。5、如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。修改：“不”应移至“趁”字前6、不但他好好学习，而且还帮助其他同学。修改：“他”应移至“不但”前7、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。修改：“把” 字短语应紧挨动词中心语“缚”8、清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。修改：“同学们”不能用“驰骋”，可改为“跑”9、感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。修改：“热血”只能“沸腾”，不能“呼啸”10、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。修改：“品质”不能“浮现”，可改为“他那伟大的革命形象”。
你会做那些科学小制作?
分类: 教育/学业/考试 >> 论文报告
解析:
1.小朋友喝过的奶粉罐四个，用布或纸包住粘好，上面加一块小胶合板，可以做玩耍时用的小桌子，罐里还可以装一些他们的玩具。注意罐的盖子用按钉按在胶盒板上后，要处理一下钉子头，用锤子将钉头敲平，再用热熔胶粘一下，这样就不会被让孩子扎到。
2.纸制纸巾盒，可以在下面切个口，表面用喜欢的布或者纸粘一下，竖着粘在墙上，里面放上面巾纸，从切口处抽取面巾纸。
3.纸制的大饮料盒，比如大牛奶盒、大果汁盒，外面用布粘成或者缝成小衬衫形，在衬衫口袋处切出小口，可以装硬币。
4.如果只有一种规格相同大小的纸盒多个，可以粘上一种纸，侧面按梯形裁剪，将书装在里面，竖成一排，可以让书架很整齐。
5.不用的各种塑料瓶，比如洗衣液的、消毒液的，可以做成沙滩玩具。
6.用光了的双面胶的硬纸胶芯，用一个宽的做盒身，一个窄的做盒盖，各加一个底，再用薄海绵（比如过期证书里面的那种）和布封成外套，里面用单面胶将盒身与盒盖粘住（起到折叶的作用），外面做个搭扣，可以用小树枝或者小扣子，就是个漂亮的小礼物盒。
7.玻璃瓶子外边用麻绳缠成一圈一圈的，再粘上彩色的纽扣，可以作成花瓶。
居家生活 变废为宝 DIY漂亮地毯
生活中，有一样东西可以给你温柔的感觉，光着脚丫子踩在疙疙瘩瘩结构的小地毯上，你会感觉一切都很真实、很温暖。而用碎布做成的地毯，也会让你眼前一亮，更重要的是，变废为宝，用碎布编织成的环保家居地毯，不仅成本低，而且容易打理，可以放到洗衣机里清洗，这是其他地毯所无法比拟的。
不要以为这种碎布织地毯不登台面，其实很多实例就是将碎布地毯用在古典家居装饰中，因为碎布地毯往往没有抢眼的图案，朴素大方，反而更适于和各种家具搭配，更时尚感。
材料： 碎布、麻布、精纺织物、丝线。
工具： 制图笔、地毯钩针、万能胶、木制或塑料衣夹、别针等。
步骤：
1、一块小地毯，对于初学者来说既简单又方便。如果你需要一些设计灵感，找一些资料看看，比如一些时尚杂志、油画、明信片，把所有的材料收集齐。
2、把麻布裁成所需要的尺寸，在周围留出适量的尺寸以备包边时用，一般在5厘米。在麻布上画出自己喜欢的图案，把织品裁成2.5厘米宽，45厘米长的一堆布条。
3、用一只手把布条按在麻布的背面，另一只手拿钩针，将钩针从前向后把布条固定在麻布上。这里用到的地毯钩针，它可以把纤维条牢牢地固定在粗麻布上。之后，再创作一些大胆而简明的图案。
4、从麻布的前面把钩针从布条中拔出，做一个大约5厘米长的圆圈，把钩针从圆圈中拉出，沿长度方向向上移动2.5厘米。把钩针插到背面，从第二个圆圈中拉出。如此反复进行直至完成图案。
5、在地毯背面折5厘米的宽边涂上万能胶，沿边用衣夹夹紧，使各层织物牢牢黏合，直到胶水变干为止。
6、修整地毯背面，裁一片比原尺寸四周加宽2.5厘米的麻布，向后卷边，用别针定牢在地毯背面，再用针和线缝住。
DIY的可爱小地毯
温馨提示：护理地毯有妙招
地毯最大的缺点就是打理起来太麻烦，所以大家都望而却步。其实，正确掌握地毯的使用、清洁等方法，地毯仍是家居饰品的首选。
最常用的方法是用吸尘器沿着顺毛的方向吸尘；如局部污染，可用地毯干洗剂或普通干洗剂擦拭，然后用湿布擦净，并在阴凉处晾干；地毯不宜局部水洗，更切忌用汽油等有机溶剂擦洗，以免褪色和损坏地毯绒毛。如地毯在使用过程中出现倒绒，可以用干净毛巾浸湿热水擦拭，用吹风机轻柔吹干后用梳子梳理顺直，细心的家庭还可以用熨斗垫湿布顺毛熨烫，地毯就可以恢复原状了。
每个家庭都有许多旧物品，这些物品往往成为鸡肋，扔之可惜，留着又没地方。我在这里不妨给您出个主意，充分发挥自己的想像力，把它们利用起来，变废为宝，在这当中您也许会体会到无穷的快乐。
用旧衣物制作脚垫。用 *** 的厚呢子衣服剪成方形或椭圆形，在上面附上一块旧的腈纶衫把二者贴牢或者缝在一起即可，这样一块精致的脚垫就做好了。它的作用是吸附我们脚上从室外带回的尘土，放在房门外很有效果。制作起来也很方便?可以根据自己的个人喜好做成各种卡通形象。
旧毛毯制作 *** 垫。我们可以把旧的毛毯剪成两个长方形，用厚布把捡来的小石子包住。把布袋包着的石子放在毛毯中间，再把两块毛毯对缝起来。这样，自制的 *** 垫就做好了。每天晚上吃完饭在上面走上几个来回， *** 一下脚底的穴位，一定能起到强身保健的作用。
飞向太空大班教案
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的飞向太空大班教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 飞向太空大班教案1 一、活动目标 （一）加深幼儿对宇宙间星球的认识，帮助幼儿了解气象卫星、通讯卫星及其用途，扩展幼儿知识，萌发幼儿对宇宙的好奇心和求知欲。 （二）指导幼儿用语言、绘画、手工制作、游戏等方法，表达对太空科幻活动的兴趣，发展幼儿观察力、想象力、动手能力，培养幼儿爱科学的情感。 （三）要求幼儿积极主动地参加游戏，在游戏中学会谦让、协商、合作。 （四）培养幼儿正确使用游戏材料，注意安全，提高自我保护意识。 二、活动准备 （一）知识准备 参观幼儿园太空馆，认识太空行星。 （二）物质准备 1、创设航天站、太空列车、太空舱，壁画――神秘的太空。 2、提供各种星球操作材料、半成品材料、各组游戏活动材料（略）、投影机、头饰、录音带等。 三、活动过程 （一）晨间活动 1、在教室内组织幼儿阅读有关太空方面的画报、图书，重点指导杨逸翔、陈嘉霖小朋友，增长太空方面知识。 开展飞机棋、太空棋、规则棋等棋类活动，镶嵌、拼插等桌面游戏。 2、组织幼儿进行早操锻炼。 （二）科学教育活动 1、启发幼儿回忆地球的星球朋友，了解地球的新朋友。 出示地球仪，提示：“地球有许多朋友，它们是谁？”（太阳、月亮、金星……）幼儿分组操作，加深了解。 引导幼儿讲出地球的新朋友。（气象卫星、通讯卫星、登月飞船……） 2、让幼儿了解气象卫星、通讯卫星的用途。 （1）气象卫星、通讯卫星在太空干什么？它们有什么本领？（幼儿自由讨论） （2）“气象卫星”、“通讯卫星”分别作自我介绍，帮助幼儿掌握它们的用途。 教师小结：“地球有了许多新朋友，有通讯卫星、气象卫星、军事卫星、航天飞机、登月飞船、空间探测器……，他们都是许多科学家、工程师和工人一起不怕苦、动脑筋，想办法创造出来的。”鼓励幼儿从小爱学习，爱科学，锻炼身体，长大当科学家，发明创造，飞向太空。 3、激发幼儿幻想探索太空的愿望和好奇心。 放映幼灯故事《登月旅行》，激发幼儿的兴趣。 提示：“小贝贝已经登上了月球，知道了许多新奇的事，见到了我们没有看过的东西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看？你准备用什么办法上太空呢？你想到太空干什么？”鼓励幼儿动脑筋，敢于大胆想象、创作。 4、操作活动。 （1）绘画活动：幻想并画出上太空的工具。 （2）手工制作：让幼儿利用废旧物品，制作火箭、飞碟等飞行物。 要求幼儿讲出自己做了什么飞行工具，到太空干什么？ 水平一：能按自己的意愿制作作品，并用自己的语言简单描述作品内容。 水平二：作品构思新颖，制作形象，能主动向他人介绍自己的作品，语言表达完整，连贯。 （3）幼儿合作完成作品展《飞向太空》。 （三）户外活动 自选游戏项目：（1）太空麦当劳；（2）空间城市（建构）；（3）太空设备站；（4）太空舱等。 1、听音乐进入航天站，让幼儿在航天站做飞向太空的准备（戴头饰），萌发玩太空游戏的愿望。 2、带幼儿做飞行动作进入太空乐团，引导幼儿自由选择游戏并按角色要求开展游戏，重点指导“太空游戏的玩法”。 3、鼓励幼儿想办法解决游戏中碰到的困难和矛盾。 4、随音乐飞回地球，结束游戏。 飞向太空大班教案2 活动目标： 1、对神秘的太空有了解的兴趣，能在已有画面上添画太空背景。 2、在绘画的过程中进一步激发对宇航员的敬佩之情。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 1、知识经验准备：知道我们中国的宇航员已经去过太空，了解人在太空的服装特点、动作特点等。 2、材料准备：幼儿已画的宇航员画面、水笔、蜡笔、《神秘的太空》PPT 活动过程： 一、太空里可能有什么？ ·我们中国的宇航员来到了太空，他们会在太空里看到些什么呢？ ·出示PPT，幼儿看看讲讲·小结：在太空里有神秘的星球、有运送宇航员的火箭还可能有输送广播电视信号的卫星。 二、飞向太空·上次我们已经画了漂浮在太空中的宇航员了，今天我们来把太空中的'神秘景物画出来。 ·提问： 1、这幅画上什么最重要？（宇航员）2、我在添画其他景物的时候需要注意些什么？在宇航员背后的景物怎么画？ ·小结：如果你画的景物被宇航员遮挡住了，画的时候要注意两边的连接，避免出现一边高一边低的情况。 三、幼儿作画，教师巡回指导·鼓励幼儿大胆用组合方式添画背景，注意物体和人之间的遮挡关系。 ·提醒幼儿耐心完成涂色。 四、相互欣赏作品，说说自己对宇航员的感情。 飞向太空大班教案3 活动目标： 1、让幼儿认识宇宙太空的奥秘，扩展幼儿的知识。 2、诱发幼儿对太空的探究和好奇心。 3、培养幼儿的创造力和想象力。 4、使幼儿对探索自然现象感兴趣。 5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 活动准备： 1、提供给幼儿介绍太空的资料：图书、录象、电脑 2、设计好的大幅“未来太空城”的图片。 3、各种大型积木，橡皮泥，彩纸，皱纸，各种废旧材料等。 4、录音机、磁带。 活动过程： 1、感知太空。 （1）教师扮演星姐姐：“小朋友们好，我是宇宙太空的星姐姐，我知道你们很想知道我住的地方到底是什么样的，所以，今天我就邀请你们到太空去做客，你们高兴吗？那我们怎么去呢？（坐飞船、航天飞机等） （2）幼儿随音乐一起做律动“坐飞船”，然后自由地围坐在一起。 （3）查看关于介绍太空的资料，激发幼儿学习兴趣。 “现在，我们来到太空资料厅，请你们自己去查看关于太空的介绍，好吗？幼儿自由选择，借助各种媒体感知太空的奥秘。 2、构思太空城。 （1）请幼儿讲述刚看到的或以前了解到的有关太空的知识，教师适当帮助补充小结。 （2）教师出示“未来太空城”的图片。 “小朋友们，现在星姐姐住的太空里来了很多新朋友，有各种人造卫星、太空飞船、卫星空间城，等到不久的将来，我住的太空也将变成一座美丽的太空城。你们看，这就是我设计的“未来太空成”，这里也有学校、工厂、商店、娱乐场所、街道，到了那时，你们就可以天天和星姐姐住在一起了，你们高兴吗？” （3）幼儿大胆想象“未来太空成” “那星姐姐请你们帮帮忙，帮我再设计几座太空成好吗？”幼儿自由设想、构思，并相互讨论交流。 3、建造太空城。 （1）教师帮助幼儿分组，让幼儿开动脑筋，利用各种材料进行建造。 （2）幼儿分工合作，教师巡视指导。 （3）请几名幼儿代表说说自己建造的太空成，共同欣赏美丽的太空成，并给它取名，挂牌，然后幼儿和星姐姐一起在太空城前留影。 4、听音乐坐飞船回到地球，和星姐姐再见，结束活动。 活动延伸 在区域中绘画或搭建“未来太空城”。 飞向太空大班教案4 活动目标 （1）加深幼儿对宇宙间星球的认识，帮助幼儿了解气象卫星、通讯卫星及其用途，扩展幼儿知识，萌发幼儿对宇宙的好奇心和求知欲。 （2）指导幼儿用语言、绘画、手工制作、游戏等方法，表达对太空科幻活动的兴趣，发展幼儿观察力、想象力、动手能力，培养幼儿爱科学的情感。 （3）要求幼儿积极主动地参加游戏，在游戏中学会谦让、协商、合作。 （4）培养幼儿正确使用游戏材料，注意安全，提高自我保护意识。 （5）激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备 （一）知识准备 参观幼儿园太空馆，认识太空行星。 （二）物质准备 1、创设航天站、太空列车、太空舱，壁画――神秘的太空。 2、提供各种星球操作材料、半成品材料、各组游戏活动材料（略）、投影机、头饰、录音带等。 活动过程 （一）晨间活动 1、在教室内组织幼儿阅读有关太空方面的画报、图书，重点指导杨逸翔、陈嘉霖小朋友，增长太空方面知识。 开展飞机棋、太空棋、规则棋等棋类活动，镶嵌、拼插等桌面游戏。 2、组织幼儿进行早操锻炼。 （二）科学教育活动 1、启发幼儿回忆地球的星球朋友，了解地球的新朋友。 出示地球仪，提示：“地球有许多朋友，它们是谁？”（太阳、月亮、金星……）幼儿分组操作，加深了解。 引导幼儿讲出地球的新朋友。（气象卫星、通讯卫星、登月飞船……） 2、让幼儿了解气象卫星、通讯卫星的用途。 （1）气象卫星、通讯卫星在太空干什么？它们有什么本领？（幼儿自由讨论） （2）“气象卫星”、“通讯卫星”分别作自我介绍，帮助幼儿掌握它们的用途。 教师小结：“地球有了许多新朋友，有通讯卫星、气象卫星、军事卫星、航天飞机、登月飞船、空间探测器……，他们都是许多科学家、工程师和工人一起不怕苦、动脑筋，想办法创造出来的。”鼓励幼儿从小爱学习，爱科学，锻炼身体，长大当科学家，发明创造，飞向太空。 3、激发幼儿幻想探索太空的愿望和好奇心。 放映幼灯故事《登月旅行》，激发幼儿的兴趣。 提示：“小贝贝已经登上了月球，知道了许多新奇的事，见到了我们没有看过的东西，太空真好玩，小朋友想不想上去看看？你准备用什么办法上太空呢？你想到太空干什么？”鼓励幼儿动脑筋，敢于大胆想象、创作。 4、操作活动。 （1）绘画活动：幻想并画出上太空的工具。 （2）手工制作：让幼儿利用废旧物品，制作火箭、飞碟等飞行物。 要求幼儿讲出自己做了什么飞行工具，到太空干什么？ 水平一：能按自己的意愿制作作品，并用自己的语言简单描述作品内容。 水平二：作品构思新颖，制作形象，能主动向他人介绍自己的作品，语言表达完整，连贯。 （3）幼儿合作完成作品展《飞向太空》。 （三）户外活动 自选游戏项目： （1）太空麦当劳； （2）空间城市（建构）； （3）太空设备站； （4）太空舱等。 1、听音乐进入航天站，让幼儿在航天站做飞向太空的准备（戴头饰），萌发玩太空游戏的愿望。 2、带幼儿做飞行动作进入太空乐团，引导幼儿自由选择游戏并按角色要求开展游戏，重点指导“太空游戏的玩法”。 3、鼓励幼儿想办法解决游戏中碰到的困难和矛盾。 4、随音乐飞回地球，结束游戏。 活动反思 新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。 飞向太空大班教案5 游戏名称 ：飞向太空 游戏目标： 1.初步探索"反手投掷"，发展手臂力量，提高身体协调性。 2.通过自己不断体验以及吸取同伴经验，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。 3.感受竞赛游戏的乐趣，积极参与游戏。 重点：初步探索学习"反手投掷"的动作。 难点：探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。 游戏准备： 物质准备：中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花若干，"优秀飞行员"徽章2个，跳绳4根。 经验准备：了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。 游戏过程： 一、准备部分： (一)幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。(踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝) (二)热身游戏："看指挥变方向快速跑"。 二、基本部分： (一)出示"飞船"，创设情境，引发幼儿游戏兴趣。 (1)探索抛出飞船的预备动作和基本玩法： 1.幼儿尝试练习"飞出飞船"，教师注意观察幼儿预备、甩臂动作(2--3遍)。 2.幼儿集中讨论交流： 3.教师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模仿练习2遍。 (2)探索"控制飞船的方向"(角度向上、方向向前)： 1.幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。 导语:请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。教师指导会偏离方向的幼儿，帮助他们发现问题，改善动作。 2.幼儿两路横队集合、总结：你如何做到控制飞船向正前方飞行? 导语:这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。 3.幼儿两路横队集合、讨论：有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢?(要向空中飞出，角度不能太低)你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的?这是怎么做到的?(手臂甩得有力气)手臂(手腕)怎样的?(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。(教师示范一次，鼓励幼儿要超越)幼儿集体练习1次。(一路横队) (二)游戏活动：登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则：(集合)2.幼儿竞赛游戏，教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数(1--2遍)。 三、结束部分：太空漫步(4分钟) (一)幼儿与教师随音乐放松：重点放松手臂。 (二)师生共同收拾场地器械，回教室休息。 飞向太空大班教案6 活动目标： 1．初步探索"反手投掷"，发展手臂力量，提高身体协调性。 2．通过自己不断体验以及吸取同伴经验，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。 3．感受竞赛游戏的乐趣，积极参与活动。 重点： 初步探索学习"反手投掷"的动作。 难点： 探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。 活动准备： 物质准备： 中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花若干，"优秀飞行员"徽章2个，跳绳4根。 经验准备： 了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。 活动过程： 一、准备部分： （一）幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。（踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝） （二）热身游戏："看指挥变方向快速跑"。 二、基本部分： （一）出示"飞船"，创设情境，引发幼儿活动兴趣。 （1）探索抛出飞船的预备动作和基本玩法： 1.幼儿尝试练习"飞出飞船"，教师注意观察幼儿预备、甩臂动作（2--3遍）。 2.幼儿集中讨论交流： 3.教师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模仿练习2遍。 （2）探索"控制飞船的方向"（角度向上、方向向前）： 1.幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。 :请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。教师指导会偏离方向的幼儿，帮助他们发现问题，改善动作。 2.幼儿两路横队集合、：你如何做到控制飞船向正前方飞行？ :这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。 3.幼儿两路横队集合、讨论：有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢？（要向空中飞出，角度不能太低）你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的？这是怎么做到的？(手臂甩得有力气)手臂（手腕）怎样的？(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。（教师示范一次，鼓励幼儿要超越）幼儿集体练习1次。（一路横队） （二）游戏活动：登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则：(集合)2.幼儿竞赛游戏，教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数（1--2遍）。 三、结束部分： 太空漫步（4分钟） （一）幼儿与教师随音乐放松：重点放松手臂。 （二）师生共同收拾场地器械，回教室休息。
大班体育教案：飞向太空
作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的大班体育教案：飞向太空，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 大班体育教案：飞向太空1 游戏名称 ：飞向太空 游戏目标： 1.初步探索"反手投掷"，发展手臂力量，提高身体协调性。 2.通过自己不断体验以及吸取同伴经验，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。 3.感受竞赛游戏的乐趣，积极参与游戏。 重点：初步探索学习"反手投掷"的动作。 难点：探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。 游戏准备： 物质准备：中奶盒制成的"飞船"、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花若干，"优秀飞行员"徽章2个，跳绳4根。 经验准备：了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏"看指挥变向快跑"。 游戏过程： 一、准备部分： (一)幼儿排四路纵队和老师做"太空"模仿操。(踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝) (二)热身游戏："看指挥变方向快速跑"。 二、基本部分： (一)出示"飞船"，创设情境，引发幼儿游戏兴趣。 (1)探索抛出飞船的预备动作和基本玩法： 1.幼儿尝试练习"飞出飞船"，教师注意观察幼儿预备、甩臂动作(2--3遍)。 2.幼儿集中讨论交流： 3.教师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模仿练习2遍。 (2)探索"控制飞船的方向"(角度向上、方向向前)： 1.幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。 导语:请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。教师指导会偏离方向的幼儿，帮助他们发现问题，改善动作。 2.幼儿两路横队集合、总结：你如何做到控制飞船向正前方飞行? 导语:这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。 3.幼儿两路横队集合、讨论：有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢?(要向空中飞出，角度不能太低)你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的?这是怎么做到的?(手臂甩得有力气)手臂(手腕)怎样的?(大臂用力甩出去,手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。(教师示范一次，鼓励幼儿要超越)幼儿集体练习1次。(一路横队) (二)游戏活动：登陆海王星1.教师介绍游戏玩法和规则：(集合)2.幼儿竞赛游戏，教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数(1--2遍)。 三、结束部分：太空漫步(4分钟) (一)幼儿与教师随音乐放松：重点放松手臂。 (二)师生共同收拾场地器械，回教室休息。 大班体育教案：飞向太空2 活动目标： 1．初步探索“反手投掷”，发展手臂力量，提高身体协调性。 2．通过自己不断体验以及吸取同伴经验，能向前上方用力抛出物体，不断完善动作。 3．感受竞赛游戏的乐趣，积极参与活动。 重点： 初步探索学习“反手投掷”的动作。 难点： 探索体验大臂、小臂、手腕甩动的方法。 活动准备： 物质准备：中奶盒制成的“飞船”、宇航员胸牌幼儿人手一个，四种不同颜色的飞船各一个，场地布置，音乐片段，录音机，贴花若干，“优秀飞行员”徽章2个，跳绳4根。 经验准备：了解一些有关太空星系和宇宙飞船知识，有一定的掷远、接力游戏经验。会玩游戏“看指挥变向快跑”。 活动过程： 一、准备部分： （一）幼儿排四路纵队和老师做“太空”模仿操。（踏步、头部、上肢、下蹲、体转、肩部、手腕、脚踝） （二）热身游戏：“看指挥变方向快速跑”。 二、基本部分： （一）出示“飞船”，创设情境，引发幼儿活动兴趣。 （1）探索抛出飞船的预备动作和基本玩法： 1.幼儿尝试练习“飞出飞船”，教师注意观察幼儿预备、甩臂动作（2--3遍）。 2.幼儿集中讨论交流： 3.教师示范、讲解动作1遍后，幼儿全体模仿练习2遍。 （2）探索“控制飞船的.方向”（角度向上、方向向前）： 1.幼儿分两组，一组听口令同时飞一次飞船，另一组幼儿观看。 导语：请你试一试你能不能很好的控制飞船向正前方飞行。幼儿分2组练习1--2次。教师指导会偏离方向的幼儿，帮助他们发现问题，改善动作。 2.幼儿两路横队集合、总结：你如何做到控制飞船向正前方飞行？ 导语：这一次我们来比一比看谁的飞船在轨道上飞得远。幼儿分两组练习1--2次。 3.幼儿两路横队集合、讨论：有的飞船在空中飞得时间久，有的刚起飞就砸向地面了，这又是怎么回事呢？（要向空中飞出，角度不能太低）你们有没有发现飞得远的飞船它在空中都是在旋转的？这是怎么做到的？(手臂甩得有力气)手臂（手腕）怎样的？(大臂用力甩出去，手腕要转出去)教师带领幼儿一同感受手臂甩动、手腕转动动作。（教师示范一次，鼓励幼儿要超越）幼儿集体练习1次。（一路横队） （二）游戏活动：登陆海王星 1.教师介绍游戏玩法和规则：(集合) 2.幼儿竞赛游戏，教师视幼儿身体状况和情绪而定游戏次数（1--2遍）。 三、结束部分：太空漫步（4分钟） （一）幼儿与教师随音乐放松：重点放松手臂。 （二）师生共同收拾场地器械，回教室休息。
享受宁静的优美句子
享受宁静的优美句子如下：1、在这个宁静的夜晚，聆听蝉鸣，感受微风轻轻拂过脸庞，内心荡漾着一片宁静的湖泊。2、漫步在林间小道，呼吸着清新的空气，宁静的环境让人忘却尘世的烦扰，静享此刻的美好。3、坐在湖边，欣赏水波荡漾的景象，心灵得到了前所未有的宁静，仿佛一切烦恼都烟消云散。4、在这片宁静的田野上，看着金黄的麦浪滚滚，感受着家乡土地带给我们的温暖和恬静。5、在静谧的书屋中，翻阅着一页一页的篇章，忘却世间的纷扰，让心灵沉浸在知识的海洋里。6、独自漫步在月光下的海滩，聆听着海浪拍打礁石的声音，享受那片刻的宁静与美好。7、在这座幽静的庭院里，傍晚时分，看着夕阳缓缓落下，享受这宁静时光带给心灵的宁静。8、蜿蜒曲折的小溪，在阳光的照耀下闪耀着银光，给人一种宁静的美感，让人陶醉其中。9、在安静的绿色环境中，感受到内心的宁静和自然的美好。10、安静的环境，让人的思维更加清晰，让人的灵魂更加宁静。11、安静的画室，让艺术家在沉思中创造美丽的作品。12、在这个快节奏的社会中，追求宁静让大家更好地关注内心和家人。13、静心，感受内心的宁静与平静，这是人们在生活中需要的。14、绿色的自然景观，让人们感受到内心的宁静和安全，让人们重新审视生活的真谛。15、宁静的湖面，倒映着天空，让人感受到生命的美好和无限。16、在这片幽静的竹林里，听着风吹过竹叶的沙沙声，感觉时间在这一刻凝固，宁静而美好。17、在这宁静的小镇上，拥有一个美丽的小屋，与亲朋好友分享生活的点滴，静享快乐时光。18、在宁静的夜晚，仰望漫天繁星，品味孤独与静谧的完美融合，心灵得到了无尽的宁静与慰藉。19、躺在草地上，闭上眼睛聆听微风轻拂树叶的声音，享受大自然带来的宁静与祥和。20、看着窗外夕阳慢慢落下，品一口清茶，让心随着茶香飘向那宁静的美好时光。
肖复兴的作文的思路是怎样的？
描写思路：开头先描述《重阳花糕》的故事类型，之后要写关于重阳花糕对作者的故事，最后写对《重阳花糕》对我们现实生活的意义，以及其存在的寄托。《重阳花糕》是一部散文集，《重阳花糕》主要描写了重阳花糕的来历，以及重阳花糕对其母亲和家人产生的一系列故事，在文中，表达父母孝心的内容为无须父母迎候，做子女的这一天提一盒重阳花糕主动上门，让爱成为一个连在一起的圆，彼此循环，其乐融融。让我们明白了重阳花糕不仅是一种传统食物，更是一个阖家团圆的象征。扩展资料：《重阳花糕》是著名作家肖复兴的散文集，文中只要描写了家庭父母的关爱。文中强调重阳节是敬老节，特别讲究的是晚辈对长辈的孝敬。在老北京，这一天，特别彰显的是长辈对下一代尤其是女儿的关爱。也表达了在重阳这一天长辈和晚辈团聚，真的是日月并阳，好事成双。那么，重阳节，其实也就是爱的节日。从侧面告诉人们，无论生活多繁忙，也要多多看望父母，尽孝心。
肖复兴的作文我要阅读！
那片绿绿的爬山虎 1963年，我上初三，写了一篇作文叫《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。他教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。当然，我挺高兴。一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西！” 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的20篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子楞住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓又绑上绷带的人一样。回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，长句子断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包” 这个动词，使句子干净了也规范了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益非浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学事业的艰巨：不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中干受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然”这则短短的评语，树立起我写作的信心。那时我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。 这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客！” 我感到意外。像叶圣陶先生这样的大作家，居然要见见一个初中学生，我自然当成人生中的一件大事。 那天，天气很好。下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫在门口迎接了我。院子是典型的四合院，敞亮而典雅，刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着闪烁着迷离的光点。 叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候。见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了我的拘束感也消失了。越是大作家越平易近人，原来他就如一位平常的老爷爷一样让人感到亲切。 想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素活指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：”这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余染红窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问：“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？”他笑着点点头：“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛又望望窗外那爬山虎。我不知那一刻老先生想起的是什么。 我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的发作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我15岁那个夏天富有生命和活力，仿佛那个夏天便长了。我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。同时，在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”是什么意思？
“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”的意思：鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。
出自张若虚《春江花月夜》【摘要】
“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”是什么意思？【提问】
“鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”的意思：鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光；月照江面，鱼龙在水中跳跃，激起阵阵波纹。
出自张若虚《春江花月夜》【回答】
《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的作品。此诗乃千古绝唱，有“以孤篇压倒全唐”之誉，闻一多称之为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。全诗三十六句，每四句一换韵，以富有生活气息的清丽之笔，创造性地再现了江南春夜的景色，如同月光照耀下的万里长江画卷，同时寄寓着游子思妇的离别相思之苦。诗篇意境空明，缠绵悱恻，洗净了六朝宫体的浓脂腻粉，词清语丽，韵调优美，脍炙人口。【回答】
春江花月夜
张若虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。
谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？
可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。
玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。
此时相望不相闻，愿逐月华流照君。
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。
昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。
江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。
斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。
不知乘月几人归，落月摇情满江树。【回答】
鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文是什么意思
春天的江潮水势浩荡与大海连成了一片，一轮明月从海上升起好像与潮水一起涌出来。月光照耀着春江随着波浪荡漾千万里，所有地方的春江都有明亮的月光。江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠在闪烁。月色如霜所以霜飞无从觉察，洲上的白沙和月色融合在一起看不分明。江水和天空变成了一种颜色没有一点微小的灰尘，明亮的天空中只有一轮孤月悬挂。江边上是什么人最初看见了月亮，江上的月亮又是哪一年最初照耀着人们？人生一代一代地无穷无尽，而江上的月亮一年一年地总是相似。不知道江上的月亮在等待着什么人，只见长江不断地一直运输着流水。游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦不胜忧愁。谁家的游子今晚坐着小舟在漂荡？什么地方有人在明月照耀的楼上相思？可怜楼上不停移动的月光，应该照耀在离人的梳妆台。月光照进思妇的门帘卷不走，照在她的捣衣砧上拂不掉。这时互相望着月亮可是不能音信，我希望随着月光流去照耀着您。鸿雁不停地飞翔而不能飞出无边的月光，月照江面鱼龙在水中跳跃激起阵阵波纹。昨天夜里梦见花落闲潭，可惜的是春天已过了一半自己却还不能回家。江水带着春光将要流尽，水潭上的月亮又要西落。斜月慢慢下沉藏在海雾里，碣石与潇湘的离人距离无限遥远。不知道有几人能趁着月光回家，唯有那西落的月亮摇荡着离情洒满了江边的树林。
现代文学大师有哪些？
1、北岛：原名赵振开，朦胧诗派代表人物之一，民间诗歌刊物《今天》的创办者。北岛荣誉较多。获得诺贝尔文学奖提名、瑞典笔会文学奖、美国西部笔会中心自由写作奖、洛哥阿格那国际诗歌节诗歌奖、古根海姆奖、马其顿斯特鲁加国际诗歌节最高荣誉金花环奖等，并被选为美国艺术文学院终身荣誉院士。代表诗句：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。”
2、顾城：朦胧诗派的代表人物，被称为当代的“唯灵浪漫主义”诗人。专注于自然界那些美好、纯净而明媚的事物，辅以丰富奇崛的想象，为读者创造了一个令人神往、不可思议的艺术空间，也为自己打造了一个理想的童话世界，因此人们也称他为“童话诗人”。代表诗句：“黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”
3、艾青：对现代诗内容和形式审美标准的探讨，大大推动了中国新诗的规范化和现代化进程。1985年获法国文学艺术最高勋章。代表作有《大堰河—我的保姆》、《北方》、《向太阳》。
4、舒婷：朦胧诗派的代表人物，诗歌充盈着浪漫主义和理想的色彩，对祖国、对人生、对爱情、对土地的爱。擅长运用比喻、象征、联想等艺术手法表达内心感受，兼具浪漫主义和现代主义风格。
5、潘正伟：笔名夕阳匆匆，中国当代诗人，籍贯云南祥云，70后，1995年毕业于云南大学，硕士研究生，大理市作家协会会员，云南省作家协会会员，云南省作家协会网络作家分会理事，2008年在杂志上发表第一首诗，得稿费95元人民币，现居大理古城。
夕阳匆匆潘正伟作品众多，创作了当代中国最悠闲、最释怀的作品《南诏重游》，创作了当代中国藏头诗巅峰之作《王者之音》，创作了当代中国最悲愁的诗作《千秋余愁》；代表作品《永平霁虹桥怀古》与北宋苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、明代杨慎的《临江仙·滚滚长江东逝水》、毛泽东的《沁园春·长沙》并称为“古今惊涛骇浪四大名作”。“人生终极非名利，千年流芳唯正气”是诗人毕生为人处世的座右铭。夕阳匆匆潘正伟十大名句更为亿万中华儿女所熟悉传诵：
“平凡世界多辛酸，幸福路遥隔重山。”
——夕阳匆匆潘正伟《路遥记忆》
“重回佳人寻觅处，物是人非泪朦胧。”
——夕阳匆匆潘正伟《匆匆那年》
“有心留香香远去，无意争春春自来。”
——夕阳匆匆潘正伟《落花成泥》
“今有几多洒脱者，能为正义把命舍？”
——夕阳匆匆潘正伟《潘正伟祭屈原》
“卑劣行径千夫指，浩然正气垂青史。”
——夕阳匆匆潘正伟《不忘初心》
“俗媚俯首事贵权，愧对祖辈羞为人。”
——夕阳匆匆潘正伟《仰望星空》
“生死眨眼一瞬间，碧血丹心献青天。”
——大理潘正伟《蚍蜉撼树》
“回眸一笑泪流归，奈何岁月无情催。”
——夕阳匆匆潘正伟《翠湖之恋》
“人生起落寻常事， 花开花谢皆是春。”
——夕阳匆匆潘正伟《生如夏花》
“人生终极非名利，千年流芳唯正气。”
——夕阳匆匆潘正伟《永平霁虹桥怀古》
6、余光中：台湾爱国诗人，一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”，被誉为文坛的“璀璨五彩笔”。 其诗作如《乡愁》、《乡愁四韵》等广为熟知。
7、席慕蓉：台湾女诗人，作品多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情，影响了整整一代人的成长历程。其代表作《故乡的歌是一支清远的笛》入选了中学语文教材。
8、郑愁予：被称为“浪子诗人”、“中国的中国诗人”。 其诗婉约犹如李商隐，但豪放起来酷似李白，处处流淌着古典韵味。代表作《错误》也曾入选中学语文教材。
9、何其芳：创作之初十分讲究完整的形式、严格的韵律、谐美的节奏，并注意表现出诗的形象和意境，因此，他的诗明显地具有细腻和华丽的特色。
10、汪国真：有着“建国60周年十名代表人物之一 ”、“ 中国诗歌最后一个辉煌的诗人 ”、“ 最熟悉的当代中国诗人”等美誉。
中国现代文学大师有哪些？
中国的文学大师有：罗贯中、杜甫、韩愈、白居易、巴金等等。1.罗贯中罗贯中（约1330年－约1400年），名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，《三国志通俗演义》的作者。山西并州太原府人，其它主要作品有小说：《隋唐两朝志传》、《残唐五代史演义》、《三遂平妖传》、《水浒全传》。《三国志通俗演义》（简称《三国演义》）是罗贯中的力作，这部长篇小说对后世文学创作影响深远。除小说创作外，尚存杂剧《宋太祖龙虎风云会》。2.杜甫杜甫（712年—770年），字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。原籍湖北襄阳，后徙河南巩县。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想，他有“致君尧舜上，再使风俗淳”的宏伟抱负。杜甫虽然在世时名声并不显赫，但后来声名远播，对中国文学和日本文学都产生了深远的影响。杜甫共有约1500首诗歌被保留了下来，大多集于《杜工部集》。大历五年（770年）冬，杜甫病逝，时年五十九岁。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。3.韩愈韩愈（768年－824年12月25日），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人。自称“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”、“昌黎先生”。唐代杰出的文学家、思想家、哲学家、政治家。贞元八年（792年），韩愈登进士第，两任节度推官，累官监察御史。后因论事而被贬阳山，历都官员外郎、史馆修撰、中书舍人等职。元和十二年（817年），出任宰相裴度的行军司马，参与讨平“淮西之乱”。其后又因谏迎佛骨一事被贬至潮州。晚年官至吏部侍郎，人称“韩吏部”。长庆四年（824年），韩愈病逝，年五十七，追赠礼部尚书，谥号“文”，故称“韩文公”。元丰元年（1078年），追封昌黎伯，并从祀孔庙。韩愈是唐代古文运动的倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”和“百代文宗”之名。后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。他提出的“文道合一”、“气盛言宜”、“务去陈言”、“文从字顺”等散文的写作理论，对后人很有指导意义。著有《韩昌黎集》等。4.白居易白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。5.巴金巴金（1904年11月25日—2005年10月17日），男，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠，另有笔名佩竿、极乐、黑浪、春风等，字芾甘，中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。巴金1904年11月生在四川成都一个封建官僚家庭里，五四运动后，巴金深受新潮思想的影响，并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。巴金在文革后撰写的《随想录》，内容朴实、感情真挚，充满着作者的忏悔和自省，巴金因此被誉为“二十世纪中国文学的良心”。参考资料百度百科-罗贯中百度百科-杜甫百度百科-韩愈百度百科-白居易百度百科-巴金
绘画教程：科幻画怎么画
这是每个喜欢科幻画和有科幻画作业需求的小朋友最想知道的问题。本文就科幻画怎么画给大家做一个详解。
什么是少儿科幻绘画
是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。
少儿科幻画的属性
1、少儿科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻画，它是科学性、创造性想象的少儿绘画作品。
2、少儿科幻回也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的科普绘画。科普绘画一般写实而少儿科幻而是写“虚拟的真实”。
3、少儿科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但它可以被用做招贴画或宣传画。
4、少儿科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。
5、少儿科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是其它科幻艺术门类的作品。
少儿科幻画的题材范围
孩子们学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过程中，才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能力。第一，少儿科幻画活动和其他青少年科技教育活动一样，属于探索未知领域的一种学习活动，因此，它的题材来源十分广阔；其二，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述；其三，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以及相互关系的描述；其四，幻想对未来创新产品设想的描述。科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语言。
当前少儿科幻画作品存在的问题与指导重点
一、少儿科幻画作品存在的问题
1、题目过大，内容空泛；
2、选题内容缺乏超前性；
3、题目与内容不贴切；
4、缺乏科学想象或幻想意义；
5、内容违背科学理念或科学逻辑；
6、不了解科幻画的属性；
7、表述过于抽象、缺乏科学细节：
8、绘画技巧粗糙、不精细。
二、少儿科幻画的基本标准
1、把握科幻画概念准确；
2、题材创意新颖、有前瞻性；
3、绘画语言有科学依据，符合科学逻辑；
4、幻想内容具体，不违反国家现行法律法规；
5、画面构图、色彩处理、绘画技巧具有一定水平。其一，幻想对未来世界科学技术的种种描述。
科幻绘画怎么画
第一幅：第一步：画出天空仓中的小小宇航员第二步：完成圆圆的太空舱的形状第三步：补充太空尾部和机舱的细节第四步：根据自己的想象画出外太空的样子涂上喜欢的好看的颜色第二幅：第一步：先画出小小宇航员带着头盔的头部和手臂第二步：继续画宇航员的身体和四肢第三步：画出其他星球第四步：填充一些太空元素第三幅：画出宇航员在空中飘浮的状态画出带着头盔的可爱小熊画出身边的景致填充一些太空元素涂上自己喜欢的颜色画出宇航员的头部及上半部身体画出宇航员的腿部画出太空中的的星球补充一些空间站和火箭星星等太空元素
中国文学名家有哪些
中国十大著名文学家中国十大著名文学家1、伟大的爱国诗人——屈原屈原（约前340-约前275年），我国最早的大诗人，名平，字原，战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫，学识渊博，主张彰明法度，举贤授能，联齐抗秦。后被谗去职，顷襄王时被放逐，游 泳于沅湘流域。都城郢被秦兵攻破后，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，遂投汩罗江自尽。《史记》有传，著有《离骚》、《九歌》、《天问》等不巧作品传世。2、著名史学家、文学家——司马迁司马迁是我国西汉时期著名的史学家和文学家,他所著的《史记》是记载我国从有传说到汉武帝时期大约三千年的历史的纪传体通史.司马迁的父亲司马谈,不仅把渊博的知识传授给司马迁,而且让他到各地去游历,去认识社会,考察古迹,增加实际知识.司马迁从小勤奋好学,热爱祖国的历史和大好河山,立志要为祖国和后世写出一部>.他官至太史公时,由于受李陵案的牵连,被免官并受了残酷的腐刑.但他为了继续完成>的编写,忍辱发奋,终于在不平坦的道路上,用十六年不懈的努力,完成了伟大名著>.这部二千多年前的不朽著作,在国内外影响很大,一九五六年司马迁被列入世界文化名人行列.3、中国诗坛第一人——李白李白，字太白，号青莲居士，陇西成纪（甘肃秦安西北）人，李白少年时代就观奇书，游神仙，好剑术，有多方面的才能和兴趣，唐中宗神龙元年（705）举家迁居四川绵州，曾任翰林供奉。因称李翰林。贺之张誉为“天上谪仙人”，后人又称“李谪仙”。李白的诗歌的题材是多种多样的。他的七言古诗（《蜀道难》，《梦游天姥吟留别》，《将进酒》，《梁甫吟》等）; 五言古诗（《古风》59首）；有句汉魏六朝乐府民歌风味的《长干行》，《子夜吴歌》等，七言绝句（《望庐山瀑布》，《望天门山》，《早发白帝城》等）都成为盛唐的名篇。李白在唐代已经享有盛名。他的诗作“集无定卷，家家有之”，为中华诗坛第一人。4、古文运动倡导者——韩愈韩愈，唐代文学家、哲学家。字退之。河南河阳（今孟县）人，郡望昌黎，世称韩昌黎。因官吏部侍郎，又称韩吏部。谥号“文”，又称韩文公。韩愈的散文、诗歌创作，实现了自己的理论。其赋、诗、论、说、传、记、颂、赞、书、序、哀辞、祭文、碑志、状、表、杂文等各种体裁的作品，均有卓越的成就。后人对韩愈评价颇高，尊他为唐宋八大家之首。杜牧把韩文与杜诗并列，称为“杜诗韩笔”；苏轼称他“文起八代之衰”。韩柳倡导的古文运动，开辟了唐以来古文的发展道路。韩诗力求新奇，重气势，有独创之功。韩愈以文为诗，把新的古文语言、章法、技巧引入诗坛，增强了诗的表达功能，扩大了诗的领域，纠正了大历（766～780）以来的平庸诗风。但也带来了讲才学、发议论、追求险怪等不良风气。尤其是以议论为诗，甚至通篇议论，把诗歌写成押韵的理论，对宋代以后的诗歌产生了不良影响。5、伟大戏剧家——关汉卿关汉卿是中国戏剧史上最伟大的作家，是元代杂剧的奠基人和前期剧坛的领袖。在元杂剧作家中，他创作年代最早、作品最多、影响最大。关汉卿一生创作了六十余种杂剧，保存至今的有十八种。按题材内容，大致可分为三类：第一类是揭露社会黑暗，歌颂人民反抗斗争精神的社会剧，有《窦娥冤》、《鲁斋郎》、《蝴蝶梦》等；第二类是反映妇女悲惨命运并大力颂扬女性在抗争中的智慧和胆略的爱情风月剧，有《救风尘》、《望江亭》、《谢天香》等；第三类是采用历史题材，借以表达作者对现实社会认知的历史剧，有《单刀会》、《西蜀梦》等。6、伟大现实主义作家——曹雪芹曹雪芹(1715～1763)是清代小说家。名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，先世本来是汉人，后来成为满洲正白旗“包衣”。康熙年间，从曾祖父曹玺起，三代四人世袭江宁织造60年，成了煊赫一时的贵族世家。后因清宫内部斗争激烈，其父被株连，获罪削官，家产被抄，家道日渐衰微。曹雪芹一生恰值曹家由盛极而衰的时期。曹雪芹晚年移居北京西郊，生活更加贫困。1762年他的小儿子夭亡，曹雪芹悲痛欲绝，一病不起。 1763年2月12日终因贫病无医而去世。曹雪芹是一位诗人，其诗立意新奇，风格近于唐代诗人李贺。他又是一位画家，喜绘突兀奇峭的石头。可惜，他的诗画留存下来的不多。曹雪芹最大的贡献是创作了文学巨著《红楼梦》。书中诗词歌赋的运用，对人物塑造、情节展开起了很好的作用。《红楼梦》的光辉成就达到中国古典小说的顶峰，对后世家庭社会小说有极大影响。7、塑造中国人民灵魂的巨匠——鲁讯鲁迅（1881.9.25——1936.10.19）出生于浙江省绍兴城里一个破落的封建士大夫家庭，原名樟寿，后改名树人，字豫才，“鲁迅”是发表《狂人日记》时开始用的笔名。鲁迅是中国现代伟大的文学家，新文学运动的奠基人。鲁迅著作二十卷，继往开来，博大精深。《狂人日记》、《孔乙己》、《药》等显示了文学革命的实绩，奠定了新文学的基础；《阿Q正传》的发表，为新文学史树立了一面丰碑，对中国作家和世界作家产生了巨大影响；《热风》、《二心集》、《而已集》等杂文，精悍犀利，独树一帜，开创了中国现代文学的新领域。他卓越的文学成就，不仅丰富了中华民族的新文化艺术宝库，而且也是对世界文学的巨大贡献。8、新中国的预言诗人——郭沫若郭沫若（1892～1978），现、当代诗人、剧作家、历史学家、古文字学家。原名开贞，笔名郭鼎堂、麦克昂等。《漂流三部曲》等小说和《小品六章》等散文，作品中充满主观抒情的个性色彩。还出版有诗集《星空》、《瓶》、《前茅》、《恢复》，并写有历史剧、历史小说、文学论文等作品。1928年起，著有《中国古代社会研究》、《甲骨文字研究》等著作，成绩卓著，开辟了史学研究的新天地。 《棠棣之花》、《屈原》等6部充分显示浪漫主义特色的历史剧，这是他创作的又一重大成就。著有历史剧《蔡文姬》、《武则天》，诗集《新华颂》、《百花齐放》、《骆驼集》，文艺论著《读（随园诗话）札记》，《李白与杜甫》等。著作结集为《沫若文集》17卷本（1957～1963），新编《郭沫若全集》分文学（20卷）、历史、考古三编， 1982年起陆续出版发行。许多作品已被译成日、俄、英、德、意、法等多种文字。9、中国的巴尔扎克——茅盾茅盾,作家，政治活动家。原名沈德鸿，字雁冰。笔名有玄珠、方璧、郎损等。浙江桐乡人。茅盾一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说《蚀》、《虹》《子夜》、《第一阶段的故事》、《腐蚀》、《霜叶红似二月花》；中篇小说《路》、《三人行》；短篇小说《春蚕》、《秋收》、《残冬》、《林家铺子》等。其代表作《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。此外，还有大量文学评论、神话研究、散文、杂文、历史故事等。文学论文集《鼓吹集》、《鼓吹续集》、《夜读偶记》、《关于历史和历史剧》、《杂谈短篇小说》、《反映社会主义时代，推动社会主义时代的跃进》。还翻译了几十种外国文学著作。文化大革命后写成的回忆录《我走过的道路》，具有珍贵的史料价值。茅盾生前为团结广大作家，培养青年作者，促进文学理论建设，增进国际文化交流，作出了不懈的努力和突出的贡献。10、“文学良心”大师——巴金巴金（1904——2005），原名李芾甘，字尧棠，四川成都人。二十世纪二十年代末开始创作《灭亡》、《新生》、《家》、《春》、《秋》、《憩园》、《寒夜》等著名作品。“文革”后又写了近五十万字的《随想录》。曾先后获意大利“但丁奖”和法国荣誉勋章。其作品由人民文学出版社汇编为《巴金全集》（二十六卷）、《巴金译文集》（十卷）出版。 巴金是一个热情、追求和艺术精神融为一体的作家，他像勇士丹柯一样，燃烧自己的心来照亮别人，穿越了二十世纪的历史风云，为文学，为生命，为灵魂，做出丰富的注解。他的真诚，他的忧郁，他的反思，无不表现出一个具有正义感的中国知识分子对于时代的良知。￥5百度文库VIP限时优惠现在开通,立享6亿+VIP内容立即获取中国十大著名文学家中国十大著名文学家1、伟大的爱国诗人——屈原屈原（约前340-约前275年），我国最早的大诗人，名平，字原，战国楚人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫，学识渊博，主张彰明法度，举贤授能，联齐抗秦。后被谗去职，顷襄王时被放逐，游 泳于沅湘流域。都城郢被秦兵攻破后，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，遂投汩罗江自尽。《史记》有传，著有《离骚》、《九歌》、《天问》等不巧作品传世。第 1 页2、著名史学家、文学家——司马迁司马迁是我国西汉时期著名的史学家和文学家,他所著的《史记》是记载我国从有传说到汉武帝时期大约三千年的历史的纪传体通史.司马迁的父亲司马谈,不仅把渊博的知识传授给司马迁,而且让他到各地去游历,去认识社会,考察古迹,增加实际知识.司马迁从小勤奋好学,热爱祖国的历史和大好河山,立志要为祖国和后世写出一部>.他官至太史公时,由于受李陵案的牵连,被免官并受了残酷的腐刑.但他为了继续完成>的编写,忍辱发奋,终于在不平坦的道路上,用十六年不懈的努力,完成了伟大名著>.这部二千多年前的不朽著作,在国内外影响很大,一九五六年司马迁被列入世界文化名人行列.
有哪些中国文学大师的作品？
冰心（1900～1999》：现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹\x0d\x0a《繁星》\x0d\x0a《春水》\x0d\x0a《寄小读者》\x0d\x0a\x0d\x0a朱自清（1898—1948），原名自华，号秋实，改名自清，字佩弦\x0d\x0a 朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有《生命价格——七毛钱》《白种人——上帝的骄子》和《执政府大屠杀记》。二是以《背影》《儿女》《悼亡妇》为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，《绿》《春》《桨声灯影里的秦淮河》《荷塘月色》等，是其代表佳作。后两类散文，是朱自清写得最出色的，其中《背影》《荷塘月色》更是脍炙人口的名篇。其散文素朴缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。
修改病句的方法及类型有哪些？
病句的修改方法有：增、删、调、换、变。1、增。即在原句上增添个别词语，以达到句式的协调和语义的连贯。例如：“这本书的内容很有趣，我很喜欢。”可改为：“这本书的内容很有趣，我很喜欢。”或“这本书的内容很有趣，我非常喜欢。”2、删。即删除原句中某些不合适、不协调或重复的词语。例如：“我们要发扬革命前辈无私奉献的精神。”。可改为：“我们要发扬革命前辈无私奉献的精神。”。3、调。即调换原句中词语顺序，以达到句式的协调和语义的连贯。例如：“这个人的文化水平很低。”可改为：“这个人的文化水平不太低。”。4、换。即用另一种句式来代替原来不协调或不连贯的句式。如：“我们的革命传统代相传。”
高中病句修改技巧有哪些
在高中的语文上面，基础题型里面重要的一环就是修改病句，我们平时生活中的病句错字倒是不怎么的影响，但是在考试中就很重要了。对于一个完成的 句子 来讲，一肯会有主谓宾，当然，也有舍去宾语和主语的情况。但是，这个都好理解，因为放在完整的句子里，大家能看得到前后的主语和宾语。下面是我为大家整理的关于高中病句修改技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 1高中语文病句修改技巧 以下是高中语文病句修改技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。 1 在高中的语文上面，基础题型里面重要的一环就是修改病句，我们平时生活中的病句错字倒是不怎么的影响，但是在考试中就很重要了。 2 我们很多的同学就在开始就对修改病句感到头疼，没有办法做好，这是最尴尬的，那么我们有哪些的技巧来修改病句呢? 3 在很多的时候，面对没有人称的句子我们都觉得是错误的，其实只要加上人称就好了，有时候没有人称的句子也是对的，没有人称，我们就加上人称，再读一遍，看看有没有毛病就好了。 4 很多的时候，我们最开始就要注意一个句子里面有没有重复的话，比如，十分，很，非常，这些的词都是一个意思，出现二个就是病句了。 5 关联词是一个重点，很多的关联词的连续使用就可能出现搭配的错误，所以我们要记清楚，看见关联词一定要多看几遍句子。 6 另外呢，一些的连接词也是这样的，我们不能只凭主观的臆断来断定一个句子是不是有错，连接词的使用也是有规范的。 2高考语文怎么做修改病句题 1 主谓宾判断 对于一个完成的句子来讲，一肯会有主谓宾，当然，也有舍去宾语和主语的情况。但是，这个都好理解，因为放在完整的句子里，大家能看得到前后的主语和宾语。现在要讲的，就是对于一个完整的句子来讲，缺少了其中的一个部分，最常见的就是缺少了宾语和主语。这是为什么?因为在完整的句子里，无法在其他的部分里体现出主语和宾语的情况下，那么这个句子就是错误的。 2 搭配的错误 对于一个句子来讲，想要表达一个完整的连续的意思的话，那么，它所运用的一任何一个词都是用来支持这个句子的，也就是说，不管你是用何种的修辞手法，还是用何种 成语 或者是 谚语 ，其都支持句子的固定的语意。例如，刘老爷家今天死人了，冷冷清清，家门前真可谓万人空巷。这个是一个错误的表达冷冷清清，已经表达了无人，可是万人空巷却表达的是无站脚的地方，指人多的很。所以，这是搭配的错误。 3 重复的表达 对于重复的表达来讲，有些人可能无法理解，他们会理解成，这不是一种强调嘛。实际上不是的。重复的表达意思就是，一个句子里不可能同时出现过多的无用的修饰语。长句子会出现过多的修饰语，可是那个修饰语都是有用的关键的，而如果错误的句子里，用重复的词来表达意思的话，就证明其错误了。例如，我认为刘小明想的不对的想法我们要指正出来。这是一个错误的句子，而正确的应为我认为刘小明的错误想法我们要指正出来。 4 词语的顺序 对于词语的顺序来讲，好象现在，好些同学没有概念，实际上，词语的顺序如果出现错误的话，那么整个句子的意思也就会发生变化。因此，一个句子的正确的顺序，是十分关键的。例如，小明拿出了做得两年前的小毛绒玩具。实际上，正确的词语的顺序应该是小明拿出来两年前做的小毛绒玩具。因此，修饰语的顺序不对，导致句子混乱。 5 矛盾的句子 对于矛盾的句子来讲，这个是好理解的，例如，前面是肯定，而到了后面就是否定。或者是前面是否定，而到了后面就是肯定的。这种句子，在这里不给大家举例了，相信，大家在这个知识点上，应该积累了很多的 经验 了。 3语文判断修改病句的 方法 修改病句的原则 把握句意，修改得要少，改动得要巧，尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖，避免以错改错。 (一)对症下药，有针对性。简单地说，就是什么地方有毛病，就改什么地方;是什么样的毛病，就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数，针对造成语病的原因进行修改。 (二)尽量保持句子的原意。每一个病句，一般都包含双重意义，一是没有正确表达出来的句子的原意，一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时，应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下，将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意，另起炉灶，按自己个人的意志另选一个句子去代替原句，或者添枝加叶来雕饰句子。这样做，往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。 (三)要善于运用多种方法进行修改。每一个病句，几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。这样，同一个病句，也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适，这就要看病句本身的语病类型，看表达的需要，看具体的语境。 我们还要注意，能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁，尽量保持句式或陈述者对象一致。总之，要记住修改病句的五字诀。 增(成分残缺的)删(多余的) 换(用词不妥当)简(修改应简要) 调(不搭配、不照应的) 4病句修改的小技巧 1 句首出现了介词，“通过”，“由于”，“当”“使”“在”，警惕主语会残缺。 例如：通过这件事，使我明白了一个道理。 修改意见：删掉“通过”或“使”。 2 否定词和关联词，有它出现要警惕。 尤其“禁止”和“防止”，遇到千万别放过。 例如：国家《未成年人保护法》明文规定：未成年人禁止不上网吧。 修改意见：删掉“不“。 3 “是否”“能否”关键词，一面两面要对应。 例如：能否考出好成绩，努力学习是关键。 修改意见：删掉“否“。 4 并列结构要当心，谨防前后出问题 。 例句：北大为我展示了一个动人的新世界，在这令我惊喜的天地里，我渴望创造，渴望生活…… 修改意见：应是“渴望生活，渴望创造”。 5 增删调换灵活用，句子毛病定除去。 我不禁忍不住笑出声来。 修改意见：“不禁忍不住”应删掉“不禁”或“忍不住”。 相关 文章 ： 1. 高一语文六种病句类型及修改方法 2. 高中语文病句技巧 3. 高一语文学习方法:六大技巧破除病句题 4. 2016高中语文修改病句练习及答案详细解析 5. 高一语文语病专项训练及答案解析
