正数

正数指的是什么呢？

正数是指大于0的数。正数定义：比0大的数叫正数[positive number]。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写。正数有无数个，包括正整数,正分数和正无理数。正数的几何意义：在数轴上表示正数的点都在数轴上0的右边。正数示例：我们在小学学过自然数；一个物体也没有，就用0来表示，测量和计算有时不能得到整数的结果，这就要用分数和小数表示。有两个温度计，温度计液面指在0以下第6刻度，它表示的温度是-6℃，那么温度计液面指在0以上第6刻度，这时的温度如何表示呢?说明：我们为了区分零上6℃与零下6℃这一组具有相反意义的量，因而引入了负数的概念。

正数包括什么

比0大的数叫正数[positive number],0本身不算正数。正数前面常有一个符号“+”，通常可以省略不写。中国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献。刘徽首先给出了正负数的定义，他说：“今两算得失相反，要令正负以名之。”意思是说，在计算过程中遇到具有相反意义的量，要用正数和负数来区分它们。刘徽第一次给出了正负区分正负数的方法。他说：“正算赤，负算黑；否则以斜正为异”意思是说，用红色的小棍摆出的数表示正数，用黑色的小棍摆出的数表示负数；也可以用斜摆的小棍表示负数，用正摆的小棍表示正数。由来：人们在生活中经常会遇到各种相反意义的量。比如，在记账时有余有亏；在计算粮仓存米时，有时要记进粮食，有时要记出粮食。为了方便，人们就考虑了相反意义的数来表示。于是人们引入了正负数这个概念，把余钱进粮食记为正，把亏钱、出粮食记为负。可见正负数是生产实践中产生的。据史料记载，早在两千多年前，中国就有了正负数的概念，掌握了正负数的运算法则。人们计算的时候用一些小竹棍摆出各种数字来进行计算。比如，356摆成||| ，3056摆成等等。这些小竹棍叫做“算筹”，算筹也可以用骨头和象牙来制作。