速算方法与技巧
1、头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算，即用较大的因数十位数的平方减去它的个位数的平方。例如“48x52=2500-4=2496。
2、首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算，即其中有一个十位数上的数加1, 再乘以另一个数的十位数，得到的积做两个数相乘的积的百位、十位，再用两个数个位上的数的积作为两个数相乘的积的个位、十位。例如“14x16=224” ，其 中“4x6=24”，24分别作为个位、十位，（1+1） x1=2”，2作为百位，即可得到答案224。如果两个个位数相乘的积不足两位数，则需要在十位上补0。
3、利用“估算平均数”速算。例如“712+694+709+688=? ”，观察算式得 到平均数7。0,将每个数与平均数的差累计，可得12-6+9-12=3,最后计算为 “700 x 4+3=2803”。
4、最后，还需要熟记一些常用的数据，例如乘法口诀表、圆周率、1至20的平 方数、20以内的质数表等等。当孩子掌握这些知识后，最主要的还是要做多种多样的速算练习。
求速算技巧？
速算技巧：列式，当数据较大时，运算难度大，把a、b都看成两位数，进行两位数乘法，在选项一定的情况下，可以保证精度。两位数乘速算时，遵循口算速算法则，可以很快得答案。1、比较多个分数时，在量级相当的情况下，首位最大/小的数为最大/小数；2、计算一个分数时，在选项首位不同的情况下，通过计算首位便可选出正确答案。3、某些比较复杂的分数，需要计算分数的“倒数”的首位来判定答案。4、在乘法或者除法中使用”截位法“时，若答案需要有N位精度，则计算过程的数据需要有N+1位的精度，但具体情况还得由截位时误差的大小以及误差的抵消情况来决定。扩展资料：注意事项1、两个分数作比较时，若其中一个分数的分子与分母都比另外一个分数的分子与分母分别仅仅大一点，这时候使用“直除法”、“化同法”经常很难比较出大小关系，而使用“差分法”却可以很好地解决这样的问题。2、在满足“适用形式”的两个分数中，我们定义分子与分母都比较大的分数叫“大分数”，分子与分母都比较小的分数叫“小分数”，而这两个分数的分子、分母分别做差得到的新的分数我们定义为“差分数”。
口算有什么快速方法呢？
口算没有所谓的投机取巧的办法，最重要的还是得多练习。1、每天没事的时候，多做做一些简单的计算题，给自己设置一个时间限制，在规定的时间内，计算出来这道题目，假以时日，肯定有所提升，远大小状元在线做一些口算的题目，可以设置时间，可以在闲暇之余做。2、其次还是训练记忆力，记忆力的训练说简单，很简单，说难的时候，又很难！简单在于方法，每天花点时间，把做错的题目收集起来，勤于反思，难又在于需要非常勤劳，每天定时定点地去做这件事，所以很难坚持。远大小状元有专门的错题本可以帮助孩子收集曾经做错的题目，帮助孩子解决问题，训练孩子的记忆力。扩展资料：培养学生的口算能力，念好“基(抓基本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。1、直观表象助口算从运算形式看，小学低年级的口算是从直观感知过渡到表象的运算。这样表象建立了，口算的准确性也就有基础了。2、理清算理助口算基本口算的教学，不在于单一的追求口算速度，而在于使学生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，应重视抓好算理教学。3、说理训练助口算抓好说理训练，能使孩子有效地掌握基本口算，培养孩子思维的灵活性。
口算心算速算方法
口算、心算和速算都是不同程度上的数学技能，可以帮助我们更快地计算数学问题。以下是一些常用的口算、心算和速算方法：1.口算方法：包括加法、减法、乘法、除法等基本运算。这些方法可以通过多次练习来熟练掌握。2.心算方法：指在脑海中迅速计算数学问题的能力。这些方法需要通过不断的练习和训练来培养。常用的心算方法包括珠脑心算、数学直觉等。3.速算方法：指在短时间内快速计算数学问题的能力。这些方法需要通过专门的训练来掌握，常用的速算方法包括折半乘法、凑整法等。以下是一些具体的口算、心算和速算方法：1.加法速算：将两个数相加并得到结果的方法。例如，计算18+9得到21。2.减法速算：将两个数相减并得到结果的方法。例如，计算18-9得到3。3.乘法速算：将两个数相乘并得到结果的方法。例如，计算18×9得到162。4.除法速算：将两个数相除并得到结果的方法。例如，计算18÷9得到2。5.心算方法：指在脑海中迅速计算数学问题的能力。这些方法需要通过不断的练习和训练来培养。常用的心算方法包括珠脑心算、数学直觉等。6.速算方法：指在短时间内快速计算数学问题的能力。这些方法需要通过专门的训练来掌握，常用的速算方法包括折半乘法、凑整法等。无论是口算、心算还是速算，熟练掌握基本方法并不断练习是关键。此外，还可以使用一些现代化的技术手段，如计算器和科学计算器等，来帮助我们更快地计算数学问题。【摘要】
口算心算速算方法【提问】
口算、心算和速算都是不同程度上的数学技能，可以帮助我们更快地计算数学问题。以下是一些常用的口算、心算和速算方法：1.口算方法：包括加法、减法、乘法、除法等基本运算。这些方法可以通过多次练习来熟练掌握。2.心算方法：指在脑海中迅速计算数学问题的能力。这些方法需要通过不断的练习和训练来培养。常用的心算方法包括珠脑心算、数学直觉等。3.速算方法：指在短时间内快速计算数学问题的能力。这些方法需要通过专门的训练来掌握，常用的速算方法包括折半乘法、凑整法等。以下是一些具体的口算、心算和速算方法：1.加法速算：将两个数相加并得到结果的方法。例如，计算18+9得到21。2.减法速算：将两个数相减并得到结果的方法。例如，计算18-9得到3。3.乘法速算：将两个数相乘并得到结果的方法。例如，计算18×9得到162。4.除法速算：将两个数相除并得到结果的方法。例如，计算18÷9得到2。5.心算方法：指在脑海中迅速计算数学问题的能力。这些方法需要通过不断的练习和训练来培养。常用的心算方法包括珠脑心算、数学直觉等。6.速算方法：指在短时间内快速计算数学问题的能力。这些方法需要通过专门的训练来掌握，常用的速算方法包括折半乘法、凑整法等。无论是口算、心算还是速算，熟练掌握基本方法并不断练习是关键。此外，还可以使用一些现代化的技术手段，如计算器和科学计算器等，来帮助我们更快地计算数学问题。【回答】
快速算法是什么？
快速心算法，简称“快心算”，也叫“口算”，数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧,发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用。 语音快心算真正与小学数学教材同步的教学模式：1：会算法——笔算训练，现今我国的教育体制是应试教育，检验学生的标准是考试成绩单，那么学生的主要任务就是应试，答题，答题要用笔写，笔算训练是教学的主线。与小学数学计算方法一致，不运用任何实物计算，无论横式，竖式，连加连减都可运用自如，用笔做计算是启动智慧快车的一把金钥匙。2：明算理—算理拼玩。会用笔写题，不但要使孩子会算法，还要让孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解计算的算理，突破数的计算。孩子是在理解的基础上完成的计算。3：练速度——速度训练，会用笔算题还远远不够，小学的口算要有时间限定，是否达标要用时间说话，也就是会算题还不够，主要还是要提速。4：启智慧——智力体操，不单纯地学习计算，着重培养孩子的数学思维能力，全面激发左右脑潜能，开发全脑。经过快心算的训练，学前孩子可以深刻的理解数学的本质（包含），数的意义（基数，序数，和包含），数的运算机理（同数位的数的加减，）数学逻辑运算的方式，使孩子掌握处理复杂信息分解方法，发散思维，逆向思维得到了发展。孩子得到一个反应敏锐的大脑。
快速算法是什么？
快速心算法，简称“快心算”，也叫“口算”，数学教学方法之一。一种只凭思维及语言活动不借任何工具的计算方法。它能培养学生迅速的计算技巧,发展学生的注意、记忆和思维能力。口算熟练后有助于笔算,且便于在日常生活中应用。内容介绍快速算法是数字信号处理的支柱。本书是我国第一本综合论述数字信号处理中快速算法设计与分析的著作。它深入而系统地论述了卷积和离散傅里叶变换的各种经典和现代的快速算法，Winograd傅里叶变换算法，多项式变换及其应用，离散余弦变换和w变换的快速算法，有关Toeplitz矩阵及Toeplitz系统的快速算法，格与树搜索的快速算法等。本书所论及的算法，大部分已在实际应用中起着非常重要的作用。
