方法学的介绍
方法学(methodology)，名词。a.一门学科，一次调研中所采用的实践(practice)，规程(procesure)和规则(rule)的主要部分；一组工作方法：如遗传研究方法学；故障方法学；b.对于工作方法的研究或理论分析；关于知识构成的一般原则中的一个分支；用法问题...方法学可以指适用于一个研究领域的理论分析，或者特定于一个知识分支的主要方法和基本原则。然而近年来，在科学和技术术语中，方法学一词已经被方法(method)这个词所取代。例如，某石油公司目前还未决定采取任何方法学以使被污染的海滩复原；但是，方法学这个词的错误使用会遮掩科学调研的工具（或许更恰当的说法应该是科学调研的方法）与科学调研的原则这两个概念之间的差别，科学调研的原则决定了如何配置和解释科学调研的工具。
方法与方法论是不是一个概念？
方法论:我们通过方法论来探求一种认识事物的普遍方法。这种思考所得出的结论是原则性的，是可操控的、有趋向性的理念。
认识论:这与方法论的区别在于它是一种反思，是先验的，而非可操控的。因此认识论本身的目的是接近认识的真实情况，而非规定认识的途径。这样以认识去认识自身的方法本身就具有自相悖反的含义，就如同你在没有镜子的条件下不可能看到自己的眼睛，因为你正用自己的眼睛在看。所以这种思考的最终要进入先验心理学，所得出的结论是概念性的，而不能从实体世界中被发现，因为决定结论的构成物都在经验出现之前就已经在发挥作用。如果要对其有一个直观的认识那么就是：认识自己是怎么在认识的。
方法与方法论：方法论是系统化理论化的关于方法的理论。
方法论有哪些
方法论是关于认识世界和改造世界方法的理论。方法论是以各种不同方法为研究对象，探讨各种不同方法的基本观点和基本原则。
方法论的任务是为人们能够正确认识事物、评价事物、改造事物指明方向。
方法是由各种不同方法构成的。根据方法的层次分为：哲学方法、科学方法、技术方法。
第一节 哲学方法
哲学方法适用于所有领域，具有普遍的指导意义。哲学方法的内容较少，每个人都应该了解和掌握哲学的全部方法，提高自己明辨是非的能力。
哲学方法包括：分析、综合、推理、论证、归纳、演绎等。
人类在认识世界和改造世界的过程中总结出了许多有益的哲学方法。列举如下：
春秋时期的老子（前571－前471年）在《道德经》中提出“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”的辩证方法。
春秋时期的孔子（前551－前479年）提出“举一隅不以三隅反”的推理方法。提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。主张“博学”、“多闻”、“多见”。反对满足于获得众多杂乱无章的知识，要求用“一以贯之”的原则把所有的知识贯穿起来。他还强调“毋意、毋必、毋固、毋我”，反对臆测、武断、固执、主观的方法。
古希腊的亚里士多德（前384－前322年）首创“三段论”，即由大前提和小前提推出结论。
明朝时期的王阳明（1472－1529年）提出“知行合一”的方法。“知行合一”就是知与行的一致性。强调要知，更要行，知中有行，行中有知。知必然要表现为行，不行则不能算真知。“知”是知善知恶的良知，有良知之驱使的行为才是良行。人与其他动物的一个重要的区别就是人可以意识到并判断自己的行为，能够辨别善恶，并做出合理的选择，而不是单纯为自己的本能和物欲所驱使。
英国的培根（1561－1626年）在《新工具》中把实验和归纳看作是科学发现的工具，认为科学研究应该使用以观察和实验为基础的归纳法。归纳法是从事物中找出规律和概念的方法。他说：“我们的唯一希望乃是在一个真正的归纳法。”“归纳法就是为获得真实证明的方法。归纳不是在知识问题上研究，而是对自然的权利之艺术的科学。”“归纳法是发现个体事物发展变化规律的工具，是获得支配绝对现实的规律和能起决定性作用形式的方法。”培根提出的归纳法，不同于简单枚举归纳，是一种排除式的归纳法。他曾这样阐述：对于科学和技术的发现和证明有用的归纳法，则必须要用适当的拒绝和排斥的方法来分析自然。然后，在得到足够数目的反面例证之后，再根据正面例证来作出结论。
法国的笛卡尔（1596－1650年）在《谈谈正确运用自己的理性在各门学问里寻求真理的方法》中提出四条寻求真理的规则：
第一条是：凡是我没有明确地认识到的东西，我决不把它当成真的接受。也就是说，要小心避免轻率的判断和先人之见，除了清楚分明地呈现在我心里、使我根本无法怀疑的东西以外，不要多放一点别的东西到我的判断里。
第二条是：把我所审查的每一个难题按照可能和必要的程度分成若干部分，以便一一妥为解决。
第三条是：按次序进行我的思考，从最简单、最容易认识的对象开始，一点一点逐步上升，直到认识最复杂的对象；就连那些本来没有先后关系的东西，也给它们设定一个次序。
最后一条是：在任何情况之下，都要尽量全面地考察，尽量普遍地复查，做到确信毫无遗漏。
【实事求是】是指在实践中寻求真理。“实事求是”一词，最初出现于东汉史学家班固撰写的《汉书·河间献王传》，说西汉景帝第三子河间献王刘德“修学好古，实事求是”。
【辩证法】是指用全面的动态的方法分析和研究问题。
【举一反三】比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【化繁为简】把复杂问题简单化。例如：计算不规则物体的体积，可以把不规则物体放入盛有水的规则容器中，水的体积变量就等于不规则物体的体积。
第二节 科学方法
科学方法适用于具体领域。科学方法的内容比较多，每个人不可能全部掌握，可以广泛了解各门科学的方法，重点掌握与自己日常生活和工作有关的方法。
科学研究的一般方法是：定性分析、定量分析和因果分析。
1.定性分析是对事物的性质进行分析。确定研究对象具有什么性质？认识某个对象，首先就要认识某个对象所具有的性质，并把它与其他的对象区别开来。所以，定性分析是最基本和最重要的分析。
2.定量分析是对事物的数量进行分析。确定事物各种成分的数量。
3.因果分析是为了确定引起某一现象变化原因的分析。任何事情的发生，都有其必然的原因，有因才有果。换句话说，当你看到任何现象的时候，你都不用觉得不可理解或者奇怪，因为任何事情的发生都必有其原因。今天的结果是过去种下的因所导致的。
对社会现象进行研究时，不仅要对过程本身进行研究，而且要对过程作出判断，方能说明过程的全貌，而不至于走向片面。对于社会中出现的各种矛盾和问题，要分析各个社会主体思想行为背后的利益动因，分析各种社会现象之间的利益关联，分析不同社会群体的利益倾向、利益关切和利益诉求，分析不同利益集团（群体）的形成过程、经济地位、政治主张、力量对比及变化趋势；建立和完善利益评判机制、利益表达机制、利益协调机制、利益补偿机制，有效解决各种利益矛盾和利益冲突。
第三节 技术方法
技术方法是指各行各业的具体方法。不同行业、不同产品有不同的方法。技术方法的种类繁多，一个人不可能了解和掌握所有技术方法，而且也没有那个必要。每个人根据实际工作需要，熟练掌握与自己本职工作相关的技术方法。
技术方法是帮助人们解决“做什么”、“怎样做”、“怎样做得更好”的问题。
人们在实践活动中要正确使用技术方法，选择适宜的技术方法或创造出全新的方法，去完成设定的技术目标。
技术方法的特点
1.目的性。掌握技术是为了制造产品，提高工作能力。
2.功利性。技术是谋生的手段。
3.多样性。生产同一种产品，有多种方法。
4.专用性。生产某种产品，必须掌握专用的生产技术。俗话说：“隔行如隔山”。
方法论分哪五种
方法论分：逻辑树方法论、5W2H方法论、PEST方法论、SWOT方法论、用户行为方法论等。
一、逻辑树方法论。
逻辑树是将问题的所有子问题分层罗列，从最高层开始，并逐步向下扩展。麦肯锡分析问题最常使用的工具就是“逻辑树”。“逻辑树”指的是在问题解决流程中，深入探究问题的成因，因而能在有限的时间内，将解决对策“具体化”的技术。它是以逻辑的因果关系为解决方向，经过层层的逻辑推演，最后导出问题的解决之道。冷静、客观的逻辑分析可以为我们的操作提供坚实的图表基础，当然，具体执行还需要每个人的认知与感悟。
二、5W2H方法论。
5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。
提出疑问与发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具有善于提问题的能力，众所周知，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。提问题的技巧高，可以发挥人的想象力。
三、PEST方法论。
PEST分析是应用于宏观环境的分析，比如一些世界500强企业在分析宏观国内外环境的时候会经常用到这种方法论。比如沃尔玛、大润发、肯德基等等。其中P是政治(politics)，E是经济(economy)，S是社会(society)，T是技术(technology)。
四、SWOT方法论。
SWOT分析法不但可以用来分析企业所处的环境优缺点，还可以用来分析个人自身的有缺点呢，而这种方法论也是我们大家最早接触的一种分析方法论。
五、用户行为方法论。
针对符合某种特定行为或背景信息的用户，进行归类处理，是我们常常讲到的用户分群（segmentation）的手段。我们也可以通过提炼某一群用户的特定信息，创建该群体用户的画像。
