想要让宝宝赢在起跑线上？早教不能少，抓住哪几个益智启蒙关键期？
想要让宝宝赢在起跑线上？早教不能少，抓住哪几个益智启蒙关键期？0-1岁基本能力提升从宝宝6个月之后就可以适度开展亲子早教了。这时候要致力于宝宝的前提能力提升，例如和父母间之间的互动认知，优良生活作息的培养，表情和直觉的实践探索这些。宝宝在这个时期逐渐感知世界，特别是对身边人的亲密和依靠，这是非常好的守候宝宝的时期。平时多多跟孩子发言，创建亲子互动依赖，提升社会发展适应能力。并且有许多宝宝出生之后睡眠质量错乱，不但不益于正常的生活，也能给亲人带来麻烦。从这一时期逐渐，家长一定要逐渐有意识的调节操纵宝宝的睡眠质量，有益于骨骼发育发展。1-2岁自我认同培养一两岁的宝宝逐渐学讲话学走路，也慢慢开始有了自己的喜好和看法。有时候会不好好吃饭，洗脸刷牙也挺抵触，有些宝宝外出后还会担心出生，不肯发言。因而父母能够在这个时期培养宝宝正确观念，例如健康的作息习惯性，能相互配合不想吃饭洗脸，准时唾觉；较好的交际礼仪，遇人能主动打招呼，学好说谢谢和真的对不起；而且逐渐认知四周全球，逐渐了解图案设计、颜色，树立良好的思维能力基本。2-3岁担当意识培养到这些时期宝宝的各个方面能力都有所提高，父母一定要逐渐放开手让宝宝学会自己的事情自己做，培养他的责任担当。例如玩儿完的玩具要整理分类，和妈妈逛超市可以帮忙拿一些较轻物品，会帮爷奶拿拖鞋这些。父母们不要觉得宝宝年纪还小，用不着让他做这些事。但实际上帮助并不是目地，更是为了这一时期在他心灵深处扎下义务种子，在成长之后才会成为一个听话、正气凛然的负责人人。3-4岁人际交往能力三四岁绝大多数宝宝就可以开始上幼稚园，接纳幼儿教育了。假如父母们并没有尽快开展小孩的社会生活文化教育，培养宝宝人际交往能力，那样到幼稚园宝宝会更难融进进来，自然就会造成厌倦排斥心理。甚至有的时候还可能遭到别的小朋友的排挤和挤兑。父母们能够培养孩子的表达自我能力，可以当遇到的事情时英勇发表看法，碰到错误做法立即说不。跟小朋友共处要和谐，善良可爱乐观小朋友当然更有吸引力。
都不想让自己的孩子输在起跑线上，何时开始早教最佳？
做父母的谁都不希望自己孩子输在起跑线上，那么早教这个事情父母应该担任主要角色，父母是孩子最好的老师，父母的一言一行都会影响到孩子，大部分家庭都会出现父母什么样的性格，孩子也是什么性格，作为父母，在孩子面前一定要切记不要做自己不希望在孩子身上看到的事情，时刻注意自己的言行举止，最好的教育就是陪伴，多抽时间陪孩子，多教他看一些益智的儿童书，陪他玩一些益智的游戏。但是我弄不明白，人生的起跑线是什么？官二代、富二代，他们的起跑线是祖宗的，穷二代的起跑线是学会做人、长好身体，等待机遇。不少家长听了培训机构的鼓吹，把孩子的起跑线定为早期培训上，不管孩子兴趣爱好天赋如何，总是攀比，不要输给别人，好象唯有这样才能让孩子不会输在起跑上，真是爽死培训机构老板，累死自己的孩子。教育的最终目标是教师、家长、社会尽最大可能去发现学习潜能、引导学生按自己的潜质向着有利的方向发展，成为对社会有利的人。而不是样样领先。我曾教过一个学生，数理化语英政六考试总分始终未起过60分(总分600分)，他学习也很勤奋，但就学不了，有次和他交谈，他说读书好累，最喜欢在海上捉蟹，捉蟹是跟他父亲学的。我顺着他的兴趣鼓励了一句，要不你在这方面发辉长处，说不定今后会成大老板，结果，他初中毕业从事蟹的生涯，从捉蟹卖到收蟹卖再到批发，形成了产业链，如今，他真的成了大老板。还经常对我说感谢你当年的鼓励。以上就是我对这个问题的回答，欢迎大家一起讨论交流。
为了不输在起跑线上，早教对宝宝什么效果呢
我认为好的早教对宝宝的成长真的很有益处，比如我家女儿在金 宝 贝上早教之后，明显感觉各方面都有了显著的进步，真的是收获颇丰。 1、课程内容可作为教养的指导 在没有接触早教课时，我以为学汉字背唐诗就是早教，上课后才发现早教的内容其实很丰富，涉及社交、精细动作、大动作、益智游戏、亲子游戏、音乐欣赏等等。特别是益智游戏，有些绝对是自己在家里想不出来的，上课之后我就可以更有针对性的帮女儿在游戏中学习了。 2、可以激发孩子的学习积极性和主动性 和同龄的小朋友在一起接触，会促进孩子的学习积极性。我记得女儿学走的时候，本来不敢走，怕摔跤，但看见课上好多一样大的小朋友都在走，就特别想和他们一样走几步，自从那一次课后，宝宝一回家就会走了，简直是一个质的飞跃。 3、令孩子更快乐 金宝贝的课程是主张小朋友自己动手，比如让他们自己做包子、做汤圆、打鸡蛋等等，让他们自己品尝自己的劳动成果，同时又有很多好玩的有趣的东西，所以女儿特别喜欢去。 4、对孩子的性格和能力都有所帮助 我女儿原本个性比较害羞，胆子也小，但在早教中心这些时间，她学会了主动跟别人打招呼，想要什么东西时也不再是叫妈妈去跟老师讲，会自己去给老师提要求了。 5、可以为入园打基础 我女儿第一天上幼儿园就非常适应那里的环境，我认为金宝贝功不可没，因为在早教课上宝宝早就习惯了独自和陌生的小朋友们相处，女儿乐于交往的性格也和那时的体验分不开。 总之，早教内容非常广泛，对宝宝良好性格习惯、健康情感情绪、创造力的培养等都很有效果，推荐你带宝宝去体验一下，相信一定也能收获良多。
不能让孩子输在起跑线上，这个观点对吗？为什么？
不许孩子输在起跑线上，是必需的，但不是把孩子当个框，哪些都需要装，反而是把孩子作为知识和能力的积极探求者，就像天旱盼甘雨一样，觉得需要学习，就像树杆拓宽汲水一样，学好去吸取知识的营养物质。目地并不是如今把握是多少，反而是学好如何去把握知识能力，只有这般，能够在未来的培训工作上，以瞬时速度飞奔，进而造就人生道路的光辉！学习培训并不都是轻松自在的，假如说孩子儿时能够趣味性得话，那样学习到一定层级，自学就越来越技术专业枯燥乏味了因此要正确引导孩子从小就需要融入孤独的学习培训，就像在无边无际的荒芜荒漠上旅者，忍受孤独，不断学习，才可以穿越重生戈壁，抵达获胜的终点站。“不要让孩子输在起跑线上”，这也是对孩子的承担，也是对父母的勉励实际上，这一见解让一些父母更为焦虑情绪，也让大量孩子没了儿时；我只能说，什么事都是有个度，凡事都要了解本身状况。就像游水，都知道对孩子好，可又有是多少孩子在游泳时出现意外，是游水自身不好吗？对吧。孩子的将来大家无法上下，但作为家长我们可以给与其力所能及的协助，例如孩子喜欢游泳，我们可以给孩子报辅导班，我们可以一直等候守候，给与激励。假如孩子学习不好，我们可以适度的给孩子报个班，但如果那样给孩子导致压力，这就违背了他们的初心。作为家长就需要考虑到是否孩子的方式不太好，而不是孩子不努力方法不对报再好班都于事无补，还会继续危害父母和孩子相互关系。所以说，“不要让孩子输在起跑线上”表现的是父母对孩子的义务，如果没可以让孩子快乐的成长，就是父母的问题了。孩子一直在发展，作为家长却有心无力，却又总将自身的孩子跟别人比照，就是这样互相损害，更为焦虑情绪，孩子变成专用工具。因此，孩子发展，作为家长也需要同孩子一起成长，才可以给孩子塑造榜样，才可以给孩子力所能及的协助，而不是一天到晚上纲上线的，没有一点实际意义，没有一点协助。
让孩子赢在起跑线，应该怎么做？
让孩子赢在起跑线上，虽然这种说法非常多，但是真正让孩子赢在起跑线上，并不是给孩子报多么贵的早教课，或者给孩子报多少辅导班，而是让孩子从小养成较好的习惯，有一个好的生活和学知识的习惯，比什么都强。一、孩子从小养成好的生活习惯，对自己是一种自律。我们大家都知道，有自律的人，无论是做什么事情都不会太差，所以在孩子小时候，从生活上就应该养成好的习惯，做到自律，比如早睡早起，在吃饭的时候不挑食，家长不追着去喂饭，从这些小事情上让孩子养成好的习惯，这就是从一开始的时候培养了孩子秩序性上幼儿园的时候，孩子适应力也会很强。二、等孩子开始对故事和识字感兴趣的时候，家长也要适当的引导。要知道家长是孩子的第一位老师，也是孩子最信任的老师，虽然有的家长会给孩子报价格很贵的早教班，但是要知道，早教班要交的，其实是家长怎样和孩子相处，主要教授，家长，这种办法在早教班里。孩子真正能学到的并没有多少知识，而是需要家长按照比较科学的方式方法去引导，尤其是在孩子开始对故事或者识字这些事情感兴趣的时候，家长如果引导的好，那么孩子的智力就会开发的更好，也更早。三、这就是孩子在小学的时候，虽然课业不太繁重，但是习惯的养成是非常重要的。小学六年级基础知识虽然没有特别多，但是孩子养成好的习惯就是在这六年之间，尤其是前面的两三年的时间，如果一些做作业的习惯，预习的习惯，复习的习惯养成之后，那么，这种好的习惯将会跟随孩子一生，这就是让孩子赢在起跑线上的关键所在。
想让孩子赢在起跑线该怎么做呢？
唯有教育才能改变一个人的命运，这是毋庸置疑的。但我想仅仅是把大量的金钱和时间投入在教育上，并不能算是真正的教育。富人往往不需要教育，而穷人往往不懂得教育。有人说富不过三代，但其实成功是很容易复制的，家庭优越的孩子想赢在起跑线上再简单不过了。不是因为他们占据着最好的资源，学习和上进的条件是最佳的，也不是因为他们不用过早去背负生活的重担，更不是因为他们的家庭一开始就具有着良好的社会关系、人脉关系，而是因为他们一出生就有最好的老师。谁才是最好的老师呢？家人。上一代人的优秀，往往能成为下一代人的榜样。每个人都不得不承认，在我们接受学校教育之前，进入社会学习之前，父母的一言一行对我们的影响是最深的。中国有一句古话：虎父无犬子，便是这么一个道理。龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞。这不仅仅是DNA的影响，更多是在正式接受教育以前，潜移默化养成的生活习惯、生活态度。
如何让孩子不输在起跑线上？
名校，就是有名的学校，社会知名度高，影响力大，在教育界有一定的不可取代的地位，有一批杰出校友。通俗点说，大家都知道，都想去。普校，就是普通学校，一般学校。普校和名校一般指公立学校，私立学校不在此文讨论之列。其实不管是大学，中学，还是小学，包括幼儿园，都有一批有名气的学校。这个没什么奇怪，各行各业，都有着这样的区别。有的是民间认可，有的是官方认证，有的是约定俗成，有的是历史沿袭。反正，名校不好进，名校学区房是天价，这是不管承不承认都存在的事实。但是，名校再大，再扩招，容量也有限，肯定有的孩子上不了。家长们就会想了，都说某某学校有名，为什么，有名在什么地方，比别的学校好在哪里。如果我们因为种种原因，没有就读名校，有没有可以弥补的方法，让孩子不要输在起跑线上。1、生源质量不同名牌大学的生源大都是尖子生和学霸，全省排名都比较靠前的学生，不是省状元就是班级尖子生，大约全省百分之十的考生才有机会进入重点大学。那么，普通高校的生源就是学习中等或者刚过本科批次线的考生，能力素质差距很大。2、师资力量不同名牌大学的师资力量雄厚，两院院士、专家学者一大批，辅导员都是博士学历以上。而普通高校很少有院士的身影，不少都是挂靠，师资队伍以硕士研究生学历为主体，师资力量的悬殊必然导致上课水平的差距和科研水准的悬殊。3、环境氛围的不同名校和非名校最直观的差距其实是在环境，学习氛围，名校最牛的不是老师导师，而是大家都有种积极向上热爱学习钻研的氛围，每个人都在吸收知识，参与各类实践活动来提高自身。4、思维方式、做事标准的不同能考进越好学校的等于高考分数越高，这说明要不就是智商相对较高，要不就更勤奋和自主学习能力越强，总得来说综合能力更强。大学课堂并不严格，考试比较少，没有老师的督促，所以学习全靠自学。学习可以说是主要任务，认真上课，保持上自习的习惯，学好专业知识和技能。成绩好，不仅能获得奖学金和一些荣誉奖励，而且有机会获得保研的资格，不用参加考研初试就能读研究生。而且很多企业在招聘的时候，也会看学分绩点。而且你的专业知识和技能越好，对就业和事业发展越有利。211名校，实现高中时期的梦想。现在名校的竞争也非常激烈，所以大学生应该尽快确定目标，尽早准备复习。备考之路比较艰辛，可能需要复习一年或者两年的时间，需要坚持的毅力，还要提高学习效率。相信目标坚定、勤奋努力的大学生可以成功上岸。
怎么样才能让孩子不输在起跑线上？
古语云：近墨者黑，旁观者清。孟母三迁，因此古人对孩子的以身作则有着独特的看法，父母是孩子个人行为习惯培养的老师。搞好这一教师并不是件很容易的事，最先你的言谈举止要得当，办事要井然有序。给孩子充足的人格特质重视，做事学好以商议的语气与孩子沟通交流。务求使自已变成孩子可以崇敬和借鉴的榜样！和孩子共处要讲信誉度！不能失信黑名单我心儿女！做为父母，尤其是现如今独生子的今日，每一个孩子都是父母，爷奶，姥姥姥爷的商品，自然大家做父母会竭尽全力使出浑身解数塑造自身的孩子，从怀孕吃的，婴儿用的，玩的都是对孩子最有益的，到幼稚园都是挑选各个层面较好的，期待孩子德智体美劳全面的发展，不逊色于别人。自然我还有如此的心理状态，也是现如今大多数父母的心理状态。却不知道，每一个孩子都是天使之，各个都很聪慧，每一个孩子所善于的行业也不一样，孩子发展的路途还较长 ，假如从幼稚园就判断孩子是不是倒在起跑点，有点早，更何况也有多少人是后来居上，人生道路，多少波动，如今的时代工作压力已经够大，在孩子仍在成长的路上我认为应当少承受一些东西，轻装前行会跑的迅速。在幼儿园里，针对不同年龄的孩子的教育，都会有一套相应的达标要求和教育方式。所以，作为家长，现在最重要的就是努力、积极地去配合幼儿园老师的教育！有一些家庭教育方法或者课外作业，在大家成人的世界里，很有可能觉得它对孩子的发展并没有很大的协助，其实不是，这种都是在练习孩子的一些领域的生长与专业知识习得。
尽早给自己的孩子报各种辅导班，就能让孩子赢在起跑线上吗？
曾经有位四年级的学生说：“老师，我真的很累，周一到周五在学校学习，周末还要去各种辅导班，加上家庭作业，周末比平时还要忙，而且学的内容太难了，尤其是奥数，让我很痛苦，我不想上辅导班！” 这也许是当下许多学生的心声，很多家长也都在纠结这个问题：给孩子报班吧，孩子的压力太大了；不报吧，我家孩子在学校会不会被别人家孩子拉开太大的差距？ 由此，许多家长看到别人给孩子报班，就给自己的孩子也报班，还抱怨：“凭什么他家孩子能拿第一名，我家孩子就不行？” 有的家长甚至不能接受，自己的孩子在某些方面不够优秀，不能接受不同的人之间是有差别的，也并不知道孩子适合学习什么、缺乏什么能力，就盲目地给孩子报班，认为课外辅导班可以解决一切问题。 尽早给自己的孩子报各种辅导班，就能让孩子赢在起跑线上吗？ 美国著名心理学家 阿 诺 德 •格塞尔博士，他认为儿童发展是由先天的遗传因素决定，成熟才是推动发展的主要动力，他 通过 研究——双 生 子 爬 梯 实验 ，就 证实明 了这一观点 。 格塞尔通过一对未满12个月的同卵双胞胎兄弟，作了一项学习爬梯的实验。 哥哥在出生后的第48周开始学习爬梯。每天训练15分钟。在训练过程中，哥哥经历了多次跌掉、哭闹、爬起的过程，艰苦练习了6周时间，到了出生后的第54周的时候，终于能够独立爬梯了。 对弟弟的训练方式跟哥哥完全一样，只是弟弟开始学习爬梯的时间比哥哥晚4周，是在出生后的第52周开始，此时，弟弟走路的姿势已经比较稳定了，腿部肌肉的力量更加有力，并且他每天看着哥哥训练，自己也一直跃跃欲试。 实验结果：哥哥从出生后的第48周开始，练习了6周，到出生后第54周时才学会爬梯；弟弟从出生后的第52周开始，练习了2周，也是在出生后第54周时学会爬同样的梯子。 弟弟不仅学习用时短，学习效果好，还具有更强的继续学习意愿。 格塞尔还以其他同卵双胞胎，作玩积木、玩球、学习词语、数学记忆等实验，发现受训儿童虽然在一段时间内，表现得超过未受训练的儿童，但当未受训练的儿童，达到某个年龄后再受训练，就会赶上或超过先受训练的儿童。 据此，格塞尔指出，儿童的学习取决于生理上的成熟，没有足够的生理成熟度，就谈不上真正的心理与能力发展，而学习在这当中只起到促进作用。 根据格塞尔的研究，那些所谓提高孩子智商和认知能力的课程，还会极大地打击孩子的学习积极性，消磨孩子的学习动力，甚至打击孩子的自尊心和自信心。 现在很多家长都抱着望子成龙、望女成凤的期望，不惜昂贵的培训课程费，让孩子学习那些远超过他们认知能力的课程，究竟是为了孩子好，还是在缓解自己的焦虑、或是满足自己内心曾经的缺失呢？ 有的家长可能自认为是为了孩子好，为孩子选兴趣班并不是看孩子的意愿，其实，孩子的童年应该是快乐的，无论是放养他们、任他们自由玩耍，还是报兴趣班为他们的未来奠定基础，前提是让他们觉得那是一样快乐的事情，我们应该尊重孩子的兴趣意愿。 我是燕子明颖 只能说重视教育是赢在起跑线上的必要条件，不能说上了辅导班就一定能赢在起跑线上，因为有很多因素需要考虑，以孩子的具体情况来判断，是个学习的料，老师又合格，这个肯定没有问题，但是孩子如果条件太差，根本不是学习的料，无论上什么班，都是白搭，这个话听起来不太顺耳，属于话糙理不糙。另外还得看辅导班老师的质量，如果老师不合格，上他的课，不仅没有好处，还可能有很多副作用，所以只有在考虑了上面的条件之后才能给出明确的答案。 能起一定作用 关键是靠自己 毛主席说过 世上无难事 只要肯登攀 不是了 报班要看孩子的兴趣爱好
家长为了孩子不输在起跑线上，给孩子报了很多补习班，这真的好吗？
家长为了孩子不输在起跑线上，给孩子报了很多补习班，这真的好吗？1.不好的。现在很多人愿意投资幼儿教育，只是因为家长愿意投资孩子。你的孩子可以上私立幼儿园，我的也可以。你的孩子会双语，我的孩子也会双语。所以，父母看到别人家的孩子在这里学习，在那里学习，就着急了，但是我家的孩子也得学习，不然以后就落伍了，落后于别人家的孩子。有了这样的比较，孩子报各种补习班就会成为一种常态。我承认孩子在学生阶段的主要任务是学习，但我们也必须承认，孩子不是机器，他也应该有休息和娱乐的时间。2.家长选择课外培训是无奈之举。不是家长热衷于课外培训，而是学校教育真的满足不了家长的需求。学校教育满足不了很多家长的需求，当然还是效果的问题。当然，学校很多老师还是很负责任的，但是负责任和满足家长的教育需求还是有很大差距的。作为家长，并不是每个人都期望自己的孩子在学校里是第一名，但估计家长们都期望自己的孩子在学校里学到知识，还有人不仅期望孩子学到知识，还期望孩子的素质提高，行为改变。3.当孩子的兴趣下降到临界点时，他会感到厌烦，甚至会产生逆反心理。当孩子变得无聊时，你就很难再推动他的兴趣了。所以要尽量让孩子的兴趣值保持在临界线以上。其实补习班是一种消耗孩子兴趣的方式:孩子在学校学习了五天，终于可以放松心情和朋友出去玩了，心情非常愉快。但是他回到家，得到的消息是你周六周日要去补课。我觉得孩子对父母的不满在这个时候达到顶峰，伴随着对学业的不满。
