是非题+是不是代表正确
一、是非题（以“＋”表示正确,“－”表示错误填入括号）
1．物质的量浓度均为0.2mol?L-1的NaCl液和葡萄糖液渗透浓度相等 （-）
2．在相同温度下,物质的量浓度均为200mmol?L-1的NaCl溶液和葡萄糖溶液,其渗透压相等 （-）
3．在相同温度下,渗透浓度均为200mmol?L-1的NaCl溶液和CaCl2溶液,其渗透压相等 （-）
4．两种等渗溶液以任意比例混合所得溶液在临床上必定是等渗溶液 （-）
5．临床上,渗透浓度高于320 mmol?L-1的溶液称高渗液 （-）
6．在相同温度下,0.3 mol?L-1的葡萄糖溶液与0.3 mol?L-1的蔗糖溶液的渗透压力是相等的 （+）
二、选择题
1．使红细胞发生溶血的溶液是 （B）
A．0.2mol?L-1 NaCl B．0.1mol?L-1 葡萄糖
C．0.3mol?L-1 葡萄糖 D．0.4mol?L-1 NaCl
2．物质的量浓度均为0.1 mol?L-1的下列溶液,其渗透压最大的是 （C）
A．葡萄糖 B．NaCl C．CaCl2 D．无法比较
3．使红细胞发生血栓的溶液是 （D）
A．0.1mol?L-1 NaCl B．0.1mol?L-1 葡萄糖
C．0.3mol?L-1 葡萄糖 D．0.2mol?L-1 NaCl
4．在相同温度下,物质的量浓度均为0.1 mol?L-1的下列溶液,其渗透压最小的是 （A ）
A．葡萄糖 B．NaCl C．CaCl2 D．无法比较
5．物质的量浓度均为0.1 mol•L-1的下列溶液,在临床上属于等渗溶液的是 （C ）
A．葡萄糖 B．NaCl C．CaCl2 D．蔗糖
一、是非题(以“＋”表示正确,“－”表示错误填入括号)
1．当温度升高,总分子数增加,使反应速率加快 （-）
2．对同一反应,不管用哪种反应物（或生成物）的浓度变化来表示,其反应速率的大小都完全一样 （- ）
3．对于一级反应,速率常数k等于一 （- ）
4．内能的绝对值无法精确测定 （+ ）
二、选择题
1．对于零级反应,下列说法正确的是 （D ）
A．活化能很小 B．反应物浓度不随时间变化
C．速率常数k等于零 D．反应速率与反应物浓度无关
2．在500K时,反应SO2（g）+ 1/2O2（g） = SO3（g）的平衡常数为50,同一温度下,反应 2 SO2（g）+ O2（g）=2 SO3（g）的平衡常数为 （D ）
A．2×10-2 B．4×10-4 C．4×10-2 D．2.5×103
是非题是什么题型
是非题是类似选择题或判断题的题型。做是非题时，学生需要识别、选择出正确答案。常用的形式是，陈述一句话要求学生判断对错或是非。是非题可用于测量不同水子的教学目标。是非题具有形式简单、覆盖面广、评分客观等优点，同时也有随机性强、只注重机械记忆等低水平认知活动等缺点。优缺点具体内容首先，是非题形式简单，能够在一份试卷内覆盖大量的内容。教师在评判时也较客观，计分简便省时。但是，一个重要的问题是:学生只有两种选择--对或错，所以即使在完全猜测的情况下，他们也有50%的机会选择到正确答案 。一种可行的办法是，增加题目的数量。由于题量大，对题目总体的取样较全面，学生很难只凭猜测获得高分。其次，是非题的得分不用实际正确题数表示，而是用正确题数减去错误题数的一半的差来表示。不过，许多教师反对这种做法，因为它使得那些模糊地知道正确答案的学生，因为不太肯定而不敢冒险选定，从而得分较低。而且另外一类学生也比较吃亏，他们的知识水平已经超出了教师所设想的范围，对于有些答案他们会认为不准确或不对。这样由于考虑太多，反而会失分。如果教师要使用这种评分方法，他们就应在考试前声明，以便让学生知道该怎样做题。另一个引起人们批评的缺点是，是非题出得不好时，会造成学生只注重机械记忆，忽视理解和运用知识等更高级的认知活动。当然，一套出得好的是非题是可以避免这些不足的。
