高中生物里用到同位素标记法的实验有哪些
1.光合作用中释放出的氧来自水还是二氧化碳：美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究了这个问题,证明得到氧全部来自水而不是二氧化碳.
2.噬菌体侵染细菌的实验：1952年赫尔希和蔡斯用大肠杆菌t2噬菌体作为试验材料,分别含有放射性同位素s35和放射性同位素p32的培养基中培养细菌.然后用t2噬菌体分别浸染上述细菌,从而制备出dna中含有p32或蛋白质中还有s35的噬菌体.接着,他们分别用被p32或s35标记的t2噬菌体去感染未被标记的细菌,经过短时间的保温,用搅拌器搅拌,离心,这时,离心管的上清液中就会析出重量较轻的t2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中则含有被感染的细菌.从而证明dna才是真正的遗传物质!
3.光合作用中固定co2的途径标记的c的放射性同位素,从而证实c4植物光合作用中的c4途径发生在叶肉细胞的叶绿体内,c3途径发生在维管束鞘细胞的叶绿体内,两者共同完成二氧化碳的固定.
4.各种生物膜在功能上的联系：科学家在豚鼠的胰脏腺细胞中注射h3标记的亮氨酸结果别标记的氨基酸分别出现在附着于内质网上的核糖体,高尔基体,细胞膜.从而证明各种生物膜在功能上是有联系的
5.用含有15n标记的nh4cl培养液培养大肠杆菌,让它繁殖几代,再将它转移到14n普通培养液中.然后在不同时刻收集它并提取dna,再将dna进行密度梯度离心,记录dna位置.这个是来证明dna复制是半保留复制.
高中生物中放射性同位素标记法实验有哪些?都是什么?
3H标记亮氨酸追踪分泌蛋白的合成与分泌过程,首先出现在核糖体--内质网--高尔基体---细胞膜
18O标记水和二氧化碳中的氧原子,明确光合作用的氧气中的氧全部来自于水.
14C 标记二氧化碳,光合作用的暗反应过程（卡尔文循环）碳原子转移途径.CO2--C3--(CH2O)
15N标记脱氧核苷酸,DNA的半保留是复制.
35S、32P分别标记噬菌体的蛋白质、DNA,明确DNA是遗传物质.
什么是同位素标记法
同位素标记法用来检查不错，那么什么是同位素标记法呢？
同位素标记法：同位素可用于追踪物质的运行和变化规律。借助同位素原子以研究有机反应历程的方法。即同位素用于追踪物质运行和变化过程时，叫做示踪元素。用示踪元素标记的化合物，其化学性质不变。科学家通过追踪示踪元素标记的化合物，可以弄清化学反应的详细过程。这种科学研究方法叫做同位素标记法。同位素标记法也叫同位素示踪法。
同位素示踪所利用的放射性核素（或稳定性核素）及它们的化合物，与自然界存在的相应普通元素及其化合物之间的化学性质和生物学性质是相同的，只是具有不同的核物理性质。
同位素标记法的原理与特点
同位素标记法的原理及特点分别如下：
1、原理，利用放射性同位素不断地放出特征射线的核物理性质，就可以用核探测器随时追踪它在体内或体外的位置、数量及其转变等，稳定性同位素虽然不释放射线，但可以利用它与普通相应同位素的质量之差，通过质谱仪，气相层析仪，核磁共振等质量分析仪器来测定；
2、特点，灵敏度高、方法简便、定位定量准确、符合生理条件四个特点。
