见证奇迹

作文《我见证了奇迹》400字

“骄傲使人进步，虚心使人进步。”这句话经常在人们口中提到。然而，作为一个五年级的小学生的我又怎能理解它深刻的含义呢？但是，生活这一本丰富多彩的书，让我从中得到了启示，并且我还深刻地理解到了这句话。那件事的过程，至今还清楚地烙在我的脑海中…… 一天，我们正在上英语课，英语老师突然对我们说：“明天进行一至二模块的考试”。对于英语成绩差的同学，简直是一种“灾难”，然而，对于一贯英语考100分的我，是轻松加愉快。回家后，我看见记事本上的记录：“明天英语考试”，我一点也不理睬，心想：连背几大段的英语课文都不怕的我，难道还怕这小小的英语课文？明天一上场就能立刻答卷，还用复习？明天就看我的吧！第二天我一上场就开始答卷，很快就答完了，下课铃一响，我骄傲自满地交了答卷。但是，星期三英语课时，发下来的考卷却令我大失所望，我只考了92分。 在第三至四模块的考试前一天，我认真地熟读了课文，第二天，一上场我就精神焕发，以迅雷之势答完了卷。试卷发下来，耶！我考了100分，这才证明了我实力嘛！我真是洋洋自得，兴高采烈呀！ 从此以后，我就理解到了“骄傲使人落后，虚心使人进步”这句话的含义所在。虽然我的英语成绩好，但还是应该认真复习。我现在虽是一名五年级学生，但我从生活这本富有喜怒哀乐、酸甜苦辣、多姿多彩的书中，我得到了生活的启示，得到了让我一生受益不尽的启示。从此，每当我想不努力复习，每当我骄傲自满的时候，我总会回忆起这件事，这时，“骄傲使人落后，虚心使人进步”这句话始终回响在我耳旁，这句话我会一生记忆犹新。生活这本书随时随地地告诉我们一些启示，就等着你去发现。 这是一篇叙事的文章，小作者叙述了第一次英语考试时，因为我的骄傲自满只考了92分，第二次考试时，因为我认真复习，结果考了100分的事，使我对 “骄傲使人进步，虚心使人进步。”这句话有了深刻地理解。

见证奇迹的时刻作文

在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是我为大家收集的见证奇迹的时刻作文，希望能够帮助到大家。 见证奇迹的时刻作文 篇1 今天下午第二节课，吴老师给我们变了一个魔术。 吴老师先拿出一副新的扑克牌，洗了一遍又一遍，一直洗衣到我们叫乱为止。“好，接下来就开始变魔术！”吴老师大声叫道。只见他先把牌展开，让我们随便挑出一张牌。于是，我们便大声叫了一下，“停”，吴老师随即停了下来，抽中了第8张牌。他对我们说：“我可以用最短的时间猜出这张牌是什么。”同学们听了，半信半疑，心想：吴老师什么也没有看见，怎么可能会猜出来呢？吴老师看出了我们的心思，便又对我们说道：“你们不要不相信，到时候，你们就看看我的厉害吧，我的水平可是一流的哦！”我们睁大眼睛盯着吴老师看，他把手放到背后，轻轻一拍，又把手伸到前面来，我发现上面多了一张牌，吴老师把这张牌抽了出来，问道：“你们刚才是不是抽的这张牌啊？”全班同学都很惊讶，异口同声地叫道：“不，这不可能，吴老师肯定在背后动了什么手脚，如果吴老师把秘密告诉我，我同样也能变！”突然，一个闪光照了我难受，我分明看到，我的课桌上有一张方块9的影子，哦，吴老师原来是当我们不注意的时候，偷偷把牌的一个角翻了过来，偷看到了牌。我想来想去，有点确定又有点不确定。 我还在思考当中，吴老师大声对我们说：“如果你们不信，我再变一次给你们看”。于是，他又能按照同样的方式变了一次，可是，吴老师这次只用了一秒就变了出来，按照这样算的话，按照刚才的反射原理，一般人是变不出来的呀！我带着满脑子的疑问回到了座位上。这背后到底有什么玄机呢？吴老师到底是用什么神奇地手段将扑克牌变出来的呢？我一直到现在都没有想出来。 这节课，我虽然没有想到解开谜底的办法，但是我依然很开心，和吴老师一起玩游戏真是太好了！ 见证奇迹的时刻作文 篇2 今天我们在课堂上老师教我们做了许多实验。回到家，我便想亲自尝试一下。是成功，还是失败，下面就是见证奇迹的时刻。 我拿出一个鸡蛋，把鸡蛋放进水里，我心想：盐可以让鸡蛋浮起来，还有什么也能让鸡蛋浮起来呢？生粉？不行，用生粉只会让水变成白色，不能让鸡蛋浮起来。用酒，这个词语从我脑里一闪而过，我马上把酒倒进去，但鸡蛋却没有一点反应，看来这不能见证奇迹吗？在这时，我看见厨房里有一些醋，我灵机一动。“对呀！醋还没试过，好象听说醋也能让鸡蛋漂起来。”于是，我就“尝试”了一下。我把酱醋倒进了水里。嘻嘻——，下面就是见证奇迹的时刻。只见鸡蛋身边一点点地起泡，鸡蛋就在泡泡的包围下升了上来。“太好了，奇迹出现了。”我不由的尖叫起来。于是我马上上网查明原因，原来鸡蛋壳的主要成分是氧化碳，所以鸡蛋看上去好像会“冒泡泡”。这些附在蛋壳上的泡泡由于质量轻，于是拉动鸡蛋上浮。 下面就是见证奇迹的时刻，其实看了这个原因，我觉得这个道理更神秘了。嘻嘻——希望会有更多的奇迹出现在我们的面前，让我们也来见证奇迹的时刻吧！ 见证奇迹的时刻作文 篇3 魔术是用极敏捷、使人不易察觉的手法和特殊的装置将真相掩盖住，而使观众感到奇幻莫测。而今天，老师就带领我们走进了神奇的魔术之旅。 魔术开始了，魔术大师刘谦拿出一袋橡皮筋，(.)为了证明橡皮筋没有问题，刘谦把橡皮筋给嘉宾验证一下，嘉宾们有的拉拽，有的仔细看，有的仔细摸，一心想找出皮筋的破绽， 但是什么都没发现，接着只听见刘谦说：“首先我们把一根橡皮筋套到另一根橡皮筋的旁边。”他带着狡猾地笑对我们说：“看好了。”我们的眼睛一眨不眨地盯着他的手，生怕漏过任何一个细节，他说：“这样我的手就被锁住了！”然后，他的一只手左右动了动，橡皮筋就被抽出来了。“啊！太神了吧！为什么？怎么做到的？”嘉宾们不禁发出一声声感叹声。我心想，这太不可思议了吧！我简直不敢相信自己的眼睛，我怀着一肚子的疑问猜测着，我也模仿刘谦的样子做起了，可是皮筋套进去后怎么也拉不出来，刘谦是怎么做到的呢？难道皮筋被换了？难道皮筋有机关？难道我眼花了？唉！最后的答案都不对。 这个问题真是让我伤透了脑筋。魔术真的是非常地神奇啊！ 见证奇迹的时刻作文 篇4 今天下午我正津津有味地看着科学书，突然看到如果把燃烧的纸条放进一个瓶子里，再在上面放上一个熟鸡蛋，鸡蛋会掉下来哦！俗话说“耳听为虚，眼见为实”，不如我来亲自试一试。 我将材料准备好：一个瓶子，一个熟鸡蛋，一张纸，一个打火机，我先将纸条撕成条状，接着将纸条点燃。只听“啪”地一声，火苗从打火机里窜了出来，好像在跳华尔兹，又像一个小恶魔，想要瞬间吞掉纸条。纸被火点燃后，我的心都提到了嗓子眼儿。紧接着我以迅雷不及掩耳之势将纸条扔进瓶子里。这回我心里的'大石头落了地。最后，我将鸡蛋的小头放在瓶口，等待奇迹的出现。 在等待的过程中，我发现鸡蛋像是练就了“缩骨术”，竟然慢慢地向瓶子里滑去，真是神奇！终于奇迹发生了，“嘭”地一声，鸡蛋掉进了瓶底。看到试验成功，我高兴得手舞足蹈。可是为什么会产生这样的现象呢？我产生了疑问。 通过查阅资料，我明白了：原来纸条燃烧需要氧气，鸡蛋放在瓶口，瓶中氧气逐渐耗尽，瓶内气压降低，瓶外的气压比瓶内的气压大，所以瓶子才会把鸡蛋“吞”下去。 这次实验成功了！我心里比吃了蜜还要甜，因为既获得了快乐，又学到了知识，真是一举两得！ 见证奇迹的时刻作文 篇5 “3枚！”“6枚！”“10枚！”…… “满满一杯水究竟能容纳多少枚硬币？”姚老师的话音刚落，教室里就像平静的湖面投入了一粒小石子，泛起阵阵涟漪。 姚老师看着我们争论不休，嘴角一翘，笑盈盈道：“今天，我们就来做一个实验，让它为我们揭晓答案。”说完左手拿起一枚硬币，让我们瞪大眼睛看好了。 实验开始了，只见姚老师弯着腰，弓着背，眼睛死死盯着水杯，小心翼翼地将一枚硬币放入水中，就连我们也大气不敢喘一下。“咦？居然没流出来！”同学们叽叽喳喳地议论起来。 “大家数好了，我要继续放硬币了！” “二、三、四……十六、十七……”只见杯子里的硬币越来越多，水也越来越满。水面鼓得像一个大花苞一样，似乎随时都会盛开来。我屏息凝视着水面，心儿紧张得像被卡在嗓子眼里，吐不出来也咽不下去。 “哇！二十五枚硬币！”同学们高兴地手舞足蹈起来。尽管我们在杯子里放了这么多硬币，但水依旧没有流出来。 姚老师放下手中的硬币，问大家：“同学们，你们知道这是为什么科学道理吗？”同学们把头摇得像拨浪鼓似的。老师看我们一无所知，便道：“这是因为水表面的张力。这些水由许多小水滴组成，他们非常团结，手拉手抱得紧紧的，使得水的表面尽量缩水，这个团结的力，在科学上我们称它为表面张力。” 原来如此。揭开谜底后，同学们才恍然大悟。 见证奇迹的时刻作文 篇6 在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。我就有个发现。想知道吗？就跟我一起去看看吧！ 今天，老师拿了一红一蓝的墨水，两个瓶子和一瓶水神秘的走过来。老师到底葫芦里卖的什么药？教室里顿时炸开了锅。只见老师在一个瓶子里倒半杯水。老师说：“我要滴墨水！”同学们兴奋不已，有的同学撑着自己的眼皮子生怕眨一下眼错过了精彩，有的大叫道：“快点！快点！快开始！；”还有的同学恨不得帮老师操作。老师一滴水好像披上了一层红轻纱，老师又滴了几滴红墨水，过了一会儿好像一杯西瓜汁。老师又以相同的方式做了一瓶蓝墨水，好像一杯蓝莓汁 。 老师又说：“见证奇迹的时刻到了。我要混墨水了。”同学们摩拳擦掌。老师把红墨水倒入蓝墨水中，顿时水变成玫红色，老师有滴了一滴蓝墨水，顿时墨水先生穿上一件黑礼服在跳舞。老师倒来倒去最终水变成了酒红色。有同学问为什么会变色呢？老师说：“是三原色，三原色是红、黄、蓝，这三种颜色会调出千变万化的颜色。” 这平凡的墨水却有神奇变化。生活中也有平凡的人做不平凡的事情比如清洁工人，建筑工人。 见证奇迹的时刻作文 篇7 今天，谢老师在教室里做了一个让我们大吃一惊的魔术——刺不破的气球。 我听到有刺不破的气球。心里在想，哪里有刺不破的气球，难道老师会魔术？老师好像看穿了我和全班同学的心思，就叫一个同学吹大气球，让另一个同学去刺气球，那个同学毫不犹豫地用牙签从气球的中心部刺过去，结果，那个气球发出了“砰”的一声，破了。把一些胆小的女同学吓得后腿了两步，这时，又一个同学举手恳求老师让他试一下，老师爽快地答应了，这个同学吸取了前面那个同学的的教训，用牙签小心翼翼地从气球顶部刺进去，可还是破了。我想，老师说气球刺不破，怎么可能呢？怎么刺才能不破呢？还没等我回过神，这时，老师自己拿了一根牙签，小心翼翼地从气球顶部慢慢地穿过去，我们一看，心里非常紧张。过了一会，那根牙签就掉入气球里。我们简直不敢相信自己的眼睛。 我惊呆了坐在那里，眼珠瞪得比葡萄还大颗。终于，老师开了“金口”，说：“气球有一定的表面张力，所以会刺不破。而同学们的气球为什么会破呢？主要是有两个原因：一是气球吹得太大了，气球的张力不够，所以牙签一刺就会破；另一个就是牙签刺的位置不对，牙签要是刺在张力比较紧的地方就会破，要是刺在张力不紧的地方就不会破。”“哦，原来是这样。”全班同学都恍然大悟。 这次课，让我真开心，我学会了刺不破气球，说不定，也可以称为“小小魔术师”呢！ 见证奇迹的时刻作文 篇8 变！变！变！美女变成小丑，大帅哥变成小怪物。你相信吗？这件怪事就发生在今天的课堂上。 上课了，老师神秘地拿出一个黄色袋子，并叫上来一个女同学。她身穿白色衣服，淡淡的眉毛，水灵灵的大眼睛，高高鼻梁，樱桃般的嘴唇，真是一个小美女。老师把她推进后台“化妆”，她会变成什么呢？白骨精？狐狸？“掌声有请诸葛妮妮。”哇哈哈，一转身，同学们都捧腹大笑起来，她竟变成了一个小丑，圆圆的脸蛋，圆圆的眼睛，圆圆的鼻子，还长着一张像月牙一样的大嘴巴，有趣极了！ 接着又上来了个小绅士――王珲珲。他白净脸庞，斯斯文文的，一副书生模样，他也去“化妆”了。 见证奇迹的时刻到了！拉开门，一只灰太狼出来了，眼睛发出绿色的寒光，嘴巴露出锐利的牙齿，还吐出一条条红色的长舌头，让人不寒而栗，它好像看见喜羊羊，马上咆哮着要扑过去了。 接着上来一位眼镜女孩。切！她竟变成了狐狸精，笑眯眯的眼睛，露出狡黠的神态，真可怕…… 笑声就像大海的波涛一浪又一浪地在教室里涌来涌去…… 见证奇迹的时刻作文 篇9 一个周末的晚上，我打开电视机，电视上正在播放我最喜欢看的魔术表演，表演者居然还是我的偶像——刘谦。别提我有多开心。 开始表演了，魔术师刘谦原本穿着帅气的长风衣，为了显示他的高超技术，他竟然把衣服给脱了。一眨眼间，他手上多了一副手铐，并把手铐铐在自己手上，还请下面的观众来检查有没有铐紧。随后他还让观众把钥匙放在远处一个瓶子里。接下来他难道要怎么挣脱手铐的束缚呢？我真替他捏把汗。哪知他叫来了助手，用沙子把他的双手埋起来，一直到盖住手为止。助手照做了。刘谦啊，刘谦，开锁的钥匙在那么远的瓶子里，你该如何逃脱啊……“下面是见证奇迹的时刻”只见刘谦嘴角一笑，突然把手从沙子里拿出来。天哪，他的手出来了，连手铐都不见了。手铐呢？手铐呢？我跟下面的观众一起问。魔术师似乎看出了观众的意思，从扔掉的风衣袋子里掏出手铐扔给大家看。此刻，下面又响起一片热烈的掌声。 我还没缓过神来，原来魔术这么神奇啊，看了刘谦的表演，我更喜欢上了魔术，喜欢上魔术带来的神秘。 见证奇迹的时刻作文 篇10 我自告奋勇的走上台，心里想：不就是拉个书嘛，有那么难吗我就不信了，我拉不开这两本又轻又小的书！我肯定一手就能把他拉开。我自信的拿起书，用两只手分别握住书的两边，谁知那两本书就知道给我较劲，我怎么也拉不开，那两本书跟亲兄弟似的。后来，老师说“：看来呀！王苡得劲太小了，没事，我们再找俩大个子的再来试试！”，于是丁梦雨准备和张昊晨一起拉书，我看，那两个同学个子高，又胖，肯定能拉开。可是他们使出了吃奶得劲，龇牙咧嘴、咬紧牙关，脸也憋得通红，可张昊辰呢，只见他身子弓的像马虾一样，叉着腿，双手死死地握住书使劲的往后拉，可是书倒是没拉开，可他自己差点倒在沙发上了！这时我产生了疑问，咦，这不就是普普通通的书吗，可我们为什么老是拉不开呢？ 看到一头雾水的我们，老师微微一笑，说“：还是我来告诉你们吧！” 老师说“：我用手使劲拍书的时候，里面的空气都被挤压出来了，在大气压力和摩擦力的作用下，书就会像亲兄弟一样抱在一起了，无论你怎么拉都拉不动。” 我想：科学的作用可真大呀，我一定要多读科普书，了解更多的科学知识！