舟山私立学校有哪些
南海实验学校、沈家门小学。
南海实验中学是由南海区政府规划、桂城镇政府属下桂城建筑公司投资兴建、南海区重点中学桂城中学主办的一所全日制寄宿公办民助学校。南海实验中学拥有一支教学经验丰富、充满生机和活力的教师队伍，教师们从四千多名应聘教师中脱颖而出，成为实验中学开创历史先河的第一批教师，教师们有强烈的事业心、过硬的教学功底。
沈家门小学座落于浙江省舟山市普陀东港开发区，毗邻普陀山和朱家尖、桃花岛等国家级风景名胜区，是浙江省舟山市实验学校之一，1964年筹建，1965年1月正式开
舟山市所有民办小学
1、廷佐小学，坐落在定海城区繁华的人民南路201号，占地面积5460平方米；
2、舟渔子弟学校，创办于1963年，原属企业办九年一贯制义务教育阶段学校。位于普陀平阳浦，毗邻舟山市行政中心，占地16160平方米；
3、东海小学，建于民国12年，1958年易名东海小学至今。学校占地面积4200平方米，建筑面积2460平方米；
4、育才小学，地处历史文化名城江苏扬州，有着120年的历史。她天然秉承了中国悠久的传统文化，又自然融合了富有朝气的现代文明，含蓄中孕育着轻柔与活泼，笃实中蕴藏着郁郁生机；
5、三联小学，位于广东省深圳市宝安区龙华镇三联村，学校把德育工作放在首位，确立一切为了学生发展的德育思路，在校外建立社会、家庭、学校一体的德育网络。【摘要】
舟山市所有民办小学【提问】
1、廷佐小学，坐落在定海城区繁华的人民南路201号，占地面积5460平方米；
2、舟渔子弟学校，创办于1963年，原属企业办九年一贯制义务教育阶段学校。位于普陀平阳浦，毗邻舟山市行政中心，占地16160平方米；
3、东海小学，建于民国12年，1958年易名东海小学至今。学校占地面积4200平方米，建筑面积2460平方米；
4、育才小学，地处历史文化名城江苏扬州，有着120年的历史。她天然秉承了中国悠久的传统文化，又自然融合了富有朝气的现代文明，含蓄中孕育着轻柔与活泼，笃实中蕴藏着郁郁生机；
5、三联小学，位于广东省深圳市宝安区龙华镇三联村，学校把德育工作放在首位，确立一切为了学生发展的德育思路，在校外建立社会、家庭、学校一体的德育网络。【回答】
普陀区沈家门镇第四小学
普陀区勾山中心小学
舟山岛扎小学
舟山万良乍门小学
舟山岱中枫树小学
普陀区展茅镇中心小学
岱山县岱东镇中心小学
舟山沙洋小学
舟山城关西郊小学
舟山东港塘头小学【回答】
浙江省舟山市普陀区沈家门第一小学的办学方针
2000年以来，学校坚持以人为本，全面贯彻教育方针，以“创造适合每一位学生发展的教育”为办学宗旨，重视学生的全面素质教育，以培养“充满生命活力，具有健康人格、鲜明个性、扎实基础、艺术修养、创新智慧和实践能力的一代新人”为办学目标，强化科学管理，重视师资培养，深化办学特色，张扬学生个性。学校积极开展艺术教育，器乐队先后两次赴香港参加周年庆典；学校努力拓展教育资源，以陶行知先生“生活教育”理论为指导开发了“红领巾一条街综合教育平台”，并实施“社区式”快乐生命德育，形成了鲜明的教育特色；学校开展教学研究，“五星教学”研究成果荣获浙江省第三届基础教育教学成果一等奖。经过多年的发展，学校逐渐形成了以艺术教育、社区生命德育、教育科研为主干的办学特色，并在省内外享有盛名。学校先后荣获“全国中小学思想道德先进集体”、“全国红旗大队”、“全国科普创新示范学校”、“浙江省文明学校”、“浙江省现代教育技术实验学校”、“浙江省先进家长学校”、“浙江省艺术教育先进单位”、“浙江省科研兴校百强学校”、“浙江省体育传统项目学校”等荣誉称号。学校教育质量稳步上升，在社会享有很高的声誉。沈一小全体师生将进一步深化办学特色，同心协力，开拓创新，努力把学校办成面向世界、面向未来，能为社会提供优质教育的人民满意的一流名牌学校!2010年7月，学校与原沈二小、沈五小进行合并迁址，校名重新命名为沈家门第一小学。
小学二年级语文《浪娃娃》教案
【 #二年级# 导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 无 整理的《2021年愚人节简短句子3篇》相关资料，希望帮助到您。 1.小学二年级语文《浪娃娃》教案 课时目标： 1、学会11个生字，能读准字音，会正确书写。 2、能读通课文，初步了解课文内容。 3、读懂第一段，理解词语的意思，进行句子训练。 重点： 1、学会11个生字。 2、初步了解课文内容。 难点： 1、生字：整、奔、器 2、会根据课文内容提问 教学过程： 一、创设情境，揭示课题 1、创设一个停电的情境，让学生想象说话 2、说说发电的方法 3、揭示课题 二、讨论学习方法 1、小朋友，你们想怎样学这篇课文？ 2、讨论学生字的方法，教师归纳板书。 三、学习生字 1、用自己喜欢的方法学习生字 2、反馈 你能选出你认为最难的字来教教大家吗？ 字音难点：整、应、奔 字形难点；整、奔、器、建 你能把这么多的生字都读出来吗？指名读 四、初读课文 1、自由读课文 2、反馈，指名读各段课文 3、你们想学会些什么？根据课文内容提问 教师板书 4、读课文，在课文中找这些问题的答案 可以一个人自学，可以同桌合作，也可以找好朋友商量。 可以选择一个问题，也可以选择两个问题 5、反馈 6、小结 五、学习第一段 1、指名读，其他同学要专心听，比一比，谁听懂得多？ 2、汇报，听懂了什么？ 3、比较句子 浪娃娃多。 浪娃娃多得数也数不清。 这两句话有什么不同？指导朗读第二句话。 4、质疑。 5、指导朗读第一段。 2.小学二年级语文《浪娃娃》教案 ［教学目标］ 1、学会生字：数、整、贪、应、该，理解1、2两节课文内容。 2、能正确朗读全文，有感情地朗读1、2节两节，会用句式“（）多得数也数不清”、“（）应该（）”说话。 3、初步懂得人们可以利用海浪来推动发电机发电，感受掌握科学知识的重要性。 ［教学重点］ 字词教学，句式训练，朗读课文。 ［教学难点］ “数、整、”的字形教学 ［教学过程］ 一、看图启发谈话，引入课文。 你知道电是怎么来的吗？电是发电厂发出来的，发电厂怎么发电呢？有的是用江河里的水来推动发电机发电的。今天学习的课文是讲人们利用海里的潮水来推动发电机发电。 二、初步感知课文内容 听录音，听后谈感想。 三、自学课文 要求： 1、带拼音的字拼读两遍。 2、生词读两遍。 3、读通课文，站起来读。 四、检查自学，质疑问难。 1、指名分节读课文，师生共同评议正音，随机指导学生朗读。 2、认真地读一遍全文，提出不懂的问题。 五、研读第1、2节。 1、说话：（）多得数也数不清。 （1）理解：“浪娃娃”是谁？“海妈妈”是谁？ （2）教生字：“数”，知道另一种读音是shù （鼓励多种说法（天上的星星、公园里的花）多得数也数不清。） 2、理解“贪玩”。 （1）学生字：贪，理解“贪玩”就是非常爱玩；贪、含（“今”字下面有部件），玲、零、冷（“令”字下面没笔画） （2）词语练习：非常爱玩（贪玩）非常爱吃（贪吃）非常爱睡（贪睡）非常爱钱（贪钱） 3、说话练习： （1）从（）、（）两个词中可以看出浪娃娃很贪玩。 （2）学生字：数（指导书写），理解：整天（从早到晚整整一天） （3）词语练习：整整一天（整天），整整一页（整页），整整一篇（整篇） 4、说话练习： 海妈妈说：“孩子们，你们应该（）。” 我应该（）。 （）应该（）。 5、指导读好海妈妈的话（耐心、稍慢） 六、小结： 海妈妈教育浪娃娃应该为人们做点事，浪娃娃后来怎么做呢？我们又应该做些什么呢？下节课再学。 七、作业： 1、抄写生字。 2、两题任选一 （1）背诵课文1、2节。 （2）写话：（）多得数与数不清 3.小学二年级语文《浪娃娃》教案 （一）激趣导入，揭示课题 同学们今天真有精神，今天老师带大家到海边玩，好吗？让我们坐上大海轮出发吧！ 1、（放音乐，学生跟着音乐节奏拍手。课件出示大海轮向大海驶去） 2、同学们看，海妈妈带着它的娃娃来迎接我们啦，你们知道海妈妈的娃娃叫什么名字吗？（板书课题）让我们大声地跟它们打个招呼吧。（齐读课题） ［兴趣是的老师，而出去玩又是学生最喜爱的，以带学生到海边玩导入新课，充分激发学生学习的积极性，为进一步学习新课打好基础。］ （二）创设情景，自主识字 海妈妈有数不清的浪娃娃，他们像我们小朋友一样活泼可爱。大家想和他们交朋友吗？在我们小组的桌面上有许多浪娃娃图样的生字卡片，请同学们小组合作，读读卡片上的字，记住他们的名字。只要同学们记住卡片上浪娃娃的名字，你就与浪娃娃交上朋友了，可以把一个浪娃娃贴在自己的衣服上。 1、教师任意出示一张浪娃娃卡片，让学生认读，读对后举起自己小组桌上的卡片带大家读，谁记得快，读得准，就由谁领读。 ［让学生把识字当作与浪娃娃交朋友，当小老师带读，激起学生识字的兴趣。］ 2、教师再出示生字卡片，与浪娃娃交上朋友的就站起来读，进行巩固生字的练习。 3、让没有站起来读的同学把生字卡片读给大家听，大家给这些同学找出进步点。 ［使学生全员参与，使有困难的从中得到鼓励，人人得到锻炼机会，达到每人都会认生字的目的。］ （三）自读课文，读中感知 浪娃娃不但活泼可爱，还为我们人类做了很多好事。 1、借助拼音，自读课文。课件出示课文中的词，让学生边读课文边动笔对生词或不懂的地方画画、拼拼、读读、勾勾。 ［让识字这一训练重点不脱离课文语境。给学生充分的学习时间、探究时间，从而培养学生的探究意识和主人翁精神。］ 2、小组启思，合作识字。把自己画出的字词在四人小组中交流，让组员一起想办法记住，比一比谁的办法好。 ［教师巡视的过程中，以合作者的身份参与到学习小组中。］ 3、师生讨论交流。让学生说说认识屏幕上的哪个字，是怎样认识的。指名小组派代表说说记字的方法，哪个小组想的办法好，就可以贴一个浪娃娃在衣服上。 4、出示课件，师范读课文。 5、学生自读课文，讨论浪娃娃是怎样学着为人类做好事的。 6、指名交流汇报。 7、学生齐读课文。 8、运用游戏，巩固生字。出示生字课件，做“开火车”游戏，看哪组的“火车”开得快。“火车”没停的一组可得一个浪娃娃。 ［为学生创设愉快的学习氛围，营造获得成功的机会。］ （四）小组合作，拓展思维 1、（出示大海的课件画面）浪娃娃多可爱呀，大海多美呀！那大海能帮助人们做些什么？老师课前请小朋友收集一些有关大海的资料（图片、照片、或向家里人请教），都带来了吗？ 2、请大家四人小组互相讨论，交流一下。 ［教师再次以参与者身份加入进去，以自身行为引导学生乐于帮助别人，学会合作。］ 3、哪位小朋友上来说说？（实物投影相关的资料） （五）展开想象，激发创造 海妈妈和浪娃娃给我们人类做了那么多的好事，你们喜欢大海吗？你还有什么问题想问一问大海？让我们展开想象，大胆地向大海提问题吧。大海听到同学们会提那么多的问题，非常高兴，它让小朋友回家自己找出答案。现在天色快暗了，让我们坐上海轮，扬帆回航吧！（放音乐结束）
二年级语文浪娃娃教案
教学目标： 1．认读课文，认读生字；初步理解课文，了解大海潮汐可以发电的科学知识。 2．激发学生爱自然，爱大海，爱科学的情感，培养他们自己认读，主动思考和互帮互助的初步意识和能力。 教学重、难点： 1．识字和认读课文。 2．对潮汐发电作初步了解。 教具准备： 辅助课件、生字卡片、板书用贴图。 教学过程： 一、激情导入，创设情境 师：同学们，爱听故事吗？这节课，丁丁就给咱们带来了一个有关大海的好听的故事，故事的名字叫《浪娃娃》。 板书课题：浪娃娃。 （板书同时指导“娃”的写法，让学生一起用手指写。） 点评：“娃”字中有本课要求写的重点偏旁“女”字旁，老师借此机会指导孩子们注意“女”字旁的写法，能起到比较好的效果。 谈一谈你对浪娃娃的认识吧。 生：自由谈一谈对浪娃娃的认识。 师：让我们一起来欣赏美丽的海浪吧。 （收看海浪录像，感受海浪的美丽。） 二、初读课文 师：海浪不仅美丽，而且对我们人类有很大的帮助呢！我们一起来看看课文中是怎样写的吧！这篇课文特别长，以前咱们读课文时，都是用小手指指着读，今天，老师想教同学们一个新的指读方法，请你仔细观察，老师的指读方法有什么变化？ 生： 1、观察老师的指读方法，并且自由发言，说一说应该怎样指读。 2、线性指读法自己轻声地读一遍课文，画出不认识的字。 3、讨论：遇到不认识的生字时有什么办法把它学会？ 点评：老师注意让学生观察，并注意让学生自主读文，尊重学生的主体地位，同时对较长的'文章的读法有具体方法的指导。 师：范读课文。 生： 1、听读课文，并且记住刚才不认识的生字应该读什么？ 2．两人小组互帮互学，共同读一遍课文。 3．齐读课文，边读边想，浪娃娃能帮助人们做什么？ 4．学生讨论。 （老师适时板书：发电。） 三、边读边议，学认词语。 师：你们真棒，通过自己学习，就能读这么长的课文，我真佩服你们。连浪娃娃都来向你们表示祝贺了！你们看，他们来了。 （课件一设计：浪娃娃跑进画面，并且开口说话：太棒了！同学们，请你们读读课文中的词语吧，相信你们能读对。） 1、第一自然段： 生：读词语。（个别——集体） 第一自然段。（个别——集体） （课件二设计：先是显示第一自然段内容，重点词语点击变红，再点击文章内容消失，只剩下重点词语，最后点击回到原文。） 2、第2、3自然段。 生：自由读海妈妈和浪娃娃的对话。 练读词语。 练习分角色朗读。 （课件三设计：画面出现海妈妈和浪娃娃以及他们所说的话，重点词语点击变红，再点击文章内容消失，只剩重点词语。最后点击回海妈妈和浪娃娃的对话。） 3、第4自然段。 生：小组合作读最后一个自然段。 自由练读词语。 老师和学生一起读最后一个自然段。 4、微型小组两人合作学习，读词语卡片。 5、全班比赛读词语卡片。 点评：按自然段认记词语，多媒体辅助教学，比较有情趣。还可以考虑根据学生的需要打乱自然段的顺序学习。 四、巩固生字，积累词语 1、游戏一：捉迷藏——找、认生字娃娃。 师：刚才词语中的生字娃娃特别淘气，他们都藏起来了，藏到哪儿了呢？ 学生：找一找。读一读。 （课件设计：读对了，生字娃娃笑一笑，跳一跳。） 2、游戏二：照镜子——摆字卡。 学生：小组活动。 五、指导书写 重点指导：“好”。 （课件四设计：“好”字的笔顺。） 六、总结 生：齐读课文，进一步巩固所学生字和课文。
沈家门第三小学的所授荣誉
在教育方针指引下，经过全校师生的共同努力，近几年来，先后获得省体育达标先进单位，市素质教育示范学校，市电化教育达标学校，市教师基本功训练先进集体，市示范性家长学校，市群体师德创优学校，区行风建设先进集体，五年来连续保持区级文明单位称号。教师、学生在全国、省、市级各级各类竞赛中获奖达130多人次，为学校赢得了荣誉。
沈家门小学的教学成就
学校秉持“以人为本，以学生为本，以全体学生的发展为本”的办学理念，坚持素质教育不动摇、坚持科研兴校不动摇、坚持开放办学不动摇，以培养“博大丰厚、激情灵动”的“海精灵”作为学生的培养目标，发展至今，已形成了以“主体发展教育、班队集体教育、现代信息技术教育”为主干的“海精灵”办学特色。曾成功承办了国际小学生电脑创意作文比赛、全国第四届少儿中华经典诵读大会、全国班集体建设现场会、全国班主任辅导员专业发展高级研修班、全国小学语文化骨干教师高级研修班、浙沪名校长教育论坛、浙江省实验学校年会、浙江省少先队工作现场会等省级以上重大活动20多次，多次接待新加坡、澳大利亚、韩国、法国、挪威等国际友人来校参观访问，与新加坡圣婴小学结成友好学校，多次组织师生进行互访活动。学校曾先后荣获“全国学校体育卫生先进单位”、“全国全民健身先进单位”、“全国红旗大队”、“省文明单位”、“省先进学校”、 “省教育科研先进集体”、“省绿色学校”、“省群体先进单位”、“省体育特色学校”、 “省标兵红旗大队”等省级以上荣誉40多项。 沈家门小学名师辈出，曾涌现了舟山市中小学第一位特级教师陈平文，还有众多教师荣获“全国劳动模范”、“全国模范教师”、“全国优秀教师”、“全国德育先进教师”、“全国优秀班主任”、“全国三八红旗手”、“全国优秀辅导员”、“省劳动模范”、“省实验学校明星校长”、“省星星火炬事业功臣”、“省科研型优秀校长”等荣誉称号。 学校目前是全国少先队辅导员专业化实验学校、教育部人文社科基地重点实验课题中华经典诵读实验学校、中国少年儿童信息研究基地、全国中小学公民道德教育实验学校、《辅导员》杂志理事单位、浙江省家庭教育实验基地、浙江省少先队绿色网络实验学校、浙江省少先队雏鹰网络计划实验学校、浙江省阳光体育后备人才基地学校、浙江省教科研200强学校等。
