小学生科普知识竞赛题目及答案
篇一 1、气象上把风的来向确定为风向。(对) 2、下雨天，不要在有滚石和大量堆积物的陡峭山坡下躲雨。(对) 3、云是由悬浮在空中的大量微小水滴或冰晶组成。(对) 4、冷空气会造成气压下降。(错) 5、霜降意味着霜是从空中降下来的(错)。 6、“大树枝摇动，电线呼呼有声。撑伞困难，高的草不时倾伏于地”目测风力等级为6级。(对) 7、云层越厚越暗，预示大雨即将来临(对)。 8、出现台风暴雨天气时，呆在家中，关好门窗。(对) 9、雪深是从积雪表面到地面的垂直深度。(对) 10、在山区，要注意防范山洪、泥石流。如果上游来水突然混浊、水位上涨较快时，应立即过河。(错) 11、城市里不会发生干旱灾害。(错) 篇二 1、降水量是指某一时间段内未经蒸发、渗漏的降水在水平面上积累的深度，以毫米为单位。(错) 2、天气预报中的“气温10-22℃”，其中，10℃表示一天中的最低温度。(对) 3、一年中平分白天黑夜(昼夜长短一样)的节气是春分、冬至。(错) 4、天越蓝说明空气湿度越大。(错) 5、在电闪雷鸣的天气里，不要打电话、看电视，并把电视天线插头及电源线插头拔下。(对) 6、温度越低，湿度越大，人越感觉冷。(对) 7、气温越高，湿度小，风速大，森林火险等级越高。(对) 8、冬天不会打雷。(错) 9、雷雨天气时，躲到大型金属广告牌下避雨。(错) 10、气象上所说的气温，是指气象观测所用的百叶箱中离地面1.5米高处的温度。(对) 11、你面北而站，风从你背后吹来，使你感觉被往前推，由此判断当时是吹北风。(错) 12、打雷的时候往往伴有闪电，我们会先看见闪电后听见雷声。(对) 13、赤道地区是全球气温的地区(对)。 14、“神舟”飞船选在晚上发射的原因，是便于飞船发射升空时地面人员和设备的观测。(对) 15、发现有泥石流迹象，应立即观察地形，向沟谷两侧山坡或高地跑。(对) 篇三 1、气象灾害预警信号颜色依次为蓝色、黄色、橙色和红色，红色气象灾害代表特别严重。(对) 2、台风与强热带风暴相比，台风破坏力更大。(对) 3、天气现象符号“△”的含义是冰雹。(对) 4、出现在西北太平洋和我国南海的热带气旋称为“台风”;发生在大西洋、墨西哥湾、加勒比海和太平洋东部的热带气旋称为“飓风”。(对) 5、提高社会道德水准是《科学素质纲要》的出发点和落脚点。(错) 6、围绕政府政策和舆论导向，激发广大农民参与科学素质建设的积极性。(错) 7、各级政府将公民科学素质工程作为全面建设小康社会的重要工作，加强领导。(错) 8、公民科学素质建设鼓励捐赠，广辟社会资金投入渠道。(对) 9、卫生纸是干净的，可以用来当餐巾纸用。(错) 10、眼影、腮红中的滑石粉常常含有致癌的石棉。(对) 11、厨房污染主要来自燃料燃烧和烹调加热两个方面。(对) 12、发展低碳经济不会限制高能耗产业的引进和发展，只要这些产业的技术水平，就符合低碳经济发展需求。(对)
科普知识竞赛属于什么活动
科普活动。因为科普活动是以科普为主题开展的一种有组织、有目的的群体性活动，旨在向公众普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，是促进公众理解科学的重要渠道。而科普知识竞赛是一种宣传普及自然科学和社会科学知识的形式。一般通过电视画面或在报刊上登载若干有确切答案的试题，动员有兴趣的人来解答。参加竞赛的人为了获得正确的答案，往往要掌握资料，阅读有关文章，符合科普活动定义。科普知识发展：随着对于运动训练问题研究范围的不断扩大，有关运动员完成比赛动作技术分析方面不同角度生物力学的研究得到了积极发展。当今研究运动生物力学的主要机构大部分在东欧国家，如波兰、俄罗斯（主要在莫斯科、圣彼得堡、伏尔加格勒、克拉斯诺达尔、新西伯利亚等城市进行生物力学的研究）、乌克兰（基辅国立体育大学和哈尔科夫国立体育科学院）。现代运动生物力学研究的现实意义是由以下二方面原因决定的：一方面，体育运动的社会意义不断提高，体育运动项目的数量不断增加，这些决定了进行运动生物力学研究的必要性和具有前途。另一方面，随着科学技术的飞速发展，出现了许多新的科研方法，这为全方位研究运动员完成比赛动作技术提供了可能，随之而来的是可以提高他们训练和比赛的成绩。在现代生物力学的发展中很清楚地存在几个方向即工程生物力学、医学生物力学和教育生物力学（东斯科伊，1997年）。工程生物力学和医学生物力学得到了很好的理论研究，并且有大家熟知和使用的仪器设备，这就决定了它们的研究建立在一个相对较高的科学方法水平之上，而在教育生物力学的研究中却存在着另外一种情况，它主要用于解决教学任务。教育生物力学是生物力学研究中较新的一个分支，尚处于基础材料积累和理解阶段，正在形成自己的理论学说。现阶段教育生物力学的一个重要任务就是创建以解释和预示所研究现象发展主要方向概念体系为基础的理论。有关体育教育和运动问题生物力学研究范围的扩大以及体育教育和运动理论的进一步发展，促使了教育生物力学中一个相对较新的科研方向—进化生物力学的形成。进化生物力学的主要任务在于通过研究人的自然发展规律揭示其动作演化规律，这的确是一个重要的任务，因为如果不能认识人运动机能随年龄发生变化的规律性，那么就不可能正确制定训练计划。
