鸡兔同笼问题
1. 数学计算 2.Number()方法 用于将字符串转化为数字 如果输入的不是合法数字，Number()将返回NaN 3.判断输入的是否为数字 isNaN()方法 如果非数字，返回true 4.整数检测 输入值不能是小数 用parseInt()方法取整后再做判断 5.没有内容的对象的检测 {} == {}; ? 不可行，因为这是两个对象 处理方法： 1)枚举 对于没有内容的空对象（{}），i并不会被赋值，for-in中的内容也不会执行 2)Object.keys(obj) 该方法类似于枚举，但是，是直接调用Object的keys方法，方法的返回值为所有可枚举属性的字符串数组。如果当前对象为空（{}），则返回一个空数组 3）JSON.stringify() JSON.stringify()方法，用于将JSON对象解析为字符串，即可和{}比较 4)Object.getOwnPropertyNames(obj) 返回对象自己的属性的名称，返回值为一个数组，因此可以通过length属性，进行判断，如果length长度为0，则代表该对象为空 可枚举属性是指那些内部 “可枚举” 标志设置为 true 的属性，对于通过直接的赋值和属性初始化的属性，该标识值默认为即为 true，对于通过 Object.defineProperty 等定义的属性，该标识值默认为 false。可枚举的属性可以通过 for...in 循环进行遍历（除非该属性名是一个 Symbol ）。属性的所有权是通过判断该属性是否直接属于某个对象决定的，而不是通过原型链继承的。一个对象的所有的属性可以一次性的获取到。
鸡兔同笼问题
鸡兔同笼问题，很难！
方法也很多！
若是分布做的话是分六步。
举例如下:
有两元和五元共10张，面值共38元，问两元和五元各几张？
第一步:
假设都是两元，2×10=20（元）
这个时候算出来的总面值是20元，但是实际上是38元，有误差。
第二步:
算出面值的误差，38－20=18（元）
也就是说，面值算少了18元。
第三步:
之所以，面值会算的比实际的少18元，就是因为假设钱都是两元不对，因为事实上，既有2元，也有5元的。
因此，现在要把2元的换成5元的。
换一次:5-2=3（元）
换一次，钱会变多3元。
第四步:
换一次，钱变多3元，需要换很多次，让钱变多到18元才行。
18÷3=6（次）
需要换六次才行。
第五步:
刚才假设的五元钱是没有，换了六次，所以五元钱是6张。
第六步:
刚才假设的两元钱是10张，换了六次，因此两元钱是:
10-6=4（张）
鸡兔同笼假设法解题步骤
鸡兔同笼假设法解题需四步，步骤如下： 1、假设全是鸡（或兔） 2、求总脚差 3、总脚差÷单只脚差=兔的只数（或鸡的只数） 4、总只数减去先算出来的动物数量等于另一种动物的数量。 注意：用假设法解答“鸡兔同笼”问题时，如果假设全是鸡，则先计算出来的就是兔；如果假设全是兔，则先计算出来的就是鸡。例题：鸡兔在一笼，已知鸡头和兔头一共15个，鸡脚和兔脚一共48只，问鸡、兔各几只？ 步骤 1：假设笼子里全是鸡，或者全是兔。那么我们就假设笼子里都是兔，15*4=60（只）。 步骤 2：求总脚差。60-48=12（只） 步骤 3：鸡的只数。12除以2=6（只） 步骤 4：兔子的只数。15-6=9（只）
鸡兔同笼解题方法假设法讲解
鸡兔同笼解题方法假设法讲解如下：1、假设全是鸡（或兔）2、求总脚差3、总脚差÷单只脚差=兔的只数（或鸡的只数）4、总只数减去先算出来的动物数量等于另一种动物的数量。注意：用假设法解答“鸡兔同笼”问题时，如果假设全是鸡，则先计算出来的就是兔；如果假设全是兔，则先计算出来的就是鸡。例题：鸡兔在一笼，已知鸡头和兔头一共15个，鸡脚和兔脚一共48只，问鸡、兔各几只？步骤 1：假设笼子里全是鸡，或者全是兔。那么我们就假设笼子里都是兔，15*4=60（只）。步骤 2：求总脚差。60-48=12（只）。步骤 3：鸡的只数。12除以2=6（只）。步骤 4：兔子的只数。15-6=9（只）。假设法简介：假设法是科学探究中的重要思想方法，大量应用于数学、物理研究中，是一种创造性的思维活动。当某一变因素的存在形式限定在几种可能（如某命题成立或不成立，如a与b大小：有大于小于或等于三种情况）时。假设该因素处于某种情况（如命题成立，如a>b），并以此为条件进行推理，谓之假设法。它是科学探究中的重要思想方法，大量应用于数学物理研究中。
鸡兔同笼假设法
有若干只鸡兔同在一个笼子里，从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。问笼中各有多少只鸡和兔。从条件来看，应该是兔比较少一点，鸡多一点，那么我们假设鸡有20只，兔子有15只看看：20乘2加15乘4等于100（只）。腿数之差：100减94=等于6（只）和实际数量有差距是我们意料之内的，关键是该怎么调整呢？显然，腿数太多我们要增加鸡数减少兔数21乘2加14乘4=98（只）腿数之差98减94等于4（只）腿数之差更接近了，显然我们继续这样列举下去就能找到那个完全吻合的数量。同时我们已经看到了数量变化的规律了，可以直接计算了： 6除2=3（次） 在第一次假设的基础上交换三次就可以了，所以就有：20加3等于23（只）鸡15减3等于12（只）兔。观点：假设全部是鸡（或兔）假设的是数量中的极值，当然也是最简单的一种有效假设，但我们应该认识到假设法的教学核心并不在此。我们应该教会孩子比较数量的能力，教会孩子调整数量的能力。放眼长远，这种能力的训练更加长效有利。有人会说，假设全部是鸡或兔多简单，干嘛一定要假设20只鸡和15只兔？当然！极端数量的思考有时候是最简便的，这里一点都不排斥这个最好的数量假设。只是为了让你看清楚假设法假设成任何一个合理数据都是能算的，核心在比较和调整两个事情上。而且有时候假设全部是鸡（兔）并不一定好使！
鸡兔同笼解题方法假设法？
公务员考试行测数量关系题，鸡兔同笼题解法之假设法：对题干中存在的两个对象(鸡和兔)，假设都是其中一种对象(都是鸡)，那么计算出对应的总量(鸡脚总数)，用假设的总量(鸡脚总数)与实际总量(笼子中所有的脚数)作差，将得到差除以个体间的差(一只兔脚与一只鸡脚的差)，最终计算出兔的数量。反之，如果假设笼子里都是兔。（假设总量-实际总量）/个体之差=与假设量相对应的量。(假设都是鸡，对应的量就是兔；假设都是兔，对应的量就是鸡)
