一 、听老师慢慢读三遍，按要求完成下面两题。
1、边听边按老师读的顺序给每个组的词语编上序号。
(1)竞争（ ） 雏菊（ ） 浸润（ ） 触角（ ）
(2) 介绍（ ） 顷刻（ ） 计较（ ） 凭借（ ）
2、听老师读短文，回答下面的问题。
①文中写的是什么公园？（ ）
②描写的是什么季节的景物？（ ）
③请你根据记忆至少写出文中的2个描写景物的词语。（ ）
二、基础知识。
1、 认真看好拼音，把字写工整、正确。
wǎ piàn yuàn qiáng xùn sù
è
liè
lǚ yóu
huó pō què yuè zhào gù
2、请你找出下列词语中的错别字，做出记号，并把正确的在（ ）里。
绕弯 心喜 鼓厉 烦脑 是不两立 呈现
（ ）
3、组词。
阅（ ） 勿（ ） 晴（ ） 奏（ ） 挽（ ）闯（ ） 匆（ ） 睛（ ） 凑（ ） 唤（ ）
4、仔细默读，标出带点字的读音。
① ①经过妈妈漂洗过的衣服真漂亮！
②从另一个角度说，小明扮演剧本里的角色正合适。
③爸爸英俊的脸上总是挂着微笑。
5、体会感情语气，把句子加上标点。
①妈妈告诉我 外面风大 要多穿衣服呀
② 你写完作业了吗 我问小明
三、积累应用。
1、选词填空。 鼓励 鼓舞
①看到老师的目光，我受到极大的（ ）。
②老师用目光（ ）我勇敢地回答问题。
2、任选一题回答：①写出5个描写春天景物的成语；②一首课外积累的有关春天的诗词
四、按课文内容填空。
1、一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。
2、 《春日》
（ ）泗水滨，（ ）。
（ ），（ ）。
五、阅读理解。
《 》
从前有个国王酷（kù）爱马。一天，他请画家来画马。国王一连等了五个月，还未见画家做画。他等不急了，叫来画家，让他当场做画。画家拿起笔，飞快地画了起来。一眨眼功夫，一匹形象逼真的吗出现了。国王惊讶地问：“你花了五个月画不好一匹马，为什么现在五分钟就画好了呢？”画家说：“五个月来，我画了一张又一张，没有过去的五个月，哪有今天的五分钟？”“是呀，成就来自长期的苦练！”国王听后，意味深长地感叹到。
① 从文中找出意思相近的词。
惊奇-----（ ） 一瞬间-----（ ）
②联系上下文，解释下面词语的意思。
酷爱： 。
意味深长 。
③给短文选一个合适的题目，填在横线上。
A国王酷爱马 B画家画马 C五个月和五分钟
④比较下面带点字的意思有什么不同，写下来。
做画（ ） 一眨眼功夫 （ ）
画马（ ） 他有一身好功夫 （ ）
五、习作。每个人的未来都应该是美好的。你的未来会是什么样的呢？想一想，写下来。写完后要默读几遍，认真改一改。
